一支鋼筆
五階上 顧成鑫
今天是六一兒童節，舅舅從德國給我買了一支德國鋼筆。它的顏色是咖啡色的，我可喜歡了。心里就像花兒一樣綻放開來。
早上一起來，我就滿懷信心地把鋼筆裝進鉛筆盒了，因為今天，我要好好在同學面前炫耀一番。到了學校，拿出鋼筆，果然不出我所料，同學們都投向來羨慕的眼神。大家紛紛議論，這是，阮泡泡搓了出來，喊道：“哇！好漂亮的鋼筆啊！”我聽了，更是昂起了頭，更加驕傲了。可誰知到，下午，卻會這樣。
吃過飯，到了下午，老師讓我們些作業時，我剛拿出鉛筆盒，準備寫筆記。摸了半天，也沒摸到那支舅舅給我的鋼筆，我有些奇怪，便把鉛筆盒拿上來找，一看，不得了了，鋼筆不見了，我急得想熱鍋上的螞蟻，團團轉。在地上找來找去，也沒看到鋼筆，老師也察覺了我的不對勁，于是問我怎么了，我變吧事情的來龍去脈告訴了老師，老師聽了，也為我著急，旁邊的同學趕緊把我找，可仍然一無所獲。直到下課，也沒有線索。這時，我想起了當時的阮泡泡，想起他對我說的話，我頓時恍然大悟，立刻確認了是阮泡泡偷了我的鋼筆。
正當我要搜阮泡泡的書包時，班長突然叫到了我，我抬頭一看，只見到班長正站在演講臺上，而手里拿的，似乎正是我的鋼筆！“這是你的港幣嗎？”班長問了我一句，我沒說話，只是點了點頭，然后以迅雷不及掩耳之弒飛奔過去，來不及說謝謝，就把鋼筆那了過去，總覺得有些蹊蹺。
回到家后，我忽然發現那支班長給我的鋼筆不是我的，上面還端端正正地刻著班長的名字，而再一次整理書包，我才發現我的鋼筆，就在書包最底層……
指導老師：吳老師
評語：文章結尾意味深長，陰人遐想，也起到畫龍點睛的作用！文章運用了以物串珠發，將鋼筆進行創聯，調理轉清晰生動，描寫很棒！