我和陳明
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的踩壞了……
爭執中，又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，亂腳把它踩得碎尸萬段，我們兩個都傷心極了。從此，我們相遇就像陌生人一樣，從來都不打一聲招呼，以前那些美好的回憶常常浮現在我的眼前。回家后，爸爸看我情緒不對，便問我：“發生什么事了？”我沉思片刻后，把事情一五一十的告訴了父親。父親說：“金錢買不到友誼，所以友誼比什么都珍貴，你要盡力挽回。”聽了父親的話，我思緒萬千，思潮起伏。不知為什么，每次想跟他道歉的時候，話剛到嘴邊，又吞了下去。有一次看到他的時候，我鼓足了勇氣，走上去攔住了他，不好意思的說：“朋友，對不起，上次那件事我太沖動了，請你原諒，好嗎？”陳明眼睛里含著淚珠，吞吞吐吐的對我說：“對不起，我也有不對的地方。”霎時間，我們緊緊的擁抱在一起，痛苦了起來。以后，我們倆又成了親密無間的好朋友。
從那件事發生后，我懂得了好朋友之間要彼此理解，不要去計較那些雞毛蒜皮的小事。
五星完小五年級：陳琪
【篇一】我和陳明是好朋友續寫我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。...
《我和陳明是好朋友》續寫【一】我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地上一摔，小木船立刻四分五裂地散落在地上...
如果原文以寫人物為主，續寫部分的人物性格特征，必須與原文一致，即使人物性格有發展變化，也要合情合理。以下是小編整理的相關范文，希望對你有幫助哦我和陳明是好朋友續寫500字一：我和陳明是好朋友。...
我和陳明曾經是一對形影不離的好朋友。有一天，我們倆玩手工小組做的小木船，可沒想到陳明吧我的小木船摔壞了。我的腦袋一片空白，不敢相信這一切是真的。頓時，教室里的同學一動不動，像個木偶，空氣也似乎凝固了似的。...
我和小明不僅是同班同學，更是無話不說的好朋友。可是卻發生了一件很不愉快的事情……一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩。小明意見，我的小木船，眼睛都直了。這個小木船，可是我睡了九牛二虎之力，花了多少心血才做出來的。...
我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會有矛盾。我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，在爭執中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地下狠狠一砸，那精...
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。...
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，然后一把抓起書包，頭也不回地走了。...
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，準備把他的也摔壞，于是我直接向下摔，小木船頓時散了架。...
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發怒樣，我更生氣了，像一只發了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻...
好朋友一個春光明媚的日子，小熊興高采烈地出來玩小皮球。它玩啊玩啊，一不小心摔倒了，小皮球滾到了池塘里。小熊傷心地坐在池塘邊大哭起來。小象看見了，連忙跑過來問小熊：“你為什么哭呀？”小熊說：“我的小皮球掉進了池塘里，你能幫...
【篇一：讓友誼之花盛開】婁子研今天我高高興興的來到了手工小組。老師說：今天要做小木船。我和陳明是好朋友一天我們把手工小組做的小木船拿出來玩兒。陳明一不小心把我的小木船摔碎了。爭執中，陳明一不小心又踩了一腳。...
我和陳明是好朋友續寫作文550字看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。...
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。...
我和陳明是一對好朋友，形影不離，像糖水中的糖和水一樣，渾然一體，怎么也分不開。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明看我的小木船做得格外精致，便愛不釋手地玩起來。...