優秀寒假作文
哇，快來寫寒假精彩的作文啰
“咚咚鏘，咚咚鏘，放鞭炮，燃煙花，大家歡歡喜喜，穿新衣，戴新帽，迎新春，真熱鬧。”春節到了，又時逢放寒假，是學生喜慶、歡樂、旅游、玩耍的好時機。豐富多彩的寒假生活就讓你耳聞目睹，讓你觸景生情。那么，如何去寫豐富多彩的寒假、春節的生活內容呢？
一、選擇歡天喜地、熱熱鬧鬧的寒假、春節素材。
1.看購買年貨，體現生活蒸蒸日上。引導學生到大街、商場、超市、農貿市場去走一走、逛一逛，觀看那里張燈結彩，喜氣洋洋的新景象。超市、農貿市場到處是堆積如山的商品、蔬菜，琳瑯滿目，叫賣聲、吆喝聲、歡笑聲此起彼伏，熱鬧非凡，處處是新年、新氣象的習作好素材。
2.做好事，獻愛心，體現敬老愛老的新風尚。引導學生到敬老院、到孤寡老人家里去做好事，獻愛心。例如：到敬老院、到孤寡老人家去打掃衛生、表演節目、給爺爺、奶奶拜年，體現了尊老愛老的新風尚。這些愛心的活動都是寫作的好素材。
3.走訪社區、農村，看翻天覆地的變化。利用寒假、春節期間去走親訪友，看看社區、農村的新變化。例如，社區的棚戶區舊房改造，建設新樓房，建設新農村，花園式的樓房；還有農村道路的改造，村村通公路，辦起了農家樂，人民生活的改善，說明了人們朝著小康生活邁進，到處是一片生氣勃勃，春意盎然的新景象。這些順手沾來的內容都是習作的最佳素材。
4.游山玩水，擴大視野，增長旅游知識。不少學生可能利用寒假、春節跟隨著父母去游山玩水，游覽名勝古跡。引導學生要用慧眼去拍攝一個個精彩的鏡頭，選擇最佳景區，仔細觀察，把游覽的時間、地點、人物記下來，并按照觀察的順序寫下來，同時要展開想象的翅膀，合理想象，把景物寫得活靈活現，令人難忘。
5.開展有益活動，開心玩耍，妙筆生輝。在節假日期間，要開展豐富多彩的活動。有熱鬧的活動：看展覽會、看魚燈、看花燈、看春節聯歡晚會；有喜慶玩耍的活動：敲鑼打鼓、放煙花、登山、釣魚；有表演的活動：唱歌跳舞、打快板、演相聲、頂氣球等。總之，引導學生開展健康向上、有意義、有趣味的活動，選擇有教育意義的內容寫下來，讓大家分享你的快樂、幸福。
二、按照順序，重點突出，詳略得當，寫清經過。
在寒假和春節中，無論是寫人、寫事、寫景、狀物，都要交代清楚事情的來龍去脈，起因、經過、結果。重點是把事情的經過寫詳細、具體，要詳略得當，條理分明，語言通順流暢。例如寫人，要通過寫事體現新事新辦的高尚美德。要把事情“經過”的情節、場面寫得生動、細膩。例如，一位同學寫《歡樂的除夕》一文，過年是家家戶戶喜慶的日子，怎樣讓除夕之夜過得快樂有趣呢？小作者選擇了“家庭歡笑比賽”這一有趣的活動。其中有外公唱錯了歌詞，舅舅吃蘋果打飽嗝，媽媽表演模特兒出洋相。文章既把競賽場面寫得生動、具體，又把參賽的人的動作、神態、語言寫得栩栩栩如生，把歡樂氣氛推向高潮，讓除夕之夜過得熱鬧，生動、有趣，體現了人們的生活蒸蒸日上，令人迷戀。
三、觀看變化，觸景生情，妙筆生輝，抒發感情。
在春節中，耳聞目睹的新人新事比比皆是，新風尚層出不窮；看到家鄉日新月異、蒸蒸日上的景象；看到郁郁蔥蔥，碧水青山，花紅柳綠，萬紫千紅的美麗景色，怎能不讓人滿懷豪情，感激涕零呢？因此，在習作中，要巧用比喻、排比、擬人等修辭手法，繪出一幅幅春到人間、春暖花開、花團錦簇的美麗畫卷呢！寫出一篇篇感人的詩篇呢！只有抒發自己真實的思想感情，才能妙筆生輝，寫出一篇篇佳作，達到教育人，感染人的目的。
總之，“行萬里路，讀萬卷書。”收獲了寒假、春節期間的感人事跡，描繪出動人的詩篇，用自己的妙筆寫詩作文，讓筆下的涓涓之墨流淌吧！
例文一：
寒假的一天早晨，天灰蒙蒙的，陰沉沉的，北風呼呼地猛刮著。頓時，我的臉感到疼痛，手和腳也凍得冷冰冰的，聽武夷山路過的叔叔說，天快要下雪了。
不一會兒，大雪從灰蒙蒙的天空中紛紛揚揚地飄落下來，好像是天神用他那巨大的雙手向人間撒下許多雪花。過了半個多鐘頭，大雪鋪天蓋地而來。這是武夷山的第一場雪。只見山峰上、巖石上、地上的白雪越積越厚，樹上、房頂上、道路里、菜地里到處銀裝素裹，白茫茫的一片。 我和幾個小伙伴冒著風雪嚴寒，腳踩在那厚厚的積雪上，發出“咯吱咯吱”的響聲，我心里特別高興，忘記了寒冷。
我們在一塊空坪上，開始堆雪人、打雪仗、擲雪球。我們幾個伙伴先把地上的雪掃成一堆；然后用手壓實，再順著雪地滾動著，只見雪球越滾越大。我們把這個大雪球做雪人的身軀；再滾一個較小的雪球抬到大雪球上面做雪人的頭，用木炭做雪人的眼睛和眉毛，用紅筆畫雪人的嘴巴，用紅蘿卜做雪人的鼻子；接著把下面大雪球雕成雪人的身軀和手，這樣雪人終于做好了。這時我的雙手凍得通紅，但是望著剛堆好的雪人，我心里樂滋滋的。
你瞧，它多么像一個渾身潔白矮墩墩的老人，我們手舞足蹈地欣賞自己雕塑的“杰作”。我們還玩了打雪仗、擲雪球，玩得可開心了。
潔白無瑕的雪啊！你為我們妝扮了大自然，打扮了武夷山的山峰、巖石，凈化空氣，俗話說：“瑞雪兆豐年”。大雪將為廣闊的田野帶來了明年豐收的希望。
評 析
這篇習作選材新穎。小作者圍繞著“雪趣”，重點描寫“觀雪景”和“堆雪人”這兩部分。寫“觀雪景”由靜態變動態，由無聲變有聲，把雪景描繪得栩栩如生；寫“堆雪人”，按照先后順序把堆雪人的過程寫得生動、細膩。文章字里行間洋溢著小作者的童真童趣，結尾點明了大雪的好處，表達了“我”對雪的喜愛和贊美之情。
（指導老師：姜金華）
例文二：
大年除夕，我去外婆家吃年夜飯。為了使除夕過得快樂有趣，我提議舉辦“家庭歡笑比賽”。
吃完年夜飯，我就站在客廳中間，手里拿著一個抽簽筒，對著爸爸、媽媽、外公、外婆、舅舅講比賽的規則：“每人輪流抽簽，紙條里有明確要求，你抽到簽，按照要求去做。”并用洪亮的聲音鄭重地宣布：“比賽開始！”
外公覺得自己有把握，首先抽第一個簽。“哈哈！”外公高興地說：“演唱《一條大河》，聽我的。”外公喝了一口水，唱起了優美的歌聲：“一條大江，浪花寬。”我一聽笑得前俯后仰，馬上改正，應該是：“一條大河，波浪寬。”外公卻風趣的說：“哎，早知道叫我的老師多教幾招，我也不會唱錯了。哇，可惜，可惜。”外公的話引起我們哄堂大笑。
接著舅舅抽了第二簽，簽上寫著：“在三十秒之內吃完一個大蘋果。”于是，舅舅拿起一個蘋果狼吞虎咽地啃起來，我們在旁邊計時。一會兒，只聽舅舅喊道：“吃完！”我一看時間，“天哪，只用了二十一秒。”舅舅勝利，可他還是張大口，咽得連打幾個飽嗝，讓大家笑破了肚皮。
然后媽媽抽到簽：“穿著西裝學模特走貓步表演。”“哎啊！我怎么演得來穿著西裝當模特兒呢。”可是媽媽怕被大家嘲笑，也只好硬著頭皮去表演。你瞧，媽媽穿的西裝真別扭，把領帶系在腰間，領帶變成腰帶，媽媽這一打扮把大家逗得哈哈大笑。她表演模特兒，左一扭右一歪的，外婆笑得眼淚都流出來。笑聲此起彼伏，比賽還繼續進行……
到了大年鐘聲敲了十二下，大家還是沉浸在一片歡笑聲中。這是一個多么有趣，而又歡樂的除夕之夜啊！
評 析
過年是家家戶戶喜慶的日子，怎樣讓除夕之夜過得快樂有趣呢？小作者選擇了“家庭歡笑比賽”這一有趣的活動。其中有外公唱錯了歌詞，舅舅吃蘋果打飽嗝，媽媽表演模特兒出洋相。文章既把競賽場面寫得生動、具體，又把參賽的人的動作、神態、語言描寫得栩栩如生，把歡樂氣氛推向高潮，讓除夕之夜過得熱鬧，生動、有趣，令人難忘。
（指導老師：周金標）
例文三：
盼望已久的春節到了，到處是喜氣洋洋的熱鬧景象。按照家鄉閩北的風俗習慣，春節舞龍，新的一年將風調雨順，五谷豐登。于是，大人們舞黃龍、青龍、魚龍……小孩舞草龍。
今年，我們幾個小伙伴就來了個孫悟空帶領小猴舞草龍。正月初二上午，我們幾個小伙伴分工，有的用稻草做龍身，有的用彩色紙糊龍頭、龍須，有的用舊日歷貼龍珠，最后還安上礦燈。一條精致的草龍栩栩如生地展現在眼前。
正月初二晚上，夜幕降臨，小東穿著孫悟空的衣服，握住龍頭挺神氣地說：“俺齊天大圣帶領小猴來舞草龍了。”我們幾個扮演小猴的小伙伴披著黃衣服跟在孫悟空的后面舞動著草龍。剛走到軍屬張大媽的家門口，小猴軍軍舉著“龍珠”，忽上忽下、忽左忽右地引逗龍頭，孫悟空舞的草龍頭被激怒了，抖了抖胡須，直撲龍珠球。小猴們舞的龍身、龍尾跟著來回扭動、翻滾，就像海上的波浪。看的人越來越多，一會兒就圍得水泄不通，歡呼聲響徹夜空。
孫悟空唱起了“軍屬張大媽，送兒參軍保國家。立功受獎戴紅花，光榮軍屬人人夸”的順口溜，張大媽笑得眼睛都瞇成了一條縫。
忽然，青年們舞來一條青龍，孫悟空舞的草龍和青龍在一塊空坪上比舞，一個騰云駕霧，一個興風作浪，各顯神通。一位老大爺翹起拇指夸獎說：“孫悟空的草龍與青龍比舞，真不賴。”孫悟空眨眨火眼金睛，高興地說：“謝謝鄉親們的夸獎。”
啊，春節舞草龍，它給家鄉人們帶來多大的歡樂啊！
評 析
小作者選材新穎，按照“做草龍—舞草龍—比舞”的順序，重點寫了舞草龍的過程。采用“點面”結合，既寫了孫悟空帶領眾猴舞草龍，又寫了觀眾的動作、神態。以“舞”為線索貫穿全文，語言生動流暢。同時，運用比喻、排比、擬人、對比的手法來描寫，字里行間體現了童真童趣。這篇佳作值得讀者來閱讀、欣賞。