五年級關于愛的作文
范文一
我常常想，這個世界沒有了愛會是怎樣的呢?也許沒了愛，我們會陌生，我們會遠離，我們會沉默。沒了愛，人會活在盲目里，生活的沒有目的，活著只是為了活著。那將是可怕的，孤獨的，無助的，可憐而又可悲的。人與人之間永遠隔著一層薄薄的東西，即使貼得再近，靠得再緊，心與心之間那長長的距離也不會因為擁抱和親吻靠的近一些。愛是必需品，沒有愛的空氣是令人窒息的，沒有愛的問候是冷漠的，沒有愛的風是刺骨的，沒有愛的關切是虛偽的。
我們每一個人從呱呱墜地開始就不曾缺少過愛。即便是他離開了她或她放棄了他，那撕心裂肺的疼痛也只是短暫的，是表面的，不會長久下去，更不會埋入你的記憶。其實，這短暫的痛何嘗有不是一種愛呢?它讓你懂得了愛，認清了愛，不會再盲目地去愛，更不會輕易地愛。它讓你在將來擁有一份更充實的愛，一份你更值得珍惜的愛，一份更豐盛的愛。我想，這痛應該是生活對你的愛。
愛常常被人們誤解。有人把愛當成了羅嗦，有人把愛當成了憐憫，還有人竟然把愛當成了對方想利用自己的工具的。這是對愛的誣蔑。這些人是可恨的。愛是天下最神圣的感情，沒有人能離開，它是人類文明發展的基礎，是我們之所以活著的精神支柱。誣蔑愛的人是可恥的，因為他們在斥責著愛，懷疑著愛的同時，正在接受著愛賜予他們的一切。然而他們卻又是可悲的，從小就接受著愛，擁抱著愛，享受著愛所帶來的一切，卻不了解愛，不相信愛。當某一天他們即將死去，所有的愛都從他們的身邊跨過，離開時，他們才會懂得珍惜。可惜一切都晚了，他們再有不能留住那些愛們。可恨的人流下了眼淚，變成最可憐的人。
也許某一天有人會對你說“我愛你”，你便認為那就是愛了。但那并不是真正意義上的愛。愛是需要付出的東西。如果愛是一粒種子，那么你便要澆灌它，愛撫它，注視它，保護它，它才會發芽，才會開花。真的，我不相信我們現在我們之間所謂的愛情，那種東西過于縹緲，過于虛幻，像天邊的彩虹，雖是美好的，但卻永遠不能觸碰，不能緊握在手心，心里永遠不會踏實。也許某天我也會在心中悄悄愛上或是喜歡上一個他，但我不會把它當成一份愛，而是成為我日記的一個男主角，換了一本日記，他便不在了，可是他曾經給過我無數的幻想，給過我最美好的憧憬，給過我最珍貴的回憶。
“愛和愛的人的關系也許就像是鞭子和被抽起來的陀螺它令它動了，它令它疼了。”
我想，愛這東西就是如此吧。
范文二
題記：總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心疼。這個人就是母親、這種愛就是母愛。母愛就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個角落，母愛隨處可見,母愛如影隨行，任你走到天涯又有誰又有誰能走出母親那小小的心呢?
一次，老師讓我們寫一篇作文-----偉大的母愛。我心想：母愛、母愛是什么呢?母親的愛又給誰呢?我跑回家，打開電腦。開始查母愛，作文，可是怎么也查不到。是有關于母愛的作文，可是都是寫自己的媽媽。
后來，媽媽說：“張婷，還沒吃吧，快下來吃飯啦。我沒應媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說：“不吃。媽媽又說：“怎么能不吃飯呢,不吃會餓著的，快下來。我還是說不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說：“快吃吧!看看我給你做了什么。我聽見了，又覺的是有點餓的。轉身一看，啊!原來媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的呢。可是，我沒查到資料，還是沒吃，就說：“先放在那里，我等會會去吃的。媽媽又說：“等會再吃是會冷掉的，還是現在吃吧!”我說：“如果，我沒查到的話是不會吃的，你再不下去，我就永遠不吃了。說完，媽媽就說：“好吧我走了。
然后，我找到和我今天媽媽給我送面給我吃的作文，我開心極了，我又看了看題目，啊，是母愛誒。我心想：“我不用去查母愛的作文的資料了，母愛就在我們生活中，母親，對我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛。我由此想到，我為什么不可以寫今天媽媽給我送面的作文呢?于是，我把電腦關了，把作文簿拿和圓珠筆拿了出來，開始寫《偉大的母愛》了。第二天，老師看了我的作文，說：“你的作文寫的不錯，來讀給大家聽聽。當時我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來給同學聽。
母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子;
母愛是美好的，它在萬罐蜂蜜里最甜的;
母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的;
母愛是千方白態的,它有著一切力量是時刻鼓舞你;
問世間母愛為何物，只教為人父母才知曉。
母愛是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個角落。
母親我永遠愛著你，你的身體撐起了我人生的整個藍天;謝謝你我的母親!”
范文三
在人們的生活中有許多愛的故事，擁有愛是最快樂的、是幸福的：當我收到媽媽的禮物時，我很快樂;當我幫助別人時，我很快樂;當我學到知識時，我也很快樂……是呀!擁有愛才是世界上最快樂的。
在我的學習生活中，老師的愛常常感動著我，有一次，我上五年級的時候，老師讓我們自由背古詩，可是有的古詩我怎么也背不下來，我趴在桌子上愁眉苦臉的，老師走到我旁邊和藹地說：“你怎么不背呀?”我說：“我怎么背也背不下來。”老師說:“你只要認真去感受每首古詩的情景就能背下來了”。說著俯下身來教我怎樣想象畫面，怎樣掌握背誦規律，我按老師說的方法去背頌每一首古詩，果然輕而易舉地解決了問題。望著老師親切的笑容，我也甜甜地笑了。
校園生活豐富多彩，同學的鼓勵使我更自信。有一次，在體育課上，老師說：“今天我們一起玩跑蝸牛。”我們都準備好了，開始了，同學們都奮力奔跑，可是一輪到我跑，卻總是輸，我垂頭喪氣躲到一邊，同學王添瑩發現了鼓勵我說：“江佳瑤你不要放棄，你要堅持下來，咱們一定能贏的。”接著她還教我跑這項游戲的技巧，聽了王添瑩的話，我充滿了信心，又參加到游戲當中了，我找準時機快速奔跑，并且與小組隊員充分合作，最后，我們贏了。歡呼聲在操場上回蕩。
母親的愛時刻縈繞在我身邊，是那么無私，是那么體貼。她每天都省吃儉用的，省下的錢給我買好吃的，給我買漂亮衣服穿，給我買多功能學習用品……每當我看到媽媽身上穿的那件舊藍色風衣時，我心里很不是滋味。我悄悄地攢起零用錢和壓歲錢，在母親節的時候為媽媽買來化妝品，讓媽媽永葆青春的笑容，我還要為媽媽買來她平時不舍得吃的營養品，讓媽媽更健康。
日子在一天天流逝，童年的生活也悄悄地遠去，可是這一份一份人間真愛卻永遠珍藏在心頭，從中我越來越感受到擁有愛是多么快樂，我也要把真摯的愛分享給別人，讓大家也跟我一樣幸福、快樂。