與領導溝通的技巧_趕緊來學習（精選3篇）
與領導溝通的技巧_趕緊來學習 篇1
1.主動去發現什么對上司最重要。上司是不會主動告訴你的，所以不要去猜測或等待有人告訴你。而是要主動去問他，例如什么是他最需要的、最不知所措的，最喜歡用什么樣的方式向他匯報工作，希望多久向他匯報一次工作等等，一些他認為重要的工作習慣。你也可以從他的前任或前員工那里了解一些這方面的情況。
2.主動告訴上司什么對你最重要。同樣的道理，為什么要讓上司去猜測如何去管理和激勵你呢?把你的想法直接告訴他。但是，一定要記住，如果上司需要每周聽一次統計匯報，但是你卻不喜歡這么做，這時你就必須忍耐，去主動地建立這種工作習慣。這就是人們常說的工作——絕大多人工作賺錢，卻做著自己不喜歡做的事。
3.主動交付工作成果，讓上司放心。這一條是向上管理的第一要務。不要給上司任何需要管理你的理由。當你已經完成了工作任務，上司就不會再去找你麻煩了。他的注意力會轉向其他更緊急的事務，例如去管理其他業績不佳的員工。
4.對所有工作郵件和請求做出迅速反應。這是體現工作態度的一個重要標志。以筆者的感受為例，當我詢問某個員工他的某項工作時，他總會以某種理由回答說，“哦，我忘了!”或“我太忙了”。對于上司來說，這種回答讓人抓狂。
5.與上司建立信任。讓上司知道，你能夠被信任，并能夠幫他做事，同時你也相信他會真心對待你、幫助你。
6.充分表達感激之情。如果上司做的事是你所期望的，你就應該讓他知道你非常感激他。這并不是拍馬屁。無論任何時候都抱著功利目的毫無原則地去恭維上司才是拍馬屁。
7.為上司分憂，勇于擔當。在上司從你那里知曉之前，不要讓他為你負責的那些糟糕事擔憂。如有必要，盡可能早地給他一些預警或提醒，如果是你的錯，要勇于承擔。
8.積極應對困擾你的事情。首先不要讓事態惡化。上司也可能什么都不知道。如果事情對你很重要，就必須自信并以尊重和建設性的態度與上司討論問題。
9.如果你決定把難題上交，一定要提出建議性解決方案。盡管它可能是令人厭倦的陳詞濫調，但它必定代表你的真實想法。
10.切忌背后談論上司。應該是在他人面前對上司的一種褒獎，而不是背后說三道四，特別是講給上司的上司聽時。常言道，隔墻有耳。當你在背后議論他人時，總會傳到被議論人的耳中。
與領導溝通的技巧_趕緊來學習 篇2
1、工作匯報要隨時進行
◆在準備做一件事時，應提前向上司作一下匯報。做事過程中不斷的匯報工作進展情況，上司肯定會認為你是一個有頭腦的人。
◆當你的工作已經取得了初步的成績時，主動向上司匯報自己前一階段的工作和下一步的打算。
◆工作中遇到關鍵問題，多向上司匯報，是下屬主動爭取表現的好辦法。
◆發生變動或異常時，一定要及時匯報，讓上司知道當時的狀況。
2、如何進行口頭匯報
◆在匯報工作前對上司有可能提出的問題要做好準備。應抓住中心問題，以簡單明了、有條有理的語言，讓上司了解到問題的實質，而不必事無巨細。
◆盡量避免“大概”、“也許”、“可能”、“估計”等這一類詞，要正確、準確、斬釘截鐵，不能猶猶豫豫、含含糊糊。
◆匯報的問題要有順序，輕重緩急有所側重。一般原則是先講最重要的事情，然后再講次要的，先談結論，然后補充論據。
口頭報告不僅讓上司了解你完成工作的情況，更為你提供了直接讓上司了解你的機會，這一點一定要重視。
與領導溝通的技巧_趕緊來學習 篇3
1盡早與與老師見一面，對老師有個初步的印象。聰明的家長會在子女到新學校報到時陪著去，或是在第一星期就找個理由與老師交流一下，熟悉一下老師，以便了解老師的性格。第一步做好，以后就順利多了。心理學家認為，在輕松氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師，那時彼此已經尷尬了。
2不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的一些家庭問題，如父母離異，父母經常吵架，小時候受過侵害等情況。當然要做到這一點是不容易的，要結合實際情況。只有這樣，才能在孩子出現異常時獲得老師的理解。
3“我的孩子是很乖的，怎么會在里調皮學校里搗蛋呢?”家長認為自己對孩子很了解。每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。但是要注意，孩子在學校的表現可能完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發生的。因此，老師和家長要經常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。
4即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法可能是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時，一般來說，老師是能夠認真聽取家長意見的。
5父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。專家常提醒父母：“請家長們不要忘記，老師負責的不是一個孩子。”每位同學都偶然犯個錯誤的話，老師就忙得不可開交了。凡是對這種情況表示理解的家長，從一開始就會贏得老師的好感。
6即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。
7盡管家長有進行合作的誠意，但是老師還是顯出不愿意配合的意思。如果出現這種情況，那么家長們之間可以互通情況，必要時向校方或其他有關方面反映，以便及時進行干預。當然走到這一步，家長和老師都是失敗者了。