辯論的口才技巧（精選5篇）
辯論的口才技巧 篇1
辯詞賞析(師生互動)
辯題：治貧比治愚更重要
反方：對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我到要告訴您，我現在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到辯論比充饑更重要。
正方：對方辯友，我認為“有飯不吃”和“無飯可吃”是兩碼事……
分析：反方以“有飯不吃”來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對重要性，正方立即從己方觀點中歸納出“無飯可吃”的觀點，鮮明的比較出了兩者本質上的天差地別，有效的遏制了對方偷換概念的傾向。易lJ除對方論據中有缺陷的部分，換卜我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四量拔千金”的奇效，這一技法就是“移花接木”。
辯題：愚公厘該移山還是應該撇家
反方：我們要請教對方辯友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節省了人力、財力，這究竟有什么不應該?
正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所住的地方連門都難出去，家又怎么搬?可見，搬家姑且可以考慮，但也得在移完山之后再搬呀!
分析：從上面的辯詞來看，反方就事論事，理據充分，根基扎實。正方先順勢肯定“搬家不失為一種解決問題的好辦法”，既而提出“愚公所住的地方連門都難出去”這一條件，自然而然的導出“家又怎么搬”的潔問，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結論。如此一系列理論環環相扣,節節貫穿,以勢不可擋的攻擊力把對方的就事論事打得落花流水，真可謂精彩絕倫。
表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。這一技巧就是“順水推舟”。
辯題：思想道德應該適應(超越)市場經濟
反方：請問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神?
正方：對方辯友您錯誤理解了等價交換，等價交換是說所有的交換都要等價，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當然雷鋒精神談不上等價了。
分析：這一回合中，反方有“請君入甕”之意，有備而來。正方選擇前者，則證明了反方“思想道德應該超越市場經濟”的觀點：選擇后者，則有背事實。正方辯手跳出了反方“非此即彼”的框框設定，反過來單刀直入，從兩個預設選項抽出“等價交換”，以倒樹尋根之勢徹徹底底推翻了它作為預設選項的正確性。語氣從容、語鋒犀利，其應變之靈活，技法之高明，令人嘆為觀止。
刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于兩難境地,無論對方作哪中選擇都對己不利。對付這種提問的技法,就是從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反話,從根本卜挫敗對方的銳氣,這種技法就是“釜底抽薪”。
辯題：知難行易
反方：許多貪官不是不知法，而是知法犯法。
正方：對呀!那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力、法律的尊嚴，可謂“知難”那，對方辯友!
當反方以“知法容易守法難”的實例論證于“知易行難”時，正方馬卜轉而化之從“知法不易”的角度強化己方觀點，給對方以有力的回擊，扭轉了被動局勢。
分析：武俠小說中有一招數，叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方之力反擊對方。這種方法運用到辯論中，就叫“借題發揮”。
辯題：跳槽是否有利于人才發揮作用
正方：張勇，全國乒乓球錦標賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作貢獻，真叫人心寒呀!
反方：請問到體工隊一定是跳槽去的嗎?這恰恰是我們這里提倡的合理流動呀!對方辯友帶著跳槽
眼睛看問題，當然大卜馬瑪一股黑，價有的流動司'足跳槽J一。
正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發展自己的空間，這是事實。反方馬上指出對方具體例證引用失誤：張勇到體工隊，不可能是通過跳槽這種不規范的人才流動方式去的，而恰恰是在“公平、平等、競爭、擇優”的原則下合理流動去的，可信度高、說服力強、震撼力大，收到了較為明顯的正本清源的效果。
分析：指出對方論據與論題，關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉入我方“勢力范圍”，使其恰好為我方服務，這種技法就是“正本清源”。
有人說：辯論是一種高智商的游戲。辯淪能否成功，辯論員的智慧非常重要。高明的論辯者必須具有多方面的素養，掌握多種有效的辯論技巧，這樣就能無辯不勝，巧言一席，強似雄兵百萬。三、辯題討論(采用辯論技巧，言人所未言，見人所未見)
1.人生機遇與奮斗，哪個更重要?
2.網上交友利大于弊還是蔽大于利?
3.氣質是刻意追求得到的嗎?
4.相見不如懷念?
5.嫁給有錢人幸福嗎?
辯論的口才技巧 篇2
辯論概述
1.辯論涵義
《墨子·經說上》云：“辯，爭彼也;辯勝，當也。
《墨子·經說下》云：“辯也者，或謂之是，或謂之非，當者勝也。”
“辯”即辯論、辯解、辯明的意思。“論”是議論、評定之意。“辯”與“論”好比是一把利劍的雙面鋒刃，相互為用。“辯”的目的在于破(否定)，論的目的在于立(表明主張)。
2.辯論要素、辯論特征以及辯論類型
(1)朱智止流言
記者：“請問先生，無論下一屆是誰，你認為他哪些方面應該向你學習?” 朱：“關于我本人，除了理頭苦干外，我沒有干I一么優點。我不希望別人學習我。前不久香港某家報紙說我的本事就是拍桌子、捶板凳、瞪眼睛，那就更不要學習我了。但是，這家報紙說的不對，桌子是拍過，眼睛也瞪過，不瞪眼睛不就成植物人了嗎?板凳是絕對沒捶過，那捶起來是很疼的。至于說我這樣做是為了嚇唬老百姓，我想，很少有人會相信這種說法。拍桌子只嚇唬那些貪官污吏。”
記者的提問十分刁鉆，企圖讓朱對自己的政績及缺點作一番評價。朱回答十分巧妙，他舉香港一家報紙對自己的評論，用幽默的語言，否定了捶板凳，贏得了眾多記者的掌聲。朱的這段答記者問，真是口舌生風，妙趣橫生，被譽為辯論口才的“紅色經典”。
朱的答記者問，實際上是一個辯論過程。這個過程包括了辯論四要素，辯論特征以及辯論類型。
(2)學生討論分析。教師小結歸納辯論要素
主體一辯淪行為的實施者 客體一辯論行為實施的對象
媒體一辯論行為實施的條件 受體一辯論行為實施的接受者
注意：自辯不是辯論，因為它依賴于內部語言進行辯論，只能稱為“考慮”、“思考”或“思想斗爭。
辯論特征
觀點的對立性辯論各方的觀點必須是截然對立的或至少是有鮮明分歧的。沒有對立便沒有辯論。辯論中，辯論者既要千方百計的證明并要對方承認自己觀點的正確性，又要針鋒相對的批駁對方的觀點，并使對方放棄自己的觀點，這就決定了各方立場的鮮明對立性，這樣才有辯論的必要。 思維的機敏性由于辯論在許多時候打的是無準備之戰，在唇槍舌戰的戰斗中，雙方思維的緊張程度不亞于短兵相接。語言信息的傳播與反饋比起一般的會話來快多了。因而既需明察對方的策略，又要應付對方的“明槍暗箭”，而這一切往往來不及深思熟慮，都得臨場發揮。所以論辯者必須具有敏捷的思維能力，高度的判斷能力，機智的語言運用能力。
論理的攻守性論辯是“破”與“立”的辨證統一。論理時一方面要使自己的觀點正確、鮮明、論據有力、戰術靈活適當，使己方堅如磐石，令對方無懈可擊;另一方面要善于從對方的闡述中尋找紙漏，抓住破綻，打開辯駁的突破口，使自己立于不敗之地。
辯論的類型
對話式社會生活中常見，以說服對方接受自己的觀點為目的，如日常瑣事、經濟糾紛、工作上的談判、鄰里矛盾、交通事故協調等。
答辯式畢業論文答辯、法庭辯論、決策辯論、外交辯論、答記者問。
競賽式有組織、有計劃圍繞辯題展開的辯論
辯論的形式有許多，以上只是從形式的角度分類。
辯論的口才技巧 篇3
在律師實務中，辯論活動廣泛存在。就辯論的案件看，有民事案件、經濟案件、行政案件和刑事案件等;從辯論的對手看，有被告代理人對原告的辯論，有原告代理人對被告的辯論，有被告代理人對公訴人的辯論等;從辯論在訴訟過程中的環節看，有法庭辯論、庭外辯論和非訴訟辯論等。
辯論，特別是法庭辯論，是律師口才馳騁的天地。辯論口才的好壞，直接反映了一個律師口才的好壞。因此，律師掌握辯論口才的方法技巧，對于做好律師工作，樹立自身形象，維護委托人合法權益，有著十分重要的意義。
律師辯論是法庭審理案件的一個重要環節。它不僅可以幫助法庭全面、客觀地了解案情，從而正確地作出判決，而且還能起到向旁聽群眾宣傳法制的作用。因此，做好這一工作，對當事人和司法機關都具有重要的意義。
我國在刑事訴訟案件、民事訴訟案件和行政訴訟案件的審理過程中都要進行法庭辯論。從法律的角度來說，這幾種辯論是有區別的。但從辯論的角度來看則是大同小異，它們都是為了辨明是非曲直，搞清事實真相，便于法庭作出公正的判決。由于刑事案件的訴訟直接關系到犯罪嫌疑人有罪還是無罪，罪輕或罪重，甚至是生是死。因此刑事案件的法庭辯論之重要性更突出一些。
辯論的口才技巧 篇4
主席、各位評委、對方辯友、同學們大家晚上好!
以下是我方的總結，首先我要指出對方辯友明顯犯的幾處錯誤。
一、將文才的含義擴大化，認為文才是口才的基礎。二，對方辯友只是說出了文才的重要性，但并沒有證明文才比口才重要!三，以偏概全，舍本逐末。簡單認為我們所說的口才就是耍耍嘴皮子，或者歸結為講話。狹隘口頭為語,書面為文四，為口才的使用限定了一個極其狹小的時空范圍，通過論證在這樣的范圍內文才的重要性來論證在整個大環境下的文才比口才重要。比較是應當建立在一個合理，公平的環境下的，設立的比較標準是否正確我們不得而知。第五，認為在歷史傳承過程中是文才起了無比重要的作用。第六，對我方的問題從不正面給予回答。在當今社會文才和口才都是相互依存，缺一不可的。但如果要談到它們誰更重要，讓我們以下七個方面來總結。
第一， 我方認為，文才與口才是人思維的兩種不同體現方式，不存在誰是誰的前提或基礎。他們共同的基礎應該是思想，智慧。如果對方將文才的內涵包含了文化，又講文才的外延包涵了文字，那么對方就將文才作為了口才的前提，那么對方論證他們的觀點就應該以論證我們的觀點為前提!
第二， 口才并不是耍嘴皮子，而是一個人自身文化素質的沉淀和厚積薄發。口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才較文才的快捷性、高效性更符合信息化社會人們交流思想與工作的要幫求。“敏于思而納于言”的知識分子時代已成為過去，“可以說會道”更可以適應當代社會的人際交往。優秀的口才可以更加有效率地交流，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發展起推動作用。兩者誰更不可或缺不就一目了然了嗎?
第三， 從個人層面上講，具有口才的人擁有更強的說服力，更能直接準確地表達自己的思想，故能夠使主體更適應于社會的需要。從社會層面上講，現代高度信息化的社會需要其主體之間有充分的交流，而口才是信息化社會交流的重要組成部分，優秀的口才能使交流更加有效率，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發展起推動作用。這些都是建立在口才的基礎上。
第四， 現代社會的聯系日益密切，社會關系趨于復雜，要求人們之間的正面交流愈來愈甚(包括面對面以及電話等等)，而口才比文采具有更強的及時性，能夠根據及時變化的現實合理應對，能夠更直觀的展示出本人的特色，有效立足于社會。就像我們一旦碰到關鍵性事物，不是會晤談判就是電話商討，誰都不會發個電子郵件就行了吧!
第五， 口才的語言傳播手段比文采更為豐富有效，包括語氣輕重的運用，言語的合理停頓，這些的運用上口才比文才更具有感染力。
第六， 要能寫出東西的人肚子里一定要有墨水，而要能說的人，除了肚子里要有墨水，還有很好的表達能力。例如對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好。真正的演講家，既要善寫，還要會講，既要有文才又要有口才，但從某種意義上說，口才比文才更為重要。如果一位老師講課哼哼哈哈，照本講課，那么，即使有無與倫比的文才，那也無漳于事。當今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓進取的精神，而且還要有出眾的口才。
古往今來，凡口才絕佳者，文才自不遜常者，要不何來出口成章，且古有孔孟、韓非，近有康有為、梁啟超、外有馬丁路德金。而凡文才飛揚者，不見得口才絕佳。因為一個人表達出來的東西是他內心所想的，說的頭頭是道就是邏輯性強的一種體現。但有文才的人不一定有口才，如果是這樣，即使他心里所想的是最佳方案卻表達不出來有時也是徒勞的，尤其是在談判桌上。綜上所述，我方認為 ——口才比文才更重要!
辯論的口才技巧 篇5
謝謝主席，大家好!
立足比賽我再進一步向對方提出兩個問題：
第一：文才到底是口才的基礎嗎?
說文才是口才的基礎是立不住腳的，因為《現代漢語詞典》上講文才是指寫作才能，。一個人寫作的才能怎會是說話才能的基礎呢?我們圖書館的《口才學》這本書上說，一個人的知識、經驗、體驗、閱歷、思維等都是口才的基礎。因此口才和文才都是一種技能，它們都要以一個人的知識、閱歷、經驗為基礎。可能有交叉，但絕對不會有誰是誰的基礎之說。
第二：對于文化傳承到底二者何者更重要?
文化傳承是個復雜的概念，包括小說、歷史、戲劇、歌曲、風俗、習慣等等。怎么能將一個寫作的技能置于文化的背景來討論呢?恐怕是對方辯友把對文字有關的東西都當作文才了。再說，對方辯友偷偷地把我們今天的辯題戴了一頂帽子。那就是對于文化傳承來說文才更重要還是口才更重要。對方討論的標準已經是對于文化傳承來說何者更重要了，與我方的標準對廣大人民群眾哪一種能力更重要。兩方何者更公正、更合理，不言自明。
下面我將立足此標準闡述我方觀點：
1、 口才比文才涵蓋了更廣的社會層面，包括社會上的各行各業。寫作能力對于作家、歷史學家、考古學家來說的確是最重要的。但這不能論證文才比口才更重要，因為我們要討論的是當今社會的普通大眾，是在座的各位，這也符合我們熱點辯論賽的時效性的精神。口才是一個人成功的階梯，也是一門卓越的人生資本，具有好口才的人，必然是現代社會中的活躍人物。縱觀古今。會說話的人上自王侯將相、政壇領袖，下至平民百姓，凡夫俗子，比比皆是。從商場到職場，從經濟到政治，口才都將是你走向成功的階梯。
2、 在當今社會，口才比文才更重要是因為，這個社會越來越講交流、講合作、講溝通。口才將發揮比文才更重要的作用。這個社會更講人際關系，把人際關系定義為第二種學問，在這上面口才也將發揮更重要的作用。
古人云：“三寸不爛之舌，強于百萬雄兵。”讓我們從現在開始努力練好自己的口才，為以后的成功打下基礎，也為我們祖國的現代化建設作出應有的貢獻!
謝謝大家!