有關學習演講稿（精選35篇）
有關學習演講稿 篇1
尊敬的各位、老師們：
如果說工人用一臺機器創造祖國著財富，那么教師則是用一枝粉筆描繪出五彩的人生；如果說農民用一把鋤頭開墾著四方土地，那么教師的三尺講臺則記錄了學生成長的歲月；如果說戰士用一把鋼槍守衛著祖國的領土，那么教師則是用一塊黑板書寫知識的章；如果說花農用一把大剪剪出滿園的碧綠，那么教師是用兩袖清風培育出桃李滿天下。
教書育人是愛的事業。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而有偉大的愛。是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺的，主動的沿著老師指出的方向邁進。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生親近感，信任感，期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才會向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情，曉之以理，寓理于情，情理結合，才會產生動情效應，從而做到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”各位老師，“學高為師，身正為范”是我們的人生境界，“鑄師魂，強師能，育新人”是我們的奮斗目標。既然我們已選定教師這一終身職業，我們就理應甘于平凡，永葆一顆事業心，責任心，真正走進學生的心田，用愛去澆灌學生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生。
親愛的老師們，就讓我們在平凡中用知識和愛去創造一個個不平凡吧！讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。
有關學習演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
在這個秋高氣爽的日子里，我們即將迎來祖國的第xx個國慶節。
我們的祖國正在一步步變得更加強大。隨著祖國的繁榮昌盛，我們同學的學習條件發生了翻天覆地的變化。有寬敞明亮的教室，芬芳的校園和現代化的學習設備。
所以親愛的同學們，我們該怎么辦？怎樣才能報效祖國？其實我們身邊有無數的小事可以做。
一個熱愛祖國的人，也應該是一個熱愛自己的班級和學校的好學生。我們應該弘揚中華美德，學會寬容，禮貌待人，遵守法律，尊敬父母和長輩，問候老師，撿垃圾，使用禮貌的語言，用良好的行為習慣回報祖國。
一個熱愛祖國的人，也應該是一個努力學習的人。祖國的建設需要各種人才。我們是未來的建設者和接班人。現在要認真教每一節課，注意，積極思考，敢于質疑，敢于提問，認真做作業，寫對，及時上交，不拖延，問問自己每天的學習進步有多少。你盡力了嗎？
一個熱愛祖國的人，也應該熱愛自己的身體，熱愛自己的生活。國慶節假期即將開始。在假期里，我們每個學生都應該運用在學校學到的安全知識，注意防火、防電和防溺水，在事故發生時保持冷靜和鎮定，以便及時正確地逃生。應該特別注意交通安全。我們小學生要養成自覺觀察的好習慣，不要在路上跑，不要在路中間騎自行車，過馬路要看、停、過三遍。
總之，要用良好的習慣、優異的成績、健康的身體感謝祖國，為祖國未來做出更大的貢獻。
有關學習演講稿 篇3
尊敬的教師、親愛的同學們：
很榮幸我能在那里與大家分享我的學習經驗。
我認為要想取得一個夢想的成績，就必須要有一個好的學習方法。學習方法因人而異，可是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課后及時復習這三個方面。
1、認真預習。
預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，如果學生課前沒有做好準備的話，聽課就會十分被動，并且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。如果學生課前有準備，那么上課的時候就會心中有數，課堂筆記也就有了重點，對教師的提問反應就會更快，這樣不僅僅提高了課堂效率，并且還能增強學生的自信心。
2、抓住課堂。
學習重在平時的努力上，平日里學習最重要的'是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟教師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自我進取開動腦筋，緊跟教師的教學節奏，及時理解和消化教學資料。還要進取舉手發言，進取舉手發言是一種參與，它既能較好的促使自我專心聽課、動腦筋思考，還能鍛煉語言表達本事。最終要認真做好筆記，筆記不僅僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還能夠從筆記中發現新的問題。
3、及時復習。
我們在課堂上所學習到的'知識，便成為了我們的短時記憶，如果不經過及時的復習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經過了及時的復習之后，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中堅持更長的時間。由此可見，及時復習是我們掌握好所學知識的關鍵。
所以僅有把握好預習、聽講和復習這三個環節才能真正做到學有所成。以上是我學習心得和體會，期望對大家有所幫忙。我真誠期望大家學習上都有所思考，有所確定，早日找到一套屬于自我的學習方法，并堅持不懈地走下去。
我的演講完了，多謝大家。
有關學習演講稿 篇4
親愛的同學們：
早上好！今天我演講的題目是：提高自我學習水平。
自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。
自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩定性，分析特長學科的成功經驗，分析短腿學科、成績不穩學科的形成原因，分析學習狀態、學習潛力、投入時間等情況。
在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最 聰明——拿破侖”。
高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。
同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。
同學們！相信自己是優秀的，這是中學學子的自信，這是中學的實力源泉。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關學習演講稿 篇5
今天我演講的題目是“勤奮是成功的關鍵”。
進入嫩江中學，感覺處處沐浴在文化的海洋里，在墻壁、走廊、教室里，到處都是名言警句。讓我們永遠接受不同的文化。其中有一句名言“勤奮和智慧是成功的關鍵”深深地打動了我，這句話是老教師郭沫若說的，他深刻地認識到光有智慧是不夠的，成功還需要更多的勤奮和努力。
歷史上不是有無數人用自己的行動證明這句話的可信度嗎？宋代文學家范仲淹，三歲孤獨。他在一個貧窮的家庭長大，攢錢讀書。他的勤奮和努力感動了寺廟的長者，他們把他送到杜南學校學習。范仲淹依然堅持樸素的生活習慣，努力工作，拒絕接受富家子弟的禮物。經過努力學習，他終于成為了一名偉大的作家。
從古至今，蘇秦為了督促自己勤勤懇懇地學習“用梁吊頭，用錐刺股”的故事，留下了千古留名。為了學習，匡衡“鑿墻偷光”，車胤“發光雪”，師洋“立雪透門”等等。他們都通過勤奮和智慧取得了超越自己的成功，成為了一代又一代的成功典范。作為新世紀的青少年，為什么不努力學習，為祖國的未來而努力？
現在，我們處于一個快速發展的社會。只有努力工作，努力學習，才能掌握更多的知識，讓自己變得越來越聰明，與時俱進。同學們，讓我們牢牢把握勤奮，打開智慧和成功之門的金鑰匙，一起努力吧！
有關學習演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
炎熱的暑假像一個大蒸籠。同學們有的選擇游泳，有的選擇到他鄉旅游，有的則是呆在家里吹空調。我選擇了讀書。
對于讀書的興趣是我上六年級才有的'，記得有一次班級舉行一場辯論賽，主題為——外星人是否存。我是正方一辯手。經過一番龍爭虎斗，辯論進入白熱化，反方辯友的觀念讓我們無從下手。
最后我站起來向反方辯友反駁道：《科學大眾》上的一篇關于“外星人是否存在”的文章，文中種種跡象表明外星人是存在的'，但不是像人們想象那樣，但又是非人類。我的觀念提出后，評委宣布正方勝，辯論賽結束后，我們高興的拍手叫好，大家還夸我是見多識廣的好學生。
這件事到現在回顧起來還是那么津津有味。說來多虧書上那些知識產幫助了我，使我增長許多見識。于是我要說幾句話，也算是我對書的情有獨鐘吧!你是我精神的營養品，生活中沒有你，就好像沒陽光智慧里沒有你就好像沒有了靈魂!
我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做‘一勤天下無難事’。唐代大文學家韓愈也曾說過：‘業精于勤’。這就是說學業的精深來源于勤奮。
一直我都認為讀書是最幸福的。我除了擁有現實世界外，還擁有另一個更為精彩的世界!
有關學習演講稿 篇7
老師們，同學們：
高中之前，我是頭沒有人鞭策就不曉得進取的懶牛，讀書不求甚解，若是哪回考試沒有考好，家里人教訓幾下，老師斥責幾句，才曉得要稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉，便依舊我行我素，自以為是。初中班主任曾多次怒斥我這樣的學習方法是“小農經濟”，我就是個容易滿足的“農民”。而我卻不以為然，自以為聰明地過分。與老師對著“彰顯”著我的所謂的“個性”。我揮霍了初中3年的大好時光。從小學到初中，家里人從來沒有聽到過任何一個老師說過我認真，更沒有一個老師喜歡我這樣的學生。
我很不爭氣，中考，數學考了個109分的“絕對低分”總分651分，與二中無緣，父母花去27500送我來大成。高一第一次考試，現實便給我重重一擊，班級名次45，年紀名次570，兩門功課不幾個，三門成績很危險。看著名次表上自己名字前的一大串人，我感到44個人像44座山一樣壓著我，壓得我喘不過氣。由于自己從來沒有遭到過如此大的挫敗，經不起這樣的打擊，因而原本就很壞的脾氣變得愈發暴躁，喜怒無常。班級里人覺得我成績差脾氣又怪，因而像避瘟神一樣避我，我開始孤立，感到孤獨。孤獨讓我痛定思痛，開始回憶過去，方才記起父親的教誨，母親的叮嚀，班主任的苦口婆心。想起那天27500，厚厚一疊鈔票。再望望作業本上，那些初中便該熟記的公式，我感到自己有負債感，我欠下的，是一大比人情債。有多少關心我的老師，我沒有珍惜，父母為我讀書，花去了多少錢，卻都被我浪費了。老師若非關心我，要對我負責任，我的成績好壞又關他什么事？父母若不是為了我前途著想，干嗎不把錢拿去享受？我早已負債累累，我必須償還這比債務。更何況佛爭一柱香，人爭一口氣，我絕對不可以低人一等，從來就沒有什么救世主，能救自己的只有自己，有道是：將相本無種，男兒當自強！
接下來的日子，我盡可能多的把精力放在學習上，努力改善師生關系，虛心向老師請教，經過努力，我成績開始有了起色，盡管每次考試我都只進步一兩名，但是生活卻比過去充實的多，在老師的幫助和自己的努力下，我走出XX年的嚴冬。XX年寒假，我放棄了假期，到杭州的親戚家去補課，春節也沒有回家過。又經過一個學期的努力，我已經能考近班級前30，年級前400。
高二，根據對各門功課的成績、興趣、天賦等方面的分析，我選擇讀文科。
記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時曾經講過：“兩滴等質量的水滴一前一后由同一高度落下，做自由落體運動，那么兩滴水的距離只會越拉越大。這好比讀書，本身與別人存在差距，若和別人一樣努力，那么和別人的差距也只會越拉越大，只有比別人更加用功，有更大的加速度，才能夠迎頭趕上！”盡管，經過努力，我成績好轉，但是這個遠遠不夠！前幾天，老師公布班級前15名的名單，我榜上無名。且不說去超越別人，即使是超越高一的自己，那么也需要比以前更努力。
能善始這甚繁，能克終者蓋寡。一個學期很漫長，考驗著我的意志。我是個足球fans，足壇勁旅德國隊素來以有鋼鐵般的意志著稱，他們堅信“不到最后一秒，比賽就沒有結束！”毛主席在《論持久戰》中也寫道：勝利，往往出現在再堅持一下！新學期，我一定要善始善終！
分在這么一個高手如林，競爭激烈的班級，我相當榮幸，我愿鼓足干勁，力爭上游，爭取在這里爭得一席之地！
有關學習演講稿 篇8
老師們，同學們：
你們好！
學習，以我們學生的身份來看，就是讀書，但學習實際上并不止于此。“活到老，學到老”，這是一種人生的態度，我想說的是，不要把學習二字想的太過于局限，而要放開自己的思路。什么是學習？學，就是學東西，去了解一個新的事物，了解一個新的知識，而習，則是在學得東西之后，進行反復的練習，讓自己能夠更好的去掌握。學習，就是學得新知識并去反復掌握了解的一個過程。而在這個學習的過程中，我們也得到了不斷的提升，不斷的進步。
但學習并不是一個簡單的事情，它不像是我們舉手抬腳這般輕松，學和習，是兩個分開但又緊密結合的過程。因為學得了而去實踐，就得習。因為進行練習而又在這個過程中學到了新的知識。這個過程是很漫長而又枯燥無味的，我想這也是我們很多同學都反感的原因。在學習里，沒有玩游戲時那么暢快的感覺與樂趣。
學得知識，勤奮練習，這八個字就是學習二字的含義。不要總是羨慕別人的成功，沒有人是一蹴而就的。學習是我們進步的階梯，讓我們得到了成長。不要懶惰，不要畏懼，請勤奮起來吧！
謝謝大家！
有關學習演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
高爾基有句名言：經常地學習，你就會知道許多，你知道得越多，你就越有力量。學習就是不斷充實自身，提高修養，蓄積力量的過程。馬克思也說過：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
我們每個人都有自己的個性、思想、人生觀、價值觀和文化修養，這就好比一座豐富多彩的大廈，但落成前需要搭建堅實的骨架。那我們怎樣搭建堅實的骨架呢？毫無疑問，我們高中生的主要途徑是學習。
談到學習，在我剛進一中時還是懵懵懂懂的，不知道路在何方，經過一個月的學習之后，高一年級進行了第一次月考，成績一出來，還行，但我并沒有滿足這個成績，我對自己說，我還可以做得更好，于是在期中考試之前，我度過了緊張的一個月。期中考試之后，我并沒有成功，我退步了，于是我開始反思，考試只不過是為檢驗學習情況而存在的，我并不需要有其它的想法。從此以后，我對考試看得比較淡了，但我的學習并沒有松懈，我清醒地認識到分數并不能決定什么，但知識本身是至高無上的，它并不能和分數畫等號。在學習生活中我也更加注重和同學們的交流，和同學們一起討論數學問題。
關于學習方法，我獨創的就是思考了再思考，這很抽象，但它給我帶來的幫助是無限的，它使我更加理智，讓我在學習道路上掃清了許多障礙。仔細觀察，在我們身邊也有許多活的“教科書”。有的同學作息很有規律，上課從不遲到；有的同學注重的是精神狀態，上課時全神貫注，他追求的是效率；有的同學對作業一絲不茍，善用作業來填補漏洞；還有一些同學愛思考，愛鉆研，愛提問，這都是值得我們學習的。
學習，光靠方法還不行，得有毅力，要讓勤學成為一種習慣，勤學也是一中傳承下來的美德。
學習為我們的成功奠基，知識使我們充滿力量。在人生道路上不要放棄夢想，敢闖敢拼，做學問就做一輩子。
謝謝大家！
有關學習演講稿 篇10
尊敬的教師們，親愛的同學們：
大家好!
這次被選為走讀生優秀學生代表，我感到十分榮幸。下頭我將介紹自我在新學期連連取得提高的學習方法。
幾乎所有教師都曾提到過，上課不好好聽講，下課上補習班補多少節課都不管用。所以，一天上八節課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時間。另外，筆不離手。我們都沒有“最強大腦”，動筆寫可增強記憶。思路要跟著教師走，一心一意投入學習。撿一根筆的工夫，你可能錯過英語的一個知識點，亦或是正確解題的思路。
我很重視作業，對于我來說，那是一個查漏補缺的大好時機。我一般會花較長的時間寫作業，好像是把復習和寫作業合并了。我從不以應付教師為目的去完成作業，如果我感到自我的水平還有待提高，即使教師沒有布置作業，我也會自我去做一些練習。
做題馬虎，這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過后，我會專門找出那些實在不該錯的題，然后算出分數。最多的一次竟到了15分。這是一個多么大的錯誤，它將激勵我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費的15分，我會感到慶幸，因為這次考試我將十分留心，不會再犯之前同樣的錯誤了，這也是我總是取得提高的原因。
作為一個走讀生，在家學習的時間相對來說較長一些，所以我會做出合理的時間規劃，同時提高自我的抗誘惑本事。當我在學習過程中有了其他與學習無關的念頭時，我立刻會同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學習時間。
期末統考立刻來臨。如果地球上沒有地球引力，那么我們就無法腳踏實地。有壓力才有動力，有動力才會進取。合理利用時間，提高學習效率。沖刺期末，青春無悔。
有關學習演講稿 篇11
尊敬的領導、老師、同學們：
大家早上好！我是七年級二班的。在這面鮮艷的國旗下，我想給你一句話：熱愛學習，做學習的主人。
期中考試結束了。我想所有的學生都知道自己的成績，但我希望在這次期中考試中取得優異成績的人不要驕傲，因為我們還需要努力；成績不好的學生不應該氣餒。只要你有耐心主動努力學習，我相信你在下次考試中會取得滿意的成績。彩虹總是在風暴之后。只要你面對困難，最后的勝利一定屬于你！
學習是我們獨特的人性。如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會；不學習，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字。學生，文化知識是人類最寶貴的精神財富。現在，學生只有掌握基礎知識，以后才能掌握更深層次的專業知識。然而，知識的海洋是如此廣闊，大自然似乎是一本永遠讀不完的巨著，蘊藏著無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處于被動的學習狀態，我們永遠不會成為學習的主人，只會變得無聊。只有具備求知、思考、觀察、探索的精神，才能主動學習。
要想成為學習的主人，首先要有一個好的學習習慣。良好的學習習慣就像一把打開知識寶庫的金鑰匙，會幫助我們更好更快地掌握知識。那么，怎樣才能養成良好的學習習慣呢？我覺得每個人都應該從小事做起，從1。1滴做起，不是因為善良和渺小，不是因為邪惡和渺小，也就是說每天都想一想，我今天的習慣好嗎？還有哪些地方需要改進？然后在以后的生活中逐步改正不良行為，這樣正確的行為才能促進我們的學習。
如果你想成為學習的.主人，你也應該設定學習目標。同學們，你們有自己的目標嗎？古人說得好，凡事立于預測之前，不預測則廢。在這種情況下，“提前”意味著提前設定目標。在總體目標的前提下，可以一個一個的定小目標，比如要養成一個月先寫作業再聊天的習慣，每天抽出半個小時看課外書。當一個目標實現了，我們也可以設定下一個目標，從而逐步達到最終目標。讓我們盡快定下目標，迎難而上，在上學的路上遇到一個又一個不平凡的成功。同學們，無限風光在險峰。攀登科學高峰可能需要你灑下奮斗的汗水和淚水，但只要你熱愛學習，成為學習的主人，你就會在這份努力中找到無限的甜蜜，在這份努力中會有更多的收獲！
同學們，衷心祝愿你們熱愛學習，成為學習的主人！
我的演講結束了，謝謝！
有關學習演講稿 篇12
"學習"這二字，你會想到什么？
作為正在學習的一名學子，談起"學習"這個話題，猛然地覺得無話可說，因為這就在我們的身邊時時刻刻充斥于我們的生活，甚至于可具象到一本書，亦可抽象到我們個人，乃至民族的未來，但放慢思考的節奏，淺斟慢酌，心中便涌起千言萬語，不吐不快。
我們究竟學什么——知識與文化的關系
"學習"二字，從字面上來看，無非解為"學而時習"之意，但我認為這二字后的深意，大有可究之處。培根說，讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人善辯。人類社會一路跌撞著發展到今天，已經積累了難以計數的文明成果，而我們學習的主要內容與指導思想就是努力地汲取任何精粹中文明的汁液，并結合新時代的特色在腦海融會貫通，加以創新。然而，我們的生命定有著或近或遠的終點，那時我們頭腦中的一切智慧都會隨著生命溫熱的血液流向下一代，并期待著他們的繼續創新與完善，這便是文化的傳承。我們天天坐在窗明幾凈的教室中學習知識，筆耕不輟，卻常有人評論我們學到的只是偏激，而不是理性，只是"為賦新詞強說愁"的多愁善感而非博愛天下的悲憫之心，總的來說，我們只學到了知識，而沒有重視文化的素質培養。什么是知識？知識如果不加以自身的感情去理解，去感悟，去揣摩推敲，那么它就是簡潔的文字印在黑白分明的教科書上，呆板而又蒼白，事實上它也的確是這樣。那么能推動你情不自禁地去想象，暢游并理解，感受的那本能的力量是什么呢？這就是文化。"文化"為什么常與"精神"一詞而連用，大抵是因為其中蘊含了太多精神意志的偉岸與瑰麗，不知不覺中促進了社會的持續進步。就像荷蘭姑娘鐘情于郁金香花海，喜歡搖曳旋轉的風車，美國大兵難忘記手中一桿槍那樣，文化中所蘊含的，是因地制宜，因歷史背景與生活環境的不同而天賦的異稟，一種民族與民族，國家與國家，地域與地域之間截然不同的氣質與風氣。正因為如此，在關中八百里的黃土地上才誕生了以半坡遺址為代表的農業文明，而在其正北的草場中，是風馳電掣的馬群與隨風起舞的蒙古姑娘飛揚的衣袂。我們都知道這樣一句俗語："熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，"這就是文化的作用效果，擁有悠悠五千年歷史的中國的兒女天生就有詩人的氣質與廣闊的胸襟。文化是血脈中洋溢著的燦爛激情，是潛移默化細水長流的從一而終的脈脈滋養，是因我們黃皮膚，黑頭發的血統，從小飲黃河水，食關中米而注定的必然，是從我們牙牙學語時就已經體悟到的祖先的力量。
綜上所述，文化中的一部分是與生俱來的，而另外的部分則無可置疑來自于有心人終生孜孜不倦的追尋與探求。《詩經》以其獨特的地位傳承于世千載，但當你初讀時，讀至"子興視夜，明星有爛。將翱將翔，弋鳧與雁"之句，雖朗朗上口，幼歲垂髫之童會念之幾遍后，棄之案側，而學者則會反復斟酌，于腦海中勾勒描繪彼情彼景，興許還會寫下幾句精要短批，享盡文字之馥雅醇厚，就如清人方潤玉的《詩經原始》與"二毛"的《毛詩新注》，均是文化沉淀之結晶。這便是不同的文化累積所賦予心智的不同見術。學習，首推文化，因這是一種人來于世上必要的涵養與修行，是厚重歷史的最好載體。我們至少應熟識本民族文化，才不枉為人一場，為學一世，切莫辜負了這人杰地靈之氣。
"知識就是力量"，知識是文化的載體，沒有知識的文化是空洞的，是沒有任何說服力的。作為中國的新希望，我們的首要任務就是學習知識，力求在人文科學與倫理道德之間創造出新的制高平衡點。生活在全球化的世界，我們獲取信息的渠道十分廣闊，自然興趣愛好也就非常多樣。就我個人來說，從小學習舞蹈，也十分喜歡音樂，后來也學習了笛子，又很樂意享受運動那種同場競技的激烈與興奮，但步入初中，沉重的課業負擔不得不讓我拋棄了許多自小堅持的愛好，起初也很遺憾，但后來想想，這世間有多少能讓人沉迷的事情，但每個人都有自己的主業，不能舍本逐末。在知識的海洋中遨游也是一樣，無邊無際的黑夜籠罩著波濤洶涌的海浪，縱使我們發揚魯迅先生的"時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的"的精神，也難以學懂所有的知識。因為客觀的講，我們每個人就是一塊不大的海綿，再努力也吸不完一片汪洋之水。所以才有了"三千弱水只取一瓢飲"的哲理之句，但這不是說我們應只讀分內的書，再擴展便都是不益的，而是指天文地理，政治經濟，倫理道德，軍事戰略，醫藥飲食，文學經典等諸多方面，我們均應有所涉獵，以便構建一個人存活于世間最基本的常識體系，令生活變得更加簡單與多彩，而這之中的重中之重是切不可忘記自己最基本的事業。換一種角度講，多讀書，讀書廣本身便可以推進自己對于本行的研究探索，以達到旁征博引、觸類旁通的效果。梁啟超給兒子梁思成的信中說"書宜讀雜，而業宜精專"，就是這個道理。是故，一個真正的大家，他一生的突出成就決不可狹義的只定義在他從事的職業內。正如紅學家周汝昌先生，學者吳小如曾評價他說"周汝昌先生學問淵博的程度，絕不是一個什么"家"就能概括得了的"。學習知識，廣而不濫，研究問題，穩而不憨，是我們應具備的能力。
我們為什么學習：
——為中華之崛起而讀書
我想問，是什么支撐著你一刻不停的邁動步伐，勇往直前，在孤燈下零點時仍？是勝利后內心的滿足，他人的贊揚，還是那筆并不豐厚的獎學金？類比于學習，在越野中促使我們不斷進取，勇攀巔峰的動力又是什么？是對未來的憧憬，理想的向往或是不得已的選擇？這些因素因人而異，難以確認其中的些許規律，但肯定有很多人會回答是激烈的競爭。
少年游
樹繁林密，不勝雀多，終四向散去。廣袤華夏，難耐人聚，爭一方水土。
憐惜雀哉，為食而亡，性命何之淺。輾轉思索，汝急戾天，吾等番同也。
雖說積極且健康的競爭意識是我們追求上進的表現，其并在一定程度上為我們的學習生活增添了幾分拼搏的緊湊，但我知道，日復一日，年復一年，我們拖著疲憊的身軀，強打著精神，坐在這里奮筆疾書，有很大一部分必定是為了埋藏在我們心底的同一個目標——國家的崛起。周恩來從小就喊出"為中華之崛起而讀書"的心聲，郭沫若說"韜略終須建新國，奮發還得讀良書"。這幾個字說大很大又說小很小，但它絕不是一句空話，而是一種民族意識賦予我們天生的神圣使命。清華大學20門課程中15門滿分，4門99分，1門98的超級學霸韓衍雋就曾表示，他入學時為自己定下的目標是：為解決人類文明與國計民生的基本問題而努力奮斗，在本科階段結束時自問無愧于學校與國家的培養。的確如此，作為中華少年，祖國在我們心中所占席位眾多，每次看到冉冉升起的五星紅旗，誰人的心中不燃起一團赤色的愛國火焰？當我們所有的精神寄托都破滅時，謹記只要國未亡，我們的內心就仍舊堅韌鏗鏘，這是我們最牢不可破的精神底線，象征著所有人民的凝聚力與向心力，我們將為捍衛"國"的尊嚴與地位奮斗終身，這便是我們學習的最終目的。當你把整個國家，全體人民都想作你的關懷對象時，你也許會在精疲力盡時精神飽滿，毅然向前。也因有了此念想，我們將團結一致，不驕不躁，永不放棄，以促進學習。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，學習之路艱苦冗長，故我們需知"立志宜思真品格，讀書需盡苦功夫"，乘駕一葉扁舟，出沒于風波浪里而分毫不為所憾，謹以此共勉。
換個角度看學習：
——營造一種學習的意境
"莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行"，最喜歡蘇軾的一闋定風波，詩人在沙湖道中遇雨，雨具全無，在無遮蔽的天空下卻毫不狼狽沮喪，反而在一片青翠中興致高揚，恣睢放歌，好不快活！我們學習的道路亦如此，但縱然千難萬險，我們都不能因畏懼而退縮，而應保持一種平和的心境，徐徐向前，用自己的臂力游刃有余地擎住這項細水長流的終生的事業。我認為所謂學習的意境即內心一種平靜的心態，"回首向來蕭瑟處，歸去，卻無風雨也無晴"，平定的不只是翻滾的烏云，傾盆的雨線，更是我們自己的一種曾晴雨不定的心態。
詠雨
旋風卷水繞青萍，亂雨若珠散云端。
驚破波下池魚夢，扣斷穿林佳士弦
蘭香繞指悠幽霧，竹露排闥輕霏煙。
幾杯香茗伴棋盤，濁酒孤燈相與眠。
一瓢弱水飲路客，笑談風雨望凡間。
夜來坐諦雨霖鈴，晨起尋向阡陌去。
愿大家營造一種自己的意境，在學習與生活中斡旋著尋覓希望之路，謹以此與諸君共勉！
我的演講到此結束，謝謝大家！
有關學習演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
學習是一個不斷溫故而知新的過程，每個人的學習方法不經相同，也許我的學習方法不是的，但是找到最合適自己的，才是最有效的。
課后復習：我每天課后除了完成老師的作業外，首先我會把當天的知識回顧一遍，尤其是對作業中的錯題要進行整理，把錯題摘抄到我的錯題本上，把錯題原因，解決方法總結一下，再把錯題重新做一遍。加深印象。概念性的知識點，做到背熟。做題時，在講求準確率的基礎上，再提升做題速度。草稿本是必不可少的學習工具，即使再簡單的計算做好也要在草稿本上演算一下，俗話說好記性不如爛筆頭。我一直認為，天才是有的，但是勤奮才是王道。復習完課內知識外，我還會涉及一些比較有難度的題，讓自己多見識一下各種各樣的題型，這些才能在考試中，不至于遇到難題就慌了神。多練習，多做題，是我致勝的法寶。雖然它不是什么高大上的學習好方法，卻是很適合我的學習秘訣。
考前復習：在考試之前，我一般不會過多的去做題了，只是把錯題本拿出來再看看，把沒有把握的，或有疑問的題再看看，就休息了。好的精神狀態在考試時是非常重要的。
考后總結：我一般拿到卷子會先看自己哪錯了，分析一下錯題，是不懂錯的，還是粗心錯的，但是一般都是粗心錯的，這是我的弱項，還是要加強細心程度。接下來當然還是重要的錯題本了，把錯題收集在錯題本上，按照課后復習里提到的錯題整理方法把錯題再梳理一遍。最后再了解一下自己的分數在班級或年級成績里是一個什么檔次。這并不是過分在意分數，而是了解自己實力的好辦法。俗話說：知己知彼，百戰不殆。
這就是我的學習數學的方法，也許我的學習方法不是的，但是我的父母經常跟我講勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我相信，只要我勤奮，努力，好的成績一定是屬于我的。希望我的學習方法，能對大家有所幫助。
謝謝大家！
有關學習演講稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。尤其對于正處在學習階段的我們來說，更應該抓住今天努力學習。卡來爾激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”中國古人更給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
努力學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂府詩有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”因此，我們應該學會做時間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。抓緊時間就是要充分利用時間，上課、自習、做作業都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時間，就是要科學安排時間，巧妙地利用點滴時間，提高單位時間利用率。
同學們，在學習的道路上我們只有勤奮努力踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。
所以我們現在應該惜時如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！同學們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮努力學習吧！
謝謝大家！
有關學習演講稿 篇15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx班的。很感謝給我一次機會在那里發言。常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我明白我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。
記得去年剛開學的第一次測驗，自我的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自我，絕對不能這樣，必須要努力，必須要趕上來!在老師、同學們的鼓勵和幫忙下，經過一段時間的努力，在下次的測驗中，我最后前進到了一二名，最后又回來了，我真的很開心。回想起那段時間的學習，覺得自我能追上來的一個很重要原因就是勤奮。
學習是一架持續平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就完美人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就必須能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、用心主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。
戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用
錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自我的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么，什么是勤奮呢?
首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到班時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自我完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周末，當我們急于玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自我學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們明白，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言潛力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，最后創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。
但是，我們也需要好的學習習慣。有人說“優秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種潛力，也是一種習慣。此刻我就和大家談一下關于學習效率的問題。
首先，要培養好的學習習慣：我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?
我那里有一些學習習慣能夠供大家參考：
1、英語每一天必練、必讀，而且必須要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對物理的常規題要做出速度來，不妨經常試試一個小時能做出多少題來。
3、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與潛力。
4、對整套的題，要給自我定時，讓自我在規定時間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進行總結，這樣你會有很大的收獲。
5、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題必須要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也能夠暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它資料，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是
說整個聽課和學習時間，神經都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。
另外，學習的時候還就應注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。
最后一點就是學習興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學，因為只有這樣才能提高你的學習水平。
同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自我的頭腦，成為自我的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自我的人生，讓自我的青春寫滿無悔!預祝大家在今后的學習中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。
有關學習演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。
很榮幸能向大家匯報我對學習的一點想法，歡迎大家批評指正。
初三，是我們人生中一個重要的轉折點，在這個轉折點，我想，我們應該專心致志，聚精會神，繃緊學習這根弦，盡力考取一個較好的高中，為人生取得一塊堅實的墊腳石。
那么，怎樣才能使學習的效率盡可能高呢？在此，我有幾點建議。
一、集中注意力。保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是的門戶。門開得越大，我們學到的東西就越多。
二、平衡各科。中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。
三、一錯不再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。建立一本錯題本是一個不錯的選擇，或者在試卷上認真改正。
謝謝大家！
有關學習演講稿 篇17
老師們，同學們早上好!
今天我國旗下講話的題目是《學習貴在堅持》。同學們，期末考試即將來臨。你們準備好了嗎?學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。同學們，世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個重要原因就是：他們有一種持之以恒的優秀品質。要想成就一翻事業，必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋 兩座山，正是因為他具有鍥而不舍的精神;晉代王獻之練字之初，立下誓言："不寫完一缸水，誓不罷休。"后來終于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。"這句話充分說明了：一個人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒有恒心，再簡單的事也做不成。
學習是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養成平時努力學習的習慣。學習中，同學們要把平時利用好，把學習工作搞好。毛澤東同志對學習也曾提寫了這樣的一副對聯;
上聯是：貴有恒，何必三更睡五更起
下聯是：最無益，就怕一日曝十日寒
有關學習演講稿 篇18
尊敬的老師、家長：
你們好！
我叫，是這個班里的一名學生，能夠在這里為大家演講我很榮幸。下面我要說一說來到初一與小學相比有何變化以及一些學習的方法。
從小學到初一，有著較大的差別，不僅學習的氛圍變了，老師所布的作業重了，身邊的同學也變了。當我們還沉浸在小學的輕松中，勞累的中學生活己來到我們眼前，在小學里我們輕松自如，在中學里我們手足無措，這也是較難適應的。作業多，這是中學與小學的最 大差別，也是中學的特點，小學的作業大多是語數兩門，而中學則不同，有語數英，生物等等，這就需要我們以一個正確的觀念來看待，否則極容易出現厭學的心理。
學習方法中最 主要的就是上課要積極認真地聽講，也許在你回頭或開小差的一剎那間，就錯過了一個知識點。“溫故知新，可以為師矣。”不錯的，老師講過的知識下課后要時常復習，活學活用地用在作業上——因為作業所給出的題大都是變著法或以另一種方式來考你書上的知識。“一年之計在于春，一天之計在于晨。”早上是記憶力最 好的時間，我們可以打開臺燈，坐在床上，身上蓋著被子從而來背英語單詞和課文，同時也可以邊背邊閉目養神，這樣休息讀書兩不誤！
成功是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，相信只要你努力，一定能夠獲得成功，獲得勝利，獲得更好的大成績！
謝謝大家，我的演講到此結束，謝謝！
有關學習演講稿 篇19
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！
同學們，我們為什么而學習？說到底，學習是為了我們自己，學習能幫助我們實現人生理想。我們每個人現在都充滿理想和憧憬，我們要想實現自己的理想，就必須去學習，去掌握實現我們理想的各種知識。只有在學習中，我們才能更好地發現自己，修正自己，規劃自己。是做精彩人生的體驗者，還是做菜地里自怨自艾，碌碌無為的啃菜蟲。學習給我們提供了機會和平臺，就看我們如何去面對和選擇。曾任谷歌、微軟公司全球副總裁的李開復說：“從心選擇。”同學們“從心選擇”需要勇氣，更需要底氣。如果我們缺乏知識和能力，我們就會連選擇的機會都沒有，只能悲嘆：心比天高，命如紙薄。同學們，學習是上帝送給我們的翅膀，只要我們抓住了它，就能天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
同學們，我們懂得了學習的重要還不夠，怎樣才能搞好學習呢？古人說得好，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”成功屬于刻苦努力的人，學習要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂于學習、善于學習，永遠保持快樂學習的心情。同學們，想想我們不正是這樣做的嗎？多少個清晨，當第一縷陽光照進校園，就響起了我們郎朗的讀書聲，當晚霞將校園扮成了金色，同學們還在教室探討作業……同學們，“天行健，君子以自強不息。”錯過了春天，會輸掉一年；錯過了青春，會輸掉一生！我們已沒有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。有太多關注我們的目光，有太多期待我們的人，我們堅信，我們一定能夠取得輝煌，我們一定不會辜負期望！
同學們，中華民族偉大復興的藍圖繪就，風帆正舉，讓我們珍惜偉大時代，不負青春年華，擁抱陽光，健康成長，努力使自己成為國家的有用之才，為祖國繁榮、人民幸福和人類進步作出積極的貢獻吧！
謝謝大家！
有關學習演講稿 篇20
老師們，同學們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學心里默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢？
再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。
謝謝大家！
有關學習演講稿 篇21
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
學習是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度調整心態。
首先，要學會投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。
其次，要擁有安定的心態。你要學會沉穩。不要心急，不要慌張。要時不時停下來思考一下，冷靜一下。
再者，要學會調整自己。調整的不僅僅是學習的目標、方法，更重要的是心態。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學習境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學習的方法，保持良好的復習心態，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!
有關學習演講稿 篇22
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
同學們，我們每天課業負擔很重是正常的。如何分配學習時間尤為重要。
在我看來，語文是最難學的學科。分為基礎、閱讀、作文三部分，基礎題中，容易出錯的音，課文，需要背誦的相關詞，最容易答對。這類問題主要考察基礎知識的掌握情況。判斷病句，語義連貫等稍微難一點的題，要做課外題，要學會解題。在閱讀題中，小閱讀相對簡單，只要從文本中提取信息即可。另外兩個閱讀要多練習，增強理解能力，也要注意課外聲音的積累。作文要多積累好的詞和句子，寫的要快。
謝謝。
有關學習演講稿 篇23
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我今天演講的主題是“珍惜時間，努力學習”。
很高興在這里和大家談談學習方法和技巧，真心希望這些能幫到你。
親愛的同學們，我想告訴你們一個秘密。我們每個人都有一座金礦，我們每個人都隱藏著無數的可能性。是學習能力把我們的潛能一個個挖掘出來，讓金子在陽光下閃閃發光。這樣想想，學習有多重要！而要想好好學習，就必須真的熱愛學習。
如果你學習好，那么你就會愛上學習；如果你熱愛學習，那么你必須學習得足夠好。學習好，需要注意方法和態度。
這樣就可以看出三者是多么不可分割。當我們仔細觀察時，我們可以看到學習方法和態度是第一位的。
首先，學習態度要端正。只要你有良好的學習態度和汗水，相信成績一定會獎勵你一個滿意的分數。
其次，方法也很重要。如果沒有好的學習方法，很難掌握這些知識。如果你掌握了方法，這些知識對你來說就簡單多了。
告訴學生一個秘密，就是mdashmdash快點好好學習。抓緊每一分鐘，每一刻，每一秒去學習，去奮斗。當你無事可做的時候，你首先想到的就是復習功課，不要錯過每一個學習機會。我們開始吧。如果你這一天比別人多學習20分鐘，一周140分鐘，一月600分鐘，一年7200分鐘。這是一個驚人的數字。抓住每一刻就好。放學后該學習了。上課時間呢？當然要抓緊上課時間，上課40分鐘的效率比在家學習要高很多。所以要珍惜上課時間的利用，做好上課的準備，把看不懂的`地方勾畫出來，以便在課堂上向老師請教。老師在課堂上給我們指出重點的時候，我們要及時做好標記，對老師補充的內容做好筆記，這一定是很重要的事情。我相信老師不會做無用的工作。課堂上的主動發言可以加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時間好好學習。”這八個字有多重要！
但是，不要太累而去瘋狂學習，學會勞逸結合，達到最高的效率，否則會得到相反的結果。
最后，我給你這句話：”
心態變了，行為也會變；
行為改變，習慣也會改變；
習慣變了，性格也會變；
性格變了，命運就變了。
說實話，態度和方法還是第一位的。相信自己。從現在開始，我相信每一個學生都會成為最耀眼的金子，腳下會有一條開滿鮮花的路，帶著微風和徐來，散發著怡人的清香mdashmdash這就是你生活的味道。
讓我們一起加油！同學！
有關學習演講稿 篇24
尊敬的各位領導、老師、同學們：
下午好!我叫李暢，來自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學習”。
書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。
難忘在上小學的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。
難忘初中一年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數，有無數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。謝謝大家!
學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”，還是“我會學”?在我們學校這樣優越的環境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思考過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經緩緩開啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬眾矚目，應對壓力，你準備好了嗎?有學必有考，應對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學們:
一、要有自我的目標
基礎可能不一樣，方法能夠各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說:“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確，學習用心性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和期望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現，就能給自我信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。
二、要學會吃苦
誰都明白取得成功不可能一帆風順，也決不會是平坦大道，但應對擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾以前說過這樣一句至理名言:只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自我的優秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節里戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
三，抓好學習的`關鍵
學習可分為四個主要環節:預習、聽課、復習、作業。
預習:預習要養成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也能夠在周末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在筆記本上，也能夠記在課本教學資料旁邊，級筆記既實用，又利于今后復習。
復習:復習要遵循遺忘規律，及時進行復習。復習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業:布置作業的目的是鞏固學習的知識。作業要獨立完成。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做作業，既快速又能保證作業質量，到達最佳的學習效果。
四，學會“第三次學習”
學習知識能夠分為三個階段:第一次學習，第二次學習和第三次學習。“第一次學習”是上課聽講;“第二次學習”是指做作業透過前兩次學習，學生能夠學習到基本知識，并能夠簡單應用，“基本上”到達了學習知識的目的。但是僅有這兩次學習，知識還只是機械的存貯在學生的大腦里，而且不系統，并沒有真正轉化成為學生的潛力，遺忘率十分高。正如人們常說的“學完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學習”才是真正構成潛力的關鍵一環。“第三次學習”是指在前兩次的基礎上，學生自主進行的學習:對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統化，構成完整的知識體系，到達融會貫通，并能靈活運用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業，可為什么有的學生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個簡單的20分的問題，而是體現出中等生和優等生水平上的本質差異。而這一差異就來自于他們在“第三次學習”上的不一樣。
同學們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這完美的這天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
多謝大家!
有關學習演講稿 篇25
老師同學們好！我是x班的。
時間依然像箭一樣飛逝。轉眼間，后備箱上又多了一個戒指，我們大了一歲。有一個學期，我們在忙的時候匆匆走過。在這一學期的學習中，我獲得了更多的經驗和體會，我將借此機會與大家分享。
首先是調整自己的學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有我們認真負責地對待我們的學習，我們才能取得進步。調整自己的作息時間也很重要。我會給自己制定一個時間表，制定一個學習計劃，然后按照時間表學習。因為，只有合理安排時間，充分利用時間，才能全身心地投入到學習中去。時間不會因為我們的懶惰而變慢。我們必須自己趕上時間。當然不能盲目學習，適當的休息也是非常必要的。
其次，要多讀書。書是知識的源泉，我們的學習離不開書。上課前預習一下書上的內容，了解一下大概的知識點，以免跟不上老師上課的節奏。課后，再復習一遍書的內容。評論必須仔細閱讀。回頭看看老師上課說的話，多問自己一些問題，盡量把知識點都記住。復習時，把所有知識點從頭到尾讀一遍，梳理知識框架，找出每個知識點之間的相互關系，整體理解，這樣更容易記憶。考試前，再翻一遍書，看看自己是否把所有概念性的東西都記住了，把不清楚的.知識都整理出來了。"這本書讀了一百遍，其意義不言而喻。"平時多讀書，對學習很有幫助。
第三，要注意聽課。課堂是我們學習的重要途徑，所以保持聽力效率是關鍵。帶著問題聽課，積極跟著老師的思路去思考，在課內預習的時候理解自己不懂的問題。并且認真做好課堂筆記。記筆記記住重點，記下老師講的主要內容，課后多讀多想，不完整的部分補上。
第四，是關于我犯的錯誤。對于之前的錯誤，可以設置一套錯誤，把自己所有的錯誤都收集起來記錄下來，多復習，想想自己當時為什么會犯錯誤，怎么改正，避免以后考試再犯類似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。最好做好一個問題的檢查，因為剛做好之后思路還是很順暢的，這個時候檢查更有效。遇到難題的時候，如果超過5分鐘沒有解決方案，先跳過做其他問題，最后再深究。考試的時候要安心。試卷簡單，不能太輕松。簡單的問題容易出錯；試卷很難，不用太緊張，因為其他同學也很難。只要保持良好的測試狀態，在測試過程中小心謹慎，就會有意想不到的表現。
第六，最好課后適當準備一些參考資料。《教材全解》可以用來在準備和復習的時候更好的掌握書的內容。練習的時候可以多做《教與學》，是很好的課外輔導資料。另外，如果時間允許的話，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時候會講一些課本上沒有，課堂上老師也沒有提到的東西，有利于豐富自己的知識，借助補習班鞏固自己的知識。
"鮑劍鋒經過磨礪，梅花來自苦寒。"每個成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每個學生都能努力工作以獲得自己的成功。最后祝大家新年快樂！我的演講結束了，謝謝。
有關學習演講稿 篇26
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
在學習數學這方面，校內，要認真聽老師講課。上課時，老師通常會講到一些重要的知識點，如果沒聽的話，以后老師就不會再講到了。此外，老師在上課時偶爾也會講到一些有難度的題目，學習成績不是很理想的同學不應該放棄思考這些題目，只有多思考、解題時找對了方法，數學能力才能提高。
在家里時，應該認真地完成老師布置的作業，再做有關練習，鞏固上課所學的知識，然后做一點提高題。做題時，要認真思考，碰到不會做的題時不氣餒，要想盡方法，實在不懂再去問老師、同學，這樣子才能使數學能力得到提高，數學自然就學得更好了。
謝謝。
有關學習演講稿 篇27
各位老師、同學：
大家好。
相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸。考生們走過了人生第一個至關重要的路口，經過了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強，更加堅定地踏上實現夢想的路。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應從高考中收獲些什么，比如經驗，比如方法。
以下是高三學長們的學習方法和建議，和大家共享。
1)高中學習是一個積累的過程，高一就開始努力，不算早，高二開始刻苦，不算晚。高三才開始好好學，你已經失去優勢了。
2)端正學習態度很重要，你用什么樣的態度對待學習，學習就用什么樣的成績來“回報”你。
3)上帝是公平的，給每個人的時間都一樣，高考的游戲規則是：想要比別人考的好，就必須比別人付出更多。
4)努力了不一定會有好成績，但是不努力一定沒有好結果。科學的學習方法是建立在合理安排時間的基礎上的。
5)有自制力的人才是真正的強者，管住自己是好學生的王牌。
6)基礎知識很重要，課本很重要，能書記課本的人成績一定不會差。一定要在知識掌握的基礎上做題，否則就是在浪費時間。
7)心態甚至比學習更重要，心靜，樂觀的人才能戰勝高考。
8)身體是革命的本錢，這是真理!身體不好，你很難學習好。
9)多數情況下，上的補習班越多，成績越不怎么樣。尤其是在高三。
學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學習，才能結出成功的果實。正如孔子所說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經驗。
我并不贊成無限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下
但我說的放松，并不是指通宵達旦的上網這類。在我看來，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的，但應把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學逛街又何嘗不可呢?
說到課外書，這在學校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應控制住自己，看書只為消遣，而不應癡狂。
對于初三的同學們，中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學習吧，跟好老師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒有遺憾。
有一段話我印象頗深，每個目標都是一個終點，又都是一個起點。達到目標之后，不要忘記啟程，忘記趕路。
有關學習演講稿 篇28
孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。
常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的.百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.
是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
有關學習演講稿 篇29
親愛的老師們、同學們：
早上好！
今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》
我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學心里默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢?
當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。
有關學習演講稿 篇30
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《勤奮學習，報效祖國》。
革命前輩們的波折，風刀雨劍，換來了今天的和平幸福生活。60年來，運動員一次次奪冠，讓世界再也不敢把“東亞病夫”的帽子扣給中國人；中國經濟的快速騰飛讓世界驚呼“中國來了！”華僑終于可以昂首挺胸，自豪地宣布“我是炎黃子孫”。
今天，東方巨人中國騰飛了，各行各業的人用不同的方式表達對祖國的熱愛：老師奉獻每一節課，農民勤勤懇懇耕耘每一片田，工人嚴格制造每一件產品。交警堅持每班站崗，清潔工認真掃街。其實愛國并不需要空洞的口號，花花綠綠的文字，立誓的宣言。需要的只是讓每一個中國后裔都做好。那么，作為未來世界的主人，我們能做些什么讓祖國為我們驕傲呢？
我覺得作為學生，只有努力學習才能算是最好的愛國主義。但是，勤奮只屬于珍惜時間的人，腳踏實地、一絲不茍的人，堅持不懈、持之以恒的人，勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子變成了童話大王；因為勤奮，愛迪生有一千多項偉大的科學發明；因為勤奮，中國古代人才給我們留下了懸梁刺股、削壁取光、映雪的千古美談。所以，為了祖國的明天比今天更好，我們決心用心聽每一節課；為了中華民族的巨龍飛得更高，我們決心克服遇到的每一個問題；為了讓日美乃至全世界都佩服中國，我們決心保質保量完成每一項任務！
有關學習演講稿 篇31
老師們，同學們：
大家下午好!我是來自六2中隊的班長。很高興能夠再x次站在這里，為大家接下來的學習做x個指引。
在本次期中測試中，我摘下了季軍的花環。班級里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學們中，本次期中考試顯然有進步的，也有各種原因發揮失常的。面對期末考試，我們要做的就是成績好的穩定下來，成績不理想的穩步提升至理想狀態。下面我和大家分享x些我的學習小經驗：
語文學科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時多閱讀，讀名作，勤思考，對于語文成績的提高幫助很大，最近幾次測驗我深感閱讀方面的欠缺，成績x下被拉下來了。
數學學科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背。現在許多同學，由于最近學習的公式比較多，什么弧長公式、扇形公式的經常會搞在x起，請注意區分。
英語學科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現在六年級，主要的考點就在于單詞、語法和固定詞組搭配等。在閑暇時間，盡量多多去拓展單詞，但是x定是要在自己力所能及的范圍之內。不要貪多嚼不爛，學了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當然，勤背是對填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨x試，x會可以應萬變。
要選擇科學的學習方法也是對英語成績提高的x個途徑。比如將新詞、語法等，x是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門別類，整理到不同的本子上，有時間隨便x瞄，立即感悟倍出。
做，與不做，那也就是x個學習態度的問題。小學時，由于沒有升學壓力，可能少部分同學們對于學習敷衍了事。“學學就行了，考試考上多少都無所謂”“太煩了”這種語句x直流傳到了初中。這里我要提醒同學們，要糾正這種學習態度。
首先，對考試成績不在乎是絕對不正確的。考試成績，是x把衡量你x段時間之內的學習效率和學習質量的尺子。若是學得不扎實，那么成績就會下降;若是情緒不穩，則成績就會超乎想象。
再者，若是成績不理想。你x是不能無所謂，二是不能氣餒。而
是要將失敗作為x次轉折，要在失敗之后重新振作起來，再次努力向高峰沖刺。
我的發言就到這里了，也祝同學們勤奮刻苦，在接下來的學習中再接再厲，力爭在期末考試中取得閃光的成績，在x片贊揚聲中過春節，度寒假，那將是多么驕傲的日子。
謝謝大家。
有關學習演講稿 篇32
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
理想是人生成才的動力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標而奮斗著，不知疲憊，直到實現。
有人會問，我們刻苦學習的最終目的是什么？是報答父母的養育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時；當我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗？
我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠的恩人。”
同學們“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時。”讓我們努力學習，用學問把自己武裝起來，因為，給自己的禮物是學習，給父母的禮物是成才！
我的演講到此結束，謝謝大家！
有關學習演講稿 篇33
尊敬的領導、老師、同學們：
大家早上好！
我是，想給你說一句話：熱愛學習，做學習的主人。
期中考試結束了。我想所有的學生都知道自己的成績，但我希望在這次期中考試中取得優異成績的人不要驕傲，因為我們還需要努力；成績不好的學生不應該氣餒。只要你有耐心主動努力學習，我相信你在下次考試中會取得滿意的成績。彩虹總是在風暴之后。只要你面對困難，最后的勝利一定屬于你！
學習是我們獨特的人性。如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會；不學習，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字。學生，文化知識是人類最寶貴的精神財富。現在，學生只有掌握基礎知識，以后才能掌握更深層次的專業知識。然而，知識的海洋是如此廣闊，大自然似乎是一部永遠無法完成的“杰作”，包含著無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處于被動的學習狀態，我們永遠不會成為學習的主人，只會變得無聊。只有具備求知、思考、觀察、探索的精神，才能主動學習。
要想成為學習的主人，首先要有一個好的學習習慣。良好的學習習慣就像一把打開知識寶庫的金鑰匙，會幫助我們更好更快地掌握知識。那么，怎樣才能養成良好的學習習慣呢？我覺得每個人都應該從小事做起，從1.1滴開始，“不要因為做好事小而做事，因為做惡事小而做事”，也就是每天想一想，我今天的習慣好嗎？還有哪些地方需要改進？然后在以后的生活中逐步改正不良行為，這樣正確的行為才能促進我們的學習。
如果你想成為學習的主人，你也應該設定學習目標。同學們，你們有自己的目標嗎？古人說得好，“萬物皆立于其前，不立則無用”。這里的“提前”是指提前設定目標。在總體目標的前提下，可以一個一個的定小目標，比如要養成一個月先寫作業再聊天的習慣，每天抽出半個小時看課外書。當一個目標實現了，我們也可以設定下一個目標，從而逐步達到最終目標。讓我們盡快定下目標，迎難而上，在上學的路上遇到一個又一個不平凡的成功。同學們，“無限風光在于險峰”。攀登科學高峰可能需要你灑下奮斗的汗水和淚水，但只要你熱愛學習，成為學習的主人，你就會在這份努力中找到無限的甜蜜，在這份努力中會有更多的收獲！
同學們，真心祝福你們，熱愛學習，做學習的主人！
我的演講結束了，謝謝！
有關學習演講稿 篇34
老師們、同學們，下午好！我們的初一年級新同學們已經參加了3天的軍訓，看著你們
被烈日曬紅的小臉，大家辛苦了！。相信軍訓生活既鍛煉了你們，也給你們帶來了新鮮與歡
樂。在軍訓結束后，同學們將面對三年的初中學習生活，你們能否很好的適應并順利的完成呢？我是剛從初三帶完畢業班的數學老師，今天就和大家談談小學和初中數學學習如何銜接的話題，來幫助同學們了解初中數學的特點，從而盡快掌握學習好數學的方法。
那么接下來，我將從四個方面來談談初中數學。
一、我小學數學成績馬馬虎虎，初中能讀得好嗎？ 當然可以！我的學生當中，有好多入學考試數學成績中等，甚至考得不好的，在三年的努力下，名列班級前茅，在中考當中考出了優異的成績。這些活生生的例子，是大家學好數學的動力，超過他們，你可以的！但是如果你不付出努力，即使你原來能考100分，想吃老本不努力的話，最后你捧回家的也只能是大鴨蛋了！所以，學習數學，還是靠認真二字！
我們都知道，人腦最主要的功能是思維，而數學恰好是培養人的思維能力的一門學科。
一顆會思維的頭腦是金不換的，它使你在紛繁復雜的世事面前不會迷失自我，它使你能夠有條理地處理復雜的問題而顯示出你的智慧與力量。
那么，學好數學是不是很難呢？現在讓你們再回去學習小學數學，會有困難嗎？當然沒有。這就對了。一方面，是因為小學數學確實不難；另一方面，你們現在是初中學生了，站在了人生的又一個高度，你們是用俯視（也可能是藐視）的眼光看待你們學過的小學數學內容，首先在心理上你就是一個勝利者。其實，我們學習數學就需要這樣一種心理。不妨設想
一下，假如你是高中學生，你又會如何看待初中數學的內容呢？ 世上無難事，只怕有心人。
進入中學，要盡快適應初中數學的教學，要在理解上下功夫。數學是最講理的一門學科，
數學語言又是最嚴密的語言。要力求改變被動學習的現狀，積極主動地去學習，盡快把學習成績趕上去。根據我多年的教學經驗，我認為同學們掌握正確的數學思想和方法是至關重要的，是事半功倍的關鍵所在。所謂“數學學習，一步跟不上，則步步跟不上”，是不是說反
正你已拉下了好多內容沒有學會，就學不好新知識了呢？完全不是這么回事。我經常給同學們講：你們學習好的希望只有兩個，一是課堂，二是你自己。課堂上要專心聽講，聽不懂的地方，那是因為涉及到這個知識點的舊知識你沒學好，以至于你的思維在某一個地方卡住了，這時你要做的只是把以前和這個知識點有關的知識好好補一補。其實最好的方法是養成預習的好習慣，提前預習新課，發現問題，認真思索問題的原因，看看是不是因為過去某個知識點沒有掌握的緣故，缺什么補什么，這樣就可以保證新課能聽懂了。當然，人無毅力，將一事無成，如果你自己沒有解決問題的毅力和決心，那是誰也沒有辦法的，所謂天作孽，猶可活，自作孽，不可活，就是這個道理。
二、初中數學和小學數學一樣簡單嗎？
在小學的學習中，同學們經歷了數學的啟蒙學習，初步體會到了數學的學習方法和學習樂趣。現在到了初中，數學的學習無論是深度還是廣度上都和小學的學習有很大的不同，不僅如此，初中數學的學習的好壞對于高中數學學習的好壞有著至關重要的影響，因此學好初中數學非常的重要，同時初中的數學學習有其獨特的學習方法，與小學十分不同。
初中數學分成三大模塊，代數、幾何、統計。6本課本把初中學習的章節按這三個模塊進行分章節學習。接下來我們來做個游戲，看看初中數學與小學數學的不同之處。
題目1:先將兩只手的手指伸開，再把十個手指從左到右偏上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10號。計算幾乘九時，先看幾乘以9，是幾就折起第幾個手指，再看折起的手指左右兩
邊各有幾個手指，左邊有幾個手指就是幾十，右邊有幾個手指就是幾個，合起來就是幾十
如7×9=63
請你用上述方法驗算下列各題：
（1）4×9 9×5 6×9 8×9
（2）9×2 3×9 5×9 9×7
（3）9×6 9×8 9×4 9×9
為什么有這樣的規律呢？是湊巧嗎？還是其中有一定的奧秘呢？
題目2:魔術師拿出一副撲克牌。
“哈，要打撲克呀？”有人問，“是抓烏龜，還是爭上游？”
魔術師說：“咱們玩的都是和數學有關系的，不僅可以娛樂身心，還能促進思維，啟迪智慧！”
“那就更好啦！怎么玩法？”大家爭相詢問。
“這么辦吧：你們在A―K 13張牌中任意默記一張。”魔術師說話間將撲克交給了觀眾，“我說算式，你們計算。最后，我便能從這副牌中，將你們默記的那張牌取出來。” 大家便取出一張“6”默記在心，然后把牌插入，又認真洗了幾遍，交給了魔術師，忙說：“快取吧，我們記的是哪一張？”
“咱們這個游戲叫‘你算我取’，你們還沒算呢！”魔術師說，“把你們剛才記的那張牌的點數，乘以2，加上3，再乘以5，最后減去25，然后將結果告訴我。”
大家很快算出了結果：
（6×2＋3）×5－25＝50
魔術師聽后，胸有成竹地展開了牌，從中挑出一張，高高舉起。
眾人一看，果然是“6！”
重新試了幾次，魔術師每次都正確地取出對方所默記的牌。真是巧妙！請大家也來考考我，看看是不是真的這么神奇。
同學們，你們能揭示其中的奧秘嗎？
以上的兩題當我們學習了七年級上學期第二章《整式的加減》后，請你們開動腦筋告訴我答案。
題目3：有粗細不同的兩枝蠟燭，細蠟燭之長是粗蠟燭之長的2倍，細蠟燭點完需1小時，粗蠟燭點完需2小時。有次停電，將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃，來電時，發現兩枝蠟燭所剩的長度一樣，問停電多長時間？
小學的你將如何解答？（2-1）÷（2-0.5）
初中將大量利用方程的思路來接替。同學們預習過第三章《一元一次方程》之后，就可以有以下的解題思路：
如高粗蠟燭長為1，燃燒的速度分別為：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要設停電時間為X小時那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知細蠟燭占粗蠟燭的1/2，粗蠟燭就是細蠟燭的2倍，求停電多少小時，也就是第一根燃燒多少時。
解：設停電時間為X小時。 1—1/2X=2—2X X=2/3
答：停電時間為2/3小時。
通過這三道題，不知道同學們發現在初中學習數學和小學有沒有什么不同呢？
三、要如何學好初中數學？
1、注重數學基礎知識的學習和積累：努力做到課前仔細預習，課上認真聽講，課后及時復習。一直以來，很多同學很不在乎學習數學的基礎知識，認為基礎知識在解題時用不上，尤其是數學的概念，定義和定理在考試的時候也不會直接考到，學了也不會有用。其實這種想法是一個非常致命的錯誤，咱們有很多的同學，學習能力很強，也很聰明，就是在學習中忽
視了基礎知識的學習，沒有抓住學習的重點，最后非常遺憾的沒有學好數學。其實，在中考中，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎知識有關系，而只有20％才是我們所謂的難題，但是即使這些難題也都是由很多基礎的題目綜合而來的，所以要想學好數學，首先應該也是必須要學好數學的基礎知識。
那么怎樣學習基礎知識呢，方法就是課前預習，課中聽講，課后復習，只要這三個方面堅持不懈的結合起來，相信最后一定能提高自己的數學成績。
課前的預習可以先熟悉課本內容，讓大家帶著課前預習的疑問聽課，學起來更輕松，更有針對性。課堂上，請大家準備好專門的數學課堂練習本，做到上課動筆算，動手練，光靠口算腦想的時代必須終結了，漸漸大家會發現，中學數學更注重的是數學的說理表達和格式的完整性嚴密性。在20xx年的數學中考中，計算占了150分鐘的130以上，約90%。我的學生告訴我，犯計算錯誤的，大部分是懶得動筆，光口算或者心算造成的錯誤。而我在改卷過程中，發現很多考生在幾何題的說理上不夠嚴密，有一些格式上的錯誤。這都和平時上課同學們不愛動筆練有很大的關系。而課后的復習，需要大家在做作業前，小花幾分鐘時間，看看課本和課堂練習就可以了，復習概念公式，熟記它們后，再來通過作業鞏固加強。另外，還有一個重要環節是萬萬不能缺少的，就是課后訂正。作業做完后，如果不訂正，那么你錯誤的解題思路和方法還是在你的腦子當中沒有改正，只有通過自己每次認真的訂正，才能補充完善你的知識體系，讓你在考試中能改正錯誤，考出好成績。
2、培養和鍛煉數學的解題方法和技巧：多做有針對性同時難度適當的同步練習，循序漸進，周而復始。
很多同學在學習數學的過程中非常的努力，也知道要做大量的習題，有的甚至還自覺規定每天的做題數量，但是最后數學成績提高的也不是很明顯。這是為什么呢？這是很大程度上是由于咱們同學所作的習題沒有針對性，對于做題，應該是不僅要做題，還要做好題，我們的練習都是經過各個老師精挑細選的習題，又經過無數的檢驗，可以說是非常有針對性，當然啦現在書店中很多習題資料也很不錯，希望大家能仔細挑選。同時，不僅要做針對性練習，更重要的是要對做過的習題不斷的總結和反思，總結自己為什么做錯了，錯在哪里啦，那么正確的思路又是什么呢等等，只要經過這樣的反復思考，相信咱們初一同學的學習成績一定會有一個很大的提高。
總之，以上兩點是學習數學和學好數學很重要的思路和方法，其實我們任何復雜的學習過程只要掌握正確的學習方法，都會變得很簡單，所以真誠的希望同學們能夠在學習數學的過程中學習快樂，成績理想！
具體怎樣學好數學，是剛步入初中的同學面臨的共同問題。大家在小學學習數學時，往往偏重于模仿，依賴性較強，獨立思考和自學的能力不夠，很少去探究知識間的聯系和應用。到了中學，這種學習方法必須改變。那么如何學好數學呢？下面從“四多”談一談我的建議。
（一）、多看
主要是指認真閱讀數學課本。許多同學沒有養成這個習慣，把課本當成練習冊；也有一部分同學不知怎么閱讀，這是他們學不好數學的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1.課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2.課堂閱讀。預習時，我們只對所要學的教材內容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3.課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后，必須先閱讀課本，然后再做作業；一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。
（二）、多想
主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻
理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
（三）、多做
主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
（四）、多問
是指在學習過程中要善于發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經驗的老師認為：能夠發現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。那么，怎樣才能發現和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當然發現不了什么問題，也提不出疑問。發現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現。
四、要如何學好打好初一數學的學習基礎？
做好小升初銜接對之后初中學習大有幫助，那么在沒有進入初中之前，我們要對其有一個大概的把握，首先從數學學習入手。
初中數學是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難（如學科的增加、難度的加深）后，就凸現出來。 有一部分新同學就是對初一數學不夠重視，在進入初二后，發現跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力。這個問題究其原因，主要是對初一數學的基礎性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數學學習中經常出現的幾個問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；
2、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；
4、解題效率低，在規定的時間內不能完成一定量的題目，不適應考試節奏；
5、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；
以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。
那怎樣才能打好初一的數學基礎呢？
（1）細心地發掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？
我們的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如）。
（2）總結相似的類型題目
這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結題目，對所做的
題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。
我們的建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
（3）收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來就是這一個反復在出現；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。
我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。
（4）就不懂的問題，積極提問、討論
發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利于大家相互學習。
我們的建議是：“勤學”是基礎，“好問”是關鍵。
（5）注重實戰（考試）經驗的培養
考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。出現這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規定的時間內完成。心態不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現不必要的慌亂。
我們的建議是：把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。
以上，我們就初一數學經常出現的問題，給出了建議，但有一點要強調的是，任何方法最重要的是有效，同學們在學習中千萬要避免形式化，要追求實效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全。
最后預祝大家能在新學年中學業進步，越長越聰明。謝謝！
有關學習演講稿 篇35
我們常聽到大人們說這樣一句話：“學到老，活到老。”學習是伴隨我們每個人終身的事情，尤其是對于我們小學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學心里默默地想：學習，哎！我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件多么痛苦的事情，更談不上快樂了！
我們學習中碰到的困難就像一節一節的.臺階，雖然臺階很陡，但只要在老師的幫助下，我們自己一步一個腳印地踏，一層一層地去努力攀登，總有一天我們都能實現心中的最高理想。其實，中國歷史上就有著這樣無數的故事來激勵我們去刻苦學習……
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困, 沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。夏天的一個晚上，他正在院子里看書，忽然發現好多空中飛舞的螢火蟲。他想：如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他趕緊抓了好多螢火蟲放在一個透明的布袋里，然后把它吊起來，雖然不怎么明亮，但真的可以勉強看書了。最后由于他勤學苦練，終于做了職位很高的官員，并獲得了很高的文學成就。同朝代的孫康情況也是如此，冬天夜里他不怕嚴寒，在屋外利用雪映出的光亮來讀書學習。之后，他們兩人這樣勤奮讀書的典故就變了我們現在眾所周知的“囊螢映雪”這個成語。
當然還有懸梁刺股、韋編三絕、程門立雪、負薪掛角、孟母斷織等等。我相信在座的每個同學都曾經聽過、或者看過至少一兩個這樣勵志的好故事。
再看看我們現在的學習環境：寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么理由不快樂地讀書學習呢? 語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉我們的思維，音樂課可以盡展我們的歌喉，體育課可以強壯我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，而社會課上則可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的綜合素養在不斷地提高，我們在逐漸地成為國家未來的棟梁之才！
同學們還記得少年中國說嗎？少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球！
同學們，讓我們快樂地學習，快樂地成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中去體會真正的快樂！