讓書香浸潤心靈演講稿（通用8篇）
讓書香浸潤心靈演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天趁著這明媚的晨光，想和大家一同感受一次書籍的魅力！今天我所要演講的題目便是《書香伴我成長》。
在這里我想問大家一個問題，你第一次看的一本書叫什么名字？我第一次看的一本書是《十萬個為什么》，這一本書也是我看書的起源，更是為我喜愛閱讀打下了完美的基礎。以前年紀更小的時候我總是有很多的問題，我常常跑去問爸爸，后來爸爸便給了我這一本《十萬個為什么》，當時我真的很喜歡這一本書，一直在看，每天都看。
那也是我第一次知道，看書原來是這么一件豐富的事情，當我知道了一些答案之后，我就會去問其他的同學，看著他們疑惑的樣子，我會繪聲繪色的.為他們解釋，那種滿足感是我至今為止都感到驕傲的。那一次起，我便愛上了讀書，因為書里的東西，是讓我一生都充實的東西。
后來慢慢的，隨著姐姐的推薦，我開始閱讀《小王子》了，在這一本書中，我受到了很大的啟發。首先我對“愛”這個字有了一定的理解。在我們的生活中，我們常常會接觸愛，有些愛很容易得到，而有些愛失去也很容易。在這個過程中，我們首先要學會的，就是懂得去珍惜。就像小王子一樣，閱經萬里，最終才知道玫瑰的愛才是獨一無二的。
書籍可以為我帶來什么？無疑就是對我思想的啟迪和引導了。從一本本書中，我找到了和自己思想共鳴的部分，也找到了和自己相反的一部分。這些都是我可以去學習和吸納的一部分，也是我自己應該不斷去學習和進步的一個空間。人的一生，很多時候都是在學習的，而我們讀書，更是一種高效的學習方式。我們直接引入了對方的經驗，讓我們得到了一些間接的經歷，也讓我們的思想層次提高了一些。這就是書籍對我們的影響啊，這也是書籍可以給予我們的一些力量啊！
同學們，書籍就像是一座寶藏，它里面藏了很多很多，如果我們不仔細去找一找，我們可能沒有辦法去知道它的價值和意義。所以在我們的生活中，我們需要去閱讀，我們也需要去提升自己的思想，這會讓我們在這條路上成長的更順利、更加的有意義。同學們，就讓我們和書籍一起，走向一個更絢爛的明天吧！
讓書香浸潤心靈演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我要講的是《書香，伴我成長》。書籍是人類進步的階梯，其實，讀書是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式。
在我看來，古人要比現代人好學得多，他們對書和知識的渴望是我們所不能及的。舉個我們都熟悉的例子—匡衡。他出身農家，世代都是農民，傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連蠟燭也點不起，鄰家燈火明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個洞，“偷”一點光，讓鄰家的燈光照射過來，他就捧著書本在洞前映著光讀書。古人愛書、愛知識，可隨著世界的發展，到了我們這一代，有了比古人更好的教育，更多的知識，作為學生的我們卻變得討厭學習，排斥那些知識，認為其枯燥無味，讀書的目的在人們眼里只是為了應付考試。我認為這是一種錯誤的觀點，我們當代人，無論老少，讀書總是最必要的。
在歷史上，至少有201位猶太人或是有1/2或者3/4猶太血統的人士，曾獲得諾貝爾獎，占據了從1901到世界范圍內獲得者的23%。而我們中國，直到現在也只有14個獲得者。與世界上一些發達國家相比，我國的`國民閱讀水平更顯落后。之前聯合國組織進行的一次調查顯示，全世界每年閱讀書箱數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書1本都不到。這就是所有一切的原因——中國人不愛讀書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書，好處可不止“黃金屋”和“顏如玉”。讀書能幫你結識朋友，通過讀書，你能找到志同道合的朋友；讀書可以提高你的層次，提升你的綜合素質；通過讀書，你能夠在無形中為自己增添一抹書卷文藝的氣息；讀書還能夠讓你在極短的時間內，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信。你不再是個空白的人，讀書賦予了你豐富的知識色彩。
讓我們捧起手邊的書，讓書香改變我們的未來，讓書香，伴我們成長！我的演講結束，謝謝！
讓書香浸潤心靈演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好！
童年是一個花開不敗的季節，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢。為我的夢想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書！培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴；雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說書是導師，那么讀書勝似導師諄諄教導、指點迷津。
年幼時，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時候，我會為她們擔心，并為他們祈福；在他們快樂的時候，我也與她們分享，并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節時而哭、時而笑，總惹得爸爸、媽媽莫名其妙。
隨著年齡增長，我喜歡的書籍也在變化。我現在四年級了，我把目光投向了那久遠的歷史長河，于是，《資治通鑒》成了我最愛的課外讀物。這本書內容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事著實吸引住著我。它讓我認識了仁慈的.漢文帝，冷酷的漢武帝，神機妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏征，還有那不同平凡的女皇武則天
讀書給我帶來許多榮耀與驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭與毛吐出來。”小伙伴吃驚地望著我問：“是真的嗎？你是怎么知道的？”“是《十萬個為什么》告訴我的。”我自豪地回答。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關蘇軾的知識？”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。 隨著我閱讀量的增加，我對讀書也有所感悟：讀書就像我們平時做運動一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂而不為呢？
同學們，都來讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會發現，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功！
讓書香浸潤心靈演講稿 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好!
高士其曾說過：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就要衰弱;人缺了知識，頭腦就要枯竭。這句話銘記于我心中。小時候，我特別愛看《安徒生童話》里面有自卑的丑小鴨變成天鵝的故事、有善良的海的女兒的故事、還有可憐的賣火柴的小女孩的'故事……這些人物形影不離交織在我身旁。與我交朋友，與我快樂玩耍，與我同甘共苦……
直到上小學三年級的時候，老師讓我們去圖書館借書，老師正講解如何借書……我腳底抹油，想溜之大吉。老師講解完后，我像一支箭一樣沖了出去，沖進了圖書館。一本書像磁鐵一樣吸引著我，我拿起書一看：，《三十六計》我迫不及待的打開書，貪婪地讀著……一頁、兩頁……忽然，一道金光把我吸進了書的海洋：瞞天過海、引蛇出洞……這些故事深深吸引我，一頁翻一頁……最后把書看完了。剛剛離開三十六計，又走進了三國演義：在里面，我和張飛、劉備、關羽桃園三結義、和諸葛亮一起草船借箭……我成了同學門口中的“書呆子”
我最喜歡名著了，名著之所以是名著，是因為它是透過故事情節，展現世人思想的精魂。我喜歡興敗成國的《三國》;內涵深遂的《 紅樓夢》，洞察調侃的《 圍城》……
我還喜歡很多很多的書……
記得有一次 ，我偷偷從桌子上拿了一本書：《水滸傳》，我躡手躡腳地去拿臺燈，生怕驚動家人，輕輕的拿起書自己一個人鉆進被子里。忘了時間，忘了世界，也忘了自己……一頭扎進了書中，武松兇猛打虎的情景，看見浪里白條張順為了幫助漁夫與李逵對著干的情景…… "噠噠噠"時間一分一秒地過去了，我始終沉迷于《水滸傳》中。聽見門啪的一聲：“媽媽走了進來，我從被窩穿出來，死死地抱著水滸傳，生怕被別人搶走。媽媽從我手里奪走了水滸傳生氣的說：”這么晚了還不睡覺，明天還要上學，這么晚了還看書。“媽媽說完就走出了門，我的靈魂也隨著書走出了門，迷迷糊糊的躺在床上睡著了……
這一縷書香伴隨著我成長，伴隨著我的生活，伴隨著我睡覺……
讓書香浸潤心靈演講稿 篇5
各位老師,各位:
大家晚上好.
今天我演講的題目是《讀書，我的生活》。
記得一年前，學校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時，覺得自己作為一名新教師應該參加.可是說真的，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺，哪里還有時間能安下心來認真的讀書。沒想到，參加讀書會以后，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書，像《現代教育技術》、《數學教育學》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。
當然，我并不是為了讀書而讀書，死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關鍵是否在讀的過程中產生問題的聯想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。
在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程-真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣，我們必須學會選擇，選擇讀什么書，什么時候讀書，怎樣讀書。讀和專業有關的書籍，能使我們專業有所進步。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富。《現代教育技術》、《數學教育學》、《義務教育初中數學新課程標準》等書的閱讀使我的專業知識豐富起來。《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。
作為一名新教師。應該結合教育教學工作實際來重知識，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切，要求在學習上，學生主動學習，學生是主體，教師只是起從旁輔助、引導的作用，教育的重心已不再是教給學生固有的知識，而是培養學生的實踐能力和創新能力，作為教師只有及時地跳出學科本位的束縛，汲取最新科研成果，才能適應新課程教育教學的需要和教育發展的需要。
新課程反映了社會對教師工作的質的需求，教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式，而教學方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應盡快提高專業化水平，提高自身綜合素質，加強對優秀教育理論著作的學習。像各種、教參類的圖書應該看，但不能形成依賴。有的教師看類圖書，不是學習、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質，反而有害。
總之，要多讀書，讀好書，不僅僅要讀和專業有關的書籍，其他各個學科的書籍我們都應該有所了解，只有對其他學科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質不斷提高，才能不斷的適應當今日新月異的社會，從而也更加能夠結合自己的專業特點發揮自己的專長，從而使自己更加專業化，從而取得成功。
讓書香浸潤心靈演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是，今天我演講的主題是《書香潤澤心靈》。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在宋代大詩人陸游的筆下，讀書不僅是閱讀課內書本，更是擴大讀書范圍，走進廣闊書海。書籍傳承著中華民族的文明，是人類進步的階梯。閱讀書籍更是光榮無比，是每個人學習的榜樣，是青少年成長立業的必經之路。不閱讀，你就沒有了廣闊的視眼，不閱讀，是你人生中最大的損失！不閱讀，生活的底色就沒有了光彩。
學生要閱讀，老師愛閱讀，偉人更是手不離書，孫中山以書籍豐富自己的認知。毛主席老年時眼睛不好，還要堅持讀大題板書。他們都有書的陪伴，也酷愛讀書。作為小學生的我們，又有何理由不去閱讀書籍呢?上課時認真聽講，下課時拿起一本書看看，挖掘其中奧秘。在周末期間，走進廣闊書店，選取心中之愛，讀出心中所想。在有陽光的時候，拿著凳子到陽臺上看書。與大自然一起享受讀書的快樂。
“力學如力耕，勤惰爾自知”。沒有人為了讀書而讀書，只有書中讀自己，或檢查自己。讀書是一門學問，一門很有價值的學問。往往有成就的人，不論在什么時候，手中都有一本書。雖然是這么說，但還有許多小學生不愛看書，在父母的嚴格監督下，才拿起書本。閱讀時一目十行，大概讀懂其中內容便一掃而過，那和沒讀又有什么區別呢?一個人可以沒有物資上的財富，但不能沒有精神上的財富，閱讀書籍，獲取知識，是每個人都要擁有的財富。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，人們在學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛。想要在廣博的書山書海中尋得更廣的知識，“潛心”和“勤奮”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。希望同學們多讀書，好讀書，讀好書。
讓書香浸潤心靈演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
潤澤心靈，最是書香能致遠。
什么樣的人生才是充實的呢？有人說，是香茶伴經典。的確，讀書妙處無窮，潤澤心靈。心靈只有經過書香的潤澤，生命才會更豐富厚重，魅力無窮。
讀書，能豐富知識，愉悅身心；能開闊眼界，陶冶性情；能提升品位，升華精神。讀書，能曉天地之大，知人生之艱。讀書，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容。當讀書成為生活的狀態，成為精神的必需時，人就能夠“抽身而出，透過艱辛”。人路多不平，書香常相引，正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺醒。
就讀書來說，我不敢稱自己是真正的讀書人，因為我底氣還不夠，但我真的知道，書真的是太好了，它是最高檔的“身心保健品”！可以說一個人的精神發展史就是閱讀史，有閱讀習慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時光易逝，朋友易去，書卻始終相伴，讓我們的心永葆青春。
讀書之樂，樂在大開眼界，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中有出乎想象之外的奇特風景，超越現實世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書之樂，樂在悅心，好書是心靈的鈣片，隨意翻閱，便可撥開彷徨的迷霧。讀書之樂，樂在交流感悟，每一次閱讀都是同偉大靈魂的碰撞，與高尚精神的交流，從中汲取了搏擊命運，抗爭挫折的勇氣和力量。一本本書籍，一次次感悟，不斷超越，不斷成長，不斷成熟。
有人說：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。那么，一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。“書香校園”不應只是一個口號，而應讓其成為師生的生活狀態，成為精神的必需品，成為浸漫整個華農的沁人芬芳。有了書香薰染，我們的教師和學生的人生才能恬靜豐盈；有了書香飄溢，我們的學校才能美得更加明媚深刻，更加端莊大氣。
孔子說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”。足可見學習氛圍和環境對人身的影響所在。老師們，同學們，讓我們攜手共同營造一個充滿書香的校園。
讓書香浸潤心靈演講稿 篇8
尊敬的老師、同學們：
大家好!
書是什么?我對著這個問題想了很久……
書也許是教師。因為里面的字字句句都在告訴我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮會有陰晴圓缺的變化;它讓我們明白了古時候人類的語言;它讓我們明白了如何用數字計算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得完美。
書也許是朋友。因為在我十分寂寞時，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何應對;它讓我們明白了發生矛盾如何化解;它讓我們懂得該怎樣關心他人……我們的學習因它而變得歡樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因為是它教我做人的道理，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞;它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導，嚴厲認真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。應對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動。”
我期望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠的經典!