以自強為話題的演講稿900字（通用15篇）
以自強為話題的演講稿900字 篇1
各位老師，同學們：
大家好！
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應環境。
先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，因為在鷹家族中，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必須經歷多次“鬼門關”，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立，將會被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能自立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強毅力，能獨在離開媽媽的呵護而自立的小鷹才能生存下來。學會展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候，有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有自立、自強的頑強意志，那就將粉身碎骨。
在動物界動物們需要自立、自強，在人類也同樣如此。
張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無名師指導的情況下，憑著頑強的毅力學會了三門外語，這對于一般人來說都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強的精神做到了。不僅如此，她在文學創作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強不息，自立的性格。如果她不是一個自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會有今天的輝煌成就嗎？
然而，在當今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，大啃社會，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，整天無所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨立生存，要靠父母或社會支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領才是無限的，這樣的人必將被社會所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。
為此，我們必須學會自立，學會自強，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必須從小學會自立。小時候幼兒園老師就告訴過每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現在，我們都已長大就更應該自強，自立，爭做社會的有用人。
以自強為話題的演講稿900字 篇2
各位老師，同學們：
大家好！
同學們，你知道嗎？許多貧困的大學生都是靠自己的雙手掙學費的。他們沒有因為家庭經濟情況的不好就放棄學業，相反的，他們給我們樹立了獨立自強的好榜樣。
一位來自河北師范大學計算機系一年級的學生就是如此的。這位姑娘放假時沒有選擇休息，她整天在炎炎烈日下，在嘈雜的街道旁，一只手撐著傘遮擋陽光，而另一只手扶著書本，在那吆喝著賣書。在她旁邊就是學校，因為只有這樣她才能夠邊學習邊工作。每天當她做完工作后，她就會到圖書館里去學習，直到很晚很晚才回宿舍。同學們，她是如此的懂得充分利用有限的時間，邊學習邊工作，生活完全自理，難道她不值得我們學習嗎？
還有一位的遭遇就更慘了，他叫秦小龍，來自于安徽明光，他是一個殘疾人，從小父母雙亡，三年來，他一直在大街上賣花，完全是自食其力。每當夜幕降臨，他就將自己用漂亮塑料紙包裝好的花裝上輪椅，慢慢轉上街，直到晚上10點才收工。這三年來，他沒有一天不是這樣，這三年來他自己都不知道自己遭受了多少個風雨交加，饑寒交迫的日子！！
但是你們又有誰知道他這樣做的原因呢，最讓我們感動的就是他這樣做不是為了自己，而是為了讓更多的貧困學生上學！秦小龍把賣花掙來的錢，捐給了其他的貧困生。因為他自己無法上學，所以他希望那些因家庭貧困而不能上學的人能夠上學，更希望這些貧困學生能夠自食其力，自立自強。
這兩位自立自強的榜樣，沒有依賴別人，而是靠自己的努力，獨立自強，頑強拼搏，堅持不懈才走向了成功。他們的所作所為讓我們明白了自立自強就是對生活樂觀的面對，對困難坦然處之。
然而，我們呢？我們又是怎樣做的呢？每天我們只知道逍遙自在，只懂得怎么享受生活，只希望父母能夠更多的幫助我們，但長此下去我們又得到了什么呢，我們又鍛煉了什么呢，到頭來還不是竹籃打水———一場空嗎？
同學們，讓我們一起向自立自強的模范學習，靠我們自己的力量掙學費，嘗試自己養活自己。同學們，未來是靠我們自己的雙手掙來的，父母不能永遠的給予我們幫助，所以我們應該學會自立，學會自強，學會用自己的雙手去打拼。那些還沉浸在父母溺愛中人們，快快醒悟過來吧，讓我們一起走向自立，走向自強，走向成功的彼岸吧！
以自強為話題的演講稿900字 篇3
尊敬的老師們，親愛的學生們：
大家好！
相信很多人對“自強不息，厚德載物”這句話并不陌生。這句話不僅是清華大學的校訓，也是中華民族的傳統。這八個看似普通的詞，卻蘊含著許多有趣的人生哲理。
“自強不息”來源于《周易》說的“天天健康，君子以自強不息”。但是，我相信早在《周易》寫出來之前，人類就已經誕生了自強不息的。它扎根于神農的颶風和雨與白草的艱辛；走遍千山之后在大禹與自然的斗爭中打頭；在人類一次次鉆出的樹林里開花。中華民族代代相傳的這種自強不息的，幾千年來感動、激勵、成就了很多人！我相信這種自強不息的會代代相傳，受到后人的尊重。
太史公司馬遷在遭受了宮刑的巨大恥辱后，隱忍含污，寫了一部義憤填膺的書，又“敘往事，思來者”，歷時十余年，終于成就了“奔放蒼茫，深沉幽深，旖旎惆悵，憤懣傷懷”的史記，為后人留下了“史家絕唱，《離騷》無韻”。如果沒有自強不息的
近代也是中華民族覺醒和反抗的歷史。1937年，日本全面侵華，中華民族陷入亡國的絕境。在這個最危險的時刻，軍民奮起反擊，抵抗外來侵略，浴血奮戰，終于取得了抗日戰爭的偉大勝利，洗刷了中華民族一百多年的國恥。如果沒有自強不息的，怎么可能呢？
自強是顏回留下的一句話，“吃一頓飯，喝一瓢，待在窩棚里”，“不要有病，不要見君子”；自強是昌黎老師留下的一句話，一個燒糊垂死的老師。“業精勤旱，行為毀于思。”自強是玄霞甫留下的一句話，他屈服于蔣介石的囂張氣焰，憤然離開黃埔軍校，“未完的永遠是玉，精鋼寧折不鉤”。
生活中，人們常常抱怨自己：“運氣不好，緣分太差”，但“屈家義在長沙，非無主；洪亮在海曲的時候，不清楚嗎？”他們真的是“你要天篷的運輸，他們卻不敢翻，早就遇到了”嗎？我不這么認為。他們只是沒有自強不息的，不敢面對困難，不敢接受挑戰；不敢面對挫折，接受失敗。眾所周知，“意志越強，信念越強”。這樣的人恐怕只能是平庸之輩，讓人空嘆一聲，“你的野心不遠了”。有多災多難，都是磨煉出來的；越受挫，挫折越強烈；生于憂患，難興。這是傳統文化的精髓。
歲月不饒人，天道酬勤。古往今來，不斷自強不息的人太多了，可敬可佩。但是，我忍不住要問：“自我提升是外在的，還有內在的嗎？”我覺得有，就是心里有“敬德載物”的修養。
就像古人說的，“國家中部的蕭條肯定會蔓延開來”。為此，人們非常注重自身的道德修養。才能達到“內圣”的境界。這也是所謂的“積善，神仙自鳴得意；圣心為焉”。山停了，風景也停了。從《尚書》的《九德》到魏徵紀念館的那本書，“德不厚，愛壓倒一切。斯亦為斷根，塞源欲流長者”；從諸葛亮的那句“尊修身存德”，到光緒皇帝翁同龢的那句“千百年人間故土，無非積德”；從孟子的“尊心，禮之終”，到曾國藩的信“德進之事，重誠修身，以求生而不尊”，“誠而載財”，一直是人們追求的最高修養。
自強、善良、道德，這兩者相輔相成，相得益彰：正因為有德才有自強；而正是因為不斷的自我完善，才能培養己的道德。自強不息、道德高尚，不僅是傳統文化的生命線，也是中華民族和力量的源泉，這種和力量是無窮無盡的，驕傲地屹立于世界民族之林，值得銘記。
以自強為話題的演講稿900字 篇4
獨立自強是中華民族幾千年以來的傳統美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關乎中華民族能否立于民族之林的關鍵。
怎樣才能獨立自強呢?首先要學會獨立，獨立就是自己能靠自己的力量站立起來，不借助外來的力氣，通過自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著自己的幻想而奮進而不懈努力。現在很多有成就的人，都是通過自己的努力才有今日的榮譽。我們只要不再懶散，永不放棄就會離勝利近一些，更近一些，甚至到達勝利的頂點，領會獨立的精神所在，讓獨立在我們幼小的心靈土壤中生根、發芽、開花、結果。在我人生的 在地震中定格的老師姿態，是那么的完善時間不行以倒流，但獨立自強可以再塑。他們這一群人詮釋了頑強，他們在獨立自強中奏響的是強音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣頑強，像他們一樣的英勇，不怕困難的威逼，頑強地走下去。每個人都會遇到困難，都會遇到挫折，但是只要頑強，英勇就可以戰勝困難。你只要比別人多一點點頑強，別人就會成為小溪，你就會成為大江、甚至海洋。自強是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有獨立自強精神的中國人才領悟其真正內涵。 每一個中國人，都要學會獨立，學會頑強，學會生活，都要懂得獨立自強。每個人都經受過恐慌，經受過苦痛，但是卻在恐慌與苦痛中選擇了獨立，選擇了頑強，選擇了面對。一個中國人，不應當脆弱，要頑強，要獨立自強，要把中華民族的傳統美德發揚光大!讓其在十幾億人的心中生根、發芽、開花、結果。讓每一個中國人沒有彎曲的脊梁，永久獨立，永久頑強。 大家都知道，在大自然中所遵循的法則是"適者生存'。只有很好把握了生存法則的人，才能比較快速地適應環境。 先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而其次次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，由于在鷹家族中，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必需經受多次"鬼門關'，過了這些坎，才能獲得重生;一旦不能獨立，將會被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能獨立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有堅韌毅力，能獨在離開媽媽的呵護而獨立的小鷹才能生存下來。學會展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候，有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖，假如小鷹沒有獨立、自強的`堅韌意志，那就將粉身碎骨。 在動物界動物們需要獨立、自強，在人類也同樣如此。 張海迪雖然一身輪椅相伴，不能"步足千里'卻可以"閱覽天下'。她在無名師指導的狀況下，靠著堅韌的毅力學會了三門外語，這對于一般人來說都是一件很不簡單的事情，然而，張海迪卻靠著獨立、自強的精神做到了。不僅如此，她在文學創作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強不息，獨立的性格。假如她不是一個獨立的人，憑自己是殘疾人而依靠別人，靠父母，這樣子她會有今日的輝煌成就嗎? 然而，在當今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依靠思想的人，他們被稱之為"啃老族'，大啃社會，小啃父母，成天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，成天無所事事，這樣的人就是一種極其缺乏獨立精神的人，他們這些人不能獨立生存，要靠父母或社會支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本事才是無限的，這樣的人必將被社會所淘汰。盼望這樣的人越少越好，不然，他們會像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。 為此，我們必需學會獨立，學會自強，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必需從學校會獨立。小時候幼兒園老師就告知過每一位小伴侶"自己的事情自己做'，到現在，我們都已長大就更應當自強，獨立，爭做社會的有用人。 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是《青春當自強》。 近代維新運動先鋒梁啟超曾說“少年當自強”；宋代汪洙云：“將相本無種，男兒當自強”；卡萊爾說：“生命不止，奮斗不息”……古今中外，自強一直是時代的優秀，而正值青春年少的我們，更應該盡早樹立自強的，青春當自強！ 自強是一個人身陷囹圄時不竭的動力。那些身處逆境而奮起的志士，無不是因懷著堅定不移的信念、根植于心底的自強不息，才能熬過漫漫長夜，終追得光明的。一朝伴在君王側的屈原，曾輔佐楚國三代王，彼時何等風光恣意。不料懷王聽信小人讒言，一詔驅得他跌落神壇、境地潦倒。可是強大的自我勉勵支撐著他站起來，潑墨揮毫，留下千古名作《離騷》。假如他深陷失意的悲戚，終日郁郁寡歡，或是破罐子破摔，自甘墮落，那么，他必將湮沒在滾滾的歷史洪流中，做一芥草夫，無功，無名，人生的意義也就此而已。所幸，他沒有。憑著發自內心的強大動力——自強，他的與高度拔節而上，沖破桎梏的牢籠。向上，向上，向上！這樣的不竭的吶喊定在他心里無數遍地響起，使他的生命得到升華，最終靈魂得以脫離囹圄，成就斐然。由此可見，自強是身處逆境者奮起的動力。 自強是一個人無止奮斗的內因所在。一個自強的人，必然懷揣者鴻鵠之志，能夠清楚地認識到自己的不足，因而能夠激起不懈奮斗的欲望。東晉大書法家王羲之，年幼時不受其他孩童玩耍的影響，苦練書法，染黑了洗硯池。長大后，他已小有名氣，但他并未因此沾沾喜氣、止步不前，而是繼續秉著自強不息的奮斗，不斷超越自我，最后書法達到爐火純青的境地，其《蘭亭集序》亦聞名于世。 正是心底的自強，讓人有大志、知不足、而奮斗。劉備之子劉禪，坐擁父親打下的良好基業，且有賢臣諸葛亮輔佐。但他成天沉迷酒色、貪圖享樂，甚至“樂不思蜀”，一步步把蜀國推向衰落，大好江山社稷不復存在。他只癡醉于眼前的安逸，卻不能繼承其父的奮斗，最終在安樂中墮落，走向自我毀滅。所以，自強是人不懈奮斗的內因。 青春少年時，是人生最寶貴的黃金年華，是奠定人生方向的基礎。“白日莫閑過，青春不再來。”正值青春年少的我們，更應該珍惜青春，盡早樹立自強的，“擼起袖子加油干”，做奮斗者、追夢人！ 如此，國家有力量，民族才能有希望，整個時代便洋溢著自強之氣，人人奮斗、人人爭先、人人向上。這樣的社會怎能不進步？這樣的民族怎能不興盛？這樣的國家怎能不富強？幸福都是奮斗出來的，我們都是追夢人。只有人人心懷自強，才能有奮斗和追夢的力量。而時代，也會因此而蓬勃發展。所以，自強還推動國家繁榮、民族昌盛、社會發展。 同學們，奮起的號角已經吹響，青春當自強！讓我們攜起手來，一同做自強少年，讓青春大放異彩！ 我的演講到此結束，謝謝大家！ 人人心中都有一個美妙的抱負，然而你可知道，通往抱負境界的橋梁是什么?是堅持。古今中外，每一個勝利者所得的成就，都是他們用勤奮和堅持換來的。 從扼腕沙場的潰敗走來，從包羞忍辱中走來，勾踐敗了。于是他想："我要學會堅忍，學會把挫折轉移，就像珍寶貝一樣，重塑自己的傷口，在傷口處磨練出一顆又大又亮的珍寶，閃閃發光，照射自己的人生，'于是他"非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣'。經過他十年的臥薪嘗膽，最終在會稽山一聲令下，他以破竹之勢一舉滅吳。飄揚的旗幟證明白堅忍者的才智。 是啊，苦心人，天不負，勾踐用行動洗刷了自己的恥辱，用行動詮釋了信念的內涵。虎落平陽被犬欺，龍游淺灘遭蝦戲。但大丈夫能屈能伸，最終勾踐這只猛虎還是東山再起了。 勾踐屈辱的經受，就是自強者的腳步。他的經受見證了自強不息的真諦。 項羽，從前的西楚霸王，縱然有神功蓋世也無法轉變楚國破滅的'事實。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中漂浮著象征繁盛的楚歌，悠遠動聽。此刻，他剛毅無比的內心開頭是脆弱起來，看到四處躺著的很多兄弟，他后悔自己的剛愎自用，懊悔楚國的大好局勢和弟兄的性命葬送在自己的手上。懷著深深的自責，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽如血，楚歌依舊哀婉纏綿。留下的是后人的無限感慨! "力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!'項羽在詩中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。在我看來，項羽是布滿棱角的多邊形，縱有豪邁的氣概，稱雄的壯志，卻只能在四周楚歌之時放縱形骸，蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏，在最終關頭并不考慮自身而是怨天尤人。有的只不過多了幾分自棄。 自強離不開堅決的意志和堅決的決心，安逸無憂的生活總會有人追求，但困難和挫折卻是人生中不行避開的內容。正是由于遇到種種困難，我們才會去克服，在克服困難中取得進步，人唯有在這種自憂自喜，不斷自強的日子，才能品嘗到生命的意義和布滿活力的人生。 尊敬的各位，老師，親愛的同學們： 大家好！ 今天我演講的題目是《張開自強的翅膀》 自強是直面艱難困苦的強者智慧，在艱難困苦面前不灰心喪氣，不長吁短嘆；自強是頭頂槍林彈雨的大丈夫氣節，在危難面前，不卑躬屈膝，不委曲求全；自強是自身功名利祿之外的坦蕩蕩風度，在功名利祿面前，不隨波逐流，不見風使舵。 自強是一山怪石履歷風霜刀劍的逼迫仍棱角分明的堅毅，是登山者盡管舉步維艱仍不達目的誓不罷休的執著，是雄鷹擊射長空的有力翅膀，是流水翻山越嶺仍不甘落后的恢宏氣魄！ 之所以可貴，在于其不怨天尤人，在于其永不言敗的堅韌不屈，在于自己的拼搏、奮斗。 有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”宋朝大文豪蘇軾，幾次受貶后自強不息，寫出了許多千古絕唱，清朝落第秀才蒲松齡，以歷史上強者的事跡自勉，終于使自己成為一個名載史冊的自強者。 我校xx屆校友三個月焚膏繼晷填補自己的英語空白，自信滿滿踏上斯坦福大學求學之路。他以行動詮釋了自強的意義。成功不以天賦和環境決定，明確的目標加以堅定信念付諸奮斗才能鑄就。 正如先生所說的那樣，他之所以能打敗那些強大的對手是因為自己的一股韌勁。自強的心鞭策我們勇往直前，失敗算什么，困難算什么，自強者永不止步。生命可以大寫，也可以小寫，還可以簡寫。小寫的生命是靈魂上的侏儒，簡寫的生命是靈魂上的庸碌。 唯有自強是天地間用正氣智慧寫出的一個氣宇軒昂的大寫的人字。獨立是它的一瞥，拼搏是它的一捺。兩者缺少其一，都不能稱之為一個完整意義上的人生。自強是生命之杯中的瓊漿玉液，他讓每一個舉杯者贏得了鮮花和掌聲，收獲了成功和喜悅，體味到了人生的真實與厚重！ 在我們的人生旅程中，每個人或多或少會遇到這樣那樣的挫折，也許是一次次考試的失利，也許是一場突如其來的意外，沒有誰能夠保證他的一生總是平平安安，一帆風順。面對挫折我們不應該失意，彷徨，使自已陷入人生灰色的圈子而倍感焦慮，難以自拔。 我們要學會自強，因為只有學會自強，我們才會有勇氣去戰勝一道道難題，面對全新的生活；只有學會自強，才會更好更快地適應一切變化，面對來自各個方面的壓力，只有學會自強，才會正視所有問題。 同學們：“挫折并不可怕” 、“逆境更能造就人才”！只要我們自強不息，我們就一定會取得成功！天行健，君子以自強不息！讓我們張開自強的翅膀，讓夢想展翅飛翔！ 各位老師，同學們： 大家好！ 人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是堅持。古今中外，每一個成功者所得的成就，都是他們用勤奮和堅持換來的。 從扼腕沙場的潰敗走來，從包羞忍辱中走來，勾踐敗了。于是他想：“我要學會堅忍，學會把挫折轉移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷口處磨練出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照耀自己的人生，”于是他“非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣”。經過他十年的臥薪嘗膽，終于在會稽山一聲令下，他以破竹之勢一舉滅吳。飄揚的旗幟證明了堅忍者的智慧。 是啊，苦心人，天不負，勾踐用行動洗刷了自己的恥辱，用行動詮釋了信念的內涵。虎落平陽被犬欺，龍游淺灘遭蝦戲。但大丈夫能屈能伸，最終勾踐這只猛虎還是東山再起了。 勾踐屈辱的經歷，就是自強者的腳步。他的經歷見證了自強不息的真諦。 項羽，昔日的西楚霸王，縱然有神功蓋世也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠婉轉。此刻，他剛毅無比的內心開始是脆弱起來，看到四處躺著的無數兄弟，他懊悔自己的剛愎自用，悔恨楚國的大好局勢和弟兄的性命葬送在自己的手上。懷著深深的自責，他把刀架在了自己脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。殘陽如血，楚歌依然哀婉纏綿。留下的是后人的無限感慨！ “力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項羽在詩中流露出了幾分哀愁，幾分無奈。在我看來，項羽是充滿棱角的多邊形，縱有豪邁的氣概，稱雄的壯志，卻只能在四面楚歌之時放縱形骸，蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏，在最后關頭并不考慮自身而是怨天尤人。有的只不過多了幾分自棄。 自強離不開堅定的意志和堅定的決心，安逸無憂的生活總會有人追求，但困難和挫折卻是人生中不可避免的內容。正是因為遇到種。種困難，我們才會去克服，在克服困難中取得進步，人唯有在這種自憂自喜，不斷自強的日子，才能品味到生命的意義和充滿活力的人生。 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 別的孩子一出世，就伴隨著健康和幸福，而我卻是與眾不同的，因為我的童年是在輪椅上度過的。真是因為這樣，鍛煉了自強不息的我。 記得我五歲時，有一次我不小心摔倒了，我的腿就受傷了，由于受傷嚴重，不能走路，不能下地，經過幾次手術治療，我還是不能正常走路。有一次，我在電視上看到，在汶川大地震中，有的孩子失去了親人，仍堅強的生活，我不能頹廢，要忘掉過去，堅強起來，要像冬天的臘梅，自強不息。 上學的年齡到了，其他的孩子興高采烈的蹦蹦跳跳的背著小書包去上學，我也希望去上學，但我不能走路，只好坐輪椅，媽媽每天推著我去上學。在機構里遇到了許多好同學，起初他們用異樣的眼光看我，但我不示弱，有時間就去讀書，我在知識的小船中徜徉，書中我認識了很多的良師益友，他們像無形的老師同學一樣鼓勵我，教育我，我不再那么孤獨，寂寞。上課時我非常珍惜學習的機會，認真聽講，積極回答老師提出的問題，課堂上我一次次的精彩發言和獨特的見解獲得了老師和同學們的喝彩。 下課了同學了陪我做一些簡單的游戲，我很快樂。機構領導為了照顧我，把我所在的教室放在一樓。功夫不負有心人，期中考試，我每門功課第一名，期末考試，我名列前茅。 在家里，我做完作業，喜歡看各種課外書，常常在知識的海洋里遨游，我很喜歡音樂，所以媽媽給我報了一個鋼琴班，每當彈琴的時候，我都會覺得手指像一個精靈似的，在琴鍵上跳躍舞動，我還幫媽媽做一些力所能及的事，比如摘菜、洗菜。我一個人不能出去玩，都是媽媽推我出去玩，媽媽推我出去上街，媽媽和我形影不離，我幾乎占用了媽媽所有的業余時間。爸爸在網上給我賣了一個行走器，我每天扶著行走器，慢慢的走幾步，現在，我的腿慢慢有勁了，我多么希望我的腿快點好，也能蹦蹦跳跳的出去玩。 在這里，我要感謝我們四年級二班的所有同學們，是你們給了我快樂，上體育課，是你們推我出去玩，和你們做游戲，我快樂極了。我衷心的感謝敬愛的高校長和和藹的老師們，辛勤的父母，是你們為我學習撐起一片溫暖的藍天，讓我自強不息，堅忍不拔。 在今后的生活中，我一定要自強不息，堅忍不拔，珍惜每一分鐘，努力學習，實現自己人生的價值。 我的演講完畢，謝謝大家！ 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家上午好！ 我是，很榮幸能站在鮮艷的國旗下發言，今天我演講的題目是“少年如玉世無雙，實力硬核當自強”。 時光荏苒，青澀年華一去不復返。告別年少的童稚和狂傲，我們將迎來成年人的身份，十八歲的你我將在天地間昂首矗立，在璀璨星河里追云逐月，前路光芒閃耀，我們怎能不翹首以盼？少年如玉世無雙，實力硬核當自強。 回望過去，我們應心懷感恩。感恩父母，給予我們溫暖的守候，支持我們年少的夢想；感激老師，在學業上給予我們最悉心的教導，在成長的過程中給予我們最大的幫助；感顧同學，潛移默化中給予我們鼓勵與贊賞，當我們偶爾沮喪時給予無言的支持；最后感謝自己，感謝自己日復一日的積累與沉淀，“陣亡”的筆芯、滿當的筆記、厚厚的手繭，都在見證著我們實現夢想的決心與勇氣。十二載寒窗，千余日苦練，少年英才登金榜，定將折桂步蟾宮。 把握當下，我們應三省吾身，學會反思不足。也許我們還沒能管控好自己的情緒，辯證冷靜地思考問題；也許我們還未做到最大限度地守好革命的本錢，做到勞逸結合；也許我們還存在諸如在意外在形象裝飾、忽略內在氣質建設的現象；也許我們還未能將勞動外化于行、內化于心，打理好自己所處的環境。同學們，迎接十八歲不是口號。我們要從身邊的小事做起，思考過去，重塑現在，規劃未來。 展望未來，十八歲的我們要有責任心。責，即責任。需要我們心中有火，眼里有光，對自己的未來負責。努力學習，愛護身體，不論收獲如何，結果怎樣。向著曙光進發的日子，永遠是人生最寶貴的記憶。任，即使命。我們要時常審視自己的生命狀態，在艱苦奮斗中砥礪意志品質，揚時代之帆、承家國之擔。 揚帆起航，十八歲的我們要有愛國情。我們有夢一代，當于青春之時立下報國之志，繼之以一往無前的拼搏動力，在成就個人理想的同時，以赤子之心回報國家。蘇子曾曰：“且將新火試新茶，詩酒趁年華”。韶逝，讓愛國為青春增添一抹亮色。 只爭朝夕，十八歲的我們要有凌云志。心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。若盛事邀我以春光，若青春寄我以歌謠，我必報之以真心，付之以心血，用無堅不摧的意志，書寫生命的章。 凡是過往，皆為序章。十八歲的我們，心中有理想、肩上有責任、腳下有遠方。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。讓我們一同揮動責任與夢想的雙翼，扶搖直上，振翅翱翔。少年如玉世無雙，實力硬核當自強。奮斗吧！不負這晨曦與春光，少年應長風破浪！ 我的演講到此結束，謝謝大家！ 各位老師，同學們： 大家好！ 自立自強是中華民族幾千年以來的傳統美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關乎中華民族能否立于民族之林的關鍵。 怎樣才能自立自強呢？首先要學會自立，自立就是自己能靠自己的能力站立起來，不借助外來的力量，通過自己的努力闖出一片天下。不怕困難，自己的事情自己做，要為著自己的夢想而奮進而不懈努力。現在許多有成就的人，都是通過自己的努力才有今天的榮譽。我們只要不再懶惰，永不放棄就會離成功近一些，更近一些，甚至到達成功的頂點，領略自立的精神所在，讓自立在我們幼小的心靈土壤中生根、發芽、開花、結果。在我人生的字典里，沒有什么是不可能的，只要懂得自立，只要你努力，一步一個腳印地前進，執著追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。 自立自強是兄妹，是孿生的。自立促進自強，自強便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來，面對種。種困難，我們要自強。自強這兩個字就像一粒種子在我們的心里慢慢發芽，讓懂得了什么才是真正的自強。汶川的人們在地震的威脅下重新站了起來。劉亞春校長，向倩老師，八、九歲的二年級班長林浩，他們在地震的廢墟的滿目瘡痍中站起來了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫的人。在地震中定格的教師姿勢，是那么的完美……時間不可以倒流，但自立自強可以再塑。他們這一群人詮釋了堅強，他們在自立自強中奏響的是強音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣堅強，像他們一樣的勇敢，不怕困難的威脅，堅強地走下去。每個人都會遇到困難，都會遇到挫折，但是只要堅強，勇敢就可以戰勝困難。你只要比別人多一點點堅強，別人就會成為小溪，你就會成為大江、甚至海洋。自強是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有自立自強精神的中國人才領悟其真正內涵。 每一個中國人，都要學會獨立，學會堅強，學會生活，都要懂得自立自強。每個人都經歷過恐慌，經歷過痛苦，但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立，選擇了堅強，選擇了面對。一個中國人，不應該軟弱，要堅強，要自立自強，要把中華民族的傳統美德發揚光大！讓其在十幾億人的心中生根、發芽、開花、結果。讓每一個中國人沒有彎曲的脊梁，永遠自立，永遠堅強。 同學們，你知道嗎?很多貧困的高校生都是靠自己的雙手掙學費的。他們沒有由于家庭經濟狀況的不好就放棄學業，相反的，他們給我們樹立了獨立自強的好榜樣。 一位來自河北師范高校計算機系一班級的同學就是如此的。這位姑娘放假時沒有選擇休息，她成天在炎炎烈日下，在嘈雜的街道旁，一只手撐著傘遮擋陽光，而另一只手扶著書本，在那叫賣 著賣書。在她旁邊就是學校，由于只有這樣她才能夠邊學習邊工作。每天當她做完工作后，她就會到圖書館里去學習，直到很晚很晚才回宿舍。同學們，她是如此的懂得充分利用有限的時間，邊學習邊工作，生活完全自理，莫非她不值得我們學習嗎? 還有一位的遭受就更慘了，他叫秦小龍，來自于安徽明光，他是一個殘疾人，從小父母雙亡，三年來，他始終在大街上賣花，完全是自食其力。每當夜幕降落，他就將自己用美麗塑料紙包裝好的花裝上輪椅，漸漸轉上街，直到晚上10點才收工。這三年來，他沒有一天不是這樣，這三年來他自己都不知道自己患病了多少個風雨交加，饑寒交迫的日子!! 但是你們又有誰知道他這樣做的緣由呢，最讓我們感動的就是他這樣做不是為了自己，而是為了讓更多的貧困同學上學!秦小龍把賣花掙來的錢，捐給了其他的貧困生。由于他自己無法上學，所以他盼望那些因家庭貧困而不能上學的人能夠上學，更盼望這些貧困同學能夠自食其力，獨立自強。 這兩位獨立自強的榜樣，沒有依靠別人，而是靠自己的努力，獨立自強，堅韌拼搏，堅持不懈才走向了勝利。他們的所作所為讓我們明白了獨立自強就是對生活樂觀的面對，對困難坦然處之。 然而，我們呢?我們又是怎樣做的呢?每天我們只知道逍遙拘束，只懂得怎么享受生活，只盼望父母能夠更多的'關心我們，但長此下去我們又得到了什么呢，我們又熬煉了什么呢，到頭來還不是竹籃打水---一場空嗎? 同學們，讓我們一起向獨立自強的模范學習，靠我們自己的力氣掙學費，嘗試自己養活自己。同學們，將來是靠我們自己的雙手掙來的，父母不能永久的賜予我們關心，所以我們應當學會獨立，學會自強，學會用自己的雙手去打拼。那些還沉醉在父母溺愛中人們，快快醒悟過來吧，讓我們一起走向獨立，走向自強，走向勝利的彼岸吧! 親愛的老師們，同學們： 自立就是自己的事情自己干，明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任。我們應該要從我們平時在做的小事做起，從自己的能夠做的事情做起，努力的做一個能夠自立的人。 眾所周知的作家張海迪，他5歲就患上了脊髓病，可憐的她從此胸部以下全部癱瘓，在如此大的打擊下，她沒有放棄、沒有失望，而是勇敢地站了起來。從那時起，她用超人的毅力開始了她獨立的人生。因為殘疾使她無法像常人一樣上學，于是她便在家中自學了中學的全部課程。除此之外她還自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和研究生的部分課程。 從那以后，張海迪走上了從事文學創作之路，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英文小說。編著了《生命的追問》等書籍。她的眾多作品先后在各國出版。在我們的身邊也有一個自立、自強的好榜樣，他名叫小江，他家境優越，生活無憂無慮，但他在上中學時就自覺培養自立的能力。進入大學之后，他開始償試勤工儉學，先后做過推銷員、家教、服務生等工作，在實踐中學到了不少東西。 臨畢業時，某著名公司來學校招聘人才，經過面試和考察很快相中了他。這些事例都告訴我們，只有自立、自強，才能創造出美好的未來;也只有自立、自強，才能讓我們戰勝自己的命運。如果我們一直生活在家庭、學校的保護傘下，那么我們做人是失敗的，我們的命運將是悲苦的。 有這么一對夫婦，他們晚年得子，十分高興，把兒子視為掌上明珠。捧在手上怕飛，含在口里怕化，兒子長大后什么事情都不讓他干，結果，他們的兒子連最基本的生活也不能自理。一天，夫婦倆要出遠門，怕兒子餓著，于是，就想了一個辦法，烙了一張大餅，套在兒子的頸上，告訴他想吃時就咬一口，但等他們倆夫妻回家時，兒子還是餓死了。原來，他只知道吃頸前的餅，不知道把餅轉過來吃。 從中告訴我們，依賴會使我們的人生充滿悲劇;會使人缺乏獨立自主的能力和精神;喪失人格;甚至走上違法犯罪的道路;貪圖享受的人，也是不可能在社會生活中自立的。 我們要自立，首先，應樹立自立的觀念，為自己定一個可行的自立目標;其次，要立足于當前生活、學習中的問題，從我們身邊的小事做起;同時，要培養自己的自立能力，也要大膽的投身到社會實踐。 因為只有在社會生活中反復的鍛煉、不斷實踐，才能逐步提高我們的自立的能力。讓我們全面地看待自己，讓我們的人生充滿自立意識，讓我們的生活從此與眾不同，讓我們一起享受自立帶給我們的無窮樂趣。俗話說的好:”滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”這句話充分說明了我們應該自己的事情自己干，勇于承擔自己的責任。 朋友，驅走我們的依賴心理，讓我們用輕松的腳步走向自立的世界，用自己的雙手去創造屬于我們自己的世界，讓我們以后的人生更加燦爛和美好。 親愛的老師們，同學們： 大家好！ 有一次，我帶著父母的工作搬了很多次家，我對我住的地方很陌生，但唯一不能忘記的是一個卑微的老人。 我不記得我住的房子是什么樣子的，也不記得它變成了什么樣子。我記得最清楚的是老人的樣子。她的皺紋比她的年齡還多，干癟粗糙的臉上最顯眼的是渾濁的眼睛，似乎看得見，看不見。偶爾她在街上走的時候總會引起人們的注意，但更多的是不卑不亢。 我從來不知道她是我的鄰居。每次見到她，第一個念頭就是離她遠一點，大家都會比丑更開心。 賞于美的，幼時的我經常以丑美去判斷一個人的好與壞。而她又很少出門，所以我們很少碰過面，甚至沒有一次是在房子周圍碰到的。我也只見過她幾次，她的相貌引人注目，我也只記下了她的容貌而已。 直到那突如其來的大暴雨。急忙趕回家躲雨的我，將鑰匙丟在了學校，雖然這樣的事發生了不止一次，但這次明顯不同。說來也巧，爸媽正好今天都要加班，而我家周圍又沒有可以打電話的地方，無奈只好向鄰居尋求幫助，而出來開門的是她，又是一種想遠離的想法出現在腦海。“又沒帶鑰匙嗎?先進來吧”她的聲音很蒼老，卻在此時很安心。不過她是么知道我丟三落四的脾氣?我還記得當時我看到了一張照片，她就釋放了，時間太久，也忘得差不多了，似乎是一張老人的照片。 我清楚的記得她的房間中掛滿了各種各樣的毛衣，顏色不同，大小也不同，都十分漂亮，而床上也正好有一件織到一半的毛衣和半個毛球，她打起毛衣來那雙眼睛似乎明亮起來。“這些就是她的一切經濟來源”媽媽是這么說的。我無意中看到她的那雙手，粗粗糙糙的，干巴巴的手指上仿佛只剩下了骨頭，不像是一雙人類的手，現在回想起來，明明就是骷髏嘛。 結局好像是等到爸媽回來的時候，我已經在她家睡得正香。幾年以后我一次無意問媽媽，她的眼睛有沒有事，媽媽卻告訴我，她的眼睛是在她丈夫走后才看不見的。我仿佛記起以前在我丟鑰匙時，幫助我的一個老人，他好像是照片里的那個。 一切解開，我開始再次回想那雙眼睛還有那雙充滿老繭的手，其實她也挺美的。她的美麗叫做自強。 我的演講完畢。以自強為話題的演講稿900字 篇5
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