六年級小學生演講稿（精選24篇）
六年級小學生演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
在這陽光明媚，綠樹成蔭的日子里，大家歡聚一堂，歡聚于“哺育”我們的母校。五年生活，轉瞬消逝，小學生活即將畫上了圓滿的句號，中學生活又將翻開嶄新的一頁。每當想起老師的音容笑貌，每當想起同學們的歡歌笑語，引人入勝的課堂。心中不免十分惆悵，感慨萬千。重新打開童年大門，每當想起老師的笑容，那件事仍在眼前浮現。
一個驕陽似火的下午，大地如悶籠，仿佛要烤熟人似的，蟬也在吱哇亂叫，好像在抱怨天氣熱。“一踢一跳”比賽緩緩拉開序幕，大家站在操場上，信心滿滿迎接比賽。隨著裁判一聲令下，五彩繽紛的鍵子被拋上了天，落下時，我立即接住了毽子，踢了起來。前一段踢得很流暢。突然，一個不和諧的音符闖了進來，撞向其他音符，我立刻慌了神，變得手足無措。我想力挽狂瀾，但適得其反，毽子被我踢一邊去了。我匆匆忙忙見了回來，別人已遙遙。我也不甘落后，求勝心切，可心急吃不了熱豆腐，我幾乎要與第一揮手告別，等我想放棄時，老師仍熱情高昂，為我們鼓掌、喝彩、助威，大聲喊：“加油、加油。”勝負難辨，還不知鹿死誰手呢?我心里也為自己打氣，“加油”仍在我耳畔回蕩，我在最后一刻向前沖刺，冠軍屬于了我。在領獎時，老師那鼓勵的話語仍在我耳畔久久回蕩。我要謝謝那兩個字——加油，是他們催我奮進，讓我走向成功。
花兒以馥郁芳香表示對大自然的回報，小草用綠衣裝飾大地，表示感激。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。老師，謝謝您的諄諄教導。
六年級小學生演講稿 篇2
親愛的老師們、同學們：
大家好！
光明似箭，日月如梭，眼間，我們已共同搏擊六個春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要說“拜拜”了，去迎接畢業會考，去經過更多老師的錘煉，成為國家的棟梁之材。
回憶過去多少的風風雨雨，回憶過去的多少喜怒哀樂，回憶過去的多少酸甜苦辣。現在，就要分手了，我心中一股酸意又涌上心頭，舍不得呀！畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們去深深的懷念。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面對強大的對手，我們絲毫不氣餒，因為，您告訴我們，世上無難事，只怕有心人，只要堅持，一定會獲得勝利的！
老師，您可否記得，在上一學期，您帶我們去參觀古靈臺，并為我們一一去講解，使我們不忘在靈臺也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績排名全級第一，這都離不開您的辛勤培育啊！但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長空，我們最終還是要走出校園展翅高飛！
當看到您辦公桌上的一摞永遠也批不完的作業本和那一本本凝聚著您夜夜心血的本；當看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白發，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師！
三尺講臺記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長成一棵棵枝繁葉茂的小樹，謝謝您，老師！您在我們心中的地位如松柏長青。相見時難別亦難！
謝謝！
六年級小學生演講稿 篇3
我是一個喜歡交朋友的人，總希望自己的喜怒哀樂能與人分享。也許你會說：“我又不了解你，讓我怎么跟你交朋友呢?”
其實，這并不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——
一個平凡的女孩，臉色微黃，小麥的顏色。不愛打扮，喜歡清水出芙蓉的自然。個子長得特別高，與同齡人比起來，就顯得與眾不同，整整比他們高一頭，為此我還煩惱了一陣兒。
我現在才十三歲，就長得和媽媽一樣高了，而且也超過了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由于我的個頭高，當我和同學交談的時候，總要低著頭，而他們也是把頭仰得高高的，這種場面讓人感到很尷尬。更討厭的是會引來別人好奇的目光，這對于一個不喜歡張揚的女生來說，是多大的煩惱呀。
“人物素描”只能讓對方覺得第一印象還可以，有交往的空間。但這遠遠不夠，因為朋友交往重在心與心的交融。請接著看我的“內心獨白”——
我性格外向，是一個充滿男孩子氣的女孩，做事大大咧咧，不喜歡為一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。
上課，我積極思考，積極發言。下課，陽光四射，笑聲連連。瞧，仔細瞧，在校園蹦蹦跳跳，全沒有淑女風范的那一位就是本姑娘。哎呀，不好，跌倒了，立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會兒，又破涕為笑，高高興興地跳起了橡皮筋。
這就是我，一個陽光而又真實的我，脾氣暴躁可對人熱情;性格大咧，卻待人真誠;長得平凡，但內心善良。用文靜不足、淘氣有余來形容我，我認為較為合適。
我整天嘻嘻哈哈，臉上總流露出快樂的光芒，讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個小女生，卻總和一群小孩玩過家家的游戲。一次，我與某個同學吵了架，為了和解，竟撅起那小小的嘴巴，然后又伸出了紅紅的舌頭，給對方拌了一個鬼臉，誰知對方見狀，忍不住大笑起來。矛盾就在這樣快樂的氣氛中化解了。
當朋友傷心時，我會使出渾身解數，來安慰她。這當然是性格使然。這樣的女孩，你想不想加好友呢?
六年級小學生演講稿 篇4
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是六年級二班的王雅樂。
竹林幽靜，翠柳煙濃，書聲朗朗，歌聲蕩漾，東城實驗小學我們為你自豪，為你歌唱。
轉眼時間飛逝，我們深知這一年是我們在母校學習生涯的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進東城實小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹林，風兒一吹，樹葉特有的香氣撲面而來。東城實驗小學的教學樓雖然沒有東方雙語的教學樓那么宏偉，但這里的老師好、同學好，使人感到無比親切與溫暖。現在我們即將畢業，六年級的我們，正在盡可能的珍惜時間，珍惜這一點一滴，一分一秒，珍惜這短漫長而短暫的三個月。因為我們知道七月的風遲早要吹來，七月的朵朵鮮花終究會盛開，希望時間可以停止，讓我們在母校尋找最后的回憶。
我們現在即將與與相處六年的同學分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，，但我們忘記老師課堂上的諄諄教導，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。
母校見證了我們成長，都飽含了我們金色童年的快樂，母校我們在你這里茁壯成長，在這里學到知識，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂無比，這里是我們夢想開始的地方。
操場上的舞臺沒有一絲變化，從一到六年級我們從稚氣未脫到風華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。
輕輕地，我走了，帶走了六年的知識，正如我輕輕地邁進校門。我們心中萬千不舍，化作前進的動力，希望以后的將來，有時間我將帶著收獲的喜悅，來看望養育了我們六年的母校！
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
六年級小學生演講稿 篇5
親愛的老師們、同學們：
大家好！
在這個春天，我很開心，因為很快就是我祖國的生日了。我想大江南北的兒女們，都在為祖國的生日載歌載舞，送上最深切的祝福。
祖國有五千多年的歷史，歷經滄桑巨變。特別是改革開放30年來，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，甚至我們的小家庭也發生了迅速的'變化。
爺爺經常跟我說，小時候的“千里眼”“順風耳”只是他小時候的幻想，只有遠在千里之外，住在低矮平房里，穿著打補丁衣服的親戚之間的書信或電報傳遞。對他們來說，只要吃飽穿暖，衣食住行都很滿足。改革開放后，爺爺奶奶住在這棟樓里。父親上小學的時候，全家人買了一臺14寸的黑白電視機。從此全家人都知道了千里之外發生的事情；爸爸上大學的時候，家里裝了個——電話。在我這一代，電視、冰箱、電話、手機都有，我的家在我們國家日新月異。
小家庭變了，外面960萬平方公里的變化更大：
你看，過去的泥磚房不見了，高樓從地上拔了起來；門前泥濘的道路消失了，取而代之的是寬闊的柏油路；以前公交車很少，現在大部分道路都是私家車；以前通往農村的路很少，現在通往西藏的路都有了。祖國的巨大變化不僅改善了我們的物質生活，也豐富了我們的世界。以前是體育弱國，很少有運動員參加奧運會，所以我們根本沒有資格和能力申辦奧運會。然而，在年，我們不僅成功舉辦了奧運會，還獲得了最多的金牌，這使得五星紅旗在奧林匹克賽場上一次又一次地高高升起，使躍入了體育強國的行列。我們可以看到運動員在家里的宏偉姿態。
我認為祖國的快速發展在我的文字中無法描述。作為孩子，我們現在的任務是努力學習，為未來的祖國建設做出貢獻。
六年級小學生演講稿 篇6
親愛的老師們、同學們：
大家好！
當我還是一個只知道吃和玩，調皮又任性的孩子的時候，就投入了你的懷抱，像對待千千萬萬來到你身邊的孩子一樣，你靜靜的接納了我，默默地哺育著我。是你，我親愛的母校，讓我從一個無知小兒成長為一個知書達理，能說會道，正直自信，樂觀向上的少年。
時光流逝得多么的快啊，一轉眼，我就要小學畢業，離你而去了，我的心中是多么的不舍。六年來的點點滴滴，像過電影一樣，一幕幕在我眼前閃過：學習上的指點，認識上的誘導，生病時的呵護，沮喪時的激勵，糾結是的開導……去年下期的一個晚上，停電了，老師點著蠟燭伴我們晚讀。望著窗外伸手不見五指的夜空，想到遠在深圳打工的父母和居住在耍武山頂的祖父母，我感到從未有過的孤獨。我思念親人，又擔心下課后，從教學樓三樓下去，再到宿舍樓三樓的那段路程，摸著黑，怎么走？根本無心學習。沒想到，我們出了教室，來到樓梯轉角，居然有一支蠟燭立在那兒!心里一絲驚喜。繼續前行，梯級上，欄桿上，一支支蠟燭熊熊燃燒，形成一道別樣的風景，一直護送我們。原來我的擔憂純屬多余！心中的陰影一掃而光，我暗笑自己傻，自己癡——自打我們來到這里，學習上、生活上、情感上，哪一方面老師們不是對我們關懷備至？
想念你，寧靜溫馨的校園；想念你，“好好學習，天天向上”的花圃；想念你，活潑愉悅的課堂；想念你，涓涓流淌的關愛；想念你啊，我快樂成長的童年！
誰言寸草心，報得三春暉？我們就要畢業了，學著填詞一首，送給我敬愛的母校，表示感激。
六年級小學生演講稿 篇7
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是小學畢業時同桌送給我的，背面上寫著：“珍重朋友!”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已經冷漠，還是它已經被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間?
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之間所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中缺少了感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有人和你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，也是感動……
或許，有時正因為它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為生活在愛之中。”人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢?
感動是什么?一千個人有一千種答案。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
朋友，請把心從泥土中拔出來吧，騰出一點小小的空間來承受這足以讓我們回味一生的感動吧。
六年級小學生演講稿 篇8
親愛的老師們、同學們：
大家好！
英國作家薩克雷說：生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。
仔細想來，難道不是這樣的嗎？ 生活不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對。感恩就是一種積極樂觀的生活態度，對生活感恩，其實就是善待自我，學會生活。
有這樣一個故事：一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現實生活中，我們經常可以見到一些不停埋怨的人。高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實有些事情是不可避免的，最重要的是要做好目前應該做的事情。
老師們，同學們，讓我們一起來學會感恩吧！在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識的老師，感恩于他人的幫助，關心和愛護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……我們常懷感恩之心，自然對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學會了感恩，我們會發覺世界是如此的美好。學會了感恩，我們會體會到更多的快樂與幸福。
六年級小學生演講稿 篇9
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
這便是我的老師。
六年級小學生演講稿 篇10
我家有很多“機器”，不過今天要說的，卻是我給爸爸、媽媽和哥哥的”外號”。
三“器”是自動播放器、儲酒器和磨蹭器，三“機”是環衛清掃機、點讀機和運輸機。
自動播放器肯定是媽媽了。只要早晨一睜開眼，她的嘴就像自動播放器扭開了開關，說說叨叨，很少停止。媽媽有開門三件事：先說爸爸掙錢少，再說哥哥不聽話，最后是我學習不用功。然后就是時事評論，不過是這里指的是我家里的時事，好像我們做的每一件事都讓她反對似的，逐一進行批評。但媽媽在動口的同時，手腳永不停歇，收拾房間、洗衣服等等，樣樣做得井井有條，就像我們家的環衛清掃機。收拾完家務，媽媽還要去上班，而且我聽說媽媽還是她們單位的技術能手和業務骨干。常言說“一心不可二用”，由此可見，我媽媽很神吧?
儲酒器肯定是非爸爸莫屬了。他以前幾乎每天都要喝酒，還要振振有詞地說，我一個大男人，難道非要整天窩在家里嗎?別人請我吃飯喝酒，我能不給面子?別人請了我，我難道能來而不往不回請人家?看，還蠻有理似的。爸爸以前經常喝醉，因此是我們家共同聲討的對象。但現在有很大進步，能不去的飯局不去了，基本沒有再喝醉過，大多數晚上都是出去散步鍛煉身體。爸爸學識很豐富，好像什么都懂，他就是我學習上的“點讀機”，我學習上的難題，他都能手到擒來。當然，爸爸和點讀機稍有不同。點讀機是一問就答，而爸爸卻總是賣關子，明明是一句話就能讓我明白的問題，他卻故意不直說，非要一步一步地提醒我自己想。爸爸總是說，讓我當你的點讀機可以，但我不能做你學習上的“拐棍”。
看到這里，大家大概都知道，剩下的兩個綽號肯定是我哥哥的了。先說他的磨蹭：不管讓他做什么，他總愛說“停會兒”，或者是“一直做?”，非要別人催幾遍，他才很不情愿地去做。但哥哥是我們家的運輸機。他身寬體胖，力大無窮，凡是重體力活，他都責無旁貸。例如，我家住四樓，有時停水，他能拎一大桶水，一步不歇，直達四樓;家里買面粉等啦，他往肩上一扛，臉不乏紅心不跳就能運到家中。
在我快寫完這篇文章的時候，我家的各類“機器”還在永不停歇地“轟鳴”著：就聽爸爸說，我輔導萱萱的作文快寫完了，給我打三次電話了，約我去吃飯，再不去就不好了。媽媽說，就知道喝酒，喝醉了別回來。爸爸說，你放心，晚上萱萱還等著我陪她出去玩呢。媽媽又喊哥哥：別看電視了，快去提水，我正在洗衣服，不提水就沒水做飯了。哥哥說，停一會兒吧，電視正好看呢。
看我家熱鬧不?真像爸爸所言，我們家雖然“機器”多，但離開那一部都難以奏鳴完美的家庭交響曲。
六年級小學生演講稿 篇11
父親是無私的偉大的，在我的心中他比一座大山還要重。
如果你路過土皮壇的時候，只要你留心一下，就會看見――路邊的一個小店的門口有一個胸凸駝背，臉色蒼白坐在一架補鞋機邊上與補鞋機差不多高的人一直在忙忙碌碌，那就是我的父親。他不僅背駝得厲害，而且雙腳也天生畸形，走起路來，整個身子左右搖晃，也許是駝背的緣故吧，站起來也只有一米四五。父親用他堅強的毅力和勤勞，支撐著我們一家。
父親對人非常熱情，工作也十分認真，為客人服務總是一絲不茍。所以他整天都有忙不完的活兒。為了我能夠過上幸福的生活，他常常是起早貪黑，晚上常常要工作到十一點多。父親雖然在工作上十分勞累，但對我的關心、疼愛總是無微不至，讓我終身難忘。
前年的一個晚上，我發起了高燒，他摸摸我的額頭，二話沒說，抱起我就往診所跑，因為他胸凸得厲害，他抱著我只能靠在他的腰間，我雖然微閉著眼睛迷迷糊糊的，但我還能感受到左右搖晃得很厲害，在診所醫生給我輸液，不知什么時候我就睡覺了，第二天清晨，我醒來的時候，看到父親他的眼睛有些紅腫，我直覺到父親整夜都沒合過眼，就這樣一直陪在我的身邊。望著父親我久久都說不出一句話來，眼淚禁不住地往下淌。
父親在平時對我也特別的疼愛。我家離學校雖然不到三公里遠，但父親總是擔心我上、放學過馬路的安全。于是他特地買了一部殘疾人專用的電動三輪車，接送我上、放學，不管是刮風還是下雨，從不間斷過。每每坐在父親的電動三輪車上，我都感到特別的幸福與自豪，望著你凸起的背峰，心里老是沉沉的，深深地感激為我付出比常人多付出成千上萬倍的父親。我好想對他說：“謝謝”，可從來沒說出口，但我總是默默地提醒自己，要為家里多做一些力所能及的事，一定要努力，再努力地學習，用優異的成績來報答他。每當我一次次捧回獎狀回家的時候，他總會叫我走過去，緊緊地抱著我，像抱著世上唯一的寶貝一樣，笑得特別甜。
啊!父親，我永遠也忘不了你的補鞋機，忘不了你那殘疾電動三輪車，更忘不了你那凸起的背峰――我心中的喜瑪拉雅山。
六年級小學生演講稿 篇12
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
六年級小學生演講稿 篇13
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！
這個學期我在學習方面有比較大的進步，記得我第一天轉到xx小學，參加第一次考試，我才能考五十幾分。可一個學期下來我能考八十分及以上了，這對于我來說是很大的成功！很快，段站的寒假就過去了，新的一年又開始了。大家在新的一年里都有什么打算？
新學期里我決定從學習、生活、工作上給自己列個計劃，首先在學習方面，我打算在語文方面我要超越，在數學方面還要超越，在英語方面超越。整個方面向室友xx同學學習。要超過這些同學我必須要付出許多的努力，首先，我一定要上課認真聽講，字要寫的工整，作業認真完成……需要認真聽講需要有充足的睡眠，可是我上課總是打瞌睡，所以晚上睡覺時不能和室友聊天，洗漱完畢就趕緊上床休息。字跡的工整需要平實的練習，所以我準備抽出時間來練字。端正字跡的學習態度，爭取成為老師的兒子，把彭正源比下去。我還有一個很大的缺點，就是經常上課注意力不集中，想一些無關緊要的事情，以致我上課聽課的效率下降，考試抓瞎。歸根究底，這是因為我的自制力不夠強，希望同學們監督并幫助我改掉這個壞毛病。
生活上，我一定要多吃飯，把身體養好，這樣才有充足的精力去學習和應對考試，中午的時候不能亂跑，最好是躺在床上休息，讓下午有精力學習，在生活方面處處都努力做好，讓生活老師少為我操心。x同學經常受到生活老師的表揚，令我很羨慕，因此我要向學習，改掉生活上的壞習慣的，克服自身的毛病，超越自我。
只有先搞好自己的學習，才能有更多的空余時間來做其他的事情。雖然我現在不是班干部，但是我真心的想為大家服務。因此，在工作方面，我要努力學習，爭取做個班干部為同學們服務，幫助大家和我共同進步，讓各位老師更省心。在這方面，我要向胡欣怡同學學習。
請各位老師和同學放心，我一定會按照我說的去完成我的目標，提高學習成績，讓父母開心，讓老師省心，讓自己歡心。
我的新學期計劃已經做好了，同學們快抓緊把自己的目標定出來吧，超越自我吧！
六年級小學生演講稿 篇14
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是來自湖北路小學六一班的，今天，很高興能在這里講一講發生在我身邊的事情。我的題目是《我進步了》。
第一個進步：學習方面的進步
記得在一年級的時候，我的語文成績總是中等水平，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了又下來了。每次考試，不是粗心大意，忘記做題，就是馬虎不認真，不該錯的做錯了，結果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評了我，說我考試時不要三心二意，應該認真思考，仔細檢查，我的心里好難受。新學期剛到，就將我轉到了分校二五班，見到了和藹可親的楊老師和郭老師，她們知道了我的情況后，就不斷地鼓勵我，不因為我是插班生而不管我，并讓我當了小組組長和值日生，我知道，這是對我的鼓勵和培育。我在心里暗暗決定：一定要好好學習，天天向上，在學校做老師的好學生，在家里做爸爸媽媽的好孩子。
就這樣，我上課時專心聽講，不做小動作，認真完成各門作業；下課后，和小朋友一起做游戲，鍛煉身體；回家后，復習當天的課程，讓媽媽監督我的學習。并且，在媽媽的幫助下，我制訂了自己能夠做到的時間表、學習計劃表，讓每天都過得非常充實、快樂。老師表揚我比以前進步多了，作業本上的100+好比以前多了，我很高興。媽媽看到我的進步也很高興，鼓勵我堅持這樣做，養成好習慣，以后會有更大的進步。年1月，第一學期期終考試，我因為學習進步，被評為班級的“學習標兵”。這時候，我的心里像吃了蜜一樣甜。
六年級:琦琦冉
六年級小學生演講稿 篇15
各位同學：
大家好！
今天我演講的主題是《我發現，我成長》。
哥倫布是世界著名的探險家，一生為發現新的“世界秘密”作出了杰出貢獻。在我們的生活中，也有很多的值得我們發現的，在這兒可能有人會問了，生活中的事情都是別人發現過呀，有什么可以發現的？我要說，你能發現別人已經發現的事，只要是你獨自一人發現的，都是一種本領。只不過第一個發現的人比你早些罷了。只要認真研究，你可能在這件事上比他更清楚，更明白！但現在的我們，可能沒有這種本領，我們要做的，就是訓練。訓練我們在生活中能認真觀察的本領，訓練我們在這里面能理解的更多！訓練的方法，就是自己發現，自己研究。可能剛開始你弄不懂，多試幾次，查找資料，你就能明白。再努力研究，你明白的會更多！
發現是社會前進的火車頭。比如說火藥：它是在唐代發明的。古代的皇帝很多都想長生不死，于是便把自稱會煉丹術的人召進宮。來為他煉制丹藥。其中有個人發現，把一些材料按照比例混合在一起，就變成了能夠爆炸的粉末——火藥。試想一下，如果這個人只是發現了它，但沒有深入研究。那他肯定不覺得這是個新發明，只是以為這是煉丹失敗的產物，那世界上就少了多少東西啊！
還有造紙術。在東漢時期，人們大都用竹簡寫字，皇帝、貴族用昂貴的蠶絲布當紙用，蔡倫很想解決“寫字難”這個問題，便四處尋找方法，最后發現了做麻布的時候能做出一種麻紙，但紙質不好，還造價昂貴。他受到啟發，用草根、樹皮做了實驗，最終發明了紙。
六年級小學生演講稿 篇16
親愛的老師們、同學們：
大家好！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”上下五千年向我們訴說著書的重要性。未來靠著從書中汲取知識的我們。
書，珍貴的歷程。他向我們訴說著每一位成功文人的成功與失敗，通往成功的文學道路是從讀書開始的。書是瑰麗的，它有著閃爍的光芒，它宛如一片汪洋大海，讓我在它的懷抱中漂蕩；它一片宛如湛藍天空，讓我從它的懷抱中翱翔。
書從古老的歷程中走來，隨著科學技術的發展，書的價值越來，
從過去的古文到近代的散文小說，再到現代的童話、漫畫等，無一不是書香滿園。書中所包含的知識比我們了解的還要多。它從《上下五千年》、《史記》中穿梭到充滿歡喜與悲傷的《安徒生童話》，從古典的文言文穿梭到流行的小說中去。
書與任何事物相比都是無比璀璨的。
如果說音樂是最美麗的語言，那么書就是人們所有感情的交織點，如果說音樂是人們肉體的能源，那么書就是人們靈魂的牽絆。書是美好的象征，它給予了人們知識，更給予了人們在靈魂上的需求。
我們同書籍一起長大，從早先的連環畫，再向童話，再向小說，一步步變化。讓我們去閱讀更有哲學的文章，長大后的我們才猛然發現了書的重要性。
老師曾經說過，用囫圇吞棗的方式讀書僅僅只是讀書的一種方法，人們不一定只用一種方法去讀大量的書。讀書時其實要讀取聲來才好，這樣不但可以充分吸收書中的知識，還可以使自己的朗讀能力有所提高。
讀書是通往世界高端的階梯，正如冰心奶奶說的，讀書好，讀好書，好讀書。
希可以一生與好書相伴。
六年級小學生演講稿 篇17
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好!我今天要演講的他們是《母校》。
歲月像一頭頑皮的小鹿，在樹林中輕盈的跳動著，霎時間，它已踏著歡快的步伐越走越遠。不知不覺，我已經在母校里度過了六年快樂時光，即將離開母校了，盡管有太多的不舍，太多的留念，但我終究要展翅高飛，離開母校了。這里的一草一木，一沙一石，勾起了我對往事的美好回憶，我忘不了的太多太多······
忘不了親切的老師：老師，是精心照料我們的園丁，是無私奉獻的春蠶，是燃燒自己的蠟燭······記得那一次考試，當成績單公布下來的時刻，我仿佛晴天霹靂一般，毫不留情地擊碎了我的一點點希望，那時候的我失落到了極點，一滴滴淚珠無情地打在課桌上，也打在我的心里。這時，老師用她溫暖的大手，撫摸著我的頭，輕柔的聲音在我的耳畔邊響起：“沒關系的，一次考試代表不了什么，老師相信你，一定能再創輝煌!”聽了老師的話，我仿佛覺得內心深處的信心與希望在一點點凝聚。從此，我開始努力學習，老師也經常關切地問我的學習情況。終于在又一次考試中，我取得了優異的成績。在我開心慶賀的時候，您卻在一旁默默地看著我，臉上露出了一絲欣慰的.笑容······
忘不了純潔的友誼：友誼，是高山上的白雪，是生命的蜜和鹽，是森林中的松柏······記得那一次打掃衛生，本來要和劉雨萱一起回家的，當聽說我要打掃衛生時，她竟然熱情的拉著我的手對我說：“我們一起打掃吧，這樣會快許多呢!”“真的嗎?”“當然，快來呀!”說完，她拉起我的手，歡快地向前跑去。我們拿了兩把掃把，在一起開心的掃著、掃著，竟然一點也不覺得累。時不時還傳來歡快的笑聲在教室上空回蕩······
六年的時光，母校教會了我們太多太多。這些美好的時光怎能忘卻。到了離開的時候，讓我們由衷的說一聲：感謝母校!
我的演講完畢，謝謝大家!
六年級小學生演講稿 篇18
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
我很榮幸代表全校發言。
今天是我們健康成長的又一個新起點。在這個激動人心的日子，在這個美好的黃金季節，我們迎來了一個快樂的新學年。祝x x二小學全體老師工作順利，祝全體同學學習進步。
微風鎖不住云，云帶走歲月。轉眼間，快樂而短暫的暑假過去了，我們迎來了充滿挑戰和希望的新學年。當我們看到五星紅旗冉冉冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚時，我們非常激動。我總是提醒自己做一個德智體美勞全面發展的小學生，因為我們是祖國的希望和未來！
看著高一的小哥哥小姐姐，想起了五年前的我。當時對x x二小學充滿了陌生感，不知所措的學習。感謝老師的辛勤培養，讓我成長為一名學識淵博的少先隊員；多虧了我們學校創造的良好學習環境，我才能快樂地學習，過上充實的每一天。
同學們，新學期是新的開始，是未來學習生活的新的一步。要糾正一切懶惰作業、不守紀律上課、亂扔垃圾、損壞公物、破壞環境的不良習慣。努力做一個成績優秀的好學生，做一個熱愛祖國、熱愛社會、熱愛集體的少先隊員。給弟妹做個榜樣。
因此，我們應該努力做到以下幾點：
第一，做綠色使者。愛護學校里的每一棵樹草，不踐踏草坪，不采摘花草。
第二，做禮儀天使。說話做事文明禮貌，尊師重道，團結學生，關心幫助有困難的學生。
第三，做一名健康志愿者。自覺維護學校和班級的環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看到紙屑、落葉、雜物，可以主動撿起來扔進垃圾箱。
第四，做學習的主人。少年很難學習，很難變老，一寸光陰不饒人。從今天開始，我會抓緊時間，聽好每一節課，做好每一份作業，努力以優異的成績向父母和老師匯報。
學生們，在新的學年里，我們應該樹立遠大的抱負，熱愛祖國，掌握優秀的技能。我相信在學校領導的正確指導和老師的努力培養下，我們會取得更大的進步。
謝謝大家！
六年級小學生演講稿 篇19
尊敬的老師、各位評委，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是“書香伴我成長”。
書是人類進步的階梯。好書更是伴我成長的階梯了。
我家雖然不算是書香世家，但經過爸爸媽媽半生的積累，書還是挺多的。受爸爸媽媽的熏陶，我從小就酷愛讀書。一有空，我就會一頭撲進書中。在書海中遨游，在書林中漫步，在書山中攀登。那是多么的賞心悅目，心曠神怡。為此，我常常忘了窗外的風雨，世間的吵鬧，常常是在爺爺奶奶，爸爸媽媽的提醒或干涉下，才極不情愿地走出書本中的人物、故事、美景……
好書伴我成長。那浩如繁星的好書啊，開闊了我的視野；增長了我的才干；豐富了我的知識；陶冶了我的情操。它們不僅讓我看到了“鳥向檐上飛，云從窗里出”人間勝景，也讓我領略到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南風情，還讓我欣賞到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風情……
好書伴我成長。它們不但使我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻，領悟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強執著，也讓我感受到了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概，還讓我觸摸到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄情懷……
好書伴我成長。《十萬個為什么》給我無數的科學知識，讓我明白了含羞草害羞的道理，且不怕冷的原因……而書中那一精彩絕倫的故事，至今還深印在我的腦海中。諸葛亮的足智多謀、曹操的陰險狡詐、孫悟空的機智勇敢，白雪公主的純真善良、葛朗臺的吝嗇狡猾……不但使我看清了人世間的眾生百態，而且使我深深懂得美與丑、丑與惡的真諦。
好書伴我成長。它給我心靈的安慰，心田的滋潤。讓我直沖智慧的云天，去實現人生的騰飛。
六年級小學生演講稿 篇20
尊敬的各位位老師、同學們：
大家早上好！我是來自六年級一班的。今天我在國旗下演講的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，還來不及回味收獲與快樂，一學期緊張而忙碌的學生生活就已走過一半了。你是否已做好準備，用優異的成績來回報學校、老師和家長。在剩下這半學期里，我們應該把握時間，努力學習。
有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。
在一天快要結束的時候，我們應當認真反思在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講？上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光？在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本？
同學們讓我們一起“見時間之縫，插學習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
六年級小學生演講稿 篇21
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家好！
今天我演講的題目是l《可以貧窮，但不可以失去尊嚴》。
無論何時，最要緊的是尊嚴。懂得自己，尊重自己，哪怕你處于困境中時，也不能因為困難而沒有尊嚴的接受別人施舍。有尊嚴的接受，不貪圖不勞而獲的錢財，不做卑躬屈膝的行為，而是坦蕩自如的接受屬于自己的那份勞動成果這才是個人格完善的人該做的。
可以貧窮，但不能失去尊嚴。只有從不奢望別人無償的施舍，通過辛勤勞動過的人才能得到自尊，這是做人的根本。
自尊是人的一種美德，是無價的，是人最珍貴最高尚的東西。因此，我們可以貧窮，但我們不能失去做人的尊嚴。
一個人如果沒有自尊就會自卑就不會愛惜自己就會自暴自棄什么也干不成什么也干不了。 一個人如果沒有自尊就不會自信，就會盲目服從人，云跡云沒有自己獨立的和主見，因此其骨子里散發的只有怒氣如此你怎么讓正視你，尊重你？“自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。”這是一條千古顛撲不破的真理。
朱自清寧可餓死也不要洋人的面粉，這是一種氣節，也是維護國家尊嚴的象征。
蘇格拉底曾經說過:“一個人是否能夠有所成就，只看他是否具有自尊心與自信心兩個條件就可以了。”是啊！如果一個人連自尊都沒有了，別人又會怎樣看待他呢？他又能夠如何奮起直追，成就一番事業。
在此我要告誡大家的是，無論你今后的日子是富貴還是貧窮，你都要保持做人的尊嚴，唯有你自己自信自尊才會得到別人的尊敬，并且希望你們牢記住:你們把自己看成什么，你在別人眼里就是什么。
我的演講完畢，謝謝大家。
六年級小學生演講稿 篇22
親愛的老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學習成就夢想》。
小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔；小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌；青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強；花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。而我因為選擇了發奮學習，才能讓夢想插上飛翔的翅膀。
我的夢想是當一名醫生，我知道要實現夢想，就一定要努力學習、刻苦讀書。所以，我把學習當作一種生活的樂趣！于是，在知識的海洋里我快樂的成長著！在我們每個人小小的內心深處都有一個夢想，但如果我們不努力學習，那么夢想無非就是一具空殼，毫無意義。所以，生在這么優越的環境下，我們沒理由不好好學習，不是嗎？在這夢想的接力賽中，我們要用教室里讀書的寧靜，操場上奔跑的堅強，課堂上聆聽老師講課的認真和伏案苦讀的辛勞，把握著時間的脈搏。居里夫人曾說過：“當你有一個偉大的目標時，你就會把工作當成休息”。同樣，當我們有了自己的夢想，我們就會把學習當成享受，因為那是夢想的階梯，是成功的必由之路。
克雷洛夫說：“現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”那么我們怎樣才能讀好書呢？首先，我認為學習要有三心：一，信心，二決心，三恒心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會做的更好。決心就是為了自己的目標，所擁有的堅定不移的信念，而恒心，就是要有持之以恒的精神，無論遇到什么困難，都不退縮。其次，我認為學習知識要善于思考，思考，再思考。根據這點，我說說我平時是怎樣做的吧！比如：我平時看一本好書，看完都會仔細回顧里面精彩的部分，然后把它記在腦海里，講給父母聽，在講的同時，就加深了記憶。另外，平時在做到難題時，也不要想也不想就去問家長，先自己想，想不出來，再和家長一起探討，直到功破它，這樣才會有成就感。
最后，我覺得：學習沒有什么決竅，最關鍵是不要把學習當作一種負擔，要勤動手，勤動口，勤動腦。所以我平時除了上課認真聽講，也按時完成老師布置的作業外，還堅持做到課前預習，課后復習。另外，還堅持每天看課外書，并大聲讀出來，只有經常不斷地學習，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動力！
夢想是風，吹動生命的船；夢想是雨，滋潤生命的花。俗話說：“有志者，事竟成。”就讓我們從此刻起，開始發奮讀書、認真學習吧！書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無窮。捧起書本，可以廢寢，可以忘食。在讀書中，我們收獲著；在讀書中，我們會更健康地成長著。我愛讀書，我愛學習，我堅信，學習可以成就我們的夢想！
六年級小學生演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們：
我就是四年級四班的白羽。今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒，爭做美德少年》。
“如果你就是一滴水，你就是否滋潤了一寸土地？如果你就是一縷陽光，你就是否照亮了一分黑暗？如果你就是一顆最小的螺絲釘，你就是否永遠堅守著你的崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這就是哪個名人的名言，但，這不就是，這只就是《雷鋒》中的一小段，也就是他一生的寫照。
雷鋒叔叔離開我們已經幾十年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總就是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用就是不可估計的。我愿意永遠做一個螺絲釘。”同學們，作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”，為這個大家庭盡一份力量。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力量，就有可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班里因為你盡的這份力量，就有可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”，就就是為這個大家庭添了一絲光彩，不就是嗎？
學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等一件件小事做起，讓我們爭做新時代的“小雷鋒”。我堅信，雷鋒定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
我的演講完畢，謝謝大家。
六年級小學生演講稿 篇24
周末，我們全家到京東大峽谷游玩。
進入峽谷，首先映入眼簾的是一條清澈的小溪，水里大大小小的石頭看得清清楚楚，我飛快地跑過去，摸了摸溪水，好涼啊，真舒服。突然我發現水里有魚，我高興地大叫起來，因為這次出來玩，爸爸特意給我帶了撈魚用的小抄子，這下可派上用處了，我蹲在溪邊，一下，兩下，三下，不停地把抄子放進水里，可是連一條小魚也沒有撈上來，小魚不等我的抄子到它的身邊，就飛快地游走了，唉，真沒想到，這些小魚竟然這么聰明。
既然撈不到小魚，爸爸就帶著我們繼續往前走了，不知不覺就來到了又高又大的通天峽。我抬頭使勁往上看，哇，這里好高啊!怎么看都看不到頂，這里真的能通天嗎，好想爬上去看看，可是不知道為什么這里被封上了，真遺憾啊!
今天出來玩，我們還帶上了家里的特殊成員，我家的小狗錚錚，錚錚是一只吉娃娃，別看它已經有七歲了，可是它的個頭可小了，就像三個月大的小貓一樣，別看錚錚個頭小，跑起來不比我們慢多少，一點都沒有掉隊，經過怪潭的時候，我突發奇想，趁錚錚不注意，就把它扔到了怪潭里，因為聽媽媽說，小狗天生會游泳，我想看看錚錚是不是真的會游泳，在一家人的驚呼中，錚錚真的游回了岸邊，可是它的游泳姿勢……媽媽說那叫狗刨，我們全家都樂得肚子疼了。
京東大峽谷真好玩，可是時間不夠了，好多地方我們都沒有去，如果下次還有機會，我一定要爸爸媽媽再帶我到這里玩，一定要撈到小魚，也一定還要讓錚錚再游一次泳，哈哈。