12月份高中關于國旗下講話稿（精選8篇）
12月份高中關于國旗下講話稿 篇1
老師們同學們大家早上好，今天我國旗下演講的題目是：友善，快樂了自己，溫暖了他人。
人這一生中，總會收到來自許許多多人的：“對不起”，可能是在擁擠的公交車上別人不小心踩到了你的腳，亦或是喧鬧的食堂里被別人灑到了菜湯，可能是在雨中行走時被奔跑的行人濺了一身泥水，也可能是課間同學們閑談中無意間傷到了你的內心……當這些事情發生時，你該怎么去處理，是和別人大打出手？還是用友善的態度和寬廣的心胸去理解，包容？那當你也無意間傷害到了別人，你是希望他理解，還是咄咄逼人？
荀子在《榮辱》一書中曾說過：“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。”孟子曰：“與人為善，善莫大焉”。佛家也勸導世人“諸惡莫作，眾善奉行”。待人友善一直是中華傳統美德，它是一種人生態度，友善的人人生充滿陽光，因為他的友善，不但會給別人帶來快樂，自己也會面朝大海，春暖花開。世間萬物，蕓蕓眾生，一切美之中皆有善，也正因友善，我們快樂了自己，溫暖了他人。
那么，如何做到與人友善呢？
做一個友善的人，就需常帶微笑。微笑是最好的交流語言，與別人打招呼微微一笑，給別人帶來麻煩赫然一笑，對于別人的過錯釋然笑笑，對他人微笑，也對自己微笑。
做一個友善的人，就當保持一份冷靜。不要遇到糾紛，就動輒睚眥必報或者拳腳相向，而要學會深呼吸，給自己留幾秒鐘冷靜自己的情緒，理性地分析，該堅持的堅持，該寬容的寬容，該道歉的道歉，以理服人，便是人生最大的智慧。
做一個友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會索取回報，會讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。
做一個友善的人，要修身養性，讓自己心中時刻保有一份善念，知足且懂得感恩。做個友善的人，要有自己的立場，讓愛國、愛人、愛己成為人生的信仰。
做一個友善的人，不論貧窮或富貴，不論權重或位卑，不論學識高深或學問疏淺，不論是孩子還是老人，每個人都可以，也應該做到。
我的講話結束了，謝謝大家。
12月份高中關于國旗下講話稿 篇2
孔子云：“巳所不欲，勿施于人。”這是儒家中心思想——“仁”最好的體現。儒家弟子白圭卻向老師孟子提出了這樣一個問題：“大禹治水，是把洪水引到遙遠的海邊，為什么不就近引到鄰國去呢?這樣豈不是更省者”。孟子很堅定地給出了答案：“你錯了，你現在把鄰國作為泄洪的地方，將來鄰國泄洪的水只會倒流。”這就是“以鄰為壑”的典故。
人生在世，雖然放蕩不羈愛自由，但這世上不只有你一個人。六十億個人有六十億不同的思想，倘若只按自己所喜好的思想去生活，如白圭一樣，這個世界將會怎樣?將視野放開，將頭抬起，將別人納入你的胸懷，學會去體貼他人，你所不愿做的就不要強加給別人，令你快樂就與他人分享，這個世界便多了一份愛，一份理解，一份關愛，便少了一份爭執，一份悲傷，一份委屈。
其實在日常生活中，“己所不欲，便施于人”的現象并不少，食堂里，因為不愿落到最后一個，便想著法子去插隊，教室里，同學們都不愿上臺發方，便在底下你推我推地讓別人做替罪羔羊——人是很容易以自我為中心的，更有人打著“人不為己，天誅地滅”的幌子任由自己的自私欲望膨脹。然而，我們所排斥的東西別人會喜歡嗎?人是為自己而活的，但一個人如果僅為自己而脫離集體生存，一個人孤單的生又有何意義?不妨換種角度，食堂中，你前面有人插隊?你會作何感受?你想把問題推到別人身上去，別人卻將問題又轉向你?你又如何?
《菜根潭》上有這樣一段話“天運之寒暑易避，人世之炎涼難除，人世之炎涼易除，而心之冰炭難去。去得心中之冰炭，則滿腔皆和氣，且隨地有春風矣!”人生在世，各有各的生存狀態，各有各的心路歷程，也各有各的價值觀念，這都是不能強求的。
“己所不欲，勿施于人”這句話說出了做人做事的真實意義，也正是我們在現實生活中所缺少的東西。
君子坦蕩蕩，便是用豁達的胸襟去活著，悲他人之所悲，樂他人之所樂，用自己的人格魅力獲得更多人的賞識與認可，一個人的價值是由他人與社會評價得到的，唯有以“仁”服人，才能讓自己的人生升華，達到一個新的高度。
“己所不欲，勿施于人。”更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以建立良好的人際關系。
作為新一代青年，我們更應將“己所不欲，勿施于人”的品質傳承下去，同學們讓我們攜手共進，為建設一個和諧校園共同奮斗!
12月份高中關于國旗下講話稿 篇3
興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業而樂此不疲。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發現了“萬有引力”定律。
著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了20xx年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創造。
這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
”確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果。據心理學家驗證，人若擁有良好的心態與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。所以，不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發現，記住它是一件多么簡單的事情。
而一中，更是培養我們的興趣之地，若你喜愛繪畫，加入社團，勤于練習，或許未來的畫家夢不再是空想；若你熱愛運動，進入校隊，幾年以后你也許會是運動界的耀眼明星；若你鐘情演講，參加比賽，鍛煉口才，或許今后外交之夢終能夢想成真。我們因為興趣開始學習，因為興趣開始努力，因為興趣開始堅持，因為興趣開始收獲。
同學們，興趣是最好的老師。它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發掘其中的道理。讓我們努力發現自己的興趣愛好，讓夢想伴著興趣從現在開始，從一中出發。
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12月份高中關于國旗下講話稿 篇4
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，是一種享受生活的藝術;讀書，是一種提升自我的藝術;讀書，是一種充實人生的藝術;讀書，是一種感悟人生的藝術。書籍是人類進步的階梯，讓讀書成為一種習慣，是我們生活中不可缺少的重要組成部分。
作為中學生，我們讀書不是為了應付明天的課程，而是出自內心的需要和對知識的渴求，在科學知識的大海里，老師們傳授給我們的知識只是滄海一粟，要想在學習時游刃有余，就需要持之以恒的讀書，不斷擴充自己的知識儲備，讓自己在閱讀中享受受教育的樂趣，找到思考的快樂。讀書，讓我們學會了在別人的故事里領悟自己的生活，豐富有限的人生，無限擴大人生的寬度，生命因讀書而美麗!
同學們也許會問，我們應該讀哪些書呢? 答案是各種用文字書寫的，富有思想性、藝術性、實用性的書籍。自古以來，勤奮讀書、提升自我是有理想的人的畢生追求，多讀書，提高語言藝術，提高對文學藝術的欣賞能力，能夠幫助我們尋找寫作靈感，讓我們善于以特定的角度去觀察生活，去享受生活。當然，我們讀書不可以漫無目的、無選擇的讀，要做到“擇真而讀，擇善而讀，擇美而讀，擇其不足而讀” 通過閱讀來彌補自己知識、個性、人生觀等方面的缺陷，通過閱讀提升自己的人文素養，實現文本向實際生活的遷移，完成有字書向無字書的過渡，化閱讀吸收的精神營養為改造客觀世界的能量，從讀書中讀出人情的美麗，讀出感動的力量，讀出拓展的姿態，讀出心中奮發進取的烈焰。
怎樣才能喜愛讀書并養成良好的閱讀習慣呢?答案是發自內心的讀，充分利用空閑時間讀，循序漸進的讀，學會思考，養成做讀書筆記的習慣，做到眼到、口到、手到、心到。
在我們正值青春，內心激情蕩漾，需要勇往直前的時候，也應該為自己的未來增加人生歷練。讀萬卷書學到的知識再多，也僅僅是書本知識，理論知識，可能還有不被理解，不能領會的地方，這就需要從書中走出去，親自看看，體驗一下書中描述的情景，這樣你才會真正懂得作者的寫作意圖。
“讀萬卷書，行萬里路。”縱觀古今中外有成就的人，很多是沿著這條路走過來的。我國西漢的歷史學家司馬遷，為了寫好《史記》，他到過東海之濱，探過大禹的洞穴，搜集了大量的資料，終于寫成了被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的不朽史書。杜甫本也是這句名言的忠實實踐者。他20歲以前北游齊趙，“會當凌絕頂，一覽眾山小”引起了多少人對“五岳獨尊”的向往。他身歷戰亂之苦，才有了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆，才有了《三吏》、《三別》這些流傳千古的優秀詩篇。近人周恩來“大江歌罷掉頭東”，為了拯救苦難的祖國，不惜遠涉重洋，探求救國救民的真理。梅園新村留下了他的足跡，萬隆會議似乎還回蕩著他鏗鏘的聲音，他為中國革命走過的道路，又何止萬里!丹麥童話大師安徒生說過：“旅行就是生活。”1831年，安徒生開始了他第一次國外漫游。他攜著一把雨傘、一根手杖和簡單的行囊訪問了歐洲的所有國家，先后完成了《阿馬格島漫游記》《幻想》《旅行剪影》等作品。朋友們，用不著多舉例，我想，“行萬里路”于我們的意義，已不言而喻。
每天被桎梏在校園的我們，即使身被束縛，夢也應該遠行。所以，行萬里路前，讓我們現在精神的行囊里放幾本書，讓腳步和心靈能夠行的更遠。要擁有“千里眼，順風耳”，通古今，通四方，“運籌帷幄，決勝千里”，就應該有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷，在讀書中追尋，去實現遠大理想，只有在讀書中才能做到博觀約取，格物致知，才能做到“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”應該讓校園每天都充溢著書香彌漫的歡樂盛宴!
書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。讀萬卷書，行萬里路。同學們，還等什么，讓我們走進書的海洋，暢飲“源頭活水”，充實思想，改變人生，對世界發出中國最強音吧!
12月份高中關于國旗下講話稿 篇5
幾十萬年前，我們的遠祖，食不果腹，在森林中與野獸激戰，使出渾身解數只為謀求生存；幾千年前，人類的文明邁開了啟動的步伐，我們的先人在改朝換代、戰亂紛爭、天災人禍中煎熬；而當今，締造偉大中國的紅色革命時代也已逐漸遠去，我們誠然已無衣食之憂，不再為求生而拼命，科技的進步帶來豐富的物質、精神和文化生活。可在五彩繽紛的世界面前，理想仿佛在眩暈、在搖擺，在安逸享樂、虛擬網絡等諸多的誘惑，我們面臨著迷失自我的淪陷之危！每個人都有夢想，我們都在為實現夢想而付出心血與汗水。十余年的寒窗，辛苦么？平心而論，辛苦！想歇歇腳么？想！可是，我們能停下來么？能退縮么？歷代開國君主勵精圖治打下江山，朝野一派昌盛，可帝業往往卻無以延續，在后世的燈紅酒綠、昏庸無度中衰敗墮亡。“生于憂患，死于安樂”這是亙古不變的道理。我們正在締造夢想王國的征途上披荊斬棘，怎可貪圖享樂而駐足觀景，對月賞花？
此時，高三的學長們正在為著即將到來的鏖戰而全力沖刺、奮力爭先！抑或他們之中有的因堅持不懈的努力而成竹在胸；抑或有的因之前的光陰虛擲而懊悔忐忑。踏進一中校門的那一刻仿佛就在昨天，不知不覺中光陰如梭。
此刻，走過的歲月是你我錦瑟般的年華，對夢想執著的堅守與鍥而不舍的努力是你我在青蔥歲月中留下的積淀。成與敗，意念之間，《為學》開篇講到：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為之，則易者亦難矣！”高考的時間窗并不遙遠，時不我待，需要我們摒棄一切雜念，珍惜這為理想而辛勤耕耘的每一天，更需要一種不破樓蘭終不還的決心！多年之后，當你回首往事時，你會感嘆并慶幸這一刻的執著，而不是為此刻的懈怠而痛心疾首。
一路走來伴隨著痛苦與歡樂，我們相互見證著青澀的成長，而鷹擊長空之志從未消弭！讓我們用青春汗水來成就美好的未來，“鍥而不舍，只爭朝夕”，明日共同見證夢想成為現實！
謝謝大家！
12月份高中關于國旗下講話稿 篇6
有人說：每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關。從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟，社會生活都離不開法律。從長遠和整體的角度來講，法律給整個社會帶來了毋庸置疑的益處，正如交通公益廣告中所說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”
法律首先應該被理解為是一個公約，一個關于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什么和不可以做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求自身的目的，即使位高權重;也不能違反法律。
許衡是我們古代著名的理學家。宗元之際，世道紛亂。許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍，路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘，有人問：“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘!”那人說“世道這樣亂，管它是誰的梨呢?”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”
我們敬愛的周是守法的典范。有一次，去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，嚴厲制止說：“這怎么行?交通規則是政府頒布的，政府應該帶頭遵守。不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，一行才離開，守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。
在現實生活中，像成克杰、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響案例，在這里我們暫且不說。就讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們能否做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守或不遵守交通法規仿佛沒有什么大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。
“國無法不治，民無法不立”，我們生活在法制國家，處處需有法，而作為一個普通的公民，我們則應讓法律在心間長駐。法律是和諧之基，有了法律社會才能發展社會 ;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養;法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，你要知道：因為重要，所以學法;因為重要，所以守法;因為需要，所以用法。
“江溪流以成大海，積壘方成巍峨”，所以，讓我們共同努力吧，讓守法成為我們自身的一種修養、一種品格，成為我們每個人的一種習慣。
12月份高中關于國旗下講話稿 篇7
近段時間以來，幾乎每天中午一點左右和晚上十一點左右，新學生宿舍都會發出奇奇怪怪的喊叫聲，尤其是a座少數男生的喊叫吵雜聲很大，影響非常不好。不知道這些同學喊叫的原因是什么?在表白什么?無聊、憤怒、無奈，還是低俗、無助……。作為一名優秀學子，這樣的喊叫行為是好是壞，大家心中有數。
學生時代是人的一生中最富活力的時期，是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵階段。在學校里，宿舍是同學們休息、社交以及課余學習的重要場所。在每一間宿舍這個小集體里，大家用自己的雙手共同構建著小小的“家”，久而久之便形成了一種具有本宿舍特色的文化氛圍——宿舍文化。這個小小的文化圈集中反映了學生們衣、食、住、行的方方面面，其好與壞，直接影響到學生的學習質量和今后的發展。因此，能否建立良好的宿舍文化，關系到同學們能否愉快地學習生活，能否形成健康的人格。我們要營造好的宿舍文化氛圍，塑造良好的人際關系。在建立優秀的宿舍文化氛圍時，我們首先要講文明。現在宿舍中的喊叫行為，實際上是宿舍文化中出現了灰色的潛流，是不和諧的雜音。這種粗野無聊的喊叫在很大程度上污染了宿舍的精神環境，影響著每一名同學的良好風貌的形成和健康成長，嚴重影響到周邊居民及教職工的正常休息，也影響到第二天的上課質量(大家注意觀察每天上午的第一節伏臺睡覺的同學較多)。在此，請在宿舍亂喊亂叫的同學認真反思自己的所作所為，停止這種無聊的喊叫，徹底改掉在宿舍大喊大叫的不文明行為，培養自己良好的道德情操，多為他人著想，爭做一名講文明懂禮貌的學生。如仍一意孤行，繼續破壞宿舍的文明環境，學校將按學生宿舍的相關規定嚴肅處理，還宿舍一個安靜的休息環境。
同學們，通過對學生宿舍喊叫行為的剖析，我們看到營造一個優良的宿舍文明環境是多么的重要。所以，為了建立起符合中華民族優良美德的宿舍文化，學校決定十月份為學生宿舍文化建設評比月，主要內容如下：
1、讀書：讀一本好書，讀一本有意義的書。杜絕黃色書籍進入宿舍。
2、對話：大家在宿舍時要聊一些文明、健康的話題。注重自身的文化修養，由“他律”上升為“自律”。
3、相處：室友之間求同存異，大家要學會互相寬容、互相理解、團結互助。
4、效率：增強時間觀念，提高自我約束能力，自覺遵守宿舍的各項規定。
5、生活：生活要簡單化，不攀比、不浪費、不奢侈，不比吃穿。
6、衛生：排好值日表，按照規定做好宿舍的公共衛生，個人內務整齊規范。
7、公物：不擅自移動宿舍的床、桌、椅，不損壞廣播喇叭等公共設施，不亂拉亂接電線或者改造繼電器。
8、安全：加強安全防范意識，大家互相提醒管理好自己的貴重物品。嚴防偷盜行為的發生。
9、宣傳：積極參加宿舍的文明宣傳活動，獻計獻策，為共同搞好宿舍的管理提出意見。也可以向宿舍管理辦公室投“文明標語口號”，經批改可以在宿舍的電子屏幕上播放。
同學們，我們將于下月初評出優勝文明宿舍。請同學們積極參與，積極創設良好的學習生活環境，提高自己的審美品位，樹立團結意識、進取意識，為建設一個具有優秀文化氛圍的宿舍而努力。
12月份高中關于國旗下講話稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是XX班的。我今天給大家演講的題目是《成長，因挫折而精彩》。
每一個人的一生中都會遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經過了烈火的焚燒，才會涅槃重生。
我們九年級的同學即將迎來中考，這是我們人生中的第一個轉折點，它將決定我們以后的命運——是走向社會，還是邁進更高一級的學府。
到了九年級的下期，作業和試卷格外多。還記得有一個周末，七個科目的老師布置了很多的家庭作業，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進辦公室，老師就問：“你為什么不做作業？”我振振有詞地說：“太多了，做不完。”老師說：“那其他的同學為什么做完了？而且你一點都沒做，你給老師一個解釋！”我無言以對，就只好悶在那里。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補作業，知道了嗎？”我沒有回答，老師又問了一次，我還是沒有回答。最后老師說：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊！難道這一點作業就把你打敗了嗎？在百日誓師大會的時候，你的誓言不是說的聲的嗎？你的目標不是考重點中學一中嗎？”
我心中突然警醒，我說：“我做。”老師滿意地笑著說：“去補作業吧！”經過老師這一連串的反問，我心中的目標又堅定了起來。
我是一個胖子，在中考的時候，我們要考體育，所以在緊張的學習之余，我們還要訓練體育測試項目。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候，我突然肚子有點疼，就跑到了一邊，站著不動。一會兒，教導主任走了過來，他問：“同學，你怎么了？”我說：“老師，我肚子疼。”他說：“這點小困難，能夠克服就克服了，實在不行就休息一會兒，等一下緩過來了再跑。”這時候，班主任也走了過來，她說：“小剛，你又跑不動了嗎？”我說：“我今天肚子又疼。”老師“哼”了一聲，顯然不相信，又說：“就你這種情況，不敢挑戰自己的極限，還想考重點中學，不用費勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧！”我知道老師是在激勵我的斗志，我被激怒了，不服氣地說：“跑就跑。”然后，我又跟上了同學們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來了，我心中想著：我一定要堅持，我要考上重點中學，體育絕對不能拖后腿！梁羅剛，堅持，再堅持！
面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態，要有一個堅定的信念，這樣才會走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔！
我的演講完畢，謝謝大家！