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          小學家長會校長發言稿范文

          發布時間:2024-11-04

          小學家長會校長發言稿范文(精選33篇)

          小學家長會校長發言稿范文 篇1

            尊敬的各位家長朋友們:

            大家下午好!首先,我代表西苑小學 全體 師生,對各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛,更是對我們工作的莫大支持。我想:只有我們家庭、學校相互真誠的合作,共同的努力,才能為我們的學生——你們的孩子的發展打下堅實的基礎,為孩子的光明前途提供保證。

            “望子成龍,望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使每個孩子 都 得到發展”是我們的辦學宗旨。“先成人、后成才”是我們的育人原則,為學生一生奠基。總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

            我們都非常清楚,學生是生活在社會的大環境中的,他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。今天,和大家第一次 面對面 ,卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉,不夠了解,但是我相信在我們交流、溝通中,會進一步增進相互間的了解,從而在教育好孩子的問題上能夠達成共識。

            我先大家介紹一下我們的新學校,大家看,這是我們學校的規劃圖,學校南面是規劃中的濱河北路,東面是蘭州南路,交通便利;學校南臨萬福河,中間是120米的綠化用地,環境優美。學校占地52.4畝,建筑面積達8000多平方米,按照24個教學班的省級規范化學校建設,已經投入資金1500余萬元。

            我們的主教學樓呈品字形排列,兩邊為教學樓,共32個教室,中間為綜合辦公樓,微機室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室等一應俱全,還有一個300平方米的大型會議室。每個班 都 更換了新桌椅,安裝了兩萬多元的一體機 ; 運動場達一萬多平方米,內設300米塑膠操場,足球場、排球場、籃球場等一應俱全,為學生提供了一個鍛煉身體的好去處。

            我們還留下充足的地方用于綠化,突出“綠色生態”的理念,布局合理,賞心悅目。綠化層次錯落有致,點、線、面結合,景點、燈光、苗木映襯,一年四季,花紅葉綠,讓環保意識扎根學生心中,讓孩子們學在其中,樂在其中。

            學校目前共設15個教學班,其中幼兒園 六 個班, 在園幼兒 390人, 一至六 年級 九 個班, 學生523人,42名 教師。這是一支高素質、知識豐富、愛崗敬業、積極向上的教師隊伍,對待學生就像對待自己孩子一樣的關心疼愛,他們是學生們學習時的老師、生活中的父母,言行中的楷模。

            今天的家長會,既是一個交流會,也是一個培訓會,很多家長一提起孩子的學習就頭疼,覺得教育孩子無從下手;如何做一個合格的家長,咱先不說成為優秀家長,我認為應該處理好以下幾種關系:

            一、了解 幼兒園與小學的區別, 做好 幼 兒園與小學的 銜接

            在這里,我要真心地祝賀每一位家長,祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程 , 將接受系統的 小學基礎 教育,在各科老師的帶領下敖游于知識的海洋,一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”,現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應小學生活,因為幼兒園的學習生活相對比較自由,但是一到小學,學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。

            從踏入小學的第一天起,到目前為止,孩子已入校近三個月的時間,從觀察、了解到的情況看,有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活,希望家長和老師攜手教育孩子。

            剛才我稱各位家長為朋友,所謂朋友就是志同道合,言行一致,真誠相待,彼此信任。我們都是為了學生的進步,為了學生的發展,為了學生的 提高,因此我們的家長朋友要

            信任我們的老師 、 尊重教師的工作 、 密切和老師的聯系。

            我們 家長需要 做哪些工作呢?

            首先要告訴孩子你是一年級的小學生了,并經常提醒孩子,學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學,回到家里要完成作業、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活,強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。教育就是培養良好的習慣 , 家庭是習慣 養成 的學校,父母是習慣 培養 的老師。

            培養一個好習慣需要5個步驟:

            第一步讓孩子認識到培養好習慣的重要性,產生興趣。 愿意去做。

            第二步明確規范,讓孩子對養成某個好習慣的具體標準清清楚楚 。

            比如,每天幾點起床,每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺要洗腳等等,給孩子講清楚。

            第三步持久訓練,堅持不懈的行為訓練,讓孩子由被動到主動再到自動。習慣的養成最后是人神經系統的改變,根據研究21天可以初步形成習慣,90天可以養成穩定的習慣。 有的家長怕麻煩,大家想一想,如果三個月的努力,能培養出一個好孩子,一個好學生,并且不需要花一分錢,只是你忙了一點,這筆賬大家都會算。

            第四步及時 給孩子鼓勵 ,讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。習慣培養不在于其強度,而在于其堅持的長度。

            第五步形成環境,讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支持力量。在家庭中,有個讀書的孩子,就需要一個書香的環境,父母要以身作則。

            習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望 家長能 做到四個“一”。那就是:“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

            “問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況,例如:今天上了什么課?學習了什么今天班里發生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體,為同學們做好事了嗎?(關心集體和他人,注意觀察,訓練孩子的記憶、表達的能力)

            “看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。

            “提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包,準備好第二天要用的學習用品,把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

            “練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音(拼讀是重點,為了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累,語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性,引導學生在生活中識字。

            今年十月份,我在北京參加培訓,曾經聽著名的北師大錢志亮教授講到教育孩子的問題,(錢志亮教授的講課,和都聽過。)他的做法值得大家學習, 在女兒三歲進幼兒園小班的時候,錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時候了,于是他笑瞇瞇地和女兒談心,說:“女兒呀,幼兒園的小朋友都有自己的小手帕,若小手帕香香的,又干凈又漂亮,小伙伴一定喜歡! ” 接著就教給洗滌方法,鼓勵女兒自己洗手帕。女兒嘟著小嘴半情愿半不情愿地洗了,結果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡著了,錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上,女兒特意拿起手帕細瞧,“哎喲,真漂亮,香香的,女兒真能干!”女兒蹦蹦跳跳地上學去了,。放學回來,女兒自己洗手絹,晚上爸爸又偷偷重洗手絹,如法炮制,一個月過去了,女兒終于可以不要父親的幫助能洗干凈手帕了。接下來,隨著年紀的增長,小內褲,小襪子,衣服、褲子等等,女兒完全可以自己的事情自己做,自己照顧好自己了。爸爸成功了!在整個過程中,錢教授培養的是女兒做家務的興趣,注重保護女兒的自我肯定的感覺,尊重女兒的勞動果實,在父親的夸獎中女兒愛勞動的品行逐漸形成,養成了愛做家務的習慣。現在女兒長大了,已經能幫助媽媽料理家務了。錢教授自豪地說:“我不要求她特別能干,但要勤快,不能成為社會的寄生蟲呀!”聽了這個故事,我感動了,被觸動了,這么一個能說會道、才華橫溢的教授,在教育女兒時,沒有口若懸河的講大道理,而是講究滋潤,講究教養,微笑著,說著動聽的話語,帶動著孩子,使之不知不覺地養成了良好的做人做事的習慣。一個大教授就這么樸實地、潤物無聲地、竊喜地調教了一個惹人喜愛的女兒。

            在育兒方面,錢教授更是出奇招。他曉之以理、動之以情勸誡兒子從小學一年級開始,為班級擦黑板,這一擦就是十四年,現在北京大學讀二年級還在擦。在擦黑板的過程中,兒子學會了愛集體、愛同學,學會了幫助他人,學會了敢于擔當樂于奉獻,學會了把一件小事堅持做好;兒子得到了老師們的喜愛,得到了同學們的贊揚,得到了學校領導的認可。本來就優秀的兒子,從小學到初中到高中,年年被評為市三好學生。更為離奇的是,在選擇是否保送還是憑本事參加高考時,他與兒子達成的共識是參加高考;在是否要北京市三好學生的20分加分時,父子倆同樣持否定態度,選擇的是在公平的情況下和同學們一起努力。我想這是需要多么大的胸懷和悲天憫人的情懷呀!沒有大道理的指引,有的是一點一點慢慢滲透的滋養態度,讓兒子成為了一位品學兼優的小男子漢。在錢教授講課快要結束的時候,他不無自豪地說,等會他就去外地出差,而明后兩天的雙休日里,他的兒子必定會回家接上媽媽去大自然賞景,并做飯給媽媽吃,陪伴媽媽。是呀,這就是滋養的力 量。

            二 、給孩子以智愛而不溺愛。

            什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心,尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心,只關照孩子的表面需要。那么,我們該怎樣做?首先,要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存,這是做父母首要的責任。曾有人對20 1 2年60多位高考狀元進行了調查,在調查時給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案,但這個答案不是“學習”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”所以我們應該將育人原則定位為“先成人、后成才”, 為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。

            關心不僅要關照孩子的物質需要,更重要的應該關照孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好,實在沒有必要收起來一半。

            ①、培養孩子的責任意識,應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事,讓他受到懲罰,在家里做家務勞動等等。

            ②、教會孩子學會關愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

            ③、培養他們的規則意識,秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現,有了規矩才能受到尊重和歡迎。

            ④適時地進行理財教育。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會學生珍惜現有的學習、生活環境,教會學生懂得感恩。

            三、 教育的核心應是培養健康人格

            關于如何培養好孩子,中國青少年研究中心副主任孫云曉對家長們有四句忠告。

            沒有哪個孩子從本質上就是要犯罪的, 主要原因就是家庭教育的失敗---成長中只有溺愛, 沒有嚴格要求, 沒有規則和底線。在此,我特別想忠告家長 幾 句話。

            1、教育的 關鍵 是培養健康人格

            教育的核心應是培養健康人格。判斷一個孩子是否具有健康人格有 五 個指標:學習、仁愛、負責、自制、尊重。這 五 個指標是決定孩子健康成長、幸福一生的關鍵。

            美國石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢非常有限,10歲以下孩子一周零花錢3毛,10歲以上孩子是1美元50美分,并且對于如何花錢有明確的14條協議,并要求孩子每周向家長報賬,用于儲蓄的不少于20%,用于慈善的方面少于20%,以此培養孩子的自制力。在自制力方面,我們需要培養孩子延遲滿足的能力,即是當孩子有了需求時,要適度延遲、有條件滿足,讓他學會等待。

            2 、兒童健康成長需要按性別施教

            男孩和女孩發育有先后,男孩在讀寫能力發育上比女孩晚;5歲男孩的大腦語言區發育水平相當于3歲半女孩水平,因此讓男孩提前入學可以說是災難性的選擇。

            男孩在小學甚至初中,學業暫時落后女孩是可以理解的。暫時落后是一個特點,不是缺點,可怕的是,我們正把這一特點變為一個真正的缺點。我們看到,小學、中學、大學,女生的成績全面崛起,男孩整體滑坡。

            父愛和母愛是不同。父親是外放的,母親是內傾的;父親鼓勵獨立,母親講求依戀;父親強調變化、創新和挑戰,母親挑戰穩定、一致和安全;父親經常抓大放小,母親習慣對孩子事事關心;父親的方式是動態的、富有創造性的,母親的方式是靜態的、穩妥的;父親傳遞的是堅強、勇敢等陽剛之氣,母親傳遞的是細膩、呵護、富有同情心等陰柔之風。孩子在5個月時就能感覺到父母的不同。比如,媽媽抱孩子非常緊,而父親抱孩子是松散的,所以父親抱孩子時,孩子興奮、開心。

            最好的教育是父母的 攜手 。 母親的天然優勢是培養孩子 的愛心、感恩心 ,而父親的天 然優勢是培養孩子 責任感,敢作敢當 。從發展階段來看,嬰幼兒階段以母親為主,小學階段,父母責任各半;而中學階段則是以父親教育為主。

            孩子是看著父母的背影長大的。從母親身上學習做女人和母親;從父親身上學會做男人和父親。

            四、孩子常見九個問題,家長怎么做才正確

            1.孩子正在寫作業時,您在干什么?

            錯誤做法:一邊看電視一邊監督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視,好好學習。”

            結果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”

            正確做法:大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學習氣氛。

            結果:孩子心態平和,心思都在學習上。

            2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心,該睡覺了,作業卻沒寫完。您會怎么做?

            錯誤做法:訓斥孩子:“你氣死我了,怎么又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。”

            結果:孩子并不著急,依然慢慢悠悠看

            正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責,沒寫完不準寫了,該睡覺了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些后果。)

            結果:孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業得快點了,不然還得挨批。”

            3.孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業,您怎么做?

            錯誤做法:怒氣沖天地把電視關掉,吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。

            結果:孩子滿肚子不高興地去了,心里恨你,說你是暴君。

            正確做法:平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數,到時間就關電視。”雙方各退一步。

            結果:時間到了,孩子主動關電視,去睡覺或寫作業。

            4.孩子作業寫得潦草,您怎么做?

            錯誤做法:發火:“怎么寫得這么亂,你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業撕了。

            結果:孩子茫然,不知所措。

            正確做法:嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是“規定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應該這樣寫字(講述寫字規范,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”

            結果:孩子懂得“規定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子會對自己充滿信心。

            5.孩子考試不及格,您看到成績單后怎么做?

            錯誤做法:訓斥孩子:“你看你,考這么點分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

            結果:孩子心情壞到了極點,心里想:“我完了,我這么笨,學不好了,再怎么學也學不好。”

            正確做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么,關鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”

            結果:孩子認真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負爸爸媽媽的期望,我一定行。”

            6.家長會上,老師告孩子狀、您挨老師批評了,回到家中您會怎么做?

            錯誤做法:一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵。

            結果:孩子沒任何自信,要么學會暴力,要么膽小,一句話不敢說,學會撒謊,不敢和父母說真話。

            正確做法:先把孩子的優點講講,然后分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。

            結果:孩子會給你驚喜的哦!

            7.孩子見人不打招呼、沒禮貌,這時您該怎么做?

            錯誤做法:當眾訓斥孩子:“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會,我平時是咋教你的,沒出息。”

            結果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺得無地自容,自卑感油然而生。

            正確做法:給孩子臺階下:“我孩子有點不好意思,慢慢就好了,他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子”

            結果:孩子知道錯了,心想:“這次沒做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”

            8.孩子問了個問題,您不會,這時您會怎么做?

            錯誤做法:不高興:“別瞎問了,把學習搞好就行了,每天不知道想點啥。”

            結果:孩子心里想:“哎,沒勁,總說學習學習,煩死了,不問就不問。”從此,遇到難題一概略過,不求甚解。

            正確做法:高興地對孩子說:“孩子,你能問這么難的問題,證明你動腦筋了,不錯。可是我也不會,咱們一起研究研究吧,好嗎?”

            結果:孩子心里很高興,以后遇到問題一定鍥而不舍,非研究明白不可。

            9.孩子早上不起床,怎么叫都不起床,這時你會怎么做?

            錯誤做法:發火:“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

            結果:下次依舊。

            正確做法:平靜地說:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會遲到,會挨批,這是你自己的事,你自己處理好。”孩子沒及時起床,沒吃早飯,還遲到了。

            結果:下次一叫就起床!

            五、 家長如何檢查孩子的家庭作業效果好,

            小學生需要老師或家長把好檢查作業這—關,失去有效的檢查,那么孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法,以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。下面一些做法值得借鑒:

            1、孩子讀—、二年級時,重點檢查字跡是否寫端正;做完作業時發現有不正確的地方,首先不要指出具體錯誤之處,而是說出大體范圍,如“做得不錯,但這個題有些不對的地方,你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱贊孩子聰明、能干。

            從開學初,我校就把寫字教學當做第一大事進行訓練,配備了專門的書法教師,每天有二十分鐘的練字時間,所以我們家長在家里要糾正孩子的寫字姿勢,給孩子一個舒適的寫作業的環境,做到“三個一”:手指離筆尖一寸,胸口離桌子一拳,眼睛離書本一尺,如果家長和老師注意了,第一孩子的字寫好了,第二孩子也不會得近視眼病了,第三孩子的成長也得到保障了,不會像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。

            2、不要盯著孩子寫作業。我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業,一旦發現有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫著孩子涂擦,一邊批評、埋怨、責怪孩子:“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉。” “說過多少遍,就是記不住,氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中,他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候,家長再怎么說教,他是聽不進去的,也是改不過來的。

            建議做法是,首先過問一下有多少家庭作業,然后叫孩子自己去做,我們輕手輕腳地做自己的事,不輕意打擾孩子,等他做完了再按上述方法檢查。

            3、培養孩子專心寫作業的習慣。有許多朋友向我請教,說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉,只幾道題目也要做好半天,問我怎么辦。

            第一種方法: 利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業量,心里估計一個完成的時間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完,給你貼上一個小星星,當達到5顆小星星的時候,爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到 某某某地方去玩。”通常情況下,孩子會樂意接受的。

            若發現孩子寫作業時有 開小差 、不專心做的表現,只要不是太過分,就讓他動一動好了,畢竟家里是一個歇息的地方,比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行為,大人可在旁邊提醒一下,如“己經做了15分鐘了,加油!小星星在等著你呢!”這時,孩子也許會集中精力繼續做下去。

            提醒家長注意的是,這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣,他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的,要給予表揚,至于作業質量是否滿意,是后一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱贊,不能這樣說:“雖然在規定時間內完成了,但寫得不認真,還做錯了幾題,快去改改!”如果這樣處理問題,不斷不能糾正孩子做作業施拉的習慣,而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式:“你在規定的時間內做完了作業,這很好,爸爸首先給你貼上一個小星星,繼續加油。只是這兒好象做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?”我想,如果這樣對待孩子,那么他一定會高興接受的。做家長的要有耐心,只要孩子每天有一點進步,就是值得高興和稱贊的事。培養孩子的學習好習慣要一步一步的來做,不能性急。

            第二種方法: 利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如,當發現孩子做作業 不專心 、拖拉,家長感到必需制止時,可以走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊說:“是不是遇到了難題,做不下去了,要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下,孩子會說沒有難題會做,這時大人要表現出一種平靜的神情:“你很聰明,馬上會做完的,媽媽等著你好嗎?”這種方法,實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為,然后使孩子明白:大人在關注他,希望他快一點完成作業。

            我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家后,和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流,讓孩子說出自己的真心話,給孩子提出適合他們發展的要求,而不是一些嚴厲的批評或失望的話語 …… 孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福。衷心祝愿各位,做最好的家長,做孩子們的良師益友,和孩子一起成長、分享快樂、幸福!

            謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇2

            尊敬的各位家長、老師們:

            大家好!

            首先,我代表兆麟小學全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎,對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。

            選擇這個時間召開家長會主要原因有三點:

            首先是本學期期中考試剛剛結束,利用這個周末的時間,學校、老師要和各位家長通報一下孩子的學習、成長情況。

            第二,學校希望通過這次家長會了解和掌握各位家長對學校工作還有哪些期待、哪些建議。

            第三,學校要與家長相互溝通,相互配合,共同做好學校教育和家庭教育。

            本著這樣的目的,我們兆麟小學組織了這次家長會。

            作為教育工作者,我很清楚每一位家長都迫切希望了解自己孩子在學校的學習、生活情況,也希望了解學校的工作情況和發展變化。本次家長會的宗旨就是讓家長更好地了解孩子、了解學校。爭取讓每一位家長都能更多地了解孩子在學校的表現,加強家校聯系,加大家庭教育與學校教育的合力,從而達到有效提高教育教學質量,促進全校學生健康成長的目的。

            我今天的講話主要談三個方面的問題:一是客觀地向大家通報一下學校基本情況;二是就學生家庭教育提幾點看法,與大家共同探討一下;三是在促進學生健康成長、確保孩子人身安全方面向各位家長提一些建議。

            首先,向各位家長介紹一下兆麟小學今年在各個層面取得一些成績:

            1、立足現在,放眼未來,穩步發展的辦學思路得到了有效的拓展和延伸。

            自20xx年建校以來,我校確立了“為每一個孩子的終身發展奠基”的辦學宗旨,堅持走“文化建校、內涵強校、特色顯校”的建設之路,秉承“教學生六年,想學生六十年,為國家民族想六百年”的辦學理念,為實現在三年內把兆麟小學打造成為一所“省內知名、哈市一流、雙城排頭的完全小學”的辦學目標而不懈努力,在各級領導的支持下、各位家長的關心和配合下,通過全體教職員工的艱苦創業,取得了一些可喜成績。

            今年2月,我校被評為“黑龍江省群眾滿意學校”,這是繼“黑龍江省標準化先進學校”、“黑龍江省綠色學校”和“黑龍江省依法治校示范學校”之后,我校成立4年來取得的第四個省級榮譽;

            3月,我校連續第二年獲得“雙城市十佳學校”,同時獲得“哈爾濱市德育工作先進集體”、“哈爾濱市師德建設先進集體”和“哈爾濱市藝術體育衛生教育工作先進集體”等榮譽;

            10月18日,我校獲得由教育部基礎教育司和公安部消防局聯合頒發的“全國消防安全教育示范學校”,這是我校取得的第二項國家級榮譽;

            至此,我校已獲得國家級、省級、哈市和雙城市級榮譽67項。今后,我校將把辦學目標從建校初期確立的“省內知名、哈市一流、雙城排頭的完全小學”轉為“注重學生全面發展,提高學生綜合素質,把我校建設成為育人環境、教師隊伍、學生素質、教學質量全優,在全國范圍內有影響力的一所完全小學。”這是我校新的辦學目標。

            我校硬件設施目前在雙城市小學中堪稱一流,所有這些為學校各項工作的開展奠定了堅實的物質基礎。20xx年起,我校利用爭創“黑龍江省首批標準化先進學校”工作的契機,更新和添置了大量的教學設施和設備,建成了多媒體教室、微機教室、語音教室、美術教室、音樂教室、圖書室、心理輔導室、科普活動室、科學儀器室和實驗室等十幾個功能室,截止到今年,我校已將所有功能室全部投入使用。今年夏天,我校對樓廊內的班級窗戶和墻壁進行了改造,加強了教室的采光和通風,保證學生的健康成長,同時使我校的辦學條件邁上了一個新的臺階。

            2、專業的教師隊伍逐漸形成規模,并培養了一大批愛崗敬業、勤于奉獻的骨干教師隊伍。

            建校近四年來,我校教師專業能力有了長足的發展。在師資上,我校現有教師76人,全部為大專以上學歷,學歷達標率100%;中學高級教師4人,小學高級教師35人;3人被評為省級教學能手,哈市級骨干教師14名,僅20xx—20xx年度就新增劉玉華、單保鳳、閆晶、關平、袁麗紅5名哈市骨干教師,雙城市級骨干教師30名。總的來看我校教師具有比較高的理論知識和實踐經驗,且平均年齡相對較低,工作熱情非常高。優良的師資是辦好學校教育的保證,也是您把孩子放心送到兆麟小學的重要因素。今年,我校先后有多名青年教師在哈市級和雙城市級教研活動、教學技能展示中獲得獎勵。我校青年教師組成的語文團隊和數學團隊分別被哈爾濱市教研院評為“哈爾濱市語文和數學學科優秀研究團隊”;劉玉華、單保鳳、蘇晶組成的語文團隊在雙城市小學語文教師素養大賽中,獲得了特等獎第一名;閆晶、郭曉紅、王鐵剛、鄂春萌、劉瑩組成的數學團隊獲得了雙城市小學數學教師素養大賽特等獎第一名;袁麗紅、劉海穎、范紅、高運超組成的美術團隊開展了特色美術教學活動,獲得了各級領導好評。

            3、推進素質教育,讓學生健康快樂的成長

            我校扎實推進素質教育,在抓好語文、數學教學的同時,注重抓好英語、微機、音樂、體育、美術等各科教學,促進學生全面發展。我校還開展了鋼琴班、跆拳道班和籃球訓練班等第二課堂特長班。為了檢驗和展示我校學生素質教育成果,今年5月26日,我校開展了首屆校園藝術節,學生們在音樂美術方面的才藝展示博得了家長們的喝彩和各級領導的贊譽。今年9月15日,由我校5年級學生組成的花束隊圓滿完成了全市中小學生田徑運動會開幕式表演任務。

            在全校師生的共同努力下,教師善教,學生樂學,全校教育教學質量逐年提升,受到上級領導的贊譽。在今年夏天的忠植中學招生考試中,共有4000多名學生報考,首批錄取600人,我校僅報考226人,首批即錄取128人,就是說,我校參考人數僅占全市考生的5.4%,但錄取率高達56%!而且,前三十名公費生中我校有6名,其中全市第一名為我校原六年一班蘇昕同學。在全市小學生水平能力測試中,我校本著尊重學生、愛護學生的原則,要求學生無論成績和基礎如何,必須全員參加考試,平均成績仍然在全市名列前茅。

            先進的辦學宗旨、較高的師資力量、一流的辦學條件,為學校的進一步發展注入了強大的生命力。學校的發展其實就是學生的發展,只有把孩子教育好了,學校才能長遠發展,可持續發展。而隨著社會的發展,孩子的教育問題越來越突出,新的問題和挑戰不斷出現在學校和家長面前,我們越來越清醒的看到:要教育好孩子,離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力,單靠哪一方面都不行。目前,社會教育這方面存在著很多問題,一些不良風氣直接影響著我們孩子的健康成長,這就需要我們在學校教育和家庭教育方面加強合作,共同教育。

            下面,我就學生家庭教育提幾點看法,與各位家長共同探討一下。

            家長朋友們,您選擇把孩子送到兆麟小學,是對兆小的信任。這份信任,讓我這個校長更感到了肩上一份沉甸甸的責任。每天早上,我都會站在辦公室窗戶前,注視著前來送孩子上學的家長,可憐天下父母心,你們對自己孩子的愛在這一刻充分體現。有的家長背著書包,提著水壺,牽著孩子來上學。有的家長送孩子到門口還不放心,站在校門口流連忘返,望眼欲穿,恨不得將孩子護送到教室里才算善罷甘休,卻不知自己擋住了后來學生進校園的路。我們不止一次看到孩子已經走到教室卻又往回跑,一問才知道,原來是家長把書包背著回家了!這就是我們的家長對孩子的愛!更多的例子我不想再舉,這樣的現象說明了什么?今天您把所有應該由孩子自己完成的事情全做了,那么他應該做什么?他會做什么?他將來能做什么?愛孩子和溺愛孩子絕對是兩碼事,家長要理智的分析您今天的溺愛是不是會給孩子的未來帶來消極的影響。

            大家都知道,孩子的第一位教師是家長。孩子一言一行,都是他看到而后長期模仿的結果。我國著名的教育家陶行知認為:少兒時期是人格陶冶的最重要的時期,這個時期培養得好,以后就只需順勢培養下去,自然成為社會可用之才。有的家長可能會說,我很忙,哪里有時間管孩子啊,再說,咱也沒啥文化水平,甚至有的家長把工作和家教對立起來,以忙為借口,不陪孩子聊天,不了解孩子的內心世界;以知識水平有限不幫孩子制訂成長計劃,不幫孩子選擇課外讀物。家長們,我們再苦也不能苦孩子、我們再忙也要忙孩子,他們才是祖國的未來,孩子才是咱們晚年幸福的保障,我們生命的延續!家教成功就是孩子學業、事業的成功,不見得文化水平高的家長就家教好,文化水平低的農民家長未必教育不好自己的孩子,我市考取清華北大的多為農村孩子。

            很多優秀的家長,對學生的成長起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長不顧工作的疲勞,下班后能細心的詢問孩子在學校一天的學習生活情況,耐心的輔導孩子完成作業。也有的家長主動向學校和老師提出這樣和那樣的合理化意見和建議,促進學校和班級的管理。好的家長就是孩子通往成功之路的太陽,照耀著孩子的心田,也照亮了孩子的笑臉。我在網絡上發現了這樣一篇家庭教育日志,題目是《洋媳婦教育孩子的方法,令中國婆婆大開眼界》,作者是一位中國奶奶,她的兒子娶了一位美國媳婦,文中記錄了她在前往美國和兒子兒媳一家人生活的時候,美國式家庭教育和中國式家庭教育思維的碰撞。作者與孩子的幾個生活片段滲透了良好的家庭教育觀,給我帶了很大震撼,這種美國家庭教育的理念和方式,也或多或少的揭示了一個國家一個民族雄立于世界之巔的深層次原因。由此引發了我對身邊家庭教育問題的思考,在這里,我把其中的片段與各位家長分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經驗,做好自己的家庭教育工作,讓自己的孩子茁壯成長,為中華民族的偉大復興盡上自己的一份責任!

            第一個片段《自己的事情自己做》。

            托比是作者的混血孫子,蘇珊是孩子的美國媽媽。每天早上,托比醒來后,蘇珊把早餐往餐桌上一放,就自顧自地忙去了。托比會自己爬上凳子,喝牛奶,吃面包片。吃飽后,他回自己的房間,在衣柜里找衣服、鞋子,再自己穿上。畢竟托比只有3歲,還搞不清楚褲子的正反面,分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了,我趕緊上前想幫他換,卻被蘇珊制止了。她說,如果他覺得不舒服,會自己脫下來,重新穿好;如果他沒覺得有什么不舒服,那就隨他的便。那一整天,托比反穿著褲子跑來跑去,蘇姍像沒看見一樣。

            又一次,托比出去和鄰居家的小朋友玩,沒多大會就氣喘吁吁地跑回家,對蘇珊說:“媽媽,露西說我的褲子穿反了,真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘,今年5歲。蘇姍笑著說:“是的,你要不要換回來?”托比點點頭,自己脫下褲子,仔細看了看,重新穿上了。從那以后,托比再也沒穿反過褲子。我不禁想起,我的外孫女五六歲時不會用筷子,上小學時不會系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她,每個周末都要帶回家一大堆臟衣服。

            第一個片段:《不吃飯就餓著!》聽聽這個標題,年輕的家長,你們誰能做到?

            一天中午,托比鬧情緒,不肯吃飯。蘇珊說了他幾句,憤怒地小托比一把將盤子推到了地上,盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比,認真地說:“看來你確實不想吃飯!記住,從現在到明天早上,你什么都不能吃。”托比點點頭,堅定地回答:“Yes!”我在心里暗笑,這母子倆,還都挺倔!下午,蘇珊和我商量,晚上由我做中國菜。我心領神會,托比告訴我愛吃中國菜,一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯,想讓他晚上多吃點兒。

            到了晚上,我施展廚藝,做了很多托比最愛吃的菜肴。開始吃晚飯了,托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來,拿走了他的盤子和刀叉,說:“我們已經約好了,今天你不能吃飯,你自己也答應了的。”托比看著面容嚴肅的媽媽,“哇”地一聲在哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我餓,我要吃飯。”“不行,說過的話要算數。”蘇珊毫不心軟。

            作為奶奶的我心疼了,想替托比求情,說點好話,卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時,兒子就跟我說,在美國,父母教育孩子時,別人千萬不要插手,即使是長輩也不例外。無奈,我只好保持沉默。那頓飯,從始至終,可憐的小托比一直坐在玩具車里,眼巴巴地看著我們三個大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信,下一次,托比想發脾氣扔飯碗時,一定會想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓著肚子的滋味不好受,況且還是面對自己最喜愛的食物。

            臨睡前,我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問:“媽媽,我很餓,現在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭,堅決地說:“不!”托比嘆了口氣,又問:“那等我睡完覺睜開眼睛時,可以吃嗎?”“當然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。大部分情況下,托比吃飯都很積極,他不想因為“罷吃”而錯過食物,再受餓肚子的苦。每當看到托比埋頭大口大口地吃飯,嘴上臉上粘的都是食物時,我就想起在中國的外孫女。她像托比這么大時,為了哄她吃飯,幾個大人端著飯碗跟在她屁股后面跑,她還不買賬,還要談條件:吃完這碗買一個玩具,再吃一碗買一個玩具……

            這個案例說明了什么?說明了不管中國孩子還是美國孩子,幼年和少年時期的脾氣秉性都有相似之處。可為什么我們孩子有這樣或那樣的難以改正的毛病?因為我們的教育理念尤其是家庭教育出了問題。

            第三個片段《管教孩子是父母的事》。這個理念孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺接受嗎?你們家長接受嗎?

            托比的外公外婆聽說我來了,兩人開車來探望我們。家里來了客人,托比很興奮,跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水,提著小桶在屋里四處轉悠。蘇珊警告了她好幾次,不要把水灑到地板上,托比置若罔聞。最后,托比還是把水桶弄倒了,水灑了一地。興奮的小托比不覺得自己做錯了事,還得意地光著腳丫踩水玩,把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給托比,對他說:“把地拖干,把濕衣服脫下來,自己洗干凈。”托比不愿意,又哭又鬧。蘇珊二話不說,直接把他拉到貯藏室,關了禁閉。聽到托比在里面發出驚天動地的哭喊,我心疼壞了,想進去把他抱出來。托比的外婆卻攔住我,說:“這是蘇珊的事。”

            過了一會兒,托比不哭了,他在貯藏室里大聲喊:“媽媽,我錯了。”蘇珊站在門外,問:“那你知道該怎么做了嗎?”“我知道。”蘇珊打開門,托比從貯藏室走出來,臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后,他脫下褲子,拎在手上,光著屁股走進洗手間,稀里嘩啦地洗起衣服來。

            托比的外公外婆看著表情驚異的我,意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭,父母管教孩子時,常常會引起“世界大戰”,打圈兒仗,往往是外婆外公護,爺爺奶奶攔,夫妻吵架,雞飛狗跳。

            后來,我和托比的外公外婆聊天時,提到這件事,托比的外公說了一段話,讓我印象深刻。他說,孩子是父母的孩子,首先要尊重父母對孩子的教育方式。孩子雖然小,卻是天生的外交家,當他看到家庭成員之間出現分歧時,他會很聰明地鉆空子。這不僅對改善他的行為毫無益處,反而會導致問題越來越嚴重,甚至帶來更多別的問題。而且,家庭成員之間發生沖突,不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感,對孩子的心理發展產生不利影響。所以,無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發生分歧,還是夫妻兩人的教育觀念有差異,都不能在孩子面前發生沖突。

            最后一個案例《以其人之道,還治其人這身》。

            有一天,我們帶托比去公園玩。很快,托比就和兩個女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然,淘氣的托比拿起小鍋,使勁在一個女孩兒頭上敲了一下,女孩兒愣了一下,放聲大哭。另一個女孩兒年紀更小一些,見些情形,也被嚇得大哭起來。大概托比沒想到會有這么嚴重的后果,站在一旁,愣住了。蘇珊走上前,理清了事情的來龍去脈后,她一聲不吭,拿起小鍋,使勁敲到托比的頭上,托比沒防備,一下子跌坐在草地上,哇哇大哭起來。蘇珊問托比:“疼嗎?下次還這樣嗎?”托比一邊哭,一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會這么做了。

            托比的外公外婆在家里住了一周,準備回加利福尼亞了。臨走前兩天,托比的外公鄭重地問女兒:“托比想要一輛玩具挖掘機,我可以買給他嗎?”蘇珊想了想,說:“你們這次來,已經送給他一雙旱冰鞋作為禮物了,到圣誕節時,再買玩具挖掘機當禮物送給他吧!”我不知道托比的外公是怎么告訴小家伙的,后來我帶托比去超市,他指著玩具挖掘機說:“外公說,圣誕節時,給我買這個當禮物。”語氣里滿是欣喜和期待。

            文中最后總結:雖然蘇珊對托比如此嚴格,托比卻深愛媽媽。他在外面玩時,會采集一些好看的小花或者他認為漂亮的葉子,鄭重其事地送給媽媽;別人送給他禮物,他會叫媽媽和他一起拆開;有什么好吃的,也總要留一半給媽媽。想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡,我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來,在教育孩子的問題上,美國媽媽有很多值得中國媽媽學習的地方。

            以上幾個家庭教育生活片段相信我們每個人都有切身體會,仁者見仁,智者見智。但有一點共識我們一定要達成,那就是:孩子的成長不僅依賴學校的日常教育,也需要家長正確、正面和陽光的教育。陪伴孩子健康成長,是學校和家庭的共同目標。為了實現這個目標,我們需要攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個優秀的孩子,首先你們也要努力做優秀的家長。在這里,我給家長們一些中肯的建議:

            1、做孩子的榜樣。家長對孩子提什么要求,你自己首先要做到。比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時的書,如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒,我們自己卻抽煙喝酒,當然就沒有說服力。永遠要記住:你自己才是孩子最好的老師,你的一言一行,受到最直接影響的,其實就是你的孩子!所謂有樣學樣,孩子的行為習慣確實多多少少體現了家長的一些脾氣秉性。

            2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架,有一個安靜的閱讀和做作業的區域,(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)家庭語言文明,別在孩子面前說臟話。

            3、讓孩子盡量少看電視少上網,多閱讀課外書。課外書的選擇也很重要,不好的書讀了對孩子成長反而有害。學校每學期會有推薦書目供參考。

            4、讓孩子學會自我管理。如,每天該穿什么衣服,紅領巾干不干凈,鞋子是不是干干凈凈,頭發梳理整齊沒有?書包是不是干凈?書包里面有沒有整理得井井有條,鋼筆的墨水有沒有灌滿等等……孩子的精神面貌,其實是一個家庭的精神面貌,或者說是一個母親的精神面貌。

            5、及時和老師保持聯系,關注孩子在校的表現,配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

            6、盡量由父母親自帶孩子,盡量避免讓隔輩人帶孩子。很多家長都有各自的理由,但是,為了孩子的長遠考慮,請各位家長還是盡為人父母應盡的責任,親自教育、關注和關愛您的孩子!

            記得有一個母親,目送自己讀小學的兒子上學遠去的背影,感慨地發出這樣的問話:學校啊,今天早晨,我交給你一個歡欣、聰穎的少年,多年以后,你將還我一個怎樣的青年?這個母親的發問代表著千萬個家庭在發問,在時刻提醒我思考:我們學校有兩千個孩子,意味著有兩千個家庭、幾千雙眼睛在期待著,我們要辦一個怎樣的教育,才能不辜負來自大家的期盼,才能讓兩千個小生命受到良好的教育,得以健健康康地成長?我想,答案就在我們學校反復研究后形成的辦學理念里面,那就是“教學生六年,想學生六十年,為國家民族想六百年。”我們兆麟小學的辦學宗旨提出為每一個孩子的終身發展奠基,奠基靠什么?靠就是我們兆麟小學人對工作的投入,對事業的追求,對全體學生的熱愛!

            接下來,我就促進學生健康成長、確保孩子人身安全工作向各位家長提一些建議。希望引起各位家長重視,引起大家的共鳴。

            我先來說說家長接送學生上下學過程中存在秩序問題和安全隱患,這些問題和隱患不能單純依靠學校管理,也需要你們的支持與配合。

            首先是車的問題。隨著兆麟小學辦學規模的不斷擴大,校門口秩序的好壞已經成為影響每一個孩子生命安全的重要因素。每天早上七點十分到七點二十分,下午兩點四十分到三點這個兩個時段,是校門口人流最密集,最擁堵的時刻,也最容易出現安全事故。結合我校本學期爭創“哈爾濱市文明交通示范校”這一有利契機,我們在全校范圍內開展了“文明交通,安全出行”的主題實踐活動,在活動中我們發現,最不安全的因素仍然是接送孩子的機動車輛。我們也呼吁廣大家長也參與到這項活動中來。我們倡議送子車輛盡量不掉頭,孩子下車后,車輛立即從校門口開走。如果一定要掉頭也請大家不要把車開到門前的水泥地面上,雖然這樣做有點麻煩,但卻能保障所有孩子的人身安全,何樂而不為?老百姓有一句俗話說的好:窮生怨氣,富長良心。希望有車的經濟條件優越的家長同志肩負起自己的社會責任和社會良知,一定要用平等的眼光審視無車接送的孩子,他們的生命意義和價值一點也不比你的孩子差。

            就在本月16日上午九點多,甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園接送幼兒車輛發生交通事故,造成重大人員傷亡。在這起事故中,二十一條鮮活的生命瞬間消逝,其中有19名幼兒!這起悲劇難道不足以喚起家長們的覺醒嗎?由此引發了我對租用送子車上下學孩子的擔憂。我們學校多次強調家長應該與孩子乘坐的送子車簽訂安全協議,不乘坐超載和車況不好的車輛,同時我們也要查驗司機的資質以及駕駛素質,有無違法違規的歷史。現在車輛增多,司機的資質卻在降低,有的司機安全意識淡薄,不顧交管部門的嚴厲打擊,更不顧自己和他人的安全,超速駕駛、酒后駕駛、不文明駕駛現象比比皆是,由此引發的嚴重后果屢見不鮮。雖然學校已經與每位家長都簽訂了安全責任狀,但落實責任狀,讓孩子遠離危險,主要還是依靠你們家長去落實,千萬不可疏忽,麻痹大意。

            我們學校正在開展爭創“哈爾濱市級文明交通示范學校”的工作,我在本周的校務會議上要求全體教師,尤其是班主任教師要以此項工作為契機,汲取甘肅正寧交通事故的教訓,充分發揮學校的宣傳教育職能,對每一名學生做好交通安全教育,確保我們學校的每一個孩子不出現交通安全事故!在此我向各位家長提出幾項具體要求或者說希望:

            一是各位家長立即配合學校對學生開展交通安全常識教育。

            二是近期發現我校個別家長使用改裝的電動三輪車接送孩子,這存在嚴重的安全隱患,學校已經建議班主任通知家長停用這種改裝車,現在已經是冬季,路面會越來越滑,駕駛這種改裝三輪車的又多是老年人,反應遲緩,而且不注意遵守交通規則和公共秩序,容易造成意想不到的交通安全事故,我希望這些家長能夠慎重考慮孩子的安全,立即停用這種三輪車。

            三是希望各位家長提高安全意識和監護人責任意識,千萬不要租用不符合安全規定的車輛接送學生。堅決不讓孩子乘坐超載車輛、拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上下學,提醒步行上下學的中小學生遵守交通規則,主動安全避讓行駛車輛。

            家長朋友們,作為兆麟小學的校長,我希望大家能將我布置的這三項家庭安全教育工作落到實處,為了我們孩子的安全,我拜托大家了!

            下面說說上下學接送秩序的問題。

            中午和晚上放學的時候,我也會觀察校門口的情況。很多家長焦急的等待您的孩子,這份心情我完全理解。但是,任何地方任何時候都要有一個秩序!遵守公共秩序是每個公民應盡的義務,也是我們文明素質的直接體現。當你們接孩子的時候,其實體現的正是您的文明素質。很多次我們的保干教師很委屈的跟我匯報工作,說到一些個別家長不理解、不支持學校安保工作,對保干教師出口不遜,甚至有的家長辱罵我們的保干教師。這些現象說明了什么?說明了我們的個別家長的文明素質確實存在差距,學校不是某一個人的學校,而是兩千多名學生的學校,我們的安保體系是為全校學生服務的,我們的目的就是確保全校學生在校內的安全。您可能偶爾感到不便,但和您的不便相比,我覺得孩子的安全更加重要。有的家長比較自私,不顧保干勸阻,強行進入校園,按照新頒布的《黑龍江省學校安全條例》規定,在無法判定您身份的情況下,如果我們的保干認為您的行為威脅到其他學生的安全,他們有權利阻止您繼續進入校園,并有權采取必要措施要求您離開。有的家長委托他人接送孩子,但卻不與班主任溝通好,這樣很容易出現安全問題。個別開車送孩子上下學的家長經常將車直接開到校門口甚至學校電子門前調頭,造成了交通擁堵,有的家長車輛還與其他車輛發生刮蹭事故。我想提醒您的是,今天您的孩子雖然在上學時少走了幾步,但他將來在成長的道路可能會多走很多彎路。有的家長在接孩子的時候,總是不遵守保干的要求,不愿意分列校門兩側排隊,個別家長經常堵住校門,而且不顧孩子的安危,一看到自己家的孩子就拼命往前擠,造成學生出校門困難,更有可能造成擁擠踩踏事故。這種家長說好聽點是沒有安全意識,缺乏自律,說嚴重點就是不講文明,自私自利。

            第二,我講一下規范早晨到校的問題。對于“不過早到校”,學校已經三令五申,反復通過班主任告知家長,但收效甚微。家長朋友們,黑龍江省教育廳關于學生在校時間規定中明確指出:小學生在校集體活動時間不得超過6小時,集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動,包括晨會、班會和各科課堂教學、課間休息時間,根據規定及實際情況,我校集體活動時間是上午7點30分到11點25分,下午13點到14點50分。教師上班時間是7點半,值日教師到崗時間是7點整。因此,校方7點開校門,值日教師到崗,學生方可陸續進入校門,進行上交作業、衛生分擔區清掃等工作,但這些內容屬于值日生工作范疇,并不是集體活動。由值周教師巡視,能保障到校學生的活動安全。但現在發現在7點前到校的學生不在少數,甚至有的學生六點天還沒亮就進入校園,這里有的是寄宿在小飯桌的孩子,也有的不是。這就讓學校陷入兩難境地,如果不讓孩子進校,孩子在校外逗留,會有許多安全隱患;如果讓孩子提前進入校園,值周值班教師沒有到崗,同樣存在安全隱患。所以,基于孩子的安全,我校強調各位家長7點以后送孩子到校,盡量讓孩子保證充足的睡眠時間,定定心心用好早餐,如果已經養成早起的習慣,可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗后,7點開校門這個規定進行。請各位家長務必配合,以保障孩子的安全。

            第三,我說一下住宿生的問題。

            隨著經濟社會的飛速發展,農村孩子進城讀書已經成為一種潮流,別人家的孩子來了我家孩子不來沒有面子。因此招收住宿生、小飯桌等一些新的行業也應運而生。進城追求優質教育資源無可厚非,可問題是你決不能送完就拉倒。你與招收住宿生的人員簽訂安全責任協議了嗎?你看到有多少孩子擠在一起了嗎?你的孩子每天吃什么你知道嗎?孩子一周洗不洗澡?被褥多長時間晾曬一次?住宿地點有沒有火災隱患和其他安全隱患?作業是否按時完成?有些家長沒有標準,沒有要求,就知道交錢,從不過問和真實了解孩子的好壞,是你的面子重要,還是孩子的成長和生命安全重要?部分招收住宿生的人員只把掙錢作為第一目的,對孩子根本不負責任,如果我們家長聯合起來,與招收住宿生者簽訂一個彼此都能接受的協議,這就能夠督促他們最大程度的搞好服務,更好的對孩子負責。如果他們不履行協議,我寧可回農村鄉鎮念書,也不再讓孩子受這份罪。

            我們通過調查發現,個別小飯桌的衛生情況一般,管理水平更是不佳,存在很多問題和隱患。一些家長因為種種原因將孩子寄宿在小飯桌,疏于對孩子的關注,很多孩子都養成不好的習慣,家長卻不得而知,原因就是個別小飯桌隱瞞了一些情況,而當我們的老師與家長溝通時,家長卻只是一個電話就算完成任務。孩子明明有不好的表現,但小飯桌和住宿班卻反著說,原因就是怕你把孩子領走,不在他那吃,不在他那住。有的家長完全不了解孩子的真實情況,偏聽偏信小飯桌一面之詞,反而責備老師沒事找事。更有甚者,老師把孩子的真實情況告訴家長,卻遭到了小飯桌業主的謾罵與指責。對于這種道德缺失的人,你把孩子送到他們家,你的孩子會受到什么樣的影響可想而知。出現這樣問題的家長千萬不要掉以輕心,一定按照學校的要求去辦,履行自己的監護職責,讓我們的孩子健康快樂的成長。

            第四,我想說說道德教育的問題。

            在孩子的成長過程中,學習是第一要素這是對的,但我們決不能忽視對孩子的道德影響和道德教育。德智體全面發展是我們國家的教育方針,德即德育,泛指道德教育,智是智育,也可以說是文化知識學習,體即體育,主要指的是身體素質。我始終認為,只有三個方面高度統一完美結合,才能產生合格的人才。否則學習好身體差是廢品,學習好道德低是危險品,只有德智體全面發展才能生產出成品。

            這里講一個眾所周知的事件,但愿能引發大家的思考。今年十月十三日,發生在廣東佛山的小悅悅事件,可能多數家長已經知道了,小悅悅被兩輛車反復碾壓四次,18個路人親眼目睹,卻連一個打電話報警的人都沒有,最后是一個拾荒的陳阿姨把孩子抱到路邊,經過八天的搶救,小悅悅不幸離去。社會發展了,可人性呢?如何才能讓社會停止冷漠?十八個人無一做出正義的反應,應該代表一種普遍的社會現象,說明整個中國社會道德水平低下到了一定的程度。多么可怕!廣東省委書記汪洋在題為《反思小悅悅事件,提高我們的道德水平》的講話中說,“讓我們用良知的尖刀,深刻解剖自身存在的丑陋,忍住刮骨療傷的疼痛,來喚起社會的警醒與行動,在公眾參與下,創造揚善懲惡的制度條件和社會環境,努力提升全社會的道德水平和每一個人的道德良知,避免類似事件的發生。”汪洋的講話適用于廣東,也適用于全國,適用于你,適用于我,更適用于我們的孩子。如果我們的道德血液繼續粘稠,道德水平繼續滑坡,我真的很擔憂我們國家的出路在哪里?會走向何方?我真想問問小悅悅:“天堂里有沒有車來車往,天堂里有沒有人性的冷漠?”這一事件引發了全民族的思考,我們的道德水平真的很低,我們應該加大德育的宣傳教育力度,你、我,家庭和學校責無旁貸。希望我們身邊不再上演小悅悅的悲劇。所以說各位老師、家長在監管孩子學習的同時,千萬不要忽視對孩子的道德教育,誰也不希望自己的孩子變得冷漠、沒有良知。因為一旦這樣,最終受傷害的還是你們的家庭。我們身邊現實中某些人素質較差,如在公共場合大聲喧嘩,口說粗話,隨手亂扔垃圾,隨地吐痰,排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是,孩子更多的是有好奇心和模仿性,特別是低中年級的孩子,自我辨別能力差,看見不良現象覺得好玩就會模仿,容易養成不良習慣。所以,我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣,所謂“身教重于言教”,家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的!

            為了我們兆麟小學每一位孩子的健康成長,我最后向家長提幾點要求:

            一是各位家長今后要積極和學校合作,教育孩子不吃零食,不要再給孩子買零食的錢,爭取杜絕孩子吃零食。同時教育孩子從小勤儉節約、崇尚廉潔。我校是雙城市廉潔文化德育基地,我校開展的廉潔文化進校園活動得到了哈市紀委付剛以及原雙城市委書記喬樹江同志、雙城市紀檢委書記王紹維同志的贊揚,為了讓廉潔文化走進家庭,希望各位家長從小培養孩子的勤儉節約、敬廉崇潔的思想品質。

            二是學校不允許家長隨意到校,有事要先和老師電話溝通,教育孩子經管好自己的物品,一旦落在家里,家長也不要來送。學校人多,都這樣做,不利于孩子良好行為習慣的養成。

            三是要在孩子心中樹立教師的良好形象。在孩子面前要多說教師的優點,少去指責老師。人無完人,老師也會有錯誤或失誤的時候,家長要包容。你對老師的一份尊重會傳遞給孩子,孩子會更加尊敬老師,也更能促進孩子努力學習、健康成長。

            四是不管工作多忙多累,每個星期和您的孩子作一次談話和交流,及時了解孩子的思想動向。要禁止學生進網吧等未成年人不宜進入的場所。

            第五,關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉,體育不僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。積極配合學校,做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

            第六,培養孩子的團結友愛意識,寬容理智的處理孩子在校的同學矛盾。少年兒童年齡小,自律自理能力差,互相之間發生摩擦或者小矛盾很正常。很多家長在處理這類問題時,基本能夠做到互相諒解,寬容大度。然而,也有個別家長在處理這類問題時做的不盡人意。學校想說的是:首先,我們理解家長對孩子的重視,但家長也應該客觀理智的看待這類問題。學校對這種事情的處理原則一直是非常明確的,那就是不偏不向、教育為主、積極調節、化解矛盾。但調節的前提是雙方家長都能有互敬互諒、避免糾紛的態度,如果孩子確實受到了嚴重傷害,即便家長寬容大度,我們學校也會強烈要求對方家長必須做出相應彌補,但如果只是輕微摩擦,孩子自己已經覺得沒什么了,而家長卻仍然得理不饒人,無視學校的調節工作,或索取高額賠償,或要求住院。這種情況是我們學校不愿意看到的。因為我們之前也提到了,家長是孩子的榜樣,今天你處理問題的態度和方式就會成為他們明天處理問題的準則,你思想狹隘、走極端,孩子將來處理社交問題就會變本加厲、擴大矛盾。最終受害的又是誰?

            最后一點,我知道今天參加會議的家長有相當一部分人不是每天接送孩子或者不能長時間經管孩子,我希望這類家長一定要把今天會議強調的問題和事項全面、仔細、準確的傳達給直接經管和接送孩子的人。否則,你參加的這次家長會便失去了意義。

            各位家長,孩子是您的,也是我們學校的,為了孩子們更好的明天,我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生,為了我們共同的心愿,也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學校工作,繼續關心和配合學校,加強聯系,共同努力,讓我們攜手共創兆麟小學美好的明天!家長朋友們,一直以來,兆麟小學的發展和壯大都得到了各位的大力支持和配合,這里再一次向你們表示衷心的感謝!為了能讓您的孩子健康成長,快樂發展,讓我們共同努力、攜手前行!最后,我衷心的祝愿各位家長工作順利,快樂安康。祝福我們的孩子茁壯成長,天天向上!謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇3

            各位家長:

            上午好!

            首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,了解本期期中考試子女學習情況,并就夏天來了有關防溺水安全方面的工作,總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠取得圓滿的成功!下面我將五星小學的基本情況和辦學特色向大家作個介紹:

            五星小學是一所農村小學。學校現有在校學生711人(其中學前班96人),13個小學教學班,2個學前班,教職工24人,轄區1個教學點。是巨口鋪鎮規模比較大的一所完全小學。

            近年來,學校以“辦人民滿意學校,努力提升教學質量”為辦學目標,秉承“以人為本,和諧發展”的辦學理念,堅持“面向全體,發展個性,實踐創新,培養能力,為學生終身發展奠基”的工作思路,以康坪傳統文化教育為主要辦學特色,堅持走素質教育之路,逐步探索形成了“育人為本,素質為重,關注發展”的辦學模式。學校強化制度建設,主要體現在:

            1.出勤管理方面,實行簽到制度,每天來學校都要簽到,按照作息時間表準時上班,有請假的,都進行登記并和績效工資相掛鉤,每學期超過請假天數,都是要扣工資的。

            2.教學管理方面,學校定期開展教研課,共同探討怎樣上好一堂課,定期對教師的各項工作進行檢查,比如說,每周一教案檢查,作業有沒有批改,有沒有先備好課再去上,試卷有沒有改,班主任有沒有對班級進行管理,有沒有按時上課等,我們都進行詳細的檢查,并及時進行反饋。這里有幾個好消息告訴各位家長:第一個好消息是本校的學生唐小伴、劉旭、唐雨涵、李秀娟、蔣喜喜在縣級征文中獲得過一二三等獎。第二個好消息是我校六年級(1)班的曾偉鑫在縣教育局及關工委組織的“少年向上,真善美”為主題的演講活動中取得了二等獎的好成績。

            3.教學設施方面,我校在上級部門的大力支持下,耗資一百多萬元食堂建設已接近尾聲,這項建設將對學校食堂管理和教學教師用房有很大的改善。學校在改善辦學設施的同時,教學質量也有很大的進步,我校的六年級班主任唐莎在本年度的六年級交流會中被選中做班主任工作交流,我校的李華、劉樹花、王喜娥教師先后被評為師德標兵。

            人們常說:百年大計,教育為本。要把學生教育好,我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。

            因此,教育不僅是學校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系,在教育學生這個問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實施教育。

            下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考:

            一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認為教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。你們可以想想,孩子一天在學校有多長時間,現在,有一些家長都以自己忙為理由,很少了解孩子,關心孩子,只知道孩子吃完飯上學去了,卻不知道孩子在學校或校外干什么,對孩子的學習和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長做大量的細致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

            二、對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責打罵。要正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)我們認為,在小學階段,應該著重培養孩子的學習興趣,養成良好的習慣,最后才是學習成績。

            三、注重學生在家的習慣養成教育。

            (一)、在安全方面

            家長要經常教育孩子放學后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長,周未時間更要看緊孩子,不要讓孩子亂跑,高年級學生有發現騎自行車現象,注意到校時間,早上7.30起床,8:20到校,不要太早來學校,下午15:30放學,注意學生回家的時間,及時與老師溝通。五星的河流悠久而美麗,而且池塘水坑隨處可見,夏季來了,家長們要注意子女不能下塘下河玩水,這也是本次家長會的一個重要內容,等會我們將進行“珍愛生命,防溺水”大簽名活動。家長們一定要以孩子的安全為首要任務,配合學校宣傳工作,讓孩子們健康快樂安全的成長。

            (二)、在學習方面及習慣養成方面:

            1、要督促孩子做好家庭作業,對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業,一定要督促孩子提前完成,千萬不要拖到最后一天晚上。

            2、營造良好的家庭氛圍,有一個安靜的閱讀和做作業的區域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)。

            3、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書。

            4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求,我們自己首先要做到。家長要以身作則,比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時的書,如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙,我們自己卻抽煙,當然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌,我們自己也應該做到。

            5、培養孩子的獨立意識,自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事,如,每天自己穿衣服,自己洗臉刷牙,自己洗紅領巾和襪子,自己梳頭發,書包是不是干凈,書包里面有沒有整理。

            三、在家校聯系方面:平時要主動多與學校、老師聯系,方式可以靈活多樣、來校來電話均可,也可以到五星小學博客上了解學校的動態,及時溝通,關注孩子在校的表現,配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

            我堅信,有各位家長的配合,全體教師的努力,您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展,我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

            最后,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,便于我們改進工作。

            我們將不勝感激。

            祝我們家校合作愉快、順利!

            祝我們的孩子在校快快樂樂,健康成長!

            謝謝!

          小學家長會校長發言稿范文 篇4

            尊敬的各位家長:

            你們好!首先我代表學校對各位家長朋友的到來表示感謝!這是對我們工作的莫大支持,也是對孩子的真情關愛。下面我將就學校本期的工作向各位家長朋友作一簡單匯報。

            創建于達州市通川區第八小學,經過百年的沉淀,逐漸形成為一所以德育為首的特色學校,有著豐富的校園文化內涵。“巴蜀天下志,小鳳競高翔”是我們的目標,“登高”是我們校園文化的核心,“五彩少年”是我們學生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。

            一是扎實推進校園文化建設,努力培養“五彩少年”。

            校園文化是一個學校的靈魂,正如一個人是否有思想一樣。八小,歷經百年,積淀了深厚的登高文化,凝聚了八小人寬廣胸懷,志存高遠,自強不息,奮進不止的精神。為此,我們對學生有意識進行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛心”教育。讓學生從小志存高遠,學會“失敗”,懂得感恩,有愛心,讓學生德、智、體、美、勞全面發展,努力提高學生綜合素質,讓他們的人生舞臺多姿多彩,繽紛燦爛。

            本學期組織學生參觀了“達縣光榮院”、“神劍園”、“巴山魂”等校外德育基地,與老紅軍爺爺進行了交流,通過革命英烈的故事教育、激勵學生從小樹立遠大高尚的理想。組織學生參與“我為城市添份綠”的植樹活動、“為社區獻份愛”、“文明勸導”、“文明禮儀形象大使”、“勞動小能手” 等校外實踐活動,培養學生的社會責任感。開展系列感恩教育,讓孩子以感恩之心、感恩之舉投入到今后的學習和生活中,知恩報恩,誠實守信。

            為學生創設多種展示的平臺,本期有多名學生作品在報上發表,有多名學生在各種競賽中獲獎,為學校及個人爭得了榮譽,

            二是強化入學常規教育及小學生行為規范教育,養成良好學習和生活習慣,為人生的發展打下堅實的基礎。

            學校建立了《入學教育制度》,把好入學第一關教育。每學期開學開展入學教育,堅持《一日常規檢查制度》,從早上學生到校到下午放學離校,對學生的言行進行規范。開展《紅領巾示范崗制度》、《爭章評星制度》,讓學生在學習生活中比先爭優,充分發揮榜樣的示范作用。

            在不同時期進行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會。如健康早餐、節能環保、夏季安全、飲食衛生、預防近視等,進一步強化了學生良好的學習習慣和生活習慣,有力地促進了學生素質的提高。

            三是學習與生活相聯系,校內與校外相聯系,教育與體驗相聯系。 作為小學生,學習不應是他的全部,而“玩”才是孩子的天性。為此學校專門研究,寓教于樂,寓學于生活。要求教師引導好學生的學與玩,不能死讀書,要讓學生樂學、會學。學校創造條件,通過活動讓學習不分校內外,讓學生在生活中學習,讓知識在教育與體驗中獲得。

            學校組織了學生參觀了洗煤廠,明白了煤的來源、為什么要洗煤、節約能源等知識;參觀柑桔園,讓孩子們見識了 “一樹掛多個品種果實”的柑桔樹,見識了什么叫“嫁接”,體會到了什么叫“一眼望不到頭”的果園,學到了書本上學不到的知識;讓學生參加植樹,學到了勞動技能及環境保護的重要性。與消防隊合作,讓學生參與消防體驗活動;與電視臺合作,讓學生體驗手抄報的制作,變簡單的說教為體驗后的主動探求。

            四是德育為首,“德”、“智”并重。

            學校的任務是培養人才,而不是僅看分數的高低,所以學校把“德育”和“智育”并重。兩手齊抓,培養學生“能登高”、“會登高”、“敢登高”。

            對所有學科一視同仁,納入規范化管理,平等進行考核、測評;倡導教學工作時間少、效果好、作業精,不定期對語、數學科作業進行抽查,按有關要求限制作業量;不定期抽查上課情況,杜絕不按課表上課;逐步達到學科老師專任化。

            各位家長朋友,孩子們的假期生活即將開始,作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學習,養成一定的作息規律;關注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全,盡量讓孩子在自己的監管范圍之內;積極參加社會實踐活動,完成假期作業,培養孩子的綜合能力。

            最后,希望大家一如既往地支持學校的各項工作,同時也請您提出寶貴的建議和意見,我們將認真研究,不斷創新完善,努力為孩子創設一個最適合的學習環境。

            再次對各位家長朋友表示感謝!

          小學家長會校長發言稿范文 篇5

            尊敬的各位家長,你們好!

            這是我校本期第二次家長會,各位家長能在百忙之中抽出時間前來參加,就我們共同關心的問題進行交流和溝通,在此,我代表十一中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關心學校教育、支持學校教育的行動表示衷心的感謝!

            今天,我們在這里召開家長會,目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況,匯報班級學生的學習情況,研究教育教學問題,征求家長對學校工作的意見,同時取得家長對學校工作的支持和配合,積極參與到學生的教育管理中來,從而促進孩子身心健康地成長,為此,我相信這次家長會一定能取得圓滿的成功!

            首先我向各位匯報一下學校近期的辦學與發展情況。我校在上級主管部門的安排下于20xx年下期成功進行了改制,這是我校發展道路上的一個新起點。這個學期以來,學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢,學校的各項工作都取得了較大的進步,教師隊伍得到了進一步鍛造,學生素質得到進一步提升,學校的辦學質量大幅提高,得到了來自家長、社會、上級的認可。我分三個方面作簡要匯報。

            一、辦學條件,力爭一流。

            辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎。我校經過十余年的發展,教學硬件設施基本達到一流水平。現有教學樓兩棟,近50個教室,本期初一年級新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟,內有電腦室4間,儀器室、實驗室、閱覽室、圖書室、多媒體教室一應齊全;教師宿舍3棟,學生宿舍2棟,400米的標準環形跑道,籃球場4個,足球場1個,乒乓球臺若干;又新建了學生食堂1棟,羽毛球場、排球場各2個。教學區、學生活動區、教師生活區,功能齊備,校內綠樹成蔭,花木蔥蘢,環境優雅,是學生學習讀書的理想之地。這一系列辦學條件的改善工作,只有一個目的,那就是更好地為教育教學服務,為學生服務,為家長服務。

            二、辦學師資,力量雄厚

            我校的師資力量是非常雄厚的。1997年建校初期第一批教師都是從各初中選拔的相當負責的高水平教師。從98年起,進城教師都是經過考試選拔的。進入十一中的教師有兩類,一類是通過教育局考試選拔到高中部任教的進城教師,一類是每年師范類本科院校畢業分配來任教的全日制本科生。以初一年級教師為例,初一年級任課教師有61人,其中高級教師10人,一級教師38人,有本科學歷的45人,有高中教學經歷的有32人。這種師資力量的配備在我區初級中學中是少有的。現在,區政府、教育局要把十一中辦成永州市示范性初級中學,所以學校發展前景非常光明。

            三、教學工作,規范高效。

            本期來,我校教師全力以赴,齊抓教學,校園內人人都在忙碌,領導忙著聽課、指導教師備課、上課,教師忙著備好課、上好課、批改作業、輔導學生,學生忙著充實、忙著提高。

            學校的教學工作特點之一是:規范。

            學校管理工作非常規范,對教師備課、上課、作業批改、考試安排都進行了規范。 學校組織教師認真學習了教學常規,明確了備課、上課、作業批改、輔導學生的要求。教務處每周檢查教案兩次,兩周檢查一次作業批改,從細節入手,加強常規管理。每日值日行政領導都要巡查教師的課堂,對發現的問題及時糾正。學校還準備增加優秀學生獲獎名額,提高教師教學質量獎,設立班主任綜合質量獎,以提高學生學習積極性和教師教學積極性。學校通過正面引導,樹立典型,規范管理,來弘揚嚴謹執教的良好風氣。

            學校的教學工作特點之二是:實效。

            教師的一切教學準備只有一個目的,就是要取得實效,要切實提高學生的學習質量。

            學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上,讓學生學有所得,關注學生的過程體驗,讓不同層次的學生有各自的發展。努力做到五個優化:即優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響,從而提高課堂教學效益。

            學校采取了靈活多樣的方式來提高教師的課堂教學水平。本期組織優秀教師上了示范課,組織了教研教改公開課和青年教師多媒體競賽課,行政領導每周不固定地隨堂聽課,要求每天聽一個教師的課,還邀請區教研室的教學行家來初一年級隨機聽課評課。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高,課堂教學實效也得到了不斷提高。

            學校建立了階段考試、期中考試和期末考試的評價體系,基本上每月考一次,讓教學質量階段檢測成為常態考核。每次考試,老師都流水作業,封閉閱卷,認真分析,反思得失。學校每次考試后都會集中全年級教師召開段考分析會議,將各學科、各班級的情況進行通報。以最近12月的段考為例,從制卷命題、考室編排、監考閱卷到成績分析,都是參照高三月考的模式來運作的,非常規范。按全年級學生的成績高低來編排考室,試卷密封,流水閱卷,盡可能地減少考試成績的水分,看出學生在校的真實學習狀況。這次考試,成績很不錯。初80班唐佳、初73班蔣均汶、初71班何洪揚、初72班蔣婷以700以上的高分奪得了年級前四名;初84班姚立陽、初73班唐健、初79班楊輝署、初72班黃振港、初82班胡麗蘋、初78班劉黛菲、初87班劉凱均以優異的成績進入了年級前10名;初74班柏慧玲、初75班劉釗杰、初76班王曠、初77班賀巧、初81班張明宇、初83班陳鳳、初85班邱欣可、初86班唐桂娟都以優異的成績摘得了本班的桂冠。我們通過這樣的考試來促進教師的教學工作,來督促學生的學習,來鼓舞學生的信心,營造出了全員抓教學、全員提質量的良好氛圍。

            各位家長,教育是一個系統工程,主要由學校這個專門機構來實施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用,孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合,我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點,與學校、班主任、科任教師保持密切聯系,在教育學生這個問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實施教育。

            這里我對家長提三點希望:

            第一、重視教育,攜手共育。

            家長是孩子的第一任教師。家長必須樹立先教孩子做人,后教他求知的觀念。教他遵守校規班紀,教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他按時完成作業,好好學習,教他遵守紀律,講究衛生,注意安全等等。

            第二、支持學校,搞好配合。

            我校規章制度非常嚴格。進出學校必須佩戴校牌,嚴禁學生穿奇裝異服,嚴禁男生留長發,嚴禁女生戴首飾,嚴禁染發,嚴禁私自下河下塘洗澡,不準學生吸煙飲酒,不準學生談戀愛,不準出入網吧舞廳等娛樂場所,不準帶手機進課堂等等,希望各位家長也要配合學校盡心的監管好。

            第三、理解老師,多多交流。

            現在有的家長把小孩交到學校里,小孩的思想品質、學習成績等方面的情況都不聞不問,一切全都交給了老師。老師是擔不起這樣的責任的。這樣做很不妥當,會直接影響到小孩的前程。為了方便老師跟家長交流,我校在兩棟教學樓的辦公室安裝了四部固定電話。家長平時也要主動與學校、老師聯系,方式可以靈活多樣、來校來電均可,及時溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。

            各位家長,我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓,以先進的教育理念,科學的方法,把學生的發展和健康成才放在首位,盡一切可能為學生的個性發展,創新精神和創造能力的發展創造優越的條件,開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。

            最后再次感謝各位家長對學校的理解和支持!謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇6

            尊敬的各位家長:

            你們好!首先,我代表學校及全體教職工,對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

            人們常說:百年大計,教育為本。要把學生教育好,我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。

            因此,教育不僅是學校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系,在教育學生這個問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實施教育。

            下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考:

            一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認為教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。你們可以想想,孩子一天在學校有多長時間,現在,有一些家長都以自己忙為理由,很少了解孩子,關心孩子,只知道孩子吃完飯上學去了,卻不知道孩子在學校或校外干什么,對孩子的學習和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長做大量的細致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

            二、對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責打罵。要正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)我們認為,在小學階段,應該著重培養孩子的學習興趣,養成良好的習慣,最后才是學習成績。

            三、注重學生在家的習慣養成教育。

            (一)、在安全方面

            家長要經常教育孩子放學后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長,周未時間更要看緊孩子,不要讓孩子亂跑,高年級學生有發現騎自行車現象,注意到校時間,早上7.30起床,8:00到校,不要太早來學校。一會兒家長會結束后,每位家長到班主任那里簽一份責任書,責任書上寫的清清楚楚,那些是學校的責任,那些事監護人(家長)的責任,一式兩份,家長一份,學校一份。

            (二)、在學習方面及習慣養成方面:

            1、要督促孩子做好家庭作業,對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業,一定要督促孩子提前完成,千萬不要拖到最后一天晚上。

            2、營造良好的家庭氛圍,有一個安靜的閱讀和做作業的區域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)。

            3、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書。

            4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求,我們自己首先要做到。家長要以身作則,比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時的書,如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書,孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙,我們自己卻抽煙,當然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌,我們自己也應該做到。

            5、培養孩子的獨立意識,自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事,如,每天自己穿衣服,自己洗臉刷牙,自己洗紅領巾和襪子,自己梳頭發,書包是不是干凈,書包里面有沒有整理。

            三、在家校聯系方面:平時要主動多與學校、老師聯系,方式可以靈活多樣、來校來電話均可,及時溝通,關注孩子在校的表現,配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

            最后,我就營養午餐及貧困寄宿上伙學生的“一補”做以簡單說明:

            1、營養午餐。原來實行的是“蛋奶工程”(即每天一盒純奶、一個雞蛋、兩個小面包,多余的錢給學生買了蘋果和火腿腸),從今年秋季起,教育局要求完小以上學校全面實行營養午餐,每生每天按4元標準實行,純奶(2.1元)改為每周一三五發放,每周20元減掉6.3元,還剩13.7元,每頓就只有2.6元左右,我校現在給學生吃的是米飯,兩菜(一葷一素,有雞塊、豆醬肉等)一湯,得到了學生的認可,回頭學校還要成了膳食委員會,由家長、學生、教師組成,專門監督學校營養午餐的執行情況,要把食譜進行公示。

            2、“一補”指的是給貧困寄宿生補助生活費,幾個條件貧困、寄宿、上伙才可以,定一補的需要手續給大家說一下:家長提出書面申請--村委會蓋章—學校核實—上報中心校、鎮政府核實—報教育局、民政局審核確認。

            我堅信,有各位家長的配合,全體教師的努力,您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展,我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。

            最后,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,便于我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在校快快樂樂,健康成長!謝謝!

          小學家長會校長發言稿范文 篇7

            尊敬的各位家長:

            您們好!

            首先,讓我代表學校及全體教師,對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。宣化店鎮中心初中是一所全日制初級中學,始建于1978年,1981年正式命名為宣化區初級中學,開始面向全區重點招生,1986年撤區建鎮后,更名為宣化店鎮初級中學,20__年撤教育組后,更名為宣化店鎮中心初級中學。

            學校建校以來,歷經五屆校委會領導集體的努力,學校面貌、辦學條件、教育教學質量發生了巨大的變化。校園面積由建校時的18096平方米增至現在的37672平方米,校舍面積也由原有的3100平方米增加到現在的11000多平方米。辦學規模也由建校時的6個班擴大到現在的10個班,在校學生人數由原來的420人增至現在的620人。學校教職工78人,其中擁有本科學歷14人,專科43人。辦學條件有了明顯的改善,現已配齊了標準化的理化生實驗室、微機室、音樂教室、美術教室、電子備課室、圖書室、檔案室、儀管室、德育室及其他功能室。由于辦學條件的不斷改善,學校增強了辦學活力,教育教學水平也得到了明顯提高。建校以來,我校教學教研成果突出,多人獲得國家、省、市、縣等獎勵,同時我校也被評為縣級示范學校。

            人們常說:百年大計,教育為本。我國歷來重視教育事業,黨和政府專門為教育事業制訂了一系列法規、政策,確保教育工作規范化,以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與發達國家不同,總人口眾多、經濟相對滯后等,對教育事業的投入有限,仍然制約了教育的發展。當今社會已進入知識經濟時代,高科技迅猛發展,信息化程度越來越高,全世界進入計算機網絡化。也就是說,只有具備了知識,加上智力,就能創造出財富。 因此,我們每一位家長都要重視子女的教育,使子女盡可能的多掌握現代科技知識,成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好,需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。 因此,在這里我首先談一談學校教育。

            一年來,我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以提高教育教學質量和辦學效益為中心,狠抓學校管理,優化育人環境,力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。我們從學校的現狀實際出發,確立了走“抓質量促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是:在求實中發展,在發展中創新。全面貫徹黨的教育方針,構建學校以德育為核心,以科研為先導,以全面提高教育教學質量為根本,始終堅持“以學生發展為本”的辦學思想。努力實現著讓“每一個學生都有發展的空間。讓每一個學生的潛能都得到開發,讓每一個學生都能在學校快樂地生活和成長”的目標。并依此開展了大量的著有成效的工做。

            一、抓師德建設,促業務提高、樹教師形象。

            我校從抓師德建設入手,扎實開展師德教育活動,強化師德規范,。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此,我們以“愛生”為主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強教師職業道德建設。大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神,不斷改進領導作風和教師教風,增強育人的感情投入,促進學生變厭學為樂學、好學。以活動為載體,豐富多彩的進行師德教育。教育教師愛崗敬業,忠于職守,遵紀守法,自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養一批師德高尚,業務精良的教師隊伍。

            二、以教育科研為先導,突出教學中心地位,全面提高教學質量

            沒有改革就沒有發展,沒有創新就沒有進步,教育教學質量的提高,離不開課堂教學和教學方法不斷革新,要實現傳統教育向現代教育的轉變,教育科研是先導。科學技術是第一生產力,教育科研是實施素質教育提高教育質量的總抓手。

            ⑴、在教研教改方面,將教育科研納入目標化管理體系,層層分解,層層落實,使教育科研貫穿于教學活動的全過程。⑵、是樹立正確的學習觀,利用課余時間組織教師業務學習,強化學習意識,創建學習化校園,樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“研究型”轉變。⑶、是緊密結合教學實際,確立教研課題,一年來,我校確立了《中學生禮儀教育活動方法研究》課題,全校教師都參與課題研究,并不斷深化,取得了良好的效果。⑷、是重視教育科研,走輕負擔高效率的辦學路子。近年來我校教師撰寫的論文、課件先后獲得國家、省、市、縣各級教育部門的并在《湖北教育》雜志和孝感教育信息網等網站刊登,為教學質量的提升和學校管理水平的提高筑起了高起點的平臺。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固,教師的教科研能力積極性充分調動起來了,教學質量的提高有了可靠的保證。

            三、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。

            每學期學校有計劃,有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養學生健全人格和良好習慣,增強學生自我教育自我管理能力。一年來,從安全到紀律,課堂常規,從自我管理到班級管理;我們所開展的常規管理,重在對孩子們進行良好行為習慣文明道德情操。為學校形成良好的校風學風開好頭起好了步。

            四、實行科學民主管理,促進學校發展。

            在學校管理中,強調以人為本這一思想,通過管理,最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性,最大限度的發揮人的潛能,發展人的個性,提升人的價值,在學校管理中,我們努力確立規范科學管理的觀念,并努力付諸于實踐。

            實踐表明,相信教師,依靠教師,使其真正成為學校教育工作的主人,才能充分調動教師的積極性,主動性和創造性。加強民主監督和管理是煥發教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進教育改革、發展和穩定的重要保證。

            由于學校的管理科學規范,充分發揚了民主,極大地調動了廣大教師的積極性,從而為教育教學質量的全面提高奠定了堅實的人力基礎。

            回眸走過的路,回味創業的艱辛,我們清醒自己的不足,自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。一個學生沒教好,對教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來說,將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,但是孩子的父母們,你們是孩子成長的第一任教師,是孩子的第一責任和監護人,你們要保障孩子上學所需,合理的安排衣住食住行,關注孩子的喜怒哀樂,幫扶孩子順利走好人生每一步。

            為此,下面我再談一談家庭教育。

            教育主要由學校這個專門機構來實施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時產生的,它作為一種獨立教育形勢先于學校教育,同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定:父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而切實履行社會職責,父母應通過家庭教育,使子女受到健康思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發。所以,家庭教育具有早期優勢,是奠基教育,也是學校教育的基礎。學生在學校學習,接受學校教育時,仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學校教育的補充。因此,教育不僅是學校的事,也是家長的事,兩者必須緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系,在教育學生這個問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實施教育。現在,隨著社會的發展,知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位,無論就業還是工資報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此,眾多家長都為培養教育子女苦惱,特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學,讀碩士、攻博士,出國“留洋”,成為棟梁之材,為此不少家長不惜花大價錢讓孩子參加這個班、那個班;有的家長雖然感到孩子“學業無望”,但也希望他們學成一門手藝,掙錢當大款,至少也能自食其力,不讓家長操心,有的家長則恨鐵不成鋼,打罵成便飯,看到子女學習成績差、淘氣,不是從正面教育,真正去關心他們、了解他們(如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班,班主任是誰,更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況),而是“氣不打一處來”,輕則訓斥、責罵,重則拳腳、棍棒,使孩子終日心驚肉跳,誠惶誠恐,不知所措。

            那么怎樣培養孩子“成才”?這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題,也是學校教育中的重要議題。可以說人的“成才”需要經過全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點:

            1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認為教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理,讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。現在,有一些家長都以自己忙為理由,很少了解孩子,關心孩子,只知道孩子吃完飯上學去了,卻不知道孩子在學校或校外干什么,對孩子的學習和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,不僅要對孩子在家的行為了如指掌,而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

            2、要搞好家庭教育,就要優化家庭教育環境。對一個學生來說,其成長過程必然會受到許多環境因素的影響,如社會環境、學校環境、家庭環境等,教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點后指出,家庭環境對學生成長的影響十分重要。那么,什么是家庭環境呢?所謂家庭環境是指對學生(子女)成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是:注重在不斷接受教育過程中全面發展,實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育,就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣,他才能成為一個對社會有用的人,成為社會所必需的人,這樣便是實現了學生個體的社會化。孩子出生以后,在與外部世界的密切接觸中,他們的心理活動也逐漸豐富和復雜起來,尤其是家庭的一切,包括父母及其他家庭成員的一言一行,家庭的陳設布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然,家庭便是孩子的第一學校,而父母則使他們的啟蒙老師,在孩子以后的成長中,更是由于經常不斷受家庭潛移默化的影響,他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。所以,家長要有良好的教育觀念,自覺履行改造教育子女的職責,把子女教育視為應盡的義務,并能誘導子女正確做人,努力提高子女的思想道德水平,培養他們良好的生活習慣和學習習慣,鼓勵子女勇于吃苦,勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法,切忌簡單粗暴。除此之外,還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環境將使子女心情愉快,性格開朗,熱情活潑,學習高效。因此,作為家長,一定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境,以保證子女能迅速成長。

            3、家庭教育不可忽視父母的示范效應,父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣,如有些做父母的,雖然他們也經常跟孩子講學習多么重要,讀書多么重要,可他們平時誰也不看書,冬天晚上在家看電視,夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將,看到孩子在身邊看他們玩時,馬上就板起臉來問:“你作業做完了嗎?”“做完了。”“做完作業就快去復習別的,走吧!”孩子說:“我再看一會兒。”“看這有什么用?快走!一會兒回家我檢查你的作業,寫得不好我可打你。”迫于壓力,孩子是回家了,可你想他能學習好嗎?你說讀書有用,可孩子沒見你摸過書本,你說打麻將沒有用,可你卻天天打,為什么家長老干沒用的事?日久天長,孩子沒有聽進關于讀書有用的道理,卻懂得了打麻將太有樂趣了。還有些家長,在家里當著孩子的面,說話不注意分寸和影響,對孩子的成長、進步起到了阻礙作用,如有的父母很關心孩子的思想進步,要求孩子爭取早日加入少先隊。可在家里和朋友一起談話時又說:“入黨入團有什么用?黨不黨一樣升級,團不團都拿錢,我才不入呢。”類似這樣的話,孩子自然要想想,有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽,擴大了影響面。由此可見,做家長的,在孩子面前談話、做事,一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特征在子女的心目中往往是神圣的,因此,有強烈的示范效應,子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高,為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發揮示范作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

            4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件,更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了,才能產生積極向上的動力,克服困難毅力,把握自我的能力,從而激發出學習的積極性和自覺性,樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。

            第一,家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴重的創傷,心里不會達到健康。

            第二,父母要做表率。通過實踐觀察證明,凡是父母愛學習、肯鉆研的,孩子一般地也會專心致志的學習;父母貪玩,不喜歡學習的,孩子的學習自覺性就差,因此父母一定要給孩子做好表率。

            第三,對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”,整天對孩子沒有好臉,孩子成績差一些,不是訓就是打,這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態,根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對著干,變得更壞,這樣的例子舉不勝舉。另外,對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產生優越感,長大會目中無人,不合群;一種是產生依賴感,成長中缺少創造能力;一種是心里脆弱,經受不了艱難曲折的打擊,事實證明,過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

            家庭教育中最重要的一條,就是需要對孩子從小進行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想,從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質,久而久之經過長期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會形成。

            由家庭教育打基礎,使幼苗茁壯成長;由學校在成長期精心培植,使之更好成熟;由優良的社會風氣做滋養,使之營養更充分、更全面。特別重要的是,子女應增強自身修養,自我產生積極向上的心理動力,增強抗病的免疫力。這樣,經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養教育,相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康,長大成為國家的棟梁之才。

            (一)、是在安全方面

            家長要經常教育孩子放學后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,行路家長要帶頭遵守交通規則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。每天到校接送孩子的家長,接送時不要擁擠在校門口,根據學校的要求,在規定地點接送,請家長作好配合。

            (二)、請注意加強對孩子零花錢的控制。

            希望我們家長要控制好孩子的零用錢,不給孩子買奇形的衣物和昂貴的學習用品。不要滋生孩子的攀比之心,不利學生節約習慣的養成。

            (三)、不管工作多忙多累,每個星期和你的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(特別是高年級學生)。

            (四)、要關心孩子的學習成績,但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績,要幫助學生及時總結經驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,關注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

            (五)、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉,體育不僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。

            (六)、及時與教師進行溝通。

            學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。溝通方式可以靈活多樣、來校來電均可, 方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。

            (七)、注重習慣養成。教育就是習慣培養。

            實踐證明,沒有克服不了的壞習慣,沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發展變化。

            (八)、注意培養孩子的自立意識。

            如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。

            我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業的,樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。還有很多情況想跟家長深入探討,鑒于各年級、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時間交給班主任,由班主任和你們進行溝通交流。

            最后,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。

            我再次代表宣化鎮中全體教師衷心的祝您們:合家歡樂,身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!

            謝謝大家的光臨!

          小學家長會校長發言稿范文 篇8

            尊敬的各位家長、來賓、各位老師:

            大家下午好!

            首先,請允許我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在茫茫的人海中,因為孩子,我們坐到一起。希望在今天,我們能夠心心相通,共同構筑孩子成長的橋梁,我們能夠并肩攜手,共同鋪就孩子成才的道路,我們能夠齊心協力,共同探討孩子的成功訣竅!

            我想,每一位家長都會望子成龍、望女成鳳,每一位教師都希望自己的學生學業有成,每一位校長都希望自己的學生成為祖國的棟梁。但是,教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說,家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說:“五加二等于零”。什么意思呢?是說學校花了五天時間對學生進行正面教育,一個雙休日,學生回到社會,就把學校的教育給全忘了。更為嚴重的是兩個長假期后,每一個新學期開始時的摸底測試,孩子們的成績都會下降。老師抱怨家長沒督促孩子學習,家長抱怨學校老師沒有把孩子教好,成績下降了。就其原因不言而喻。為此,每當放長假的時候,我們會給每一位家長寫《致家長的信》,不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助?更希望我們加強配合,各自認真履行監管責任,共同教育好我們的孩子。

            各位家長,借此機會,下面我想就大家所關心的幾個問題和個人的一些想法與大家共同交流。

            一、學校的發展問題。

            學校創辦于xx年9月,至今是第四個年頭。過去的三年,是學校實現跨越式發展和踏上騰飛之路的三年,也是我校以先進的辦學理念、務實的工作作風、昂揚的敬業精神,向著高起點的辦學目標邁進的三年。我們真正實現了一年一大步,三年跨入縣前列的目標,我們取得了可喜的成績:

            三年來,學校董事會放棄所有辦學利潤,并且不斷追加投入,竭盡全力創創造良好的辦學環境。辦學前期投入近500萬元,xx年秋季改造學生宿舍、教室、校園綠化等投入70余萬元,xx年春季學期新建幼兒園教學大樓投入320多萬元,20xx年秋季學期投入110余萬元購買全新標準校車,近期,學校又投入近二十萬元,新建了化學實驗室、科學實驗室、完善了其它各功能場室,初中部教室全部安裝了最選進的教學平臺。至此,學校累計投資近千萬元。目前學校的辦學條件,辦學環境可以說在博羅縣同類型民辦學校中是屈指可數的。

            二年,全校學生精神面貌非常好,連小打小鬧事件都基本上沒有發生過,學生就餐時餐桌上不留一粒米飯等等,這在一個近800名中小學生的學校是難能可貴的。

            三年來,學校堅持以質量興校,充分遵循教育規律,講究循序漸進,根據學生的特點,加強基礎知識教學,采用提、拉、促和一幫一等方式,形成分段式獨特的教學模式,穩步提高孩子們的學習成績。和20xx屆六年級畢業班的成績在全鎮中穩居第二名;20xx屆我校首屆初中畢業班更是取得了全縣46所公民學校綜合排名第11名,全縣14所純民辦學校第三名的優異成績。

            三年來,學校大力獎教獎學,鼓勵師生參加各類競賽活動。至今,獲得學校獎學金的學生有近500名,獲得上級表彰和獎勵的學生有122名,獲得上級表彰和獎勵的教師有46名。

            本學期,我校有望經過嚴格的評估、驗收等程序,正式成為惠州市規范化學校,這將成為博羅縣最短時間內成功創建規范化學校的學校。

            等等的一切使我校聲譽鵲起,受到了越來越多的家長、同行和各級領導的認可,學校從辦學初的800余學生到今天的近1400學生就是最好的證明。

            “三年磨一劍,劍終要出鞘”,成績的取得只代表過去;學校要發展,學校要壯大,學校要騰飛,就要繼續堅持“創新立校、質量興校、服務揚校”的辦學理念,踏實做好每一項工作,提升我們的教育教學質量。我們將繼續朝著這樣的方向努力。

            二、學校的師資問題。

            由于客觀的因素,民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩定,但民辦學校有任用教師的自主權,招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當嚴格,我們不以文憑論能力,不管是大學本科也好,中師畢業也罷,只要能力強,品德好,我們就用。我們不會用高職稱、高學歷去裝點門面,我們堅持的用人標準是德才兼備。對于已經考查進來的教師,學校仍然關注其教育教學能力,通過“兩查一聽”:即:查教案,查學生作業,隨時聽課,出現問題及時糾正,絕不誤人子弟。通過努力,教師們團結協作,各自在自己的工作崗位上兢兢業業,任勞任怨。針對學生基礎不牢,參差不齊的情況,老師并沒有泄氣,而是放棄自己難得的休息時間連續不斷地給學生補習。許多教師聲音都嘶啞了,連說話都很困難,仍然堅守在自己的崗位上。我為我們有這樣一個充滿愛心、信心、耐心和責任心的團隊而自豪,我深信,孩子們在老師的精心呵護下,一定能健康地成長,我深信,到學期結束時,各位家長一定能看到孩子的學習習慣、行為習慣、自理能力發生了好的轉變。

            三、校車接送問題。

            我知道,很多家長對校車接送意見比較多,比如說:有的接的說時間太早,有的說接的時間太晚,有的說接送不準時,還有的說我們接送教師不負責任等等。這里我想先跟大家把學校接送的情況說清楚,我想可能會有很多家長理解我們。本學期,學校有中小學生和幼兒園學生近1400名,而這些學生有1100多名是校車接送的,學校有接送校車12臺,基本上是每臺車跑兩趟,每天的運送能力是90名左右的學生,運行時間約為90分鐘(一個半小時),因此,如果校車運轉流暢,大家配合的好,學校的校車剛好可以解決目前的接送任務。另外,向大家介紹我們的司機和接送教師的工作,他們每天早上5:30起床,6:00準時到操場集合,然后檢查車況,確保校車安全運行,6:10分準時出發,7:40左右接送完畢,然后又要清理好車輛衛生,將相關情況反映給各班班主任,將重要情況向主管領導匯報,8:20正式上班上課,下午重復早上的操作,每天都是早出晚歸,非常辛苦,但我們的教師從沒有怨言。我說這些的目的一方面希望家長體諒我們的老師,最主要的一方面是希望大家加強配合,只有大家齊心協力了,才能使得校車接送這一系統工程做得比較完美。因此,借這個機會向大家提一個要求:希望各位家長每天提前5分鐘送孩子到候車地點,如果萬一哪天遲到了,請提前打電話給接送老師,另外在實際工作當中難免會出現一些小問題,令家長們不太滿意之處,請大家多包容,多多理解。謝謝大家了。

            四、關于學校的伙食問題。

            這是在座各位最關心的問題,也是大家討論最多的問題,同是也是學校最用心而又難使大家都滿意的一個問題。在這里,我負責地跟大家講,我校的伙食,從以下五個方面來講,是做得讓大家放心的。第一安全,學校的每一項原材料如油鹽醬醋,米面菜等都要隨時接受上級各部門的嚴格檢查;第二衛生,學校飯菜的加工程序嚴格按食品藥品監督所的制作流程加工;第三營養均衡,學校飯菜的搭配是參考眾多營養專家,根據孩子的身體特點而定制的;第四學校的全體教職工吃的都是與孩子們同樣的飯菜;第五學校的蔬菜是特供的,采用的是廣東省救助站楊村救助中心專門配送的有機蔬菜。當然菜的味道肯定沒有家里小鍋菜的味道好,但我們在保證上述五個方面的情況下,力爭做出更好的味道,讓孩子們吃得飽,吃得好。

            五、談一談怎樣愛孩子的問題。

            孩子的成長離不開愛,成功的教育源于愛。我想,如果我要問各位家長愛自己的孩子嗎?回答是肯定的。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢?問題就復雜得多了。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,不能沒有愛,但要愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說嬌縱如殺子,如今有不少家長把孩子當小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合癥,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉,對孩子的成長十分不利。有的家長只關心孩子吃穿,不管孩子的學習。我們學校就有這樣的事例:家長幫助孩子向班主任撒謊請假。還有家長從不管孩子的家庭作業,孩子不做作業,成績非常差,老師多次將情況向該家長反映,回答是:“我沒時間管。”老師用課余時間給這個孩子補課,耽誤了接送的時間,有些家長意見很大,甚至侮罵補課老師,我們的老師很委曲,包括我都十分難過。還有的家長,孩子在學校里和同學之間發生了一點摩擦或受了一點委屈,家長第一時間不是教育引導孩子,而是想辦法幫孩子出氣,討回公道。不知道今天這些家長是否參加了我們的座談會,我奉勸具有這種情況的家長,你這樣教育孩子,對孩子的成長是十分危險的。我們還有個別家長把對孩子的教育變成了粗暴施教,摧殘了孩子的心靈,對孩子的錯誤不是循循循善誘,而是拳腳相待。這樣會有兩種結果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發,產生的后果是毀滅性的,災難性的。20xx年夏天發生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理,母親是安順市教育局的干部,他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是,兩姐妹用毒鼠強毒死父母,造成家破人亡,震驚全國的慘案。所以父母親對孩子一定要曉之以理,動之以情,持之以恒,一定會收到良好的效果。

            六、注意青春期教育,該導航時及時進行導航。

            我們五年級以上的學生都逐步進入青春期,詩人喻之為美好的花季,但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發育,生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期限,孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定,急需父母為他們精心導航。我們學校的老師會經常對孩子們進行了一些心理健康方面的教育,希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子更接近,比學校老師有更多的優勢。

            七、關于共同教育、加強協調的問題。

            一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活,很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見,也從來不肯露面,個別家長,我們老師上門家訪時也是不冷不熱。在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。

            那么,家長與教師的協調主要做些什么呢?

            首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數,在班里排第幾名,其他就不聞不問,這只是片面的,應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發言,作業有什么困難,孩子是否合群,獨立性怎樣,是否欺負同學,孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。

            其次,應根據學生在校的表現,和老師教學的要求,在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。

            八、關注孩子的安全,將孩子的安全放在第一位。

            校園安全是個永恒的話題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路“殺手”„„這些安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”。教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40名學生非正常死亡。教育部發布的全國中小學安全形勢分析報告顯示:在各類安全事故中,溺水占31.25%,交通事故占19.64%,斗毆占10.71%,校園傷害占14.29%,中毒占2.68%,學生踩踏事故占1.79%,自殺占5.36%,自然災害占9.82%,其他意外事故占3.57%。由此可見,溺水和交通事故占據了意外傷害的主要位置。在此,肯請各位家長一定要關注孩子在家的安全,禁止孩子私自玩水游泳,禁止孩子駕駛機動車、12周歲以下孩子禁止騎自行車上路,禁止孩子晚上單獨外出,禁止孩子玩火玩電等。

            九、在今后的工作中,希望家長們從以下四個方面進行配合。

            第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候,不經意的言行,不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,我們將對每一位家長反映的問題予以高度重視。

            第二、進入我校就讀的學生,不少的家庭經濟狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學習用品,尤其是手機。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學生節約習慣的養成。

            第三、不管工作多忙多累,每個星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備,應該經常和班主任保持聯系,談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校,做好德育教育工作。

            第四、要關心孩子的學習成績,但千萬不能只關心孩子的考試成績。要客觀地認識學生的成績,如果只是以考試成績來衡量孩子的表現是不恰當的,甚至是危險的。我們要在孩子的全面發展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助孩子及時總結經驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,關注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

            各位家長,關于教育教學的話題是紛繁復雜的,恕我不能一一談及。總之,請各位放心。我們學校會盡最大努力的把教育教學工作做好,做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯系、多溝通、多交流。如果各位家長有什么好的建議和意見,請等下到班上開會時認真填寫家長意見表,或直接撥打電話告訴我們。

            各位家長,你們把孩子交到我們手中,是對我校教育教學工作的充分信任和肯定,感謝你們對我校的關心與厚愛,你們每一次的激勵都極大地鼓舞我們在現實面前兢兢業業,在教學工作中全力以赴,在學生中間德高身正;你們每一次的到來都能促使我們靜下心來,反思成績,查找不足;今天你們來參加我校的家長會,這對我們今后的工作有很大指導意義。我們感謝你們,也衷心希望你們能繼續同我們一起關注學生的思想動態與健康成長;關心孩子的生活,經常和老師溝通,為了孩子的未來,我們共同努力。最后,請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!祝大家身體健康,家庭幸福,萬事如意。謝謝!

          小學家長會校長發言稿范文 篇9

            尊敬的各位家長:下午好!

            開會前我覺得有必要提二點要求:1、不隨意走動;2、把手機調于振動,接聽電話到會場外,我想信我們家長會做到,因為我們到場的家長都是有素質的家長況且上次家長會我們的家長做得較好,同時也讓我們省上專家看看我們魯家人民的風采,今下午共有2個事情,一是召開學生家長會,二是由全國出名的教育專家付柳燕教授教家長們怎樣教育子女,怎樣把子女教育好。因時間原因我就長話短說:我今天共講三點:一、簡單給家長匯報一下我校近二年的工作。二、需要家長明確理解的幾個事情。三、講一個觀念、一種現象

            一、現就我校近幾年工作匯報如下:

            1、家長最關心的事:質量。(學生成績)教學質量穩步提高,去年我校在雁江區(資陽縣)同類學校中排第十名(小院19名,丹山20名),20xx年全鄉期末考試評比中共15個科目,我校有13個第一名。

            2、德育工作效果顯著,(1)、注重行為習慣教育;教育學生不亂仍垃圾(校內很難看見)、遵守交通規則、講誠信、懂禮貌(街上叫)、自愿遵守公共秩序(上下梯步靠右行\打飯、進校門)等每周一個主題;(2)、理想前途教師,讀書是唯一出路(官二代\富二代)(3)、以活動促學生全面發展,每期至少一個大型活動:上期六一,下期運動會,平時根據不同發展階段召開不同活動:如故事演講寒,感恩大家唱、火災演練、法制報告等。

            3、安全工作。我校大力強化措施,(如學生安全委員會、每周清理

            一次學生管制刀具、要求每個班主任建立安全手冊、上好每周安全課、要求學生在校不追逐打簽定安全責任書等)做到了奉會必講,和天天講的要求,因此沒發生任何安全責任事故,便畢僅有這么多人,難免會有一點皮外傷,我這里只強調一點:明確責任,不要一講到娃娃在學校發生事故的就是學校責任,有些家長認為反正我娃娃在你學校來是好好的,還沒出校就出了問題不找你學校找那個,如是:如出了交通事故就去找交通部門出錢,或去找賣車的或去溫,這有個責任劃分問題。講:

            二、家長需要知道的幾方面問題:

            1、收費工作,學雜費全部減免,學校每期只收15元的作業本費,(減免)有家長可能問,我們不只交這么多錢,其它的都是服務性收,什么是服務性收費:給你提供服務就收費,如按摩。教輔資料:自愿征訂,由新發書店收取;保險費:自愿,由保險公司收取;生活費:自愿,由伙食團收取,發票問題。 2、關于學生升級(義務教育階段不允許留級)、轉學(辦理轉學手續)、入學(一年級滿6周歲,戶口復印件,預防接種證)、順便講一下學籍(能夠不轉盡量不轉,書本不一樣,很復雜)。

            3、開關校門時間:5月1日至9月30日:7點50至8點20(30)分;10月1日至次年4月30日:7點30至8點(10分),目的:安全(傷人事件)、學生睡眠(10小時,1、2年級10—11小時,我們來算一算晚上9點睡覺,早上7點才起床)、無效果,有部分家長,特別是夏季,出去干活,很早就把學生帶到學校,這是對學生不負責的做法,你就是傷害學生的罪傀禍手,不能使學生健康成長,家長們我想問一下你們掙錢的目的是為什么?為自己,還是為下代,為自己么大歲數,還這么辛苦,難道你想你的子女、孫兒孫女重走你的路嗎?肯定是為下代,為了下代難道你出工不能晚半個小時嗎?你看城區,上學、放學都是家長接送,像我們幼兒園和低年級按要求,監護人必須接收, 所以希望你們多為孩子想一想。

            三、一種觀念

            正面教育,(好的方面)教:占便意,或者不教,孩子以自我為中心,想干嘛就干嘛,這是不好的,要從正面進行教育:如:樹子成長,長得直,可能長成參天大樹,但你把它壓彎。在校門口吵鬧。(結果使子女學,以后給你對著干)

            四、一種現象:溺愛

            什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。我們需要給孩子以智愛而不溺愛。

            智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心,尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心,只關照孩子的表面需要。各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到,母虎撫養幼虎有三個過程。開始,它出去捕食回來,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼,伸出抓子阻擋,不讓幼虎吃。這樣過了好幾天,幼虎餓得實在受不了,就會離開母親自己去找食吃。開始,幼虎走了幾步回頭來,母虎就沖它怒吼,揚起尖利的前爪,幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次,直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛,逼幼虎長大。動物尚能如此,何況人呢?

            美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子,有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子,家里就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反,洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇,沒有游泳池,沒有網球場,沒有棒球場。在洛家莊園,孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,玩著自行設計的種種游戲。關懷,但并不溺愛,先教育他們做好人,這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

            每星期六早餐之后,五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室,從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是,每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本,用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少,而且無法索取,于是未來的富豪們開始做家務事掙錢:逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,捉住閣樓上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小時若干,等等。納爾遜和勞倫斯,當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權,皮鞋每雙五分,長統靴每雙一角。家中仆傭成群,但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看,教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。

            在這種嚴格要求之下,五個子女終于沒有一個成為敗家子,不僅接下了他的班,還發展了洛克菲勒家族的事業。

            由此可以看出,關心不僅要關照孩子的物質需要,更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者,只會從表面看到孩子愛吃冰激凌,愛去“麥當勞”、“肯德基”,結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

            愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好,實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛,但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求,是教會他們學會做人、學會勤勉節儉,珍惜財富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛,連母雞都會”,嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

            (選擇)

            孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”,不能如自己所想象的好學生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的,這一點家長要有思想準備,不能把好學生與喜歡玩對立起來,好學生應該是既喜歡看書,也喜歡玩。特別是小學階段的孩子,玩耍是他們心理發展必不可少的條件,家長的任務不是制止孩子玩耍,而是花一定的時間讓孩子既喜歡學習,又喜歡玩。實際上,這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發展的更好。

          小學家長會校長發言稿范文 篇10

            尊敬的各位家長、各位同仁,親愛的同學們:

            大家下午好!首先,我代表全體教職員工,向您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意,感謝你們能在百忙之中抽身來到家長會現場。您們的到來,不僅是對孩子學習的關心與鼓勵,也是對信任,更是對學校教學工作的支持。

            作文學校自20xx年8月開辦以來,其先進的教學理念、妙趣橫生的課堂設置,深受孩子們的喜愛;教師精益求精的工作態度,贏得了廣大家長的一致好評。作為作文學校的校長,借此機會,我簡單的向各位匯報一下x年這一學年的教學工作。

            本學年與3月11日正式上課,共招生875人,順利完成了850人的招生任務。學校從培養學生寫作興趣入手,實行小班制教學,讓孩子在玩中學、學中玩,當堂學、當堂練;方法易學易懂,讓孩子的寫作能力迅速提高。在4月中旬,學校成功組織了大型“迎春踏青襄陽行”活動,鍛煉了孩子們的自律、自立、自理的能力,贏得了參加學員家長的一致好評。在五月中旬,學校成功組織“全國小作家杯現場作文大賽”。我校的李明澤同學榮獲特等獎,蘭天月、李雪純等多名同學分別榮獲一、二、三等獎。6月,我校多次邀請北大教育專家孫一鳴教授,終于于6月9日在東方國際大酒店舉辦了孫一鳴教授的大型演講會——“如何讓孩子更優秀”得到了教育局,.縣團委等部門的大力支持與肯定,電視臺全程轉播這一盛況。8月10日,我校組織了部分同學參加了“北京勵志夏令營”活動。同學們在清華大學、北京大學學到了很多有效的學習方法;參觀了北京博物館、科技館、鳥巢、水立方,游覽了故宮、長城等名勝古跡;在北大講壇受到了勵志教育與感恩教育……孩子們受益匪淺,得到了家長們的肯定與好評。今年11月,我校又有57人參加了“全國小作家杯現場作文”大賽。我校的陳心怡喜獲特等獎,付晨陽、曾凡辰、任芷玥、柴秀岳等21名同學分別榮獲一、二、三等獎。我們以熱烈的掌聲向這些獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

            在安家落戶已經整六年了。六年來,跨越式穩定發展,我們相繼加盟佳一數學教育品牌落戶。穩定的專業師資、高效的多媒體教學與嚴謹的科學管理是已經成為xx培訓界響當當的品牌。

            回顧來路,感慨良多,但總有一種感動,讓人難忘!一路走來,我們始終滿懷感恩之心,常思敬業之責。感謝您的一路陪伴,更感謝您的殷切關心!每一次,看到您無論嚴冬酷暑接送孩子的身影,我們感受到了您對孩子教育的傾注更感受到了您對信任;每一次,看到孩子帶著純真爛漫的笑容走進xx學校時,我們暗暗發誓一定要創造快樂高效的課堂;每一次,看到您凝視孩子的臉龐,我們知道那是您對孩子成長的殷切的期望,更感受到了我們的教育責任;每一次,看到孩子因為學習進步向您道一聲謝謝時,您眼中閃爍的晶瑩的淚光,我們覺得自己不是教書匠,而是孩子的導師。孩子是您一生的希望,每個家長都希望自己的孩子將來能出人頭地,成為有用的棟梁之才。永遠沒有所謂的天賦神童,只有意志堅強的家長!只要家長對孩子的學習有恒心,有耐心,有信心,奇跡完全可以在你們家產生。我們致力于為孩子提供優質的教育資源,讓孩子輕松樂學,培養正確的人生觀,世界觀,價值觀,是非觀。為家長提供科學的家庭教育指導,成就家庭的美好幸福。

            六年的時間并不長,可是它卻是我心中最重要、最寶貴、最溫暖的記憶。可以說是“”品牌的智慧感召著我們,更是家長們的真誠相托在激勵著我們。成績的取得離不開家長一如既往的支持和厚愛,也凝聚著xx老師的辛勤汗水和智慧結晶。各位老師像一朵朵鮮花,開放在美麗的校園里,芳香了孩子,芳香了自己。她們備課、上課、批改、教研,與家長溝通交流;她們創新教案,查閱資料;她們辛勤耕耘,無私奉獻。為孩子指點迷津,平凡中孕育著偉大,無私中彰顯著崇高!老師們以自己的勤勞與智慧、心血與汗水為我們譜寫了光輝的樂章。

            “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。x年,將是我們收獲碩果、再攀新高的一年,學校內部管理正在向科學化和規范化發展,社會各界和學生家長對我們的認識正在日益深入,對我們的教學質量寄予更高的期望和關注。千帆競渡,百舸爭流,艱難困苦,玉汝于成。新的一年里,全面提升辦學水平、全面提高教育教學質量是我們的宗旨;讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意,把學校辦成家長學校是我們的目標。我們要以最優秀的師資、最負責的管理、最真誠的付出教好每一個孩子。在此,我也請各位家長們放心,來到,你的孩子一定會學有長進、大有所獲,會幫助孩子放飛夢想。讓我們揚起自信的風帆,以更加飽滿的熱情,攜手迎接新的挑戰,譜寫更多彩、更絢麗的篇章!華耀!

            x年已經過去,新春將至,歷史將翻開嶄新的一頁。在這辭舊迎新來臨之際,我提前預祝:各位家長朋友們事業成功、家庭幸福!祝愿各位同學健康成長、學業進步!也祝愿我們蓬勃發展、前程似錦!謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇11

            尊敬的各位家長,你們好!

            首先,歡迎大家冒雨參加學校的家長會,我代表東馬莊小學的全體師生向各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。你們能夠在百忙之中抽出時間來參加學校召開的家長會,說明你們對自己的子女成長的重視,對教師的尊重,對學校工作的支持。

            召開這次家長會的主要目的有兩個:一是加強學校與家庭之間的溝通,共同探討教育孩子的良好方法;二是學生暑假開始了,我們家校合作,確保學生度過一個安全、愉快、有意義的假期。

            這次家長會主要有三個方面的內容: 1 、近年來,學校教育教學工作和師生努力取得的成績; 2 、學生安全教育講座; 3 、家庭教育講座。

            本次家長會大約進行 1 個半小時。

            首先進行

            第一項: 學校工作和師生努力取得的成績

            東馬莊小學是銀城鋪鄉一所重點小學,現有 6 個教學班, 270 名學生, 15 名教職工,省級骨干教師 1 人,市級骨干教師 1 人,區級骨干教師 3 人,區級優秀班主任 5人,區級優秀學科帶頭人 2 人,可以說,師資力量在全鄉乃至也是較好的。

            20xx 年,學校新的領導班子組建以來,在上級黨委、政府、教育主管部門的關心和重視下,在村兩委和全體家長的大力支持下,同心同德,狠抓教育教學質量,確立了 “ 辦人民滿意的教育 ” 的教育宗旨,明確提出了 “ 教書育人,管理育人,服務育人,環境育人和一心一意抓教學,理直氣壯抓質量,狠抓素質教育,力促學生全面發展,走特色辦學之路,爭農村一流質量,創農村品牌學校 ” 的工作思路。多年來,單位的凝聚力增強了,教職工的事業心增加了,校園環境變美了,校風正了,教風好了,學風濃了,教學質量提高了。

            09 年, 20xx 年, 20xx 年連續三年,我校六年級畢業會考成績位居全鄉之首,尤其是在 20xx 學年,銀城鋪鄉中心學校在期中,期末對一年級至六年級語文、數學,英語三科進行統一考試,全鄉共計 16 個第一名,我校一舉摘取了 8 個第一名,創下了學校辦學史上的輝煌。

            在狠抓教學質量的同時,學校更加注重學生的德育教育、安全法制教育、文明禮貌教育、勞動教育和“鼓韻勵志”的特色教育,在學生中全年廣泛開展“孝敬教育”“感恩教育”,組織學生去鄉敬老院開展敬老活動,去東馬莊大隊開展感恩教育,豐潤區電視臺曾兩次報道我校德育工作先進經驗,吸引了唐山市各縣區的領導老師前來參觀學習。

            20xx 年,豐潤區教育局開始實施“一校一品牌,一生雙愛好”工程,要求校校有特色品牌,生生有愛好項目。于是,學校師生多次拜訪我村民間老藝人,發現腰鼓是咱們東馬莊村的傳統藝術項目,村里很早就有節日里打腰鼓,扭秧歌,慶豐收的習俗,為此,師生對我村的腰鼓資源進行了充分挖掘,確立了腰鼓教育進行學校特色品牌建設,學校投資先后投入 2 萬元,為每個學生購置腰鼓, 20xx 年和 20xx 年,我校精選 80 名優秀腰鼓選手參加豐潤區中小學生春季運動會開幕式表演和豐潤區全民運動會表演,出色的表演贏得了參會各界領導和觀眾的好評,同時“腰鼓特色教育”也成了東馬莊小學立足豐潤教育前沿的一張最好名片。

            為充分發揮優美環境育人的巨大功能,自 20xx 年開始,學校領導班子多方籌措資金,改善學校辦學條件和育人環境,我們的育人舉措更是得到了東馬莊村委會的大力支持。

            20xx 年 11 月,學校為師生成功接入城市自來水;

            20xx 年 3 月份,建成學生勞動基地“勤耕園”

            20xx 年 11 月,建成學生德育教育陣地“孝敬園”和腰鼓特色文化墻。

            20xx 年 2 月,建成學生陽光體育運動場所“健康園”。

            20xx 年 3 月至現在,對學校院墻、教學樓、辦公樓、門窗、防盜網等進行粉刷, 600平米校園地面硬化。

            今年的暑假已經開始了,學生休息了,可是我們的老師們還將繼續在校園忙碌,重點進行迎接全國文明城測評、省教育督導評估和校園文化建設。

            第二項:暑期學生安全教育講座

            家長朋友們,學生暑假生活剛剛開始,學生有假期, 安全無假期,為了使孩子們能夠愉快的度過這個假期,我和家長們共同交流“ 安全就是愛” 這個話題,請大家在家庭中引導孩子注意以下幾方面的安全問題。

            1 、要注意防汛、防雷電的安全。假期也正處于雨季表現為多雨天氣,并伴有雷電,并可能出現雷雨大風,雷電發生時讓孩子不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在樓頂等制高點上;躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁,一般可適當選擇一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時棲身。

            2 、要注意防溺水安全。禁止孩子到河港、池塘等地玩耍,以及私自或結伴下河游泳、玩水或捕魚、捉蝦,以防溺水事故發生。我們村里還鄉河公園很近,家長朋友們就更加引起注意,囑咐孩子千萬不要去還鄉河游泳。

            3 、要注意交通安全。孩子出行時注意交通安全,自覺遵守交通規則、法規:不在公路上玩耍或追逐打鬧,不乘坐無牌、無證等不合格車輛,發現危險來臨必須及時躲避;滿 12周歲的學生要文明騎車,不能騎電瓶車、摩托車等機動車輛,不逆向行車;未滿 12 周歲的學生不能騎車上路,以防止交通事故的發生。

            4 、要注意用電、用火、用氣等安全,防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。家長指導孩子學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等,學習安全用電、用火知識,并養成“ 人走電斷 ” 等好習慣,切勿麻痹大意,各類電器及設備發生故障時切勿亂動。還要注意用水、防盜安全,如果出門要檢查水電煤氣的開關,并鎖好家門。假期中千萬注意用火安全,禁止燃放煙花爆竹,以免炸傷、燒傷,確保財產和人身安全。

            5 、要注意飲食衛生安全。讓孩子購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買 “ 三無 ” 食品;不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛生食品、過期變質食品,造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好,做到不抽煙,不喝酒。珍愛生命,拒絕毒品。

            6 、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進游戲室、網吧等限制未成年人進入的場所;在家上網時,也要注意網絡安全,在網上,不要輕意給出能確定身份的信息,如:家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。

            7 、要遵紀守法。不打架斗毆,不偷竊,不賭博,不參加迷信邪教活動等。要愛護公物,小區里游樂場所的健身設備、小區的綠化等公共設施要愛護,共同維護社會、家庭的安定和良好秩序 , 做遵紀守法的小公民。

            8 、要增強自我保護意識,提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力,防止受騙上當,防止盜竊偷搶,防止出現拐騙事件。同學們外出時要征得家長或監護人的同意,并向家長或監護人告知去向,注意交通、人身、財產等方面的安全,外出活動時,不要到危險的地方去,要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;未經父母同意不得到別人家里過夜,不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行,不要與信不過的異性單獨相處,以防綁架、奸殺、敲詐等案件的發生。自己在家時,如有陌生人來訪,不要私自開門,并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時,不要攀緣登高,更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲,避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。

            9 、在假期間,家長指導孩子合理安排好暑假生活,在娛樂休息的同時,也要安排時間完成教師布置的作業,做到勞逸結合。

            第三項:家庭教育講座

            小學階段的教育,除了學校教育之外,家庭教育也是非常重要的。我們不否認智力因素的差異以及遺傳因素,但是,一般來說現在的孩子 都比較聰明,為什么同是一個老師任教,有的成才了,有的沒有成才,有的發展全面,有的發展不均衡,這就是家庭教育的差異所造成的。凡是家庭教育抓的好、科學,孩子 成長和發展均好,反之,家庭教育抓的不好,父母只顧自己的安逸,或者忙于其他事務,顧不上管理教育自己的孩子 ,忽略了教育的季節,結果孩子的進步就慢,學習就差,甚至變壞了。

            那么,究竟怎樣進行科學的家庭教育呢?

            第一、 必須全面關心孩子,使孩子德智體全面發展。

            德育方面。要從小培養孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才,培養孩子從小就具備良好的道德品質,勤奮學習,遵守紀律,熱愛勞動,關心他人,艱苦樸素。目前,要特別注意對孩子進行愛科學、學科學、用科學、為祖國為人民而勤奮學習的教育。

            智育方面。要時時關心孩子的學習情況,一切活動都要把孩子的學習放在第一位。形成一種高度重視,平時光是問一問是不夠的,必須深入了解情況,有時要參與孩子的學習。可以共同研究探討,提前看看書,備備課參與孩子的學習當中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間,多陪讀陪練,方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法,比如上課前做好預習,上課要專心聽講,積極思考,主動發言,課后及時鞏固訓練,放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞,自己動手查字典,遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之,要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

            1 、孩子每天的放學做作業的時間要在 1 小時以內完成。(超時說明孩子沒有養成良好的學習習慣,存在邊做邊玩現象,作業量學校有記錄)

            2 、孩子考試沒考好,咱們家長應問清原因,冷卻處理,千萬不能生氣,打罵當然也不能不聞不問,要弄清原因。

            體育方面。小學生正處于長身體的時期,特點是愛動,家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度,影響休息和學習,要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動,以促進孩子的健康和發育。應該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學生每天睡眠不少于十個小時。好的家長為孩子滿足十個小時睡眠而努力。

            看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗,以免造成近視眼,飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營養,控制孩子吃零食,影響發育,還要教育孩子講究衛生,每天要刷牙、洗臉,經常剪指甲、洗澡、洗頭,勤換衣服等等。

            第二、 必須了解孩子的年齡特點,并且根據不同的特點采取不同的教育方法。

            小學生的好奇心強,思維具有較大的具體性、形象性,因此,家長對子女教育不要成人化,要形式多樣,內容要具體形象,生動有趣。比如,可以通過講故事:科學家的故事、數學家的故事、發明家的故事、寓言童話等,通過電視等形式激勵孩子熱愛學習。

            家長要特別關心孩子的在校生活,經常和他們親切交談學校中的事,耐心傾聽他們敘述學校中的見聞,及時肯定孩子學習上的進步,使其獲得成功的滿足。這對于培養學習興趣,樹立學習信心,提高學習積極性是極為重要的,對學習后進的學生,更不能忽略他們的微小進步,發現閃光點,要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學習信心。

            調查表明,絕大多數成績優秀的學生,學習、生活有規律,這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣,生活特別有規律。一般放學后完成家庭作業,飯后可以看一會兒電視,家長要為孩子挑選一些有益的節目,象兒童節目、科普、新聞、開心詞典等節目。特別需要提出的是這些孩子在家中大多養成了課外閱讀的習慣,而且閱讀面廣,這樣既補充加深了課內學習,豐富了知識,又進一步激發了學習興趣。

            第三、 必須加強與學校的聯系,配合老師做好孩子的教育工作。

            孩子在成長過程中,由于種種客觀原因,會出現各種各樣的情況,家長應及時與學校聯系,了解孩子各方面的表現,以便及時采取有效的措施,并且還應信賴老師,教師向家長反映學生的情況,絕大多數是出于對學生的愛護,出于培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。

            除此之外,在家庭教育中還要注意兩個問題。

            一個是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優點、又要看到缺點。看到優點,就及時表揚;看到缺點就及時批評,不能一味表揚,也不能一味批評,應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時,不要說得完美無缺,批評時,不能簡單粗暴,說得一無是處。

            另一個問題是家長對孩子的教育要一致,有些家長在教育子女時意見不統一,比如,孩子有了缺點,爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

            在暑假 為了更好的引導家庭教育,學校下發了“致家長一封信”,每個學生的人手一份,請每位家長關注這封信,并且指導孩子認真完成學校在假期的活動安排,開學后,家長和孩子簽好名字,上交給老師。

            家長朋友們,孩子是家庭的未來,是學校的未來,是祖國的建設者和接班人,

            家長學習一下《未成年人思想道德建設的相關知識》國家非常關注未成年人的思想道德建設,并頒發學習手冊希望家長和孩子共同學習。

            最后,再次感謝家長的光臨。

          小學家長會校長發言稿范文 篇12

            家長朋友們:

            下午好!

            首先,我代表全校1000余名師生對各位家長能在百忙之中抽出時間參加本次家長會表示歡迎!

            學校召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校與家長之間的聯系,共同探討教育孩子的科學方法,形成家庭教育與學校教育的合力, 讓孩子能健康成長 。我堅信,從這點出發,家長會一定能達到 預期效果,取得圓滿成功!

            本次家長會我主要和各位談以下三個方面的問題:

            1.就學校 的基本情況及發展方向 和大家做簡單介紹

            2.就安全工作做幾點說明

            3.就家長關心的孩子教育問題談幾點看法

            首先我向各位家長簡單介紹一下我們宋莊鎮中心小學的基本情況。

            我校始建于1958年春,現有18個教學班,在校學生900余人。學校師資力量雄厚,現有66名教職工,其中中學高級教師職稱3人,小學高級職稱50人,小學一級職稱12人;教師隊伍年齡結構合理,以中青年居多,學歷層次高,本科及以上學歷45人;學校現有市級、縣級和鎮級骨干教師20余人。建有標準化250米環形塑膠跑道,鋪設了校園網絡系統和安全監控系統,擁有15多個專用室。學校現有圖書2萬余冊,教學計算機100多臺,各類教學設備齊全。學校安保設施齊備,配有專職保安2名,校園多處安裝有紅外監控設備。

            學校新建的高標準現代化教學樓,也就是各位家長現在所在的教學樓,建筑總面積為18000余平方米,設計標準為22個教學班,可抗8級強地震。 每個普通教室都裝有凹 形黑板, 保證每個學生在不同位置都能看清。教室內設有網絡接口,配備了先進的多媒體投影設備和結實耐用的新型課桌以及校園廣播系統,確保教師能從事現代化教學,學生能夠享受到先進的教學資源。

            可以說 我校的硬件設施目前在 贛榆區農村 小學中堪稱一流,這些為學校各項工作的開展奠定了堅實的物質基礎。

            在過去的一學期里,全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏、開拓創新, 辦學水平穩步提升, 在學校規范管理、教育教學和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績:

            上學期學校先后被評為國家“國民語文應用能力實驗校”、江蘇省優秀少先隊集體、市平安校園、市健康促進學校、市先進基層黨組織、縣教育管理目標優秀獎、縣教育宣傳先進集體,縣關心下一代先進集體等榮譽。

            一學期來,我校教師參加連云港市教學基本功大賽獲特等獎1人、一等獎2人,參加縣級教師專業技能大賽獲一、二等獎達20余人次,參加其他各級各類教學技能比賽獲獎累計達30余人次。教師在全縣各類教研活動中開設公開課和講座有10余人,在國家、省、市級教育刊物發表論文10余篇,在各級論文評比獲獎40余人次。

            我校學生在教師的輔導下,參加各類比賽獲獎無數。其中,參加全國華羅庚金杯數學邀請賽共獲獎31人次,參加省第六屆小小數學家評比獲獎15人,參加省詩歌競賽獲獎40余人次,參加縣紅領巾相約中國夢系列比賽獲獎有50人次,師生參加市、縣少兒藝術大賽獲獎60人次,學生書法等級考試過關率達97℅.

            因為學校各項工作突出,20xx、20xx連續兩年被縣教育局評為區教學工作先進集體。20xx年9月更是被區人民政府評為教育工作先進集體,這項表彰全區小學僅為數不多的幾家學校獲得。

            我們認為,學校成績的取得與全體教師的辛勤努力和全體學生的刻苦學習是密不可分的,當然也離不開我們各位家長的積極配合。

            接下來我談談學校的安全工作

            我們學校非常重視安全工作,每逢教師例會、學生集會都要講安全。反復強調要將學生安全工作放到重要位置,把安全工作作為一項常規性工作,列入到工作的重要日程。

            首先,我介紹一下我們學校的安全管理措施

            1.學校要求學生不準到校太早,也不準遲到,請各位家長按家與學校之間的路程計算好時間,教育孩子按時入學。學校每天在學生放學期間都有多名教師和保安一起值日。同時我們要求各位家長接送孩子不得越過接送點,車輛一律不準進校園。學校之所以管理嚴格,盡力避免所有的可能發生的事故,所以,請各位家長朋友予以支持。

            2.關于學生請假。學生有事或生病請假,必須向老師說明。以往,有部分家長根本不給科任教師或班主任打招呼就把學生領走。還有一部分家長學生生病不能到校學習,不知道給學生請假。

            3.加強平時的安全教育。每年新學期的開始,教師帶領學生學習學校的一些規章制度,領會一些有關安全方面的要求,定期組織幾次安全教育會,班級經常舉行安全主題班會,對學生進行全面的安全教育。用升旗時間,課間操時間,放學時間,對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。

            其次,我談下家長如何對孩子安全負責。

            雖然我們有嚴格的管理,也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話說的“手再大也捂不過天”;雖然我們有多層次的安全教育,也不可能讓每一位學生都能按學校的要求去做,這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。

            1.關于孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定,家長是學生的監護人,學校的職責是代表國家對學生進行教育,對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以,那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的,家長應依法履行監護職責,配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。

            2.關于孩子的接送問題。要教育孩子不乘無牌、無證、無照的車輛,以免發生意外事故。還有柳行、三店、邵莊、鄭園等村的學生因路途較遠,一些學生騎自行車上學,國家法律明確規定禁止 12 周歲以下兒童騎自行車上路,所以我們學校老師告知各位學生盡量不要騎車上學,如果非要騎,各位家長要好好教育你們的孩子,遵守交通規則,避免事故發生。

            關于老師對學生的批評教育。現在,孩子少了,家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是,老師對每一個學生都沒有仇怨,或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的,都是為了學生的好好學習、健康成長。因此,咱們家長要正確面對教師對孩子的批評教育,對于很多事情不要過分敏感。

            關于孩子的生活問題。現在生活水平提高了,給孩子一點錢用,這本身沒什么對與不對,關鍵在于孩子拿錢去干什么家長應該過問。有的學生有錢后到學校門口不進校園,而是在路邊的小店、攤子上買一些零食和玩具,甚至有的結伙去網吧等地方。

            我還發現個別學生早上在校門口和家長要錢,不給錢就哭,甚至以不到學校上學威脅家長,這種行為很不好,更不能慣著。所以建議各位家長控制學生的零用錢。

            接下來我來重點談一談家庭教育問題。

            俗話說,“家長是孩子的第一任老師。”更是孩子終身的教師。因此,要搞好社會教育,首先要管好家庭教育。從各方面觀察和統計,總的情況是好的,大部分學生家長都關注孩子的學習和成長,經常與學校和教師交流,但還是有一部分家長不夠負責。

            所以,我們對家長提出以下幾點要求:

            1.家長應該關注孩子的學習問題。現實中,許多家長都會以我沒有時間、我沒有能力輔導等理由而疏于對孩子學業上的督促。家長們,錢是永遠掙不完的,錢再多也是能用完的,而學習的機會對于每個孩子都只有一次,請負起本就屬于自己的責任來,多抽一點時間陪陪孩子,只有孩子成人了,才是你們這個家庭取之不盡的財富。

            2.關注孩子良好習慣的養成。好習慣讓人受益終身,而習慣一旦養成,就難于改變。孩子的行為習慣應該從衣著打扮、日常行為抓起。包括按時睡覺、按時起床這樣的小事,也包括個人衛生的收拾整理。每周學校進行了個人衛生檢查發現很多家長還是忽視了這一方面的工作,很多男同學頭發比較長,指甲長、不洗臉、不換衣服的都有。

            3.注重對孩子進行道德教育。學做人比做學問更重要。所以我們更要注重對孩子進行道德品質的培養教育。教育學生文明守禮,愉快與人相處,不要追求爭強斗狠,打架斗毆;講究互相幫助,共同進步,不要爾虞我詐,你算計我我算計你;要珍惜同學間的友誼,心胸放寬一點,不要過分計較個人恩怨;不要去追求生活上的標新立異:染發、脖子上掛裝飾物的,怪異服裝、剃光頭、追求與小學生形象不符和的形象,這是我們所不允許的。

            家長朋友們,家庭教育和學校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學校以尊重和理解。也真誠的希望各位家長遵循教育規律,參與到學校的教育教學中來,成為學校教育的參與者、支持者。我堅信,有了各位家長的配合,有了我們學校這批經驗豐富、業務精良、責任性強的教師隊伍,你們的孩子一定會健康地成長。讓我們與您一起同心同德,為孩子的美好未來而共同努力。

            我本次家長會的講話就這些,有很多的建議希望各位家長能夠予以采納,如果對孩子的教育和發展能起到那么一點作用,我們教育工作者都將會感到由衷的欣慰。

            最后,再次感謝各位家長的光臨!祝各位家長生活愉快、家庭和美、事業順利!

          小學家長會校長發言稿范文 篇13

            各位家長:

            大家好!

            首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會,這就足以說明了兩點,一是大家對學校工作的支持,更重要的是各位對孩子的關心。教育發展至此,開家長會已經形成了制度,學校需要經常與家長聯系,我們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長,為了孩子們的前途。同時,也希望家長多了解我們學校,加強和學校之間的聯系,配合學校,做好一些工作,讓你的孩子學得更好,取得更好的成績!

            下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況,有目共睹,這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別,以前的破房子,破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了,取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳,大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境,我們都在努力給師生們提供一個安全衛生的生活環境。

            各位家長!隨著人們生活水平的提高,對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了,現實生活中,許多家長不知道怎么教育子女,認為讓子女們吃得好,穿得好就行了,其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了,別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。

            家長同志們,家庭才是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點就是說“啥大人啥小孩。”這都說明了一個問題,家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議:

            一、要求孩子做的,我們自己先做好

            “身教重于言傳。”我們不能只用語言教育孩子,我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻:一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉身,發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上,那么你縱然再苦口婆心,再恩威并施,我想也是徒勞的。

            二、培養孩子良好的習慣

            在教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業做完之后,再允許孩子干其他的事情。

            三、安全問題

            如果說質量是學校的生命,那么安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們在教育局的指導支持下,做了大量的工作,在硬件設施方面,在原來安裝了攝像頭的基礎上,完善了周界警報系統。軟件教育方面,我們從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育,每學期進行一到兩次每學期進行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯系實際,緊緊牽住安全的手,同時學校的安全工作也需要各位家長的殷切配合。

            同時我們還要注意幾個方面: 1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。 2、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。 3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。4、配合學校的各項工作。

            家長朋友們,一直以來,學校有三大中心任務:第一,盡全力保障孩子的健康與安全;第二,盡全力培養合格的社會小公民;第三,盡全力提升教育教學質量,而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感,所以很多老師感覺工作的壓力越來越大,這是與時代的進步相符合的。在這里,我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來,更是為了您所在的每個家庭的未來!在此,我以老師和家長的雙重身份向您建議,因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運,能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活,所以就從今天開始,我們共同努力!

            我的講話完畢,謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇14

            各位家長:

            大家好!

            “桂子月中落,天香云外飄”,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月,我們中學又迎來了一批高一新生。今天下午利用開學的空隙,我們召集各位家長在此召開中學XX年高一新生家長會,共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長。在此,首先我代表學校對你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對你們能夠在百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!

            我們中學創立于 1943年,時為紀念抗日陣亡將士,由皖鄂二省十三縣知名人士發起倡議,募資而建,始名“景忠中學”,XX年被命名為省級示范高中。學校北依天柱,南臨潛河,林泉清幽,朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,風景如畫。人稱“風景佳絕處,岳麓清華園”。學校堅持“以人為本,文化立校,科研興校,發展強校,構建和諧校園”的辦學思想,以改革創新為動力,以加快發展為目標,以規范管理為杠桿,深入落實科學發展觀,努力創出辦學特色。學校注重建設一支高素質的教師隊伍,有特級教師3人,中學高級教師82人,省、市、縣級教壇新星11人,學科帶頭人2人。教科研成果突出,教學質量穩步提高,高考升學率、重點大學達線率均居安慶市示范中學前列。學校是南京軍區“國防生生源中學”,榮獲“省園林式單位”等多項榮譽。

            我們在長期的教育實踐中深深體會到:家庭教育、學校教育和社會教育構成教育的整體,三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分,而且是非常重要的一部分。家長在家庭教育過程中,既是教育者,也是受教育者。因此我們學校非常重視家庭教育,積極加強于家長的聯系,創立家長學校,并于XX年獲得“安徽省家教名校”的光榮稱號。下面我就家庭教育工作,就孩子成長問題,與大家探討兩個問題。

            一、我們要充分認識到家庭教育不僅需要經驗,更需要科學,家庭教育本身具有一定的規律需要遵循。

            我們從來不懷疑我們家長對孩子的愛。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長家長對孩子是呵護有加,含在嘴里怕化了,放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微,說不客氣一點,有少數家長是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現象隨處可見,具體來說有以下6種不同的情形。

            1、把孩子當作比較的對象

            不少父母方面鼓勵自己孩子上進,另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍,我們經常可以聽到“你看人家孩子多用功,成績多好!”、“人家孩子又得了獎”這樣的話語,并且常常是不分場合,當著很多人的面說這樣的話,給孩子心里造成了無比的傷痛。美國哈佛大學加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認識孩子,掃除種種偏見,承認兒童智能的差異性、特殊性以及個體在不同領域中其認知能力發展的非同步性,看到每個孩子的閃光點,從而有意識地避免消極的教育行為。所以,家庭教育把自己的孩子當成與他人比較的對象,這樣的行為是很愚昧的。

            2、將孩子的隱私通通買斷

            很多父母抱著傳統的觀念,把自己擺在權威的位置,作為統治者在家庭中處于核心地位,認為孩子是屬于父母的私有“財產”,于是孩子在幼年時期就在一種不平等的環境下成長。他們自身得不到充分的尊重,也就無法理解尊重的含義,更談不上尊重別人。長此以往,孩子慢慢習慣了在多重規則下生活,性格上也造成了扭曲。

            3、按自己的意愿“塑造”孩子

            很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上,希望孩子按自己的意愿去發展,往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發展,因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,孩子整天誠惶誠恐,無法安心學習。在這種壓力下,家庭氣氛變得日益沉重,父母們犧牲了親子關系的和諧,實在是一種得不償失的行為。

            4、過分看重孩子的學習成績

            由于我們特殊的教育體制,父母在孩子成長過程中,除了生活上無微不至的照顧外,還特別關心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風,除了學習,什么都不讓孩子干。至于孩子的獨立生活能力、對未來生活的適應能力,以及公民意識等卻很少考慮,認為孩子只要成績好,什么問題都能解決。

            無數事實說明,很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,并不是那些單純學習成績好的孩子成長起來的,學習成績并不代表一個人的未來,更不代表一個人的全部,全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。

            5、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

            高考這個指揮棒指揮了一代又一代人,我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因為生活壓力,失去了幽默感,親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,一個小矛盾就會引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經不再是什么新鮮事,泡網吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮,中國父母的家庭教育方式的確值得我們認真的反思。根據美國專家的一項專題研究,幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,因而往往更討老師的喜歡,人際關系也要比般的孩子好得多。

            6、把“愛”當成切權威行為的借口

            愛并不是為所欲為的借口,很多父母以為愛就可以當成一切的借口。一句“這是為你好啊”,變成了孩子對自己的感恩戴德,其實這是很荒謬的。教育的過程是一個愛的過程,沒有愛的教育是在生產一個產品,不是在培養自己的孩子。教育過程本身離不開愛,家庭教育更離不開愛。父母對孩子愛的程度決定了父母對孩子教育中的權威的程度。一個在孩子的心目中沒有權威的父母,已經失去了教育孩子的資格,也因此無從談起在家庭教育中發揮作為人父人母應有的作用。用愛來樹立權威,而不是用權威來樹立權威。

            所有一切,都是不正確的家庭教育的表現,都不利于孩子的發展。那么如何才能夠促進孩子更好的發展呢?這就是我要談的第二個問題。

            二、家庭教育也要講究技巧與方法,我們需要大力實施陽光教育,讓陽光照進每一個學生的心田。

            所謂“陽光教育”,就是教師和家長用愛心來關懷、理解、激勵孩子,使他們成為性格活潑、自立自強、合群合作的一代新人的一種教育。陽光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要實施陽光教育,可以從以下三個方面著手。

            1、提供一種適宜的成長環境

            創設一種適宜的環境,是成功進行某種教育的 必要條件。適宜的罰;境,可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環境。則會削弱甚至抵消教育的作用與影響:古人云:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅。與之俱黑:”我們俗語中也有 “近朱者赤,近墨者黑”的說法,可見環境的作用是很大的。陽光教育是要促成年輕一代自由、和諧、健康的發展。因而需要一個與之相適宜的環境。這種環境,其最大的特點應該是寬松:寬松當然就不是強制與強迫,不是條條框框地對人給予約束,但寬松也絕不是放任自流,不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規范于無形,是一種張弛有度、交流暢通、互動和諧、其樂融融的狀態:有了這樣一種環境或者氛圍,孩子置身其中,就能夠無拘無束地成長、快快樂樂地生活。家長的期待與要求也易于變成孩子的內在驅動力,陽光教育的目標就有望達成。

            2、給予理解和信任兩種關愛

            寬松的環境作為陽光教育的一個組成部分,還只是為陽光教育的實施提供了一種氛圍、條件和前提。要使陽光教育順利進行,還需要具有相應的動力,就是要給予孩子理解、信任這兩種關愛。

            先說理解:我們成年人都渴望理解,呼喚“理解萬歲”,其實我們認為,孩子才是最應該受到理解的。現在孩子面臨著許多壓力,有來自學校的,有來自周圍社會環境的,還有來自同伴的。

            例如,現在學校免不了要搞競賽、排名次,孩子會感受到壓力;當孩子學習成績下降的時候,其實這時候孩子是最傷心,最需要理解的時候,相反,我們不少家長不僅不理解孩子面臨的處境,不設法給孩子減輕壓力,反而是提出一個又一個目標,孩子就會逐漸失去學習、生活的樂趣。因此,孩子需要家長的理解,當然,更需要教師和社會的理解。

            又如,現在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,比如自私、孤僻等等。殊不知,這與孩子的成長環境有著密切的關系。現在的孩子都是獨生子女,這與以往多生子女的成長環境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,共同游戲,共同分享父母的愛與期待,他們之間形成了一個既相互促進又相互制約的環境。在這樣的環境里他們學會了怎樣與人相處,懂得了權利與義務,不會感受到父母特別的關注。現在則不同,獨生子女在家里沒有玩友,沒有競爭的對手,只能與成人為伴。這樣,他就很容易受到過多的呵護,或者被過多的期望所壓迫,很難有一個和諧自由的人格發展空間。因此,孩子身上出現了毛病,大人不應大驚小怪,而是要給予充分的理解。

            再如,有的家長總抱怨孩子喜歡流行歌曲,迷戀港臺歌星。大人們只要靜心想想就會明白。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的,又處于模仿力極強的年齡,怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時是同樣道理。其實,只要家長們靜心去聽.就會發現流行歌曲并非一無是處,這還是要靠理解,

            其次再說信任。如果說理解是實現溝通的橋梁,那么信任就是滋潤人心田的清泉,鼓勵人前進的風帆。在我們看來,孩子固然需要理解,但更需要的是信任。理解只是一種換位思考,它能消除人們之間的隔閡,掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵,是對人能力和力量的一種肯定,能催人奮發,給人信心。孩子都是獨生子,往往置身于一個成人世界里:面對身高體健的成人,孩子往往會感到自己的孤獨,弱小與無能。如果成人能給予他們充分的信任,孩子就會感受到自己受到了肯定、認可與尊重,會增強克服困難的勇氣,增添完成任務的力量,增加知難而上的信心。因此,給予關愛的第二個要義,就是信任。

            說到給予信任,可能有不少家長會有所顧慮。他們擔心孩子能力有限,難以把事情做好:這種擔心并不奇怪,因為孩子從某些生理方面來說,的確是比較孱弱的。但是他們沒有發現孩子身上有許多與生俱來的潛能,其力量之大足以令人吃驚:比如,孩子有為達目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦,其運動能力足以令專業運動員相形見絀;孩子小時候的繪畫作品,在不少人眼里無異于涂鴉之作,但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話,其創造與想象能力常常使許多訓練有素的藝術家都自嘆弗如。可見,孩子身上并不缺少能力,缺少的是成人的發現、挖掘、鼓勵和信任。信任是種力量,也是一種觸媒,能夠觸發孩子的創造才能點燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗,那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽光、寬松的空氣和信任的水分,他們就能夠產生光合作用,能夠生機勃勃、欣欣向榮。

            3、培養智商、情商和意商三種品質

            如果說光合作用的比喻較為準確地闡釋了寬松、理解與信任的關系,那么,要使幼苗根深葉茂,僅僅依靠空氣、陽光和水是不夠的,還需要增加氮、磷、鉀等養份。對孩子的成長而言,“氮、磷、鉀”就是智商、情商和意商三種品質。

            現在人們都很重視培養孩子的智商,卻嚴重忽視了對孩子健康的情感和優秀意志品質的培養。其實良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,甚至可以說,在一定程度上,情商和意商對于人事業的成功比智商更為重要。智商人們都明白,是指的人的智力年齡與實際年齡的比值,反映的是人的智力品質及其發展水平。我著重來談一下情商、意商的內涵,以及如何培養孩子的智商、情商和意商。

            先說情商。嚴格地說,情商應該叫情緒智力,而不是情感商數或情緒商數的簡稱。那么,什么是情緒智力呢?目前說法不一,但是傾向性的意見是,認為情緒智力乃是人認識、調控自我以及他人的情緒,尋求自身心理平衡,形成自我激勵機制和動機與興趣相結合的機制,以及妥善對待與處理人際關系的心理素質和能力。在我們看來,情商是人在情感過程中產生的,用來調控自身情緒,尋求心理平衡、協調人際關系、駕馭人生風帆的素質和能力。培養情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點:一、認知和調控自己的情緒;二、識別和理解他人的情緒;三、構筑和形成動機、興趣和自我激勵相結合的動力機制;四、處理和協調人際關系。

            所謂意商,是用以反映人的意志品質及其發展水平的一個概念,包括意志的自控性、果斷性、堅毅性、持久性等。它是與人的意志過程密切相關的,是人在克服困難時所表現出的心理狀態,如克服干擾、知難而上、堅韌不拔、持之以恒等等。現在社會競爭己呈現出愈演愈烈的趨勢,可以肯定,未來的社會競爭必將更加激烈。未來的人才,不僅要求他要有廣博白勺知識、較高的創造才能和平穩而健康的心態,更要有堅韌不拔的毅力、一往無前的精神和直面競爭的勇氣。因此,優秀的意志品質。是未來人才不可缺少的一大素質。既便是對普通人來講,一生中也難免會遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質,他才能夠迎接各種風浪的考驗,駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會:天賦和機遇固然重要,但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質。

            要使孩子具有較高的智商、情商和意商,我們認為,應該學校、家庭雙方密切配合,共同促成年輕一代的健康發展。在此方面,哈佛大學教授、當代著名心理學家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《,乙智的結構》一書中指出,人的智力至少可以分成八類:言語語言能力、音樂一節奏智力、邏輯數理智力、視覺空間智力、身體一動覺智力、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人 們指明,每個人都或多或少具有八種智力,只是其組合和發揮程度不同,表現的形式也不同:這就要求教育工作者首先要確立積極的學生觀,即每個學生都有自己的智力優勢領域,有自己的學習類型和方法,都是具有自己智力特點和發展方向的可造之才。從這樣的角度來看,學生的問題就不再是聰明與否的問題了,而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題。基于此,教育工作者應該在全面開發每個人的各種智能的基礎上,為學生創造多種展現智能的情景,給每個學生以多樣化的選擇, 從而激發每個人的潛在智能,充分發揮其個性。

            至于如何培養意商,同佯也需要學校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關,家長就不應該對孩子學習和生活中遇到的一點挫折和困難大驚小怪、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,而是要鼓勵孩子勇敢地去面對困難,協助孩子積極地去克服困難,甚至可以創設一‘些適度的困難情景.讓孩子獨立去面對:要相信孩子身上有著家長未曾發現的、比家長想象的要大得多的潛力。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪,孩子才能真正成熟起來:對于學校而言,更應該在學生意商的培養方面責無旁貸:然而我們發現。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實際工作中,人們并沒有把它放在應有的位置:如果我們培養的是一些除了會讀書、能應考就別無所長的“專才”,培養的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,培養的是下群一有挫折便“縮頭”,偶遇困難就“袖手”的“怪才”,那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者。這將是學校教育最大的失敗和悲哀。要使年輕一代都能成為,“站直了,別趴下”的一代強者,我們認為首先教育工作者要確立新觀念,把培養學生的意商放在與智商同等重要的位置,充分認識到加強此項工作的重要性、必要性和緊迫感;其次,要制訂與培養智商同樣詳密的計劃,把培養學生的意商有系統、有步驟地加以安排,并真正落到實處,再次,要加強評價與督導,把意商的培養狀況作為衡量學校整體教育質量的項必備內容:只要切實采取以上措施,就能夠把學生培養成自理、自立、自制、自強的一代新人。

            家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生、您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

            最后,借用我們學校賈校長的一段話與各位家長共勉:“我們重視學生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學生的創新,而不僅僅是接受;我們重視學生的終身,而不僅僅是現在。”

            衷心祝愿你們的孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。

            謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇15

            尊敬的各位家長:

            大家下午好!由于您孩子的成長與發展,讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表我校全體師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對孩子的真情關愛,更是對我們工作的莫大支持。我代表全體師生向你們表示最誠摯的謝意。我們都非常清楚,學生生話在社會大環境中,他們的成長需要家長、社會、學校共同配合。也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解。從而達到育人的共識。首先,對各位家長來校與我們共同探討學生的教育問題表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

            我校1-6年級現有教學班9個,學生270人,教師26人,學前班兩個,學生80人。近年來,學校堅持 “給孩子最幸福的童年,給人生最堅實的起步”的辦學理念,圍繞 “創平堡名校,育優秀學子”這一目標,著力建設校園文化特色學校、素質教育窗口學校、課堂教學示范學校,取得了可喜成績。現將學校一年來的主要教育教學工作向各位家長做以匯報:

            我校嚴格按照國家有關規定安排教育教學活動,細化過程管理,堅持“兩課兩操一活動”,突破課堂教學,提高教學效率,優化作業設計。在上學期全學區教學質量檢測中,我校語、數、英三科均居全學區首位,三科平均分83.17分,高出教管中心平均分(80.44分)2.73分,語數英三科共16個第一名獎項中,我校取得了11個第一名,和9個第二名,多次受到上級領導的肯定和表揚。

            在德育教育中,我校不斷創新方法,豐富內容,拓展途徑。各班利用課前開展經典誦讀,學校晨會進行國旗下的演講、感恩教育、文明禮儀教育、行為習慣養成教育、法制教育等主題教育活動;利用校報、“家校通”、學校網站等信息平臺,構建了“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡。

            本學期學校從以下幾個方面開展工作,使學校在往日的奮進中又踏上了新的征途。

            1、注重培養學生健全的人格、良好的習慣。

            為了進一步規范學生行為,培養學生良好的行為習慣,我們要求班主任進行針對性的德育教育話動,及時發現,及時提醒、督促學生養成良好的生活、衛生、學習習慣,學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,結合升旗儀式、班會等活動突出培養學生健全人格和良好習慣,增強學生自理和自我教育能力。希望家長也能以身作則,做好孩子的第一任老師,培養孩子良好的習慣。

            本學期我們發現學生吃零食情況嚴重,學生吃的小吃大多是垃圾食品,嚴重危害學生的身心健康,阻礙他們正常發育,因此學校嚴禁學生吃零食,每周派出兩名環境小衛士巡邏監督,收效明顯。希望各位家長配合學校工作,不隨意給孩子零花錢,不亂買垃圾食品,確保孩子健康成長。

            我校學生早餐全部在食堂就餐,食堂每天變換花樣,為孩子做成不同風味的粥和湯,提供面食和菜,使每個孩子都能吃好吃飽,因此不需要您為孩子再買早點。但是我們也發現孩子有浪費食物的現象,學校多次教育孩子珍惜糧食,希望家長也配合學校教育孩子不浪費食物,須知一粥一湯來之不易。

            2、全面掌握學生情況,大膽改革、努力提高教學質量。

            本學期為適應教育改革發展,我校采用導學案教學方法,科任教師把明天要上的課以導學案的形式呈現給學生,要求學生學會預習,學會自主學習,在預習中發現不會的問題,在第二天的課堂中,認真聽講,解決問題。帶著問題上課,是我們最期盼的,這樣學習效果最明顯。希望家長督促孩子按照導學案的提示讀課文、學詞語、說句子、做習題,不會的可以查字典,只要您堅持下去,你的孩子就會養成自主學習、自主預習的良好學習習慣,對孩子的發展十分重要。

            我校也對學生經常進行摸底,每學期實行月考制,以便掌握學生學習情況,隨時調整教學思路,并加強對學困生的輔導。希望您也和學校多聯系,隨時掌握學生的學習情況,配合學校共同教育好孩子。

            3、培養全面發展的學生,提高學生的綜合素質

            我校一直以學生發展是我們的生命線,不僅對學生的文化知識學習加強教育,還注重發展學生的個性特長。我們針對學校的情況開展了高效課堂教學活動,在導學案的基礎上小組合作學習,給學生一個發展的平臺,讓他們合作探究,自主學習,力爭在有限的時間內發揮最高的水平,取得最好的教學效果。

            我校在每周五下午開展第二課堂,進行興趣小組學習,有合唱、舞蹈、美術、國學誦讀、智力游戲、英語口語訓練,培養學生特長愛好,提高學生綜合素質,在期末還將進行匯報演出。

            我校還注重傳統文化教育,在學生中宣傳感恩教育,上學期曾舉行過“感恩一切”手語演唱,本學期課間操一直繼續,意在培養學生的感恩意識。

            我校積極參加國家組織的一些有益活動,成績突出。本學期組織學生參加了“靖遠縣第一屆小學生運動會”,有3名學生獲獎;參加了中國地理學會組織的第七屆全國小學生“環保之星”科技大賽,有41名同學獲獎;參加了全國小學生英語奧賽競賽活動,有5名同學進入決賽;我們還將參加全國語文報杯作文競賽。各種活動的開展豐富了學生生話,擴展了學生視野,和全國學生發展接軌,提高了學生的綜合素質。

            4務實推進群眾路線教育,扎實開展教學研究。

            學校的發展依賴于教師的發展。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個人教學功底,但是還需不斷提高自己的思想意識和業務能力,使自己成為研究型的教師。本學期除了正常的學習培訓外還結合黨的群眾路線教育活動,每位老師按照國家要求“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,對照黨的要求、學校規章制度、群眾期盼、先進典型在思想意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

            學校征對家長問卷調查,召開了專門會議,要求廣大老師從自身找毛病,開展批評與自我批評,努力擺正一切為了學生的觀念,鉆研教材,研究學情,上好每一節課。學校還為教師訂購了大量的教育期刊,讓大家從這些全新的教育理念中汲取營養,運用于教育實踐,使自己的教學更優秀。

            半個學期來,我們師生和諧相處,共同發展著。回顧學校的發展腳步,也許人們看到的是事業的一帆風順,都未察覺到背后老師們的艱辛與曲折,我們的老師為了讓來自不同家庭的學生們盡快地進入角色付出了多少汗水和心血。多少個日日夜夜,教師們共同研究,埋頭備課,批改作業。多少次苦口婆心,教育我們的孩子成人。當然我們也清醒地認識到自己的工作離學生、家長們的要求還有很遠。因此,我經常地提醒我們的老師:要守住心靈的寧靜,愛崗敬業,真心關愛每一個學生。我個人認為我校的學生懂規矩,講文明,有合作精神。但學習能力還有待提高,自主學習的意識還不濃,自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長們從以下幾個方面進行配合。

            第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候,不經意的言行,不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,我們將對每一位家長反映的問題予以關注。

            第二、希望家長同志控制好孩子的零花錢,不給孩子買昂貴的物品及學習用品(如手機),不要吃垃圾食品,那會嚴重危害孩子的健康。我校曾經有學生因為吃垃圾食品而中毒住院治療。

            第三、要關心孩子的學習情況,但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績,因為如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的,甚至是危險的。我們要在學生的全面發展上下功夫,在孩子如何成才上下功夫,要幫助學生及時總結經驗教訓,要多方面綜合評價我們的孩子,關注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

            第四、 及時與教師進行溝通 一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師”。自己只管料理孩子的生活,很少到學校詢問孩子的情況,有的家長甚至老師請他到學校來交換意見,也從不肯露面,個別家長還出現不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩子送到學校就不管了。在現代社會,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。

            第五、不管您工作多忙多累,要抽出一點時間和您的孩子談話并交流,注意孩子的思想動態。應該經常和班主任保持聯系,要配合好學校,做好德育教育工作。

            那么,家長與教師的協調主要做些什么呢?

            首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數,在班里排第幾名,其它就不聞不問,這是片面的,應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發訁,作業有什么困難,孩子是否合群,獨立性怎樣,是否欺負同學,孩子精力是否充沛,是否喜歡勞動等。

            其次,應根據學生的在校表現,和老師的教學要求,在家中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事自己做,不能讓孩子任性,還要他幫助家里做一些力所能及的勞動等。

            我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業的,樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康快樂地成長。

            第六、希望家長支持我們的教學。每學期為了學生的學習我們都要求學生購買一些練習冊和試卷,這都是為了鞏固學生的學習,便于復習。如果不購買,就要求學生去抄寫,加大了孩子的寫字量,學習效率低,對他們的健康不利,當然您不買也可以,我們不強求。但我們絕對沒有過亂收費,我校的收費都是根據國家明文規定的,希各位家長諒解。

            還有很多情況想跟家長深入探討,鑒于各年級、各班級的差別,不能一一綜述,我把余下的時間交給班主任。由班主任和您進行溝通交流。

            最后,我代表我校全體教職工衷心地祝您全家:合家歡樂,身體健康。祝愿我們共同關注的焦點----您的孩子在以后的日子里有更大的進步!

          小學家長會校長發言稿范文 篇16

            尊敬的各位家長:

            本學期期中測試剛剛結束,利用這個周末的時間,我們再一次召開全校學生家長工作會。在此,我首先代表太平街明德小學全體教職員工對前來參加這次會議的家長表示熱烈歡迎,對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。

            每一位家長都有權利了解自己孩子在學校的學習、生活情況,也有權利了解學校的工作情況。本次家長會的宗旨就是讓家長更好地了解學校工作,更多地了解孩子在學校的表現,加強家校聯系,加大家庭教育與學校教育的合力,從而達到有效提高教育教學質量,促進全校學生健康成長的目的。我們把本次家長會分兩個部分來安排,一是非常客觀地向大家通報一下學校的基本情況,同時就家庭教育提一些建議;然后把大部分時間留給各班班主任老師、任課教師,由他們和大家分別作具體交流。

            學校情況

            1、基本情況:太平街明德小學前身為太平街小學,學校占地19畝,建筑面積6500平米。20xx年,因爭取臺塑集團捐資興建明德教學樓,按照相關要求更名為太平街明德小學。從20xx年起,學校辦學規模逐步擴大,辦學行為愈加規范,截至目前已成為全縣發展最快的一所小學,現在校生規模已位列全縣之首,達到2200人。學校共設35個教學班,近幾年來,由于鄉鎮學生大量涌入縣城,而學校基礎建設又相對滯后,所以現在我們的班容量達到62人,遠遠超出了國家標準。學校目前設有計算機網絡教室、多媒體教室、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室等14個專用教室,從20xx年起就逐步配備了校園紅領巾電視臺(我校是全縣唯一一所擁有校園電視臺的學校)、校院閉路電視、校院廣播系統。學校現存圖書約35000冊,各類實驗儀器、體育器材基本能夠滿足教學需求。校院全部實現了硬化,全校接通了互聯網,教師備課、查閱資料非常方便(全縣小學僅有我校做到了這點);去年又爭取援助實施了教學樓地面硬化工程,修筑了連接東西校園的過街天橋,極大地方便了學校管理。

            長期以來,學校一直注重素質教育的深入實施,在狠抓語、數、外等大學科質量的同時,也注重音、體、美等小學科教學,教學綜合效益相對較高,學生升入初、高中后續潛力較大。(去年全縣小考前十名中太小就占到6人,今年市五中特意提出希望能夠提前從我校招收學生。)。

            近年來,學校已先后被命名為張家口市示范性學校、河北省現代教育技術實驗學校(全縣唯一)、全國小學生作文教改學校等稱號。榮獲過張家口市優秀學校、張家口市群眾最滿意的五星級學校、張家口市校園文化建設先進單位、張家口市教育系統先進單位、縣教育教學成績突出單位、縣教育教學管理先進單位等近百個榮譽。

            2、教師隊伍:我校共有教職工120人,其中專任教師108人。擁有市級以上骨干教師14人(省特級教師1人)和一大批縣級名師。專任教師中具有專科及以上學歷教師80人,占74 %,小學高級教師85人,占79 %,專任教師學歷達標率100%。比較而言,我校教師年齡雖然相對偏大(平均年齡約40歲),但學校原有教師秉承了太小人吃苦敬業的優良傳統,近年來新調入的教師,都是各鄉鎮學校的精英,因此綜合素質較高,尤其我校的英語教師,素質、教法等總體水平在全縣非常突出。現在,全校90%以上的教師均能比較熟練地運用多媒體進行教學,學校每年都要承擔大量的送教下鄉任務。教師中學習風氣濃厚,教師水平提高較快,全校整體教學方法正在迅速改進。每學期學校都要組織多媒體教學運用、課堂教法改進等形式多樣的教師培訓活動,就本學期來講,截至目前,每位教師已經完成了上萬字的學習筆記,達到了平均每周一篇教學反思。就教師風氣來看,雖然我校也不排除極個別教師存在教育“三亂”現象,但絕大多數教師還是愛崗敬業、有較高師德水準的,可以說學校的教風是正的。現在,我們正在積極動員全社會力量對教師行為進行監督,學校也把師德建設作為了教師考核的一項重要內容,和職稱評聘、評模選優等工作掛鉤(昨天,我們給家長發放了教師工作情況調查表,內容就涵蓋了師德、教學等方面)。

            3、管理情況:學校注重“和諧校園”建設,行政管理采用“民主管理,人文關懷、制度規范”的人性化管理模式。全校各類工作制度健全,激勵機制能夠有效實施。學校對全體教職工實施“年度目標考核”,學校強化校務公開,實行教代會制度,實施民主化管理。已連續兩年實行校園半封閉管理,很好地保障了學生安全,也為教學提供了更便利的環境。教學管理方面,學校堅持讓學生全面發展的原則,努力實施素質教育,對教師備課、布置作業量、作業批改、學生成績的測評等工作都有具體的要求。每學期都要就教學工作(包括備課、作業批改等)定期、不定期的進行多項檢查、分析,對教師教學行為進行規范。學生管理方面,學校堅持主題教育活動和藝體活動始終貫穿學校工作全過程,注重學生德育實踐活動的開展,堅持以活動促發展,寓教育于豐富多彩的活動之中,每學期都要舉辦形式多樣的教學、教育活動,都要圍繞重大節日,結合學校實際舉辦一系列有針對性的主題教育活動,學校開設的紅領巾電視臺、紅領巾廣播電臺(全縣小學僅我校開設)全部由學生主持,由學生負責播音,可以說校園時時充滿活力,處處充滿朝氣。

            4、本學期具體工作:本學期,我校把重研訓、重教改、重創新、提質量、提品味、提檔次作為奮斗目標,把“加強校本教研,改進課堂教學方法,提升教師素質、提高教學質量”作為工作重點,全方位完善了同年級教師集體備課、開放課堂、交流多媒體教學等工作,也強化環境育人,很好地加強了校園文化建設力度。在今年前半學期里,我校在教師中先后實施了“低年級識字教學經驗交流”、“作文教學研討”、“骨干教師專題講座”、“低年級數學同題賽課”等活動,同時,我們也進行了抽查聽課,作業、教案檢查,這些措施使全校教研活動取得了實質性進展,有效促進了教師素質的提高,在本學期過去的九周里,我校也相繼進行了“數學實際應用能力競賽”、“ 迎‘五·一’手抄報比賽”、“英語朗讀競賽”、“放飛理想主題繪畫比賽”等學生競賽活動,開播了校園新聞、“歌聲滿校園”等廣播節目,學校各項工作正在井然有序地進行(下周一學校要召開一次大型綜合性表彰會,隆重表彰本學期各項競賽、各項大型活動的優勝學生)。

            下半學期,我們將舉辦作文競賽、硬筆書法競賽等學生活動。要在相關教師中進行英語、音體美、數學等學科教學方法的研討,學校要出版教師論文集、要進行教師學習筆記展覽。尤其在六一兒童節要舉辦“家校和諧喜迎‘六一’”大型文體活動,屆時,歡迎各位家長參加。

            以上是關于學校情況的介紹,通過這些介紹,我想說的是,我們太小的管理正在越來越規范,學校的發展也越來越快速,學校是值得大家依賴的。同時,我們也很清楚,我校還有很多不足,懇請大家就我校管理、教育、教學、教研等各個方面的工作留下寶貴的意見和建議,對個別教師的不規范行為給予舉報(家庭通知書上都有學校、校領導的電話,我們歡迎各位家長隨時聯系),在此,我們再一次慎重承諾,我們一定認真對待家長的建議,對家長的舉報一定有報必查,查實必究。

            家庭教育的幾點建議

            家庭教育和學校教育密不可分,家庭教育對孩子的健康成長起著至關重要的作用。那么,家庭教育對家庭、對家長有那些要求呢?在這兒,有針對性的談以下幾點:

            一是家庭要和睦。和睦、幸福的家庭,會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍,能讓孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭,孩子的心靈必然受到嚴重的創傷,心里不會達到健康。二是父母要做表率。俗話說“看的不會學的會”。實踐證明,凡是父母愛學習、肯鉆研的,孩子一般也會專心致志的學習;父母貪玩,不喜歡學習的,孩子的學習自覺性就差,其他事情也一樣,因此父母一定要給孩子做好表率,在學習上做表率,在其他方面也必須做表率,比如說謊話、罵臟話等等。三是教育方法要適當。力爭做到“三多三少”:①多積極引導,少強行干預:充分尊重孩子,當學生面臨選擇時,要讓孩子自己做出判斷,而不能以家長的權威橫加干預,逐步讓孩子相信自己,培養敢做敢為的心理特征。②多鼓勵表揚,少批評指責:讓孩子體驗通過努力而取得的成功或是失敗,從而自覺地形成獨立的意識。表揚中也要注意方式,應該多精神的、少物質的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵,可能會取得一些效果,但是此刻你所培養的不是孩子的進取精神,學習態度,而是讓孩子的自我教育目標蛻變為50元錢,這是一種教育的短視行為。③多說服勸誡,少訓斥打罵:對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能斥責打罵。有的家長整天對孩子沒有好臉,孩子成績差一些,就打罵,這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態,根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理,你叫這樣他偏不這樣,有意和父母對著干。舉個簡單的例子,如果有人拿槍威脅你去做一件事,你可能會做,但他一旦放下槍,可能你的第一反應肯定是反擊,而不是順從。另外,對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子,一種是產生優越感,長大會目中無人,不合群;一種是產生依賴感,成長中缺少創造能力;一種是心里脆弱,經受不了艱難曲折的打擊。四是多花些時間陪孩子。有專家專門對學生進行過調查,結果是:與父母在一起時間多的孩子,在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子。目前,我們的學生家長中會有以下幾種常見的做法:(1)自己忙得沒有時間顧及孩子,就隨便給孩子錢讓他們自己花。這是很危險的做法:一是孩子不容易體會到錢來之不易,不會節儉,容易養成好逸惡勞的壞品質;二是孩子購買吃的東西時,缺乏必要的指導,很可能買到一些假冒偽劣的食品,對孩子的身體發育不好;三是容易引起一些生理上的疾病。如吃飯沒有規律,偏食、挑食會導致孩子營養不均衡而發生疾病。(2)整天忙于應酬,天不亮就出去,后半夜才回來,中午還很少回家吃飯。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,應當多掙些錢,為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大后,他自己也會努力去創造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。在陪孩子的時候,要注意培養孩子有恒心,不半途而廢,輔導作業,不能越俎代庖,激發讀書,不能強制閱讀。

            最后再向家長提兩點要求:一是各位家長今后要積極和學校合作,教育孩子不吃零食,不要再給孩子買零食的錢,爭取杜絕孩子吃零食。(很多小賣部的食品存在著質量問題,有的甚至能夠傳播某些傳染病近來,手足口病、水痘等傳染病比較多,家長要密切關注孩子身體健康狀況,身體出現不適要馬上就醫并通知學校。)二是學校不允許學生佩帶耳環、穿高跟鞋,不允許學生留長發、染頭發,不允許學生進網吧等娛樂場所,家長要教育、監督您的孩子,做到這些。

            各位家長,孩子是您的,也是我們學校的,為了孩子們更好的明天,我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生,為了我們共同的心愿,也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學校工作,繼續關心和配合學校,加強聯系,共同努力,讓我們攜手共創太平街小學美好的明天!

            謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇17

            尊敬的各位家長:

            大家好!

            首先,我謹代表初中部全體教職工,向各位家長在百忙中抽出時間來參加本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長同志們,為了孩子的學習,為了孩子的進步,為了孩子的健康成長,為了我們共同的目標,今天,我們坐到了一起,這,是一種緣分。那么,學校組織召開本次家長會,主要目的就是希望家長們能夠多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長能夠進一步配合學校,配合老師,做好對孩子的教育工作。下面我利用本次家長會的機會,談兩個方面的問題:一是我校初中部的基本情況,二是和各位探討一下家庭教育中的幾個問題。至于孩子們的在校表現和學習成績方面的情況再由各班班主任向各位家長進行詳細地匯報。

            下面我首先向各位介紹一下初中學部的基本情況。初中部共有40個教學班,三個年級學生總人數xx人;教師一共xx人。據初步統計,實驗學校自1990年創辦至今,初中部已畢業學生總人數xx余名,為省重點學校輸送優秀學生達xx余人,平均每年升省重點學校比率達65%以上,全市中考狀元多次落戶我校。另外,我校在近5年內為x第一師范和長沙師范學校輸送優秀學生近60人。自20xx年起,國家開始向初中招收初中起點6年制本科和4年制專科公費師范生,就讀學校分別是湖南第一師范和長沙師范,考上這兩所學校的學生國家全免學費,寄宿費也全免,還給予一定的生活費補貼,且由政府統一分配工作。那么20xx年xx市的指標人數是45人,我校考取6人;20xx年xx市的指標人數是90人,我校考取11人;20xx年武岡市指標人數是92人,我校考取13人;20xx年和20xx年全市指標人數都是75人,我校分別考取11人和10人。這些學生在第一師范或師范完成學業以后,都將成為一名光榮的人民教師。

            學校始終堅持德育首位,堅持學生綜合素質的全面提高;在教育教學管理中,我們始終堅持落實三個“狠抓”,即狠抓學生的思想道德教育,塑造優秀品質;狠抓常規管理,創建文明和諧校園;狠抓教育教學質量,提升學校社會效應。學校還注重堅持在課內外通過開展系列活動,教育學生養成三種良好的習慣,即學習習慣,生活習慣,行為習慣;始終堅持教育學生在平時的學習和生活中做到六個“學會”,即學會做人,學會求知,學會鍛煉,學會審美,學會創新,學會生活。家長同志們,我們一定要形成一種共識,那就是教育孩子學會做人,這才是至關重要的。我國教育家陶行知先生告訴我們:先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。所以我們要教育孩子從小做一個遵規守紀的人,做一個勤勞善良的人,做一個尊敬老師、團結友愛同學的人,做一個心理健康、身體健康的人,做一個愛護環境講究衛生的人,做一個顧大局、識大體的人,做一個勤奮學習力求上進的人,做一個寬容大度、不斤斤計較的人,做一個尊老愛幼、體諒父母、善解人意的人,做一個正直勇敢、勇于承擔責任的人,做一個遵守社會公德、國家法律法規的人,做一個知榮恥、明是非的人„„..等等等等,一句話,教育孩子做一個有益于社會,有益于國家、有益于人民的人!

            學校還注重培養有專業特長的學生,并注重豐富學生的第二課堂生活。我們在各年級成立了各種興趣小組,譬如:書法興趣小組,聲樂興趣小組,器樂興趣小組,舞蹈興趣小組,演講興趣小組,寫作興趣小組,各種球類活動興趣小組等等,這些興趣小組都安排有專業老師輔導,平時一般是最后一節活動課進行訓練。每個學期,學校都要通過舉行演講比賽,唱歌比賽,作文比賽,校園達人秀活動,體操比賽、田徑運動會等課外活動,為有興趣特長的學生提供了施展自己才華的平臺,既張揚了學生個性,又調節了學生緊張的學習情緒,陶冶了學生的情操,豐富了學生的第二課堂。我校在市教育局組織舉行的中小學生演講比賽中,在全市一年一度的中小學田徑運動會上,在全市中小學校園集體舞和體操比賽中,曾多次獲獎,并受到上級領導和社會各界的一致好評。

            家長同志們,孩子取得的每一點進步,學校取得的每一點成績,其實都離不開各位的大力支持,離不開上級領導和社會各界的大力支持,在此,我謹代表學校表示衷心的感謝!教育是一項復雜而偉大的工程,需要學校,家庭和社會各種力量的通力合作,缺一不可,尤其是當今社會多元化,人的人生觀,世界觀,價值觀,都在不斷變化。作為學校,作為教育工作者,我們深感肩上的擔子重,責任大,我們不敢有絲毫的松懈!

            這是我要講的第一個問題。下面講第二個問題,和各位探討一下家庭教育中幾個問題,也可以說,是向各位家長提幾點建議。

            1、我們要教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識。孩子,對于整個社會,代表著未來;對于每個家庭,則意味著幸福。安全是幸福的橋梁,是幸福的保證,誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生,因此,確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。在座的各位是孩子的監護人,我希望各位能經常性地跟孩子交流安全教育的問題,像交通安全,飲食安全,運動安全,網絡安全,下水游泳安全,防火防毒安全,等等,都是孩子們必須注意的一些安全問題,要教給他們一些必要的自救自護常識,教育他們“珍愛生命,安全第一”是對家庭負責、對學校負責、對社會負責,是每一個公民應該承擔的責任。

            2、幫助孩子養成良好的行為習慣,千萬不要過分溺愛孩子。有位教育專家說過這樣一句話,他說:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,關注孩子的吃喝拉撒睡是愛,教育孩子吃苦耐勞,教育孩子立志成材更是愛。現在,不少孩子都處在421家庭的中心,容易養成自私、說謊、不誠懇的壞毛病,也經常會又背著父母老師上網玩游戲,玩mp3、\mp4、mp5,帶手機進入校園,看各種武俠、言情、網絡小說,甚至進出成年人娛樂場所,這些我們都要留心關注,該批評的要批評,該教育的要教育。這里我要強調一點的是:請各位家長不要為孩子購買手機,學校規定:禁止學生在校園類使用手機(闡述中學生在校園內使用手機的危害)。初中階段是孩子身心成長的關鍵時期,做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友范圍、言行舉止,衣著打扮,該禁止的要禁止,該引導的要引導,不要凡事都順著孩子,把孩子慣壞。

            3、對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望,這是人之常情,無可厚非。但十個手指有長短,一個人的能力有大小,孩子的綜合素質和發展水平是存在一定差異的,想讓每一個孩子學習成績優秀,讓每一個孩子都能成為國家的棟梁之才那是很難的;大家可能都知道,大教育家孔子有弟子三千,也只有七十二賢士。因此對孩子的發展定位也要視實際情況而定。最好的教育方法是“因人而異、因材施教”,所以提請各位要深入了解自己的孩子,了解孩子最重要的一點就是要了解他身心是否健康,心理是否健康,因為學習成績是重要的,但做到全面提高綜合素質、做到健康成長才是至關重要的。因為當今的社會、當今的生活正朝多元化發展,社會需要各方面的人才,所謂七十二行行行出狀元,就是這個道理。也就是說,文化成績暫時不太理想的同學,未必見得永遠輸在人生的起跑線上。

            4、請各位在孩子面前要注意樹立自己和老師的形象。首先要在孩子面前樹立自己的形象,俗話說“身教重于言教”,家長良好的品德修養會對孩子產生潛移默化的教育作用,家長通情達理,小孩也不會蠻橫到哪里去;家長喜歡讀書,小孩往往也知書達理。這一學年我校注重推行“傳統文化校園建設”和“五好校園建設”,傳統文化教育主要以三字經和弟子規為教育藍本;“五好校園建設”就是號召學生讀好書,寫好字,唱好歌,做好操,掃好地。目的就是要把孩子們培養成忠孝禮義、知書達理、素質品位高的當代青年。另外,做為家長,我們還要注意在孩子面前樹立老師的形象,孔子說“親其師而信其道”,學生往往會因為信任、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科。所以我們做父母的,即使我們的老師存在一定的缺點與不足,或在某一件事上處理得有點不妥,也不要在孩子面前不注意分寸的指責老師,更不能一個勁地為孩子護短,這都是無益的,我們要盡量多的宣講老師好的做法,引導孩子認可、信任、喜歡他們的班主任和任課老師,這肯定對他們積極上進、樂學好學有好處。

            家長同志們,教育是一門科學,是一項偉大而復雜的系統工程,所以我們必須循序漸進,遵循規律。你們的孩子可以說還是中學階段的起跑線上,他們的可塑性很強,我們教育者(當然包括家長)如果方法得當,按照他們的認知規律教育,多給他們信心和鼓勵,培養良好的習慣和興趣,相信他們每一個人都能在初中得到很好地發展,為將來成為優秀人才打好堅實的基礎。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,人生最大的欣慰莫大于孩子們有才有德,有出息,在教育孩子的事情上,我們現在多付出一點,盡到自己的努力和職責,將來孩子發展好了、成功了,既是家長的幸福,也是我們做老師的榮耀。

          小學家長會校長發言稿范文 篇18

            敬的各位家長:

            下午好!

            感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天下午的家長培訓班,我代表學校對你們給予我校的大力支持表示衷心的感謝。今天請你們來,主要是給你們介紹一些教育孩子的方法,以此使學校和家長聯合起來,共同教育好你們的孩子。

            記得前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:

            1、家庭。

            2、學校。

            3、兒童所在的集體。

            4、兒童本人。

            5、書籍。

            6、偶然出現的因素。

            在排列順序上,他把家庭列在首位,由此可見,家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。家庭作為社會的細胞,是每個人與社會接觸步入人生的起點站。可以說,每個人的意志品質、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃,是人出生后接受教育的第一個場所,同時,一個孩子從出生到長大成人,幾乎三分之二的時間生活在家庭之中,朝朝暮暮,有意無意地,自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行,隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化,伴隨一生。因此,家庭教育是一個人接受的最早的教育,是一切教育的資源,是整個教育的起點和基礎。并且,家庭教育是學校教育最好的補充,是整個教育工作不可缺少的一部分。

            越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性,把孩子的教育看成是家里的頭等大事,在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績,但也出現了一些違背教育規律的現象,陷入種.種誤區,比如重智育,輕德育;過分寵愛;重視身體健康,忽視心理健康;重分數輕能力等等,以致造成了很多悲劇,令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價,但事與愿違。因為來自孩子的調查顯示,至少有一半的孩子不喜歡自己的父母,對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說,全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的,并對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長的教育不夠滿意,同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育,如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現在的家庭教育而言,由于有些家長缺少對青少年生理、心理特點的了解和掌握,教育規律所知甚少,即使家長思想上很重視,也還存在一些問題。

            為此,我們學校成立了家庭教育指導站,這個指導站就是對各位家長所產生的教育孩子的困惑,給予幫助、指導。尤其是今天的培訓更是給大家提供一個相互交流,共同提高的平臺。希望通過今天的培訓能給家長在教育孩子的作法上以實實在在的指導。那就讓我們的共同努力,使你的孩子在我校健康成長。

            謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇19

            尊敬的各位家長:

            下午好!首先,我代表學校及全體教師,對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

            轉眼,本學期已過大半,為了我們的孩子的發展,為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力,搭建更高效的教育平臺,今天我們召開這次家長會。

            首先,向各位家長匯報一下學校的辦學情況。

            近年來,校園面貌發生了翻天覆地的變化,硬件設施不斷完善,文化氛圍得到提升,教師隊伍得到了進一步鍛造,學生素質得到進一步提升,校園綠草如茵,花繁錦簇,綠樹成蔭生機勃勃,為師生創造出了溫馨舒適的工作學習環境,學校的辦學質量大幅提高,得到了來自于家長、社會、上級的認可。

            本學期在德育工作方面學校每周有主題,每周開班會, 3月份開展了“安全法制日”教育活動;開展了“學雷鋒”活動;進行了春季疾病防控知識教育;進行了日常行為規范教育。4月份召開了“法律進校園為主題的法制報告會”,對學生進行了遵規守紀教育、春季安全教育、良好學習習慣教育和考風考紀教育,參加了西安市“微作文”大賽和全民讀書征文活動。5月份進開展了班級文化建設評比活動,進行了交通安全、食品衛生安全、防溺水、防傳染病等專項安全教育,發放了給家長的一封信,并與家長簽訂了學生安全目標責任書。這些活動的開展,提高了同學們的綜合素質,規范了同學們的日常行為習慣,增強了同學們在安全防范意識。

            在教育教學工作方面:學校與教師簽訂了“規范辦學行為目標責任書”、

            “控輟保學目標責任書”、“學生在校安全管理目標責任書”,并加強常規管理檢查,每天既有學校領導的值日檢查,還有政教處、教導處紀律衛生輔導檢查,還有值周教師全面檢查,為學校正常的教學工作運轉提供了保證。學校召開了教研組長、備課組長會,研究安排落實校本研修及高效課堂的開展,完成了“一師一優課,一課一名師”活動的“賽課”和“優課”推選錄課工作;在第七周第八周開展了“三研三說一比”高效課堂校級示范教學活動,劉艷、孫育平、賀靜等11位老師向我校教師展示了他們獨特的高效課堂教學模式,對學校構建高效課堂模式起到了示范和引領作用。學校領導下班聽課,下班參加部分班級的班會,多角度、多方位的為班級管理搭橋鋪路,為教師探討教學方法,打造高效課堂進行幫助和指導。學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上,讓學生學有所得,關注學生的過程體驗,讓不同層次的學生有各自的發展。從而提高課堂教學效益、打造高效課堂,使我校教學質量不斷提升。20xx年我校中考再次進入全區10強,示范高中錄取55人,錄取比例為23.75%,其中長安一中錄取33人,長安二中錄取22人。20xx年我校高中錄取率為71.25%,遠遠高于全區平均錄取率。我校已連續十九年中考成績名列全區前十名,這在整個長安區是絕無僅有的。上學期的八年級全區統考,興國第一、一民第二,我校取得全區第三名的好成績。這一學期,九年級在全區第一次模擬考試中名列全區第 五名 ,七八年級期中考試成績都是全鎮第一。

            安全問題是學校管理工作的大事,來不得半點疏忽,對此學校完善了《安全管理工作制度》,我們堅持領導與教師值周制度,嚴格門禁制度,飯前飯后由值周教師分片負責校園安全巡查;中午、下午放學后,由學校領導、值周教師、政教人員、各班主任在學校門口護送學生回家,安排交通巡查人員分段在路上疏散學生,值日領導負責督促檢查,落實責任,明確到人;堅持實行每節課前授課教師對學生實行點名制度;堅持每周檢查學生是否攜帶管制刀具等危險物品,堅持經常性對學生進行安全教育,每逢周末學校都安排班主任對學生進行安全教育。節假日除班主任安全教育外還與學生家長簽訂安全責任書。對在校外租房的學生學校要求各班主任定期了解學生的情況并與房東及學生家長簽訂安全責任書。天氣炎熱時,學校安排專人周一到周五到周邊水庫池塘巡查,有效預防了溺水事故的發生,冬季對學生進行防火、防電、防煤氣中毒等教育常年對學生進行疾病預防教育,保證了學生的安全。

            今天我最重要的是想和大家一起談一下孩子的教育問題。

            我想,每一位家長都會望子成龍、望女成鳳,每一位教師都希望自己的學生學業有成,對孩子們來說,家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說:‚五加二等于零‛。什么意思呢?是說學校花了五天時間對學生進行正面教育,一個雙休日,學生回到社會,就把學校的教育給全忘了。老師抱怨家長沒督促孩子學習,家長抱怨學校老師沒有把孩子教好,成績下降了。就其原因不言而喻。為此,每當放假的時候,我們會給每一位家長寫《致家長的信》,不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助?更希望我們加強配合,各自認真履行監管責任,共同教育好我們的孩子。

            一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管這種觀點是不對的,對于一個家庭來說,孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育信息報》曾刊登過一則消息,標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道:‚日前,某地市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現:54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家 長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題,90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,最關心孩子的教育問題的家長卻成了孩子最不喜歡的人?我覺得這些孩子決不是全盤否定‚家長‛,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨等等,這些已經不符合當今學生心理的發展。那么如何能做一個稱職的家長,在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?

            各位家長,借此機會,下面我想就大家所關心的幾個問題和個人的一些想法與大家共同交流。

            一、我們應該怎樣做一個好家長

            教育孩子有以下幾個重要原則:

            鼓勵為主。孩子通常是以成人的評價來認識自己的,孩子有了缺點,家長應通過講道理等方式,引導孩子學習別人的優點,消除自身的缺點。當孩子在家長的教育下有了進步時,要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法,促使孩子的行為朝著家長所期望的良好目標前進。年齡大的孩子則應多與他溝通,多聽聽他們的想法和建議,多了解孩子的心聲,共同解決疑難問題。

            保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要取得一致,包括父母雙方、祖輩以及學校,這樣就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致,教師說往東,父母說往西,勢必互相干擾,使孩子是非不清,無所適從,甚至形成兩面性等不良個性。

            嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子,但有一些家長對孩子愛得不當,出現了驕縱、溺愛的現象,這就不利于孩子身心健康發展了。在教育孩子時,家長應做到嚴愛結合,要堅持原則。營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣,孩子生活在其中,身心就能健康成長。良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上,父母既是教育者,又應該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關懷,而且受到尊重。建立了這樣的親子關系,孩子就有了比較寬松、良好的成長環境,更有利于孩子的發展。

            二、當前家庭教育中存在的主要誤區

            1.養而不教,重養輕教

            ⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的,滿足其物質需要,而忽視對子女的品德教育。沒有健康身體的是廢品;沒有真才實學的是次品;沒有良好品德的是危險品。

            ⑵有的父母常說工作忙、時間緊、文化低、水平差,為自己未盡到教育子女的責任圓場。

            ⑶少數人甚至認為教育是學校老師的事,以推卸自己對子女進行教育的責任,使家庭教育留下缺口。

            2.寬嚴失度,方法不當

            ⑴管教不嚴,錯把寬容當愛護,一味溺愛驕慣、偏袒護短甚至埋怨別人、責怪學校。

            ⑵管教過嚴,錯把粗暴當嚴教,一慣粗暴簡單,一發現子女的缺點錯誤,就動輒訓斥、辱罵、拷打、餓飯、關鎖、驅趕。

            3.缺乏一致,相互抵消

            ⑴父母對子女道德要求不一致。一個寬,一個嚴,一個說好,一個說壞,甚至當著孩子的面唱對臺戲,致使教育作用相互抵消。

            ⑵父母言行不一致。要求子女是一套,自己做的又是一套。子女無所適從,對道德規范迷惑不解,甚至養成表里不一,見風使舵的習氣。

            4.言行不檢點,身教言教差

            ⑴父母沒有給孩子做出表率,行為粗魯出口成‚臟‛。

            ⑵家庭關系不和,甚至父母離異,造成家庭結構破壞。

            ⑶家風不正,有酗酒、賭博等不良習慣。

            5.過分要求,脫離實際

            ⑴對孩子的考試分數提出過分的要求。

            ⑵過分要求孩子或將過重的功課壓在孩子身上。

            面對以上家庭教育中存在的問題作為家長應怎么做呢?

            1.明確和提高為國育才的責任心和緊迫感。

            家長要對子女進行全面的注意,包括德、智、體等方面。若不注意子女的全面發展,無論子女成了‚三品‛中的哪一品,對社會對家庭都是一個不可估量的損失,以致終生遺憾。

            2.在家庭里創造教育子女良好環境的新型家規,家長要用平等的態度對待子女。 家長用平等的態度對待子女不僅是社會主義的家庭本身就應當是民主的,而且是因為孩子已經長大了。家長應當尊重孩子,讓他們有發表自己意見的機會,應當和他們平等地討論問題,不要嘲笑他們的幼稚,也不要訓斥他們的謬誤,要使他們感到父母同時也是自己的最親密的朋友,并愿意把自己的苦惱、疑問、困難向父母提出來,求得指導。

            3.學習家庭教育理論及成功經驗,提高家長的家庭教育水平。

            家長應更加注意自己的表率作用,注重自身的修養。因為,一句話、一件事的錯誤往往會使父母在子女的心目中失去威信。另外,一些不自覺流露出來的錯誤觀念對子女的影響也往往較深,以后糾正需要很多倍的力氣才行。家長要有更多的耐心,對子女的教育一定要抓緊,但不可過于急躁。對子女的錯誤觀點的改變,只能依靠事實、道理、感情,而不能靠簡單、粗暴的方法。

            4.家長主動和學校配合,形成學校教育與家庭教育的合力。教育子女單靠學校是不夠的。

            5.創建幸福美滿、互助合作新型家庭關系,這是搞好家庭教育的根本保證。

            三、關于培養孩子良好學習習慣的問題

            1.習慣是人們長期從事某種活動形成的比較固定的行為和傾向。這種行為和傾向一旦形成,人們就會自然而然地去做,否則就會感到不適。因此,幫助孩子養成良好的學習習慣就顯得十分重要。

            2.良好學習習慣的內容包括:⑴熱愛學習的態度;⑵善于動腦、學以致用的能力;⑶科學的學習方法。

            3.培養良好學習習慣的措施有以下幾方面:⑴抓態度作風。家長應經常檢查孩子是否專心讀書,是否按時完成作業,書寫是否工整,對學習能否知難而上,持之以恒。⑵抓作業。家長應察看孩子放學回家是否自覺做作業,做作業前是否復習,做完作業后是否檢查,對老師指出的錯題、錯字是否更正了,作業本是否整潔。⑶抓能力。家長應察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力。⑷抓技能技巧。家長應察看孩子的作業是否格式正確,寫字是否又好又快,學習方法是否正確,學習效率如何。

            4.培養良好的學習習慣應注意以下幾個問題:⑴從‚強制‛入手,嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正。⑵要具體指導。一點一滴地糾正學習中的不良習慣,發揮模仿優勢。⑶要因勢利導。發現孩子自覺學習的行為時要及時鼓勵,使之鞏固,逐漸形成習慣。⑷不斷提出新要求。要勤檢查,勤督促,及時鼓勵,提出要求。⑸要創造學習條件。要讓孩子在書桌上學習,要給孩子創造安靜的學習環境。

            四、關于共同教育、加強協調的問題。

            在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,老師同樣無法取代家長。尤其是品德形成、待人接物、文明禮貌等更需要家長與教師的合作,才能完成。

            那么,家長與教師的協調主要做些什么呢?

            首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數,在班里排第幾名,其他就不聞不問,這只是片面的,應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發言,作業有什么困難,孩子是否合群,獨立性怎樣,是否欺負同學,孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。

            其次,應根據學生在校的表現,和老師教學的要求,在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。

            特別是九年級面臨中考,學校適時召開了中考復習動員會,學校領導做了復習動員,明確了和分解20xx年中考目標,九年級科任教師代表、班主任代表和各班學生代表做了表態發言,各班學生確立了自己的中考目標,極大地鼓舞了九年級師生的備考士氣。

            作為九年級學生家長更應 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態,然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。

            家長應從三方面入手:

            1、思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關鍵在于為與不為;

            2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合,保證較充足的睡眠,實現學習與休息的良性循環,如果晚上開夜車,白天倒沒精神,只能導致功課沒長進,身體也垮了。這個時候,家長也要關心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結合,調整好生物鐘。

            3、心理上熱情疏導:要學會欣賞孩子,要善于發現他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?

            五、關于孩子的安全問題。

            學生安全是個永恒的話題。食物中毒、溺水身亡、馬路‚殺手‛……這些安全事故每天都在吞噬著‚我們的孩子‛。教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40名學生非正常死亡。教育部發布的全國中小學安全形勢分析報告顯示:在各類安全事故中,溺水占31.25%,交通事故占19.64%,斗毆占10.71%,校園傷害占14.29%,中毒占2.68%,學生踩踏事故占1.79%,自殺占5.36%,自然災害占9.82%,其他意外事故占3.57%。由此可見,溺水和交通事故占據了意外傷害的主要位置。在此,肯請各位家長一定要關注孩子在家的安全。

            雖然學校有嚴格的管理,但不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中;雖然我們也進行多層次的安全教育,但也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做,所以還需要家長的支持和配合。 同時家長也要注意分清學校和家長各自的責任,不要將全部責任推給學校,教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定,家長是學生的監護人,學校的職責是代表國家對學生進行教育,對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以,那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的, 家長應依法履行監護職責,配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。現在很多的家長為了生計,將孩子送到學校或親威家,父母雙雙外出務工,形成了孩子教育管理上的家庭真空,使家庭教育基本上處于空白。我們要各負擔起教育管理的責任,相互配合共同搞好孩子的教育問題。家長要經常對孩子進行安全教育,增強自我保護意識。教育孩子不玩火、玩電,不獨自爬山,出游,不到危險處玩耍。不到河邊、魚池、水庫游泳,防止溺水事故發生。不進錄相廳、歌舞廳、電子游戲廳、臺球室,網吧。不吃腐爛、霉變的食物、水果,不喝生水,不吃不干凈的東西。教育孩子遵守交通規則,不騎摩托,不騎快車、狂車。教育孩子不跟社會青年,外校學生來往、結伙,不與人打架、罵仗,不與陌生人出走,不在外住宿,也不把別人留在家里過夜,出門、回家要及時向家長打招呼。

            六、在今后的工作中,希望家長們從以下幾個方面進行配合。

            第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識,多和學校溝通。有時候,不經意的言行,不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。

            第二、不管工作多忙多累,每個星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態。

            第三、要關心孩子的學習成績,不但要關心孩子的考試成績的高低。還要關心孩子的學習過程。

            第四、要經常對孩子進行安全教育,提高孩子的安全防范意識和自我保護意識,使孩子健健康康成長。

            家長同志們,社會、學校、家庭是孩子成長過程中的三個主要因素,而家庭環境,是關系到孩子心理健康教育的最重要的因素。和諧、民主的家庭氣氛,是建立良好家庭環境的基礎,和諧使孩子感到家庭的溫暖,有依賴感,安全感,民主使孩子具有平等的意識,感到心情舒暢不受壓抑,并意識到自己在家庭或學校、社會的責任和義務。家長要學會尊重并傾聽孩子的心聲,要在共同的活動中建立感情,了解孩子的心理活動幫助引導他們處理各種事情,克服調節自己的情緒,達到心理健康,培養孩子自信心和健全的人格。關于教育孩子的話題是紛繁復雜的,恕我不能一一談及。總之,請各位放心。我們學校會盡最大努力的把教育教學工作做好,做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯系、多溝通、多交流。如果各位家長有什么好的建議和意見,可以向學校領導、向班主任反映,我們將積極采納。

            各位家長,你們把孩子交到我們手中,是對我校教育教學工作的充分信任和肯定,感謝你們對我校的關心與厚愛,也衷心希望你們能繼續同我們一起關注學生的思想動態與健康成長;關心孩子的生活,為了孩子的未來,我們共同努力。最后,我再次代表全校師生向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!

            祝大家身體健康,家庭幸福,萬事如意。謝謝!

          小學家長會校長發言稿范文 篇20

            家長同志們:你們好!

            您的孩子已經是我們學校一年級的小學生了。我代表學校全體教職員工熱烈歡迎您和您們的孩子加入到我們新城子鄉小學這個大家庭中來。今年的一年級有一個特殊情況:那就是全年級的46名學生是由兩部分組成。一部分是我校原學前班的學生,(他們已經在我校的一年中,接受了比較系統的學前教育。)一部分是新加入到我們學校的學生。由于起步不同,基礎不同,可以肯定會給我們的教育、教學工作帶來一定的難度,對這一點我們有充分的估計和準備。那么對這種現狀將在一定的時間段內,造成的一些參差不齊,也希望家長有一定的準備,協助我們盡快縮小差距,讓全體學生齊頭并進。

            我想在您為孩子選擇學校之前,是經過慎重考慮的,因為給孩子選擇一所學校,將關系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校,這是對我們的極大信任,對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進校之際,我們有義務、有責任將學校的情況,向您們作簡單的介紹,因為您一定非常想了解您的孩子進入的是一所怎樣的學校。我想在這之前您一定有耳聞。如果您參加過我校在四月份,學前班和一年級的開放日的活動的話,也會從一個側面對我們學校的情況有個初步的認識。這為您選擇我們學校提供了一些感性的東西。

            今天您們再次來到學校,就是以主人的身份,我們作為一家人聚在這里,我就更有必要把學校的情況向家長做個介紹。

            我們學校建校已經近百年了。我們憑著高度的事業心和責任感,團結一心、艱苦奮斗,創造了輝煌的業績,贏得了社會的認可,步入了先進學校的行列。我們有一個觀念新、管理能力強、求真務實的領導班子。我們有一支經過選拔的師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。我們實現著“打好基礎、學有特長、樂學會學、健康發展”的辦學思想;我們以“服務第一、學生家長至上”的理念,全心全意地做好服務工作。我們先后舉辦了4次家長開放日活動,把家長請進學校,請進課堂。我們邀請家長參加了我們學校的趣味運動會,我們邀請家長和高年級的學生一起參加鍛煉意志的拓展運動。我們邀請全校家長,參加了各班舉行的“感恩”班隊會,讓學生和家長在濃濃的氛圍中感受親情。這些活動受到了家長們的高度評價,使家校的聯系更加密切。我們是質量為生命,在培養學生優秀的道德品質、良好的學習習慣和各種能力方面不斷的有所突破。學校連續2年被評為沈陽市教育學會先進單位,五年教研組被評為優秀教研組,5、6年級參加區質量監測,連續2年獲全區第二名。德育主任陳鑫被評為沈陽市教育學會優秀工作者、市未成年人保護工作先進個人、沈陽市青少年良師益友。高穎老師的教學案例被評為市一等優秀教學案例。王麗麗老師的課例《感受聲音》獲市小學美術一等優秀錄像課,在全國第二屆中小學生藝術展演活動中,獲遼寧賽區優秀美術作品指導獎。李麗老師獲區小學音樂教師“四個一”教學基本功大賽一等獎,區小學音樂學科首屆教師教學基本功大賽一等獎,執教的《我愛雪蓮花》評為市中小學教師創新課大賽二等獎。謝非洲老師被評為沈北新區優秀教師。12名教師的論文被評為省優秀論文。能取得這樣的成績是和我們一貫重視教學,視質量為生命的信念分不開的。特別在從課程改革以來,我們更是加強學習、更新觀念,加大研究的力度,加大改革的力度,使我們的教學質量提到了新的高度。

            為了夯實基礎,我們在一年級加大了改革的力度,加強研究,成果明顯。本學期我們要進一步改進我們的工作,把新的一年的學生的基礎打得更加堅實。(對一年教師的選擇是非常慎重的)。希望得到家長的大力支持和緊密的配合。這是能保證您的孩子健康成長最最重要的因素。

            怎么做就叫配合?一、信任我們的老師。(把老師視為朋友)二、尊重教師的工作。(為了一個共同的目標)三、密切和老師的聯系。

            配合我們做哪些工作呢?

            首先要告訴孩子你是一年級的小學生了,并經常提醒孩子,學生就是有工作和任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學,回到家里要完成作業、復習功課。

            要讓孩子逐步適應學校的生活,強化對孩子良好習慣的培養。生活習慣:早睡早起,按時上學,不遲到,看有意義的電視節目。(家長幫助選擇)。學習習慣:按時、認真地完成作業,認真書寫的習慣。(提出提筆就是練字時)并把寫完的作業及時地放進書包里。第二天的學習用品要在前一天準備好。(準備一份課表)

            習慣的培養要在家長的提醒——督促——檢查下,養成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是:“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

            “問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況,諸如:今天上了什么課?學習了什么知識?今天班里發生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體,為同學們做好事了嗎?(關心集體和他人,注意觀察,訓練孩子的記憶、表達的能力)

            “看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。

            “提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。

            每天整理書包,準備好第二天要用的學習用品(美術),把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

            “練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。口算、英語的聽讀、語文的拼音(拼讀是重點,為了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累,語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性,引導學生在生活中識字。

          小學家長會校長發言稿范文 篇21

            尊敬家長同志們:

            今天召開的是九年級全體學生家長會,各位家長的按時到會,表現了各位家長對學校工作的支持,在此,我代表學校對家長同志們表示謝意,同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

            今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會,主要目的就是研究一下九年級同學們面臨的任務,制定好措施,特別是我們畢業年級的學生應當注意的一些問題,給大家一些建議和要求。我相信對各位家長一定幫助很大,通過我們學校、家長、學生三方的共同努力,希望使每位學生在本學年都能取得進步,希望使每一位同學都健康、活潑的成長并能考上理想的高中。

            從整個九年級來看,開學以來,在學校的領導下,在全體師生的共同努力下,各項工作均取得了很大的進步。開學之初,我們首先對學生進行紀律要求、和召開了畢業年級全體學生第一次學習動員大會,使學生們明確學習目標。通過嚴格的管理,目前有一個良好的學風,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系,給孩子們的學習提供了良好的環境。 所以我代表九年級全體教師請家長們放心,九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好,使我們孩子的學習不斷取得進步。 下面,對家長提出幾點要求和希望:

            1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態,然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,并陪他(她)學習一段時間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。 在學生的學習方面多與教師進行交流,要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多,不如平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后,都要問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現情況。我們九年級的每一位老師真誠的歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通,不管您的孩子成績好與壞,我們都一視同仁。九年級了,不管您有多忙,一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通,了解一下您孩子的學習狀態。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,不知道每天學生的作業量完沒完成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個,攢哪個,那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑,攢個孩子將來吃飯的好飯碗。

            家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,把孩子培養好。)

            2、家長要了解學校及老師對學生的要求,積極配合學校和老師做好工作。

            (1)頭型男生頭發兩鬢不能蓋耳,前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙發和染發,不留長指甲;

            (2)學校里不許佩帶首飾,如:戒指、手鏈、項鏈、耳環等;

            (3)學校要求學生不準佩帶手機,有手機的同學,有的同學用于上課發短信,下課聊天等。

            (4)早晚自習不許遲到,有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作,也是為了您的孩子的健康成長。

            3、思想上鼓勁,明確目標,相信孩子的能力,不同分數上不同學校,家長要心中有數。

            4、生活上貼心照顧,這一時期一定要堅持勞逸結合,掌握好學習方法,保證較充足的睡眠,調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環,不提倡晚上開夜車,如果晚上開夜車,白天倒沒精神,不可取。這個時候,家長也要關心孩子的起居飲食,要吃好,特別是午飯,一定要吃好,吃不好,上晚自習的時候容易餓,可給孩子帶點奶或水果,補充孩子營養。

            5、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,愛把“至少要考500分”、“一定要上‘實驗’”之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。因此,對家長來說,首要任務就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”。

            6、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣,有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態,如請假在家做“專職后勤”,晚上絕不打開電視等等。其實,這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,“透不過氣”來。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,盡量多陪陪孩子就可以了,同時,盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環境。

            7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多,在這個階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時,一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

            8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間,一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經放松一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。

            我們九年級學生近130人,一個學生就是年級的130分之一,但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,所以我校始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,我們老師和家長的目標是統一的,我們老師和家長的任務是一致的,愿我們相互合作,讓我們為了一個共同的目標——20xx年中考取得好成績,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎

            關于學生早戀問題

            孩子如果真的早戀了,那么家長一定要好好對待,切不可掉以輕心,以下幾點很重要:

            1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園,讓孩子有安全感。發現孩子早戀,要分析原因,對癥解決。是同學們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過于緊張?總之,需要做細致的調查和耐心的思想轉化工作。

            2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面,從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術,靜下心來好好思考,找到解決方法,獲得理想的教育效果。

            3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如,家長期盼孩子成績優秀,孩子卻不理想;學校反對早戀,孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律,遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑,要及時幫他們從思想上提高認識。

            4、與學校保持最密切的聯系,孩子發生早戀,家長既不放松,也別大驚小怪,更不要難為情。要及時與學校保持密切配合,放下面子,積極溝通,配合老師,問題一定能夠得到解決。

          小學家長會校長發言稿范文 篇22

            各位尊敬的家長朋友:

            下午好!

            當第一場秋涼之雨將火熱的大地澆灌得異常舒爽的時候,我們迎來了新一屆的學生——20xx屆的孩子們,也迎來了你們——我們的同盟軍。

            首先,我謹代表學校歡迎你和你的孩子到來。是你們為東洲中學尤其是東洲中學南校區注入了新的活力和希望。當我在軍訓場地的門口駐足的時候,我欣賞到了一雙雙清澈得猶如小溪一般的眼神,他們充滿對知識渴求,也同時充滿了對新學校的歡喜與期待,這讓我們的心頭平添了一種自豪——瞧,我們的孩子是那樣的可愛和優秀,同時,我們也頓時覺得肩頭的重量有增加了一份——我們將更加努力,將他們培養成德智體美勞全面發展的合格公民,而你們——我們的同盟軍,將在今后的三年里,與我們一同攜手共行,因為我們的目標永遠指向同一個方向,那就是孩子的成功!

            其次,我謹代表學校感謝你和你的孩子選擇東洲中學。東洲中學在創辦至今的二十三個年頭里,就從未讓人們失望過。二十三年里,東洲中學在校長張炳華的領導下,已經擴大至三個校區:本部校區、南校區和開發區校區。連續多年的中考一直走在全市之首,今年中考錄取海中統招數再創新高,各項指標均在全市之首。在全市組織的多次測評中,學校成為“老百姓最滿意學校”。我校也是全省唯一一所連續四屆被評為省模范學校的初中;成了全國、江蘇省校長定點培訓基地、新加坡國家獎學金獲得者的實習點;學校辦學經驗,受到了國家、省市教育主管部門的高度重視。中央電視臺、《人民日報》、《求是》等二十多家國家級主流媒體專程來校采訪報道。

            我校學生綜合素質備受國內外學校的贊賞,近四年,通過層層選拔,入讀美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國外知名高中50多人;畢業生后續發展潛力巨大,近四年,錄取清華、北大、美國哈佛大學、英國劍橋大學、新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、香港大學等80余人……今年北大39個校長實名推薦名額,我校就占了2名(朱臻慧、王安憶)。我校的學生素質好、能力強、精神面貌佳。20xx年赴美公費文化使者曹安之,初一初二時創作的作品分別發表在《當代小說》《青年文學》雜志上,并被作為少年作家隆重推薦。初三通過了赴美托福考試,畢業時一路過關斬將,成了赴美公費文化使者。類似這樣的同學,東洲的校園里比比皆是,不勝枚舉。

            一流的教育教學業績與一流的師資隊伍密切相關。現在我校南通市、海門市學科帶頭人、骨干教師有近60人。擁有4個特級教師。南通市初中名師第一梯隊成員一開始被我校全包,現在仍占大半壁江山。每年有幾十位老師赴全國各地巡回作報告、講學、授課。

            這樣的教育環境也同時傳遞給了5·12日四川大地震發生后來校入學的106名四川理縣的學生。20xx年初三理縣班同學在回川中考中取得了優異的成績:中考所有科目全縣第一全部被理縣班學生奪得;全縣總分前十名中理縣班占8名,前三十名中理縣班占27名,前五十名中理縣班占36名。

            而在今后的三年中,我校將繼續與新加坡、澳大利亞本迪戈高中、加拿大高登中學、英國埃塞克斯郡教育處、印度旁遮普省教育理事會等近30家中外機構廣泛開發國際國內交流與合作項目,帶領學生到海外插班、修學,甚至到國外就讀免費公派留學項目。

            我仍然相信:三年以后乃至今后以后,你和你的孩子你會說,你們的選擇是對的。

            然而,我們都深知,“反反復復才是孩子。”這就需要我們相互協作,共同努力,才有可能實現我們的目標,達到我們共同的彼岸。但是,有時候,一個不經意的言行,不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎各位家長對我們的工作進行監督,也歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們負責南校區工作的三位校長歡迎各位家長的來信來電,我們的電話是:68187298,68187299。

            我們希望東洲中學的學生講究精神文化的高品味而非物質文化的高享受,我們提倡“舉手投足,淑女氣質;言行舉止,紳士風度。”所以,在講究孝親敬老、文明禮儀的同時,請各位家長不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品。進校以后每周一以及所有集體活動,必須統一穿校服,戴胸卡。注意儀表的高雅和美觀。要隨時提醒孩子注意就餐習慣,為身體的健康必須及時、準時就餐,尤其是早餐,請勸誡孩子葷素的合理搭配;請家長嚴格控制孩子的零用錢,嚴格控制孩子的零食。同時,也請各位家長在晚上9:00以后不要打孩子電話,以免影響孩子的休息。也不要中途到宿舍看望孩子,這會給男孩或者女孩到來很多不便。如果很有必要送東西給孩子,那就放在門衛,打電話給班主任,班主任老師會幫你及時轉到。

            不管你的工作有多忙多累,每個星期,當孩子回到家以后,務必要跟孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備,應該經常和班主任保持聯系,談話時要有的放矢。初中三年,正是一個人世界觀漸步形成的三年,高中是鞏固階段。所以我們家長要配合好學校,做好德育教育工作。希望家長朋友關注我們的通知,我們東洲中學是心理教育特色學校,在未來的三年里我們將舉辦一些家庭教育的講座, 比如“家長朋友,你準備好了嗎?”這一個講座即將就由我校的“全國優秀教師”俞玉萍老師跟大家作交流,當孩子進入青春期和初三的時候,我們還會有一些大型的講座。

            孩子的學習是我們所有家長永遠關心的主題,但我們也必須知道,每一個孩子都是一個充滿可能性的、具有完全個性色彩的獨立人,所以要關心孩子的學習成績,但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的,甚至是危險的。請隨時與孩子的各位任課老師作交流,關心孩子的興趣和志向,要知道:條條大路通羅馬!

            安全是我們最為關心的話題,孩子上學、放學,必須家長親自接送,這樣可以確保安全交通安全。而網絡安全、游戲安全、飲食安全等都是我們共同的關注的。

            一般學校中容易出現的初一現象,即初一學生剛進中學有很強的興奮感和新鮮感等,剛進我校很多方面還不適應,適應我校的學習生活還需要我們家長老師的關心與指導。

            家長們、老師們:我們學生充滿生機,有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。讓我們攜起手來,為了孩子們的明天,一起努力吧!

            謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇23

            尊敬的各位家長:

            你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育,支持教育的行動表示衷心感謝,同時,也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、等各個方面提出寶貴意見。

            本次家長會我主要談兩方面的問題:

            一、簡要介紹學校的基本情況介紹和近幾年我校取得的成果。

            二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

            一、學校的基本情況

            1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。

            2、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起,對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重,有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。

            3、近幾年我校取得的成果。近幾年來,在區教育局的正確領導下,在我校全體教師的共同努力下,我校的教育教學工作取得了長足的進步,中考成績和升入高中的人數比例都在區里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數逐增加。體育上,連續三年取得了區運動會總成績第一名等等,

            二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

            新形勢下我們的教育教學質量面臨極大的挑戰。目前學生方面存在的問題有:

            1.公德意識淡薄,不會感恩,性情冷漠,不體諒父母的艱難,不理解老師的苦心,感受不到親人的關愛和老師的關心。平時受不得半點委屈,有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父母和老師,有的動不動離家出走,

            2.厭學。厭學現象成因復雜,與社會的不良影響和家庭的教育不當有很大的關系。

            3.上網成癮,沉迷網絡。電腦、游戲和互聯網、好奇心強自制力差的孩子沉醉于其中,入迷成癮難以自拔。對這樣的學生,這樣的現象,學校的常規教育根本無能為力!

            家庭教育存在的問題有:

            1、過份溺愛,一切以孩子為中心。事事都替孩子包辦。

            2、期望值過高。期望孩子成為同學中的佼佼者。

            3、重智輕德。考了高分父母眉開眼笑,給予各種獎勵;成績考不好便會受到各種責罰。

            4、由失望而暴力。家長對孩子的暴力大多是在溺愛之后、失望之余的一種恨鐵不成鋼的過激行為。使孩子身心健康受到影響。

            5、過份托教。把孩子托付給親戚、朋友、老師或爺爺奶奶,把本該屬于自己的教育責任也同時托付給了別人。這種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。

            6、寬嚴不一。家長教育孩子的態度不一致,寬嚴尺度不一,導致父母一方管一方寵。,對孩子缺乏統一要求,必然會產生相互抵消教育的作用。嚴重地制約著孩子身心的健康發展。

            在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎。目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比,我們農村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來做。

            下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法:

            1、給孩子以智愛而不溺愛。

            什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是:智愛是全面的關心,尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心,只關照孩子的表面需要。那么,我們該怎樣做?

            首先,要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存,這是做父母首要的責任。 曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查,在調查時給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案,但這個答案不是“學習”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問題也就迎刃而解了。”

            由此可以看出,關心不僅要關照孩子的物質需要,更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者,只會從表面看到孩子愛吃冰激凌,愛去“麥當勞”、“肯德基”,結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

            2、培養孩子可發展的資源。

            ①責任意識,父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事,讓他受到懲罰,在家里做家務勞動等等。

            ②懂得尊重別人,讓孩子學會關愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人,而不是自私,以我為中心的人,有助于事業的發展。)

            ③善良教育。美國作家享利•詹姆斯說,人生有三樣東西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三是善良。有同情心,懂得關愛,這是助你人生走向成功的重要因素。

            ④守規則、規則意識,秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現,有了規矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。

            ⑤感恩教育。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會學生珍惜現有的學習、生活環境,教會學生懂得感恩。

            ⑥讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的,要培養學生濃厚的學習興趣,讀書的好習慣,這是一個人一生取之不盡,用之不竭的源泉。

            各位家長朋友,家庭教育和學校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學校才能按教學規律辦事,孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律,參與到學校的教育教學中來,成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍,從而使學生真正健康成長。最后,我對各位家長提幾點建議和要求:

            1、勤聯系,不僅要與班主任聯系,而且要與任課教師聯系。

            2、正確看待這次期中考試的成績,成績差了,不要一味的責怪,要分析原因。

            3、尊重老師,家長的態度都要與老師保持一致。在教育孩子的問題上要相信老師。老師不會無緣無故的批評學生,批評的目的就是為了幫助學生改正不足。所以家長要正確引導學生對待老師的批評。要相信親其師,信其道。

            4、不允許有手機,許多學生用手機是用來干什么,你知道嗎?上網、觀看黃色網站等不良信息,不是危言聳聽,還有一些孩子經常與異性同學發短信,有早戀趨向,所以弊遠遠大于利,因而,我校規定,手機一律不許帶進校園。

            5、學校規定學生在校必須穿校服,這是學生身份的標志,有利于學生健康成長。

            6、今年3月以來我校按照省市規范辦學的規定,學生在校集中學習時間不超7小時,學生的課外時間大大增加。請家長監控管理好孩子在家的學習時間,確保提高學習效率。孩子成績如何,關鍵是有沒有一個良好的學習習慣。

            7,安全,(1)家長一定要教育好自己的孩子按時到校。按時離校。下午放學為4:15,放學后,如果學生未及時到家,家長要及時向學校打電話詢問。因此,我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間。學校之所以把時間卡得那么準,就是為了能夠加強管理,盡力避免所有的可能發生的事故,所以,請各位家長朋友予以支持。

            (2),交通,每天孩子上下學,家長一定要提示注意交通安全。學校不組織車輛接送學生,不存在“校車”一事,但學校時刻關注,提醒家長、學生注意安全,家長,千萬不要讓孩子乘座非正規車輛、非營運車輛,真的太不安全了。雇傭的車輛必須三證齊全,駕駛證、營運證、保險證,并且要與車主簽訂合同。通過這些有效的保證學生的安全。

            我堅信,有了您的配合,有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德,為學生美好未來共同努力。

            最后祝各位家長生活愉快、事業順利!

            再次感謝各位家長的光臨!

          小學家長會校長發言稿范文 篇24

            小學家長會校長講話稿

            尊敬的各位家長,你們好!

            首先,讓我代表學校及全體教職工,對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

            我們蔡家崖小學現有6個教學班,在校學生80人,教職工9人,從學歷結構上看,大學本科學歷3人,大學專科學歷6人。從職稱結構上看,小教高級職稱2人,小教一級職稱7人。從年齡結構上看,中青年教師占的比例較大,有7人,50歲教師2人。從教齡結構上看,教齡20xx年以上4人,10至20xx年有2人,5--20xx年3人。教師的崗位設置及學科專業結構合理,能滿足新課程的實施需要,教師教學評估全部合格。能勝任小學教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30余年,忠于黨的教育事業,熱愛本職工作,為人師表。同時,她們嚴格要求自己,具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出,受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量,她們年富力強,在學校能獨當一面,承擔繁重的教學任務,具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,個性鮮明,他們有較強的創新意識和開拓精神。

            20xx學年度,我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出,被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面:李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲國家級獎;劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎,王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎,嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎;宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級優秀教師、優秀班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面,分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13次,縣級獎9人15次,鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。

            這些成績的取得,與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!

            人們常說:百年大計,教育為本。要把學生教育好,我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作,共同努力。因此我首先談一談學校教育。

            幾年來,我們從學校的現狀實際出發,確立了走“抓促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是:在求實中發展,在發展中創新。學校的辦學目標是:全面貫徹黨的教育方針,構建學校以德育為核心,以科研為先導,以全面提高教育教學質量為根本,以提高學生素質、培養創新人才為重點,以加強學生綜合素養為突破點,把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。并依此開展工作。

            其次,談一談家庭教育。

            教育主要由學校這個專門機構來實施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時產生的,它作為一種獨立教育形勢先于學校教育,同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定:父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職,而切實履行社會職責,父母應透過家庭教育,使子女受到社會主義、共產主義思想的熏陶,使智力得到盡可能早的開發。所以,家庭教育具有早期優勢,是奠基教育,也是學校教育的基礎。學生在學校學習,理解學校教育時,仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學校教育的補充。這些年來,有一種說法頗為流行:“5+2=0”。“5”指的是學生5天在校理解教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此,教育不僅僅是學校的事,也是家長的事,兩者務必緊密結合起來,這就要求家長和學校、班主任持續密切聯系,在教育學生這個問題上持續高度的一致性,這樣才能有效地實施教育。

            下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考:

            1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認為教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。此刻,有一些家長都以自己忙為理由,很少了解孩子,關心孩子,只明白孩子吃完飯上學去了,卻不明白孩子在學校或校外干什么,對孩子的學習和其它行為也不了解,這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長做超多的細致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

            2、家庭教育不可忽視父母的示范效應,父母必須要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著十分重要的作用。父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

            3、注意培養子女構成健康的心理。心理健康了,才能產生用心向上的動力,從而激發出學習的用心性和自覺性,樹立到達人生某一目標的堅定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去應對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、用心、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想,引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評,與老師及同學和諧相處;及時發現和疏導孩子的心理障礙,從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質,久而久之經過長期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會構成。

            4、對孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責打罵。

            5、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉,體育不僅僅是強身之育,也是強心之育,它更是一切教育的基礎。用心配合學校,做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

            6、注重學生在家的習慣養成教育。

            教育就是習慣培養。實踐證明:只要學生不是弱智或極端頑固不化,沒有克服不了的壞習慣,沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會向好的方向發展變化。

            再次,我談幾點推薦望各位家長能做得更好:

            一、在安全方面

            家長要經常教育孩子放學后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規則,橫過公路一停二看三透過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每一天到校接送孩子的家長,接送時不要在校門口擁擠,在大門外規定地點接送,今冬明春是甲型H1N1流感的高發期,請家長密切關注孩子,作好配合。

            二、在學習方面:要督促孩子做好家庭作業,對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。

            三、在家校聯系方面:平時要主動多與學校、老師聯系,方式能夠靈活多樣、來校來電話均可,及時溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。

            我堅信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍,您的孩子必須會在蔡小健康愉快地成長與發展。

            最后,敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的推薦和意見,便于我們改善工作。我們將不勝感激。

            謝謝大家的光臨!

          小學家長會校長發言稿范文 篇25

            各位家長:

            下午好!

            感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會。我們這天能有機會坐在一齊,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是期望家長多了解我們學校,加強你們和學校之間的聯系,期望家長配合學校,做好一些工作,學校、家庭構成教育合力,社會營造良好的環境與氛圍,孩子的健康發展才有保證。溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,我們要架起這個心靈的橋梁,為了孩子的前途,我們家校共同合作,三方努力共育幼苗。讓你的孩子學得更好,取得更好的成績!

            各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區。

            家長教育缺位,學校教育就很被動。比如隔代教育問題,也就是此刻說的留守兒童問題教育,這個問題就使我們學校教師十分頭痛,很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師,這種說法是錯誤的,還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校,就以為萬事大吉,孩子的健康成長就有了保障,這種做法也是十分錯誤的。

            山東某鄉鎮曾做過一項調查,超過半數的班主任認為,有三成多的農村家長存在不管教孩子的現象,有90%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。近年來,農村的“留守兒童”增多,爺爺奶奶只管吃穿,自己文化水平又低,無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

            從表面上看,這是家庭教育的問題,然而卻深深影響著學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等,看似是學校教育不力,卻也都能在家長身上找到問題的根源。

            由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。

            其實,每個孩子都有一個家,家庭才是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。因此,我們召開本次家長會,就是期望家長們能做好以下幾點:

            1、思想上要引導好孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講禮貌,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將,孩子也會學一些不良習慣。

            2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大,比如,在家什么時候看電視影響孩子學習,孩子應看什么樣的電視?要用心培養孩子的自理潛力,動手潛力。我發現班里有一些孩子到此刻書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的潛力就慢慢提高了。

            3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望,我想大家每一天抽出5-10分鐘,還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況,問一問最近的學習的資料,家長和孩子之間進行多交流,不是在吃飯時進行訓斥,這樣孩子也沒教育好,飯也沒吃好。只有禮貌交流,這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績,好處是多方面的。

            借此機會,向各位家長提一些推薦:

            1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。(甚至抽出一點時間陪著孩子做作業)

            2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每一天與孩子進行親切交流,和他們談談這天學到了什么新知識,哪篇新課文,明白哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴,家長要做到心平氣和。

            3、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,能夠經常與老師持續聯系,共同尋找最好的教育方法。

            4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

            個性是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命,那么安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們每周一晨會是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育,每學期進行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯系實際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿,說話舉止要禮貌、愛護公物、幫忙別人,干力所能及的事等)

            5、配合學校的各項工作。

            (1)對于學校的規章制度,家長要督促學生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業及時完成,不帶不準帶的東西,按時作息等,那么家長就要耐心陪孩子做到。

            (2)和孩子一齊作一個計劃,把每一天要做事都提前安排好,并給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

            (3)孩子拖拉時不要用催促的方式,不要總是說孩子拖拉,可用激將法或提醒法,讓他明白該做什么。

            (4)限時限定教育。讓孩子務必在什么時間內把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

            (5)培養孩子的興趣,讓孩子喜歡學習,自主的去學,而不是靠家長的催促。

            (6)孩子學習時家長也學,能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本,讓孩子明白學習的重要性。

            (7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會把孩子慣壞的。

            (8)有時收費問題

            (9)私立學校問題

            (10)轉學問題(是人才在哪都是人才)

            總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活狀況,會后也請您留下寶貴的推薦。最后,請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!

          小學家長會校長發言稿范文 篇26

            各位家長朋友們:

            大家好!

            剛剛結束了本學期的第二次教育教學成績的檢測,又迎來了今天的學生家長會,按學校要求這是第二次學生家長會,第一次學生家長會長是以班級為單位召開的,會議的主題是增進師生、家庭、社會的認識,老師們向家長介紹了學校、班級的基本情況,并針對學校的要求、班級的要求、家長的希望達成學校、家庭、社會教育孩子的目標。今天是我校組織的第二次家長會,這次學生家長會是以學校為單位組織的,今天會議的主題是引領家庭教育、分析存在的問題,擬定階段性的學習目標及措施,進一步規范學生的學習習慣,因為七年級主要是養成教育,學生的習慣養成了我們接家長到校的機會都會相對少一些。今天的會議有三項議程:一是學校校長講話;二是優秀家長代表引領;三是班主任通報通過第二次教育教學成績檢測暴漏出的問題及應對的措施。下面我們分項進行:

            各位老師、家長朋友們:

            xx縣第二實驗中學成立于今年的暑期,是全縣推行義務教育的產物,是一所經市委市政府審批,縣委縣政府決定新組建的一所副科級學校,校舍是將原高級中學初中部的校舍改建而成的:新建了學校綜合樓,維修了教學樓,硬化了校園路面,更換了課桌凳,裝修了教師辦公室,會議室,配備了計算機教室,理化生實驗室,加強了校園文化建設,包括校內的教師單元樓都進行了粉刷,使校園環境煥然一新。

            大家知道,義務教育均衡的核心是教師素質的均衡,我校教師的組成一部分是從原高級中學初中部選用的,其另一部分是從各個鄉鎮中學調任的,呈現的特點是:思想上單純,歲數上年輕,業務上過硬,有較強的吃苦精神和奉獻精神,這也是教育局為實現第一、第二實驗中學教師隊伍均衡的重大舉措,教師的具體基本情況我們都如實公示在校園的櫥窗里和公示欄里。

            記得上次的家長會我抽樣參加了一個班的家長會,我講了一個話題:信任。我從三個方面進行了闡述,一是信任學校;二是信任教師;三是信任孩子。

            信任學校就是信任學校的管理。校長是學校之魂,我是學校的校長,我叫唐登虎,有很多同志都熟悉我的過去,我不想在這兒對自己進行表白,我只能說多年、多個學校的校長經歷使我有了一些做校長的資本積累,我追求的是一種和諧的管理,一種健康的管理,一種人性化的管理,一種規范化的管理,一種精細化的管理,我對我自己的要求是:不看過去取得了什么成績,要看現在還存在哪些問題,我唯一瞧得起我自己的是什么樣的苦我都能吃,每天能持之以恒從早到晚的在校園里轉,我關注最多的是教師在做什么,學生在做什么,自己在做什么,我們共同要做什么?

            新學期、新學校、新環境、新隊伍,必有新目標。我們共同要做什么?要通過我們共同努力把xx縣第二實驗中學辦成高位的辦學條件、前衛的管理水平、一流的教學質量、大家公認的好學校。

            我們學校的管理理念是厚積薄發。意在倡導師生做有準備的人,厚厚的積累,慢慢的迸發,踐行學校管理理念的是學校的校歷,學校的校歷我在開學前都已擬定公示在校園的櫥窗里,總的指導思想是,借助教學活動,提升教師的素質,提高教學質量;借助德育活動,規范學生言行,提高學生的品質;借助教師活動矯正教師行為,提高學校形象。

            信任教師就是信任教師的能力。教師隊伍的組成,在前面我已經進行了說明,在這兒就不再一一贅述了,能這么說,他們都是教學上愿意拼命的人。從開學這一段時間也許部分家長也許已經感覺出來了,學校的全體教師都憋足了勁兒,都能為教學舍棄一切,為整治學校的校園環境,教師們清掃地面、搬搬運東西、清除垃圾,甚而是包括清掃廁所,工人師傅都不搞的事老師們搞了,兩天的勞動,我們沒有請一個人;為開學分班進行了的語、數、外測試,和前面進行的兩次語、數、外成績檢測都是在一天內監考、閱卷、統分等工作全部搞結束,這可以說是很多學校教師不能做到的。班主任們一天五跟班,代課教師們都是提前上課,每個外語教師都是帶兩個班的課,每天要改近兩三百本作業。

            前天的放學,我聽了一學生家長跟一熟悉的人對話,家長說,我的娃子們這一屆倒霉,都在這兒讀。我不知道這句話是什么意思,但我認為,一個在七月份剛開建的學校,能在這么短的時間里將辦學條件、學校管理搞上正軌,是很不容易的。但從另一個側面思考一個問題:當家長的你,到現在心沒靜,還沒有進入“家長”這個角色。現在已經既定了事實,沒有其他的辦法,我們的任務是想辦法使孩子在最短的時間里進入角色,不然,你的言論、你的舉止會嚴重影響你孩子的成績。不妨,我們有認為自己的孩子成績下滑了的學生,反思一下自己,檢查自己,在這方面做得怎么樣?既然選擇了這個學校,選擇了這個班級的,選擇了這些老師,我們要對它予以120%的相信,家長的職責就是打配合,教師怎么說,家長怎么搞。可以這樣說,我現在對我的教師都很信任,我從不在他們面前指手畫腳,我也不敢這么做,還是我前面說的,離開了課堂談教學,就好像是魚兒離開了水,談怎么活一樣,就算我再能,我必定沒有走進教師們的每一節課,怎么知道當時的環境,當時情境呢?教學這個行業是要信息做支撐的,是建立在信息的大前提下,昨天和今天不一樣,自己的孩子和別人的孩子不一樣,現在的孩子跟原來的孩子不一樣,這個學校和那個學校是不一樣的,這里面沒有半點“可比”的東西。我在學校駐了一個教研組,是外語教研組,我要參加教研組的所有活動,我對自己的要求是:充當的角色就是一個服務者,一個學習者。信任教師切記隨意議論教師,能這樣說,在孩子面前只能尋找和發現教師的好的一面,樹立教師在孩子面前絕對威信,絕對不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯誤。其實,教師就算是出了問題也是正常的,誰敢說我們自己都沒有出現過口誤或者說錯誤呢?我們不要做五十步笑百步的人,再說,研究學問的事本來就是眾說紛紜的事。

            信任孩子就是要信任孩子的表現。大家都知道這一淺顯的道理,但就是在落實的時候走樣。一是要相信自己的孩子在學習上能行,在學習上,對待自己的孩子要多鼓勵,有一本書叫做孩子是夸出來的,孩子是要夸,越夸越有勁兒兒,學習好的學生家長在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行,在生活中孩子能做的事家長不要做,家長不能包辦學生能做的事或者說該做的事。三是相信孩子在自律上能行,大膽給孩子活動的空間,讓學生自主一些,自信一些,不要不相信孩子,總認為自己的孩子自覺性不高,孩子一個人做這個事有什么問題。

            家長們,我們都是為人之父母的,我們深知孩子成績的重要性的,但我們不能用專一的成績來衡量孩子的能力,成績和能力是兩種不同的概念,當今的時代是經濟騰飛的時代,更需要的是做人的規范,做事的技巧,社會上不是流傳著這樣一句話:學習好的人都是在給學習差的人打工。這充分說明成人比成才更重要。記得原教育廳廳長路剛說過這么一句話:生命不

            保,何談教育?保證孩子的身心健康才是家長、老師的第一要務。說到孩子的安全,這些天來一直是我這個校長最糾結的事,學校要求,安全要做到五個“嚴”:一是嚴格學生上放學家長接送制度;二是嚴格學校一天兩點名制度;三是嚴禁學生瘋狂打鬧、追逐嬉戲(尤其是上下樓梯要靠右行,不能推不能擠);四是嚴禁學生騎自行車上學;五是嚴格學生上學的時間(說道這個上學的時間,就現在,學校要求早晨在家吃早飯后7點上學;中午是2點10分上學,因職能和時間的問題,我們也只能在這個時間安排的有值周領導和執勤教師,家長一定不能提前送學生,提前了出現的安全隱患很多,交通的安全、飲食的安全。就我的觀察有不少的學生家長早晨6:30就把孩子送來了,中午1:30就把孩子送來了,孩子在路上言行很不規范,瘋狂打鬧、抄襲作業、吃早飯等,我們學校門前的道不寬,再加上擺攤設點的多,上上周五晚上放學時,有個很負責任的一個家長接學生時,也以特別的形式反映了這個問題---道路本來就不寬,擺攤設點的還多,如果出了問題怎么怎么的,其實這個問題我們已經向交通局、城管局包括縣委縣政府等部門以文字的形式報告了幾次了,包括每次報告的時間我們都記下了,盡到了我們最大的職責,相關的領導和部門也來了,整了治了,就缺乏一個持之以恒。在短短的兩個月時間里,我們已經兩次用書信的形式告誡過要注意學生的安全,并強調了責任,但我想在安全這個問題上不能有“如果”,只能是家長、學校、社會三方都各負其責,防住安全的底線不突破。孩子來得太早無人監管,確實有很大的安全隱患,更不利于學生成績的提高)。既然安全大似天,我們做家長的在這方面過問了多少呢,做得怎樣呢?除此之外,還有學生的心里問題,學生心理問題可以說是當前安全的最大隱患,我們不深入學生的心里是很難發現,學校設有心理咨詢室,并要求班主任要走進學生的心中,及時發現問題,解決問題,一是學生不愿意接受心理咨詢,二是班主任不容易進入學生心理,一到學校就緊緊張張的課堂教學,單獨跟學生在一起的機會很少,很多時候,發現問題是需要近距離、長時間的,真正能走進的還是我的學生家長,要認真觀察孩子的言行舉止,從中發現,特別是當前我們的孩子正處于成長的高峰期,發現問題,報告問題,處理問題。包括對學校有什么安全方面的意見和建議都可以直接報告學校、報告老師。我也希望學校、家庭、社會都能共同攜起手來,筑牢安全的大堤。

            家長朋友們,今天我講話的關鍵詞是信任和安全。信任是相信而敢于托付,希望你靜下心來、沉下身來,用真心關注學生的學業,信任也是安全的前提,希望你在安全上盡心預防、細心發現,用愛心關注孩子健康上的一點一滴。

            謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇27

            尊敬的家長朋友們:

            早上好!

            “當我的手拉住你的手,當我們雙手緊握時,希望就在此刻誕生了。”如果把學校和家庭

            比做是分別的兩只手,家庭和學校這兩只緊握的手就創造了兒童的明天的希望。

            家庭和學校的溝通,是達成學生生命的健康成長,奠定學生幸福人生的基礎。良好的家校

            溝通能更好地塑造學生的全面發展,引導孩子向著健康、積極的人生道路邁進。我們可喜地看到,社會的發展進步,生活水平的提高,人們的素質在不斷提升,整個社會重視子女教育的氛圍越來越濃,家長們都能夠關注和積極地配合學校的教育工作,都非常地重視和渴望了解自己孩子在學校的學習、生活情況。是的,“一切為了孩子的發展”,本著你我共同的愿望,利用這個周末的時間,我們在此召開全校家長會,共同探討孩子們的教育、健康成長等父母和老師共同關注的話題。首先,請讓我代表全校師生對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對孩子的關愛和對教育的尊重、支持,這也是家長們善于愛孩子,真心愛孩子的很好詮釋。讓我們珍惜這短暫而珍貴的時間,通過溝通、交流、互動,將理解、友誼和愛心融成一片,達成教育的一致,促進孩子更好地發展。

            本次家長會分兩個部分,一是客觀地向大家通報學校的基本情況,同時就家庭教育提一些建議;二是把大部分時間留給各班班主任老師、任課教師,由他們和大家分別作具體交流。

            一、學校基本情況:

            1.學校概況。……學校地理位置優越,北有……置身于一片學村中,教育氛圍濃厚。學校總投資20xx多萬元,硬件設施設備較為齊全。校內全部實現了綠化、硬化,環境優美。目前設有計算機教室(鋪防靜電地板)、多媒體教室、電子備課室、舞蹈廳、音樂室、美術室、體育室、科學實驗室、儀器室、圖書館、閱覽室、紅領巾廣播室等,班班實現多媒體設備。擁有足球場、籃球場、200米標準塑膠跑道等。極大地方便學校的教育教學工作。作為一所高起點、現代化、有特色、充滿活力的新興學校,她將極大地惠及普及區及周邊群眾。

            2.師生情況。學校現有學生…人左右,小學…。生員大部分來自……等地,還有部分慕名而來的臨近的外區的學生。總的生源較為集中,廣大的家長對子女的教育較為重視,參與教育熱情較高,對教育好學生很有利。生員規模正按計劃、有步驟地逐年平穩擴增,保證生員的質量和教學質量,為打造精品化學校奠定良好的基礎。現有教師…位,學科分布合理、全面。教師整體學歷高,綜合素質較佳。他們勤學上進,敬業奉獻,熱愛學生,為人師表。學校致力于加強教師隊伍建設,把師德建設與教師年度考核、職稱評聘、評優選優、績效工資等相掛鉤;抓業務學習培訓,通過每周一次集體備課,每學期每位教師至少開一節公開課、每年舉行一次名師評選活動,以及每年的送教下鄉活動等。每學期都送教師到區級、市級、省級的業務學習培訓,促進教師的專業水平不斷提高,教育教學質量不斷提高。教師中學習風氣、教學研究氛圍濃厚,專業水平提高較快,全校90%以上的教師均能熟練地運用多媒體進行教學。

            3.學校管理。作為一所年輕的學校,如何盡快地樹立起良好的品牌,開創出一條適合學生健康發展的教育之路,辦好人民滿意的教育呢?經過不斷地求索,學校提出了構建特色校園文化為突破口,以創建“一流學校”為目標,以全面推進素質教育為宗旨,以建設優良的校風、教風、學風為核心,以優化、美化校園文化環境為重點,以豐富多彩的校園文化活動為載體,努力打造“辦學有特色、教學有特點、學生有特長”的品牌學校。使學生在日常學習的同時,更多地接受到先進文化的熏陶和文明風尚的感染,促進學生的全面和諧成長,提升教育教學質量和辦學水平。

            4、教學質量。學校堅持全面實施素質教育,狠抓語、數等學科的質量,通過教學質量評比,教學常規檢查評比、課堂教學質量評比等,不斷提升教學質量。同時,也注重英、音、體、美等學科教學,學生的綜合質素得到發展,學生升入初、高中后續潛力較大。

            5、特色教育。本著“以學生發展為本”的理念,創新德智教育,開發了藝術、國學等特色教育。利用每周二下午第二節課打亂班級跨年段由學生自主選擇課目,重點開設書法、繪畫、合唱、樂器、舞蹈、武術、籃球、寫作、口語、演講等課程,學生參與面廣,興趣濃,學生的個性特長也在各項活動中得以充分發揮。“腹有詩書氣自華”,學校通過國學誦讀活動為學生打開一扇走進經典名著的大門。每學期按年段統一布置每周誦讀內容,安排早讀10分鐘和課前兩分鐘誦讀時刻,充分利用“省級示范圖書館”的豐富資源,每周安排一節課外閱讀課。利用內容豐富、形式多樣的校園文化墻展示經典名著,利用校門口的電子顯示屏展示經典名句,營造出“洋溢詩韻、充滿書香”的國學誦讀氛圍。孩子們在國學經典文化的熏陶下越來越文雅,校園中,一張張可愛的笑臉隨處可見,一聲聲問好隨處可聞。積極為學生搭建展示才藝的平臺,開辦第一年就成功舉辦“六一節”第一屆校園文化藝術節,今年“六一節”第一屆大型校園文化讀書節也完美落幕,精彩紛呈的節目充分展示了學校素質教育的風采。今后,每年都將舉行一屆校園文化藝術節或校園讀書節、每年舉辦一次運動會,成為學校的保留文化。

            辦學以來,學校不斷發展壯大,教育質量迅速提升,形成了良好的校風、教風、學風。學校先后被評為福建省示范圖書館、全國中小學圖書館先進集體、莆田市園林單位、城廂區素質教育先進學校、城廂區文明單位、城廂區平安校園、城廂區示范幼兒園等。朝氣蓬勃的第一實驗小學正昂首闊步,走向輝煌的明天!

            二、家庭教育知識

            一個孩子從出生到長大成人,他所受到的教育是全方位的、系統的,主要包括家庭教育、學校教育和社會教育。在這個教育體系中,家庭教育的地位最重要。一位哲人曾說過:家庭是孩子的第一所學校,而父母則是孩子的第一任老師。這兩個“第一”有力地說明了家庭教育是“人之初”的教育,也是非常重要的“養成”教育。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,對家庭、對家長有那些要求呢?在這兒,我想和各位家長交流一些看法。

            1、 家長要為孩子樹立最好的榜樣。

            “言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恒命題,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。孩子一出生,他心靈上這塊土地是荒蕪的,父母是這塊土地的第一個播種者,你播下什么樣的種子,就會結出什么樣的果實。父母與孩子朝夕相處,接觸的時間和機會最多,父母的言行無時無刻不在影響孩子的思維方式、行為習慣和成長進步。作為家長要時刻牢記孩子的模仿能力很強,而模仿的對象主要是孩子心目中認為的“榜樣”。

            例:一個六歲小男孩的父親,最近以來一直很苦惱。因為他覺得自己的孩子很殘忍,有一次他看到孩子用力踢打家里的小貓,小貓疼得直慘叫。為了制止孩子的“暴力”行為,爸爸狠狠地揍了孩子一頓,告誡他再不能打貓咪了。可是沒過幾天,父親發現孩子又在打小貓,而且打得更厲害。沒辦法,父親只好將貓送給了別人。

            在這個案例中,孩子的表現的確讓我們很擔憂,這么小的孩子就如此行為,等他長大了,會成為一個怎樣的人?后果不堪設想。那么,到底是哪兒出了問題,讓孩子變成了這樣的呢?事實上,孩子出現這樣的問題,多半是源自對父親行為的模仿。父母有愛動手的習慣,孩子就也很快地表現出這樣的行為特點。當孩子表現出錯誤傾向時,爸爸沒有去尋找孩子出現問題的緣因,而是將孩子痛打一頓以解決問題。孩子因暴力產生的不滿情緒就會儲積下來,它像洪水猛獸,必須找到發泄的途徑,如果不能及時得到正確的疏導,就會造成孩子心靈的扭曲,最終產生過激行為。 “你打我,我打貓”是孩子潛意識中典型的反作用力心態。

            所以,家長一定要經常檢點自己的言談舉止,成為孩子的好榜樣。要用自己的行動來引導和改變孩子,培養孩子良好的品行和習慣。許多家長一邊給孩子講粒粒皆辛苦,一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講孔融讓梨,一邊卻爭先恐后地擠車搶坐;一邊讓孩子尊重父母,一邊卻不盡贍養父母的職責和義務;一邊給孩子講好好學習,天天向上的大道理,一邊卻一年也不摸書本,甚至沉溺于撲克麻將桌上;一方面我們怨孩子什么事只顧自己;另一方面,我們卻又總把最好吃的讓他先吃。……諸如此類矛盾行為,比比皆是。這種矛盾重重,言行不一的家庭教育,讓不明世事的小孩確實感到為難,他們顯得無所適從,或者不聽家長訓誡,甚至與家長頂嘴。說到這里,我想每個家長是不是應該細細反思一下自己的日常行為,是不是有這許多矛盾之處,是不是應該好好改進呢?家長應該具有什么樣的形象?

            首先要正直。正直,是做為一個“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小,家長在處理一些表現一個人人格高低的大小事情時,一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛,那也是一臺精確的錄像機,你留在那里的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心……是最損害形象的,一旦印入孩子心中,不但難以磨滅,而且還是今后和父母產生情感障礙的潛在誘因,同時,又常是導致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態心理的原因之一--他因為有這樣的父母而感到羞愧,自覺低人一等。

            其次要有責任心。責任心,是一個文明人有教養的表現。父母的責任感,孩子不僅可以從家庭生活中感受到,而且還可體味他們在工作中表現的樂觀和上進--這是人讓自己生活更有意義,同時鼓勵周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前,要像一個頂天立地的人,滿懷希望,關心社會發展,關心人類的明天,將自己應該擔的擔子,穩穩地放在肩上。

            再次言行要一致。言行一致,是家長取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說不負責任的話,尤其不能吹噓自己的歷史,不要為了急于達到某一目的而向孩子許空愿。凡對孩子允諾的,一定是自己能做到的,如果一時做不到,也要給孩子解釋清楚。

            當然,我們家長還要有孝順、惜時、自信、有耐心、有愛心、有同情心等等。只要你們塑造好自己的形象,做好“啟蒙教師”,孩子會把依賴和愛,雙手捧給你們!

            2、對待孩子多積極引導,少訓斥打罵

            在座的家長聽過“大禹治水”的故事嗎?傳說,大禹的父親鯀花了9年時間治水,沒有把洪水治服。因為他是水來土掩,造堤筑壩,采取的是“堵”的辦法。結果洪水沖塌了堤壩,水災反而鬧得更兇了。而大禹總結經驗,采用了疏導的方法,開渠排水,疏通河道,使滔天洪水“決九川,距四海”,把洪水引到大海中去,結果治服了洪水。同樣,當孩子表現出錯誤傾向時,家長應該著重去尋找問題產生的根源,并能像大禹治水那樣,從源頭上給予“疏導”和正確的引導,使孩子心悅誠服地接受我們的指導,改正自己的錯誤。

            比如有的家長在發現孩子撒謊之后,常常忍不住火冒三丈,不假思索地把孩子教訓一頓,甚至采取“暴風驟雨”般的責罰,但卻忽略了具體的分析和指導。這樣雖然有可能使孩子因為怕謊言被拆穿后被打而有所收斂,但沒有解決根本的問題。如果時間長了,孩子覺得“反正是要挨打挨罵的,說什么都一樣”,那就更加談不上什么效果了。

            例: 李木7歲,上小學一年級。因為他住的地方離學校非常近,媽媽在接送他上下學一段時間后,就讓他自己走了。剛開始的時候,媽媽認為還不錯,李木自己上下學,回家之后就先寫作業。但隨著時間的推移,媽媽發現李木開始撒謊了。如果老師留了三項作業,他回家只說留了一項。多出來的時間,他就是不停地玩,老師發現他總不按時完成作業,就告訴了李木的媽媽。李木的媽媽非常生氣,狠狠訓斥了孩子。但李木并沒有改正這一錯誤,為了有更多的時間在外邊玩,他依舊編造謊言。李木的爸爸為此打了他好幾次,但李木就是改不了這個壞習慣,而且干脆所有作業都不做了。

            這種情況其實在家庭中經常出現,我們家長自我反思一下,有沒有犯過這種錯誤?兒童個性的形成是一個循序漸進的過程,操之過急恐怕沒什么用處。對待李木不喜歡寫作業的行為,我們還應該認真地聽一聽他的想法。給他傾訴的機會,他就很可能會說出一些我們不了解的理由。所以發現孩子撒謊時,家長注意不要輕易地發火,也暫時不要對孩子的所作所為進行評價,不能因為一次偶然的事件給孩子扣上“愛撒謊”的帽子,先盡可能地讓孩子把事情講得詳細些,當了解了事實的真相、了解了孩子心中的真實想法,再有針對性地進行教育。

            例:讀四年級的趙萌看到別的同學總買零食,很羨慕,就把媽媽拿給她買作業本的錢去買零食。媽媽從趙萌的書包里發現了一些糖紙,就問孩子是怎么回事?趙萌就騙媽媽說是她在學校表現好,老師獎勵糖果。媽媽找機會問趙萌的同學,同學說:老師對表現好的同學會獎勵小紅花,如果夠了一定數目的小紅花,就可以換鉛筆或橡皮,從來就沒獎勵過吃的東西。趙萌的媽媽頓時明白,是趙萌撒謊騙她了。但是趙萌的媽媽并沒有當面斥責、打罵,而是寫了一封信給趙萌,告訴她:媽媽相信你不是有意騙家長,有什么事情要學會和父母溝通,當自己有了羨慕別人能買零食的想法,告訴父母,聽聽他們的意見,信的結尾說 “我相信這是你的第一次也是最后一次”。結果,趙萌很誠懇地向媽媽認了錯,從此以后,再也沒有發生這種事情了。

            因此,當孩子出現不當行為時,家長首先要和孩子溝通,要注意加強對孩子的指導,對具體問題進行具體的分析,站在孩子的角度上,給孩子指出一個努力的方向和改正的方法。即使你的孩子有幾門功課不及格,請不要發怒,也不要憂慮,應平心靜氣與孩子一起探查某些科目成績欠佳的原因,父母可以向孩子提出一些問題,例如,“你能否解釋某一科目成績低落的原因”?“是否經常完成老師布置的作業”?等等。在追查原因的過程中,父母要態度和藹,使孩子敢說真話,不作搪塞性回答。

            3、對待孩子多科學表揚,少盲目夸獎

            不論是成人還是孩子,沒有人不喜歡聽好話,不喜歡受到夸獎。今天到來的很多家長都具有較高的文化素質和修養,也曾嘗試通過表揚的方式讓孩子養成社會所期望的良好的行為習慣。然而,在具體的家庭教育實踐中,有些家長反應:我表揚了孩子,他怎么還不進步?甚至會適得其反。這是為什么呢?是因為他們運用表揚的方式不同。那么,應該如何表揚孩子呢?

            首先要把握表揚的科學性,要適度,有針對性。 表揚孩子對孩子的成長有積極的作用勿庸置疑,但是表揚孩子不能沒有原則、不講科學。不恰當的表揚不僅教育效果會大打折扣,不能激勵孩子,相反會挫傷孩子。

            例:一位媽媽,有一個12歲的兒子,兒子班上搞了一次手工比賽,要從眾多的作品中評選出一、二、三等獎,名額有12個。回到家,兒子沮喪地拿出自己的作品。她一看,呦,挺漂亮的的小紙盒,只是上面的圖案不夠美觀呢!她不假思索地說:“兒子,你做得真棒!”可還沒等她說完,兒子就像機關槍似的向她開了火:“你又隨便肯定,你還以為我是六七歲的時候,值不值你就夸我。告訴你,我這個作品,是最沒有創意的,我知道你在鼓勵我,怕我傷心。可你知道嗎?你的鼓勵實際是對我的污辱,你每次這樣,我都挺難受的。明明知道自己確實不如別人時,卻偏偏被表揚,我會感到很沒面子!”媽媽一聽,驚訝地看著兒子,說不出話來。

            運用表揚教育、激勵孩子不是簡單的只有美好的語言就能達到良好的效果的,表揚的方式要得當,要具體明確,比如,這位媽媽可以說:“這個盒子做工很精細,圖案內容也很有自己的創意,如果顏色調好那肯定很美。”這樣孩子就會覺得媽媽的表揚是發自內心的,才會肯定自己這點真的表現不錯。表揚的目的是增加所期望的行為,所以要讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表揚,表揚越具體明確,孩子就越容易理解和接受。當孩子起床后收拾好床鋪,然后去刷牙洗臉,你表揚說:“你做得很好。”孩子不清楚自己的什么舉動得到了媽媽的夸獎,如果換一種方式可能就好些:“你起床后把床和收拾得很整齊,真是太好了。”

            其次要講究表揚的藝術性,要適時,有驚喜性。好孩子是夸出來的,這話一點也不假,可真要想把孩子夸好,還得做到以孩子為本,講究夸的藝術。夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要,而是為了孩子良好的思想行為的發展。

            比如,如果你夸獎一位司機車開得很好,他不一定會感到高興,因為這種話他聽得太多了。而如果夸獎他高爾夫球打得好,他可能會感到非常高興。為什么?就是因為意外!心理學研究認為,這是一種“自我擴大”的喜悅,因此很容易使人產生自信,也就是說,父母和老師在夸獎孩子的時候,應該特別注意發現他自己沒有感覺到的優點,這樣更能提高他的自信心,使他的內心世界產生推動力,這樣他在各方面都能取得優異的成績。

            例:一位四年級的學生數學成績幾乎都是滿分,但語文學習卻很一般,以為他總覺得自己作文寫不來。一次,老師吩咐寫一篇“我最尊敬的一個人”,他寫了自己的爸爸,雖然文采一般,但內容很真實。他媽媽看了,非常高興地夸獎到:“孩子,謝謝你對爸爸的評價這么高,我替爸爸謝謝你。你能把你心里想的這么真實地寫出來,可見你平時觀察很細膩,這可是寫好作文的一大秘密。你還用了成語,原來你積累了這么多好詞啊。”孩子聽了,非常高興,從次以后,寫每篇作文他都認真思考,而且有意識地去積累一些好詞好句。漸漸地,他的作文經常被老師當作范文與同學們交流。

            所以各位家長,夸孩子要做到不管在什么情況下,都要仔細觀察他們的表現,耐心傾聽他們的講述,并理解他們的思想活動,然后,再對應該肯定的言行進行充分的表揚。在你不斷的表揚聲中,孩子的行為將發生奇跡般的變化,積極的表現會越來越多,消極的行為隨之減少。如果將表揚和獎勵結合起來,就能使教育效果更佳。獎勵,以精神獎勵為主,但適當的物質獎勵也必不可少。比如孩子向往已久的一本書或一雙鞋,還是某個玩具,雖然,給予孩子的物質獎勵從數量上看是微不足道的,但對孩子來說,卻是一種需要,一種滿足,甚至可以轉化成一股積極向上的力量。

            4、對待孩子多培養能力,少事事代辦

            現代的家庭基本上是獨生子女家庭,不少家長對孩子百依百順,甚至出現完全“包辦代替”的情形:孩子已經會自己吃飯了,父母還要一口一口地像填鴨似地喂;孩子會走路了,家長非要抱在懷里不可;孩子會自己拿東西了,還要家長一件一件地遞到他們的手里;孩子會自己洗手、洗臉,還是家長給他們打好水,代替他們洗;孩子會自己穿衣服了,不讓他們自己動手穿,伸著胳膊伸著腿由父母為他們穿;孩子寫作業,家長要替他們削鉛筆、灌墨水、用橡皮擦寫錯的字;寫完作業,不要孩子自己收拾書包,還要家長替他們收拾;孩子自己會洗紅領巾、手絹、襪子,家長不讓他們洗,由家長代勞……一切事全都由家長給“承包”了。孩子們都變成了“衣來伸手,飯來張口”的小公主、小皇帝。你們是否想過,你們把孩子的事情全都包辦代替,就等于把孩子的手、腳、腦都給束縛起來,他們將什么事都不會做。孩子總要長大,總要離開父母,進入社會,獨立生活,若不具備生活自理的能力,不僅會給他們的生活帶來許多的不便,還會影響他們的學習或工作,甚至斷送他們的錦繡前程。

            例子:從前,有一位小少爺,從小就特別聰明伶俐,喜歡讀書,還能寫一手好文章。有一年,縣里舉行童子考試,望子成龍心切的父親,決定讓孩子去應試。小少爺滿懷信心地去了。考完回來,小少爺非常得意,似乎考中秀才是十拿九穩的。可出榜那天,他的名字卻榜上無名。父親不相信,找主考官查閱卷子,結果那卷子上面字跡時隱時現,模模糊糊,誰也看不清楚,主考官無法給小少爺的考卷判分。經查問,小少爺道出了原委:平時,在家做文章,每次都由書童磨墨,這次考試,沒人替他磨墨,而他自己又不會,沒辦法,只好用毛筆在硯臺上蘸點兒水寫字,所以寫得太淡了……

            這雖然是一則笑話,卻很引人深思。在孩子的成長過程中,家長要嚴格培養孩子基本的生活自理能力,免得你的孩子在關鍵時刻也遭受“小少爺”那樣的挫折。很多事情我們都應該放手讓孩子自己去做。孩子無論做什么事都是從不會到會,然后到熟練,只要經過努力,不管成功與否,都應該鼓勵,孩子畢竟是孩子,當孩子做事情時,哪怕做錯,也要堅持,一次不行做兩次,兩次不行做三次,直到滿意為止。當孩子提出問題時,家長不要馬上給予答案,可引導孩子查閱工具書或資料尋找答案,和孩子一起查找資料等方法,也可以引導孩子通過自己的親身實踐觀察解決。

            例:一個孩子非常喜歡冬天的雪,每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他問他的爸爸雪花是什么樣子的?他爸爸說:你喜歡雪,怎么不知道它是什么樣的呢?你自己觀察吧!終于等到了雪天,他在外面站了很長時間,用手不斷地接雪花仔細觀察。觀察后他非常興奮地告訴父母,雪花是由五個花瓣組成的……由此還寫了一片日記,受到老師的表揚。

            這是一個聰明的爸爸,他這樣做既可激發孩子在學習上的探究心理,又培養了孩子獨立思考,獨立解決問題的能力,同時也教給了孩子學習方法,使他終身受益。家長平時要有意識地交給孩子一些任務,鍛煉孩子獨立做事的能力,做之前提出要求,鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難,家長可在語言上給予指導,但是一定不要包辦代替,讓孩子有機會把事情獨立做完。讓孩子學會獨立思考問題、解決問題,時間長了孩子就會學會獨立處理各種問題了。

            5、家長要多花時間陪孩子

            有專家專門對學生進行過調查,結果是:與父母在一起時間多的孩子,在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子。但是目前我們的學生家長常給孩子金錢很大方,給孩子時間卻很吝嗇。總是訴苦:我要上班,天不亮就出去,半夜才回來,很累,回來哪有力氣陪孩子?我生意剛擴大,一天到晚要應酬,哪有精力管孩子?。家長們,你們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,應當多掙些錢,為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大后,他自己也會努力去創造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,錢再多,也買不到孩子的未來。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

            例:有一個男孩兒纏著父親陪他到小區的花園里玩。父親卻說:“我太累了,沒有時間玩。”男孩兒失望地問:“你一天能掙多少錢?”“30元。”父親回答。一個月后的又一個周六早上,男孩兒走到正要離家的父親面前說:“爸爸,我‘買’你一天行嗎?”父親有點兒丈二的和尚——摸不著頭腦。只見兒子從衣袋里掏出兩張紙幣塞到父親的手里:“我攢夠30元錢了,今天你就陪我吧!”原來,他沒有上繳一個月的學校伙食費,這樣省下了40元錢。這件事使這位父親深有感觸,事后他感嘆道:“孩子的童年只有一次,為了賺錢而犧牲孩子寶貴的童年歡樂,真是太不劃算了。”

            是啊,孩子的童年只有一次,抽時間和孩子們在一起,不僅是一種方法,更是一種關愛。孩子需要關愛,需要溝通,可是,很多父母卻做不到這些。

            例:有這么一對年輕夫婦,總是埋怨自己的孩子笨,腦子慢,還懷疑孩子的心理不正常,為此帶著孩子去請教一位專家。這位專家和孩子交談后,給孩子的父親開了這樣一個家教偏方:一張笑臉,兩句鼓勵,三份野餐,須在草地、河邊、陽光照耀下全家一起食用。原來這位專家同那個十歲的男孩兒交談后,發現孩子的頭腦清晰,反應靈敏。孩子向專家吐露:“我每天的生活很枯燥、乏味,早上吃完飯就上學,放學回家吃完飯寫作業,然后睡覺。星期六還得去補習學校上課,有空還要練習吹黑管。好不容易爸媽說帶我出去玩一天,爸爸又說有事。我現在就想玩。”根據孩子的訴說,專家得出結論:孩子一切正常,不正常的反倒是他的父母,于是開出了上述的家教偏方。

            其實孩子愿意讓我們陪的就是小學這個階段了,到了初中以后,也許我們想陪,他們都不愿意了,所以我們要珍惜和孩子在一起的時間,要創造和孩子在一起的機會。早點回家和孩子聊聊學校的新鮮事,看看孩子的作業,和孩子一起讀讀書。我校開展國學誦讀活動,引領學生走進經典賞讀名著,我希望你們在家也能夠和孩子共享“經典時刻。”以后我們學校將評選“書香家庭”,希望了你為了孩子,一起努力。愿父母騰出更多的時間陪伴孩子,親身經歷孩子每一步成長,因為我們的孩子只在我們生命中來過一次,不要給自己和孩子留下遺憾。

            各位家長,孩子是您的,也是我們學校的,為了孩子們更好的明天,我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生。為人父母者,一定要摒棄那種“吃穿靠家長,教育、學習靠老師”的陳腐觀念,增強家庭教育的意識,抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止,對孩子多教育、多鼓勵,自覺地擔負起對孩子從小進行素質教育的重任。為了我們共同的心愿,也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學校工作,繼續關心和配合學校,對學校的工作多提寶貴的意見,加強聯系,共同努力,讓我們攜手共創第一實驗小學美好的明天!最后,對大家的到來再次表示衷心的感謝!

          小學家長會校長發言稿范文 篇28

            尊敬的各位家長,各位老師,親愛的同學們,大家好。

            首先,我代表xx初中全體師生向各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,說明你們對自己的子女成長的關注和重視,也是對我們學校工作的理解和支持。

            今天,我們在這里召開家長會,目的是為了加強學校與家庭之間的聯系,共同探討教育孩子的對策與方法,同時促使家長們也能夠積極參與到學生的教育管理中來,以便學校能夠及時調整工作方法,形成家庭教育與學校教育的合力,提高教育教學質量,總之一句話,就是“一切為了學生”,這是我們教育的根本出發點和落腳點。我堅信,從這點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

            同志們:我校在創校之初就提出了“五年打基礎,十年上臺階,十五年創名校”的三步走的辦學目標,以“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”為辦學宗旨,以培養造就“志向高遠,基礎扎實,素質全面,特長明顯,人格健全”的新一代為學校的出發點和歸宿,提出了“高標意識、服務意識、競爭意識、規則意識,和-諧意識”的“五意識”教育教學和管理模式,把先進的管理理念引入學校日常管理,健全并完善了學校各種規章制度,充分挖掘校本資源,努力提高教學質量。走出了一條xx初中特有的創業之路。目前學校現有教學班88個,在校學生7000多人,教職員工300余人。至此,我們已經圓滿實現了三步走目標中的前兩步。

            十幾年來,我校在上級教育行政部門的關心和指導下,在教育集團董事會的直接領導下,在各位家長的鼎力支持下,通過我們全體教職員工的共同努力,教育教學工作連創佳績,特別是在全省中招考試中,成績斐然:---XX年連續八年蟬聯全縣第一,其中六年摘取全縣中招狀元,今年中招考試賈欣欣同學以598分的優異成績高居全縣第一名,全縣前十名共17人(有并列),xx初中占11人,達到市一高錄取線528人,被縣高中錄取1078人,無論是升學人數還是各分數段的成績,xx初中均高居全縣第一,全縣人民有口皆碑。

            在中考連創佳績的同時,我校的特色教學也結出了豐碩的果實。新課程理念深入人心,現代教育技術上了一個新臺階,教育科研成果喜人。為進一步落實“科研興校,科研興教,科研強師”戰略,XX年春季我校投資110萬元購置了微機多媒體設備,安裝了光纖互聯網,建成了“校內教育互聯網絡”。全校實現了微機化辦公與管理,每班實現了多媒體數字化教學,使我們的教學手段更先進,更直觀,教師們大膽改革教學模式,積極開展教研活動,在全校形成了爭當專家型教師的良好風氣。同時,辦學條件得到進一步改善,寢室、教室、辦公室全部安裝了空調,冬暖夏涼,新落成的豪華大餐廳一次性可容納6000人同時進餐,所有教室今年又全部裝修一新,道路、操場的硬化,校園、花園的綠化、美化,為師生營造了更和-諧的工作學習和生活環境,每個角落都洋溢著人性化的校園氣息。今天的xx初中正斗志昂揚的向著第三步目標——邁向名校進軍!

          小學家長會校長發言稿范文 篇29

            尊敬的家長朋友們:

            上午好!

            我代表小泡子小學的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在孩子需要你們的時候,你們來了,于百忙之中擠出時間參加家長會,不僅對我們工作是莫大的支持,更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發點,我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!

            一、首先我將本學期學校的自然情況向大家匯報一下。

            本學期,我校除狠抓教學質量外,同時把德育及安全教育放在了重要位置來手抓。全校有學生330人,上崗教師14人,兩名產休,一名病休,給學校正常的教育教學工作帶來了極大的影響,為了不影響教學,我們的老師擔起了超負荷的工作量,像王斌主任主動擔任了三年二的班主任及語數教學工作,宋燕老師差一點把全校的英語課都上了,等等,這樣的老師我校很多,就是因為有了這樣一個集體,我們的學校在教育教學工作上佳績連連:由于在宿舍、食堂及各項管理有點經驗,現成為全縣中小學的一個小窗口,就本學期而言,來訪我校的各級領導若干次,受到各級領導的好評。教學質量在學區屬前列。成功舉辦了小泡子小學慶六一趣味運動會,今年排練的大課間操受到鎮縣級領導的好評,并代表學區在鎮第xx屆全民運動會開幕式上進行了表演,同時在七月初參加了縣藝術節的評比活動。

            所有成績的取得得意于全體師生的共同努力,得意于各位家長的大力支持與密切配合,得意于各級領導的關心及有效指導。值得特別感謝的是如下學生家長:楊姍、王俞嬌、耿大勇、魏浩男、王青宇、劉露含、肖陽、丁世騰、曹乃雪、程立強等家長的無私贊助和大力支持,相信各位家長,在以后的工作中能一如既往地支持學校工作,我們將共同給孩子們創建一個平安、和諧的校園。

            本學期也涌現出了諸多對自己的子女成長非常關心的家長,真正做到了好家長的應盡的職責:他們是:

            一年一班:廖婧文、趙鳳瑜、張磊的家長;

            一年二班:蓋天琪、李超、高佳鑫、王欣雨的家長;

            二年級:楊旭輝、黃璇、劉忠悅的家長;

            三年一:王玉嬌、郭瀅玥、魏新宇、程立強、周家平的家長;

            三年二:鄒蓉薈、高林、馬寶才、梁艷燕的家長;

            四年級:畢遠平、孫玉妍、張鑫德的家長:

            五年一:趙鑫、朱曉宇、徐越、于毅的家長;

            五年二:陳思雨、楊珊、孟祥欣、孫歌的家長;

            六年一:楊藝、劉曉雪、李金曲、譚永旺、王彥的家長。

            優秀學生有:

            一年一班:廖婧文、趙鳳瑜、張磊

            一年二班:蓋天琪、李超、胡安妮、王欣雨

            二年級:楊旭輝、黃璇、劉忠悅

            三年一:王玉嬌、郭瀅玥、魏新宇、程立強、周家平

            三年二:鄒蓉薈、高林、梁艷燕

            四年級:畢遠平、寧寧、張鑫德

            五年一:廖承武、王玉嫻、郝春婷、董琳琳

            五年二:王璐瑤、王慧慧、王娜娜、王越

            六年級:楊藝、劉曉雪、李金曲、譚永旺、王彥

            二、有成績也有問題,本學期,發現如下幾個問題:

            1、家長對孩子只管吃喝穿戴,忽視孩子思想行為習慣的教育。 現在有父母認為: “有錢走遍天下”,父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任,在這種教育理念下成長的孩子,很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化,忽視了對理想、精神、信念的追求,還會引起不切實際的攀比,不僅會妨礙孩子美好心靈的培養,危害他們的健康成長,而且還會誘發違法犯罪的意識。

            2、某些家長認為出了事,責任就是學校。有些家長說:“我把孩子送來,就交給你們了”。但學生一旦在學校出現問題,家長就把責任一味推給學校。其實這樣的想法是錯誤的,孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養成。在家里要重視培養孩子的良好學習習慣,培養孩子的為人處世之道,教導孩子正確的價值取向,這樣才會有教育的一貫性和持久性,才能更有利于孩子更高層次的發展。如:我們教育學生不要講臟話,早上起來要疊被子、不要破壞公共財物等,但有些家長對孩子在家講臟話充耳不聞,不疊被子熟視無睹,破壞財物視而不見。你說,你孩子出現生活學習上的問題也是我們學校上的責任嗎?教育是系統的,它需要學校、家長、社會和學生共同的努力,學校只是教育的一種渠道,家庭教育和學校教育不能脫鉤,兩者應該同步前進,才能取得教育的最佳效果。

            三、幾點要求:

            1、學生不準在校內吃零食,特別是住宿生,一概不許帶小零食,家長不要縱容孩子,兩個星期一走家,回家去吃。

            2、學校封閉管理,因此,家長來校若沒有特殊原因,一律在門口辦理。

            3、學校兩個星期一走家,其它時間一律不得接走。

            4、在上學期對統一行李的調查,60%的家長同意,因此下學期準備操作此項工作,統一行李,便于管理。

            5、假期各村均有組織學生學習及其他活動,希望所有學生要遵守紀律,不得擾亂秩序,

            6、由于學校的學生宿舍床位比較緊張,下學期塞里與哈仙住宿的學生也比較多,因此,我們將對非塞里哈仙兩島住宿的學生進行清除(你可以在校讀書但不能住宿),在此提前通知各位有關家長。

            各位家長,我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看,對學校的工作多提寶貴的意見,我們希望你們更多抽出時間和精力關注一下孩子的思想狀況的言行舉止,對孩子多教育、多鼓勵,和老師多聯系、多配合、對學校多理解、多支持。最后,對大家的到來再次表示衷心的感謝。

            下面我們全體師生及家長一起來欣賞,著名青年演講家鄒越的演講讓世界充滿愛。由于場地有限,只能是各班的部分家長及學生看到影像,而其他人只能是在本班級聽演講。

          小學家長會校長發言稿范文 篇30

            尊敬的學生家長:您們好!

            首先感謝您對三中的信任。我們深深地知道,一個孩子就是您們的整個天堂,孩子的身上維系著您美好而遠大的理想,學校就是那個圓夢的福地。值此期中考試成績全面揭曉之際,我們將學校及其學生有關情況向您們作簡要介紹,以便使您更加放心,并配合我們做好今后子女的教育工作。

            三中是一所公辦全日制初級中學,位于縣城東南城區,與一高,四小毗鄰,校門口即是公交車停靠點,距南汽車站不足xx米,交通十分便利。校園占地面積x萬平方米,現有x個教學班,在校學生x人。校園布局合理,規劃統一,教學區、活動區、生活區界線分明,建筑風格別致,綠樹鮮花,芳草遍地,環境優雅,文化氣息濃郁。 學校擁有一支xx人的高素質教師隊伍,其中在崗教師xx人,具有本科學歷xx人,專科學歷xx人,中學高級教師xx人,中學一級教師xx人,省級骨干教師x人,市級骨干教師7人,縣級骨干教師x人。近幾年先后有x人次被評為省、市級優秀教師、模范班主任、專業技術拔尖人才。

            學校建有齊全完備的教學設施。教學樓、實驗樓、教師綜合辦公樓、男女生宿舍樓排列有序,家屬樓、學生食堂、餐廳正在籌建中。由美國“圣峪中華文化協會健華社”出資興建的“松林健華圖書館”,于20xx年開館至今,藏書已達x萬余冊。微機室、多媒體電教室、理化生實驗室、體音美器材室、音像閱覽室設備齊全,裝配達標。 學校堅持“育人為本、德育為首、教學為主”的辦學原則,不斷調整辦學思路和管理措施,逐步形成了一套科學、規范、完善的管理制度,取得了驕人的教學成績。幾年來①招生人數逐年增加,在校生由七年前的三幾百人,上升到今年的xx人,平均每年遞增近xx人,在教育史上簡直是一個奇跡;②中招升學率逐年攀升。由于招生人數的增加,升學人數也在不斷的增加,我校曾被普高正取的人數最高達到xx人,每年都能超額完成教體局下達的升學任務,并獲得教體局頒發的中招進步獎。真可謂:七年七大步,一步一層樓,年年超指標,屆屆居榜首。③社會形象不斷提高。去年年底,縣政府糾風辦組織對全縣教育系統進行行風評議,參加人員有各方面代表千余人,其中我校在縣城x所中小學評議中位居前三名,受到了上級領導的一致好評。學校先后榮獲國家級“讀書育人特色學校”、正在申辦中的“省示范性初級中學”;市“學校思想政冶教育工作先進單位”、“實驗室建設工作先進單位”、“文明單位”、“五星級學校”;縣“教學工作目標管理先進單位”、“兩基工作先進單位”、“創三優工作先進單位”、“青年文明號”等稱號。

            “五一”過后,中招就迫在眉睫,九年級的孩子就要初中畢業了。借此機會,和畢業班的學生家長說幾句心里話,愿我們一道為這些孩子竭誠服務,吶喊助威,使他們能以最佳的狀態,最高的效率投入復習備考之中,最終考出理想的成績。

            一是要有一顆平常心,避免急切心。

            初中畢業班的學生是大家公認的即苦又累的人,每天學習時間之長,強度之大,心里壓力之重,都是難以想象的。他們是有前途有理想的,知道自己正處于人生的關鍵時刻,他們也在為實現目標而努力。但是學生的基礎是有差別的,能力的優勢也各不相同,因此,中招成績也必然有高有低;同時高中招生的數量也是有限的,所以,您要有一顆平常心對待孩子,多一些理解,少一些責怪;多一些平和,少一些急燥。只要他(她)盡力了,努力了,進步了,他就成功了;況且,從孩子的一生來看,健全的人格,高尚的品德,健康的身體,良好的習慣比眼前的分數更重要,我們什么都能替孩子做,但我們代替不了他們的成長呀!對孩子的過度保護會帶來孩子的無能,過度的溺愛會使孩子變得無情無義;過多的干涉會給孩子帶來無奈,過分的指責會打碎一顆爭取上進的心。“推動世界的手是搖搖籃的手”,可見您的教育何等重要,您可以不是天才,但您可以成為天才的家長。

            二是要有一顆尊重心,避免虛榮心。

            在單位、鄰里,孩子往往是家長議論的話題,孩子的學習成績和升入高中都會成為自己炫耀的資本。孩子爭氣,自己臉上就有光,孩子成績不好,自己就很難為情,所以在家里經常拿自己的孩子和學習好的孩子比。有的家長將自己未完成的心愿強加在孩子身上,而不能根據孩子的學習情況確定適合孩子的目標,這種心情可以理解,但我們設身處地地為孩子著想了嗎?孩子又是何等感受,孩子連得到家長的尊重都很難,孩子怎能揚眉吐氣?我們何不多挖掘孩子的閃光點,讓他敢于面對現實,快樂地參加競爭,把中招當作人生一段刻骨銘心的經歷,只要努力了,盡力了,一切順其自然。

            三是要有一顆自信心,避免“自卑心”。

            孩子的成績有起有落,成績提高也有一個過程,這都是很正常,家長不要特別著急,不能因自己的心神不寧,不要因自己一時的憂慮、痛楚、憤怒影響孩子,要用自己的冷靜、執著、堅持、耐心給孩子堅定的信念。您的一個微笑,一個贊許,一種肯定都會激起他們奮發向上的情感,揚起希望的風帆,他們就會像一只搏擊長空的雄鷹,狂風暴雨、電閃雷鳴更能激起他的斗志,使其會更出色,更成功。

            尊敬的學生家長,選擇三中接受城市的優質教育,享受農村的優惠政策。從今年招生開始,學校積極實施封閉式寄宿制管理,并落實“三免”政策:即免雜費、免住宿費、免借讀費。蓬勃發展的三中已經成為xx大地莘莘學子求學、成才的搖籃。回顧過去,展望未來,我們三中是發展與落后同在,希望與困難并存。目前,雖然取得了一點進步,但我們清醒地認識到這只是剛剛起步,與學生家長的要求和兄弟學校相比還有差距。今后我們打算使學校管理工作逐步走上科學化、民主化、規范化的軌道,最大限度地調動廣大教職工的積極性和主動性,開創學校管理工作的新局面,爭取讓我校教育教學質量在原有的基礎上有較大的飛躍!

            謝謝大家!

          小學家長會校長發言稿范文 篇31

            尊敬的各位家長,很感謝在年底這么忙的時候能來參加家長會,這足以體現你們對學生的關心和重視,這也說明你們很想知道學生在學校的表現,我也很想就學校的關于學生的工作和各位家長做一個溝通。首先,我想要說明我們學校或班里幾乎做的每一個決定都是以全體學生的安全和利益為前提,也就是說我們請求家長與我們配合的每一項決定都是考慮到全班乃至全級部同學的利益。

            那接下來我就要解釋幾個近期發生的例子,以免造成大家不必要的誤會和不理解。首先是關于學期末這幾天必須穿校服的事,在上個周末我在班里特意強調必須穿校服這件事,并且強調了很多遍,而在這個周一一回來就有兩名同學整個一套的校服都沒穿,而全級部也就這倆,所以當時我就很生氣,跟家長溝通的時候語氣也不太好,在此希望家長能得到諒解。當然肯定也有很多家長不理解為什么在最后這幾天非得穿校服,而且有些同學的校服確實已經很破了,為什么這樣也得借著穿,這我必需在這解釋一下。按照以往的經驗來看越是臨近寒假前的這幾天,學生的心情就越躁動、浮躁,越容易出事,對一些學生來說這幾天學校的規定就不需要認真遵守,因為快放假了,所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著一根線,生怕這最后幾天學生因為放松而出現安全問題,所以一切規定都要從嚴從嚴再從嚴,如果我松口了讓一兩個學生不穿校服那么班里其他學生肯定會覺得心里不平衡,甚至一些同學也找這樣那樣的理由不穿校服,家長們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學生這么學那么這整個班也就亂了套,并且不穿校服還會助長一個不良的影響,那就是互相攀比的風氣,同學們就會討論誰穿的漂亮誰穿得土氣,我想各位家長都想讓自己孩子生長在一個人人平等、風氣純正的班級里,所以當家長覺得自己孩子最后幾天不穿校服也沒關系的時候,我卻得考慮班里五十多個學生的穩定與安定,您在考慮為一個孩子著想的時候,我得考慮班里五十多個人因此而產生的想法和做法,所以對于一些在您看來多少有些不可理喻額的規定上請多多諒解,因為我們都是在認真審慎的思考到關于學生的方方面面的情況下才做的這些決定。

            接下來我就要再談一下請假制度,而這也是我第二次在家長會說這件事了,孩子在家要請假的話一定要您親自打電話,一定要親自打電話,為什么我要強調這件事,因為這里也有一個我們對學生安全問題的考慮。如果我松口了讓學生可以自己打電話請假,或者家長習慣性讓學生自己請假,那么就會出現學生打虛假電話偷偷請假,往年就出現過這種情況,學校以為學生在家,家長以為學生在學校,出現了空子,這是我們學校最害怕最擔心出現的嚴重事故,在我們眼里這是很嚴重的安全事故,因為能用這種方法逃學的學生我們不敢想象他會去做出什么危險事,孩子的安全處在極大的危險中,也許您覺得您的孩子不會做出這種事,但是我們不敢,我們見過和聽過太多的這種一萬中萬一的情況,所以我們只能不厭其煩的一遍一遍的強調和要求各位家長請配合我們的請假制度,如果孩子在家要請假的話,請您一定要親自打電話。

            第三件事呢是請家長多關注一下自己孩子在初二下半學期的變化,初二下半學期是一個動蕩期,一些有經驗的老師告誡我說,下半年回來很多孩子會大變樣,會更不好管,因為下半學期是學生青春期各種矛盾最激烈的時候,也是各種問題爆發的最嚴重的時候,自私、愛美、愛慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等,如果這個學期青春期問題是三分之一的話,那么下半學期就是三分之三全部爆發,并且班里或者級部里會出現一個我們學校最害怕的問題——談情說愛,雖然每個人對此有不同的看法,反正我絕不希望我們班里出現這樣的行為,假如一旦出現這種情況我會及時跟您溝通,希望您能配合我們的工作,正確引導孩子的思想感情。因為談戀愛這種事在發生之前你說的話還會聽,可是孩子一旦陷進去了你就不好拉回來了。而這一切的苗頭從這個寒假可能就會開始顯現,甚至放假前的這幾天就有跡象了,無論如何,希望各位家長現在對自己的孩子要保持警戒了,也要開始重視這方面的正確引導了,總而言之,請您一定要對孩子來年的變化多加注意,防患于未然,而我也加強對班里五十多名學生的關注,有問題及時與您溝通。我可以跟您提供點線索,開始好打扮,在發型開始下功夫,校服、鞋等

            談到下學期的變化我們就不得不說說這個寒假我們學校的考慮,我們希望學生在家一定不能讓他整天泡在網上,電腦少玩,微機考試練打字的話可以把鍵盤位置畫下來,或把鍵盤卸下來只用鍵盤練習指法,一定不要讓他們太深入網絡,因為網上有太多的不適宜不健康的東西,最怕的是在家用qq聊天見網友、網戀,這個的危害相信大家都很清楚,另外一定要合理安排學習時間,一些偏科很嚴重的同學可以利用這個時間在家復習和預習缺腿的科目,在這我想說家長們一定不要用自己忙當借口來逃避自己教育孩子的責任,你只養不教孩子將來也不會感激你,千萬不要錢掙得夠了孩子卻沒教育好到老了后悔,不要怪我話說的不好聽,好話不一定好聽。您可以想一下在教學環境一樣的前提下為什么孩子千差萬別,我想家長對孩子的關注和重視占很大一部分,所以無論如何,在接下來的寒假和下一個學期,請家長們多分出一些精力和心思去關注和引導自己的孩子,相信在我們都盡力相護的情況下,他們安全的渡過危險期會得到很大的保障。

            說完了安全接下來我們就談一下學習,安全之所以放在前面是因為有了安全的保障學習才能穩定。下面我就談一下這次的期末考試,在看成績之前,我先說一下在考試的時候遲澤澤、吳義科等幾位同學在考場吃糖,而事先我也反復強調禁止這件事,可是這幾位同學卻屢知屢犯,考場是一個嚴肅的地方不是吃零食的地方,希望家長加強對孩子的教育。另外本來在學校我們也是禁止吃零食的,對此我們也有多方面的考慮,希望家長理解和配合,孩子想吃可以回家吃但不能在學校。

          小學家長會校長發言稿范文 篇32

            尊敬的各位家長:

            下午好!

            首先請允許我代表初二年級的全體師生,感謝各位家長能在百忙之中抽空,舍棄百余元的薪水來參加這次家長會,同時感謝各位對我校各項工作的關注和支持!

            召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解你們的子女在校或在家的表現,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的,那就是為了孩子更好地健康成長。

            今天的會議有三項議程:

            一是我本人就前一階段教育教學情況向大家作一個簡單匯報,并針對學生特點和存在的一些問題,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。

            二是主要由扈校長講話

            三是請各位家長與班主任、科任老師見面,結合學生實際,就自己孩子的特點進行交流。

            本學期我接手初二年級管理工作,是在學校領導更換,扈校長上任之后。應該說我自己管理經驗不足,對學生沒有親近感,但我會努力工作,改變這一切。開學以來,我們初二年級組全面堅持素質教育,全心執行學校政策,全位提升管理水平,全力提高教學質量。為此,我們全體教師繼續團結合作,發揚一家人,一條心,一股勁的精神,幫助學生們健康成長。

            人都說,良好的開端是成功的一半。目前,學校的校風,學風,衛生,紀律&&比前一學期大有好轉。尤其是校園,教室,宿舍的衛生等系列問題,學生們做的,各級領導都很滿意。我相信,您的孩子在這里會大有前途。

            初二年級在中學階段很特殊,是三年中最關鍵的一年,也是整個中學最危險的階段,

            這一階段,孩子的心理和生理成長迅速,精力充沛,好奇心強,獨立性強,總想擺脫周圍人的說教。認為父母囑咐很煩、老師教育多余,聽不進別人的勸解,盲目追求自由、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁,很多事都不愿和父母、老師甚至同學交流,處于一種半封閉狀態,和家長、老師說了怕不理解,和同齡人訴說又怕曝光,所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人,甚至父母,老師,了解自己的小秘密。所以初二學生最難管理,被稱之為初二現象。

            家長老師如果一旦忽視,坑害的是孩子,倒霉的是家庭,垮掉的是一代,泯滅的是希望。家長的勞動,老師的付出,都將赴水東流。

          小學家長會校長發言稿范文 篇33

            尊敬的各位家長:

            大家下午好!

            首先對你們的到來表示由衷的感謝,今天到場的家長都是關心學校發展,關注孩子成長學習的合格家長,再次謝謝你們的支持。

            對于你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長,分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來也是對你孩子的尊重,因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長,除了對學校工作的不配合,也有對你自己孩子的不尊重,更是對我們教師的一片良苦用心的傷害。

            我知道大家都忙,經濟社會,不干事業不行,不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長,孩子沒人管學壞了,掙再多的錢,干再大的事業又有什么意義呢?打工、經商是掙大錢,把孩子培養好了,一樣是掙錢,而且學習好了是用腦子去掙錢,不再去考體力去流汗掙錢!所以說,今天到會的家長,至少是合格的家長,或者說是優秀家長。

            古語說得好:子孫若如我,留錢做什么,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什么,錢多易增其過。

            今天沒到會的家長,除了個別家長真的外出趕不回來,有的家長找借口說忙之外,其中還有一部分家長,對家長會的不理解。我們目的就是通過家長會,使家長們更好的了解學校,更好的了解教師的教學情況,更好地了解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關注態度,使老師們能更好的了解學生在家的表現,以便找到最好的教育方法,最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的,以后我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。

            當今社會,一提教師,立刻會引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳著一首順口溜:“教師奴隸化,學生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對,拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談,卻也是我們老師工作的真實寫照。

            當老師真苦。每天七點多就來到班級,一頭扎在班里,從早到晚,沒有一時歇息的時候。每天除了上課,還要批改作業。備課、聽課、評課各種筆記、各種記錄,哪樣不寫也不行。在學校里除了上課還要時刻關注著孩子們的一舉一動,生怕會出現什么安全事故,磕著碰著,因為我們這些教師深知:一個學生在班里僅占幾十分之一,但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。

            當老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業不曾承受的壓力。據調查,壓力最大的有兩個職業:醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。

            正是我們的教師具備這種責任感,使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。

            老師擔心學生的安全。每天下課,就怕學生追逐打鬧,現在的學生身體素質很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰,往往孩子之間沒怎么樣,家長之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長更操心。

            老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師,教育局也年年組織考老師。但我校的教師雖然年齡大但都以優異的成績通過。 盡管我們老師的工作,苦、累、壓力大,年齡大,但他們依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺,和學生一起歡樂,一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。

            其次,我說說日常怎樣管理我們的孩子。

            一,你們要了解一下學校的作息時間。五一以后我們就要執行夏季作息時間表,安午休。我們要求學生2:30以前不準入校。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發合適呢?不要太早。太早了,孩子們會在路上多逗留,嬉戲,容易出問題。我們要求2:20從家里出發就行。放學,算算什么時候應該回家,沒有及時回家,就要孩子說明理由。 回家后,你的孩子是怎樣學習的,有沒有做作業?做到幾點?有沒有什么反常行為?有,就要及時與科任老師和班主任聯系。

            二、教育孩子是學校的責任,同樣也是家長的責任。

            下面就我看到了一些不良好現象給學校教育帶來的一定影響,向我們家長們談談,看看我們家長到底有什么責任。

            現象之一:不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己去打工掙錢,而對孩子在學校的學習、生活不聞不問,扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒得吃,大冬天里吃涼饅頭,吃方便面,該長個子的年齡比人家矮了一大截,面黃肌瘦;孩子學習的全部責任推給了學校,連孩子在哪個教室、班主任是誰都不知道,對孩子學習不了解,不過問。孩子身體耽誤了,學習耽誤了,掙錢再多又有何用,掙了錢你是為了誰,不是為了孩子嗎?

            現象之二:默許孩子隨便亂花錢,隨便做學習讀書以外的任何事情。個別家長對孩子不能加以正確的教育和引導,孩子要什么給什么,什么流行穿什么,要穿什么就買什么,想做什么做什么,看電視,玩游戲,到處亂跑不著家,在家不讀書不做作業不聞不問。

            現象之三:不太關注重孩子在家的學習環境的創設。孩子學習您看電視,孩子讀書你打麻將,孩子問你問題您不及時解答,甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓,這都不利于孩子學習。

            現象之四:在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭,不調查,不分析,就在孩子面前議論某某老師的不是,更有些家長不尊重老師的人格,當著孩子的面指責教師,我不是說我們老師教育方法都沒有問題,而是說當你認為教師有了問題,我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢?

            家長朋友們,對以上存在的問題,我的話可能有點重了,但我不是為學校推卸責任,也不是為自己掩蓋問題,請理解學校良苦用心,我衷心希望家長能積極配合學校的教育,有效地指導孩子成長,全面的關注孩子的表現——因為,孩子正在發育,正在成長,孩子是你們的,也是我們的,學校是我們的,也是你們的,我們是利益的共同體,培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

            三、要樂于跟學校溝通,學會跟孩子溝通。

            家長要和學校及班主任建立聯系方式,子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯系。現實社會中,由于家長工作忙,有很多家長不太重視孩子的學習,沒時間陪孩子;你掙錢再多,孩子沒人管學壞了,你照樣幸福不起來!

            因此作為家長,要經常跟學校及老師溝通,盡到家長應盡的責任和義務。

            四、家長還要培養好與孩子的感情,學會跟孩子溝通。

            還有些家長為了自己省心,寧可花錢,把孩子小小的年紀講究送到了私立學校,一周見不到父母一次,何談得到母愛父愛!這是對孩子幼小的心靈的一種摧殘,導致了許多悲劇的發生。為將來孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當著孩子的面吵架,不顧及孩子的感受。(舉例子)

            另外,學校是一個大家庭,現在的孩子,都是家中的寶貝,集體場合難免產生矛盾,有了矛盾就需要家長和學校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員到學校吵鬧或者打對方孩子一頓。因為他是孩子,我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決,只能把孩子教壞。

            還有個別家長,溺愛孩子,對老師的教育方法有看法時,沒有找到校長,主動反映問題,而是到辦公室質問老師,這樣不等于問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。

            父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、待人態度、興趣愛好、言行舉止、生活方式,都會對孩子起到潛移默化的影響。“龍生龍,鳳生鳳”就這個道理。

            希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,不要只顧掙錢外出,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們攜起手來,齊心協力,相互合作,共同努力,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才,為將來升學、就業,乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

            最后,我再把近幾年學校取得的成績和現狀向大家做一下簡單匯報。

            近幾年來,我校在上級教育部門的領導下,在全體老師們的努力下,學校管理和教育教學工作一直位于全鎮前列。盡管由于近幾年來師資老化、匱乏嚴重,但我們還是取得了一定成績。近年來,我校一直被評為教書育人先進單位,幼兒教育先進單位。宋宜祿老師、侯蘭英老師、邢慶林老師被評為齊河縣優秀教師,我與xx年被評為齊河縣優秀教育工作者,張傳河老師還被評為齊河縣師德先鋒。-xx學年第一學期期末考試,小學參考科目共計12科,我們學校就占了7個第一.

            近幾年來,我們克服困難,積極爭取資金,返修了15間校舍,鋪設了籃球場,部分教室更換了鋁合金窗戶,為12間教室安裝了防水雨搭。學校配備了多媒體,并且也為部分教師配備了筆記本電腦。全部班級配齊了課桌凳,結束了我們自帶桌凳的歷史。以后我們計劃每年辦1-2件大事,逐漸改善辦學條件,爭取讓孩子在一個安全、舒適、優美的環境中學習和生活。

            另外,還要向大家解釋一下兩件事情:

            一,關于學校收費。1-4年級不收學費,只收取教輔資料費以及報刊費,這些都是上級教育行政部門規定的。像保險費、作業費都是代上面收的。

            二.關于雨季臨時調整放學問題。由于道路不暢,雨天泥濘,也是為了學生的安全,希望遇到下雨天家長要及時和班主任聯系,確定是否上學。

            三.關于部分家長反應的修路問題。我們也積極向上級反映過。但學校的力量是有限的,我們也無能為力。希望家長諒解。凡是有利就有弊,道路雖然不好走,但安全。

            我就講這些,再次感謝大家多學校對老師的支持,再次懇請大家多多關注孩子的學習和成長,讓我們的孩子們成才,成為一個好人,一個有用的人!

            謝謝大家!

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          • 校長演講稿
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