熱愛生活演講稿（精選23篇）
熱愛生活演講稿 篇1
生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現出無限的價值。
有一個大學生畢業后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經過年輕人的努力，創造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。
記得一粒瓜子掉進磚縫中，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠、那么挺拔。種子那種強大，堅強的生命力，使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長。如果瓜子不堅持，就可能永遠的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長，得到別人的關注，讓它重新活起來。就像我們人類，有一點感冒發燒就不想動彈了，更何況一個小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們人類難道不行嗎?
杏林子，一個中國臺灣著名女作家，她曾經說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關節炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了中國臺灣最有影響力的作家。
還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創造了許多著名樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢地堅持下去。
要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。
不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創作一個屬于自己的繽紛世界。
熱愛生活演講稿 篇2
說到生命，使我不禁想到我們四年級曾學到的一篇文章，名為《生命，生命》讓我感觸很深。作者寫了三次看到動物植物的求生欲望是那么強烈，受到了很大的啟示。看到動植物是那么熱愛生命，使我的心靈也受到了極大的震撼。讀完這篇課文后，我想到：既然動植物都非常珍惜生命，我們人類為何不能珍愛生命呢?作者在一次寫稿子的時候，有一只飛蛾在燈光下飛來飛去，作者一把抓住飛蛾后，感受到飛蛾在不停地煽動翅膀，想要脫離手掌。這種強烈的求生欲望使作者震驚，也使我驚訝。小小的飛蛾居然如此看重生命，即使能夠逃生的幾率已是微乎其微，飛蛾也沒有放棄求生。這種強大的欲望使作者忍不住放了它。
看到飛蛾能這樣珍愛生命，給了我很大的啟示，我們也要像飛蛾一樣熱愛生命。生活中，我們大部分時間都在學校里，那么，我們應該注意哪些安全問題呢?下課時，很多同學開始在走廊里跑鬧，可是走廊的墻壁上卻明明寫著“輕聲慢步靠右行”的標語，這些同學卻視而不見。在樓梯上跑鬧的危險會更大，很容易引起踩踏事故。這些平常的小事如果不重視，那么將會釀成嚴重的后果。在學校里，每一周都會有疏散演練，讓我們能夠快速的撤離危險。而在演練中，有些同學卻當做一場游戲，那么，當真的危險來臨時，你知道該怎樣逃生嗎?該如何自救呢?那時你再后悔，已經太晚了!
生命是有限的，不是任你去揮霍的;生命是有限的，是需要你珍惜的;生命是有限的，是讓你體現價值的。
珍愛生命，遠離危險，讓生命延續。
熱愛生活演講稿 篇3
豐富多彩的生活無處不蘊含著學習。學習是人類獲取外界知識的源泉，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來——浩瀚的學識大海。
從各種各樣的學習方式中，我們發現了學海中具有無窮魅力的一點——生活。
生活是什么?生活它具有讓人類喜怒哀樂的功能;它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機勃勃;它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙!在生活當中，每一處陽光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學習又何嘗不是如此?每解一個難題，心中的烏云消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時心情從壓抑轉變為喜悅;每遇上一個難題，年少的我們的好奇心又驅使我們去探究它，在不知不覺中，才發現學習其實是那么美好。……
當我們每天懷著不一樣的心情邁進校園的大門口時，總會聽見同學們的朗朗讀書聲，校園里的空氣還夾著一絲書香的氣息，原本發生的不愉快都在霎時間煙消云散，都告訴我們：學習生活是快樂的!其實，生活并非別人口中說的如此不堪，生活中有學習這一大樂趣，而在學習中也能發現生活!
“第一課，……”寧靜的校園中回響著學生們響亮的讀書聲，感覺空氣中都彌漫著幸福的味道，因為，學習是幸福的!“同學們，你們知道秋天是什么嗎?”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級。一個稚嫩的童聲響了起來：“秋天是大樹媽媽掉下的落葉!”說罷，指向了窗外颯颯飄落的樹葉。不錯，那個孩子就是我。大家聽到我的回答，紛紛踴躍起來,“老師，秋天是給我們帶來涼爽的風婆婆!”語落，一陣秋高氣爽的風迎面拂來。“是枯萎的小草!”“是翩翩的蝴蝶!”
……
那一堂課，讓我感受到了學習的快樂，也讓我發現了一個秘密——生活!
學習無處不在生活也是學習中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風景，是悅耳的歌聲，是無窮的樂趣!
熱愛生活演講稿 篇4
星期六，我隨爸爸一齊去昆山大戲院觀看了一場演出。這是一場生命安全教育的公益演出，看完之后，我想了很多……這場演出主要是講了“珍愛生命，安全第一”。那一個個鮮明的例子，深深的刺痛了我的心。其中，令我感觸最深的例子說道：有一個可愛的小女孩，一次突如其來的車禍，奪去了她的雙腿。從此，她只得坐在一個籃球里，靠雙手的力量支撐和行走。“籃球女孩”就成了她的另一個名字。
車禍，誰也不能阻止它的發生。與其在它發生之后懊悔，還不如在未發生之前做好防備：過馬路時，注意左右邊來往的車輛，不闖紅燈，不在馬路上嬉戲等。不要以為你現在沒什么事兒，就永遠不可能發生意外。記住，你永遠都不會知道，下一秒會發生什么。所以，必要的防范還是需要的。所以，不光是中小學生，人人都應該遵守交通安全。
另外，據我了解，中國20xx年因交通事故而喪失生命的人數已達10萬人;20xx年，全世界因交通事故失去生命的人數達50萬人，其中，中國約占20。8%……看著這些觸目驚心的數據，我們除了感到惋惜之外，是不是更應該加強自己的自我保護意識呢?
當然，除了交通安全外，我們還應當注意游泳安全。中小學生因溺水死亡人數也是較多的，那么，我們現在是不是應該做到以下幾點呢?
1、不再沒有大人的陪同下與別人進行比賽。
2、不獨自一人在水邊嬉戲。
3、下水之前要做好準備工作。
……
在生活中，我們還應當注意用電安全，防止觸電;防火安全，不任意玩火;衛生安全，不隨便吃小店里的東西和油炸物……在這里，我還要給沒能前來觀看的同學提個醒，不論你在何時何地，都要時時刻刻注意安全。不要等到事情發生了，才開始抱怨。
為了不給有限的生命留下遺憾，我們必須要學會自我保護，每時每刻，從小事做起，注意安全，珍愛生命!
同學們，每個人的生命，都只有那么一次，也都是寶貴的。請大家一定要做到，注意安全，珍愛生命!
熱愛生活演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人活在世界上，每天都會要面對很多的事情，生活也不是只有歡笑和幸福的，當我們面對不如意的時候，不要彷徨不要悲傷，我們應該用微笑來面對。
在生命的長河里我們是一艘艘小船，揚帆起航，一路上難免遇到風浪，跌延起伏。這時候，我們該用一個微笑去調整自己，去面對發生的挑戰與挫折。偶爾嘗試一下被狂風卷卷起來卻又安全的活下來的刺激心情是無以倫比的。我們要時刻記得，沒有一條海永遠是風平浪靜的，人也不會一輩子走的順利。學會放平心態，用微笑面對。
在生活中，學會微笑就學會了樂觀。時刻保持樂觀的心態所有的問題都會迎刃而解。就像是兩個走在沙漠上的人，一個人對著僅剩的半瓶水憂愁地說“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一個人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說“：啊，太好了，還剩下半瓶水!”這兩個人面對著相同的局面，對待的態度卻有著天壤之別。如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不甘;要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那么你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態度，你會選擇哪一種呢?
當我們面對生活中的苦難時，嘗試著用微笑去解決，不要悲傷難過，要用積極的心態去對待生活，用微笑來面對生活給予我們的一切，生活回贈于我們的也將是一個燦爛幸福的人生。
熱愛生活演講稿 篇6
在這個喧囂的世界，人們的意志逐漸下降，遇到困難常常放棄，但是生活，不就是充滿無心的挫折和希望嗎?
堅持，來源于人們渴望成功的心態，因為堅持，所以成功，因為放棄，所以失敗。歷史上也有許多偉大人物堅持夢想的故事。
音樂巨人貝多芬，這位命運坎坷的偉人。面臨雙耳失聰的困境，他毅然決定繼續創作。“耳聾”是命運強加在貝多芬身上的一座“囚室”，把他牢牢困住，但是，他不愿意受到這般折磨，努力打破這道鐵門。最終，逃了出來，并創作了許多令人震撼的音樂。
發明大王愛迪生，在發明燈泡的過程中，幾經磨難，試驗了幾千種材料，終于為世界帶來了另一種光亮。
珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，它的北坡也是最難攀登的。有一天，年輕的中國登山隊員決定向珠峰北坡發起挑戰。他們上升到第二階梯時，登山隊員連滿一連跌落四次，最后采用人梯的方法爬上第二階梯。這時，他們已經因為體力透支和嚴重的缺氧而承受著巨大的痛苦。到達8830米左右，隊員們的氧氣瓶里的氣氛已經消耗殆盡，但是隊員們決定丟掉氧氣瓶繼續前面。面臨著缺氧的危險，他們每走一步都有巨大的危險。終于，他們攀爬到了頂峰，創造了生命的奇跡!
當然，堅持并不是盲目的堅持，要這樣適當的目標，不能讓堅持變成固執己見。
堅持就像成功的催化劑，能夠讓剛剛萌芽的成功長出勝利的果實。
熱愛生活演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
對朋友微笑，收獲的是真摯的友誼;對陌生人微笑，得到的是一個友好的眼神;對失敗者微笑，收到的是一份重拾自信的目光……可大家有沒有想過要對生活微笑呢?
其實，我們最需要的就是對生活微笑。成功了，一個微笑，去迎接美好的明天;失敗了，笑一笑，繼續努力，用信心與勇氣克服困難。對生活微笑的人，總會獲得屬于自己的風采與成功。
微笑面對生活，是一個人有信心、有勇氣、所向披靡的表現：最美女教師張麗莉，車禍瞬間挽救了學生卻失去雙腿，仍微笑面對生活，用對生活的信心和責任心，重新投入到教育事業之中;汶川、雅安大地震中的受難人民，雖然失去了親友，生活艱苦，仍對幸福向往，微笑面對生活，在政府和全國人民的幫助下重建家園;《重生手記》的作者凌志軍，在癌癥的折磨下，學會微笑面對，最終抗擊病魔走上康復之路……微笑，給予人們勝利的機會。
當然，微笑面對生活，最重要的就是用微笑面對生活中的困難與挫折!只有經歷過小風浪，才能在大風浪來臨之際，更好地用微笑與它抗爭。小學時，雖然我努力學習，成績也比較好，但有一位老師，讓我感覺受到不公正的待遇，她的冷嘲熱諷讓我很難受，都不想上學了。那段時間我不再能一覺睡到天明，常常半夜醒來。媽媽微笑著對我說：“學習是為自己學的，對于不喜歡自己的老師的課，你更要用心去學!如果你能用行動轉化她對你的態度，你就成功了!”我調整心態，每天都開心地學習。小學畢業時，看著班上自己第一名的成績單，心里很是滿足。媽媽說她特別佩服我，說我是個真正的小男子漢!挫折讓我成長，微笑讓我更加強大。
在生活的困難中，我成長了。不論是學習中的困難、同學之間的矛盾，個別老師的為難，我都能夠做到微笑面對，不再沮喪，我可以大聲地說：我是一個自強自信的男子漢!以后不論遇到什么樣的挫折，我都要做一個微笑面對生活的人!
熱愛生活演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
每天，你都會置身與生活當中，但你卻從來都不知道生活應當是什么樣子的。你以為生活很枯燥，你的生活反饋給你的也會是枯燥。
懂得生活的人，才會懂得在一紙一筆、一茶一碗間獲得快樂。但有的時候，平淡的生活中，才能感受到生活的真諦，一杯熱開水間洋溢著母親的溫暖、朋友的友好、陌生人間的信任。
愛上這座收養下你的城市吧，當你活得快樂，才會有綺麗的生活。其實我們在座的每個人都是幸運兒，沒有誰規定我們一定要生活在足夠好的地方。你若是不幸運，早就被世間遺棄了。感謝自己現在能夠擁有的，是它帶給了你的生命，你的一切。
生活偶爾也會和你開玩笑。你并不知道你什么時候會跌倒、什么時候會受盡嘲笑，你只有在生活的這條單程道上認真的走，認真的看旅途的風景。如果你摔倒了，別太在意，那是生活在考驗你，每個人的生活都會有不如意，不可能事事順利，我們要抱著對這件事情的利弊角度去考慮去觀察，生活給了我們希望，自然不會讓我們失望。我們要學會在社會里尋找能生活的契機，而不是硬生生的和生活對抗，凡事不要怨天尤人。抱怨生活，抱怨社會，你就會對生活失去信心。我們要懂得怎樣生活，它在給你失望的同時也會賦予你另外一種希望。
貝多芬在耳聾時創作了命運交響曲，霍金失去了知覺卻獲得了沃爾夫基金獎，海倫凱勒雙目失明卻有了很高的學術成就，居里夫人窮困潦倒依然研究出了許許多多不為人知的科學。生活給了他們多大的挫折，但是他們卻在受傷后，依然努力地寫下了一篇篇偉大的巨作。生活給了他們巨大的打擊，但是他們不屈服。而我們呢?我們并沒有遭受如此大、那么多的打擊，無非是受到了恥笑、成績沒有考好、被父母批評，我們又何必一直站在陰影里不出來呢?跌倒了，再爬起來，生活的艱辛就是為了鋪墊你未來的成功。相信生活是美好的，因為陽光還是照射著你，上帝還是看得見你。
我們要感謝生活的不如意，它賦予的是我們需要的、是考驗我們的、是讓我們遇到困難挫折不氣餒不放棄的!生活就是這樣，在賦予你別的的同時，你就有可能相對應的失去一些別的東西。我們要懂得生活給我們的一些挫折是為了讓我們有別的優點。生活和人一樣，人無完人，生活也不會那么完美。學著去愛上你的生活，因為這是屬于你獨一無二的生活，你一定要想著只有你才能夠擁有這些挫折帶來的經歷，只有你才有資格獲得遇到困難的權利。只有這樣，你才會發現，生活對你來說是多么特別，你才會盼望著明天的到來。
遇到困難不能抱怨，因為他是生活給我們的禮物。感謝生活賦予我們的一切，是它讓我獲得了勇氣，在遇到困難時不拋棄不放棄的勇氣，也是它給了我困境，讓我在困境中磨練成長，學會了生活。熱愛生活，懂得生活!
謝謝大家!
熱愛生活演講稿 篇9
他們都是快樂的：來到海邊，用沙子筑城堡的兒童;打好一盆水，為嬰兒洗澡的母親;作品完成了，吹著口哨的藝術家;千辛萬苦后，挽救了病人的醫生……這些人無一例外的熱愛著自己手中之事，使無所謂旁人眼中的辛苦，他們的心中是滿滿的幸福。
因為熱愛，所以快樂。三毛說：“我愿用一生追逐心中的夢，現在它已生根發芽。”我們要找到心中真正熱愛之夢，懷一顆赤子之心享受其中追逐之樂。
他便是這樣的赤子。“紅樓癡儒”周汝昌，一生只做一件事，不用浮名伴此生。遙望蒼穹，他便是最亮的那顆星。一勾彎月懸在冷凝處，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。周汝昌獨自在簡陋的屋舍前，筆起筆落，涌起層層墨香。昔有曹雪芹“一部紅樓，增刪五次”，“十年辛苦不尋常，字字看來都是血”;三百年后，他為一部紅樓耳聰目盲，窮盡一生，建起“紅學四支”。六十年辛苦光陰，讓周汝昌從一位出入貴族門庭，知名學府的青年學者，成為了紅學研究的一代巔峰。對于紅樓，他的愛仿若一位母親，一手拉起傳承，一手拉起繼承，在文學之路愈行愈遠。
惟有熱愛，才能讓大師在艱苦環境治學也甘之如飴。所向所愛所樂，縱使沒有戲臺上一顰一笑，沒有炊煙下的歡聲笑語，心中仍是充實而快樂的。雅士林逋悠然一句“吾情所適”何嘗不是道出了許多赤子心聲?因為熱愛，苦難皆不成立，我們依然快樂。
猶記得杜麗娘之嘆“情不知其所起，一往而深”;因為熱愛，我們無悔無怨。德蘭修女熱愛她的工作，以平等之愛對待被踐踏如泥的弱者。她說：“我們都是平凡人，卻可以用偉大的愛行平凡之事。”她用她的所愛所樂感染了太多世人。“水善利萬物而不爭，”德蘭修女的熱愛如水滋養了太多心靈，她的快樂如陽光溫暖了無數人。神愛世人，她何嘗又不是凡世天使?
因為熱愛，所以快樂。當我們全心全意愛著一件事，并樂在其中時，誰說這不會感染我們身邊之人，點亮他們心中熱愛之火?
人生極致的幸福便是尋一件我所愛之事，忘記一路艱辛，得我心中之快樂，讓更多人感染到我的快樂!
因為熱愛，所以快樂。向往便攀巖吧，無畏險礙;愛便堅守吧，無需證明。生命如長河，我愛，我樂，故我在!
熱愛生活演講稿 篇10
親愛的老師和同學們：
大家好！
小學三年級，上作文課的時候，我暗暗發誓“我要熱愛生活，熱愛寫作”，只因為三年級的作文課讓我找到了安心，也是我不用和同學打成一片的一個理由。
也許正是因為沒有和同學交往過，才開始喜歡讀書，然后在讀書中愛上了寫作。在我對寫作的熱愛中，我發現生活中的一切都是值得寫的，也有我可以熱愛的理由。每當爸爸媽媽擔心我一個人在書房會變成一個不合群的孩子時，我就沉浸在書的世界里。他們的擔心從來都不是我的，但是我的`擔心卻變成了從來沒有因為讀書寫字而讓他們有和我合一的欲望，否則我就沒有讀書寫字的自由。
當然我的想法是有些人不太合群。畢竟人是群居動物，我的想法無非是造反，獨立自主，獨立自主！但是，年紀越大，越能原諒自己。只要我還熱愛生活，熱愛寫作，我就不用擔心不能和同學在一起，更不用說沒有讀寫的自由了。
熱愛生活，這是我熱愛寫作的前提。寫作是屬于藝術的東西，藝術來源于生活，但也高于生活。只有在熱愛生活的前提下，我才能一直熱愛寫作，否則我的寫作會因為無法融入同學而成為閉門造車的東西，作文也會缺乏生活的氛圍和打動人的力量。
而我對寫作的熱愛是我熱愛生活的結果。如果不能和同學打成一片，我肯定需要一個出口來容納我的人生感悟，而寫作就是這樣一種容納人生感悟的方式，或者說是一個特殊的容器，在里面我可以找到心靈的寧靜。
熱愛生活演講稿 篇11
親愛的老師和同學們：
大家好！
我們生活在一個和諧的社會里，我們身邊存在著許多和諧的事物。古人云：“和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧； 和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。”山與水的和諧；小草和鮮花的和諧；白天和夜晚的和諧；一年四季的和諧變換。
所以說我們生活在一個和諧發展的世界上。但是在這個和諧的世界上也存在著很多不和諧的事情：
人類的濫砍伐樹木而導致的森林破壞，水土流失，沙漠面積不斷擴大。人類因吃野生動物導致奇怪疾病的出現，傳播，擴散。人類放肆的虐殺野生動物，只是為了得到它們的毛皮做大衣，拿它們的內臟作藥引·······這一件件不和諧事實擺在我們的面前，我們還有什么可以辯解的。
人們只是顧忌到了眼前的一點利益，而丟棄了以后的發展。其實我們說做的一切罪行，到最后的承擔者還是我們這些愚昧的人們······
也許發生在我們身邊的“非典”就是最顯而可見的例子了。“非典”的硝煙雖已漸漸散去，但它帶給我們的記憶卻是深刻的，它帶給我們的思考更是長久的。
因為導致“非典”的冠狀病毒最早就是在動物身上發現的。尤其引人注意的是：“非典”的第一例患者就是一家野味餐館的廚師。因此世界衛生組織有專家認為SARS病毒與野生動物有著密切的關系。不管這種說法是否得到確認，但它還是帶給了我們深深的思考：人類破壞自然的現象愈演愈烈，侵入野生動物領地，使得它們無“家”可歸；大量進食野生動物身上才有的病毒出現在人類的身上。
長此以往，人類必然遭到大自然的進一步報復。但是最近讓我感到意外的是，現在竟然有人提倡吃袋鼠肉，暫且不談袋鼠肉有多么高的經濟價值，多么高的營養價值，只是當你看著你的餐桌上的佳肴聯想到那溫順可愛的動物，你還下的了口嗎？
但是大多數人類并沒有失去本性――善良。
他們用自己的真心去和自然溝通，他們善待動物，愛護自然。當然它們也會給人類帶來快樂，歡喜，甚至在危難的時候救你于水火之中，不要不信一下就有真實的例子： 故事發生在一九九三年六月二十九日。夜晚的暴雨驅走了白天赤日的酷熱，把人們帶進了甜蜜的夢鄉。三十日凌晨三點半，安徽歙縣李安清一家也同千家萬戶一樣，仍在酣睡，誰也沒有料到一場橫禍將至。
這時，家養的小花貓跳到床上，一反常態，對李安清亂抓。李安清被攪醒，一怒之下，將貓摔在地下。不料小貓再次上床來，一爪緊抓床沿，一爪抓住了李安清的大腿，把皮膚都劃開了，似乎非把人弄起床不可。李痛不過，以為貓將臨產，便起身把貓捧進簍筐，誰知，小貓一下蹦了出來，直竄樓下，徑直到李母洪銀香房間，對其亂抓。
這位七十歲的老人忍受不了，怒罵了一句。這時，似乎有什么響聲，李母以為貓把房間內器具碰倒，立即開燈起床。她估計是貓餓了，便動身到廚房取貓食。剛邁出房門，猛然屋后一陣巨響，山坡上一塊幾十噸重的巨石塌了下來，連山上土方一起，把李家二層樓房的后墻自上而下整個擊毀。
李母的住房頓成廢墟，當時她就嚇癱在地。等一家人清醒過來，明白是怎么回事的.時候，他們無不感激地說：“是小貓咪救了我們！”像這類動物救人的事件還有很多，因為動物是人類的朋友。也許這才是真正我們要努力創造的和諧的社會吧！
美國本沒有麻雀，農作物常受蟲害，為維持生態平衡，他們從歐洲引進麻雀，終于控制了蟲害，人們為感謝麻雀，在波士頓建立了一座“麻雀紀念館”。
德國、法國等國家已經把愛護和尊重動物寫進了憲法。我國也有熱心環保的人士呼吁為保護動物立法（不僅僅只對珍稀動物）；生態學家、倫理學家也在思考怎樣重建人與自然自己的聯盟——這不僅僅是學者的話題，也正成為大眾的自覺。人與自然、人與環境、人與生物之間關系的人性化、和諧化、善良化，不僅僅會改善和優化人的生存環境，而且也凈化和美化了人的心靈。
自然和整個生命界，都會因為得到了人的尊重而加倍地回報人類。大自然是善解人意的，人類，作為大自然中的一員，作為生物鏈中不可缺少的一環，是不是也應該善解天（自然）意呢？因為保護自然，就是保護我們自己；珍愛我們的生命，必須學會與自然和諧相處。
天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗。
讓我們珍愛生命，和諧相處，努力創造一個和諧，和平，和睦的美好家園吧！
借用了別人的文章，不知道你找到更好的了嗎？謝謝的話，不用說，幫到才是最重要的哦，
讓我們努力創造一個和諧，和平，和睦的美好家園吧！。
熱愛生活演講稿 篇12
培根說過：“有些書只需淺嘗，另一些可以吞咽。只有少數好書需要仔細咀嚼，慢慢消化。”從《安妮日記》這本書，我已經看過第二遍了，它可以稱得上影響我人生的書之一了。
這本書，是1933年希特勒法西斯政權執政后，一位猶太少女，從她13歲開始寫的日記。在書中，不僅記錄了她成長中的困惑與好奇以及青春的萌動與期待。同時，她以勇敢的筆墨，控訴了法西斯邪惡的戰爭，譴責了毫無人性的種族歧視，描述了了戰爭給人民帶來的深重的災難。
第一次讀這本書的時候剛上五年級，當時只因為封面、插圖好看，買下了它，并沒有品味文字，只是把它當成了“小人書”。那時候，只單純地認為插圖畫得很漂亮，但也從畫中感到一股莫明的不安。
第二次找到它時，我12歲，與安妮的年齡很接近，思想也比較統一，我開始去讀，去渴望讀。我讀完這本看似“輕于鴻毛”的內容卻“重于泰山”的日記后，感觸很大。特別是安妮藏身的密室，讓我記憶猶新。
密室里面的生活是極其枯燥煩悶的。那里沒有陽光，沒有快樂，只有饑餓、恐懼和病痛不斷折磨著他們。外面緊張的戰爭形勢，不停的轟炸也對原本就無依無靠的避難者造成了極大的威脅。
可是，在這種環境下安妮仍然渴望上學，期盼每周的“圖書館開放日”，在黑暗中，她意識到只有知識能帶給她光亮。
而現在，我能擁有明亮的教室、漂亮的課桌、嶄新的書本，我有什么理由不去好好學習呢?對比安妮來說，我還能感到不知足嗎?
今天，當我再次捧起《安妮日記》，不但可以感受到歷史、戰爭、種族的迫害，更多的是能從中讀到期盼成長、熱愛生活。
熱愛生活演講稿 篇13
親愛的老師和同學們：
大家好！
我是初二xx班的，很高興今天能過可以站在這個為大家演講，我今天的的演講題目是《熱愛生活》。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”，同學們如果你在生活中遇到不開心的事、如果你被生活欺騙了，你會選擇怎么做？我的答案是我會依舊選擇熱愛生活，并相信自己的生活會變得美好。
一個熱愛生活的人，一定是受大家歡迎的人。我們在與人相處之中，一個熱愛生活的.人往往都會被身邊的人所喜歡。喜歡和他相處的原因，肯定不是因為他長得好看、他學習成績好、他經常幫助他人等，只是因為熱愛生活的人會將這人熱情感染到其他人上，將熱愛生活的特質發散到其他人身上，讓身邊的人感受到陽光和開朗，不知不覺間充滿力量。
一個熱愛生活的人，一定是一個幸福的人。因為他不管是在生活中過得怎么樣，他都會選擇去相信希望、相信明天，在生活中他們總是可以找到自己熱愛的事情，并在其中獲得快樂以及對自己的認同感。我希望我們每個人都會是這樣人，因為我們在平時的學習中，我們總是會遇到挫折，我們很需要這種在成長中找到樂趣的精神，并在挫折后依舊有勇氣去面對之后未知的學習。
一個熱愛生活的人，一定是一個勇敢的人。因為一個熱愛生活的人，不管是在成長還是在學習的漫漫長路中，遇到多大的坎坷，他依舊會選擇微笑的面對這些，這便是一個熱愛生活的人的強大，也是我們最應該學習的地方。不管現在的狀況有多糟糕，也并不知道未來究竟會怎么樣，但是我會選擇勇敢的去面對這一切，將這一切當成是對自己的磨練。熱愛生活不僅僅只是熱愛生活中美好的生活，更是看到生活的陰暗面后，我們依舊熱愛它，并努力的去過好每一天，作一個更加真實的自己。
所以，從今天起讓我們開始熱愛生活，放下對生活的偏見，重新的去認識他，也是去重新的熱愛自己、認識自己。我們每個人都不可能在生活中事事順心，相反我們總是遇到各種麻煩，接受各種挑戰，這時候熱愛生活才會給我們繼續走下去的勇氣。“一切都會過去，一切都是瞬息”，相信你選擇熱愛生活的你一定會活出自己的顏色。
謝謝大家！
熱愛生活演講稿 篇14
同學們：
大家好！
培根說過：“有些書只需淺嘗，另一些可以吞咽。只有少數好書需要仔細咀嚼，慢慢消化。”從《安妮日記》這本書，我已經看過第二遍了，它可以稱得上影響我人生的書之一了。
這本書，是1933年希特勒法西斯政權執政后，一位猶太少女，從她13歲開始寫的日記。在書中，不僅記錄了她成長中的困惑與好奇以及青春的萌動與期待。同時，她以勇敢的筆墨，控訴了法西斯邪惡的戰爭，譴責了毫無人性的種族歧視，描述了了戰爭給人民帶來的深重的災難。
第一次讀這本書的時候剛上五年級，當時只因為封面、插圖好看，買下了它，并沒有品味文字，只是把它當成了“小人書”。那時候，只單純地認為插圖畫得很漂亮，但也從畫中感到一股莫明的不安。
第二次找到它時，我12歲，與安妮的年齡很接近，思想也比較統一，我開始去讀，去渴望讀。我讀完這本看似“輕于鴻毛”的內容卻“重于泰山”的日記后，感觸很大。特別是安妮藏身的密室，讓我記憶猶新。
密室里面的生活是極其枯燥煩悶的。那里沒有陽光，沒有快樂，只有饑餓、恐懼和病痛不斷折磨著他們。外面緊張的戰爭形勢，不停的轟炸也對原本就無依無靠的避難者造成了極大的威脅。
可是，在這種環境下安妮仍然渴望上學，期盼每周的“圖書館開放日”，在黑暗中，她意識到只有知識能帶給她光亮。
而現在，我能擁有明亮的教室、漂亮的課桌、嶄新的書本，我有什么理由不去好好學習呢？對比安妮來說，我還能感到不知足嗎？
今天，當我再次捧起《安妮日記》，不但可以感受到歷史、戰爭、種族的迫害，更多的是能從中讀到期盼成長、熱愛生活。
熱愛生活演講稿 篇15
親愛的老師和同學們：
大家好！
陽春三月，春暖花開，我們二中的那顆百年老榕樹又煥發勃勃生機，吸引鳥兒筑巢歌唱。百年老校--二中的主人翁的我們，該如何HOLD住生命的春天？
先給大家講這樣一個小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥。回來后，小徒弟到河邊玩耍，把石頭拴在魚、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒有說。到了夜晚，當徒弟熟睡的時候，他找來一個石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來，發現自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個時候，他意識到了自己的錯誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚、青蛙和蛇。結果他看到魚死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個個鮮活的生命，構成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達到人與人、人與社會、人與自然和諧共進。
在平凡的生活中，只要心中有愛，同樣能創造奇跡。一般來說，一個人的成功與否，與他的家庭、環境、受教育程度，有著一定的關聯。而美國的一個社會學家發現，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個階層的精英，這似乎有違常理。于是他對這群人進行了逐一的采訪，結果發現，他們在談到今天的成功時，都提到了一個共同的人，那就是他們的一位小學女教師。于是這位社會學家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當她聽到社會學家問她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時，老太太笑了，她只說了一句話：“因為我愛他們。”一個愛字，道出了教育的真諦，一個愛字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會最底層的少年，培養成了社會的精英。愛，創造了教育的神話，人間的奇跡。愛也意味著奉獻，所以，在生活中，你今天的奉獻與付出，也許會為你的明天帶來意想不到的收獲。
有同學會質問：老師，我只有奉獻付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會，真的不會。新東方的董事長俞敏洪在北大演講時，曾說過一個這樣的故事。他的一個企業家朋友在大學讀書時，他們班有一個同學，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來。宿舍里的同學以為是一人一個，結果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學留下一個印象，就是這個孩子太自私。后來這個企業家做成功了事情，而那個吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個企業家的隊伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學的時候他從來沒有體現過分享精神。所以，對同學們來說，你得跟同學們分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠不會是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開天辟地？怎么能在生活中建功立業？怎么能承諾他人的喜樂悲歡？生命為體，生存為立，體立結合，是為生活。“生命”是自我的認知，認知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識，生存是一種能力，帶著獨一無二的意識和能力投入到生活，你才能做一個好公民。
于丹20歲的時候選古典文學，真誠，那是生命。30歲的時候，選大眾傳播，真誠，那是的生存。40歲的時候在百家講壇，終于用博士時候學的新聞策略激活了碩士時候學的文化經典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個人的生命、生存、生活會穿過幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會有最終的成全。所以讓我們從校園出發，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢想，堅定不移、不計成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會，文人越來越文化，商人越來越富貴，但在這中間有一個細微的過程沒有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網絡上也有關于你的鋪天蓋地的關鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關乎天文，以查時變，關乎人文，以化成天下”，這是到現在最精準的對于“文化”的解釋，也就是說“文”本身不重要，關鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問題也是“富而不貴”，財富的數字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。
有很多富豪階層的價值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛沒有滲透到社會的底層。所以文化、富貴都是好事，但關鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學校這個起點做起，教育”開啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的'悲哀就是過分信任技巧而忽視了誠意，過多信任了發達的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因為你們出去有可能成為各種人，今天學校的各種人是以后社會的種子，這就是為什么說要有一顆心在。
有一個小故事，一個料事如神的老酋長，他對生活的預言從不會出錯。一個年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥放在身后，他胸有成竹地問老酋長：你說我手里面的小鳥是生是死？他想，老酋長要是說是活的，我手一緊就把它捏死，要是說死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯。那個睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說：“生命就在你的手中”。我想這是一個非常好的答案，不管面對什么樣的生活，讓我們站在同一起點之上。在生命的每一個階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮定而蓬勃地、充滿希望地對自己說一句“生命就在我的手中”，你能說這句話的時候，你就同時擁有了最美好的未來。
熱愛生活演講稿 篇16
熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮；
熱愛生活，你會感到大自然的美好；
熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。
前蘇聯著名文學家奧斯特洛夫斯基因嚴酷的戰爭致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經受住了生活的考驗和磨煉，以崇高的理想、頑強的意志和對生活的熱愛，寫下了感動一代又一代的人的名著，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在書中，他說：“只有像我這樣發瘋地愛生活、愛斗爭、愛那新的更美好的世界的建設的人，只有我們這些看透和認識了生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會就不能放棄生活。”
有一個身體健全、四肢發達的大學畢業生，就因為失戀，就想不開，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎？他拋棄了生活，生活也拋棄了他？
美好的生活，永遠屬于哪些熱愛生活的人！
你看，一個殘疾的人都如此熱愛生活，寫下如此感動的書，他不是一個成功者，是什么！
可有些人呢？受一點挫折，就對生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎？
熱愛生活的人，會成為一個成功者！生活不是一杯美酒，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因為生活充滿五顏色，才使人感到有挑戰性，有競爭欲，生活永望遠屬于強者，強者就是成功的人。
朋友們，熱愛生活吧，它會使你更聰明，更成熟，會鍛煉你邁向成功。
熱愛生活演講稿 篇17
各位老師，同學們：
大家好!
我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》。
此時此刻，站在這個臺上我的心潮澎湃不已，因為我還活著。記得哲學家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著。”是的，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。
我們誰也無法選擇何時生何時死，在災難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因為災難與挫折，讓我們的生命更具價值，更有魅力。人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰，災難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個畫面：在殘恒石礫之間，一個母親救出了一群學生后倒下了，身旁一個小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我啊!快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了!……”她走了，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個普通的母親，一個平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續或著?不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。
是啊，生命總在取舍之中顯示它的價值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊涵著執著的追求。
每一天，每一分，每一秒，災難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動光輝。我自豪，物品有一個偉大的祖國，我自信，我自信一切災難都不會將我們這個偉大的民族壓跨，我自信災難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。
你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的事實面前，在這些用生命鑄就輝煌的事實面前，語言已變得那么的蒼白，淚水也失去了意義，只有我們心里那份無言的感動激勵著我們，久久，久久!
一個又一個我們的教師，我們的戰士，我們的黨員，我們的人民，用行動，用生命詮釋著“國家興亡，匹夫有責”的涵義，昭示著感動的真諦!
他們走了，永遠的離開了，可是他們的生命沒有結束，他們的精神還將繼續，因為我們還活著。
熱愛生活演講稿 篇18
生命很堅強但也很脆弱。人的生命只有一次，僅僅只有一次……星期三下午，學校組織了一個宣傳“關愛生命”的活動，面對那一個個活生生的例子，那一幅幅血淋淋的場面，我驚呆了……讓我印象最深的案例是一名幼童因橫穿馬路而被飛馳而來的卡車所吞噬，那個血腥的畫面讓人觸目驚心，兩條腿被壓在卡車的車輪下，沾滿了鮮血，半個身子在卡車的車肚下，稚嫩的臉上露出痛苦的表情，兩條胳膊無力地擱在地面上，這血染紅了柏油路面，也浸透了人們的心。幼童只有六歲，對他來說生命才剛剛開始，還沒有體會到太多的生命精彩，一條鮮活的生命，一個初升的太陽，就在那短短的一瞬間從這美好的地球上蒸發了，永遠地消失了。這令大家痛心，同時也令大家憤怒。因為男童的身邊沒有家長，沒有應該在的家長。我不禁質疑：“小孩的家長去哪兒了?難道他們不知道讓一個只有六歲的小孩獨自一人過馬路是非常危險的嗎?”這是一個血的教訓，也給天下父母敲響了警鐘，更為人類敲響了警鐘!
閉上眼，我可以想象那些受難者的家屬是如何的悲痛欲絕，如何地怨天不公，這一起起的交通事故讓多少幸福的家庭失去了往日的歡笑，讓多少孩子沒有了快樂的源泉。一個悲劇的發生是無人可以預料的，一個悲劇的開始是人們不愿看到的，悲劇的延伸又是無止境的。生命應該是時刻被人所呵護的東西，可是人們總是在忽視，等到失去了才追悔莫及。關愛生命，珍惜生命應該是每個人每時每刻都應該心存的概念。正是那些小小的不在意，小小的松懈，讓悲劇由此誕生，讓生命從此消失……生命是脆弱的，需要保護，需要精心的呵護，生命是寶貴的，失去了它，就再也沒有了，同時，生命又是公平的，做錯了，失去了，它不會給任何一個人重新來過的機會……人類啊，多少生命的逝去為我們敲響了警鐘，多少悲慘的故事應該讓我們反思，是我們筑起生命的防線的時候了!
熱愛生活演講稿 篇19
老師，同學們：
大家早上好，我是五年級一班的章，今天我要演講的題目是《愛讀書愛學 每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學 孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的'課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經說過：“書籍使我成為了一個幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師!
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強… …。我們在讀書中快樂的成長，我們在學 通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班里的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
讓我們做個愛讀書愛學 謝謝大家!
熱愛生活演講稿 篇20
親愛的老師和同學們：
大家好！
我想大家都很熟悉“生活”這個詞。對我們每個人來說，生活有時是快樂的，幸福的，純潔的，簡單的，有時是悲傷的。熱愛生活，就要懂得尊重生活，享受生活，讓我們的生活快樂而不是悲涼。
一個懂得熱愛生活，卻不知道看起來有多聰明勇敢的人，反過來看自己，不懂得熱愛生活，衣服凌亂，頭發像雞籠，言語不文明，懦弱，無法面對生活。如果他想讓自己的生活和普通人一樣，就必須勇敢面對，改掉壞習慣，這樣才能學會熱愛生活。
熱愛生活的人不僅勇敢、聰明，而且非常有才華。他們認為熱愛生活是一種享受，也是上帝賜予人們生命中最有價值的東西。如果熱愛生活的.人能夠遍布世界各地，就不會再有爭斗和殺戮，不會再有搶劫、偷盜、搶奪和偷盜，這樣世界就會得到和平，人民就會幸福健康。要讓討厭生活的人重新感受生活，第一步是讓討厭生活的人了解生活，喜歡生活。
總之，熱愛生活是必然的。以我為例。每當早上起來，太陽剛剛升起，我就覺得很溫暖，就像生活一樣；下雨天起來，一陣涼風吹過，感覺生活好涼爽；當你吃到媽媽做的美味時，你知道生活是如此美味；當我拿起畫筆，畫出一幅美麗的圖畫時，我知道生活是豐富多彩的；當我又熱又出汗或者做作業累了，洗個澡睡一會兒才知道舒服的感覺…
熱愛生活演講稿 篇21
楓葉荻花秋瑟瑟。我，漫步在秋日的街頭，看夜晚繁星點點，楓葉飛舞。我不禁帶上耳機，聽著飛輪海的歌，閉上眼睛，感受天然純真的音樂。
望著一輪清澈的明月，自然有閑情逸致，我悠閑的唱著歌，表情也變得自然，心中甜絲絲的。
從小就喜愛音樂，記得上幼兒園午休的時候，大家都乖乖的進入被窩，安安靜靜的，而我卻一個人裝個性，毫不收斂的唱著無名小調，也不知道“咿咿呀呀”的唱什么，歌聲繚繞著整個寂靜的睡房顯得極為響亮。老師們真是哭笑不得，但是總不能吵著其他正睡著的孩子啊!有一個新來的老師，火氣挺大，干脆就把我的嘴給堵上，我大哭不止，其他小朋友也跟著哭了起來，現在想起來還是百感交集。
上小學的時候，我熱愛音樂的精神也毫不消褪，我總是盼望著上音樂課，一到放學回家的時候，我就興高采烈的捧著書本唱給媽媽聽，媽媽一個勁的鼓掌。那段日子，是我最快樂的時光。
“我的夢想，閃耀著彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方。”對于我來說，音樂就像一個天使，帶我盡情翱翔。我說，我想做一個歌者。爸爸卻笑著說“：你以為那么簡單?明星啊，都是很復雜的。”聽了爸爸的話，我不以為然。我沒有什么過高的要求，唱歌是我最喜歡的一件事，唱歌就是一種享受。“快樂是我的能量，點亮自己的光芒，想唱就唱，唱得響亮，不怕風雨的阻擋……”我就是這樣的固執，固執的愛音樂，它是我的夢想，我怎能輕易放棄。
能打動人心的音樂就是好音樂，能使人樂在其中，精神抖擻。而有些音樂，不但能撥動心弦，使人感動，它能觸動人內心的靈魂，是悲觀的人豁然開朗，能喚醒邪惡的人的良知，能讓世界上聽過這音樂的人由之感嘆，音樂常讓人落淚，可見是感動落淚。此時的人，心靈是出淤泥而不染，純的如白紙一樣，音樂真的能凈化人的心靈啊!音樂讓我懂得了夢想，也使我越變越堅強。
“余音繞梁，三日不絕于耳。”亦與音樂有關。音樂是生命中流動的旋律，是游走在心海的精靈。音樂是人類最美的語言，音樂，人的靈魂，只要懂得音樂的人才懂得生活。
熱愛生活演講稿 篇22
一個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點。當他看到水溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。當地醫生很快趕來了，經檢查，發現農民的兒子只劃破一點皮，沒有其他損傷。此時，這個農民覺得奇怪了。剛才抬車時根本沒想自己是否能抬得動，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動那輛車了。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，我們想過嗎?生命是堅強的，它堅強地能夠在死神面前毫無懼色，依然燦爛;但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬間就消失了。生命或者說命運，對每個人都是公平的，關鍵看你如何面對。善待別人，善待自己，珍愛所擁有的一切--這或許就是我們對逝去的人最好的哀思。
珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會的規則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。
熱愛生活演講稿 篇23
同學們：
一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我代表學校向全體師生發出以下倡議：
一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中小學生。
二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內打球、踢球。
三、嚴格規范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的.問題發生。
四、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。
七、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
八、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
九、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。
同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！