美德故事演講稿（通用29篇）
美德故事演講稿 篇1
生活中處處都有美：山美，雄偉壯麗;水美，清澈迂回;人更美，擁有美德。
美德就在我身邊。一次下課時，墻上的掛圖掉在了地上。有的同學不慎在上面踩了幾個腳印，原本干干凈凈的掛圖成了“花貓臉”了。還有幾個同學視而不見，繞著走了過去。這時，劉芳意看到了，立即撿了起來，放在書桌上，從兜里掏出潔白的手帕，擦了一遍又一遍。嗬!“花貓臉”變成了“小白臉”;白手絹變成了黑手絹。之后，她又跑到小賣店，從午飯錢中節省了一元錢買了一瓶膠水，將掛圖牢牢地粘在了墻上。她這才滿意地笑了。此時，同學們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德仍在我身邊。有一次，我和同學吳可迪去南環廣場玩兒，正玩到興頭上，卻看見一塊西瓜皮躺在地上睡“美容覺”，一大群螞蟻和幾只蒼蠅在上面開“party”，讓人看一眼就覺得胃里翻江倒海，況且還散發出令人作嘔的異味。我立刻捂住鼻子，以每秒180邁的速度跑開了。等我回頭一看，吳可迪正彎腰撿起西瓜皮，丟進了垃圾箱里。我問他：“你不覺得惡心嗎”他一邊擦著手，一邊笑著說：“農安是我家，‘創城’靠大家嘛!”頓時，一股敬佩之情油然而生。
美德總在我身邊。一天放學，雨淅淅瀝瀝地下個不停，我不禁加快了腳步低著頭向前跑去。突然，我撞到了一個拄著拐杖的.老爺爺，我連忙說：“對不起，對不起!”“不要緊的。”為了表示我的歉意，我攙扶著老爺爺向前走去。走著走著，一個“攔路虎”——下水井蓋出此刻眼前，我忙說“下水井蓋開了，老爺爺走這邊。”老爺爺一聽停了下來，放下拐杖，蹲了下去，一邊摸索著，一邊說：“如果不蓋上的話，說不定有人經過會絆倒的。”他摸呀摸，最后摸到了井蓋，吃力地將井蓋一點一點地拖到了井上蓋好，站了起來。我這才發現老爺爺原先是盲人啊!不!盲人老爺爺卻是我前進路上的引路人!
美德是世界上最偉大的旋律，它就像涓涓細流，匯成了充滿愛的海洋。生活中并不是缺少美，而是我們缺少發現。只要我們細心觀察，就會看到光芒四射的最美麗的人性，它會感染著你我他。
美德故事演講稿 篇2
今年的一次捐款活動讓我見到了真正的中華美德!
那一天，我爸爸在還沒有吃飯的時候，悄悄地對我說：我們等會去管廣場上面玩吧!那里今晚會有一個給別人孩子捐款的活動，好像那個孩子挺可憐的!我和媽媽一致表示同意。我們懷著迫切的心情快速的吃完晚飯，就趕緊坐著爸爸的摩托車來到了廣場!天哪~~~!上面的人好多啊!來參加活動的人簡直可以用人山人海來形容了，另外，廣場邊還有人絡繹不絕地趕過來，一會兒就看見廣場上人頭攢動!
爸爸用親切而自豪的語氣說：這里聚集的人很多都是網友，雖然大家彼此都不認識，也不認識這個被捐款的人，但是他們都是因為愛而自發聚集起來的。
這時候，爸爸從錢包里掏出一張一百元的錢，示意我親自去捐款。哇，這個排隊捐款的人好多啊，我還排了好半天的隊，最終輪到我了，我輕輕的把錢放進了捐款箱，正準備離開時，一個帶著紅袖標的網友叫住了我，要我在那個登記本上留下自己的名字，我就認真的把名字寫上去。我很驚奇的發現：本子上的人數和廣場上來捐款的人一樣多，密密麻麻的，還很難找到簽名的空白地方。結束后，我們一家還合影留念了。
過了很長的時間，我一旦回想起來那個本子上的人數，我就覺得很驚喜：有美德的人可真多啊!我們都要做一個有美德的人!
美德故事演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好!
文明，像燦爛的陽光縷縷輕撫著我們;美德，像甘甜的雨露絲絲滋潤著我們。我便在這美妙的環境中茁壯成長。
“弟子規,圣人訓;首孝悌,次謹信;泛愛眾,而親仁;有余力,則學文”。從咿呀學語起，父母就用文明的行為，文明的舉止，文明的話語影響著我;步入校園，老師用傳承文明、繼承美德的思想教誨著我們。
清晨，當我睜開惺忪的睡眼，輕輕的一句“早晨好”，第一縷陽光就跳入全家人的心中;上學的路上，碰到親愛的同學們，我們歡天喜地步入校園，友誼的橋梁悄悄架起;校園里，看見敬愛的老師，尊敬的一聲“老師好”贏來老師親切的目光;上課時，專心聽講，是對老師辛勤勞動最好的回報;遇到難題在老師的輔導下豁然開朗，深情的一聲“謝謝您”換來老師欣慰的笑臉和擁抱;同學之間偶爾的磕磕絆絆，一句“對不起”，惱怒便無影無蹤;“請你先走”謙讓叫我們擁有更好的秩序;鼓勵的掌聲中每個同學都增添了信心。父母為我們每天忙碌著，一句“辛苦了”，父母忙碌一天的辛勞便拋到九霄云外。樓上樓下和睦相處，讓我們又多了一份家庭的快樂。
文明美德就像一盞燈，燈光亮一些，笑臉就會更清晰，文明美德像花朵，香氣越迷人，心靈就會更陶冶。中華民族的文明美德歷經五千年發展錘煉，是歷代流傳下來的寶貴精神財富，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等等。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”，其精華綿延數千年而不衰，至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現實作用，成為中華民族的凝聚力所在。繼承民族燦爛文化，弘揚民族倫理道德規范，把自己培養成高素質的跨世紀人才，是時代對我們的要求，也是社會文明進步的表現，讓中華傳統文明美德之花在我們的手中盛開得更加鮮艷吧。
文明美德其實不難，保護環境、愛國愛家、誠實守信、感恩奉獻、善良謙讓、愛心助人、勤儉節約、刻苦進取、樂觀自信、自尊自立……這些都是文明美德的表現，中華民族自古以來都是一個講究文明美德的民族。建設文明國家是自古以來華夏子孫的殷切希望。在文明遍布世界各地的今天，我們應該更加深深的體會到：文明需要傳承，和諧需要構建。
同學們，讓我們快快行動起來，爭做文明的好少年，用微笑鋪設文明大道;爭做美德的使者，用真心搭建感恩的金橋。讓我們手拉手，肩并肩，一起攜手將文明美德的火炬傳遞下去。讓文明美德伴隨著我們快樂成長，讓學校為有我們這些文明美德小標兵而感到自豪吧!
美德故事演講稿 篇4
愛的老師，同學們：
早上好!今天我演講的題目是“弘揚中華傳統美德，做文明小學生”。
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發展歷程中，形成了代代傳承的美德。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，同學們快快行動吧，讓我們一起來爭做文明的小學生，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學樓里，主動地向迎面走來的老師問好;步行在大街上，認真遵守交通法規，與文明通行，坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座……其實“文明” 并不遙遠，它時刻圍繞在我們身邊。如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，爭做孝敬父母的好兒女;來到學校爭做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會，我們就一定會成為一名有公德、守法紀的好公民。“成于心而形于外”。讓我們從身邊的點滴小事做起。讓我們在自我監督于自我完善中逐步養成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學生。
美德故事演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
社會公德心是溫暖社會的良心，任何人一旦做出有損社會公德的事情，都將引起眾怒，受到眾人的捶棄。文明要傳承，和諧要構建，這是每個人應盡的責任。今天，他給我做了個榜樣。
前幾天，奶奶騎車時不小心，把腿摔斷了，在醫院已經住了兩三個星期了。今天正好放假，我便和爸爸來醫院照顧奶奶。我坐在門口的長椅上看書。
突然，醫院的門被撞開了，一個背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地走了進來。我連忙起身讓座。把老人輕輕放在長椅子上，脫下上衣給老人蓋著，又摸摸老人的額頭，便急忙向掛號室跑去。
我呆呆地望著老人，心想：他兒子還挺孝順呢!突然，我發現老人四肢抽筋，嘴里吐著白沫，并大聲喊叫。聽到叫聲，急忙折回來，看了一眼，就直接向急診室奔去。走廊里的人也圍了上來，都說老人病的不輕。過了一會兒，一位醫生隨趕來了。醫生撥開大家，使勁按了幾下老人的“人中”，又揉了揉老人的胳膊，不滿地說：“怎么病成這樣才送來，趕快送急診室!”聽到這話：“周圍的人都用一種鄙視的目光看著。沒答話，只是背起老人，進了急診室。出于好奇，我也跟了過去。只見醫生和護士忙得不可開交，又是掛水又是打針。忙了好一會兒，老人才有些緩解。這是，那位醫生又氣憤地說：“你爸爸的病已經很重了，怎么不早點來啊?”笑了笑，想說什么又好像不知道怎么說。這時，躺在床上的老人連忙解釋道：“醫生你誤會他了，他不是我兒子。我在路上突然發病，多虧他把我背來的呀!”
聽了這話，屋里的人都向他送去了敬佩的目光那位醫生也連連道歉。在場的人也慚愧的低下頭。
有每個人心中都有一顆公德心，社會秩序才能更充分的體現，和諧社會才可能實現。
美德故事演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我要給大家講一講發生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛如春風》。
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗；小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨帶來小草的油油生長；人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。
像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無微不至地關心著我，除了在生活上細心體貼地照顧著我，更是在思想上引導我進步。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動著媽媽的喜，我的樂牽動著媽媽的樂，我的悲牽動著媽媽的悲。我參加比賽活動，媽媽總是會不斷地鼓勵我，給我提意見，比賽的時候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時候我并不理解她，甚至誤會她，生她的氣。
就說這次演講比賽的事吧！
在參加學校比賽的時候，為了讓我取得好成績，媽媽和我一起回憶我和她之間發生的事，還幫我查了很多資料，指導我寫了一篇很長很長的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽，她就一句一句幫我提意見，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個詞要讀得重，哪個詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒讀好，就來第二遍，兩遍沒讀好就來第三遍。這樣反反復復，反反復復，我對演講比賽這件事漸漸有一點厭煩了。何況這么長的稿子要背下來，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦！我想放棄了。
媽媽知道了我的這個想法，非常生氣。她把我拉到老師的辦公室，當著老師的面大聲地指責我。這一下，我也生氣了。我付出了這么多努力，這么辛苦，媽媽竟然一點也不心疼我，還當著老師的面批評我，一點情面也不留！哼，我心一橫，對著她吼起來：“我一點都不想參加，都是你逼我的。”媽媽一聽，愣了一下，臉漲得通紅。老師吃驚地望著我，對我說：“為什么這樣講呢？”“要背這么長的稿子，太累了，我不想參加啦！”沒等我再說下去，媽媽就拽著我的衣袖要把我拉到門外去，還說：“那就干脆別讀書了。”我豁出去了，干脆不做聲，也賴著不動。
漸漸的，媽媽的力量小了下來，動作變得緩慢。我抬頭一看，媽媽的眼圈紅紅的。她真的傷心了。老師見狀，趕緊來調解。她讓我在辦公室外面先呆五分鐘，好好想想，然后就和媽媽在里面悄悄地說著什么。過了一陣，媽媽出來了，她背對著我，什么也不說。老師讓我進去和她談談心。我想也許老師真的能幫助我，就把自己的想法告訴了她：“每次媽媽讓我參加比賽，只希望我得一等獎，得二等獎她就不高興。”老師親切地說：“哦，看來你和媽媽之間有一點小問題。”接著，老師給我講了一個小故事《媽媽的賬單》：小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬。
看到兒子開出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報酬如數放在他的餐盤旁，同時給兒子留了一份總額為零，卻充滿了著母愛的賬單。老師還告訴我每一個孩子的長大有多么的不容易，從抱在懷里的小嬰兒，長大成為能蹦能跳、能讀書、會寫字的大孩子，媽媽要為她的孩子吃數不清的苦，犧牲難以計數的時間，隨著孩子慢慢地長大，而媽媽卻因為操勞而漸漸衰老——媽媽是那個永遠全心愛著你，卻永遠不會向你要報酬的人……
美德故事演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
美德是人們充滿向往、無比渴望的。美德就在我們身邊，比如說：有的同學喜歡樂于助人、有的人很堅強、有的媽媽很勤勞……在我身邊也發生過一件無不足道德小事。
這天清晨天氣晴朗，我和奶奶、老太婆一起乘坐地鐵去南京玩。因為是星期天所以地鐵上的人很多，上去時座位早已被坐得匯成商學院的。我們抓著扶手，站在三位年輕人身旁，一位男青年望著老太婆似乎在想：我身旁站著這么年邁的老太太，如果我不讓座心里一定會非常慚愧。就在這時這位男青年果真伸著手對頭發蒼白的老太婆說：”老太太您老了不宜站著，您坐。“接著兩位女青年微笑地對我和奶奶說：”您帶著孩子，她又小，您年紀也大了你們坐。“我心想：這三位年輕人真有美德。
美德不僅是樂于助人還是誠信。一節品德課上老師為我們講了一個既誠信又真實的故事。講述的是一位女士的工作很繁忙，又想天天都買彩票，就托人幫自己買。終于一次，被托買彩票的人重了一百多萬元的大獎。她完全可以在無人知曉的情況下再買一張彩票，把重獎的彩票給家人去對換。可她卻把一百多萬元寄給了那位女士。聽完了故事，我心想：真是人與人之間誠信比金錢更重要啊!
美德故事演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
美德從哪里來?讀了這本《奔跑的幸福》你就明白了，因為它是27位兒童文學家書寫的100位美德少年的故事，每一篇都會讓你觸動心弦。
這是一本感人至深的書，被分為了十幾個小章。其中讓我感觸最深的是“以愛之名”這一小章，主要講了一位叫徐愛的少年，三歲時爸爸便去世了，媽媽不堪承受生活的重荷竟不辭而別，徐愛雖然很想媽媽再回來，可她并沒有抱怨上蒼對自己的不公，仍和爺爺奶奶一起勇敢面對困苦的生活，幫助爺爺奶奶分擔家務。當她上高中時，就下決心要回報爺爺奶奶的養育之恩，可爺爺卻在這時得了肺癌晚期，也許是她名字里有個“愛”字吧!徐愛盡心盡力的照顧著爺爺，可爺爺還是離開了人世，于是徐愛又下決心一定要成為一名出色的醫生，挽救像爺爺這樣得病的人。于是，她就向著這個目標努力……
讀了這個故事，我敬佩徐愛她那不被命運的不公而絆倒、而屈服的精神。看到這里，我不禁想到了我們小區前面的林蔭道上，一直有一位殘疾的叔叔在練習走路，聽聞他是被車撞的，不管春夏秋冬，總能看到這位叔叔蹣跚的身影。幾年下來了，由于他的堅持，一開始連站立都很困難他，現在已經能自己緩慢的行走了。通過書本上的故事和發生在我身邊的事跡，讓我明白了，不管發生多大的困難，只要你對自己有信心、有勇氣、有毅力，向著自己的目標去努力，去拼搏，即使只有一絲希望，也還會從黑暗中走出來!
這就是美德，是人不可缺少的，它不僅感動了你我，還滋潤了那原來破碎的心!從現在起，讓我們去與美德相約吧!
美德故事演講稿 篇9
有一個星期六的上午， 天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍的天空飄著朵朵白云。我哼著小調走到一個十字路口，正準備從斑馬線上走過去。但是眼看紅燈就快要亮起，一個小男孩止住了腳步，這時一輛公共汽車也開了過來，司機連忙停車 一笑示意讓他先走。小男孩點點頭表示謝謝，便三步并兩步走了過去。這就是美德。
坐在公交車上，看見婦女、老人和小孩上車，你把座位讓給他(她)們，但自己卻默默無聞的站到最后，這就是美德。
當看到有人因不小心被撞倒在地爬不起來，你去扶他起來。這就是美德。
當看到有車夫正吃力的往坡上爬時，你幫他推上坡，直到自己沒有了力氣還很開心。這就是美德。
看到有人亂扔垃圾，你去拾起來，放到附近的垃圾箱里，看到地上全是灰塵，你去掃干凈，而沒有任何埋怨。這就是美德。
美德不是體現 在哪些轟轟烈烈的大事情上，而是要求我們做好身邊的一件件小事。從自我做起，不斷去弘揚這些美好的品德，讓我們的大家庭變得更加溫暖、和諧。
美德故事演講稿 篇10
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“身邊的誠信故事”。
誠信，顧名思義就是誠實、無欺、信守諾言。雖說誠信是個老生常談的話題，但對于處于轉型期的現代經濟社會來說，尤顯重要。
要說講誠信方面，我的兩位老師就是楷模。一位是高中時的班主任苗林老師。那時我們已經畢業離校，苗老師通過本班同學、外班同學一一告訴我們學校給每個學生退了14.50元，她把這筆錢如數交到學生手上。試想如果苗老師不跟大家說這件事，沒人知道還有這筆錢，況且苗老師家境并不好。
還有一位是大學時我的論文指導老師陶長坤老師。記得那時我已經工作了，而且挺忙，給陶老師打電話預約批改論文的時間，他說：“你明天上午十點到我辦公室”。當然我不到十點就去了。去了才知道陶老師的辦公室也就是院長辦公室，他還是一院之長。果然十點他在辦公室。在給我指導論文的過程中，他還嚴厲的讓一位找他辦事的人員先出去。我感覺他對學生挺認真。畢業論文答辯現場，有一位女生說她在中央電視臺工作，很把自己夸耀了一番。陶老師打斷她的話說：“有的人工作行，學習不行!”她述說論文用的文字，我都聽不懂。當時我很惶惑。陶老師讓她具體解釋一下她的文字。這下露餡了，她慌得根本說不上來，原來那些文字都是她抄襲的。最后，陶老師告知她不予通過答辯。當時她像個泄氣的皮球。
在商業買賣中也有一位商人很誠信讓我難忘。那是20xx年，我需要買一臺筆記本電腦，我逛到了禾泰電腦城，三樓一家店面的女銷售員講聯想品牌，講的頭頭是道，我被她說動了，當即愉快地買下了她說的那款筆記本電腦。旁邊的一位年輕小伙兒說售后給保障一年。后來我才知他倆是夫妻。可一個月后，我的電源適配器就有了問題，找到這家店面，那小伙兒馬上撥通手機給聯想一售后人員打電話，讓我去找此人，還給我記下了那人的名字。我去了聯想售后，他給我重換了一個電源適配器。我從售中、售后看到很有保障，覺得這臺電腦算是買對了。我想我會把我認識的人介紹到他那兒購物。你看，誠信產生了良好的效能。
講別人的誠信容易可自己做起來確實不容易。我想起一件讓我愧疚的自己不誠信的往事。幾年前，我在一遠房表哥開的店里上班。有時我還給大家做飯。一天，我不小心把那個玻璃鍋蓋滑了下去，當場碎了一地。我趕緊收拾了一下。當時我沒有和盤托出的勇氣，就跟舅母說是表哥的兒子碰掉的。當時他兒子二歲多，平時很頑皮。這件事就算這么搪塞過去了。可我內心一直不安，受著良心的譴責。
現在，我意識到講誠信，要從自己做起，從最基本的不撒謊做起。如果做錯了事，就向對方如實說明并道歉。不輕易許諾，一旦承諾，就說話算數。如果每個人都從自己做起，從點滴做起，就會建立起彼此的充分信任，經濟社會環境就會良好起來。讓我們共同努力講誠信吧!
我的演講結束了，謝謝大家!
美德故事演講稿 篇11
一諾千金是我們中華民族的傳統美德。品德，既是一種力量，更是一種財富。一個有品德的人，就會被人稱贊，尊重和信任。在當今社會上許許多多的人，為人誠懇，腳踏實地。可有一些欺騙別人的人，卻失去了人格和尊嚴，失去了誠信，這樣的人不計其數。
在一次暑假時，我和爸爸媽媽去書城買書，在公交車上，一位阿姨站在門旁，卻不見有空位置，看她肚子很大，一定是孕婦吧。可是所有人都靜靜的坐在椅子上，一聲不吭的望著窗外，沒人理會她。我看了看，心里有些猶豫，是讓還是不讓呢?還是讓吧，我是一位少先隊員，應該助人為樂。我讓那位阿姨坐在我的椅子上，阿姨忙說：“謝謝，謝謝!”我不好意思地說：“不用謝!這是我們少先隊員應該做的。”
那是一個晴朗的早晨，我和我的好朋友出來玩，我看到一位賣菜的老奶奶昏倒在地上，痛苦的掙扎著，讓過往的行人都忍不住地停了下來，這是大家只是圍觀。老奶奶口吐白沫，全身抽筋著，人們看了的后退，老奶奶的眼里露出無助可憐的目光，但人們還是沒有去關心老奶奶。在這時，一位阿姨走過來，把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到這兒，人們都向那位阿姨投來敬佩的目光。不久以后，老奶奶醒了，連聲道謝，也為那位阿姨感到高興。
一天，我再寫日記，卻找不到那支新買的自動筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說：“你想一想，是不是剛才收拾抽屜時，把筆和廢紙一起扔了，你快到一旁的垃圾桶看看。”于是我找了一根棍，急忙跑到一樓的垃圾桶里翻來翻去，正巧讓張爺爺看到了，問我：“你再找什么?”我也沒回頭說：“筆。”與市長爺爺把我手里的棍奪過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾桶旁左翻翻右翻翻，也沒找到，我說：“張爺爺別找了，不要了。”“別著急，馬上就找到了。”垃圾桶里很臟，我只往后退，可見張爺爺好象什么也沒看到似的，在哪兒找了一會兒，終于找到了，我對張爺爺說：“謝謝!張爺爺。”張爺爺回這又臟又臭的手笑著說：“不用謝，快回去寫日記吧!”我剛好正愁寫什么日記!我就把這件事寫在了日記上。
一天早上，爺爺帶我去遛彎看到了一個清潔工人拿著掃帚正在掃地。每掃一下都有許多灰塵飛舞起來。我的心里頓時竄出一把火來，不經故意大叫：“哎呦，掃得這么用力干嘛，掃之前也不灑點水，這叫人怎么走啊!”話剛說完，我就后悔了。他抬起又來看看我，然后又低下頭接著嫂。望著清潔工，我的心里很不是滋味。我知道道路上是不可能灑水的。我真后悔，我可以向他提建議，但不能打聲叫罵清潔工，這樣是很不文明的。我打算招些小伙伴一起宣傳，讓每一個人都保護環境，文明用語。
許許多多的事件，總會有美德與丑惡的一面。而善良讓我們流傳，丑惡讓我們為恥。中華美德是中華民族不可缺少的一面，沒有了他，城市和國家不可能發展。所以要從小事做起，從自己做起，也希望所有公民一起做起，不要讓中華民族從我們的手中摧毀，讓它世世代代的傳承下去。
美德故事演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好!
在我們身邊，言而有信，一諾千金是我們中華民族的傳統美德。品德，即是一種力量，更是一種財富。一個有品德的人，就會被人稱贊，尊重和信任。在當今社會上，有許許多多的人，為人誠懇，腳踏實地。可有一些欺騙別人的人，卻失去了人格和尊嚴，失去了誠信，這樣的人不計其數。
在一次休假的時候，我和爸爸一起去書城買書，在公交車上，一位阿姨站在門邊，卻不見有空位置，看她的肚子很大，一定是孕婦吧。可是所有人都靜靜的坐在位子上，一聲不吭的望著窗外，沒有人理會她。這時候有一個年輕的大哥哥，他看了看她，慢慢走到了這位孕婦的面前說："這位女士，你坐那里吧"。孕婦沖他笑了笑說："謝謝。"。無事的我就開始觀察這個熱心的年輕人，時間一點點過去，我看著這個年輕人的頭上有了一層密密的汗。不一會到站了，我突然發現這個年輕人和我們是一站下的車，年輕人一拐一拐地下了車。天又不熱，一個人坐車怎么會出汗，還一拐一拐的。抱著這種好奇心我跟了上去，年輕人好像發現了我，便問我："你跟著我有事嗎?"我就把事情說了一遍，他把褲子挽了起來，我驚呆了，那不是一條正常的'腿，而是一條機械腿，并給我講述了他的經歷，車禍奪走了他的一條腿，還給我講述了一天他坐電梯，電梯超載了，其中一個孕婦說："我等下一趟吧，他的腿腳不靈便，讓他先上吧。"這件事感動了他，于是他就盼望有更多的友愛和文明傳遞下去。聽完這個故事，我心里受到了很大的影響和教育，就像喝了一杯熱茶一樣，有一種說不出來的溫暖和溫馨。
除了讓座這件故事令我感動外，還有一件感人的事讓我記憶猶新。
不知那是什么時候，下著雨。大雨嘩嘩地下個不停，雨點兒不住地打著大地，仿佛那里天上有個大噴頭，正在給大地淋浴。
我站在窗戶前，看著窗外的景色，這時，大雨中隱隱約約的出來了一個人影，于是，我趕快戴上眼鏡，又仔細地看了一眼，原來是一位老奶奶，她沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有人攙撫著，只是一個人在雨中急忙地走著。
這時，從遠處跑過來一位小伙子，他穿著保安的衣服，外面還披著一件黃色的雨衣，他趕快扶著老奶奶，迅速地給老奶奶撐起了一把雨傘。保安扶著老奶奶進了單元，站在遠遠的樓頂上的我，深受感動和教育。
美德是中華民族的光榮傳統，有了美德，我們社會和國家才會有更多的發展。所以美德要從小事做起，從自己做起，也盼望從每一個公民做起，讓我們中華民族的美德源遠流長，讓我們和我們的子孫后代傳承下去。
俗語曰："勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。
美德故事演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
是一個文明古國，它擁有博大精深、源遠流長的文化。貫穿著中華兒女優秀的民族、民族節氣和道德品質。中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的`生長；中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛；中華美德就像號角，鼓舞人們前進的腳步。
讀了《中華美德頌》之后，我感觸很深。這本書講了許多記憶深刻的美德故事，有汶川地震中的最美女教師袁文婷，有沿沖村父老鄉親的健康衛士柯尊知，有人民的好法官宋魚水……其中令我印象最深的是舍己為人的“最美司機”吳斌。
“最美司機”吳斌，他是杭州長運運輸集團有限公司二公司的一名普通司機。年5月29日中午，吳斌和往常一樣，車上載著24名乘客從無錫返回杭州。可就在11：40左右，一塊大鐵片從天而降。大鐵片擊破擋風玻璃，砸向正在專心駕駛的吳斌，重重地擊向吳斌的腹部。面對險情，吳斌并沒有慌亂。他的手迅速抓牢方向盤，掙扎著伸長右腿，踩住剎車，客車開始減速，安穩地停在了路旁。隨后他艱難地解開安全帶，打開客車門，指揮乘客緊急疏散。就這樣，吳斌忍住劇烈疼痛，用堅強的信念，在24秒內完成了生命中最后一系列精準的停車操作動作，將客車穩穩地停在了高速公路的安全區域。車上的24名乘客安然無恙，而吳斌因傷勢過重，獻出了自己年輕的生命，用自己的生命詮釋了職業的責任和擔當。
看到這里，我感嘆道：“平民英雄”吳斌叔叔用生命履行了職責！他的值得我們學習！記得我上三年級時，由于我不會打字速度太慢，所以我就讓爸爸幫我，因為我的假期的很多，爸爸就一直不停的打，連飯都沒吃，我看到爸爸這么辛苦，一直坐在電腦前幫我打字，我就幫爸爸倒了點溫水。雙手捧著水杯，小心翼翼，就像捧著一顆溫熱的心，走到爸爸面前，遞給了他。爸爸夸我長大了。我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然，我們沒有吳斌叔叔那么偉大，但是，我們已經長大了，都能做一些自己力所能及的事情了，比如吃完飯后，我們幫媽媽把刷碗，晚上幫爸爸媽媽捶捶背，讓爸爸媽媽感受的幸福；自己的衣服自己洗，自己的房間自己，自己的事情自己做，不要讓媽媽整天幫你做這做那，我們應該心疼一下父母，不要讓他們太累。父母對我們的愛就像一條長長的、細細的河，永遠流淌在我們的身邊。
美德就像一朵花，美德少年人人夸。幫助別人，美麗自己，讓我們從小養成良好的習慣，培養優良的品德，爭做一個美德好少年吧。
美德故事演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
講文明，懂禮貌，說起來很簡單，做起來可不那么容易，它要求我們注意自己的衣著打扮言談舉止。在我們班，就有那么幾個不文明的同學。
排在頭號的當數班上的”邋遢大王“。同學們叫她”邋遢大王“是有原因的，她不僅每天穿的衣服皺皺巴巴邋里邋遢，而且很少洗手，特別是老師上課時，她總是趴在地上或坐在窗臺上，老師說她她也不聽，屢教不改，根本沒把老師放在眼里。因為她老這樣，我們班幾乎沒人跟她玩。好幾次，看她那副我行我素的樣子，我都想：要是我是老師，我會先平息怒氣，跟她好好談談，讓她明白什么是文明行為，什么是不良行為，我還要送她一句話”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。真希望她能像動畫片《小邋遢》里唱的那樣：”忽然有一天，小邋遢變了，邋遢大王她不邋遢，我們大家喜歡她。“那樣的話，我們都愿意跟她做朋友。
另外，我們班有些同學愛講粗話，動不動就爆*，習慣成自然后，幾乎出口成臟，聽的人覺得刺耳，而他們自己還察覺不到。我有段時間也受影響，跟著說臟話，還不以為然，老師和媽媽批評了我幾次后，我漸漸意識到自己的錯誤，慢慢改了不少。希望我們一起改掉這個毛病，讓我們班變得更文明。
西班牙作家松蘇內吉說，文明是人類共處的金鑰匙。讓我們從自己做起，從小事做起，爭做文明人!
美德故事演講稿 篇15
美德是有人把掉下的垃圾撿起仍到在垃圾桶，美德是在下雨時，把雨傘給予有需要的人，美德是樂于助人，熱愛幫人，美德是看似一件件普普通通的小事，卻能看出我們中華民族的傳統美德。在我們身邊也存在著有這樣傳統美德的人。
我家住在天橋底旁，這里景色優美、四季如春，而有點美中不足的便是這里的墻貼滿了各種各樣的廣告紙，密密麻麻的廣告紙貼滿了整個墻。今天，我像往常一樣去公園里運動，卻在平時貼滿廣告紙的墻邊看到了一個忙碌的身影，她手拿著一個小鏟子，一會兒鏟鏟那里，一會兒又鏟鏟這里。而她蒼老的臉上布滿了汗珠，盡管鏟得那么辛苦，她還是堅持下來了。當我上前一看，原來這位婆婆是在鏟廣告紙。我曾問過這位婆婆為什么要這樣做，而婆婆的回答卻讓我深受啟發：“這么好的環境，怎么可以讓這些東西破壞。”對啊!一位老人都懂得愛護環境。而我們竟然還不懂得“愛護環境，人人有責“。多么簡單的一句話，卻需要我們的負責。
多么普通的一件事，卻能夠看出我們中華民族的傳統美德，我希望讓這樣的美德永遠流淌在我們身邊。
美德故事演講稿 篇16
在身邊，言而有信，一諾千金是民族的傳統美德。品德，即是力量，更是財富。有品德的人，就會被人稱贊，尊重和信任。在當今社會上許許多多的人，為人誠懇，腳踏實地。可有欺騙別人的人，卻失去了人格和尊嚴，失去了誠信，的人不計其數。
在一次休假的時候，我和爸爸一起去書城買書，在公交車上，一位阿姨站在門邊，卻不見有空位置，看她的肚子，是孕婦吧。可是所有人都靜靜的坐在位子上，一聲不吭的望著窗外，人理會她。有年輕人，他看了看她，心里有絲許猶豫，是讓不讓?最后他了的決定，走到了孕婦的面前，并有些羞澀的說：“小姐，你坐那里吧”。這時車里響起了熱烈的響聲，不少人都紛紛贊揚他的品德，而我心里卻受到了無盡的暖流，就像喝了一杯熱茶一樣，有說不的感動。
還有一次，走在天橋下。抽著煙的中年男子站在橋下，臉上充滿兇氣，滿臉長著胡子，戴著墨鏡，一看就不像是個好人。果然不出我所料，一位年輕美麗的女子走了，身上名牌物品。男人一看就眼紅了，甚至想一下把東西搶走，當時女子不知情，走到他面前時，男人箭步把她挎著的包搶在手上，用他敏捷的腳步逃走。這時年輕力壯的年輕男子攔著他，男人一看不對，用飛快的腳步逃了幾步，可他一把抓住了胡子男人，并將胡子男人送到了公安局，街上的人紛紛圍住他，不停的稱贊他，這時女子問他要報償時，他卻笑了笑的走了……我想，世界上的人的話，那的事件就不會了。他大官大富，可他的精神值得學習!值得發揚!
在許許多多的事件時，總會有美德和丑惡兩面的人。而善良讓流傳，丑惡讓為恥。美德是民族不可缺少的一，了它，城市和就不發展。要從小事做起，從做起，也希望所有公民一起做起，不要讓民族從的手中毀滅，讓它世世代代都傳承下去。
俗語曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
美德故事演講稿 篇17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
《易經》中說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神。人定勝天、銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。同學們，作為祖國未來的建設者，承繼傳統美德，弘揚民族精神，我們義不容辭。我從以下兩方面與同學講講。
一、勤學、好問
中華民族文化遺產極為豐富，這與古人的勤學是分不開的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學的故事。蘇秦為吸取廣博知識，夜以繼日發憤苦讀，當困乏時，以錐子刺腿，用來振奮精神，堅持學習。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學的道理。
讀書光好學還不夠，還需善疑好問。孔子從小入太廟“每事問”。他主張“疑思問”，“不恥下問”。荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論。王充更是“智能之上，不學不行，不問不知”。他們都把學和問聯在一起。不學不問怎能成為學問家，學貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。
由此看來，勤學好問對我們中學生來說是尤為重要的。這就要求我們在學習中多思考，大膽質疑，逐步形成勤學好問的良好品德。
二、敬長、知禮
敬長也是中華民族的傳統美德。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對自己行孝，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情”。而今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風范。
中華民族自古以來就有知書達禮的傳統美德。“虛左以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現代化建設的民族相容嗎？對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。
一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的愛國、氣節，奮發、立志，改革、創新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。
同學們，承繼傳統美德，弘揚民族精神，讓我們為擁有一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每一個多倫人都文明、高雅、有氣度、有風范！
美德故事演講稿 篇18
李莉同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。李莉同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極，富有熱情剛進初中，李莉同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。四、全面發展，素質優良李莉同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。
總之，李莉同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
美德故事演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
美德，在我國中華民族的歷史上，已有近千百年的歷史，也是我國中華民族的象征，“美德是什么?”我想，每個人的心里邊都有不同的答案。當然，一定也會包括我。
記得在一個陽光明媚的周六下午，我和我的媽媽還有弟弟一起來到了美麗的貞山看風景，我們懷著愉快的心情、踏著快樂的腳步。這兒什么都不多，就是人多、垃圾多，有白領、有小學生、有青年、有清潔工、也有一家三口過來游玩的……這兒的清潔工可真不少，一個個是滿頭大汗。而垃圾呢?更是數不勝數！“一，二，三……二十一……”剛學到30以內的數的弟弟數起數來“二，四，六……”弟弟又情不自禁數起來。走了很久，弟弟累得都走不動了，媽媽只好叫我抱著弟弟繼續往前面走著。
“姐姐，姐姐，我好渴啊，水，水我要喝水。”弟弟拽著我衣服的一角嚷嚷著，媽媽聽到了，立即從包里拿出還剩五分之三的礦泉水給弟弟，弟弟接過水，“咕嚕，咕嚕”沒一會兒，礦泉水就被他喝完了。對面的清潔工阿姨剛好看見弟弟拿著空瓶子跑到垃圾桶旁邊，把垃圾扔進垃圾桶里，便面帶著微笑走上來，用還不太標準的普通話表揚弟弟，說：“真是個好孩子呢！”說完，對著弟弟豎了個大拇指，弟弟低下頭，臉紅著，剛抬起頭，又看見我和媽媽對著他豎起的大拇指，臉紅得仿佛是成熟了的大紅蘋果，耳根子也是紅彤彤的呢！似乎還有些受寵若驚呢！
如果全世界的人都像弟弟這樣做的話，那么全世界的'人都將會擁有美德。
美德故事演講稿 篇20
以前的我總認為美德就是指好人好事，就應該被人們知道，慢慢長大了，我才明白美德不一定就要讓全世界的人知道，不一定就要博得所有人的喝彩和夸耀，它有時候需要我們默默地去發揚。也許是平常很少遇見，也許是我沒有細心去發現，所以對這種高尚的情感沒有很強的感受和體會，直到那天。
那天，周末，我非常開心的和媽媽一起出去玩，等了很久終于等到了一輛公交車，可上車才發現車廂里人擠人，只要你稍微動一下，僅有的空間就被飛來的腳擠占了，我艱難地擠在人群里。沒過多久，就感覺頭暈暈乎乎的，有些想吐，可能是空氣不流暢導致的，可是也只能忍著，望著窗外的風景，真想下車。后來，下車的人較多，我終于有座位，坐下來就覺得全身舒暢。這時候，上來兩位老人，他們頭發發白，佝僂著背，手里還拎著很多東西，可是沒有人起身讓座，也包括我，他們只能艱難地扶著把手。這時，有個姐姐站起走過去對著這兩位老人說：“爺爺奶奶，坐我這吧。”我頓時覺得羞愧，心想老師常常教導我們要尊老愛幼，可我遇到了卻沒做到。這兩位老人坐下來，無限感激地說了聲：“謝謝你，小姑娘。”那姐姐笑了笑，這笑容讓我想到了溫暖的春風，分外舒爽。這件事情使我想到了，中華民族的美德不就是類似這樣一件小事嗎。以前總認為美德體現在大方面，可它們就時刻發生在我們身邊，它不要求被人們知道，贊揚，只希望每個人都能做到。
美德不是體現在那些轟轟烈烈的大事情上，而是要求我們做好身邊的每一件小事，從自我做起，不斷去弘揚這些美好的品德，讓我們的世界變得更加溫暖、和諧。
美德故事演講稿 篇21
親愛的老師、同學們：
唐山是一個文明的城市，我就出生在這里，成長在這里，唐山人以自己的勤勞、勇敢和智慧創建了一個獨具特色的文明城市鳳凰城。這里的每一個人都珍愛這里，為這里的文明做貢獻，如果不信，我就給你講講我身邊的故事吧!
五一那天，我和媽媽去南湖玩，在15路車上人很多，沒有座位，這時一位阿姨抱著一個小孩上車，旁邊坐著的一位小女孩忙站起來，走上前說：阿姨，請您坐到我的座位上吧，這位抱小孩的阿姨忙說;謝謝你，還是你坐吧。小女孩忙說：沒關系，您抱著孩子挺累的還是您坐吧，這位阿姨微笑著說：謝謝。像這樣讓座的事在車上隨時都能看得見。
在南湖，有不少外地的游客，因為路不太熟悉，經常會找不到要去的地方，可在這里只要有人問路，熱心好客的唐山人就會耐心細致的告訴你要去的路線，幫助遇到困難的人，微笑的臉龐和謝謝的聲音成為南湖一道最美的風景線。
日月往來，物轉星移，多少事如煙而過，多少人悄然而去，但文明自始至終一直流傳下來，它成為我們唐山進步的標志。完善文明，并非一定要做什么大事，而是要從身邊的小事做起，養成文明的習慣，使文明貫穿我們的一舉一動，一點一滴，讓我們的文明美德傳承下去，讓文明美德伴我成長。
美德故事演講稿 篇22
我們都明白，中國不僅僅是禮儀之邦，還是禮貌古國，但是，我覺得我們班也是一個講禮貌、樹新風的禮儀班。
那天，延澤正同學在上學的路上看到了一張銀行卡，于是他立刻撿起來跑到傳達室，給伯伯說：“老師，我撿到了一張銀行卡，您快點幫忙貼張告示，歸還給失主吧!”過了兩天，果然有位阿姨透過告示找到了自己丟失已久的銀行卡，那位阿姨經過打聽找到了延澤正同學，十分感激的對他說：“小同學，我十分感謝你，我覺得你這種拾金不昧的精神真值得我們學習。”而延澤正則對阿姨說：“這是我就應做的，不論是誰，都會這樣做的。”阿姨聽后，對他說：“孩子，你可真是個小活雷鋒呀!”
還有一次，同學們都出去玩了，但體育委員安靖龍同學卻在教室里為同學們主動的清理廢紙和其他的垃圾，讓我們的教室更加的干凈整潔。我覺得，安靖龍同學為群眾著想和延澤正同學拾金不昧的精神品質，十分值得我們學習。
在這種物欲橫流、世風日下的這天，雷鋒精神早已離我們遠去。像安靖龍、延澤正同學這樣為他人著想、拾金不昧、助人為樂的同學已經寥寥無幾了，如果我們每人都能幫忙別人，做一些力所能及的小事，讓美德在我們的身邊，那么“地球家園”也將更加完美，更加安詳，讓我們一齊生活在溫暖有愛的大家庭中吧!
美德故事演講稿 篇23
在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。兩年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學樹立了榜樣。兩年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我認真負責的態度獲得老師們的一致好評。
一年級上學期，我光榮地加入少先隊，心里就多增加了一份責任感。在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。20xx-20xx年被榮獲校“三好學生、工作之星、好榜樣、坐姿最美的學生。”等榮譽稱號。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂;20xx-20xx年在精神文明建設中被評為“敬老文明小標兵。”我熱愛勞動，積極參加學校的各項有益活動。在課余時間我還參加特長方面的學習，是舞蹈隊的領舞。20xx-20xx年在舞蹈學習中，被評為“優秀學員獎”但是我還要不斷的進步、不斷學習，我將計劃暑假在樂器方面去挑戰自己，讓自己更多才多藝。
我具有很強的集體榮譽感。我覺得，只靠個人的努力是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習經驗，爭取更大進步，還經常主動關心班上學習較差的同學，我總是不厭其煩、耐心細致地講解。在我的幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。
我的每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，取得更大的進步。
美德故事演講稿 篇24
語文老師說：“世界上不缺少美，時我們的眼睛缺少發現。這天我見到的這一幕，正證實了老師說的那句話。”
這一天，天空好像不開心，下起了毛毛雨。我和悶悶妹妹在家里沒事做，就出來散散步。忽然，我看見墻角上有一只蜘蛛，好像很忙碌，不知在干什么，所以我想一探究竟。我剛想攙著妹妹一齊去，妹妹就拉著我的手說：“姐姐，我厭惡蜘蛛。”所以我只好讓妹妹在原地等我回來。
我迫不及待地跑過去，聚精會神的觀察，蜘蛛原先在織網啊!正當我看的津津有味的時候，一個石子飛過來，妹妹喊道：“姐姐留意。”我連忙把頭低下來，問妹妹為什么要這么做。妹妹說：“我厭惡蜘蛛。”這下壞了，雖然我逃過此劫，可蜘蛛網卻被砸了個大洞，我想那只蜘蛛必須會很灰心。沒想到它依然爬起來繼續編織。
就快要到編好的時候，忽然一陣強風吹過，又把蜘蛛網給吹破了，這次蜘蛛必須沒有信心再起來了吧。沒想到它的身影又再次出此刻破碎的蜘蛛網上。
這一幕我很感動，連小小的蜘蛛也擁有“美”。它堅強不缺的精神，難道我們不就應學習嗎以前我一遇到困難就退縮，今后我要向蜘蛛學習，學習它堅強不屈的精神。
美德故事演講稿 篇25
中華民族有很多傳統的美德，如尊老愛幼，誠實守信，見義勇為等等。我身邊有許多具有美德的普通人，也是因為他們，使我開始了學習美德的歷程。
有一次，我到媽媽店子里去。一上車，我就發現我和我們班的小向乘到了同一輛車，這時車上坐滿了人。他家住在403隊，車開得很慢，但是，在我和小向的談話時，車已經到了一個站臺，這時上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，小向看到了，毫不猶豫站起來說：“老奶奶，您來坐吧!”
我驚呆了，沒想到學習成績不咋樣的小向這么尊老愛幼，也這么善良。
還有個故事，也深深打動了我。在美麗的杭州一小區10樓，一個小孩爬上了窗臺，一不留意掉了下去。在這千鈞一發的時刻，一位士甩掉了高跟鞋，盡力地沖了上去，接住了掉下來的孩子。我真不明白她當時是怎樣想的，那么舍生忘死地救一個素不相識的小孩。她就是最美媽媽——吳鞠萍。
只要人人都獻出一點愛，世界將成完美的明天。這兩個故事告訴我們世間還是好人多。而我也決心加入到好人的行業來，為這個世界貢獻自己的一份關愛。
美德故事演講稿 篇26
xx同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。xx同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極，富有熱情剛進初中，xx同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。四、全面發展，素質優良xx同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的'學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。
總之，xx同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
美德故事演講稿 篇27
美德是中華民族的傳統，因此我們學校開展了“與美德同行”的活動，讓我們在身邊發現美德。于是，我發現了美德。
這件事的主人公是在我義買的時候，那些參加義賣的人。早晨，我們來到臺東步行街，領上報紙，開始出售了，我走著走著，發現了一名路人，就在此時范嘯宇也發現了，我便沖了上去，搶在范曉宇的前面，成功的售出第一份報紙。我又自“肯德基”“麥當勞”“好一家牛肉粉”內外售出了一些報紙，又在“萬達影院”“利群”“穿戴大世界”等超市賣出了一份又一份的報紙。范嘯宇也賣出了許多報紙，并且憑著“獻份愛心吧”這幾個字成功地將兩份報紙以五元的價格賣出。劉進起、張君軼也不甘示弱，也賣出了一份份報紙，雨也不知不覺中下了起來，連老天也感動得流下了眼淚。路人被感動著，參加義賣的人在感動著，大家都為了幫忙別人而奮斗著，有人哪怕在工作中，在不讓看的狀況下也買了報紙。人們紛紛獻出一點愛心，將這個世界變成完美的人間。
我與美德同行，美德在我身邊。
美德故事演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們中華民族是一個十分古老的民族，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統美德：尊老愛幼，節約用水，拾金不昧，見義勇為。
說到尊老愛幼，我國的“孔融讓梨”想必大家都明白，孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自己，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都明白要尊老愛幼，那我們呢難道能夠無動于衷嗎每個人都有自己的父母，我們就應孝敬他們，每一天看見他們忙碌的身影，難道不就應為他們做一些事嗎我們能夠給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個笑話，幫忙他們消除一天的疲勞。
說到助人為樂，我深有感觸。每當我需要別人的幫忙時，總會得到大家的鼓勵與幫忙。記得有一天，我的寫得不錯，老師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話也說不出來。之后，老師帶領大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來……說到見義勇為，我在報紙上看過，一個小男孩為了解救落水的兒童，竟犧牲了自己的生命。還有許多見義勇為的例子。英雄們在危險面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述……
我愛我的祖國，更愛祖國的傳統美德。我要發揚這些傳統美德，讓我們的民族之魂永遠優秀于世界之林。
美德故事演講稿 篇29
從我懂事起，媽媽就告訴我要做一個有“美德”的人。什么是美德媽媽告訴我美德就是高尚的品德：正直、善良、優秀。之后我就就有了這樣一個概念：那些被社會所贊頌的偉人就是有美德的人。
上星期三的一件平常事讓我明白了有美德的不必須是偉人，它能夠是普通人，它時常在我身邊發生著，就像一個偉人說的那樣：美無處不在，只是缺乏發現美的眼睛。事情是這樣的：星期三的早晨，嘩啦啦的下著雨，爸爸像平常一樣送我上學，可就在學校附近堵車了，密密麻麻的電動車、人群、小汽車在雨中越聚越多，來往的人群都急著往前，因為快要遲到了，爸爸也想盡法子的去鉆空子。雨中夾雜著孩子的哭聲、家長的叫罵聲、還有那毫無用處的汽車喇叭聲，熱鬧極了。突然我發現人群開始有規律的移動起來。哦，居然是我們學校的體育老師，還有路邊商店的小老板在路邊充當“警察”在指揮交通呢，我們的老師都沒穿雨披，那小老板雖然穿著雨披，可頭露在外面，淋得像個“落湯雞”。道路在他們的指揮下很快就疏通了，我很感動，我覺得他們也是有美德的人。我問爸爸，爸爸笑著說：“美無處不在”。
從這件小事上，我明白了老師、商人甚至是打掃衛生的環衛工人，他們都是有美德的人，美德就在我們身邊。