五年級美德少年演講稿（精選30篇）
五年級美德少年演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
暑假里我讀了《中華傳統美德叢書》，里面的一則則故事深深地映入了我的腦海。其中令我印象最深的是《曾子殺豬示信》。講的是，曾子的母親為了安撫孩子，騙孩子說，只要你乖，就殺豬給你吃，曾子為了向孩子灌輸誠信的道理，就殺了豬給孩子吃。
我們生長在這個世界，經常一不小心就會上當受騙，人與人之間缺乏信任，就是因為我們丟失了傳統美德——誠信。
信為立身之本，人無信不立。幾千年來，中華民族涌現出許多眾諾守信的事跡。然而，曾幾何時，我們國家陷入了嚴重的誠信危機。假貨、偽劣產品、地溝油……觸目驚心。碰瓷、肇事逃逸等違背信義的事情屢屢發生，給我們這個社會帶來許多不和諧之音。
我已經是五年級學生。從小我的父母和老師就教育我成為一個善良、誠信的人。要求我答應別人的事情一定要努力做到，跟別人約定一定要準時，如果因為確實不能完成對別人的承諾一定要及時的道歉。我時刻牢記父母和老師的教誨，誠信做人。平時不欺騙同學和伙伴，不抄作業，誠信考試，信守承諾。比如有一次我答應幫徐小彤值日，不巧的是那天放學又遲，天又下雨，家里還急等著我回去。奶奶要我今天就暫時不幫徐小彤值日了，可是我想到既然我答應了她，我就一定要做到，因此我堅持完成了值日。
可是讓我苦惱的是，有時候爸爸媽媽也會有一些小事情哄騙我，甚至跟我說，有些事情不一定非得說出來，好像跟曾子比起來差距不小哦!
五年級美德少年演講稿 篇2
尊敬的老師、同學們大家好：
我叫，是二（4）班的同學，今天很高興有機會參加“十佳美德少年”的演講比賽。
在家里，我是一名勤勞的小助手，姥爺做飯時，我會在他的旁邊，一會兒給他拿鹽罐，一會兒給他遞盤子，米飯熟了，我又會給全家人盛上香噴噴的大米飯，看到一家人開開心心的吃飯我心中很快樂，因為我為每頓飯都做了力所能及的事，媽媽直夸我是個“棒兒子”。
在學校， 我是一個懂文明，懂禮貌的孩子，見到老師同學我會主動說聲“老師早、同學早”。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情就是快樂的。
在校外，我也力爭做一個人見人愛的好孩子，乘坐公交車時，看見老人和帶小孩的阿姨總是主動讓出自己的座位，有一次我還主動的為一位老爺爺投了一元錢的車費，我知道一元錢微不足道，但它是一份愛心幫助的體現；在我們的家屬院，看到小朋友折花踩草，我會及時制止他們，并告訴他們“花草也是有生命的，我們要愛護他們”，雖然我一個人的力量是微不足道的，但我知道人人都講文明，懂禮貌，熱愛自然，那么我們生活的地球不就更美好了嗎？
在這次“美德少年”的評比活動開展以后，我會在生活和學習上更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年”邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
這就是我，一個富有愛心，樂于助人，懂禮貌的陽光男孩。
五年級美德少年演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
“美德”這個詞我相信大家都不陌生，班會課上，老師常對我們講“要做一個美德好少年”。美德這個詞代表著一個人的品德，只有高尚品德的人才能是一個對社會有用的人。“美德”常常會在生活中的一些小事中顯現出來，助人為樂是一種美德，無私奉獻是一種美德，尊老愛幼是一種美德……美德事件在生活中其實有很多，但都是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的。就比如下面這件事來說吧：
那是暑假的一天，驕陽似火，我和媽媽乘4路車去揚州，上了車，車廂內擠得水泄不通。我扶著扶手，東倒西歪，搖搖晃晃。突然，公交車停下了，隨著人們的走動，擁擠的車廂變得更擁擠了，我被人們堵在那兒，一動也不能動。就在這時，擠上來一位孕婦，她挺著個大肚子，滿頭大汗，晃晃悠悠的站立不穩。坐在她周圍的幾個年輕人視而不見，無動于衷，和同伴聊天，根本沒想讓座的意思。我很想幫那位阿姨，可我又能怎樣呢?我在車上幾乎只能站一只腳了，我能幫什么呢?這時，一位老爺爺站起身，扶著扶手一步步擠出座位，走到一旁，對年輕的孕婦說：“你坐吧，這兒太擠了，注意身體，別累著，”“不，不，老爺爺，您年紀這么大了，還是您座吧!”孕婦不停地推辭道。“哎呀，你坐嘛!我身子骨硬朗的很呢!快，快，快坐下吧!”這時，那位阿姨的眼眶濕潤了。旁邊那幾個年輕人不由自主臉漲得通紅，羞愧地低下了頭。以后，我每次坐公交車時，見到“老、弱、病、殘、孕”我都會主動站起來，把自己的座位讓給他們!美德，就是點點滴滴的小事，就那么簡單。
我和美德有約，從身邊的小事做起，從自己一言一行做起，讓人人學會懂美德，在乎美德，不要讓不良的行為再次發生，讓我們手挽著手，攜手走向美德的彼岸吧!
五年級美德少年演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
今天我們學校發了一本書，這本書名叫《文明美德伴我成長》。書中告訴我：一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成績再好，你也將會是一個“丑陋”的、不受歡迎、愛說粗話和愛說臟話的人。
這本書一共講了15種關于文明美德的表現。如了解古世界四大文明，還告訴我們有三大文都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。讓我知道祖國許許多多的偉大事例;我要為祖國做出更多的貢獻，從小養成良好的習慣，用微笑面對每一天，更要是好好學習，天天向上，絕不做不該做的事;我了解了一個人要有良好的形象，要尊重每一個人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤;我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長分擔家務;還要知道報答老師，要誠實守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節約不浪費……
文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的人生將會變得無聊、孤單和清貧。
我認為，誠信是最大的美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長就教導我們要學會誠信，隨著時間的流失，越來越多的布的“一諾千金”一樣。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。文明美德就如一絲光明，文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，讓我們成長。
五年級美德少年演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
今天，我看了一本名叫《文明美德伴我成長》的書，看完這本書后，我受益匪淺。
中國是文明之國，也是世界文明的發源地之一。黃河長江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族也創造出了輝煌燦爛而又獨特的文化。這本書中告訴了我們如何禮貌待人，熱愛自己的祖國，養成好的習慣，懂得感恩和回報……只要是關于美德的方方面面，這本書都詳細地為我們講述了。
“文明禮儀，伴我成長”這一章讓我知道勤勞勇敢、寬厚待人、堅強不屈、重視禮儀……是中華民族的傳統美德，正是有了這樣的品格，中華民族才創造出了燦爛的文化。我們應該銘記中華民族的燦爛文化和優良傳統，讓古老的東老文明在這片黃土地上流傳百世。
我長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅很不文明，而且還會污染環境的……這也是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
文明禮儀從我做起，讓我們共同創造出一個美好的家園吧。
五年級美德少年演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
中華民族有著5000年多的歷史，它的歷史悠久，自古以來都是講究品德教育、個人修養的一個名族。千百年以來，文明禮儀之風傳承至今，因此，我國向來就有”文明古國“之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。一些文明禮儀的美德處處可見，這些事情常常發生在我們生邊，但往往被我們忽略。
古時候，有一個故事，叫做《孔融讓梨》，這個故事對我的感觸十分深：孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自己，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融也知道要尊老愛幼，我們更要體貼父母。
記得是前幾天的一件事，我和媽媽、弟弟去游玩。回家的路上，公交車擠得水泄不通，似乎要把整輛公交車給撐爆。我和媽媽、弟弟只能擠在兩張座位上。又一個站點到了，乘客們沒一個下車，上車的人反而有許多。我正在座位上睡著了，朦朧中聽到售票員喊：”來，誰給這位老人家讓個座?“我立即醒了過來，環顧四周，是一場夢，沒有這件事啊!當我準備再次入睡的時候，只聽得售票員阿姨說道：”誰給這位老人家讓個座?“我猶豫了一下，只見一旁的大姐姐起身站了起來，給那位老奶奶讓了座位。看到此情此景，我的臉刷刷的紅了起來。我想：我怎么能夠猶豫呢，下次決不允許犯這樣的錯。說起來，我怎么能夠對得起我佩戴了五年的紅領巾呢?
中華美德不能紙上談兵，要用實際來證明。古語說”一屋不掃，何以掃天下!“生活中的點點滴滴，我們都能做，比如下課時主動向老師問好;進老師辦公室先敲門;公交車上讓座……
中華美德我們應該人人都用實際行動。
五年級美德少年演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
美德，是陽光，能驅盡空中的烏云;美德，是雨露，能滋潤干旱的大地;美德，是春風，能吹開理想的花朵;美德，是秋日，能沖淡游子的思愁!
千年之前的古人不乏對美德的贊頌，唯有美德能使人高尚。千年的傳承，透出無窮的魅力，美德從不乏味，它蕰合著人體內最純真，最善良，最美麗的感情。
我與美德有約!
寬容是一種美德，有一次，我有了困難，一個好朋友及時伸出了救援之手，可自己卻因此而沒有成功，而這件事的起因卻只是一只簡簡單單，普普通通的橡皮。當時我上二年級(用鉛筆考試)，不小心寫錯了一個數字，導致整條式子都算錯了。我便急忙去找橡皮擦，可是將文具盒翻了個底朝天，還是沒有，我心急如焚，這可是在考試啊!一道題就是五分，其它題目再一錯，我不就成八十幾了嗎?這時，他似乎看出了我的心思，及時地向我伸出了救援之手，用眼神告訴我：送給你吧，我還有呢!我用感激的目光回看他，然后迅速地擦了起來。
不知是不是因為那塊橡皮的緣故，我后面寫得特別認真，也細心的檢查了幾遍后，才交卷。不出所料我果然得了滿分。他向我表示祝賀。但當我看到他的卷子時，他因卷面不整潔被扣了3分，我傻了，愣在原地不動。原來，他并沒有多余的橡皮，而是把自己一塊送給了我，寧可自己受罰，也不愿意讓我這個好朋友受罰，我的心里觸動了。第二天，我買了一塊新橡皮，還給他，可他卻說：“我們是好朋友，互相幫助是應該的。既然是朋友一場，就要幫助對方，一起克服困難。即不能為了自己的利益而不顧朋友。這樣是絕對不行的。”我聽后，鄭重地點了點頭，從此，我們友誼更加深厚了。
我與美德有約!
孝心也是一種美德，人們常說“百善孝為先”。記得今年的《開學第一課》，有一對很有愛的父子，兒子在遠方打工掙錢，養家糊口，父親則在農村，與別的老人下棋，閑聊。兒子每年只有那么20幾天假期，回農村來看父親。有一天，他突發奇想，覺得父親這一輩子都待在農村里，哪兒也沒有去過，倒不如趁他腿腳還利索，帶著他去看看世界，說干就干，他自己改造了一輛摩托車，并利用每年僅僅20多天的假期，帶父親去周游中國，六年時間，他們行駛了十幾萬公里，先后到達了河南，陜西，山西，北京等城市，那些在路上拍攝的照片，成了這父親最好的回憶。你看這個兒子是多么的孝順啊!我們應當向他的高尚品德學習，從小事做起，表達對父母的孝心。
美德，是無限制的，是無處不在的，小到一支鉛筆，一塊橡皮，大到無償獻血，一次救助災區的孩子——雖然你做出的事不偉大，但精神是偉大的，但品質是偉大的，在美德上是偉大。美德沒有輕重，關鍵在于你的心里有沒有美德，讓我們與美德有個約定吧!
五年級美德少年演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們，大家好：
我叫陳，七歲半了，別看我是個小姑娘，其實我可能干了。
在家里，我不僅會自己穿衣、吃飯、洗襪子，還會幫助爸爸、媽媽干家務；在學校，我不僅自己遵守紀律、認真學習，一些小朋友有不會的問題時，我還會主動幫助他們；走在馬路上，我不僅自己嚴格遵守交通規則，而且還會及時提醒并阻止那些想要闖紅燈的人；在公共場所我從不大聲喧嘩、從不亂扔垃圾……，所以大家都夸我是一個有禮貌、講文明的好少年。
我活潑開朗、樂于助人，在爸爸開的醫院里，看到哪個病號因傷痛心情不好時，我就過去給他唱歌、講故事讓他開心；給那些病號端水、遞手機、遞衣服等事情更是我經常干的。所以那些病號都說我是他們的開心果。
我勤奮好學、不怕吃苦。平時完成作業后看書是我的最愛，節假日和爸爸媽媽一塊出去旅游時，我從沒有因為暈車、饑餓、勞累而哭鬧，我知道那時候爸爸媽媽肯定也很累。出門旅游就是要增長見識、了解社會的，再苦再累也值得。
我愛爸爸媽媽發、我愛咱們的學校、更愛咱們的國家，我要努力學習、全面提高自身素質，我要讓他們都因我而自豪！我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!
謝謝大家！
五年級美德少年演講稿 篇9
一本好書就像一艘航船，引領從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。優秀的書籍可以讓盡情歡笑，讓我們莊嚴思考；可以讓我們奮發圖強，讓我勇于創造！在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦……新的時代呼喚新的人文經典，《新三字經》順應了時代的要求， 攏天地于形內，挫萬物于筆端 。它既是一冊啟蒙小書，也是一本論述人生哲學、倡建和諧社會、弘揚中華文化的大書。
在此我們誠摯地向全市中小學生發出倡議：讀《新三字經》，做美德少年。
讀《新三字經》做社會美德少年。愛國守法， 愛護公物，增強環保意識，遵守公共行為規范，遵守交通規則；學習法律知識，培養法律意識，維護公共秩序。說文明話、辦文明事、做文明人，在全社會形成科學、文明、健康的新風尚。
讀《新三字經》做家族美德少年。孝順父母，尊敬長輩，懂得禮貌，關心親人；自己的事情自己做，家里的事情幫著做，替父母分憂解難，主動替父母分擔力所能及的家務；勤儉惜時，不盲目攀比，學會各種生活技能，自覺養成良好的個人衛生習慣。
讀《新三字經》做校園美德少年。從自身做起，從一點一滴做起，從改變自己的不良習慣做起，學會思考，學會堅強，勇于承擔，把中華美德落實到行動中，升好每一次旗，上好每一節課，做好每一科作業，積極參加每一項活動，在實踐中不斷成長。
《新三字經》濃縮了豐富的人生和社會經驗，既通俗又有哲理，必將對我們的健康成長產生廣泛的影響。讓我們一起來學習它誦讀它吧！
五年級美德少年演講稿 篇10
尊敬的老師，同學們：
大家好！
我是實驗小學四年級九班的一名小學生，我叫叢如一。
學規范，做美德少年，是一件非常讓人驕傲的事，也是一件催人奮進的事，更是我們每一位少先隊員應該做到的事。
作為實驗小學的一員，從上學第一天起，老師就教導我們要認真學習《小學生日常行為規范》，做一個熱愛學習，熱愛生活，勇于上進的優秀少年，做一個具備優良品德的快樂少年。
于是，在老師的引領下，我學會了愛祖國、敬隊禮；學會了尊敬父母，團結同學；學會了禮貌待人，誠實守信；學會了虛心學習，幫助他人；學會了遵規守序，愛護公物；還學會了鍛煉身體，照顧自己等等等等。
爸爸常跟我說，“沒有規矩，不成方圓”，按照行為規范的要求，每一天，我都認認真真做好每一件事。然后，我懂得了關心父母的健康，知道父母的生日，了解了讀書的樂趣，。有一次，爸爸帶我去省會濟南游玩。在一輛公交車上，我遇到了一位老奶奶，我第一時間主動給她讓了座位，得到了老奶奶和爸爸的夸獎，贏得了公交車上乘客的贊許，這讓我體會到了美德帶來了滿足和驕傲。
去年，看電視節目《爸爸去哪兒》，看到天天小朋友給他爸爸洗腳，于是，第二天，我給爸爸端了一盆洗腳水，為爸爸捶背，爸爸露出了從未有過的開心笑容，那一刻，爸爸說他是最幸福的。
秋風吹起，我的紅領巾在風中飄動，我歡歡喜喜上學放學，生活在一個美麗的校園和幸福的家庭。在學規范，做美德少年的道路上，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成為一個美德少年。
五年級美德少年演講稿 篇11
敬的評委老師、親愛的同學們：
大家好!
我是瀑里學校五年級的石晨欣，這次能夠參加“中華美德頌”演講比賽，我感到無比的榮幸!今天我演講的題目是《頌中華美德，做美德少年》。
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;12歲時，就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在汶川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。
我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為榜樣，無論在校內還是在校外都力盡所能獻上自己的一份微薄之力。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，我熱愛工作，甘為全校同學奉獻出自己的一份愛心。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。今年暑假的8月5日，我和媽媽一塊兒去市第一人民醫院看望生病住院的姥姥。在病房里，一位40多歲的阿姨，淚流滿面，心急如焚，因為她的孩子急需輸血，又一時無錢打款。看到此情此景，我毫不猶豫地說：“阿姨，我的血型正合適!我去獻血吧。”在場圍觀的人齊刷刷的把目光投向了我，這更堅定了我獻血的決心，“媽媽，讓我去吧!”“媽媽，讓我去吧!”在我的再三懇求下，媽媽同意了我的決定。經過醫生的檢驗，抽血，我成功地為那位小弟弟獻了血。那位阿姨摟著我，激動地連連說道：“孩子，謝謝你，謝謝你的救命之恩啊!”……我想：只要小弟弟的病好了，才是我的欣慰啊。
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在傳承和弘揚中華美德和民族精神嗎?
敬愛的老師，親愛的同學們同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我會一如既往的用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!
五年級美德少年演講稿 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好！我是三班的樊鑫怡。我今天演講的主題是《從點滴做起，爭做陽光美德好少年》。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上了小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，爭當“美德少年”應該在各方面嚴格要求自己，從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。
以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，得過且過，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。
以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
現在，在老師的幫助下，在爸爸媽媽的照顧下，我快樂地學習生活著。我努力在家做一個懂事的好孩子，在學校做一個尊敬師長、勤奮學習、樂于助人的好學生，我的同桌王軍浩寫字不太好看，于是，每天，我都會看著他寫生字，每次新學了生字，我都會在他的田格本上為他范寫一個字，讓他照著寫。時間長了，雖然他的字沒有非常漂亮，至少也是端端正正的了。班里的賈雨涵小朋友總是忘東忘西，有的時候甚至連自己的作業都忘記在學校里了，每一天晚上放學排隊的時候，我都會提醒她檢查自己的書包，不要忘記了什么，久而久之，她也養成了每天檢查書包的好習慣。雖然我幫助同學沒有做什么大事，但我覺得我很快樂。
在社會，我誠實守信，遵守社會公德，從不在公共場所大聲吵鬧。在公交車上我也能做到自覺讓座，主動排隊。有一次，路上有一位小朋友不顧車輛來回，要橫穿馬路，我急忙把他拉回來，我告訴他，無論多緊急的事，都沒有安全重要。
一分付出，一份回報。作為一名小學生，我沒有能力做什么大事，但我可以做很多小事。，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”； 我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起就一定能成為陽光美德好少年！
五年級美德少年演講稿 篇13
親愛的老師、同學們：
大家好！我是二班莊龍珠 ，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸！
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。
我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學；作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛！
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣；每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼！
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎？
同學們，我沒有驚天動地的壯舉，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！
謝謝大家！
五年級美德少年演講稿 篇14
親愛的老師、同學們：
非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾
在這里，我不想宣揚我的事跡和偉人。
因為，我沒有做出任何特別的貢獻，我認為我做過的，就是堅持做下去，只是負好自己的責任，社會負于我們的責任。
我所做的一切，不外乎承擔自己的責任。在學校里，遵守學校的規定，做好學生應該承擔的責任；在教室里，為同學解決學習上的困難，共同討論，是作為同學的責任；在家里體諒父母，減輕他們的負擔，是作為子女的責任；在公共場合，不大聲喧嘩，不隨手丟垃圾，不使用不文明的語言，是作為一個社會成員應該承擔的責任。可以說，我的生活是個以上這些責任分不開的。
孟子在《魚我所欲》一文中，提到這樣一句話“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾”。我自認為堅守自己的責任，是一種分內的事情，是應該做的。在別人看來，如果身處在一個責任感不夠健全的環境中，即使不顯眼的灰塵也能顯得潔白耀眼，即使味同嚼蠟，也能擁有神奇的滋味。但是我不希望扎眼。
我希望每一個環境中的人都能承擔起責任而潔白，因秉承自己的原則而色彩繽紛。我希望我的勇于承擔不會鶴立雞群，而要鶴立鶴群，把真正的鳳凰推舉出來，讓真正的`美德少年散發光彩。這些鳳凰就是我們每一個少年！
五年級美德少年演講稿 篇15
大家好，我是光谷七小四(2)班的黃__同學。很高興今天能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響熏陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂于助人，是老師進行班級管理的小助手
我是一枚愛鉆研的“小釘子”。
從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。盡管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的沖鋒。我也并沒有因為成績而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有回報”。
下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：“你怎么總有那么多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”學習之余，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課后，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。
也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由于表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課余時間看書，當我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收獲了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊!
我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼里，我是個懂事的.好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。
我是個愛憎分明的人。對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子里，我會更加的努力!
五年級美德少年演講稿 篇16
校長、老師、同學們：
早上好！
我是二（1）班的奚銳敏，一個平凡的女孩。很高興學校和老師給我這個計劃代表十佳美德少年來做演講。
我現任校中隊長，班級學習委員，語文科代表等職務。在四年前，我還是一個混沌未知的小女孩，但是今天，我已經是一個掌握了許多文化知識，懂得了許多做人道理的女孩。這一切，要感謝給我提供這么好學習環境的東湖雙語學校，要感謝培育我的老師們，還要感謝給我幫助的同學們。
在這四年中，我每一學期都能獲得三好學生或優秀學生干部的榮譽稱號；連續三年均獲得優秀少年的光榮稱號；在學校的各項比賽中取得了很不錯的成績，在校奧數競賽中我得過一等獎四次、二等獎兩次，在作文競賽中我得過三等獎，在英語單詞競賽中我得過二等獎，在書法競賽中我得過一等獎，在繪畫競賽中我得過二等獎。并在20xx年惠城區語、數、英三科知識能力競賽中獲得了“百名尖子”的榮譽稱號。我能取得這些成績，雖然與我的努力分不開，但也是老師們精心栽培的結果。在此，我向培育我的曹老師、王老師、張老師、黃老師等表示深深的感謝！
我不但學習成績好，還能團結同學、關心班級，在同學有困難時，我會主動地去幫助他們，我認為，幫助別人是快樂的，在幫助他們的同時也提高了自己。常言道：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。只有團結互助，我們的班集體才能有凝聚力，同學們才能不斷進步。
“人無完人，金無足赤”。我有優點，也有缺點。我做事有點馬虎，膽量還不夠大，口才方面也不太好。我今后還要繼續努力，發場優點，克服缺點，成為德智體美勞全面發展的優秀少年，并帶動全班同學不斷進步。
同學們，和我一起努力吧！每天一小步總有一個新高度。
謝謝大家！我的演講完畢。
五年級美德少年演講稿 篇17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是二年三班的樊鑫怡。我今天演講的主題是《從點滴做起，爭做陽光美德好少年》。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上了小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，爭當“美德少年”應該在各方面嚴格要求自己，從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。
以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，得過且過，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。
以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
現在，在老師的幫助下，在爸爸媽媽的照顧下，我快樂地學習生活著。我努力在家做一個懂事的好孩子，在學校做一個尊敬師長、勤奮學習、樂于助人的好學生，我的同桌王軍浩寫字不太好看，于是，每天，我都會看著他寫生字，每次新學了生字，我都會在他的田格本上為他范寫一個字，讓他照著寫。時間長了，雖然他的字沒有非常漂亮，至少也是端端正正的了。班里的賈雨涵小朋友總是忘東忘西，有的`時候甚至連自己的作業都忘記在學校里了，每一天晚上放學排隊的時候，我都會提醒她檢查自己的書包，不要忘記了什么，久而久之，她也養成了每天檢查書包的好習慣。雖然我幫助同學沒有做什么大事，但我覺得我很快樂。
在社會，我誠實守信，遵守社會公德，從不在公共場所大聲吵鬧。在公交車上我也能做到自覺讓座，主動排隊。有一次，路上有一位小朋友不顧車輛來回，要橫穿馬路，我急忙把他拉回來，我告訴他，無論多緊急的事，都沒有安全重要。
一分付出，一份回報。作為一名小學生，我沒有能力做什么大事，但我可以做很多小事。，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”； 我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起就一定能成為陽光美德好少年！
五年級美德少年演講稿 篇18
“美德少年”申報材料
——“樂于助人小模范李依筠”事跡
漢壽縣龍陽鎮圍堤湖學校701班
李依筠，女，20xx年5月出生，現在漢壽縣圍堤湖學校701班學習，任班級副班長，她誠信做人，友善待人，愛心助人，樂學上進，興趣廣泛，學業才藝俱佳，是一名徳藝兼備的好學生，是一名品學兼優的美德少年。
老師們的不倦教誨，父母的言傳身教，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，一天天茁壯地成長起來。小學畢業時，已經抱回家許多榮譽證書和獎狀：“三好學生”、“ 優秀學生干部”、“ 優秀少先隊員”等。20xx年9月，以優異的成績升入中學，在刻苦努力學習的同時，積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級；并且積極地參加社會公益活動，奉獻自己的愛心，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
老師的好幫手
在班級里，李依筠同學能團結同學、樂于助人，有著很強的集體榮譽感。在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作任務，而且能主動幫助老師管理班級，在班務工作中講求方法，積極履行班干部的職責，不但帶動了全體同學，而且得到老師的信任和同學的擁護，多次被學校評為“優秀班干部”。
同學的好榜樣
在學習生活中，李依筠同學有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，她總會拿
出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、 向她請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。
助人的小天使
在生活中，李依筠同學熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。當聽到玉樹地震時，她馬上拿出零用錢在學校里積極參加捐款活動，并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園。在多次學校團委、少先隊組織的愛心捐助活動中，她都能竭盡全力拿出壓歲錢、零花錢帶頭捐資獻愛心雖然她的家庭并不富裕，雖然她沒有太多的金錢，但她有一顆純真的愛心。在她的帶動下，班級里涌現出一大批愛心捐助的學生。
同時，李依筠同學還能力所能及地幫助身邊的同學和其他人。當班上的貧困生喝不上牛奶時，她能主動地把自己訂的一份送上去，當有同學因家庭困境而無力買學習資料、學習用品時，她總是默默地及時送上相應的學習用品，當遇見老、弱、病、殘需要幫助時，她總是毫不猶豫的及時伸出援手濟困扶難在學校、班級同學們都親切的稱她為“愛心天使”。
助人為樂,是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我幫助你；我有困難的時候，你幫助我，那么，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧與溫暖。談到這一話題，李依筠同學曾充滿激情地說：“我深知我這點成績和進步算不了什么，作為社會主義事業的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質。在今后的學習和生活中，我會更加努力做好老師的幫手和同學的榜樣，以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，用一顆感恩的心，使自己鍛造成為祖國的有用之才。”
五年級美德少年演講稿 篇19
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
中華民族在歷史的長河中綿延了五千多年，在此期間不但孕育了高聳入云的青山，清澈見底的河水，燦爛輝煌的文化？還孕育出了千千萬萬的人以及傳統美德和民族，這些東西都要靠我們去傳承和發揚光大。
下面我就具體介紹一下民族和傳統美德吧！至于民族在古代、近代、現代都各有所體現——“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的畢生追求，近代有在短暫人生中為人民創造價值的雷鋒，放棄美國良好待遇返國致力于原子彈研究事業的錢學森？我們的革命先烈也正是憑著這樣的信心和勇氣才造就了今天的幸福生活，正是憑著這樣的愛國才有了祖國今日朝氣蓬勃地向上發展！
而至于美德在很早的時候就有體現，我在此摘取一個小故事，講的是孔子的弟子子路，子路小時候家里十分貧窮，他和他的父母成日里靠吃草根充饑，有一天，年邁的父母親想吃米飯，子路想：只要翻過幾座山到親戚那里借一袋米不就可以滿足父母親這點愿望了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。這個故事告訴我們要孝敬父母，這也應了傳統美德中的一句話——“百善孝為先”。
再放眼看看如今，許多中、小學生連自己的學業都顧暇不了，成天只知道炫耀自己有這有那，根本不去悉心學習，如果連最基本的知識都掌握不了，還談什么為祖國付出，為祖國創造價值呢？再看看這些學生的品行如何：有一些人衣著時髦卻出口成臟，有些人絲毫不講信用，撿到什么東西就據為己有，不尊重老師和長輩、不愛護小朋友，有時謊話連，難道他們把誠實守信、拾金不昧、尊老愛幼等良好的傳統美德都統統拋之腦后啦嗎？有時乘公交車，坐在座位上，看見有一些年邁的老奶奶、老爺爺上車不是主動讓座而是無動于衷，這到底是什么原因，真是令人匪夷所思。我們要努力改變這種現狀，在生活中，要愛護環境，要尊敬長輩，禮貌用語，見到老師要問好，愛護公共設施，重新拾回那些誠實守信、拾金不昧、尊老愛幼的傳統美德，做一個講文明、懂禮貌的青少年。
不論科技多么發達，人們的道德修養仍然是最重要的，如果連一個人都做不好的話，即便科學技術在怎么突飛猛進也是沒有用的。希望那些品行不端正或是那些不肯為他人付出的人早日幡然悔悟。希望那些傳統美德和民族不會消失在歷史的長河中，而是不斷地教導著我們，激勵著我們，讓我們做一個品學兼優的好少年，做一個社會的棟梁之才！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級美德少年演講稿 篇20
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是，我要參評美德少年。
我熱愛家鄉，尊老愛親，團結同學，盡責奉獻。
我熱愛家鄉北流，熱愛自己居住的社區。過年時，會主動把樓道打掃得干干凈凈；能夠主動和媽媽一起爬上爬下，為樓里的鄰居送去可循環塑料桶和滅火毯，我也因此成了社區的“小名人”。我尊老愛幼，見到鄰居爺爺奶奶主動問好；坐公交車時，我會主動為老人和懷抱嬰兒的乘客讓座，遇有路人問路，會熱心的.予以幫助；我熱心公益，積極參加社會的各項公益活動。
先后幾次參加半島都市報社組織的報紙義賣，為福利院的孤寡老人獻上自己的一份愛心；同時，我和爸爸媽媽約定，每年的壓歲錢拿出三分之一用于慈善，幫助身邊急需幫助的人；平時走在路上，看到乞討的老人，我也會毫不猶豫地把自己的零花錢分給他們；外出游玩時不僅自己不亂扔垃圾，還會有意識地撿拾垃圾，還大山、海濱以美麗容顏。
在校期間，身為班長，我關心集體，愛護公物，有高度的責任感和服務意識，班級值周時，我能有意識地到處查看，撿起地上的紙花，主動系緊已經松開的國旗；我積極肯干，能主動承擔起午飯抬飯送飯的重任，保證同學有序就餐；還幫助同學整理位洞，上學多帶一根跳繩，方便忘帶的同學；放學在家，我也會在學習之外，做一些力所能及的家務：吸塵、擦地、配菜、做饅頭、搟皮兒、包餃子；媽媽有段時間因為翻譯累得生病，我能夠給媽媽不斷地制造驚喜，送去祝福，鼓勵媽媽走出那段難熬的日子，至今想來，媽媽還是感嘆不已呢。對了，去年我家里的福字，都是我自己一個人貼的呢！
我們有幸生在最美好的時代，當不待揚鞭自奮蹄，在充分發展弘揚我國傳統美德的同時，能夠積極進取，為實現中國夢，實現我們偉大的民族復興盡自己綿薄之力！請大家投我一票吧！
謝謝大家！
五年級美德少年演講稿 篇21
尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：
人才人才，先成人再成長，而萬事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個人的"德"。
在學校里，我是教師的小助手，同學們的好伙伴、好榜樣。我愛我的同學、教師、學校。每當同學有困難時，我總能伸出援助之手，哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮;幫著解答一道難題。教師在安排座位時，常常會把一些比較貪玩的同學安排在我的周圍。我能以身作則，認真地督促他們，對他們負責。課后，我也常常和他們一起做游戲，常借用一些故事和他們講道理。因此，他們也都和我結下了深厚的友誼。我覺得我這樣做很快樂。為使校園環境更美好，我建議學校大隊部要求各中隊成立護綠小隊。我在學習上就更加積極主動了，聽講、發言、讀書、作業，都是大家學習的榜樣。同時我也虛心向周圍的同學學習，影響著大家一起快樂奮進。我還積極參加學校的各項活動，運動場上、舞蹈房里、合唱隊里、紅領巾廣播室內都留下我積極訓練，努力奮斗的身影。
在家里，我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我常常能幫著大人做一些力所能及的事。比如：掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。每當有好吃的，我總把第一份給爺爺、奶奶吃。每天放學回家，我都能親熱地陪爺爺、奶奶說說話，講講學校里的事情。還常常為媽媽捶捶背、捏捏肩，幫爸爸倒杯茶。媽媽總對我說："孩子，你做得很好!希望你一直這樣保持下去，讓孝行成為你的習慣!"我覺得媽媽說的很有道理，做子女的理應孝字當先，我也會努力做得更好。
出了校門，我一樣能嚴格要求自己。在公共汽車上，我若有座位，總能及時地把座位給更需要的人。平時，我能尊重每一個人，遵守每一種法規。媽媽曾笑咪咪地對我說："婧婧，假如每個人都像你那么遵守交通規則，那警察同志都得下崗啰!"啊，媽媽是在表揚我呢!除了這些，我還能做個稱職的"孩子王"。在我家周圍，有七、八個孩子，每次放學回到家，他們都愛來我家玩，我總能組織好大家快樂游戲。聽他們開心地叫我"姐姐"時，我心里真是樂開了花。
我不善于說豪言壯語，我用自己最樸素的行動，用我的勤奮自信、開朗樂觀、謙讓友愛感染著身邊的每一個伙伴。在以后的求知路上，我會一如既往地真誠待人，以德會友。
五年級美德少年演講稿 篇22
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是x年級x班的，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興！
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們；有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了！
在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
謝謝大家！
五年級美德少年演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們，今天我演講的題目是《爭當美德少年》。
文明美德是至純至善的結晶，它源于生活融入生活。中華民族是一個重視文明美德的民族，千百年來的文明禮儀之風傳承至今，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，都能融匯成一個個動人心弦的音符。
文明禮儀是自身修養，是生活中的點點滴滴的事積累而成的。當你看見垃圾隨風飄蕩的時候，你是否會彎下腰去拾？當你看見朋友有困難是，你是否能夠伸出援手？當你坐在公交車上，上來位白發蒼蒼的老人，你是否會讓座？雖然這一切都是微不足道的，但這些卻體現了一個人的文明修養。
“香九齡，能溫席”，黃香的母親早逝，黃香九歲時，在夏天便用扇子把涼席、枕頭扇涼，好讓父親睡得踏實。冬天，黃香縮在被子里，用自己的體溫溫暖被子，好讓父親不受嚴寒。黃香九歲便能擁有如此美德，那我們又何償做不到呢？
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。文明美德就如一泓清澈的泉水，可以滋潤我們的心靈；給予我們心靈的慰藉。但文明并不是一朝一夕就能做到的，而是需要長期地積累，需要大家在生活中的一點一點地積累，這才能成為一個美德少年。
事在人為，我相信大家只要從平常的身邊事做起，共同努力，傳承美德，讓文明之花開滿校園，讓文明之河緩緩地流入我們生活空間中每個人的心田。這樣，我們中國“禮儀之邦”的名字才會更加響亮，我們的人生才會更加精彩。
五年級美德少年演講稿 篇24
我是美德好少年
孝直小學 五年級三班 田欣雨
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自平陰縣孝直小學五年級三班的田欣雨。今天，我演講的題目是：我是美德好少年。
大家都知道，良好的行為習慣在我們的生活中起著十分重要的作用。良好的行為習慣就是我們走向成功的階梯，是我們飛向光明的翅膀，同時，良好的行為習慣也是我們打開勝利之門的鑰匙。
播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。因此，在我們的生活中，有許多事實證明，美好的人生就是從良好的行為習慣開始的。
要想養成良好的行為習慣，生活中，我們必須和《小學生日常行為規范》成為形影不離的好朋友。我是一名高年級的同學，更應該以身作則，為低中年級的弟弟妹妹做好榜樣。
每天早晨，我洗漱干凈，吃飽喝好，穿上整潔的校服，佩戴好紅領巾、小黃帽，迎著朝陽去上學。走在熟悉平坦的大路上，自覺遵守交通規則。在時間老人
7：40的召喚聲中，自覺排入長龍般的隊伍里來到清爽的校園。“人人為我，我為人人”，我干勁十足，因為我懂得潔凈的環境就是一整天好好學習的保障。一陣緊張忙碌后，在我這個班長的一聲招呼下，同學們陸陸續續陶醉在了朗朗的讀書聲中。課間，我首先做好下一節課的課前準備，按照方位給學習用品布置好位置，然后注意上下樓梯靠右行，不擁擠，自覺排隊去廁所。東門進，西門出，即順利，又快速。課上，我時刻督促自己專心聽講，靈敏思維，積極舉手，大膽地說出我響亮的答案。時時刻刻提醒自己書寫時做到三個一，勇于展示我的自信和能力。
課間操，為了保護我心靈的窗戶——眼睛，鍛煉我快速成長的身體，我總是嚴格按照節拍和動作要領，認真、舒展的做操。珍惜一分一秒的鍛煉機會。為高效學習輸氧、加油！放學鈴聲響了，我協助體育委員整齊隊伍，為校園內外，這道亮麗的風景線添一份力。就這樣，我每天都嚴格按照《小學生日常行為規范》，努力為我健康成長和全面發展打下堅實的基礎。 同學們，沒有規矩不成方圓。我們一定要遵守《小學生日常行為規范》，做一名美德好少年。讓我們行動起來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級美德少年演講稿 篇25
尊敬的老師、親愛的同學：
中華文化，博大精深；中華美德，永世傳承。自古以來，我中華民族的傳統美德代代相傳，至今，在我中華兒女身上還存在著各種令人敬佩的優秀品質。
人，因為美德而變得美麗。社會，因為充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而更繽紛。
中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了是一座禮貌之邦。但中華美德在這天，仿佛早已被人忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的民族，五千年的歷史在這歷史中，中華美德就如同一顆璀璨的明星。
中華美德是父慈子孝，兄友弟恭，待人誠信，為人正直，尊老愛幼，尊愛師長它是一份珍貴的歷史遺產；它是中華民族崇高的氣節；是一副絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的；它是一首歌，它的歌聲美妙動人，它激勵中華兒女努力拼搏雷鋒叔叔，你永遠值得我們崇敬，因為你身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都能夠擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德；謙虛好學你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發現它。
在我上學坐的車上，以前發生過這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們在我看來普通極了，沒有年老、體弱的。而當年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：
“請車上哪位好心的同志讓個座？”時，原本平凡的人們開始焦躁起來，有的人說我身體不舒服，有的人并沒有說什么，但他們的臉上卻多了一種焦慮的表情。看著每個人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過。每個炎黃子孫最為平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒有失去那高尚而又細小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、期望。
美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如的瑰寶，數不勝數，“弘揚中華美德，構建和諧社會”，勢在必行。這是保護文化的一次行動，讓我們保護好那一顆心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采！請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習，回味的地方！我相信中華美德會在這片神州大地上留下足跡；中華美德會在這個多姿人間流芳百世；中華美德都會影響著千秋萬代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來，一起讓中華美德永駐吧！我國的歷史還在繼續，我國的美德還在發揚，作為祖國的期望，讓我們歌頌這中華美德，傳承這中華美德，讓這屹立在世界東方的巨人更加輝煌！
五年級美德少年演講稿 篇26
敬愛的各位領導、老師、親愛的同學們：
小龍是周家巷小學五年級學生，在校擔任中隊長工作。在成長歷程中，充滿活潑可愛的生機，有著頑強的毅力和高尚的品格。在家里，他是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子。在學校，他是個勤奮學習、關心集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員。在社會，他是個誠實守信、遵守社會公德的好少年。對未來充滿希望，用雙稚嫩的手描繪出一幅五彩繽紛的`童年畫卷。
在學校，小龍是一名品學兼優的好學生。課堂上，他勇于思考、善于質疑，對所學的知識能很好的理解并掌握。課后，他不滿足于課堂上所學到的知識，每天都會擠出一點時間來閱讀課外書用知識武裝自己，給自己充電，以開闊視野、增長知識。小龍不但是老師的好幫手，還是少先隊活動的小策劃，少先隊活動有了他，開展地有聲有色。
課余時間，小龍積極地參加書法跳繩等課外興趣班，向各方面發展，并從中受益匪淺。順利通過了書法三級考試。他訓練跳繩時一刻也不放松，把教練說地每一個動作做的既規范又到位，平時，能做到虛心向隊員學習，與隊員一起切磋繩技。每次比賽過后，他總能從自己身上尋找答案，不低頭、不服輸，做好充分的準備，以迎接下次新的挑戰。就是因為小龍有這樣好勝、不服輸的倔強性格，他的成績才名列前茅。
五年級美德少年演講稿 篇27
能站在這兒代表美德美德少年作發言，是我無比的榮幸。我叫阮泳珊，是一位即將畢業離開我們這間美麗而慈祥的母校的學生！
這六年，一路走來，我無怨無悔！因為在這六年里，我得到了比金子還珍貴的友誼，知識，和愛心。友誼，是人間至真至美的樂曲，有了朋友的支持，我才能挫折中更好地成長；知識，是空虛世界里的一份充實，有了老師的精心栽培，我才能站得更高，看得更遠；愛心，是黑暗世界里的亮光，有了黃漢平爺爺的愛心，我才能更有動力更加努力！
今天，我能站在這里說話，能當上美德少年，不僅僅是自己的努力，還有：朋友的鼓勵，園丁的栽培和黃漢平爺爺的愛心，沒有他們，就沒有我今天的成就。
謝謝您，朋友；謝謝您，老師；謝謝您，黃漢平爺爺！請相信我，今后，我一定會更加努力學習，長大后做一個對社會有貢獻的人！
謝謝！
五年級美德少年演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是——做個中華美德好少年。
中國是個文明古國，五千年來燦爛民族文化，在世界東方大放異彩。勤勞勇敢的中國人民創造了萬里長城、故宮、秦始皇兵馬傭等世界奇跡，火藥、造紙術、印刷術、指南針四大發明讓世界為之神往。中華民族文化源遠流長，曹娥投江等孝敬父母的故事至今傳唱；聞雞起舞、鑿壁借光等勤學苦讀精神為后人敬仰；“留取丹心照汗青”的文天祥、與兇殘的日寇決戰至死的楊靖宇將軍至今被人傳誦。
在和平年代，歷史的車輪已駛入經濟高速發展的二十一世紀，中國的綜合國力極大提高，人民生活水平日新月異。但是一些不良思想風氣逐漸侵蝕社會，灰色的口袋書、不良的童謠時有耳聞。因此，很有必要弘揚中華民族文化。
敬愛的老師，我們向您保證，要自覺以實際行動學習中國傳統文化，做個中國美德好少年。親愛的同學，我們要聽黨和老師的話，努力學習民族文化，用科學知識武裝頭腦，自覺投入火熱的社區活動，為構建和諧家園，做出應有的貢獻。
同學們，讓我們努力學習民族文化，爭做革命接班人，讓我們用實際行動投入諸暨“三創”活動，努力營建和諧家園，讓我們為祖國的騰飛奮力拼搏吧！
我的演講完了，謝謝大家！
五年級美德少年演講稿 篇29
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
我是x年級（x）班的學生。我出生在醫風世家，書香門第，從小接受長輩善良淳厚，仁愛奉獻的熏陶，追求品學皆優，逐漸養成了美好品德。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在八年的學習生活中，我積極上進，勤奮刻苦，取得了一定喜人成績。xx年榮獲xx市“紅花少年”，我博覽群書，愛好寫作，有好多作品在神木《校園報》上發表。我愛好音樂，鋼琴已過x級，酷愛繪畫，多次在我縣舉辦的繪畫比賽中獲獎。
在學校里，每位同學都是我的好朋友，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助。學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。正因如此，我在班里的人緣極好。
我熱愛集體，珍惜榮譽。就在這學期，學校舉辦了中華經典誦讀大賽，在比賽前一天，班主任x老師突然請假，可我們班還有很多地方需要練習。同學們都皺著眉頭問我；“班長，我們該怎么辦呀？”作為一班之長，我深知肩上的責任重大。我告訴大家：“我們朗誦的是《少年中國說》，我們是中華少年，就應該朗誦出那種發自內心的驕傲與自豪！等x老師回來，我們要給她一個驚喜！”同學們也都積極地響應著，我們反復練習，不斷完善朗誦中的瑕疵，終于，功夫不負有心人，我班在詩歌朗競賽中榮獲二等獎，我真是高興壞了，一宿沒睡好覺。班級是我們成長的樂園，我會和同學們把它建設的更加溫馨，更加富有朝氣。
在良好家風的熏陶下，我養成了樂于助人的美好品德。還記得在國慶節那天，爸爸媽媽帶著我去了孤兒院。那是我第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。我不禁感慨，我們這些人該是多么的幸福啊，每次到百貨，我都要給愛心捐款箱里投錢。凡是學校給災區捐款，我都會慷慨的拿出自己的零花錢。我想，在我們力所能及的范圍內，我們都應該伸出援助之手。給別人多一份關愛，給自己多一份快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”
“百善孝為先”。融四歲，能讓梨。香九齡，能溫席，中華美德代代傳。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。最近，爸爸腰疼，行動不便，媽媽又要上班，看到爸爸因腰疼而沉默不語，我心中很難受，所以我每天放學給爸爸捶腰，遞水端飯、提醒爸爸按時服藥。在父母眼中，我是個乖巧懂事的孩子，從來無須讓他們為我操心。孝，帶給我們的是溫馨，綻放出的是幸福。
五年級美德少年演講稿 篇30
尊敬的教師、親愛的同學們：
我是王樂之，能歌善舞，多才多藝的我非常高興能參加這次十佳少年的評選，我自信，全面發展，健康向上的我，一定能取得大家的信任，我的表現，將會讓大家毫不猶豫的推選我當選美德少年。
我的學習成績很好，每天，我都勤奮學習，快樂閱讀，認真而努力。成績好的我一直以"勝不驕，敗不餒"的品質要求自己，上課認真聽講，積極發言，勇于表達自己的觀點，認真規范的完成教師布置的學習任務，每次考試，我都能取得優異的成績。
我喜歡閱讀，我自己有一個很大的書架和三百多本我個人的藏書，從小我就在閱讀中成長，閱讀已經成為我每天必修的功課。我認為，如果把一個人的成長比喻成一棵樹的話，那么書籍就是土壤，他為樹的成長提供豐富的滋養。只要堅持把讀書的習慣保持下去，我相信各科成績一定會更加優秀，因為一個人的閱讀能力決定了他的學習能力、分析問題和解決問題的能力。
品德也很重要，所以，平時我非常注意自我修養，我有很多的好朋友，我們一起學習，也一起玩耍，更重要的是，我們在競爭中相互督促，共同成長。團結每一位同學，認真履行班干部的職責，當好教師的小助手，同學們的小管家，和大家一起學習，共同進步，這是我成長中最大的快樂。
我有健康的身體和良好的運動天賦，從小媽媽就告訴我，只有身體好，才能有勁頭做好想做的事情。我擅長跑步，每年的運動會，我都會拿短跑冠軍，今年還打破了跳高的校級記錄，我因此而自豪，因為這足以證明，我是一個身心健康，快樂向上的少年。
我熱愛舞蹈，因為我堅信，漂亮的女孩兒得益于先天精致的五官或完美的身材，而做美麗的女孩兒卻是一項內外兼修的事業。藝術可以讓漂亮的女孩更加美麗。我每個星期的周五晚上、周六、周日都去曲阜師范大學上舞蹈課，雖然在大班里，我的年齡是最小的，但是，我卻是教師眼中上課最認真的，因為我從不把自己看成一個小女孩，而是把自己看成一個大姑娘，艱苦的技巧課我從不打折扣，頻繁的排練我從不推脫。我的付出也換來了豐碩的成果，在剛剛結束的第六屆全市少兒藝術節上，我參與主演的舞蹈《我也想當兵》獲得了一等獎第一名。(六一節期間，將在日照電視臺舉行隆重的頒獎晚會)我堅信，內在豐富的知識和良好的藝術修養將使我成為一個"秀外慧中"的美麗而自信的女孩。
我是學習委員，體育委員，值日組長，雖然"身兼數職"，卻從不覺得累，因為這都是我力所能及的事情。在學校熱愛勞動，帶領大家認真完成值日任務，為全班同學營造一個干凈整潔的良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好的自我管理的習慣，也就不再覺得是個負擔。爸爸告訴我，"一屋不掃，何以掃天下"，我深深地明白這個道理。
我自信，我是一個全面發展的小學生，每一年，我都會被評為"全面發展星"，我也很想成為十佳少年，并決心為此而更加努力的完善自我。請大家支持我!