家長會學校領導講話（精選6篇）
家長會學校領導講話 篇1
尊敬的各位家長：
下午好!
首先，我代表七(八)年級蹲點教師對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎!同時，對大家關心和支持化隆教育、重視自己孩子學習的行動表示衷心地感謝!
你們能夠放下手中農活，在這冰天雪地，天寒地凍的時候蒞臨參加七(八)年級家長會，證明你們對自己孩子成長的關注和重視，也是對我們三中工作的大力支持。再次，感謝您對學校的支持、幫助和對自己子女的關心。
今天召開這次家長會的目的是加強學校、老師與家長之間的聯系，共同商榷教育孩子對策與今后的發展問題，同時通過組建家長委員會促使家長參與到學生的教育管理中來，以便學校不斷改進管理方法，老師能夠及時整改工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，“讓每一個孩子健康成長，快樂生活，成為有用之才”，這是我校教育的一個根本出發點和落腳點。使今天召開的家長會達到了預期效果，取得了圓滿成功。
家長會上，根據各位家長對學校提出的寶貴意見，學校將盡最大努力去改進，盡量使學生、家長滿意。
但是，我們知道，教育自己孩子問題不僅僅是學校單方面的行動，本著為學生著想，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我給諸位家長提幾點建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合對孩子的教育;
一、“只有安全，才有幸福;誰忽視安全，誰就不安全。”這些名言警句深深地告誡大家安全的重要性，希望家長也要非常重視對小孩的教育。在剛剛簽訂《學校和家長安全協議書》，方方面面規定了安全事項，就從你孩子的安全著想的。
二、禁止學生帶手機進校園，不準使用手機。(去年我校給給家長發出倡議書。今天再次強調不能再學校里使用手機，為啥要這樣說?)
1、學生之間造成了攀比。
2、助長偷盜行為。由于攀比，沒有手機的學生，產生心理壓力和自卑感，個別同學會以身試法去偷盜，很可能走上不歸之路。
3、有學生說方便與家長聯系。即便如此，(1)你不可能每天和家長有話可說吧。(2)學生家長可以和班主任手機聯系。(3)即使學生真有急事，有學校直接出面或班主任會與學生家長進行聯系。
4、有學生說方便與外面聯系，用手機播放歌曲造成嚴重噪音，影響別人休息，連接耳機長期聽音樂，造成對智力發育和聽力的不良影響。另外，學生聯系的電話都是與自己在學校的生活、學習無關的話題。去年曾有些高中學生用手機聯系外面的混混到學校打架滋事，造成極壞的影響，當然也逃不脫學校的處罰。
5、有個別學生在教室或宿舍偷接電線進行充電，造成了嚴重的安全隱患。
6、手機在課堂上響起，打擾老師講課。即使是調為無聲震動狀態，有電話或信息來，影響學生本人或周圍同學聽課的效率。
7、多數學生用手機上網聊天，玩游戲，影響學習、影響休息和身體健康。
8、手機有輻射。你們的孩子正處于發育時期，對身體健康發育造成不良影響。
三、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。我校著裝上要求一律穿校服，禁止穿奇裝異服，佩戴首飾等。
四、對學生的家務能力要多重視培養，同時對小孩的學習也要關心到位，家長不要有“讀書無用論”、“考學無望”等思想，要有“讀書可以改變孩子命運”的理念。
五、家長也要重視培養學生的良好行為習慣。例如：現在學校有些同學有丟三落四的現象，平時對自己的錢和物保管不好，有丟失現象接連發生。也有的有時將衣物放在某處時，忘記拿回，其他學生拾到后交到學校，學生又不愿去領取，回家后謊報說是收什么學習資料費或被偷了，造成家長對學校的誤會。所以不管農活多忙多累，打工多實惠，抽出空閑時間或送饃饃、東西等記得和您孩子的班主任做談話和交流以便了解孩子的思想動態和心理情況。
六、加強對學生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆，不以大欺小，不攜帶危險物品到學校。最近七年級個別班級在教室和樓道里放炮仗，以后出現做同類危險之事，違反校紀校規，將嚴肅處理。必要時，讓家長親臨學校，行李打包，立馬走人。
七、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績，做到有方法，有耐心。還要關注孩子們的身心健康和習慣養成，要讓孩子養成良好的飲食習慣，引導孩子善于與人相處，學會對待困難和不幸。“沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生”。任何不良習慣只要教育得法，一切都會向好的方向變化。
八、及時與任課老師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的鼎力合作，才能完成。
九、教育孩子學會感恩社會、老師、父母和親人。依照學校的安排，每學期各班進行感恩方面的主題班會，收到了一定的教育效果，作為家長同樣教育自己的孩子學會感恩。
十、注意培養孩子的自立意識和營造良好的家庭氛圍。如督促孩子回家后認真按時完成家庭作業。自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。創造和諧家庭，利于孩子成長，引導孩子“讀好書，好讀書，讀書好
總之，教育好你們的子女，不光是學校的責任，也是社會的責任，更是家長義不容辭的責任。
謝謝各位家長!
家長會學校領導講話 篇2
尊敬的各位家長：
大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分體現了各位家長對學校發展的高度關注和對子女學習的極度關心。在此，我代表~~~全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校發展傾注關心和大力支持表示衷心的感謝!
今天我們在這里召開家長會的目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，共同研究教育教學問題，征求家長對學校工作的意見，希望各位家長對學校工作的理解和支持，并積極參與到學校的教育管理工作中來，從而促使孩子身心健康成長。為此，我相信我們的家長會一定能夠取得圓滿成功。
第一方面，向各位家長匯報一下我校的教育教學工作情況。
一、順應教育發展需求，~~~二中舉遷城區辦學，創建~~~特色學校。
為了深化教育改革，推動~~~教育又快又好發展，努力實現辦人民滿意教育目標，經自治縣人民政府批準，在自治縣教育局的領導和規劃下，今年秋季學期原在洛陽鎮的~~~二中高中部遷到縣職業技術學校來辦學，創建~~~特色學校。~~~二中和~~~職校的成功融通，大大提高我縣高中階段入學率，滿足學生升入高中求學愿望，又能解決地域經濟今后所需要的適用技術人才的問題。兩校融合后，學校綜合實力明顯增強，辦學規模不斷擴大，現有在校生1003人(其中中職生271人，普高生732人)，在崗教職工105人。如今，學校辦學條件相對滯后，但縣人民政府正著手重新規劃校園，加強基礎設施建設，新校門、教學樓、實驗樓、辦公綜合樓、學生公寓樓、食堂、圖書館、運動場等相繼建設，未來三年辦學條件明顯改善，辦學規模將達到在校生1800人以上。目前，學校采用“兩塊校牌，一套人馬，統一管理，共同發展”的模式，努力探究“普職融通”特色辦學之路。“普職融通”特色辦學具體表現在：
一是招生對象有門檻：凡就讀特色學校(~~~二中)必須參加中考，且中考成績為B級以上。這不同如以往什么人都可以免試上中職就讀。B級以上成績的考生較以前中職學生的文化基礎及文明素質較好，有利于學校的教育教學管理。
二是學校實施普高和中職雙重學籍管理，給學生提供雙重機會選擇。高一、高二時完全按普通高中進行管理和教學，進入高三后，學生可根據自己的學習狀況及發展趨向自主決擇，可繼續讀普通高中進入高考復習，參加高考考入大學;也可選擇就讀中職學習一門技術，畢業可免試升入高職高專或直接由學校安排進入企業就業，算是上天攬月不了，可下海捉鱉。
三是享受到更多的惠民政策，獲得更多的國家資助。因我校學生(20xx級起)具有普高和中職雙重學籍身份，因此，有機會選擇享受中職的各項資助權利。中職的資助項目及資助數額都比普高多，且所有學生都享受。
二、積極探究先進的辦學思想，引領學校又快又好發展。
20xx年秋季學期~~~二中從洛陽鎮舉遷而來，這一大手筆包含著上級領導的重托，家長的殷切期望和社會的高度關注。學校深知肩上擔子沉重，但沒有退路，我們唯有雄心多壯志，掀開校史寫新篇。自8月份以來，我們全體教師未敢懈怠，積極探究符合縣情校情的辦學思想，大膽進行教育教學改革，強化教育教學管理，目前，學校發展態勢強勁，狀態良好。根據我校生源特點和現有辦學條件及發展前景，正構建“三年打基礎，五年上臺階，十年成名校”的學校長遠發展規劃，秉承“讓每一位學生都有很好的發展”為辦學理念，提出“明德正行，苦學篤志”校訓，努力營造“自強不息，格物致新”的校風，“德業齊修，嚴教善導”的教風和“德學并重，敏思好問”的學風，最終實現“養崇尚文明之氣，樹優良學習之風，育德學雙馨之才”的辦學目標。
我想就辦學理念和校訓與各位家長進行交流，讓大家進一步了解我校的辦學思想及發展方向。
學校秉承“讓每一位學生都有很好的發展” 為辦學理念，這是因為：目前，我們~~~二高(社會上普遍這么稱呼)的辦學條件不如~~~高中(一高)，生源是~~~高中招生錄取之后剩下來給我們的，我們無法與~~~高中相提并論，~~~高中是養老虎專業戶，我們是養貓專業戶，培養對象不同，如果我們信口叫出每年要培養出多少個考上清華、北大的學生，那是說天方夜譚的笑話;如果我們膽敢列出多少多少個上重點線，那是勇氣可嘉，卻有好高騖遠之嫌。我們得尊重現實，從實際出發，明確自己的培養目標，培養二本生是我們的奮斗目標，培養三本生是我們的主體目標，學校將努力創造條件，提供優良學習環境和優質教育服務，讓我們的學生經過三年的教育洗禮和學習拼搏，在群雄逐鹿的高考中很好的發揮，考入理想大學;或許，有部分學生未必需要去擠高考獨木橋，選擇“一技在身，勝過家藏萬金”的發展之路，未尚不可。總之，因人而異，因學習基礎而異，因興趣愛好而異，與已相宜，學有所獲，學有所值，付出與回報相稱，那便是有了很好的發展。
學校提出“明德正行，苦學篤志”校訓，就是規勸同學們做個行為方正，品德高尚之人，為同學們樹立刻苦學習，立志成才的信念。“德”厚為做人之本，明德知恥的人是好人，是高尚之人;“行”正為成事之基，行為方正，嚴守規則的學生是好學生，是積極向上的學生。“學”習敢下苦功夫，方能掌握過硬本領，一份耕耘一份收獲;“志”存高遠，是成才之源，有了奮斗目標，方有驅逐動力，經過一番刻苦努力拼搏，定能實現人生理想。這就是~~~二中校訓的基本內含。學校始終堅持德育為首，智育為重，全面發展的教育方針，教會學生先學做人，后讀好書，成為德學雙馨之才，成為國家有用之人。就算讀不好書，但一定做個好人。
三、強化管理，構建和諧校園，保證學生安全，提高教育教學質量。
學生的健康成長，離不開學校、家庭、社會三方的教育，只有三方教育形成一股強勁的合力才叫做成功的教育。學校教育與家庭教育更是密不可分，現就我校幾個重要管理工作向各位家長匯報，希望得到大家支持并參與到管理工作中來。
(一)校園管理執行“封閉式”。管理要求：
1、上課期間，學生不得隨意出校園，校警、值周老師嚴把大門關;
2、每周連續上課6天半，星期天下午半天作為師生休整時間，月末雙休日師生休息兩天;
3、學生生病、有事需要外出，嚴格執行請假制度，辦理請假手續;
4、謝絕閑雜人員到訪(包括所謂的親朋好友，商品、圖書資料推銷員，食品私下供應員等)，但熱烈歡迎各位家長校訪。
“封閉式”管理，圈定了同學們的學習、生活時間和范圍，減少社會對學生的負面影響。
(二)安全管理執行“禁令式”。管理禁令：
1、嚴禁學生駕駛機動車輛，禁止學生騎摩托車上學。學生無證駕駛機動車輛本身就是違反交通規則，而且安全隱患很大，家長不得給學生提供機動車輛。(有些外宿同學騎摩托車上學，屢勸不聽，進不了校園，便停在校門外)。去年，我縣某中學發生了學生在校外騎摩托車傷亡事故，造成1死1傷，教訓十分深刻和沉痛。凡家長違反此禁令，放任子女駕乘摩托車、電車者，造成嚴重后果的，責任均由學生及家長全部承擔。
2、嚴禁學生攜帶管制刀具。學校及公安部門將不定期對學生攜帶管制刀具進行搜查，凡發現攜帶管制刀具的學生都將受到嚴重的處分。學生攜帶管制刀具存在最大的安全隱患。眾多學生在一起，難免產生摩擦和發生矛盾，如果學生攜帶刀具，一旦沖動或失去理智，一刀下去，后果不堪設想。10月 11 日，羅城某中學發生學生動刀事件，造成兩死一傷;10月29日，我縣城區某中學學生動刀事件，挨刀子的學生險些喪命。這兩個惡性事件都是口角小事引起的慘案。動刀傷人或殺人，害人也會害己，別人受傷或喪命，行兇者也會付出沉重的代價，既受經濟賠償，又負刑事責任。曾有一位家長對行兇的兒子說：“孩子，老爸實在負不起這個責任，你想刀捅別人，最好直接捅你老爸好了。”這話經典而心痛。特別希望各位家長與學校一同對孩子的教育和管控，絕不能讓流血事件在我們身邊發生。
3、嚴禁攀越圍墻外出。好多學校有些學生不顧校紀校規，攀越圍墻外出，時有摔傷、斷腿、折胳膊的事情發生。前段時間，我校有幾個同學半夜從二樓的宿舍撬開防盜網順著排污管而下，到網吧上網，這行為多么危險。學校給這幾個同學做了記大過處分，并責令他們出錢維修了防盜網。如果這幾個同學在半夜摔傷了，那是自找的，學校完全不負責任。
(三)手機管理執行“收繳式”。管理規定：不允許學生帶手機到校，發現學生在教室及休息時間玩弄手機一律收繳，待期末由家長到校認領。這一規定基于期初手機成災，極大影響了同學們的休息和學習。如今，通訊發達，手機便宜，買個手機便于聯系不可厚非，可同學們買手機顯闊攀比逾演逾烈，平時機不離手，玩游戲，上網聊天，有甚者，上課玩，半夜聊，癡迷不悟，不得已，學校提出“收繳”規定，希望家長支持，勿需給孩子備配手機，學生要聯系家人，可免費使用學校電話，家長要聯系學生，可直接打電話給班主任，學生不備配手機也不會有什么耽誤。
(四)學業管理執行“對流式”。管理強調：成績分數仍然是衡量學業的基本標準，入學時，按成績分數編班，確定擇校生對象;每學年結束，據期末考試成績調整班級學生，更換擇校生對象，形成重點班學生與普通班學生，正取生與擇校生之間按成績好壞進行更換對流的形式，弘揚先進，鼓勵進步，激勵競爭，營造你追我趕，力爭上游的學習風氣。
第二方面，就一些焦點事情向各位家長通報，就一些困難工作，請求家長出謀劃策，理順解決。
1、通報本學期我校收費情況。我校收費項目及標準嚴格按照縣物價局發給原~~~二中高中部收費許可證進行收費，并將收費情況上墻公示，接受學生、家長、社會的監督。本學期學費全免，擇校生交納500元/學期擇校費，內宿生交納住宿費90元/學期，課本、練習冊、作業本費按實際收取，期初學校預收了課本、練習冊、作業本費220元/人。按照上級規定必須征訂的課本、練習冊加上作業本和期末試卷等費用比預收的費用有所超支。具體情況教務處已給同學們列了清單，并進行了核對，超支的部分敬請各位家長補交上來，以便把款項及時交給新華書店。
2、學校嚴格按照上級規定，嚴禁違規書刊、教普資料進校，堅決反對班級，任課教師強迫學生征訂圖書資料。但是，同學們要把學習搞好，在期考、會考、高考考出優異成績，僅憑手中的課本確實很難。要是征訂資料，印刷資料，必將增加家長的經濟負擔，這讓學校和家長都很為難。因此，是否征訂資料，訂什么資料，是否印刷資料等，只有學生和家長有發言權，任何班級及老師不得擅自主張。這個事情可作為本次家長會的議題來討論，希望各位家長能夠給出一個明朗的答案。
3、高中是人生最重要的階段，它將決定一個人的未來和命運，為此，它備受家長的重視和社會的關注。高中不同于初中，它學習科目多，時間緊、任務重，競爭更為激烈，各學校都不敢放松，學生更是分秒必爭。上級明確規定不許九義教育學校補課，但沒有阻止高中補課，其實大家都知道高中不補課是不行的。統觀全國，不管是重點高中還是普通高中，沒有哪一所學校不補課。~~~高中一直充分利用雙休日、節假日、暑假、寒假補課，我們學校不補課看來是不行呀。要補課，縱然我們的老師都有奉獻精神，但占用了老師太多的休息時間，打亂他們生活秩序，于情于理于法都不合。學校是絕對不收取補課費的，但是，學校又沒有經費支付老師補課的酬勞，如何妥善解決這個問題，本次家長會想征求各位家長的意見，希望大家出謀劃策，和班主任、任課老師商量解決。
第三方面，教育不是學校單方面的責任，她離不開各位家長的支持和配合，為此，我想提幾點意見：
1、家長要了解學校對學生管理要求，加強同學校老師的聯系、溝通，打個電話也好，了解自己子女在校學習、生活、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。十分遺憾，有的家長連家長會都不參加，誰敢說這類家長關心子女的學習?千萬別認為孩子上學了，教育任務是學校老師的事，不聞不問，連孩子在哪個班，班主任是誰都不知道，說句不好聽的話，你就是個不合格的家長。
2、重視子女的學習。不管工作多忙，多累，也不要忘記孩子學習的事情，安排個時間到學校看看孩子，有機會多與孩子談話與交流，注意孩子的思想動態，多發現孩子的閃光點，多給孩子鼓勵，做孩子強有力的支持者。本學期段考成績已經公布，并且對在考試中成績優異的同學給予張榜表揚。本想在大會上對各班級、各學科及學生個人成績突出的給予通報表揚，由于時間關系，請大家到宣傳欄自己瀏覽，更希望每位家長都認真了解一下，對于考得好的子女，家長應該給予肯定和表揚，鼓勵他再接再厲，繼續努力，爭取更好的成績;對于考得不很好的子女，家長應該與子女認真分析原因，為他鼓勁加油，迎頭趕上，爭取不斷進步。
3、多關心子女的生活。孩子正是長身體，發智力而又用腦費神的時候，營養需要跟進，生活費用要有基本保障。有一位家長說得好：再苦再窮也不能窮孩子讀書。而家庭經濟情況好的，我們希望家長嚴格控制孩子的零花錢，給錢多了，對學生不是什么好事，會助長學生的享樂主義和易產生私心雜念，最終會影響學習。還建議各位家長要多留意子女的課余時間安排，尤其是雙休日，節假日的安排，比如有沒有整天玩游戲，進入網吧或其他未成年不適宜進入的娛樂場所，發現問題及時解決。
4、在孩子教育問題上家校必須形成共識，彼此相互理解、相互支持。歡迎家長對學校工作進行監督，歡迎家長給我們工作提出寶貴意見和合理化建議。我們承諾：我們將對每位家長的意見予以高度關注。
各位家長，高中階段正是孩子處于人生發展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育，只有當各方面的教育形成合力，孩子們才會在各方面更好更快更健康地向前發展。為了學生的健康快樂成長，我還經常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生，讓每一個學生都有很好的發展。站在教師的角度，這一屆教得不好還會有下一屆，可站在學生、家長的角度，這次不好就沒有下一次了;一個學生沒教好對老師來說是50分之一的遺憾，可對一個家庭來說是百分之百的失望。因此，老師不能有半點馬虎，當竭盡全力，將自已的熱情傾注到工作中，把關心和愛撒向學生。我堅信，有了家長的理解、支持和配合，有老師們的格物致新，嚴管善導，奮發進取，無私奉獻，那么，我們學校定會越辦越好，我們的毎一位學生都有很好的發展。
最后，我代表全體師生再次感謝各位家長，衷心祝愿各位家長身體健康，合家幸福!
謝謝!
家長會學校領導講話 篇3
非常感謝各位在百忙之中抽時間來參加我們的會。孩子的問題關系到家庭的幸福、社會的穩定與進步，孩子是家中的無價之寶，是您的希望和寄托。
現在是一個知識經濟社會，一個人的涵養、氣質、文明程度等都是由他所掌握的知識的多少決定的，再者，現在所有的事業單位的招聘和職稱評定都要通過考試(如公務員，，法官、醫生等職業的招聘)，如果我們的孩子沒有掌握必要的知識，就很難在社會上立足。初中畢業是人生的一次轉折點，作為家長和學校，如何幫助我們的孩子們漫好即將迎來的人生關鍵的第一步?考上一個理想中的高中。也許有的家長會認為，我的孩子過去成績不好，現在還來得及嗎?就我們的經驗告訴大家，不管過去是怎樣的一個，只要他從現在開始端正態度，把自己的所有精力和思想都投入到中來，在我們老師的幫助下，經歷初三短短一年的拼搏，都有可能發生翻天覆地的變化，現在完全來得及。同時，任何優秀的學生也必須通過初三這一年的沖刺才能使自己磨得更尖，從而使自己能在中考中考上自己理想的高中。
先要告訴大家一個好消息，建業中學通過幾年的磨打，已摸索出一套如何充分地利用最后一年時間讓想學的初三學子都能達到理想的中考成績的方法。下面我先給大家簡單地談談這種方法。
首先，在明年的三月份上完新課，讓學生過好基礎知識關;四、五月份進行系統地復習，六月份進行題型訓練。過好基礎知識關具體做法是:在上新課的時候，基礎知識做到堂堂清，天天清，周周清，每個單元一清，具體做法是:每節課上完以后，對每節課所學內容進行檢測，沒有過關的同學，老師利用第八節課的時間對學生進行輔導并過關測試，每上完一個單元又進行一次檢測，對于單元過關考試沒有過的同學再由任課教師對學生進行輔導，通過這樣一種方法可以讓學生過好基礎知識關。系統復習的具體做法是:將所學知識進行整理構建成知識網絡并貯存在孩子們的頭腦中，考試時才能很快地回憶起來，并運用到解題中，如同我們家里存放衣服一樣，會分門別類并整齊地把衣服堆放好，如按春裝、夏裝、秋裝、冬裝的分類方式堆放，或者是按上衣，被子、裙子、襪子方式分類堆放，這樣取衣服時才會一下就找到。題型訓練的具體做法是:按中考題型進行訓練，如我是教化學的，中考中化學考試分五大題，選擇題，填空題，簡答題，實驗探究題，計算題，每種題型訓練、講解，確保學生熟練掌握每種題型的解法。另外，優生的拔高又有另處一套方法，具體做法是:利用七或八節課的時間，每天有一次培優課，每個科目能保證每周上一次培優課，這樣能確保優生在中考中各科成績能打到a的等第。
如何讓我們的這套行之有效的方法落到實處，讓我們的孩子們一年后的中考中能考出好成績，考上理想的學校，學校行政多次召開會議，進行研究和探討，今天又特意把大家請來。希望能得到大家的支持和理解。
初三除了和物理，其它科目都有兩本書，若按正常的教學一學期只能上一本書，明年三月份無論如何也完成不了新課的任務，所以學校行政會決定，將暑期的時間利用一些，今年暑假有兩個月的時間，先從7月5號到7月10號上兩個星期，開學前八月份再上兩個星期，雖然只有20天時間，所學的知識卻相當于一個月的內容，不知能否得到家長們的支持和和配合?
一是做好經費方面的配合，二是做好孩子們的思想工作。為了讓本屆學生迅速地進行初三的角色，學校決定利用暑假補課時間，一是開好進入初三狀態的動員會，幫助孩子們樹立中考目標，并做好孩子們的思想工作，二是加強管理，重在課堂的管理，提高課堂效率。每天由、德育處、校長室對課堂進行巡查，并對每天的巡查情況進行通報。對出現問題的學生進行個別。
講得不周到、不妥當的地 本文來自高考資源網加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教
3. 既要全面抓，又要重點抓。初三年級400多人，一個學生就是年級的400分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓，班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學本文來自小草范文網在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特困生”每個課任教師負責兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學習的希望。在抓好
兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請家長們回去也要作好教育。我們任課老師總結出學生學習方面存在著以下幾個主要問題：
1、學習方法不科學。一部分學生知道要學好，但學習不得法，不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研*，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失
2.學習自覺性還存在一些問題。一些學習成績一貫不理想的學生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學又盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，各位家長一定要對孩子的各門功課有一定的了解，如果有偏科現象一定要引起重視，同時希望家長配合教育。
家長會學校領導講話 篇4
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項議程，
一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，
二是學生代表發言，
三是學校領導講話，
四是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流。
一、學生分析
高三是一個快速發展時期，沒有了對高中生活的新奇，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這一時期的學生發展具有以下特點：
十七八歲時期，自己有了一定的約束能力，但是，心理壓力特別大，父母要高度重視他們的細微變化。他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。
有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。
心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。
沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期高三學生的四位具有以下特征：
1.抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。
2.獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
3.逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。
實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的。
一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。
如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學期來，我們繼續貫徹，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。
1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展。”
是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。
在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。
2.我們的班級常規管理規范科學，經驗已經在很多班級推廣。
我們的常規管理成績一直居學校前三名，屢次奪得常規管理流動紅旗，常規管理表現優秀;我們的宿舍在同學的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生宿舍的;男生宿舍的同學非常出色。其中在星級宿舍創建中貢獻最大，責任最少。生活成績優秀的有。
3.紀律方面表現優秀的有：
一班的孩子腦子聰明、學習踏實，等這些品學兼優同學的帶動下，學習進步比較大，同學無論是學習成績還是其他方面表現其進步之大讓老師和同學刮目相看，他在運動會上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績。
目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，歷次考試成績都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成績是：語文—81.3.數學—86.6.英語—91.6.物理—86.5.四門總分平均346，政治是我們學校自己命題，68.2，五門總分平均414.2分，這個成績不但是在我們學校，就是在整個市也是十分優秀的。今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優秀的班級之一。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。經國務院華文教育基地等單位聯合競賽選拔，我校同學赴新加坡參加第二屆國際中小學華文朗誦藝術比賽，并榮獲二等獎;同學還在中學生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在數學競賽中，我校同學取得滿分，獲一等獎，在中學生數學奧林匹克夏令營活動，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在省學校中是很少見的，其中，我們班的同學力挫來自于全省的1800名高手，獲得一等獎。同學在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。
成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候，人們已經休息了，老師的辦公室還在亮著，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業，晚上10點半以前很少有人離開辦公室。
老師婆婆生病已經好長時間了，躺在醫院，無人照顧，孩子還小，晚上一個人在家也無人照看，老師的母親也正在醫院住院，可他們沒有因為家庭的事情而影響工作，從沒缺孩子們的一節課;老師經常把學生叫到辦公室面批作業，老師不僅課上的精彩，課后經常和學生聊天，是同學們的良師益友。
我作為班主任經常在晚上10點查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經成為我的習慣，每一次成績出來后，我都要認真分析比較看哪些同學進步了，哪些同學退步，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力，
各位家長，應當慶幸孩子在這樣優秀的學校學習，有這么優秀的老師教育孩子，有這么優秀的學生群體在互幫互學，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望!
本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在平時的教學中，我們一直強調課堂上要關注后進生，并加強課后的心理的調節與疏導和學習方法的指導。
提優、補差、競賽等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求。每次的輔導定時間、定地點、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時作業、考試中的典型錯誤，打印成材料印發給學生。
半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學科的成績明顯提高，學生成績差距有所縮小。提優工作同樣受到了同學們的歡迎。
本學期，我們繼續加強和改進與家長之間的溝通，從本周開始學校啟用了一線通，孩子的每次成績和在校表現，我們將以手機短信的方式發給您，使您更及時方便地了解孩子各方面的表現。
三、目前班級管理中的幾個問題
(1)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
(2)部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的課堂表現。
(3)課堂上亂插嘴。
(4)舉手發言的少了，個別同學嘲笑、諷刺挖苦回答問題的同學。
(5)對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。
四、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。
如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”
責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任。
比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷*耍滑。
不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重。
喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。
請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開始，班級常規管理積分和名次用一線通的形式發到各位家長的手機，請家長們給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況。
⑤理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3.到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。
其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。
我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。
我常對我們的老師說，一班之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。
2.關于分數問題
大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。
我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題?
新聞媒體關于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來?答案顯然是否定的。學校之所以能長期聞名于國內外，就是*她的先進的辦學理念。
選擇了學校就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。
3.關于要否給孩子壓力問題
在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。
對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子。
我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
家長會學校領導講話 篇5
各位家長大家好
今天我們為著我們共同的孩子坐在了一起，一起來關注他們的成長。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：
一是隨著年齡的增長，孩子們生理和心理逐漸發展，自我意識大大增強，自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控，容易表現得特別叛逆，這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。家校配合特別重要。 二是高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了;初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大;系統性強，綜合性強，各學科互相影響;能力要求高，稍有不慎就會掉隊，而彌補起來比較困難。
第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對自覺性、主動性要求更高。經過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大。
所以，幫助孩子們盡快適應高中的學習生活非常重要。
從學校的教育教學管理劃來講，我們將引入樹德中學的管理理念和一些管理模式。我們與樹德寧夏校區的教學實行“四統一”，即統一師資培訓、統一教學研究、統一教輔資料、統一考試
我校經過嚴格的選拔測試，確定了高12級的教師隊伍，包括有突出高考教學成績的原高三骨干教師，有從曙光中學、棠湖中學、江油中學、樂至中學等國家級示范高中選拔來的新進教師，也有從樹德中學寧夏校區選派來的優秀教師，這是一支優秀的教師團隊，一支能打硬仗的隊伍，一支真心關愛學生的隊伍。在各班的師資搭配上，我們采用的是均衡配置，實驗班老師都同時要教平行班，確保每個班都得到保障。
這支隊伍還將在教育教學實踐中成長。我們的日常教學研究將與樹德中學同步，我們的老師將會定期與樹德中學的相關學科備課組一起教研，參加教師專業培訓，共同展開教學研討、規劃日常教學，教輔資料與樹德中學保持一致，有選擇性的保持部分考試的一致。對“統一考試”我要做一些說明：只能是選擇性的統一，不能完全同步，要根據我校學生的具體情況而定。
從我校的教學常規管理來講，我們將尤其注重老師教學環節中“五個必”的落實，這里我做一個比較詳細的解釋，希望我們的家長以此來來督促我們的工作。即“講必練，練必閱，閱必評，錯必糾，糾必查”，這是我們對教師的要求，希望得到家長們的監督，家長們也可以以此來督促孩子的學習。
1、信任的態度：
信任學校的管理。大家選擇了樹德協進中學，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請信任樹德的理念和管理，樹德以其卓越的成績證明了其理念和管理的先進性、科學性。樹德協進正是在這樣的基礎上發展進步，每一個孩子都是我們手心里的寶。
信任孩子的老師。信任學校在師資安排上的專業水準。老師們風格各異，但絕對是學科上的權威，需要孩子們主動地來適應自己的老師、適應高中的老師，適應有著高考壓力的高中教學。新同學們的差距是從適應這個新環境的速度開始出現的。誰適應得快，誰就搶先了一步。
2、行動的支持：
配合學校的管理要求，從行為習慣等常規上加強對孩子的管理，引導孩子對規章制度的尊重，包括對時間、對著裝、對發式上的要求。在常規要求上始終要與學校保持一致，對自己的孩子請大膽管理、嚴格管理。
要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學會獨立。
要對孩子多鼓勵。要讓我們的孩子們相信，無論你中考的成敗如何，從現在開始，大家都站在了同一起跑線上，每個人身上都擁有無限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，就可能創造屬于自己的神奇!
人們常說，思想決定態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。
3、及時的調整：
大家在陪伴孩子學習的這九年中已經積累了一些經驗，但是可能并不足以應對高中與初中學習的巨大差異，希望我們的家長們能夠盡快適應這種變化，做出相應的調整，提醒孩子及時歸納整理知識，督促到點子上。比如說對分數的認識，給孩子確定的標高。
4、榜樣上的影響：
請家長們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對孩子未來的影響會在什么地方。我希望我們的家長朋友們也能做一名文明、陽光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護環境的時候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規則的時候我們自己在亂停亂放，在要孩子著裝整潔的時候我們自己穿著拖鞋就走進校園。請注意進入學校前一定要征得門衛的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。 讓我們共同打造孩子們美好的明天!
我們需要各位家長的大力支持與具體的配合。
家長會學校領導講話 篇6
尊敬的各位家長：
下午好!首先，我代表學校及全體教師，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
轉眼，本學期已過大半，為了我們的孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，今天我們召開這次家長會。
首先，向各位家長匯報一下學校的辦學情況。
近年來，校園面貌發生了翻天覆地的變化，硬件設施不斷完善，文化氛圍得到提升，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，校園綠草如茵，花繁錦簇，綠樹成蔭生機勃勃，為師生創造出了溫馨舒適的工作學習環境，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自于家長、社會、上級的認可。
本學期在德育工作方面學校每周有主題，每周開班會， 3月份開展了“安全法制日”教育活動;開展了“學雷鋒”活動;進行了春季疾病防控知識教育;進行了日常行為規范教育。4月份召開了“法律進校園為主題的法制報告會”，對學生進行了遵規守紀教育、春季安全教育、良好學習習慣教育和考風考紀教育，參加了西安市“微作文”大賽和全民讀書征文活動。5月份進開展了班級文化建設評比活動，進行了交通安全、食品衛生安全、防溺水、防傳染病等專項安全教育，發放了給家長的一封信，并與家長簽訂了學生安全目標責任書。這些活動的開展，提高了同學們的綜合素質，規范了同學們的日常行為習慣，增強了同學們在安全防范意識。
在教育教學工作方面：學校與教師簽訂了“規范辦學行為目標責任書”、初三家長會校長講話稿
“控輟保學目標責任書”、“學生在校安全管理目標責任書”，并加強常規管理檢查，每天既有學校領導的值日檢查，還有政教處、教導處紀律衛生輔導檢查，還有值周教師全面檢查，為學校正常的教學工作運轉提供了保證。學校召開了教研組長、備課組長會，研究安排落實校本研修及高效課堂的開展，完成了“一師一優課，一課一名師”活動的“賽課”和“優課”推選錄課工作;在第七周第八周開展了“三研三說一比”高效課堂校級示范教學活動，劉艷、孫育平、賀靜等11位老師向我校教師展示了他們獨特的高效課堂教學模式，對學校構建高效課堂模式起到了示范和引領作用。學校領導下班聽課，下班參加部分班級的班會，多角度、多方位的為班級管理搭橋鋪路，為教師探討教學方法，打造高效課堂進行幫助和指導。學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發展。從而提高課堂教學效益、打造高效課堂，使我校教學質量不斷提升。20xx年我校中考再次進入全區10強，示范高中錄取55人，錄取比例為23.75%，其中長安一中錄取33人，長安二中錄取22人。20xx年我校高中錄取率為71.25%，遠遠高于全區平均錄取率。我校已連續十九年中考成績名列全區前十名，這在整個長安區是絕無僅有的。上學期的八年級全區統考，興國第一、一民第二，我校取得全區第三名的好成績。這一學期，九年級在全區第一次模擬考試中名列全區第 五名 ，七八年級期中考試成績都是全鎮第一。初三家長會校長講話稿
安全問題是學校管理工作的大事，來不得半點疏忽，對此學校完善了《安全管理工作制度》，我們堅持領導與教師值周制度，嚴格門禁制度，飯前飯后由值周教師分片負責校園安全巡查;中午、下午放學后，由學校領導、值周教師、政教人員、各班主任在學校門口護送學生回家，安排交通巡查人員分段在路上疏散學生，值日領導負責督促檢查，落實責任，明確到人;堅持實行每節
課前授課教師對學生實行點名制度;堅持每周檢查學生是否攜帶管制刀具等危險物品，堅持經常性對學生進行安全教育，每逢周末學校都安排班主任對學生進行安全教育。節假日除班主任安全教育外還與學生家長簽訂安全責任書。對在校外租房的學生學校要求各班主任定期了解學生的情況并與房東及學生家長簽訂安全責任書。天氣炎熱時,學校安排專人周一到周五到周邊水庫池塘巡查,有效預防了溺水事故的發生,冬季對學生進行防火、防電、防煤氣中毒等教育常年對學生進行疾病預防教育，保證了學生的安全。
今天我最重要的是想和大家一起談一下孩子的教育問題。
我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位教師都希望自己的學生學業有成，對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：?五加二等于零?。什么意思呢?是說學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就把學校的教育給全忘了。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，每當放假的時候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助?更希望我們加強配合，各自認真履行監管責任，共同教育好我們的孩子。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管這種觀點是不對的，對于一個家庭來說，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育信息報》曾刊登過一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：?日前，某地市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家
長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，最關心孩子的教育問題的家長卻成了孩子最不喜歡的人?我覺得這些孩子決不是全盤否定?家長?，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
各位家長，借此機會，下面我想就大家所關心的幾個問題和個人的一些想法與大家共同交流。
一、我們應該怎樣做一個好家長
教育孩子有以下幾個重要原則：
鼓勵為主。孩子通常是以成人的評價來認識自己的，孩子有了缺點，家長應通過講道理等方式，引導孩子學習別人的優點，消除自身的缺點。當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促使孩子的行為朝著家長所期望的良好目標前進。年齡大的孩子則應多與他溝通，多聽聽他們的想法和建議，多了解孩子的心聲，共同解決疑難問題。
保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學校，這樣就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致，教師說往東，父母說往西，勢必互相干擾，使孩子是非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個性。
嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得不當，出現了驕縱、溺愛的現象，這就不利于孩子身心健康發展了。在教育孩子時，家長應做到嚴愛結合，要堅持原則。營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長。良好初三家長會校長講話稿
的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上，父母既是教育者，又應該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關懷，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松、良好的成長環境，更有利于孩子的發展。
二、當前家庭教育中存在的主要誤區
1.養而不教，重養輕教初三家長會校長講話稿
⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足其物質需要，而忽視對子女的品德教育。沒有健康身體的是廢品;沒有真才實學的是次品;沒有良好品德的是危險品。
⑵有的父母常說工作忙、時間緊、文化低、水平差，為自己未盡到教育子女的責任圓場。
⑶少數人甚至認為教育是學校老師的事，以推卸自己對子女進行教育的責任，使家庭教育留下缺口。
2.寬嚴失度，方法不當
⑴管教不嚴，錯把寬容當愛護，一味溺愛驕慣、偏袒護短甚至埋怨別人、責怪學校。
⑵管教過嚴，錯把粗暴當嚴教，一慣粗暴簡單，一發現子女的缺點錯誤，就動輒訓斥、辱罵、拷打、餓飯、關鎖、驅趕。
3.缺乏一致，相互抵消
⑴父母對子女道德要求不一致。一個寬，一個嚴，一個說好，一個說壞，甚至當著孩子的面唱對臺戲，致使教育作用相互抵消。
⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女無所適從，對道德規范迷惑不解，甚至養成表里不一，見風使舵的習氣。