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          小學家長會校長發言稿范文
          
			
          發布時間：2024-04-04
          
			
			 
          小學家長會校長發言稿范文（精選34篇）
          小學家長會校長發言稿范文 篇1
          　　尊敬的各位家長朋友們：
          　　大家下午好!首先，我代表西苑小學 全體 師生，對各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。我想：只有我們家庭、學校相互真誠的合作，共同的努力，才能為我們的學生——你們的孩子的發展打下堅實的基礎，為孩子的光明前途提供保證。
          　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使每個孩子 都 得到發展”是我們的辦學宗旨。“先成人、后成才”是我們的育人原則，為學生一生奠基。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!
          　　我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。今天，和大家第一次 面對面 ，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉，不夠了解，但是我相信在我們交流、溝通中，會進一步增進相互間的了解，從而在教育好孩子的問題上能夠達成共識。
          　　我先大家介紹一下我們的新學校，大家看，這是我們學校的規劃圖，學校南面是規劃中的濱河北路，東面是蘭州南路，交通便利;學校南臨萬福河，中間是120米的綠化用地，環境優美。學校占地52.4畝，建筑面積達8000多平方米，按照24個教學班的省級規范化學校建設，已經投入資金1500余萬元。
          　　我們的主教學樓呈品字形排列，兩邊為教學樓，共32個教室，中間為綜合辦公樓，微機室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室等一應俱全，還有一個300平方米的大型會議室。每個班 都 更換了新桌椅，安裝了兩萬多元的一體機 ; 運動場達一萬多平方米，內設300米塑膠操場，足球場、排球場、籃球場等一應俱全，為學生提供了一個鍛煉身體的好去處。
          　　我們還留下充足的地方用于綠化，突出“綠色生態”的理念，布局合理，賞心悅目。綠化層次錯落有致，點、線、面結合，景點、燈光、苗木映襯，一年四季，花紅葉綠，讓環保意識扎根學生心中，讓孩子們學在其中，樂在其中。
          　　學校目前共設15個教學班，其中幼兒園 六 個班， 在園幼兒 390人， 一至六 年級 九 個班， 學生523人，42名 教師。這是一支高素質、知識豐富、愛崗敬業、積極向上的教師隊伍，對待學生就像對待自己孩子一樣的關心疼愛，他們是學生們學習時的老師、生活中的父母，言行中的楷模。
          　　今天的家長會，既是一個交流會，也是一個培訓會，很多家長一提起孩子的學習就頭疼，覺得教育孩子無從下手;如何做一個合格的家長，咱先不說成為優秀家長，我認為應該處理好以下幾種關系：
          　　一、了解 幼兒園與小學的區別， 做好 幼 兒園與小學的 銜接
          　　在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程 ， 將接受系統的 小學基礎 教育，在各科老師的帶領下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
          　　從踏入小學的第一天起，到目前為止，孩子已入校近三個月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長和老師攜手教育孩子。
          　　剛才我稱各位家長為朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠相待，彼此信任。我們都是為了學生的進步，為了學生的發展，為了學生的 提高，因此我們的家長朋友要
          　　信任我們的老師 、 尊重教師的工作 、 密切和老師的聯系。
          　　我們 家長需要 做哪些工作呢?
          　　首先要告訴孩子你是一年級的小學生了，并經常提醒孩子，學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學，回到家里要完成作業、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。教育就是培養良好的習慣 ， 家庭是習慣 養成 的學校，父母是習慣 培養 的老師。
          　　培養一個好習慣需要5個步驟：
          　　第一步讓孩子認識到培養好習慣的重要性，產生興趣。 愿意去做。
          　　第二步明確規范，讓孩子對養成某個好習慣的具體標準清清楚楚 。
          　　比如，每天幾點起床，每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺要洗腳等等，給孩子講清楚。
          　　第三步持久訓練，堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動。習慣的養成最后是人神經系統的改變，根據研究21天可以初步形成習慣，90天可以養成穩定的習慣。 有的家長怕麻煩，大家想一想，如果三個月的努力，能培養出一個好孩子，一個好學生，并且不需要花一分錢，只是你忙了一點，這筆賬大家都會算。
          　　第四步及時 給孩子鼓勵 ，讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。習慣培養不在于其強度，而在于其堅持的長度。
          　　第五步形成環境，讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支持力量。在家庭中，有個讀書的孩子，就需要一個書香的環境，父母要以身作則。
          　　習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望 家長能 做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
          　　“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課?學習了什么今天班里發生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體，為同學們做好事了嗎?(關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力)
          　　“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。
          　　“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)
          　　“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
          　　今年十月份，我在北京參加培訓，曾經聽著名的北師大錢志亮教授講到教育孩子的問題，(錢志亮教授的講課，和都聽過。)他的做法值得大家學習， 在女兒三歲進幼兒園小班的時候，錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時候了，于是他笑瞇瞇地和女兒談心，說：“女兒呀，幼兒園的小朋友都有自己的小手帕，若小手帕香香的，又干凈又漂亮，小伙伴一定喜歡! ” 接著就教給洗滌方法，鼓勵女兒自己洗手帕。女兒嘟著小嘴半情愿半不情愿地洗了，結果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡著了，錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上，女兒特意拿起手帕細瞧，“哎喲，真漂亮，香香的，女兒真能干!”女兒蹦蹦跳跳地上學去了，。放學回來，女兒自己洗手絹，晚上爸爸又偷偷重洗手絹，如法炮制，一個月過去了，女兒終于可以不要父親的幫助能洗干凈手帕了。接下來，隨著年紀的增長，小內褲，小襪子，衣服、褲子等等，女兒完全可以自己的事情自己做，自己照顧好自己了。爸爸成功了!在整個過程中，錢教授培養的是女兒做家務的興趣，注重保護女兒的自我肯定的感覺，尊重女兒的勞動果實，在父親的夸獎中女兒愛勞動的品行逐漸形成，養成了愛做家務的習慣。現在女兒長大了，已經能幫助媽媽料理家務了。錢教授自豪地說：“我不要求她特別能干，但要勤快，不能成為社會的寄生蟲呀!”聽了這個故事，我感動了，被觸動了，這么一個能說會道、才華橫溢的教授，在教育女兒時，沒有口若懸河的講大道理，而是講究滋潤，講究教養，微笑著，說著動聽的話語，帶動著孩子，使之不知不覺地養成了良好的做人做事的習慣。一個大教授就這么樸實地、潤物無聲地、竊喜地調教了一個惹人喜愛的女兒。
          　　在育兒方面，錢教授更是出奇招。他曉之以理、動之以情勸誡兒子從小學一年級開始，為班級擦黑板，這一擦就是十四年，現在北京大學讀二年級還在擦。在擦黑板的過程中，兒子學會了愛集體、愛同學，學會了幫助他人，學會了敢于擔當樂于奉獻，學會了把一件小事堅持做好;兒子得到了老師們的喜愛，得到了同學們的贊揚，得到了學校領導的認可。本來就優秀的兒子，從小學到初中到高中，年年被評為市三好學生。更為離奇的是，在選擇是否保送還是憑本事參加高考時，他與兒子達成的共識是參加高考;在是否要北京市三好學生的20分加分時，父子倆同樣持否定態度，選擇的是在公平的情況下和同學們一起努力。我想這是需要多么大的胸懷和悲天憫人的情懷呀!沒有大道理的指引，有的是一點一點慢慢滲透的滋養態度，讓兒子成為了一位品學兼優的小男子漢。在錢教授講課快要結束的時候，他不無自豪地說，等會他就去外地出差，而明后兩天的雙休日里，他的兒子必定會回家接上媽媽去大自然賞景，并做飯給媽媽吃，陪伴媽媽。是呀，這就是滋養的力 量。
          　　二 、給孩子以智愛而不溺愛。
          　　什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對20 1 2年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”所以我們應該將育人原則定位為“先成人、后成才”， 為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。
          　　關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。
          　　①、培養孩子的責任意識，應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。
          　　②、教會孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
          　　③、培養他們的規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重和歡迎。
          　　④適時地進行理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
          　　三、 教育的核心應是培養健康人格
          　　關于如何培養好孩子，中國青少年研究中心副主任孫云曉對家長們有四句忠告。
          　　沒有哪個孩子從本質上就是要犯罪的, 主要原因就是家庭教育的失敗---成長中只有溺愛, 沒有嚴格要求, 沒有規則和底線。在此,我特別想忠告家長 幾 句話。
          　　1、教育的 關鍵 是培養健康人格
          　　教育的核心應是培養健康人格。判斷一個孩子是否具有健康人格有 五 個指標：學習、仁愛、負責、自制、尊重。這 五 個指標是決定孩子健康成長、幸福一生的關鍵。
          　　美國石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢非常有限，10歲以下孩子一周零花錢3毛，10歲以上孩子是1美元50美分，并且對于如何花錢有明確的14條協議，并要求孩子每周向家長報賬，用于儲蓄的不少于20%，用于慈善的方面少于20%，以此培養孩子的自制力。在自制力方面，我們需要培養孩子延遲滿足的能力，即是當孩子有了需求時，要適度延遲、有條件滿足，讓他學會等待。
          　　2 、兒童健康成長需要按性別施教
          　　男孩和女孩發育有先后，男孩在讀寫能力發育上比女孩晚;5歲男孩的大腦語言區發育水平相當于3歲半女孩水平，因此讓男孩提前入學可以說是災難性的選擇。
          　　男孩在小學甚至初中，學業暫時落后女孩是可以理解的。暫時落后是一個特點，不是缺點，可怕的是，我們正把這一特點變為一個真正的缺點。我們看到，小學、中學、大學，女生的成績全面崛起，男孩整體滑坡。
          　　父愛和母愛是不同。父親是外放的，母親是內傾的;父親鼓勵獨立，母親講求依戀;父親強調變化、創新和挑戰，母親挑戰穩定、一致和安全;父親經常抓大放小，母親習慣對孩子事事關心;父親的方式是動態的、富有創造性的，母親的方式是靜態的、穩妥的;父親傳遞的是堅強、勇敢等陽剛之氣，母親傳遞的是細膩、呵護、富有同情心等陰柔之風。孩子在5個月時就能感覺到父母的不同。比如，媽媽抱孩子非常緊，而父親抱孩子是松散的，所以父親抱孩子時，孩子興奮、開心。
          　　最好的教育是父母的 攜手 。 母親的天然優勢是培養孩子 的愛心、感恩心 ，而父親的天 然優勢是培養孩子 責任感，敢作敢當 。從發展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，小學階段，父母責任各半;而中學階段則是以父親教育為主。
          　　孩子是看著父母的背影長大的。從母親身上學習做女人和母親;從父親身上學會做男人和父親。
          　　四、孩子常見九個問題，家長怎么做才正確
          　　1.孩子正在寫作業時，您在干什么?
          　　錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”
          　　結果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
          　　正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。
          　　結果：孩子心態平和，心思都在學習上。
          　　2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻沒寫完。您會怎么做?
          　　錯誤做法：訓斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫!我看著你。”
          　　結果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看
          　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些后果。)
          　　結果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”
          　　3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，您怎么做?
          　　錯誤做法：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。
          　　結果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。
          　　正確做法：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。
          　　結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。
          　　4.孩子作業寫得潦草，您怎么做?
          　　錯誤做法：發火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業撕了。
          　　結果：孩子茫然，不知所措。
          　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規范，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?”
          　　結果：孩子懂得“規定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。
          　　5.孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做?
          　　錯誤做法：訓斥孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人?你看人家誰誰，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。
          　　結果：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”
          　　正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”
          　　結果：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”
          　　6.家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會怎么做?
          　　錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。
          　　結果：孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話。
          　　正確做法：先把孩子的優點講講，然后分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。
          　　結果：孩子會給你驚喜的哦!
          　　7.孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎么做?
          　　錯誤做法：當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”
          　　結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。
          　　正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子”
          　　結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”
          　　8.孩子問了個問題，您不會，這時您會怎么做?
          　　錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。”
          　　結果：孩子心里想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
          　　正確做法：高興地對孩子說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，好嗎?”
          　　結果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。
          　　9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時你會怎么做?
          　　錯誤做法：發火：“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
          　　結果：下次依舊。
          　　正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。
          　　結果：下次一叫就起床!
          　　五、 家長如何檢查孩子的家庭作業效果好，
          　　小學生需要老師或家長把好檢查作業這—關，失去有效的檢查，那么孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。下面一些做法值得借鑒：
          　　1、孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正;做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。
          　　從開學初，我校就把寫字教學當做第一大事進行訓練，配備了專門的書法教師，每天有二十分鐘的練字時間，所以我們家長在家里要糾正孩子的寫字姿勢，給孩子一個舒適的寫作業的環境，做到“三個一”：手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺，如果家長和老師注意了，第一孩子的字寫好了，第二孩子也不會得近視眼病了，第三孩子的成長也得到保障了，不會像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。
          　　2、不要盯著孩子寫作業。我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。” “說過多少遍，就是記不住，氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
          　　建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。
          　　3、培養孩子專心寫作業的習慣。有許多朋友向我請教，說他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎么辦。
          　　第一種方法： 利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到 某某某地方去玩。”通常情況下，孩子會樂意接受的。
          　　若發現孩子寫作業時有 開小差 、不專心做的表現，只要不是太過分，就讓他動一動好了，畢竟家里是一個歇息的地方，比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經做了15分鐘了，加油!小星星在等著你呢!”這時，孩子也許會集中精力繼續做下去。
          　　提醒家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣，他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的，要給予表揚，至于作業質量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規定時間內完成了，但寫得不認真，還做錯了幾題，快去改改!”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業施拉的習慣，而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式：“你在規定的時間內做完了作業，這很好，爸爸首先給你貼上一個小星星，繼續加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎?”我想，如果這樣對待孩子，那么他一定會高興接受的。做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進步，就是值得高興和稱贊的事。培養孩子的學習好習慣要一步一步的來做，不能性急。
          　　第二種方法： 利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來說明。如，當發現孩子做作業 不專心 、拖拉，家長感到必需制止時，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊說：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎?”這種方法，實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關注他，希望他快一點完成作業。
          　　我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語 …… 孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇2
          　　各位家長:
          　　上午好!
          　　首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，了解本期期中考試子女學習情況，并就夏天來了有關防溺水安全方面的工作，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠取得圓滿的成功!下面我將五星小學的基本情況和辦學特色向大家作個介紹：
          　　五星小學是一所農村小學。學校現有在校學生711人(其中學前班96人)，13個小學教學班，2個學前班，教職工24人，轄區1個教學點。是巨口鋪鎮規模比較大的一所完全小學。
          　　近年來，學校以“辦人民滿意學校，努力提升教學質量”為辦學目標，秉承“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持“面向全體，發展個性，實踐創新，培養能力，為學生終身發展奠基”的工作思路，以康坪傳統文化教育為主要辦學特色，堅持走素質教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質為重，關注發展”的辦學模式。學校強化制度建設，主要體現在：
          　　1.出勤管理方面，實行簽到制度，每天來學校都要簽到，按照作息時間表準時上班，有請假的，都進行登記并和績效工資相掛鉤，每學期超過請假天數，都是要扣工資的。
          　　2.教學管理方面，學校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對教師的各項工作進行檢查，比如說，每周一教案檢查，作業有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改，班主任有沒有對班級進行管理，有沒有按時上課等，我們都進行詳細的檢查，并及時進行反饋。這里有幾個好消息告訴各位家長：第一個好消息是本校的學生唐小伴、劉旭、唐雨涵、李秀娟、蔣喜喜在縣級征文中獲得過一二三等獎。第二個好消息是我校六年級(1)班的曾偉鑫在縣教育局及關工委組織的“少年向上，真善美”為主題的演講活動中取得了二等獎的好成績。
          　　3.教學設施方面，我校在上級部門的大力支持下，耗資一百多萬元食堂建設已接近尾聲，這項建設將對學校食堂管理和教學教師用房有很大的改善。學校在改善辦學設施的同時，教學質量也有很大的進步，我校的六年級班主任唐莎在本年度的六年級交流會中被選中做班主任工作交流，我校的李華、劉樹花、王喜娥教師先后被評為師德標兵。
          　　人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
          　　因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
          　　下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：
          　　一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。你們可以想想，孩子一天在學校有多長時間，現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
          　　二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。要正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)我們認為，在小學階段，應該著重培養孩子的學習興趣，養成良好的習慣，最后才是學習成績。
          　　三、注重學生在家的習慣養成教育。
          　　(一)、在安全方面
          　　家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長，周未時間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級學生有發現騎自行車現象，注意到校時間，早上7.30起床，8：20到校，不要太早來學校，下午15：30放學，注意學生回家的時間，及時與老師溝通。五星的河流悠久而美麗，而且池塘水坑隨處可見，夏季來了，家長們要注意子女不能下塘下河玩水，這也是本次家長會的一個重要內容，等會我們將進行“珍愛生命，防溺水”大簽名活動。家長們一定要以孩子的安全為首要任務，配合學校宣傳工作，讓孩子們健康快樂安全的成長。
          　　(二)、在學習方面及習慣養成方面：
          　　1、要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。
          　　2、營造良好的家庭氛圍，有一個安靜的閱讀和做作業的區域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)。
          　　3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。
          　　4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應該做到。
          　　5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭發，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理。
          　　三、在家校聯系方面：平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，也可以到五星小學博客上了解學校的動態，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。
          　　我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。
          　　最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作。
          　　我們將不勝感激。
          　　祝我們家校合作愉快、順利!
          　　祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長!
          　　謝謝!
          小學家長會校長發言稿范文 篇3
          　　尊敬的各位家長、老師們：
          　　大家好!
          　　首先，我代表兆麟小學全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。
          　　選擇這個時間召開家長會主要原因有三點：
          　　首先是本學期期中考試剛剛結束，利用這個周末的時間，學校、老師要和各位家長通報一下孩子的學習、成長情況。
          　　第二，學校希望通過這次家長會了解和掌握各位家長對學校工作還有哪些期待、哪些建議。
          　　第三，學校要與家長相互溝通，相互配合，共同做好學校教育和家庭教育。
          　　本著這樣的目的，我們兆麟小學組織了這次家長會。
          　　作為教育工作者，我很清楚每一位家長都迫切希望了解自己孩子在學校的學習、生活情況，也希望了解學校的工作情況和發展變化。本次家長會的宗旨就是讓家長更好地了解孩子、了解學校。爭取讓每一位家長都能更多地了解孩子在學校的表現，加強家校聯系，加大家庭教育與學校教育的合力，從而達到有效提高教育教學質量，促進全校學生健康成長的目的。
          　　我今天的講話主要談三個方面的問題：一是客觀地向大家通報一下學校基本情況;二是就學生家庭教育提幾點看法，與大家共同探討一下;三是在促進學生健康成長、確保孩子人身安全方面向各位家長提一些建議。
          　　首先，向各位家長介紹一下兆麟小學今年在各個層面取得一些成績：
          　　1、立足現在，放眼未來，穩步發展的辦學思路得到了有效的拓展和延伸。
          　　自20xx年建校以來，我校確立了“為每一個孩子的終身發展奠基”的辦學宗旨，堅持走“文化建校、內涵強校、特色顯校”的建設之路，秉承“教學生六年，想學生六十年，為國家民族想六百年”的辦學理念，為實現在三年內把兆麟小學打造成為一所“省內知名、哈市一流、雙城排頭的完全小學”的辦學目標而不懈努力，在各級領導的支持下、各位家長的關心和配合下，通過全體教職員工的艱苦創業，取得了一些可喜成績。
          　　今年2月，我校被評為“黑龍江省群眾滿意學校”，這是繼“黑龍江省標準化先進學校”、“黑龍江省綠色學校”和“黑龍江省依法治校示范學校”之后，我校成立4年來取得的第四個省級榮譽;
          　　3月，我校連續第二年獲得“雙城市十佳學校”，同時獲得“哈爾濱市德育工作先進集體”、“哈爾濱市師德建設先進集體”和“哈爾濱市藝術體育衛生教育工作先進集體”等榮譽;
          　　10月18日，我校獲得由教育部基礎教育司和公安部消防局聯合頒發的“全國消防安全教育示范學校”，這是我校取得的第二項國家級榮譽;
          　　至此，我校已獲得國家級、省級、哈市和雙城市級榮譽67項。今后，我校將把辦學目標從建校初期確立的“省內知名、哈市一流、雙城排頭的完全小學”轉為“注重學生全面發展，提高學生綜合素質，把我校建設成為育人環境、教師隊伍、學生素質、教學質量全優，在全國范圍內有影響力的一所完全小學。”這是我校新的辦學目標。
          　　我校硬件設施目前在雙城市小學中堪稱一流，所有這些為學校各項工作的開展奠定了堅實的物質基礎。20xx年起，我校利用爭創“黑龍江省首批標準化先進學校”工作的契機，更新和添置了大量的教學設施和設備，建成了多媒體教室、微機教室、語音教室、美術教室、音樂教室、圖書室、心理輔導室、科普活動室、科學儀器室和實驗室等十幾個功能室，截止到今年，我校已將所有功能室全部投入使用。今年夏天，我校對樓廊內的班級窗戶和墻壁進行了改造，加強了教室的采光和通風，保證學生的健康成長，同時使我校的辦學條件邁上了一個新的臺階。
          　　2、專業的教師隊伍逐漸形成規模，并培養了一大批愛崗敬業、勤于奉獻的骨干教師隊伍。
          　　建校近四年來，我校教師專業能力有了長足的發展。在師資上，我校現有教師76人，全部為大專以上學歷，學歷達標率100%;中學高級教師4人，小學高級教師35人;3人被評為省級教學能手，哈市級骨干教師14名，僅20xx—20xx年度就新增劉玉華、單保鳳、閆晶、關平、袁麗紅5名哈市骨干教師，雙城市級骨干教師30名。總的來看我校教師具有比較高的理論知識和實踐經驗，且平均年齡相對較低，工作熱情非常高。優良的師資是辦好學校教育的保證，也是您把孩子放心送到兆麟小學的重要因素。今年，我校先后有多名青年教師在哈市級和雙城市級教研活動、教學技能展示中獲得獎勵。我校青年教師組成的語文團隊和數學團隊分別被哈爾濱市教研院評為“哈爾濱市語文和數學學科優秀研究團隊”;劉玉華、單保鳳、蘇晶組成的語文團隊在雙城市小學語文教師素養大賽中，獲得了特等獎第一名;閆晶、郭曉紅、王鐵剛、鄂春萌、劉瑩組成的數學團隊獲得了雙城市小學數學教師素養大賽特等獎第一名;袁麗紅、劉海穎、范紅、高運超組成的美術團隊開展了特色美術教學活動，獲得了各級領導好評。
          　　3、推進素質教育，讓學生健康快樂的成長
          　　我校扎實推進素質教育，在抓好語文、數學教學的同時，注重抓好英語、微機、音樂、體育、美術等各科教學，促進學生全面發展。我校還開展了鋼琴班、跆拳道班和籃球訓練班等第二課堂特長班。為了檢驗和展示我校學生素質教育成果，今年5月26日，我校開展了首屆校園藝術節，學生們在音樂美術方面的才藝展示博得了家長們的喝彩和各級領導的贊譽。今年9月15日，由我校5年級學生組成的花束隊圓滿完成了全市中小學生田徑運動會開幕式表演任務。
          　　在全校師生的共同努力下，教師善教，學生樂學，全校教育教學質量逐年提升，受到上級領導的贊譽。在今年夏天的忠植中學招生考試中，共有4000多名學生報考，首批錄取600人，我校僅報考226人，首批即錄取128人，就是說，我校參考人數僅占全市考生的5.4%，但錄取率高達56%!而且，前三十名公費生中我校有6名，其中全市第一名為我校原六年一班蘇昕同學。在全市小學生水平能力測試中，我校本著尊重學生、愛護學生的原則，要求學生無論成績和基礎如何，必須全員參加考試，平均成績仍然在全市名列前茅。
          　　先進的辦學宗旨、較高的師資力量、一流的辦學條件，為學校的進一步發展注入了強大的生命力。學校的發展其實就是學生的發展，只有把孩子教育好了，學校才能長遠發展，可持續發展。而隨著社會的發展，孩子的教育問題越來越突出，新的問題和挑戰不斷出現在學校和家長面前，我們越來越清醒的看到：要教育好孩子，離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行。目前，社會教育這方面存在著很多問題，一些不良風氣直接影響著我們孩子的健康成長，這就需要我們在學校教育和家庭教育方面加強合作，共同教育。
          　　下面，我就學生家庭教育提幾點看法，與各位家長共同探討一下。
          　　家長朋友們，您選擇把孩子送到兆麟小學，是對兆小的信任。這份信任，讓我這個校長更感到了肩上一份沉甸甸的責任。每天早上，我都會站在辦公室窗戶前，注視著前來送孩子上學的家長，可憐天下父母心，你們對自己孩子的愛在這一刻充分體現。有的家長背著書包，提著水壺，牽著孩子來上學。有的家長送孩子到門口還不放心，站在校門口流連忘返，望眼欲穿，恨不得將孩子護送到教室里才算善罷甘休，卻不知自己擋住了后來學生進校園的路。我們不止一次看到孩子已經走到教室卻又往回跑，一問才知道，原來是家長把書包背著回家了!這就是我們的家長對孩子的愛!更多的例子我不想再舉，這樣的現象說明了什么?今天您把所有應該由孩子自己完成的事情全做了，那么他應該做什么?他會做什么?他將來能做什么?愛孩子和溺愛孩子絕對是兩碼事，家長要理智的分析您今天的溺愛是不是會給孩子的未來帶來消極的影響。
          　　大家都知道，孩子的第一位教師是家長。孩子一言一行，都是他看到而后長期模仿的結果。我國著名的教育家陶行知認為：少兒時期是人格陶冶的最重要的時期，這個時期培養得好，以后就只需順勢培養下去，自然成為社會可用之才。有的家長可能會說，我很忙，哪里有時間管孩子啊，再說，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長把工作和家教對立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，不了解孩子的內心世界;以知識水平有限不幫孩子制訂成長計劃，不幫孩子選擇課外讀物。家長們，我們再苦也不能苦孩子、我們再忙也要忙孩子，他們才是祖國的未來，孩子才是咱們晚年幸福的保障，我們生命的延續!家教成功就是孩子學業、事業的成功，不見得文化水平高的家長就家教好，文化水平低的農民家長未必教育不好自己的孩子，我市考取清華北大的多為農村孩子。
          　　很多優秀的家長，對學生的成長起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長不顧工作的疲勞，下班后能細心的詢問孩子在學校一天的學習生活情況，耐心的輔導孩子完成作業。也有的家長主動向學校和老師提出這樣和那樣的合理化意見和建議，促進學校和班級的管理。好的家長就是孩子通往成功之路的太陽，照耀著孩子的心田，也照亮了孩子的笑臉。我在網絡上發現了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國婆婆大開眼界》，作者是一位中國奶奶，她的兒子娶了一位美國媳婦，文中記錄了她在前往美國和兒子兒媳一家人生活的時候，美國式家庭教育和中國式家庭教育思維的碰撞。作者與孩子的幾個生活片段滲透了良好的家庭教育觀，給我帶了很大震撼，這種美國家庭教育的理念和方式，也或多或少的揭示了一個國家一個民族雄立于世界之巔的深層次原因。由此引發了我對身邊家庭教育問題的思考，在這里，我把其中的片段與各位家長分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經驗，做好自己的家庭教育工作，讓自己的孩子茁壯成長，為中華民族的偉大復興盡上自己的一份責任!
          　　第一個片段《自己的事情自己做》。
          　　托比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國媽媽。每天早上，托比醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟托比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說，如果他覺得不舒服，會自己脫下來，重新穿好;如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。
          　　又一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來?”托比點點頭，自己脫下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以后，托比再也沒穿反過褲子。我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上小學時不會系鞋帶。如今在上寄宿制初中的她，每個周末都要帶回家一大堆臟衣服。
          　　第一個片段：《不吃飯就餓著!》聽聽這個標題，年輕的家長，你們誰能做到?
          　　一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比，認真地說：“看來你確實不想吃飯!記住，從現在到明天早上，你什么都不能吃。”托比點點頭，堅定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔!下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領神會，托比告訴我愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。
          　　到了晚上，我施展廚藝，做了很多托比最愛吃的菜肴。開始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的。”托比看著面容嚴肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，說過的話要算數。”蘇珊毫不心軟。
          　　作為奶奶的我心疼了，想替托比求情，說點好話，卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車里，眼巴巴地看著我們三個大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。
          　　臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭，堅決地說：“不!”托比嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎?”“當然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。大部分情況下，托比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。每當看到托比埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起在中國的外孫女。她像托比這么大時，為了哄她吃飯，幾個大人端著飯碗跟在她屁股后面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具……
          　　這個案例說明了什么?說明了不管中國孩子還是美國孩子，幼年和少年時期的脾氣秉性都有相似之處。可為什么我們孩子有這樣或那樣的難以改正的毛病?因為我們的教育理念尤其是家庭教育出了問題。
          　　第三個片段《管教孩子是父母的事》。這個理念孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺接受嗎?你們家長接受嗎?
          　　托比的外公外婆聽說我來了，兩人開車來探望我們。家里來了客人，托比很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋里四處轉悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，托比置若罔聞。最后，托比還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小托比不覺得自己做錯了事，還得意地光著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給托比，對他說：“把地拖干，把濕衣服脫下來，自己洗干凈。”托比不愿意，又哭又鬧。蘇珊二話不說，直接把他拉到貯藏室，關了禁閉。聽到托比在里面發出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來。托比的外婆卻攔住我，說：“這是蘇珊的事。”
          　　過了一會兒，托比不哭了，他在貯藏室里大聲喊：“媽媽，我錯了。”蘇珊站在門外，問：“那你知道該怎么做了嗎?”“我知道。”蘇珊打開門，托比從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖干凈。然后，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。
          　　托比的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰”，打圈兒仗，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。
          　　后來，我和托比的外公外婆聊天時，提到這件事，托比的外公說了一段話，讓我印象深刻。他說，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他會很聰明地鉆空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發生沖突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理發展產生不利影響。所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發生沖突。
          　　最后一個案例《以其人之道，還治其人這身》。
          　　有一天，我們帶托比去公園玩。很快，托比就和兩個女孩兒玩起了廚房游戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的托比拿起小鍋，使勁在一個女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個女孩兒年紀更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概托比沒想到會有這么嚴重的后果，站在一旁，愣住了。蘇珊走上前，理清了事情的來龍去脈后，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到托比的頭上，托比沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問托比：“疼嗎?下次還這樣嗎?”托比一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以后再也不會這么做了。
          　　托比的外公外婆在家里住了一周，準備回加利福尼亞了。臨走前兩天，托比的外公鄭重地問女兒：“托比想要一輛玩具挖掘機，我可以買給他嗎?”蘇珊想了想，說：“你們這次來，已經送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到圣誕節時，再買玩具挖掘機當禮物送給他吧!”我不知道托比的外公是怎么告訴小家伙的，后來我帶托比去超市，他指著玩具挖掘機說：“外公說，圣誕節時，給我買這個當禮物。”語氣里滿是欣喜和期待。
          　　文中最后總結：雖然蘇珊對托比如此嚴格，托比卻深愛媽媽。他在外面玩時，會采集一些好看的小花或者他認為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽;別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開;有什么好吃的，也總要留一半給媽媽。想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學習的地方。
          　　以上幾個家庭教育生活片段相信我們每個人都有切身體會，仁者見仁，智者見智。但有一點共識我們一定要達成，那就是：孩子的成長不僅依賴學校的日常教育，也需要家長正確、正面和陽光的教育。陪伴孩子健康成長，是學校和家庭的共同目標。為了實現這個目標，我們需要攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個優秀的孩子，首先你們也要努力做優秀的家長。在這里，我給家長們一些中肯的建議：
          　　1、做孩子的榜樣。家長對孩子提什么要求，你自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒有說服力。永遠要記住：你自己才是孩子最好的老師，你的一言一行，受到最直接影響的，其實就是你的孩子!所謂有樣學樣，孩子的行為習慣確實多多少少體現了家長的一些脾氣秉性。
          　　2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個安靜的閱讀和做作業的區域，(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)家庭語言文明，別在孩子面前說臟話。
          　　3、讓孩子盡量少看電視少上網，多閱讀課外書。課外書的選擇也很重要，不好的書讀了對孩子成長反而有害。學校每學期會有推薦書目供參考。
          　　4、讓孩子學會自我管理。如，每天該穿什么衣服，紅領巾干不干凈，鞋子是不是干干凈凈，頭發梳理整齊沒有?書包是不是干凈?書包里面有沒有整理得井井有條，鋼筆的墨水有沒有灌滿等等……孩子的精神面貌，其實是一個家庭的精神面貌，或者說是一個母親的精神面貌。
          　　5、及時和老師保持聯系，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。
          　　6、盡量由父母親自帶孩子，盡量避免讓隔輩人帶孩子。很多家長都有各自的理由，但是，為了孩子的長遠考慮，請各位家長還是盡為人父母應盡的責任，親自教育、關注和關愛您的孩子!
          　　記得有一個母親，目送自己讀小學的兒子上學遠去的背影，感慨地發出這樣的問話：學校啊，今天早晨，我交給你一個歡欣、聰穎的少年，多年以后，你將還我一個怎樣的青年?這個母親的發問代表著千萬個家庭在發問，在時刻提醒我思考：我們學校有兩千個孩子，意味著有兩千個家庭、幾千雙眼睛在期待著，我們要辦一個怎樣的教育，才能不辜負來自大家的期盼，才能讓兩千個小生命受到良好的教育，得以健健康康地成長?我想，答案就在我們學校反復研究后形成的辦學理念里面，那就是“教學生六年，想學生六十年，為國家民族想六百年。”我們兆麟小學的辦學宗旨提出為每一個孩子的終身發展奠基，奠基靠什么?靠就是我們兆麟小學人對工作的投入，對事業的追求，對全體學生的熱愛!
          　　接下來，我就促進學生健康成長、確保孩子人身安全工作向各位家長提一些建議。希望引起各位家長重視，引起大家的共鳴。
          　　我先來說說家長接送學生上下學過程中存在秩序問題和安全隱患，這些問題和隱患不能單純依靠學校管理，也需要你們的支持與配合。
          　　首先是車的問題。隨著兆麟小學辦學規模的不斷擴大，校門口秩序的好壞已經成為影響每一個孩子生命安全的重要因素。每天早上七點十分到七點二十分，下午兩點四十分到三點這個兩個時段，是校門口人流最密集，最擁堵的時刻，也最容易出現安全事故。結合我校本學期爭創“哈爾濱市文明交通示范校”這一有利契機，我們在全校范圍內開展了“文明交通，安全出行”的主題實踐活動，在活動中我們發現，最不安全的因素仍然是接送孩子的機動車輛。我們也呼吁廣大家長也參與到這項活動中來。我們倡議送子車輛盡量不掉頭，孩子下車后，車輛立即從校門口開走。如果一定要掉頭也請大家不要把車開到門前的水泥地面上，雖然這樣做有點麻煩，但卻能保障所有孩子的人身安全，何樂而不為?老百姓有一句俗話說的好：窮生怨氣，富長良心。希望有車的經濟條件優越的家長同志肩負起自己的社會責任和社會良知，一定要用平等的眼光審視無車接送的孩子，他們的生命意義和價值一點也不比你的孩子差。
          　　就在本月16日上午九點多，甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園接送幼兒車輛發生交通事故，造成重大人員傷亡。在這起事故中，二十一條鮮活的生命瞬間消逝，其中有19名幼兒!這起悲劇難道不足以喚起家長們的覺醒嗎?由此引發了我對租用送子車上下學孩子的擔憂。我們學校多次強調家長應該與孩子乘坐的送子車簽訂安全協議，不乘坐超載和車況不好的車輛，同時我們也要查驗司機的資質以及駕駛素質，有無違法違規的歷史。現在車輛增多，司機的資質卻在降低，有的司機安全意識淡薄，不顧交管部門的嚴厲打擊，更不顧自己和他人的安全，超速駕駛、酒后駕駛、不文明駕駛現象比比皆是，由此引發的嚴重后果屢見不鮮。雖然學校已經與每位家長都簽訂了安全責任狀，但落實責任狀，讓孩子遠離危險，主要還是依靠你們家長去落實，千萬不可疏忽，麻痹大意。
          　　我們學校正在開展爭創“哈爾濱市級文明交通示范學校”的工作，我在本周的校務會議上要求全體教師，尤其是班主任教師要以此項工作為契機，汲取甘肅正寧交通事故的教訓，充分發揮學校的宣傳教育職能，對每一名學生做好交通安全教育，確保我們學校的每一個孩子不出現交通安全事故!在此我向各位家長提出幾項具體要求或者說希望：
          　　一是各位家長立即配合學校對學生開展交通安全常識教育。
          　　二是近期發現我校個別家長使用改裝的電動三輪車接送孩子，這存在嚴重的安全隱患，學校已經建議班主任通知家長停用這種改裝車，現在已經是冬季，路面會越來越滑，駕駛這種改裝三輪車的又多是老年人，反應遲緩，而且不注意遵守交通規則和公共秩序，容易造成意想不到的交通安全事故，我希望這些家長能夠慎重考慮孩子的安全，立即停用這種三輪車。
          　　三是希望各位家長提高安全意識和監護人責任意識，千萬不要租用不符合安全規定的車輛接送學生。堅決不讓孩子乘坐超載車輛、拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上下學，提醒步行上下學的中小學生遵守交通規則，主動安全避讓行駛車輛。
          　　家長朋友們，作為兆麟小學的校長，我希望大家能將我布置的這三項家庭安全教育工作落到實處，為了我們孩子的安全，我拜托大家了!
          　　下面說說上下學接送秩序的問題。
          　　中午和晚上放學的時候，我也會觀察校門口的情況。很多家長焦急的等待您的孩子，這份心情我完全理解。但是，任何地方任何時候都要有一個秩序!遵守公共秩序是每個公民應盡的義務，也是我們文明素質的直接體現。當你們接孩子的時候，其實體現的正是您的文明素質。很多次我們的保干教師很委屈的跟我匯報工作，說到一些個別家長不理解、不支持學校安保工作，對保干教師出口不遜，甚至有的家長辱罵我們的保干教師。這些現象說明了什么?說明了我們的個別家長的文明素質確實存在差距，學校不是某一個人的學校，而是兩千多名學生的學校，我們的安保體系是為全校學生服務的，我們的目的就是確保全校學生在校內的安全。您可能偶爾感到不便，但和您的不便相比，我覺得孩子的安全更加重要。有的家長比較自私，不顧保干勸阻，強行進入校園，按照新頒布的《黑龍江省學校安全條例》規定，在無法判定您身份的情況下，如果我們的保干認為您的行為威脅到其他學生的安全，他們有權利阻止您繼續進入校園，并有權采取必要措施要求您離開。有的家長委托他人接送孩子，但卻不與班主任溝通好，這樣很容易出現安全問題。個別開車送孩子上下學的家長經常將車直接開到校門口甚至學校電子門前調頭，造成了交通擁堵，有的家長車輛還與其他車輛發生刮蹭事故。我想提醒您的是，今天您的孩子雖然在上學時少走了幾步，但他將來在成長的道路可能會多走很多彎路。有的家長在接孩子的時候，總是不遵守保干的要求，不愿意分列校門兩側排隊，個別家長經常堵住校門，而且不顧孩子的安危，一看到自己家的孩子就拼命往前擠，造成學生出校門困難，更有可能造成擁擠踩踏事故。這種家長說好聽點是沒有安全意識，缺乏自律，說嚴重點就是不講文明，自私自利。
          　　第二，我講一下規范早晨到校的問題。對于“不過早到校”，學校已經三令五申，反復通過班主任告知家長，但收效甚微。家長朋友們，黑龍江省教育廳關于學生在校時間規定中明確指出：小學生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、班會和各科課堂教學、課間休息時間，根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午7點30分到11點25分，下午13點到14點50分。教師上班時間是7點半，值日教師到崗時間是7點整。因此，校方7點開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、衛生分擔區清掃等工作，但這些內容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動。由值周教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現在7點前到校的學生不在少數，甚至有的學生六點天還沒亮就進入校園，這里有的是寄宿在小飯桌的孩子，也有的不是。這就讓學校陷入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患;如果讓孩子提前進入校園，值周值班教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長7點以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗后，7點開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。
          　　第三，我說一下住宿生的問題。
          　　隨著經濟社會的飛速發展，農村孩子進城讀書已經成為一種潮流，別人家的孩子來了我家孩子不來沒有面子。因此招收住宿生、小飯桌等一些新的行業也應運而生。進城追求優質教育資源無可厚非，可問題是你決不能送完就拉倒。你與招收住宿生的人員簽訂安全責任協議了嗎?你看到有多少孩子擠在一起了嗎?你的孩子每天吃什么你知道嗎?孩子一周洗不洗澡?被褥多長時間晾曬一次?住宿地點有沒有火災隱患和其他安全隱患?作業是否按時完成?有些家長沒有標準，沒有要求，就知道交錢，從不過問和真實了解孩子的好壞，是你的面子重要，還是孩子的成長和生命安全重要?部分招收住宿生的人員只把掙錢作為第一目的，對孩子根本不負責任，如果我們家長聯合起來，與招收住宿生者簽訂一個彼此都能接受的協議，這就能夠督促他們最大程度的搞好服務，更好的對孩子負責。如果他們不履行協議，我寧可回農村鄉鎮念書，也不再讓孩子受這份罪。
          　　我們通過調查發現，個別小飯桌的衛生情況一般，管理水平更是不佳，存在很多問題和隱患。一些家長因為種種原因將孩子寄宿在小飯桌，疏于對孩子的關注，很多孩子都養成不好的習慣，家長卻不得而知，原因就是個別小飯桌隱瞞了一些情況，而當我們的老師與家長溝通時，家長卻只是一個電話就算完成任務。孩子明明有不好的表現，但小飯桌和住宿班卻反著說，原因就是怕你把孩子領走，不在他那吃，不在他那住。有的家長完全不了解孩子的真實情況，偏聽偏信小飯桌一面之詞，反而責備老師沒事找事。更有甚者，老師把孩子的真實情況告訴家長，卻遭到了小飯桌業主的謾罵與指責。對于這種道德缺失的人，你把孩子送到他們家，你的孩子會受到什么樣的影響可想而知。出現這樣問題的家長千萬不要掉以輕心，一定按照學校的要求去辦，履行自己的監護職責，讓我們的孩子健康快樂的成長。
          　　第四，我想說說道德教育的問題。
          　　在孩子的成長過程中，學習是第一要素這是對的，但我們決不能忽視對孩子的道德影響和道德教育。德智體全面發展是我們國家的教育方針，德即德育，泛指道德教育，智是智育，也可以說是文化知識學習，體即體育，主要指的是身體素質。我始終認為，只有三個方面高度統一完美結合，才能產生合格的人才。否則學習好身體差是廢品，學習好道德低是危險品，只有德智體全面發展才能生產出成品。
          　　這里講一個眾所周知的事件，但愿能引發大家的思考。今年十月十三日，發生在廣東佛山的小悅悅事件，可能多數家長已經知道了，小悅悅被兩輛車反復碾壓四次，18個路人親眼目睹，卻連一個打電話報警的人都沒有，最后是一個拾荒的陳阿姨把孩子抱到路邊，經過八天的搶救，小悅悅不幸離去。社會發展了，可人性呢?如何才能讓社會停止冷漠?十八個人無一做出正義的反應，應該代表一種普遍的社會現象，說明整個中國社會道德水平低下到了一定的程度。多么可怕!廣東省委書記汪洋在題為《反思小悅悅事件，提高我們的道德水平》的講話中說，“讓我們用良知的尖刀，深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛，來喚起社會的警醒與行動，在公眾參與下，創造揚善懲惡的制度條件和社會環境，努力提升全社會的道德水平和每一個人的道德良知，避免類似事件的發生。”汪洋的講話適用于廣東，也適用于全國，適用于你，適用于我，更適用于我們的孩子。如果我們的道德血液繼續粘稠，道德水平繼續滑坡，我真的很擔憂我們國家的出路在哪里?會走向何方?我真想問問小悅悅：“天堂里有沒有車來車往，天堂里有沒有人性的冷漠?”這一事件引發了全民族的思考，我們的道德水平真的很低，我們應該加大德育的宣傳教育力度，你、我，家庭和學校責無旁貸。希望我們身邊不再上演小悅悅的悲劇。所以說各位老師、家長在監管孩子學習的同時，千萬不要忽視對孩子的道德教育，誰也不希望自己的孩子變得冷漠、沒有良知。因為一旦這樣，最終受傷害的還是你們的家庭。我們身邊現實中某些人素質較差，如在公共場合大聲喧嘩，口說粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的!
          　　為了我們兆麟小學每一位孩子的健康成長，我最后向家長提幾點要求：
          　　一是各位家長今后要積極和學校合作，教育孩子不吃零食，不要再給孩子買零食的錢，爭取杜絕孩子吃零食。同時教育孩子從小勤儉節約、崇尚廉潔。我校是雙城市廉潔文化德育基地，我校開展的廉潔文化進校園活動得到了哈市紀委付剛以及原雙城市委書記喬樹江同志、雙城市紀檢委書記王紹維同志的贊揚，為了讓廉潔文化走進家庭，希望各位家長從小培養孩子的勤儉節約、敬廉崇潔的思想品質。
          　　二是學校不允許家長隨意到校，有事要先和老師電話溝通，教育孩子經管好自己的物品，一旦落在家里，家長也不要來送。學校人多，都這樣做，不利于孩子良好行為習慣的養成。
          　　三是要在孩子心中樹立教師的良好形象。在孩子面前要多說教師的優點，少去指責老師。人無完人，老師也會有錯誤或失誤的時候，家長要包容。你對老師的一份尊重會傳遞給孩子，孩子會更加尊敬老師，也更能促進孩子努力學習、健康成長。
          　　四是不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，及時了解孩子的思想動向。要禁止學生進網吧等未成年人不宜進入的場所。
          　　第五，關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。
          　　第六，培養孩子的團結友愛意識，寬容理智的處理孩子在校的同學矛盾。少年兒童年齡小，自律自理能力差，互相之間發生摩擦或者小矛盾很正常。很多家長在處理這類問題時，基本能夠做到互相諒解，寬容大度。然而，也有個別家長在處理這類問題時做的不盡人意。學校想說的是：首先，我們理解家長對孩子的重視，但家長也應該客觀理智的看待這類問題。學校對這種事情的處理原則一直是非常明確的，那就是不偏不向、教育為主、積極調節、化解矛盾。但調節的前提是雙方家長都能有互敬互諒、避免糾紛的態度，如果孩子確實受到了嚴重傷害，即便家長寬容大度，我們學校也會強烈要求對方家長必須做出相應彌補，但如果只是輕微摩擦，孩子自己已經覺得沒什么了，而家長卻仍然得理不饒人，無視學校的調節工作，或索取高額賠償，或要求住院。這種情況是我們學校不愿意看到的。因為我們之前也提到了，家長是孩子的榜樣，今天你處理問題的態度和方式就會成為他們明天處理問題的準則，你思想狹隘、走極端，孩子將來處理社交問題就會變本加厲、擴大矛盾。最終受害的又是誰?
          　　最后一點，我知道今天參加會議的家長有相當一部分人不是每天接送孩子或者不能長時間經管孩子，我希望這類家長一定要把今天會議強調的問題和事項全面、仔細、準確的傳達給直接經管和接送孩子的人。否則，你參加的這次家長會便失去了意義。
          　　各位家長，孩子是您的，也是我們學校的，為了孩子們更好的明天，我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生，為了我們共同的心愿，也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學校工作，繼續關心和配合學校，加強聯系，共同努力，讓我們攜手共創兆麟小學美好的明天!家長朋友們，一直以來，兆麟小學的發展和壯大都得到了各位的大力支持和配合，這里再一次向你們表示衷心的感謝!為了能讓您的孩子健康成長，快樂發展，讓我們共同努力、攜手前行!最后，我衷心的祝愿各位家長工作順利，快樂安康。祝福我們的孩子茁壯成長，天天向上!謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇4
          　　各位家長：
          　　大家好!
          　　“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月，我們中學又迎來了一批高一新生。今天下午利用開學的空隙，我們召集各位家長在此召開中學XX年高一新生家長會，共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長。在此，首先我代表學校對你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對你們能夠在百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!
          　　我們中學創立于 1943年，時為紀念抗日陣亡將士，由皖鄂二省十三縣知名人士發起倡議，募資而建，始名“景忠中學”，XX年被命名為省級示范高中。學校北依天柱，南臨潛河，林泉清幽，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間，風景如畫。人稱“風景佳絕處，岳麓清華園”。學校堅持“以人為本，文化立校，科研興校，發展強校，構建和諧校園”的辦學思想，以改革創新為動力，以加快發展為目標，以規范管理為杠桿，深入落實科學發展觀，努力創出辦學特色。學校注重建設一支高素質的教師隊伍，有特級教師3人，中學高級教師82人，省、市、縣級教壇新星11人,學科帶頭人2人。教科研成果突出，教學質量穩步提高，高考升學率、重點大學達線率均居安慶市示范中學前列。學校是南京軍區“國防生生源中學”，榮獲“省園林式單位”等多項榮譽。
          　　我們在長期的教育實踐中深深體會到：家庭教育、學校教育和社會教育構成教育的整體，三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分，而且是非常重要的一部分。家長在家庭教育過程中，既是教育者，也是受教育者。因此我們學校非常重視家庭教育，積極加強于家長的聯系，創立家長學校，并于XX年獲得“安徽省家教名校”的光榮稱號。下面我就家庭教育工作，就孩子成長問題，與大家探討兩個問題。
          　　一、我們要充分認識到家庭教育不僅需要經驗，更需要科學，家庭教育本身具有一定的規律需要遵循。
          　　我們從來不懷疑我們家長對孩子的愛。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長家長對孩子是呵護有加，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微，說不客氣一點，有少數家長是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現象隨處可見，具體來說有以下6種不同的情形。
          　　1、把孩子當作比較的對象
          　　不少父母方面鼓勵自己孩子上進，另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍，我們經常可以聽到“你看人家孩子多用功，成績多好!”、“人家孩子又得了獎”這樣的話語，并且常常是不分場合，當著很多人的面說這樣的話，給孩子心里造成了無比的傷痛。美國哈佛大學加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認識孩子，掃除種種偏見，承認兒童智能的差異性、特殊性以及個體在不同領域中其認知能力發展的非同步性，看到每個孩子的閃光點，從而有意識地避免消極的教育行為。所以，家庭教育把自己的孩子當成與他人比較的對象，這樣的行為是很愚昧的。
          　　2、將孩子的隱私通通買斷
          　　很多父母抱著傳統的觀念，把自己擺在權威的位置，作為統治者在家庭中處于核心地位，認為孩子是屬于父母的私有“財產”，于是孩子在幼年時期就在一種不平等的環境下成長。他們自身得不到充分的尊重，也就無法理解尊重的含義，更談不上尊重別人。長此以往，孩子慢慢習慣了在多重規則下生活，性格上也造成了扭曲。
          　　3、按自己的意愿“塑造”孩子
          　　很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去發展，往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發展，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜，孩子整天誠惶誠恐，無法安心學習。在這種壓力下，家庭氣氛變得日益沉重，父母們犧牲了親子關系的和諧，實在是一種得不償失的行為。
          　　4、過分看重孩子的學習成績
          　　由于我們特殊的教育體制，父母在孩子成長過程中，除了生活上無微不至的照顧外，還特別關心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風，除了學習，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨立生活能力、對未來生活的適應能力，以及公民意識等卻很少考慮，認為孩子只要成績好，什么問題都能解決。
          　　無數事實說明，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人，并不是那些單純學習成績好的孩子成長起來的，學習成績并不代表一個人的未來，更不代表一個人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。
          　　5、缺乏幽默感的家庭教育氛圍
          　　高考這個指揮棒指揮了一代又一代人，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因為生活壓力，失去了幽默感，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個小矛盾就會引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經不再是什么新鮮事，泡網吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮，中國父母的家庭教育方式的確值得我們認真的反思。根據美國專家的一項專題研究，幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討老師的喜歡，人際關系也要比般的孩子好得多。
          　　6、把“愛”當成切權威行為的借口
          　　愛并不是為所欲為的借口，很多父母以為愛就可以當成一切的借口。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對自己的感恩戴德，其實這是很荒謬的。教育的過程是一個愛的過程，沒有愛的教育是在生產一個產品，不是在培養自己的孩子。教育過程本身離不開愛，家庭教育更離不開愛。父母對孩子愛的程度決定了父母對孩子教育中的權威的程度。一個在孩子的心目中沒有權威的父母，已經失去了教育孩子的資格，也因此無從談起在家庭教育中發揮作為人父人母應有的作用。用愛來樹立權威，而不是用權威來樹立權威。
          　　所有一切，都是不正確的家庭教育的表現，都不利于孩子的發展。那么如何才能夠促進孩子更好的發展呢?這就是我要談的第二個問題。
          　　二、家庭教育也要講究技巧與方法，我們需要大力實施陽光教育，讓陽光照進每一個學生的心田。
          　　所謂“陽光教育”，就是教師和家長用愛心來關懷、理解、激勵孩子，使他們成為性格活潑、自立自強、合群合作的一代新人的一種教育。陽光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要實施陽光教育，可以從以下三個方面著手。
          　　1、提供一種適宜的成長環境
          　　創設一種適宜的環境，是成功進行某種教育的 必要條件。適宜的罰;境，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環境。則會削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅。與之俱黑：”我們俗語中也有 “近朱者赤，近墨者黑”的說法，可見環境的作用是很大的。陽光教育是要促成年輕一代自由、和諧、健康的發展。因而需要一個與之相適宜的環境。這種環境，其最大的特點應該是寬松：寬松當然就不是強制與強迫，不是條條框框地對人給予約束，但寬松也絕不是放任自流，不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規范于無形，是一種張弛有度、交流暢通、互動和諧、其樂融融的狀態：有了這樣一種環境或者氛圍，孩子置身其中，就能夠無拘無束地成長、快快樂樂地生活。家長的期待與要求也易于變成孩子的內在驅動力，陽光教育的目標就有望達成。
          　　2、給予理解和信任兩種關愛
          　　寬松的環境作為陽光教育的一個組成部分，還只是為陽光教育的實施提供了一種氛圍、條件和前提。要使陽光教育順利進行，還需要具有相應的動力，就是要給予孩子理解、信任這兩種關愛。
          　　先說理解：我們成年人都渴望理解，呼喚“理解萬歲”，其實我們認為，孩子才是最應該受到理解的。現在孩子面臨著許多壓力，有來自學校的，有來自周圍社會環境的，還有來自同伴的。
          　　例如，現在學校免不了要搞競賽、排名次，孩子會感受到壓力;當孩子學習成績下降的時候，其實這時候孩子是最傷心，最需要理解的時候，相反，我們不少家長不僅不理解孩子面臨的處境，不設法給孩子減輕壓力，反而是提出一個又一個目標，孩子就會逐漸失去學習、生活的樂趣。因此，孩子需要家長的理解，當然，更需要教師和社會的理解。
          　　又如，現在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病，比如自私、孤僻等等。殊不知，這與孩子的成長環境有著密切的關系。現在的孩子都是獨生子女，這與以往多生子女的成長環境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活，共同游戲，共同分享父母的愛與期待，他們之間形成了一個既相互促進又相互制約的環境。在這樣的環境里他們學會了怎樣與人相處，懂得了權利與義務，不會感受到父母特別的關注。現在則不同，獨生子女在家里沒有玩友，沒有競爭的對手，只能與成人為伴。這樣，他就很容易受到過多的呵護，或者被過多的期望所壓迫，很難有一個和諧自由的人格發展空間。因此，孩子身上出現了毛病，大人不應大驚小怪，而是要給予充分的理解。
          　　再如，有的家長總抱怨孩子喜歡流行歌曲，迷戀港臺歌星。大人們只要靜心想想就會明白。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的，又處于模仿力極強的年齡，怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時是同樣道理。其實，只要家長們靜心去聽.就會發現流行歌曲并非一無是處，這還是要靠理解，
          　　其次再說信任。如果說理解是實現溝通的橋梁，那么信任就是滋潤人心田的清泉，鼓勵人前進的風帆。在我們看來，孩子固然需要理解，但更需要的是信任。理解只是一種換位思考，它能消除人們之間的隔閡，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵，是對人能力和力量的一種肯定，能催人奮發，給人信心。孩子都是獨生子，往往置身于一個成人世界里：面對身高體健的成人，孩子往往會感到自己的孤獨，弱小與無能。如果成人能給予他們充分的信任，孩子就會感受到自己受到了肯定、認可與尊重，會增強克服困難的勇氣，增添完成任務的力量，增加知難而上的信心。因此，給予關愛的第二個要義，就是信任。
          　　說到給予信任，可能有不少家長會有所顧慮。他們擔心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔心并不奇怪，因為孩子從某些生理方面來說，的確是比較孱弱的。但是他們沒有發現孩子身上有許多與生俱來的潛能，其力量之大足以令人吃驚：比如，孩子有為達目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其運動能力足以令專業運動員相形見絀;孩子小時候的繪畫作品，在不少人眼里無異于涂鴉之作，但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話，其創造與想象能力常常使許多訓練有素的藝術家都自嘆弗如。可見，孩子身上并不缺少能力，缺少的是成人的發現、挖掘、鼓勵和信任。信任是種力量，也是一種觸媒，能夠觸發孩子的創造才能點燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽光、寬松的空氣和信任的水分，他們就能夠產生光合作用，能夠生機勃勃、欣欣向榮。
          　　3、培養智商、情商和意商三種品質
          　　如果說光合作用的比喻較為準確地闡釋了寬松、理解與信任的關系，那么，要使幼苗根深葉茂，僅僅依靠空氣、陽光和水是不夠的，還需要增加氮、磷、鉀等養份。對孩子的成長而言，“氮、磷、鉀”就是智商、情商和意商三種品質。
          　　現在人們都很重視培養孩子的智商，卻嚴重忽視了對孩子健康的情感和優秀意志品質的培養。其實良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分，甚至可以說，在一定程度上，情商和意商對于人事業的成功比智商更為重要。智商人們都明白，是指的人的智力年齡與實際年齡的比值，反映的是人的智力品質及其發展水平。我著重來談一下情商、意商的內涵，以及如何培養孩子的智商、情商和意商。
          　　先說情商。嚴格地說，情商應該叫情緒智力，而不是情感商數或情緒商數的簡稱。那么，什么是情緒智力呢?目前說法不一，但是傾向性的意見是，認為情緒智力乃是人認識、調控自我以及他人的情緒，尋求自身心理平衡，形成自我激勵機制和動機與興趣相結合的機制，以及妥善對待與處理人際關系的心理素質和能力。在我們看來，情商是人在情感過程中產生的，用來調控自身情緒，尋求心理平衡、協調人際關系、駕馭人生風帆的素質和能力。培養情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點：一、認知和調控自己的情緒;二、識別和理解他人的情緒;三、構筑和形成動機、興趣和自我激勵相結合的動力機制;四、處理和協調人際關系。
          　　所謂意商，是用以反映人的意志品質及其發展水平的一個概念，包括意志的自控性、果斷性、堅毅性、持久性等。它是與人的意志過程密切相關的，是人在克服困難時所表現出的心理狀態，如克服干擾、知難而上、堅韌不拔、持之以恒等等。現在社會競爭己呈現出愈演愈烈的趨勢，可以肯定，未來的社會競爭必將更加激烈。未來的人才，不僅要求他要有廣博白勺知識、較高的創造才能和平穩而健康的心態，更要有堅韌不拔的毅力、一往無前的精神和直面競爭的勇氣。因此，優秀的意志品質。是未來人才不可缺少的一大素質。既便是對普通人來講，一生中也難免會遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質，他才能夠迎接各種風浪的考驗，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會：天賦和機遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質。
          　　要使孩子具有較高的智商、情商和意商，我們認為，應該學校、家庭雙方密切配合，共同促成年輕一代的健康發展。在此方面，哈佛大學教授、當代著名心理學家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《，乙智的結構》一書中指出，人的智力至少可以分成八類：言語語言能力、音樂一節奏智力、邏輯數理智力、視覺空間智力、身體一動覺智力、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人 們指明，每個人都或多或少具有八種智力，只是其組合和發揮程度不同，表現的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學生觀，即每個學生都有自己的智力優勢領域，有自己的學習類型和方法，都是具有自己智力特點和發展方向的可造之才。從這樣的角度來看，學生的問題就不再是聰明與否的問題了，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題。基于此，教育工作者應該在全面開發每個人的各種智能的基礎上，為學生創造多種展現智能的情景，給每個學生以多樣化的選擇， 從而激發每個人的潛在智能，充分發揮其個性。
          　　至于如何培養意商，同佯也需要學校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關，家長就不應該對孩子學習和生活中遇到的一點挫折和困難大驚小怪、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖，而是要鼓勵孩子勇敢地去面對困難，協助孩子積極地去克服困難，甚至可以創設一‘些適度的困難情景.讓孩子獨立去面對：要相信孩子身上有著家長未曾發現的、比家長想象的要大得多的潛力。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪，孩子才能真正成熟起來：對于學校而言，更應該在學生意商的培養方面責無旁貸：然而我們發現。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實際工作中，人們并沒有把它放在應有的位置：如果我們培養的是一些除了會讀書、能應考就別無所長的“專才”，培養的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”，培養的是下群一有挫折便“縮頭”，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者。這將是學校教育最大的失敗和悲哀。要使年輕一代都能成為，“站直了，別趴下”的一代強者，我們認為首先教育工作者要確立新觀念，把培養學生的意商放在與智商同等重要的位置，充分認識到加強此項工作的重要性、必要性和緊迫感;其次，要制訂與培養智商同樣詳密的計劃，把培養學生的意商有系統、有步驟地加以安排，并真正落到實處，再次，要加強評價與督導，把意商的培養狀況作為衡量學校整體教育質量的項必備內容：只要切實采取以上措施，就能夠把學生培養成自理、自立、自制、自強的一代新人。
          　　家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生、您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
          　　最后，借用我們學校賈校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”
          　　衷心祝愿你們的孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇5
          　　尊敬的各位家長：
          　　首先，衷心感謝您能在百忙之中參加今天的家長會!在今天的家長會上，您將會了解到以下信息：①您孩子的期末考試成績;②您孩子期末小高考學科的考試等級;③您孩子一學期來參加各類競賽的獲獎情況。④年級部和班主任對您孩子寒期學習和生活的要求。 今天的年級部講話分為兩個議程，首先，請高二年級部主任宣讀期末考試優秀學生名單和各類競賽獲獎學生名單。
          　　今天的會議，我講三個大的方面問題：
          　　(第一個大的問題是)一、怎么看您孩子的期末考試成績?
          　　如何看待您孩子的期末考試成績，下面我們提供一些參考性數據，我說得慢一些，請我們的班主任老師做好記錄，并將它們抄寫在黑板上;并請我們的同學也做好記錄，以便與自己的成績進行比較，看自己處在什么位次。
          　　1、語數外學科總分。
          　　年級第100名：語數外總分為分，這相當于今年考取南京航空航天大學以上等重點大學的名次;
          　　年級第500名：語數外總分為分，這相當于今年考取一類本科的名次; 年級第1000名：語數外總分為分，這相當于今年考取二類本科的名次。
          　　2、選修學科。
          　　物理：A級分;B級分。
          　　化學：A級分;B級分。
          　　生物：A級分;B級分。
          　　政治：A級分;B級分。
          　　歷史：A級分;B級分。
          　　地理：A級分;B級分。
          　　今年要考取二類本科以上的高校，選修學科基本都必須達到B級。
          　　3、小高考學科。
          　　90分以上為A，75—89分為B，60—74分為C，60分以下為D。
          　　在今年的小高考中，必修學科每得到一個A，高考加1分，得到四個A，高考加5分。 (第二個大的問題是)二、如何安排好您孩子寒假的學習?
          　　1、獨立、按時地做好寒假作業。
          　　今年寒假，我們對語文、數學、外語學科各布置了2份試卷，選修學科各布置了1份試卷，對小高考學科各布置了具體到天的作業。
          　　我們在布置寒假作業時，已經考慮到了各位同學寒假的休息和春節的娛樂，春節前的三天和春節后的五天都沒有布置剛性作業。我們的目的只有一個：那就是“玩”要玩得開心，沒有任何顧慮;但“學”也要學得投入，不要有任何的分心。
          　　為此，我們與寒假作業同時下發的還有一張各位家長對孩子作業完成情況的督查表，上面有年級部對您孩子每天作業的安排，請各位家長每天對照表格認真檢查當天作業的完成情況，并在表格的對應欄目里簽字。這一點很重要，你如果希望你的孩子不抄襲別的同學的作業，不把學習玩得拋到腦后，你就必須每天檢查，每天簽字。
          　　2、讀一本有品位的書。
          　　今年寒假，我們建議每位同學在語文方面讀1本名著或名人傳記，在英語方面大聲朗讀、熟讀10篇優秀范文。為了將這項工作落到實處，我們要求每位同學都單獨準備兩個本子，一個本子做語文的讀書筆記，用于摘錄好的句子，記錄自己的讀書隨感，每天一張;另一個本子做英語的作文范文抄寫本，每天一張，前一天抄，后一天讀。
          　　3、補習好小高考的漏洞。
          　　各位家長、各位同學，你們一定要認真分析自己期末考試小高考學科的成績，想沖刺4A的同學一定要認真看看自己各科距離90分還有多遠;如果你僅僅得了60多分，甚至是不及格，那就十分危險了，因為小高考學科只要有D級，你在填報高考志愿時，就沒有資格填報本科院校。
          　　下學期開學后三個星期就要進行小高考，時間萬分緊迫。無論是想力爭達4A的同學，還是想力爭達C的同學，都必須以一種只爭朝夕的精神，用好這個寒假，用足這個寒假。
          　　小高考學科不僅有書面作業，而且有背誦作業，都要認真地、不折不扣地完成。除此之外，自己什么地方不足、不會、不熟的，還要進一步去加強背誦、找題目做。而對那些自己到目前為止，還似是而非、似懂非懂，甚至是直接不懂，一竅不通的，就不要硬撐了，因為再過一個月就現相了，要趕快找同學、找親友、找老師進行補習。自己首先要把不懂的問題梳理出來，然后對癥下藥地找老師問或補習，這樣才能提高效率，因為現在剩下的時間已經寥寥無幾了，各位家長、各位同學一定要有這個緊迫感和危機感。
          　　(第三個大的問題是)如何安排好您孩子寒假的休息和娛樂?
          　　1、要安排孩子適時、適地、適度地休息和娛樂。
          　　“適時”就是學生每天的休息、活動時間要合理的安排，家長要嚴格的控制，到時候不按時回家要及時地查找;“適地”就是學生每天外出活動的地點要告知家長，家長要嚴格地監控，還要不定期地查找，嚴禁涉足網吧、游戲室等不健康的場所;“適度”就是學生的活動不要傷害身心健康，不要把心思轉移到學習之外。
          　　2、要嚴格監控孩子交往的對象。
          　　近朱者赤，近墨者黑。各位家長一定要監控好孩子的交往對象，要讓自己的孩子與積極向上的同學交往，這樣可以互幫互學;要讓自己的孩子與已經考上大學的大學生，這樣可以樹立自己高遠的人生目標;要讓自己的孩子與一定層次的成功人士交往，這樣可以提高孩子的品位。
          　　切不可讓自己的孩子與社會上那些不三不四、流里流氣的人交往，與小痞子、小癟三交往，這些人只會把你的孩子引進網吧、游戲室，最后引進牢房，到時候，你就追悔莫及了。跟好人不一定學得成好人，但跟著壞人最后一定不成人。各位家長對此一定要多長兩個眼睛，多長兩個心眼。
          　　3、要把安全放到重中之重的位置。
          　　各位家長在安排孩子寒假的休息和娛樂的時候，一定要注意交通安全、人身安全，一定要防火、防電，在這里，我要特別提醒的是心理安全。
          　　各位家長，如果您孩子期末考試的成績不太理想，請您少一份抱怨，多一份理解，其實，您的孩子也很不容易，他并不是不用功，他可能是方法不對，也可能是沒有找到感覺。他目前最需要你的理解，最需要你的鼓勵，最需要你的出謀劃策。光靠“恨”是恨不出鋼來的，鋼是煉出來的。您要心平氣和地和他(她)一起坐下來分析如下一些問題：
          　　⑴是態度問題、功夫問題還是方法問題?
          　　⑵心思，有沒有全放在學習上?
          　　⑶課堂上有沒有全身心投入?
          　　⑷晚自修有沒有全身心投入?
          　　⑸學習時間有沒有抓緊?
          　　⑹遇到不懂的問題有沒有去及時問同學、問老師?
          　　⑺課堂筆記有沒有記?記了有沒有經常去翻、去用?
          　　⑻作業有沒有獨立完成?有沒有限時完成?有沒有規范完成?
          　　⑼錯題有沒有訂正?訂正了有沒有定期去回味、去領悟?
          　　⑽每門學科有沒有形成良好的學習習慣?掌握科學的學習方法?有沒有就此與老師溝通?
          　　只有理清了上述這些問題，您才能真正找到孩子成績不理想或退步的癥結，才能真正幫助孩子對癥下藥。要知道這些方面的真情，您可以多向班主任、課任老師了解。
          　　最后，我衷心祝愿各位家長能和自己的孩子一道，把這個寒假過成一個充實的寒假，過成一個豐富多彩的寒假，過成一個在高中三年乃至一生中最難忘的一個寒假!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇6
          　　尊敬家長同志們：
          　　今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
          　　今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的就是研究一下九年級同學們面臨的任務，制定好措施，特別是我們畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。我相信對各位家長一定幫助很大，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，希望使每位學生在本學年都能取得進步，希望使每一位同學都健康、活潑的成長并能考上理想的高中。
          　　從整個九年級來看，開學以來，在學校的領導下，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律要求、和召開了畢業年級全體學生第一次學習動員大會，使學生們明確學習目標。通過嚴格的管理，目前有一個良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給孩子們的學習提供了良好的環境。 所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使我們孩子的學習不斷取得進步。 下面，對家長提出幾點要求和希望：
          　　1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。 在學生的學習方面多與教師進行交流，要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我們九年級的每一位老師真誠的歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通，了解一下您孩子的學習狀態。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量完沒完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
          　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。)
          　　2、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。
          　　(1)頭型男生頭發兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙發和染發，不留長指甲;
          　　(2)學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等;
          　　(3)學校要求學生不準佩帶手機，有手機的同學，有的同學用于上課發短信，下課聊天等。
          　　(4)早晚自習不許遲到，有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。
          　　3、思想上鼓勁，明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，家長要心中有數。
          　　4、生活上貼心照顧，這一時期一定要堅持勞逸結合，掌握好學習方法，保證較充足的睡眠，調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，不可取。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習的時候容易餓，可給孩子帶點奶或水果，補充孩子營養。
          　　5、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘實驗’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”。
          　　6、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環境。
          　　7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期中考試等考試比較多，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
          　　8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。
          　　我們九年級學生近130人，一個學生就是年級的130分之一，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我校始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們老師和家長的目標是統一的，我們老師和家長的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們為了一個共同的目標——20xx年中考取得好成績，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎
          　　關于學生早戀問題
          　　孩子如果真的早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，以下幾點很重要：
          　　1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過于緊張?總之，需要做細致的調查和耐心的思想轉化工作。
          　　2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。
          　　3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想;學校反對早戀，孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。
          　　4、與學校保持最密切的聯系，孩子發生早戀，家長既不放松，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。
          小學家長會校長發言稿范文 篇7
          　　尊敬的各位家長：
          　　本學期期中測試剛剛結束，利用這個周末的時間，我們再一次召開全校學生家長工作會。在此，我首先代表太平街明德小學全體教職員工對前來參加這次會議的家長表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。
          　　每一位家長都有權利了解自己孩子在學校的學習、生活情況，也有權利了解學校的工作情況。本次家長會的宗旨就是讓家長更好地了解學校工作，更多地了解孩子在學校的表現，加強家校聯系，加大家庭教育與學校教育的合力，從而達到有效提高教育教學質量，促進全校學生健康成長的目的。我們把本次家長會分兩個部分來安排，一是非常客觀地向大家通報一下學校的基本情況，同時就家庭教育提一些建議;然后把大部分時間留給各班班主任老師、任課教師，由他們和大家分別作具體交流。
          　　學校情況
          　　1、基本情況：太平街明德小學前身為太平街小學，學校占地19畝，建筑面積6500平米。20xx年，因爭取臺塑集團捐資興建明德教學樓，按照相關要求更名為太平街明德小學。從20xx年起，學校辦學規模逐步擴大，辦學行為愈加規范，截至目前已成為全縣發展最快的一所小學，現在校生規模已位列全縣之首，達到2200人。學校共設35個教學班，近幾年來，由于鄉鎮學生大量涌入縣城，而學校基礎建設又相對滯后，所以現在我們的班容量達到62人，遠遠超出了國家標準。學校目前設有計算機網絡教室、多媒體教室、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室等14個專用教室，從20xx年起就逐步配備了校園紅領巾電視臺(我校是全縣唯一一所擁有校園電視臺的學校)、校院閉路電視、校院廣播系統。學校現存圖書約35000冊，各類實驗儀器、體育器材基本能夠滿足教學需求。校院全部實現了硬化，全校接通了互聯網，教師備課、查閱資料非常方便(全縣小學僅有我校做到了這點);去年又爭取援助實施了教學樓地面硬化工程，修筑了連接東西校園的過街天橋，極大地方便了學校管理。
          　　長期以來，學校一直注重素質教育的深入實施，在狠抓語、數、外等大學科質量的同時，也注重音、體、美等小學科教學，教學綜合效益相對較高，學生升入初、高中后續潛力較大。(去年全縣小考前十名中太小就占到6人，今年市五中特意提出希望能夠提前從我校招收學生。)。
          　　近年來，學校已先后被命名為張家口市示范性學校、河北省現代教育技術實驗學校(全縣唯一)、全國小學生作文教改學校等稱號。榮獲過張家口市優秀學校、張家口市群眾最滿意的五星級學校、張家口市校園文化建設先進單位、張家口市教育系統先進單位、縣教育教學成績突出單位、縣教育教學管理先進單位等近百個榮譽。
          　　2、教師隊伍：我校共有教職工120人，其中專任教師108人。擁有市級以上骨干教師14人(省特級教師1人)和一大批縣級名師。專任教師中具有專科及以上學歷教師80人，占74 %，小學高級教師85人，占79 %，專任教師學歷達標率100%。比較而言，我校教師年齡雖然相對偏大(平均年齡約40歲)，但學校原有教師秉承了太小人吃苦敬業的優良傳統，近年來新調入的教師，都是各鄉鎮學校的精英，因此綜合素質較高，尤其我校的英語教師，素質、教法等總體水平在全縣非常突出。現在，全校90%以上的教師均能比較熟練地運用多媒體進行教學，學校每年都要承擔大量的送教下鄉任務。教師中學習風氣濃厚，教師水平提高較快，全校整體教學方法正在迅速改進。每學期學校都要組織多媒體教學運用、課堂教法改進等形式多樣的教師培訓活動，就本學期來講，截至目前，每位教師已經完成了上萬字的學習筆記，達到了平均每周一篇教學反思。就教師風氣來看，雖然我校也不排除極個別教師存在教育“三亂”現象，但絕大多數教師還是愛崗敬業、有較高師德水準的，可以說學校的教風是正的。現在，我們正在積極動員全社會力量對教師行為進行監督，學校也把師德建設作為了教師考核的一項重要內容，和職稱評聘、評模選優等工作掛鉤(昨天，我們給家長發放了教師工作情況調查表，內容就涵蓋了師德、教學等方面)。
          　　3、管理情況：學校注重“和諧校園”建設，行政管理采用“民主管理，人文關懷、制度規范”的人性化管理模式。全校各類工作制度健全，激勵機制能夠有效實施。學校對全體教職工實施“年度目標考核”，學校強化校務公開，實行教代會制度，實施民主化管理。已連續兩年實行校園半封閉管理，很好地保障了學生安全，也為教學提供了更便利的環境。教學管理方面，學校堅持讓學生全面發展的原則，努力實施素質教育，對教師備課、布置作業量、作業批改、學生成績的測評等工作都有具體的要求。每學期都要就教學工作(包括備課、作業批改等)定期、不定期的進行多項檢查、分析，對教師教學行為進行規范。學生管理方面，學校堅持主題教育活動和藝體活動始終貫穿學校工作全過程，注重學生德育實踐活動的開展，堅持以活動促發展，寓教育于豐富多彩的活動之中，每學期都要舉辦形式多樣的教學、教育活動，都要圍繞重大節日，結合學校實際舉辦一系列有針對性的主題教育活動，學校開設的紅領巾電視臺、紅領巾廣播電臺(全縣小學僅我校開設)全部由學生主持，由學生負責播音，可以說校園時時充滿活力，處處充滿朝氣。
          　　4、本學期具體工作：本學期，我校把重研訓、重教改、重創新、提質量、提品味、提檔次作為奮斗目標，把“加強校本教研，改進課堂教學方法，提升教師素質、提高教學質量”作為工作重點，全方位完善了同年級教師集體備課、開放課堂、交流多媒體教學等工作，也強化環境育人，很好地加強了校園文化建設力度。在今年前半學期里，我校在教師中先后實施了“低年級識字教學經驗交流”、“作文教學研討”、“骨干教師專題講座”、“低年級數學同題賽課”等活動，同時，我們也進行了抽查聽課，作業、教案檢查，這些措施使全校教研活動取得了實質性進展，有效促進了教師素質的提高，在本學期過去的九周里，我校也相繼進行了“數學實際應用能力競賽”、“ 迎‘五·一’手抄報比賽”、“英語朗讀競賽”、“放飛理想主題繪畫比賽”等學生競賽活動，開播了校園新聞、“歌聲滿校園”等廣播節目，學校各項工作正在井然有序地進行(下周一學校要召開一次大型綜合性表彰會，隆重表彰本學期各項競賽、各項大型活動的優勝學生)。
          　　下半學期，我們將舉辦作文競賽、硬筆書法競賽等學生活動。要在相關教師中進行英語、音體美、數學等學科教學方法的研討，學校要出版教師論文集、要進行教師學習筆記展覽。尤其在六一兒童節要舉辦“家校和諧喜迎‘六一’”大型文體活動，屆時，歡迎各位家長參加。
          　　以上是關于學校情況的介紹，通過這些介紹，我想說的是，我們太小的管理正在越來越規范，學校的發展也越來越快速，學校是值得大家依賴的。同時，我們也很清楚，我校還有很多不足，懇請大家就我校管理、教育、教學、教研等各個方面的工作留下寶貴的意見和建議，對個別教師的不規范行為給予舉報(家庭通知書上都有學校、校領導的電話，我們歡迎各位家長隨時聯系)，在此，我們再一次慎重承諾，我們一定認真對待家長的建議，對家長的舉報一定有報必查，查實必究。
          　　家庭教育的幾點建議
          　　家庭教育和學校教育密不可分，家庭教育對孩子的健康成長起著至關重要的作用。那么，家庭教育對家庭、對家長有那些要求呢?在這兒，有針對性的談以下幾點：
          　　一是家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，能讓孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心里不會達到健康。二是父母要做表率。俗話說“看的不會學的會”。實踐證明，凡是父母愛學習、肯鉆研的，孩子一般也會專心致志的學習;父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，其他事情也一樣，因此父母一定要給孩子做好表率，在學習上做表率，在其他方面也必須做表率，比如說謊話、罵臟話等等。三是教育方法要適當。力爭做到“三多三少”：①多積極引導，少強行干預：充分尊重孩子，當學生面臨選擇時，要讓孩子自己做出判斷，而不能以家長的權威橫加干預，逐步讓孩子相信自己，培養敢做敢為的心理特征。②多鼓勵表揚，少批評指責：讓孩子體驗通過努力而取得的成功或是失敗，從而自覺地形成獨立的意識。表揚中也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是此刻你所培養的不是孩子的進取精神，學習態度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變為50元錢，這是一種教育的短視行為。③多說服勸誡，少訓斥打罵：對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，就打罵，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干。舉個簡單的例子，如果有人拿槍威脅你去做一件事，你可能會做，但他一旦放下槍，可能你的第一反應肯定是反擊，而不是順從。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群;一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力;一種是心里脆弱，經受不了艱難曲折的打擊。四是多花些時間陪孩子。有專家專門對學生進行過調查，結果是：與父母在一起時間多的孩子，在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優于與父母在一起時間少的孩子。目前，我們的學生家長中會有以下幾種常見的做法：(1)自己忙得沒有時間顧及孩子，就隨便給孩子錢讓他們自己花。這是很危險的做法：一是孩子不容易體會到錢來之不易，不會節儉，容易養成好逸惡勞的壞品質;二是孩子購買吃的東西時，缺乏必要的指導，很可能買到一些假冒偽劣的食品，對孩子的身體發育不好;三是容易引起一些生理上的疾病。如吃飯沒有規律，偏食、挑食會導致孩子營養不均衡而發生疾病。(2)整天忙于應酬，天不亮就出去，后半夜才回來，中午還很少回家吃飯。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，應當多掙些錢，為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義，如果孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。在陪孩子的時候，要注意培養孩子有恒心，不半途而廢，輔導作業，不能越俎代庖，激發讀書，不能強制閱讀。
          　　最后再向家長提兩點要求：一是各位家長今后要積極和學校合作，教育孩子不吃零食，不要再給孩子買零食的錢，爭取杜絕孩子吃零食。(很多小賣部的食品存在著質量問題，有的甚至能夠傳播某些傳染病近來，手足口病、水痘等傳染病比較多，家長要密切關注孩子身體健康狀況，身體出現不適要馬上就醫并通知學校。)二是學校不允許學生佩帶耳環、穿高跟鞋，不允許學生留長發、染頭發，不允許學生進網吧等娛樂場所，家長要教育、監督您的孩子，做到這些。
          　　各位家長，孩子是您的，也是我們學校的，為了孩子們更好的明天，我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生，為了我們共同的心愿，也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學校工作，繼續關心和配合學校，加強聯系，共同努力，讓我們攜手共創太平街小學美好的明天!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇8
          　　尊敬的各位家長：
          　　你們好!首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
          　　轉眼，學期已過大半，為了我們的孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，于今天下午召開7年級家長會。現在由我代表學校向各位家長作一個工作匯報。
          　　一、向各位家長匯報一下學校的辦學情況。近一年以來，學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自于家長、社會、上級的認可。我想從四個角度來講講學校的辦學情況。
          　　1、辦學條件，力爭一流。
          　　辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，學校早在20xx年就已經達到了浙江省標準化三類學校，今年，學校在辦學條件、硬件建設上的工作有：
          　　(1)多媒體室的建設。1:1 電腦室 40臺 教師 41臺
          　　(2)體育運動場地的改造，投資57余萬，建設了250米標準的田徑運動場，
          　　(3)改造了自行車停車場1000平米，投資16萬元。
          　　(4)其他 餐廳 4萬 音樂室 、美術室、物理、生化實驗室 20余萬 這樣，孩子的學習條件得會到進一步提高。這一系列辦學條件的改善，是為了四個一流服務，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生全面發展服務，為家長服務。
          　　2、教學工作，規范高效。
          　　(1)學校的教學工作特點之一是：規范。
          　　備課規范、上課規范、作業規范、考試規范。
          　　(2)學校的教學工作特點之二是：實效。
          　　學校建立了每月檢測、期中考試和期末考試的評價體系，每月考一次，讓教學質量階段檢測成為常態考核。每次檢測，老師都流水作業，封閉閱卷，認真分
          　　析，反思得失。學校每次檢測后都集中全體教師召開教學工作會議，將各學科、各年段、各班級的推進情況進行通報，營造了全員抓教學、全員提質量的良好氛圍。
          　　3、榜樣激勵、提升興趣。
          　　星級學生的評比
          　　獎學金
          　　4、教學質量，穩步提高。
          　　一是師資隊伍的。學校已有高級職稱8人，中級職稱18人。班主任;其他任課教師：老中青三代全有，年齡結構合理。我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經驗豐富，工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課，批改每一次作業，耐心解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不問一次。我代表七年級的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大，會千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
          　　二是辦學質量的提升。學校已是浙江省標準化學校，湖州市文明單位，湖州市綠色學校，南潯區平安學校，南潯區籃球、聲樂特色學校。自20xx屆中考開始，連續三年，學校省一級重點中學錄取人數大幅提升，去年19人。
          　　5、我們要了解一下學校的作息時間。早晨，7：00點早讀。7:55——8:25大課間，8:30開始上課，中午11:10吃飯，11:30分學生自修，完成上午的作業，下午，12：30開始上課，4:05分(周五3:10)放學，(學校實行封閉式管理，早晨進校后，到傍晚回家，中間不出校門，家長們要支持學校，讓子女在學校吃飯，不要給子女太多零花錢，在學校是用不到錢的，教育子女吃好正餐)，你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發從合適呢?不要太早，算好在6:50分左右到校即可。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉戲，容易出問題，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業。下午放學是4：15，算算什么時候應該回來，沒有及時回來，就要孩子說明理由。傍晚，學生幾點該回家?雙休日中，你孩子是怎么過的?是否跟讀書一樣經常騎著自行車外出?有沒有同學或社會青年來找你孩子
          　　二、初中階段學生的心理狀態
          　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期，家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。
          　　他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
          　　這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，大多數早戀的孩子都是發生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影電視節目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低，所以父母一定要加強教育和引導。
          　　三、小學與初中的不同之處
          　　1.中學的課程內容增多 2.中學的課程難度加大 3.進入中學，學習壓力大 4.競爭激烈, 各科考試變頻繁5.作業量增多, 對學生要求更嚴格6.對學生自學能力有更高要求
          　　在學習方法上，由于小學的學習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學生的主要學習方法。而中學則要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生。隨著學科的多樣化、深刻化、要求初中生的學習具備較強的主動性、自覺性和獨立性，積極主動去安排學習計劃，養成良好的學習習慣，摸索適合自己的科學的學習方法，形成一定的自學能力。
          　　四、如何教育自己的孩子
          　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。
          　　1、家庭教育五大誤區：
          　　過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。“王國強”
          　　過分干涉。許多家長認為，初中是一個關鍵的時刻，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由加以限制，這樣可能會適得其反。
          　　過分期待。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭。
          　　過分放任。對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.“任有權”
          　　過多的零用錢。少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，手里的零用錢多了，往往會不加節制，容易養成大手大腳，相互攀比等不良社會風氣，或被居心不良的人所誘惑，甚至誤入歧途。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。(雙胞胎)“在富不能富孩子”。
          　　電腦、手機、電瓶車的管理態度。我說一下這幾種東西對學生的影響： 電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
          　　電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害
          　　然而，電腦也有了和游戲機一樣的功能——游戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。
          　　手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?
          　　對于電瓶車，這是個好東西，是個便捷的交通工具。但不適合學生騎。中小學生騎電動車所帶來的交通安全隱患問題越來越嚴重，應引起社會各界的高度重視，未滿16周歲的學生由于年齡太小，無論從生理還是心理方面來進均不適合駕駛電動車，而且前中小學生的道路交通安全意識不強，遇到危險情況時反應和控制能力都比較差，由于中小學生應變能力與控制能力較弱，道路交通法律法規和安全意識不強，加上心智還未成熟，為尋求刺激從而導致學生騎電動車頻頻發生交通違法行為。中小學生騎電動車造成的交通事故亦有逐步上升的趨勢，已嚴重威脅到學生的生命安全。
          　　“開通校訊通，錢要用在刀刃上，多與老師聯系”
          　　2、我和大家一起談一下孩子的教育問題，供大家參考。
          　　(1)、努力幫助孩子盡快適應初中生活
          　　安排好作息時間;督促孩子做好預習、復習、整理工作;
          　　(2)培養孩子良好的品行習慣
          　　學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此, 培養良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。
          　　希望家長： 監督學生雙休日、假期上網吧、游戲室、看課外讀物等現象，要求學生在家合理利用時間，有節制地看電視。更要注意孩子與哪些人交往，及時發現苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注。
          　　(3)、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流
          　　往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布臵的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
          　　有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗? 再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
          　　(4)、家長要言傳身教
          　　有些家長常常對孩子說，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。晚上在家看看新聞報紙，看一些專欄節目。這樣，孩子從小便養成了一個勤于學習的習慣。隨著孩子年齡的增長, 父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。
          　　(5)、要樂于跟學校、老師溝通。
          　　家長要和學校及班主任建立聯系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯系。現實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優秀家長。
          　　因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。
          　　(6)、努力成為一名智慧型的父母
          　　有多少孩子到了初中階段上網、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。(許多話作為父母說效果不好時，可以讓老師說)
          　　(7)、家長須知
          　　學校上放學時間：7——4:05(3:10); 必須穿校服上學;必須開通校訊通(每月進行一次綜合檢測,我們會以口頭、書面或電話等方式告知各位, 請家長及時給予關注。);你孩子身體上如有特殊體質，必須告知學校;禁止佩戴首飾、手機、游戲機、電瓶車上學;常注重安全教育;
          　　親愛的家長，請記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。 賞識才能成功，抱怨導致失敗。 讓我們共同攜起手來，培養出健康、自律、好學、上進的新一代吧! 尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養孩子健康人格的前提。
          　　家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
          　　最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
          　　祝您工作順利，家庭幸福!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇9
          　　尊敬的各位家長：
          　　你們好！首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
          　　本次家長會我主要談兩方面的問題：
          　　一、簡要介紹學校的管理。
          　　二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
          　　一、學校的管理。
          　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。
          　　本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
          　　2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。
          　　在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
          　　3、好習慣就是好人生。
          　　學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
          　　4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。
          　　學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。目的是規范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功！
          　　二、下面我來重點談一談家庭教育問題。
          　　在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。
          　　每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。
          　　因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
          　　下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
          　　1、給孩子以智愛而不溺愛。
          　　什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？
          　　首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。
          　　曾有人對×年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
          　　各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎？據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？
          小學家長會校長發言稿范文 篇10
          　　各位家長、老師們、同學們：大家下午好!
          　　今天我們召開這次期中考試總結表彰大會，并邀請了各學生家長來參加，首先我向各年級取得前20名的學生及學生家長表示祝賀，祝賀你們養育了這么優秀的孩子，對你們的到來表示最熱烈的歡迎，對你們對學校工作的大力支持表示衷心的感謝!向取得優異成績的受獎教師表示祝賀及衷心的感謝!
          　　這是近幾年以來我們第一次召開這樣的表彰會，希望受到表揚的同學要繼續努力、刻苦學習，爭取更好的成績，為你的父母爭光，為學校爭光，為前進爭光，將來考上大學，為祖國作出更大的貢獻，沒有受到表揚的同學要向他們學習，爭取下次也讓你的家長坐到前邊來光榮光榮。
          　　今天我們隆重舉行期中考試總結暨表彰大會，目的就是要激勵全體同學發奮學習、勇于進取，就是要在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結，發現優點，找出差距，讓我們更好地發展，更快地提高成績。
          　　成績的取得既有家長們的關心、老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試并不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待著我們，因此，我希望今天受到表彰的同學要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今后的學習中不斷進步。
          　　老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如班級之間的分數差距，有的同學退步較大，有的同學學科發展不平衡，出現了嚴重的偏科現象。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們教學生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要總結經驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。
          　　在這次考試中還反映出了仍有極少數同學無視校紀校規，具體表現為：1、不思進取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業不完成，從早到晚熬日子。2、不遵守紀律，違反校規校紀等。
          　　3、沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長，無限制的購買零食，無節制的花父母的血汗錢，作為學生不好好學習是對父母最大的不孝。這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養你上學，而你們卻白白地在學校里消費，終日一無所獲，荒廢學業，你們于心何忍?希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望!重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。
          　　下面我對下一階段的工作和學習提幾點希望和要求：
          　　1、各班級、各同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態度、學習方法。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法，靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力，靠的是知識的積累，積少成多，一個一個的知識點，就匯集成了系列的學科知識。要進一步加強學風、班風建設，增強集體榮譽感，端正學風，弘揚刻苦學習精神，努力學習先進典型，爭創先進文明班級，爭當學習標兵，掀起學習高潮，以實際行動，以優異成績迎接期末考試。
          　　2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，就是開始走向成功之路，俗話說“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優異的成績。
          　　3、第三要發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差、起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。希望同學們要全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。
          　　4、要努力養成科學的學習方法，提高課堂效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業，善于思考，勇于提出問題、解決問題;要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。
          　　5、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們在每天的午休時間、晚休時間，一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。
          　　同學們，現在是打基礎的關鍵時期，它將直接影響到你們今后的學習、工作和生活，影響到每一位同學家庭的幸福，學校教育關系到我們國家的興旺和民族的振興。因此，從這個意義上來說，學習決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福與民族興衰直接聯系在一起的，主動、勤奮、踏實地學習是你們的首要任務，也是感恩父母、回報社會的主要體現，愿每一位同學都能發揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭、更為國家。
          　　今天，我借此機會，想再對家長說幾句話：
          　　1.要充分認識子女教育的重要性，人生在世，錢、物、名利都乃身外之物，生不能帶來死不能帶去，只有兒女才有自己的影子，在我們的一生有什么比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我們的責任，錢天天掙，活天天干，孩子的教育就是這么幾年的工夫，有的人卻勤于工作，忙于掙錢，忘了孩子的教育，在座的各位家長中有相當的一部分曾當年也是雄心勃勃，有的離大學之門只差咫尺，那我們的夢只有在咱們的孩子身上來圓了。 2.真正關心孩子的學習，家長是孩子的第一任老師，家長的影響非常大，有那么一句話叫：有其父必有其子，有其母必有其女，家長的言傳身教將影響孩子的一生，對于孩子的學習不要只滿足于過問，考多少分呀?作業寫完了嗎?要讓孩子養成愛讀書愛學習的習慣，這就要求你們要給孩子做個表率，孩子很愛模仿家長，不需要過多的嘮叨，當孩子在寫作業時你能在旁邊看看書，勝于你旁邊說一百遍。多給孩子買一些課外書，讓孩子們博覽群書，有好多家長就是這樣做的。
          　　3.真正關心孩子的生活。少給零花錢，養成好習慣，尤其是女同學一定要學會自尊、自重、自愛、自憐。不要帶孩子參與打麻將、玩牌，孩子從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲，會有什么好處呢?早晨起來給孩子做口熱乎飯，孩子在學校聽講有精神，學習有精力，要知道孩子這個時候正是長身體的時候。
          　　各位家長、老師們;我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，愿我們攜起手來，架起三結合的橋梁，常溝通，常聯系，把前進的花朵培養的更加美麗、更加鮮艷!
          　　同學們這學期已經過半，我們將面臨著更加重要的期末考試，有各位家長的大力配合，有老師的精心培育，更重要的是有同學們超越的意識。我深信我們會越辦越好，愿我們前進能出更多的人才。
          　　謝謝大家
          小學家長會校長發言稿范文 篇11
          　　尊敬的各位家長、各位同仁，親愛的同學們：
          　　大家下午好!首先，我代表全體教職員工，向您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們能在百忙之中抽身來到家長會現場。您們的到來，不僅是對孩子學習的關心與鼓勵，也是對信任，更是對學校教學工作的支持。
          　　作文學校自20xx年8月開辦以來，其先進的教學理念、妙趣橫生的課堂設置，深受孩子們的喜愛;教師精益求精的工作態度，贏得了廣大家長的一致好評。作為作文學校的校長，借此機會，我簡單的向各位匯報一下x年這一學年的教學工作。
          　　本學年與3月11日正式上課，共招生875人，順利完成了850人的招生任務。學校從培養學生寫作興趣入手，實行小班制教學，讓孩子在玩中學、學中玩，當堂學、當堂練;方法易學易懂，讓孩子的寫作能力迅速提高。在4月中旬，學校成功組織了大型“迎春踏青襄陽行”活動，鍛煉了孩子們的自律、自立、自理的能力，贏得了參加學員家長的一致好評。在五月中旬，學校成功組織“全國小作家杯現場作文大賽”。我校的李明澤同學榮獲特等獎，蘭天月、李雪純等多名同學分別榮獲一、二、三等獎。6月，我校多次邀請北大教育專家孫一鳴教授，終于于6月9日在東方國際大酒店舉辦了孫一鳴教授的大型演講會——“如何讓孩子更優秀”得到了教育局，.縣團委等部門的大力支持與肯定，電視臺全程轉播這一盛況。8月10日，我校組織了部分同學參加了“北京勵志夏令營”活動。同學們在清華大學、北京大學學到了很多有效的學習方法;參觀了北京博物館、科技館、鳥巢、水立方，游覽了故宮、長城等名勝古跡;在北大講壇受到了勵志教育與感恩教育……孩子們受益匪淺，得到了家長們的肯定與好評。今年11月，我校又有57人參加了“全國小作家杯現場作文”大賽。我校的陳心怡喜獲特等獎，付晨陽、曾凡辰、任芷玥、柴秀岳等21名同學分別榮獲一、二、三等獎。我們以熱烈的掌聲向這些獲獎的同學表示熱烈的祝賀!
          　　在安家落戶已經整六年了。六年來，跨越式穩定發展，我們相繼加盟佳一數學教育品牌落戶。穩定的專業師資、高效的多媒體教學與嚴謹的科學管理是已經成為xx培訓界響當當的品牌。
          　　回顧來路，感慨良多，但總有一種感動，讓人難忘!一路走來，我們始終滿懷感恩之心，常思敬業之責。感謝您的一路陪伴，更感謝您的殷切關心!每一次，看到您無論嚴冬酷暑接送孩子的身影，我們感受到了您對孩子教育的傾注更感受到了您對信任;每一次，看到孩子帶著純真爛漫的笑容走進xx學校時，我們暗暗發誓一定要創造快樂高效的課堂;每一次，看到您凝視孩子的臉龐，我們知道那是您對孩子成長的殷切的期望，更感受到了我們的教育責任;每一次，看到孩子因為學習進步向您道一聲謝謝時，您眼中閃爍的晶瑩的淚光，我們覺得自己不是教書匠，而是孩子的導師。孩子是您一生的希望，每個家長都希望自己的孩子將來能出人頭地，成為有用的棟梁之才。永遠沒有所謂的天賦神童，只有意志堅強的家長!只要家長對孩子的學習有恒心，有耐心，有信心，奇跡完全可以在你們家產生。我們致力于為孩子提供優質的教育資源，讓孩子輕松樂學，培養正確的人生觀，世界觀，價值觀，是非觀。為家長提供科學的家庭教育指導，成就家庭的美好幸福。
          　　六年的時間并不長，可是它卻是我心中最重要、最寶貴、最溫暖的記憶。可以說是“”品牌的智慧感召著我們，更是家長們的真誠相托在激勵著我們。成績的取得離不開家長一如既往的支持和厚愛，也凝聚著xx老師的辛勤汗水和智慧結晶。各位老師像一朵朵鮮花，開放在美麗的校園里，芳香了孩子，芳香了自己。她們備課、上課、批改、教研，與家長溝通交流;她們創新教案，查閱資料;她們辛勤耕耘，無私奉獻。為孩子指點迷津，平凡中孕育著偉大，無私中彰顯著崇高!老師們以自己的勤勞與智慧、心血與汗水為我們譜寫了光輝的樂章。
          　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。x年，將是我們收獲碩果、再攀新高的一年，學校內部管理正在向科學化和規范化發展，社會各界和學生家長對我們的認識正在日益深入，對我們的教學質量寄予更高的期望和關注。千帆競渡，百舸爭流，艱難困苦，玉汝于成。新的一年里，全面提升辦學水平、全面提高教育教學質量是我們的宗旨;讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，把學校辦成家長學校是我們的目標。我們要以最優秀的師資、最負責的管理、最真誠的付出教好每一個孩子。在此，我也請各位家長們放心，來到，你的孩子一定會學有長進、大有所獲，會幫助孩子放飛夢想。讓我們揚起自信的風帆，以更加飽滿的熱情，攜手迎接新的挑戰，譜寫更多彩、更絢麗的篇章!華耀!
          　　x年已經過去，新春將至，歷史將翻開嶄新的一頁。在這辭舊迎新來臨之際，我提前預祝：各位家長朋友們事業成功、家庭幸福!祝愿各位同學健康成長、學業進步!也祝愿我們蓬勃發展、前程似錦!謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇12
          　　各位家長、同學們
          　　大家早上好!
          　　首先請允許我代表北興中學領導班子向在百忙中抽出時間來參加家長會的全體家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
          　　今天，我的講話分三個部分。第一部分，簡要介紹一下北興中辦學情況;第二部分，對學生提出一些希望;第三部，學生家長配合做好的幾件事。
          　　第一部分，簡要介紹一下北興中學
          　　過去的一學年，中學的各項工作在農場黨委及上級教育部門的高度重視下，取得了長足的發展。農場投入了700余萬元對學校的各項基礎設施進行了維修和改造，增添了各項實驗設備，使我校的硬件建設達到了省標準化學校的基本要求，為全體師生的工作和學習創造良好的環境。
          　　今年中學的各項工作均取得了可喜的成績：中考成績綜合排名位于紅興隆管理局第三名，有71.6%的學生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級抽測科目中，初一年級語文綜合排名第3， 20xx-20xx學年度，學校分別被授予“黑龍江省創建文明交通示范學校”、“紅興隆管理局教學質量先進學校”、。鄧等榮譽稱號。這些成績的取得一個很重要的因素就是我們有良好的校風、教風和學風，無不凝聚著中學全體教職員工的辛勤汗水，更離不開同學們的勤奮努力和家長的配合。
          　　第二部分：對出初一全體學生提出一點希望：
          　　希望全體同學們，遵守學校的校規校紀，學會學習，學會做人，明確目標，珍惜時間。
          　　第一， 要做現代社會的文明人。爭做一個全面發展、人格健全、知書識禮的人。那么要求我們必須在教師的指導下，克服學習行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴格遵守學校的規章制度，加強自我約束，把自己鍛煉成一個有益于社會的人。
          　　第二， 第二，做一名誠實守信的好學生。誠實守信是現代社會的基石，是做人的準則，誠實做人，誠信學習，是學校對全體同學們的基本要求。
          　　第三， 第三，希望同學們要確定自己的奮斗目標。初一同學步入中學，這是人生中的一個起點。中學階段是人生歷程中十分關鍵的重要階段，因此，同學們要珍惜這最為珍貴的年華，養成良好的學習行為、學習習慣和生活習慣，為升入高年級奠定基礎。
          　　第三部分，希望家長配合的幾件事。
          　　1、有事多溝通。
          　　學校和我們家長在培養孩子的問題上，目標是一致的。我們就是合作的關系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。學校的發展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，北興中學能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。
          　　2、教育孩子勤儉節約。
          　　現在不少家庭經濟狀況比較好，但也有經濟較困難的。我們將教育我們的學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的。學生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校;mp3、MP4文曲星等非學習用品也不得帶入學校，有事可使用校訊通聯系。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。
          　　3、注重和孩子的交流，注重言傳身教。 這點非常重要。
          　　不管工作多忙多累，每個星期，都要和學生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。初一，更是關鍵中的關鍵。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。
          　　對學生要及時“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。
          　　家長要對孩子已經出現的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協作、團結、寬容，這樣才有利于發展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。要學會科學地規范引導，可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。內心要堅定，不要半途放棄，因為當孩子出現錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復就失去了耐心，退縮放棄。 堅持就會有結果。
          　　4、樹立全面的成績觀，要看結果更要看過程。
          　　不能再以小學的標準和要求來看待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。
          　　5、各位家長，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作之一。安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。學生放學按時回家，如有補課或值日要告知家長，當離開學校時，刷一下卡，這樣家長會及時了解孩子的行蹤，避免不安全事故發生。
          　　6、對孩子的初中生活，有個清醒的認識。
          　　從小學到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會出現意想不到的變化。有些家長發現，在小學階段學習成績時常出現“紅燈”的孩子，進入中學后成績突飛猛進。而另一些孩子在小學的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上。在專家看來，這實際是一個適應能力不同的問題。
          　　這要求家長要配何老師引導孩子運用科學的學習方法。那么怎么學呢，我想記住兩句話：跟著老師學，自己主動學。所謂跟著老師學，指認認真真、扎扎實實聽從老師指導，及時完成作業，中學學習任務不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養自學意識，學會合作學習。更多地是培養技能：學習技能、交際技能、動手技能等。
          　　另外需要家長配合。家長有義務督促、保證孩子及時完成作業必要時老師可以通過校訊通把作業發給家長，便于家長掌握孩子作業完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績自然會慢慢提高上來。
          　　家長同志們，學校的發展離不開大家的努力，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心。
          　　最后再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在北興中學的四年能身心健康學有所成!!!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇13
          　　尊敬的各位家長，你們好!
          　　首先，歡迎大家冒雨參加學校的家長會，我代表東馬莊小學的全體師生向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。你們能夠在百忙之中抽出時間來參加學校召開的家長會，說明你們對自己的子女成長的重視，對教師的尊重，對學校工作的支持。
          　　召開這次家長會的主要目的有兩個：一是加強學校與家庭之間的溝通，共同探討教育孩子的良好方法;二是學生暑假開始了，我們家校合作，確保學生度過一個安全、愉快、有意義的假期。
          　　這次家長會主要有三個方面的內容： 1 、近年來，學校教育教學工作和師生努力取得的成績; 2 、學生安全教育講座; 3 、家庭教育講座。
          　　本次家長會大約進行 1 個半小時。
          　　首先進行
          　　第一項： 學校工作和師生努力取得的成績
          　　東馬莊小學是銀城鋪鄉一所重點小學，現有 6 個教學班， 270 名學生， 15 名教職工，省級骨干教師 1 人，市級骨干教師 1 人，區級骨干教師 3 人，區級優秀班主任 5人，區級優秀學科帶頭人 2 人，可以說，師資力量在全鄉乃至也是較好的。
          　　20xx 年，學校新的領導班子組建以來，在上級黨委、政府、教育主管部門的關心和重視下，在村兩委和全體家長的大力支持下，同心同德，狠抓教育教學質量，確立了 “ 辦人民滿意的教育 ” 的教育宗旨，明確提出了 “ 教書育人，管理育人，服務育人，環境育人和一心一意抓教學，理直氣壯抓質量，狠抓素質教育，力促學生全面發展，走特色辦學之路，爭農村一流質量，創農村品牌學校 ” 的工作思路。多年來，單位的凝聚力增強了，教職工的事業心增加了，校園環境變美了，校風正了，教風好了，學風濃了，教學質量提高了。
          　　09 年， 20xx 年， 20xx 年連續三年，我校六年級畢業會考成績位居全鄉之首，尤其是在 20xx 學年，銀城鋪鄉中心學校在期中，期末對一年級至六年級語文、數學，英語三科進行統一考試，全鄉共計 16 個第一名，我校一舉摘取了 8 個第一名，創下了學校辦學史上的輝煌。
          　　在狠抓教學質量的同時，學校更加注重學生的德育教育、安全法制教育、文明禮貌教育、勞動教育和“鼓韻勵志”的特色教育，在學生中全年廣泛開展“孝敬教育”“感恩教育”，組織學生去鄉敬老院開展敬老活動，去東馬莊大隊開展感恩教育，豐潤區電視臺曾兩次報道我校德育工作先進經驗，吸引了唐山市各縣區的領導老師前來參觀學習。
          　　20xx 年，豐潤區教育局開始實施“一校一品牌，一生雙愛好”工程，要求校校有特色品牌，生生有愛好項目。于是，學校師生多次拜訪我村民間老藝人，發現腰鼓是咱們東馬莊村的傳統藝術項目，村里很早就有節日里打腰鼓，扭秧歌，慶豐收的習俗，為此，師生對我村的腰鼓資源進行了充分挖掘，確立了腰鼓教育進行學校特色品牌建設，學校投資先后投入 2 萬元，為每個學生購置腰鼓， 20xx 年和 20xx 年，我校精選 80 名優秀腰鼓選手參加豐潤區中小學生春季運動會開幕式表演和豐潤區全民運動會表演，出色的表演贏得了參會各界領導和觀眾的好評，同時“腰鼓特色教育”也成了東馬莊小學立足豐潤教育前沿的一張最好名片。
          　　為充分發揮優美環境育人的巨大功能，自 20xx 年開始，學校領導班子多方籌措資金，改善學校辦學條件和育人環境，我們的育人舉措更是得到了東馬莊村委會的大力支持。
          　　20xx 年 11 月，學校為師生成功接入城市自來水;
          　　20xx 年 3 月份，建成學生勞動基地“勤耕園”
          　　20xx 年 11 月，建成學生德育教育陣地“孝敬園”和腰鼓特色文化墻。
          　　20xx 年 2 月，建成學生陽光體育運動場所“健康園”。
          　　20xx 年 3 月至現在，對學校院墻、教學樓、辦公樓、門窗、防盜網等進行粉刷， 600平米校園地面硬化。
          　　今年的暑假已經開始了，學生休息了，可是我們的老師們還將繼續在校園忙碌，重點進行迎接全國文明城測評、省教育督導評估和校園文化建設。
          　　第二項：暑期學生安全教育講座
          　　家長朋友們，學生暑假生活剛剛開始，學生有假期, 安全無假期，為了使孩子們能夠愉快的度過這個假期，我和家長們共同交流“ 安全就是愛” 這個話題，請大家在家庭中引導孩子注意以下幾方面的安全問題。
          　　1 、要注意防汛、防雷電的安全。假期也正處于雨季表現為多雨天氣，并伴有雷電，并可能出現雷雨大風，雷電發生時讓孩子不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在樓頂等制高點上;躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁，一般可適當選擇一處建筑物或者就近到洞穴、溝渠等處暫時棲身。
          　　2 、要注意防溺水安全。禁止孩子到河港、池塘等地玩耍，以及私自或結伴下河游泳、玩水或捕魚、捉蝦，以防溺水事故發生。我們村里還鄉河公園很近，家長朋友們就更加引起注意，囑咐孩子千萬不要去還鄉河游泳。
          　　3 、要注意交通安全。孩子出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發現危險來臨必須及時躲避;滿 12周歲的學生要文明騎車，不能騎電瓶車、摩托車等機動車輛，不逆向行車;未滿 12 周歲的學生不能騎車上路，以防止交通事故的發生。
          　　4 、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。家長指導孩子學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等，學習安全用電、用火知識，并養成“ 人走電斷 ” 等好習慣，切勿麻痹大意，各類電器及設備發生故障時切勿亂動。還要注意用水、防盜安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關，并鎖好家門。假期中千萬注意用火安全，禁止燃放煙花爆竹，以免炸傷、燒傷，確保財產和人身安全。
          　　5 、要注意飲食衛生安全。讓孩子購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買 “ 三無 ” 食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。杜絕各種不良嗜好，做到不抽煙，不喝酒。珍愛生命，拒絕毒品。
          　　6 、要強化自我管理。不看不健康的電影、錄像、書刊;不進游戲室、網吧等限制未成年人進入的場所;在家上網時，也要注意網絡安全，在網上，不要輕意給出能確定身份的信息，如：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。
          　　7 、要遵紀守法。不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動等。要愛護公物，小區里游樂場所的健身設備、小區的綠化等公共設施要愛護，共同維護社會、家庭的安定和良好秩序 , 做遵紀守法的小公民。
          　　8 、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。同學們外出時要征得家長或監護人的同意，并向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全，外出活動時，不要到危險的地方去，要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所;未經父母同意不得到別人家里過夜，不要與社會閑雜人員以及陌生人交往和隨行，不要與信不過的異性單獨相處，以防綁架、奸殺、敲詐等案件的發生。自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。
          　　9 、在假期間，家長指導孩子合理安排好暑假生活，在娛樂休息的同時，也要安排時間完成教師布置的作業，做到勞逸結合。
          　　第三項：家庭教育講座
          　　小學階段的教育，除了學校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我們不否認智力因素的差異以及遺傳因素，但是，一般來說現在的孩子 都比較聰明，為什么同是一個老師任教，有的成才了，有的沒有成才，有的發展全面，有的發展不均衡，這就是家庭教育的差異所造成的。凡是家庭教育抓的好、科學，孩子 成長和發展均好，反之，家庭教育抓的不好，父母只顧自己的安逸，或者忙于其他事務，顧不上管理教育自己的孩子 ，忽略了教育的季節，結果孩子的進步就慢，學習就差，甚至變壞了。
          　　那么，究竟怎樣進行科學的家庭教育呢?
          　　第一、 必須全面關心孩子，使孩子德智體全面發展。
          　　德育方面。要從小培養孩子具有遠大理想立志成為社會有用人才，培養孩子從小就具備良好的道德品質，勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，關心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進行愛科學、學科學、用科學、為祖國為人民而勤奮學習的教育。
          　　智育方面。要時時關心孩子的學習情況，一切活動都要把孩子的學習放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學習。可以共同研究探討，提前看看書，備備課參與孩子的學習當中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調動孩子的學習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。
          　　1 、孩子每天的放學做作業的時間要在 1 小時以內完成。(超時說明孩子沒有養成良好的學習習慣，存在邊做邊玩現象，作業量學校有記錄)
          　　2 、孩子考試沒考好，咱們家長應問清原因，冷卻處理，千萬不能生氣，打罵當然也不能不聞不問，要弄清原因。
          　　體育方面。小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。應該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學生每天睡眠不少于十個小時。好的家長為孩子滿足十個小時睡眠而努力。
          　　看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼，飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養，控制孩子吃零食，影響發育，還要教育孩子講究衛生，每天要刷牙、洗臉，經常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。
          　　第二、 必須了解孩子的年齡特點，并且根據不同的特點采取不同的教育方法。
          　　小學生的好奇心強，思維具有較大的具體性、形象性，因此，家長對子女教育不要成人化，要形式多樣，內容要具體形象，生動有趣。比如，可以通過講故事：科學家的故事、數學家的故事、發明家的故事、寓言童話等，通過電視等形式激勵孩子熱愛學習。
          　　家長要特別關心孩子的在校生活，經常和他們親切交談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，使其獲得成功的滿足。這對于培養學習興趣，樹立學習信心，提高學習積極性是極為重要的，對學習后進的學生，更不能忽略他們的微小進步，發現閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。從而增強孩子的學習信心。
          　　調查表明，絕大多數成績優秀的學生，學習、生活有規律，這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣，生活特別有規律。一般放學后完成家庭作業，飯后可以看一會兒電視，家長要為孩子挑選一些有益的節目，象兒童節目、科普、新聞、開心詞典等節目。特別需要提出的是這些孩子在家中大多養成了課外閱讀的習慣，而且閱讀面廣，這樣既補充加深了課內學習，豐富了知識，又進一步激發了學習興趣。
          　　第三、 必須加強與學校的聯系，配合老師做好孩子的教育工作。
          　　孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯系，了解孩子各方面的表現，以便及時采取有效的措施，并且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出于對學生的愛護，出于培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。
          　　除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。
          　　一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
          　　另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
          　　在暑假 為了更好的引導家庭教育，學校下發了“致家長一封信”，每個學生的人手一份，請每位家長關注這封信，并且指導孩子認真完成學校在假期的活動安排，開學后，家長和孩子簽好名字，上交給老師。
          　　家長朋友們，孩子是家庭的未來，是學校的未來，是祖國的建設者和接班人，
          　　家長學習一下《未成年人思想道德建設的相關知識》國家非常關注未成年人的思想道德建設，并頒發學習手冊希望家長和孩子共同學習。
          　　最后，再次感謝家長的光臨。
          小學家長會校長發言稿范文 篇14
          　　首先，我代表學校，對大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會和大家對學校工作的理解與支持，表示誠摯的感謝和最熱烈的歡迎。
          　　我們千渭初中是災后重建校，在區委、區政府和教育體育局的正確領導下，經過領導班子和全體教職員工共同努力，學校不斷發展，各項設施不斷完善，正逐步發展成為陳倉區知名的初級中學，受到上級領導和社會各界的信任和贊譽!這些成績的背后，離不開各位學生家長的信任、理解和支持!在這里再次向各位家長表示感謝!
          　　我們召開本次家長會的目的是：進一步加強學校和家長的聯系，使家長能積極配合學校作好學生的教育工作，解決一些學校單方面解決不好的問題，真正的實現優勢互補，促進學生在德、智、體等各方面健康、健全地發展。
          　　下面我就學校在前半學期所做的工作向各位家長作以匯報：
          　　一、 學校工作
          　　1、教育教學工作
          　　開學前，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，進行集體備課，清理校園衛生，檢查校園安全隱患，確保開學順利進行。開學后，我們以校會、升旗儀式、表彰會、班會、學生干部會等形式為載體，對學生進行深入細致的宣傳教育，使學生及時轉入緊張有序的學習狀態，轉變了班風，促進了學風，營造了樂學上進、創優爭先的濃厚學習氛圍。通過第一次月考和這次期中考試，學生各科的學習成績進步明顯，有的科目成績明顯優于上下城關。
          　　2、扎實開展德育常規工作。
          　　德育工作是學校管理的一項重要內容，學校確立了“學生為本”、“發展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的各項課程中去，遵循教育和學生成長的規律，營造良好的人文環境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學的生命觀為學生的幸福和未來奠基。
          　　在管理方面注重三個環節和三個到位。三個環節是：計劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細、注重養成;效果管理抓點抓面、發展個性。三個到位是：綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規管理措施到位。
          　　3、加強校園文化建設
          　　校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。
          　　第一、主題鮮明，形式多樣的主題班會：“雷鋒在我心中”、“感恩教育”、“愛國教育”、“做一個有道德的人”、“節水在我心中，共建和諧校園”等，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
          　　第二、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
          　　我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。 第三、開展各種課內外活動，搭建個性發展平臺。
          　　我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平臺。如“創建安全文明校園”、 “珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野; “學雷鋒做一個有道德的人征文”、“校園藝體2+1活動”、 “清明節手抄報”、“書畫展”、“第九套廣播體操比賽”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長; “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
          　　通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展。
          　　4、建立健全安全工作機制。
          　　成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。
          　　5、進一步完善了學校內部設施
          　　本學期，學校安裝了90臺計算機，組建了兩個微機室，保證兩個班級同時上課，完善了物理、生物、化學實驗室，為實驗課教學創造了更有利的條件，并且美術室、舞蹈室、圖書室等都在籌建當中。我校一定用最優質的教育資源，良好的辦學條件，優美的教學環境，服務于廣大師生。
          　　6、大力開展綠化、美化校園環境
          　　我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，對校園進行了布局調整，教學區、生活區、運動區完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道;綠化了整個校園，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。
          　　二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
          　　1、課堂教學改革勢在必行，打造高效課堂，已經成為學校健康持續發展的必由之路。大家都知道，近年來涌現出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學等，這些學校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好，教育教學傳統優良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。因此我們區教育體育局經過充分調研，充分地借鑒縣內外課堂教學改革的成功經驗，結合我區實際，決定在全區開展大規模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全區教學與課程工作會議，聘請專家進培訓，并召開了全區課堂改進動員大會。目的在于全面鋪開，扎實推進，力求實效。
          　　2、尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子，我們的學生，家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學校、老師的愿望高度一致，希望各位家長積極配合學校，做好學生的管理和教育工作。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。
          　　尊敬的各位家長：
          　　我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生的美好未來共同努力。
          　　祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利!
          　　再次感謝各位家長的光臨!
          小學家長會校長發言稿范文 篇15
          　　各位家長：大家好!
          　　首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以說明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。 開家長會對于在坐的各位來說，可能機會太少，其實在很多學校，開家長會已經形成了制度，學校經常與家長聯系，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯系，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!
          　　下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，在坐的各位對這所學校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長的母校，因此這所學校的歷史我就不多說了。有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，可以肯定地說，房舍無一點安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，可以說我們做到了校園我紙屑，室內無塵土，給師生們一個清潔衛生的生活環境。
          　　各位家長!隨著人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了;還有的家長認為多花點錢，把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。
          　　我不評價我們的學校與私立學校的優劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚，無論私立學校他們宣傳時說得多么委婉，多么動聽，但他們的目的只有一個，那就是為了——賺錢!而我們與他們的出發點則完全不同，我們公立學校就是為了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。
          　　有很多家長認為私立學校管得緊，早晨五點多就起床，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊啊!認為抓得緊就是對學生好。做為一個教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點，科學家研究發現，小學生睡眠時間應該不少于10個小時，現在學生年齡還小，身體發育不健全，同樣大腦發育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點地學習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷，這無疑于殺雞取卵，后果得不償失。我認為孩子要想成才，首先要健康成長，如果不能健康成長，將來就是考上了學，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧!
          　　家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點就是說“啥大人啥小孩。”這都說明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：
          　　一、要求孩子做的，我們自己先做好
          　　“身教重于言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
          　　二、行為上要輔導孩子。
          　　要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
          　　三、培養孩子的良好習慣
          　　在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。
          　　同時我們還要注意幾個方面：
          　　1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
          　　2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
          　　3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
          　　4、配合學校的各項工作。
          　　總之，我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇16
          　　尊敬的家長朋友：
          　　大家下午好!請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
          　　今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
          　　首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。
          　　不過，關于規范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學校已經三令五申，反復通過告家長書的形式告知家長，但收效甚微。家長朋友們，我校集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括各科課堂教學、課間休息時間，根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午7點30分到11點30分，下午3點到5點30分。教師上班時間是8點，值日教師到崗時間是7點30分。因此，校方7點30分開校門，下午2點30分開校門值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、保管區清掃等工作，但這些內容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動。由值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現上午在7點30分前、下午2點30分前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患;如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長7點30分、下午2點30分以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心用好早餐、午餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗后，上午7點30分、下午2點30分開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，在這里和各位家長簽訂《安全責任書》，以保障孩子的安全。
          　　其次，是關于我校創建“書香校園”的問題。“最是書香能致遠”，學校教育，是要培養全面發展的高素質人才，而學會靜心讀書，從書中汲取營養，是做人的必須，是全面發展的關鍵。本學期，我校在書香校園推進方面下了大力氣，在教師、學生和家庭三個層面展開，目前，校內各項閱讀工作開展得有聲有色，班級書友會等都成了孩子們讀書實踐的良好陣地。同時，我們也在3月份向廣大家長發出倡議，配合學校做好孩子課外閱讀的支持者和書香家庭的創建者。通過我們了解，越來越多的孩子喜歡讀書，并從中受益，越來越多的家長參與到這項轟轟烈烈的讀書活動中來，并主動積極地發表一些讀書心得、育兒經驗，讓我校的書香校園推進工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長能一如既往地支持孩子博覽群書這項工作，讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長。六一兒童節，我們將結合孩子及家長的表現，評選本學期的書香學子和書香家庭，并選出經典誦讀標兵上報教育辦公室，希望到時，表彰隊伍中能有您和您孩子的身影。
          　　第三，我想說說文明禮儀的問題。文明禮儀教育也是個必須長期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國歷來有禮儀之邦的稱號，但近年來，中國人的禮儀素質現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實中身邊的某些國人素質有不滿情緒，如在公共場合大聲喧嘩，口說粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的!
          　　家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!
          　　接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議，并認真填寫《尤集學區家長會調查問卷》和《家長對學校管理的建議》。
          　　最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!
          小學家長會校長發言稿范文 篇17
          　　尊敬的各位家長：
          　　你們好!首先，我代表學校對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會表示熱烈的歡迎，對大家支持我校教育的行動表示衷心的感謝!
          　　【一、(學校簡況)】
          　　各位家長，我首先介紹一下我校的基本情況。我校現有教師112名，學生1886名，36個班級。本屆七年級共12個平衡班，35位教師，616個學生，每班50人左右。
          　　第一中學擁有一支全縣最優秀的教師隊伍，有縣市級名師16人，學科帶頭人、骨干教師36人，縣大比武、優質課一等獎獲得者31人，中高級教師80余人。近幾年來，我們在全縣率先進行教育改革，實施減負提質戰略，取得了驕人的成績。可以這樣說，你們的孩子選擇了實驗中學，就是選擇了優質的教育資源，選擇了可以持續發展的未來。
          　　第一中學在王校長帶領下，經過幾年改革創新，一些好做法已經出成效了，具體有以下一些新措施：
          　　(一)每天上午5節課，下午3節課，每節課40分鐘，每天1節自修課，由學校安排老師輔導，以供孩子解決學習中遇到的疑難問題。
          　　(二)全縣各初中只有第一中學沒有晚自習，一是我們嚴格執行省教育廳文件規定，二也說明我們有底氣搞好教育。
          　　孩子在家夜自修有一些有利方面：
          　　1、有利培養孩子獨立思考能力，減少了對同學、老師的依賴，把平常的作業當考試做，今后對待考試就象做作業一樣容易。
          　　2、省了家長的來回接送，時間節約回來，自修時間增多。
          　　3、有利親情培養，在家時間增多，接觸機會增多，親情是一切感情中最重要的情感，也是不可代替，有利孩子身心健康全面的發展。
          　　4、便于孩子查漏補缺，自由支配時間多了，對弱科可以多加強，促進各學科均衡發展。
          　　5、培養孩子自學的能力，養成良好的自習習慣，使你們的孩子可持續發展。
          　　但也有一些不利方面：
          　　1、適應性問題：部分學生自覺性差，時間利用率低。
          　　2、如家長監管督促不到位，學生疑難問題解決不夠及時，就無法完成作業。
          　　為了加強對孩子們的動態管理，學校編制了家校聯系本。家校聯系本使孩子無論在校在家都能得到最及時的輔助與督促，形成良好的學習習慣。目前，有許多家長能積極地配合學校，在自己孩子的家校聯系本上寫了許多評語，而這些評語給我們的老師也帶來了很好的反饋，從而更好地促進了學生的發展。
          　　(三)我校目前定期舉行階段測驗，在不斷了解孩子對一個階段來各種知識掌握程度的同時，也培養他們應對考試的心理。這種測試的另外一個目的在于，找出偏科學生，以便教師及時針對每一位學生安排各種應對措施，總之，為使學生達到最好的學習狀態，我們所有老師決不懈怠。
          　　(四)學校專門開展心理輔導工作。七年級的學生正處于叛逆期，許多時候，他們會認為自己已經懂很多了，但其實，他們的認識仍然是稚嫩的;有些時候，他們會頂撞，那是因為他們有自己的一套想法。而此時，如果我們不對癥下藥，一味的以打壓為主，可能效果會適得其反。為此，學校要求班主任及心理輔導教師專門針對各類學生做不同的思想工作，努力疏通他們的求學與求知道路。
          　　(五)學校目前加強對所有教師的要求。各位家長，我們深知只有教師團隊強大了，學生才能學好的道理，所以學校今年加大力度對所有教師提出了各種要求，主要有：1.所有35周歲以下的教師參加教學大比武;2.所有老師參與出試卷命題大賽;3.每周三晚上教師 集體備課，商討教學中遇到的各種疑難問題;4.學校領導班子及各科組長隨時“推門進課堂”，隨時抽查聽課„„這些要求，在很大程度上能提升教師團隊素質，使他們更好地教育我們實驗中學的學生。
          　　各位家長，老師們在非常努力地把孩子教好，但老師畢竟不是神仙，一個學生在老師這里可能是1/48，但在你家里肯定是100%，所以，我在這里呼吁各位家長，一些良好的習慣教育主要還是靠家庭，我們一起找找好的法子來教好你的孩子。首先我們來了解一下初中和小學的區別
          　　小學：我們有些家長只關心孩子的分數，很少了解孩子的行為習慣，考試之后過問一下，萬事大吉。孩子的分數八九十分，老師、家長、學生都滿意。至于平時如何學習就無所謂了，反正孩子小，以后再管來得及，有點毛病也不當回事。其實這恰恰害了孩子，孩子沒有好習慣，到了初中他怎么能會學習呢?小學的分數不能全面反映孩子的好壞。
          　　初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。就拿語文來說吧,小學與初中的區別太大了，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候你考個80分也是班級第一，小學常考90多分，在初中考試不及格也有可能，因為兩者不可相提并論,小學很多考試是一些基礎知識的記憶，記住了就可以拿高分。
          　　在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，這就特別需要初一新生從“小學”的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。課堂上注意力必須集中，一旦開小差知識就銜接不上了，時間一長成績就下滑，這就是小學成績好，初中成績差的原因。
          　　初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎，畢竟孩子上高中后我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。
          　　以下是給家長的幾點建議，希望對您有幫助!
          　　一. 要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法。
          　　1、要教好自己的孩子，首先要了解他們。
          　　試問，有哪一個家長不想把自己孩子教好的?可問題是，每天說一遍“要用心啊”，每次問一句“考試考的怎么樣?”成績變好了嗎?不一定，因為方法不對。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。
          　　2、平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績下降了，問題出來了才想到去關心孩子。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注，學校教育無法代替家庭教育。正確的溝通可以問這四個問題：
          　　(1)今天學校有什么好事發生嗎?
          　　(2)今天你有什么好的表現嗎?
          　　(3)今天有什么好收獲嗎?
          　　(4)有什么需要爸爸媽媽幫助嗎?
          　　就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還要成為優秀家長，成為一名智慧型的家長。
          　　二、要全面而準確地估計自己的孩子，正確看待孩子的分數。 我知道，在座家長中有許多人對自己的孩子要求很高，不過，如何正確看待分數與名次，是一個值得探討的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。因此，我們應樹立新的人才觀，不能認為分數就是一切。
          　　我們在給孩子定目標的時候可不是越高越好，不同情況下對策都應該是不同的。如果你的孩子最近學習一直比較穩定，但卻一直不突出，這時可以給他們定下一個比較靠近的目標，讓他們努力一下，跳一跳，并且給些獎勵;考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果最近學習大起大落的，一定要聯系任課老師，看看究竟最近是否有其他原因，解決問題是關鍵。對待成績我們不期望太高，但對待學習態度，我們決不能放松。
          　　三、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
          　　由于孩子的個體差異，免不了成績有高低，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，應幫助孩子分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。
          　　面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應放棄。要多鼓勵，給孩子以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，要善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑
          　　四、要教育學生遵守紀律。
          　　家長是孩子的第一任教師。家長必須樹立先教孩子做人，后教他求知的觀念。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生，注意安全等等。學校的規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠養成良好的習慣，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的，望各位家長加強教育。教育孩子在學校聽從老師，尊敬老師、不頂撞老師，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
          　　五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
          　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
          　　現在越來越多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。希望家長們在百忙之余，一定要舍得拿出時間，在家陪陪孩子完成作業并有力監督、指導。最好還能教育孩子孝敬師長，適當干點家務活，體諒父母的艱辛，一個品行端正、懂事、懂禮的孩子——既能成才又能成人!在學習上要嚴字當頭，在精神上卻要多關愛孩子的心靈，真正做到民主平等才有心靈的溝通。
          　　在學校有老師教育管理，在家更需家長監督，沒有笨孩子，只有不認真的孩子，功夫在每一天的付出，為了孩子不要怕麻煩，辛苦一點是值得的。少批評多鼓勵，少說缺點多講閃光點，溺愛只放在心里!遇困難多與老師、孩子共同想辦法，不放棄，幫孩子調整好心態，要陽光、向上，積極進取!
          　　六、給孩子創造一個良好的學習環境。家長要用自己良好的行為習慣做子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步，做一個細心型的家長。
          　　學生的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上，家長應從一系列的變化中掌握子女在學校的表現情況。發現異常現象，家長應及時了解真相，對癥教育;并將情況和老師及時溝通。又如打麻將、上網玩游戲等等最好不在孩子面前做，因為不良習性，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就要做出犧牲。身教重于言教，家長要做孩子的好榜樣，營造學習的家庭氛圍，如多看看書、讀讀報，用一言一行潛移默化培養孩子。所以，各位家長，我們盡量克制自己不做那些給孩子帶來不好影響的任何事情吧，多陪陪，多鼓勵，多關心，他們會感謝一輩子的!
          　　七、培養孩子可持續發展的資源。(選用)
          　　①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。
          　　②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業的發展。)
          　　③善良教育。美國作家享利•詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
          　　④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。
          　　⑤守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
          　　⑥理財教育，感恩教育。
          　　珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
          　　⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
          　　學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
          　　那么作為家長，具體我們應該怎么辦呢?以下是一些具體做法，給大家作為參考：
          　　1.幫孩子建立錯誤本子。這對可上可下的臨界生特別有作用，一旦他們能歸納并且解決錯題，想進步就容易的多了。我還得提醒一下，如果我們做家長的能偶爾幫孩子抄一兩個錯題，孩子心中的感激會更多，學起來更會有勁。
          　　2.家里有條件的，盡量給孩子一個獨立的學習空間。獨立的學習空間，可以讓這個年紀的他們不容易受外界影響，讀書、學習還是安靜的好。
          　　3.定期檢查一下孩子的作業本，看一下老師的評價和評語。從平時的作業本上就可以看出孩子的學習情況和學習態度。一段時間看看孩子最近的學習態度，是十分必要的，這能給孩子既帶來壓力，又帶來動力。孩子學習成績的變化，都是平時變化的反映，這時，如果我們能及時發現、糾正，就不會讓孩子差下去。
          　　4.定期給孩子做心理輔導，而不是天天掛嘴頭的一句學習要用功。心理輔導要抓好時機，同時我們不必為孩子們的爭論和頂嘴而感到煩惱，因為爭論和頂嘴正是表明他們已經長大，我們要幫他們分析情況，這是孩子們能接受的，同時，也不會出現什么大喊大叫的情況。
          　　5.了解他們平時與哪些人交往。了解他們平時交往人群的動態，與不學習的人待久了，學習心態自然也懈怠了，特別要注意的是孩子在網絡上與哪些人交往，盡量控制他們上網，這個社會正處于轉型期，學好不容易，學壞一下子。
          　　6.正確對待孩子與同學的矛盾，做到“三要”“三不要”
          　　一要包容心態，不要出氣報復。從學校領導到任課老師，都把安全教育放在第一位，讓孩子學會理性、冷靜、包容地解決問題才是正確的方法。
          　　二是要多與班主任溝通，不要擅自莽撞處理。我們要相信班主任老師能公平、公正地處理好學生間的矛盾。
          　　三要多做了解，不要獨自妄斷。俗話講，一個巴掌拍不響，當多方面了解事情經過后，才可以做到更理智地處理各類問題。
          　　7.加強對孩子周末，節假日學習的監管和督促。我們很多老師都反映學生周末作業質量最差，沒完成最多。家長一定要督促孩子先完成作業再玩。有時間多閱讀，然后適當安排放松時間，勞逸結合。
          　　8.體育鍛煉是必不可少的。畢竟中考體育占據了40分的分值，不可忽視。建議給孩子買個實心球，幫他多練練，力量不是一下子上來的;每天安排體育鍛煉，想要分數，求別人不如求自己，踏踏實實才最放心。
          　　9.最重要的是要注意他們的安全和健康。飲食安全、交通安全、鍛煉安全等等應時常放心頭。據我了解，有部分孩子早飯不吃的，家長們一定要督促其吃早飯，科學證明不吃早飯危害很大，更別說，早上有那么多課，沒體力，怎么上課。總之，安全隨時放第一位。
          　　家長朋友們，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。
          　　我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
          　　祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利!
          　　再次感謝各位家長的光臨!
          小學家長會校長發言稿范文 篇18
          　　各位家長:
          　　我們雖然在學校各項工作中取得了一定的成績，但距離辦人民滿意的學校要求還有一定的距離，我們在你們的大力支持下，有決心和信心把學校辦成全旗乃至全市品牌學校。
          　　各位家長，學校的發展離不開你們的大力支持和鼎立相助，孩子的成長離不開你們的積極配合，為了能夠是我們的工作做得更好，下面向各位家長提幾點要求：
          　　第一，保證孩子的絕對安全。由于我校學生較多，加之又有車輛接送學生，所以，安全存在著一定的隱患。坐車的學生，放學和上學時，家長一定要到指定的站點接送；走讀的學生，家長除了按時接送以外，還要注意交通安全，遵守交通規則，不得在公路上亂跑亂鬧。保證孩子高高興興上學，平平安安回家。
          　　第二，父母要以身作則，為孩子創設健康成長的家庭環境。“家庭教育對父母來說，首先是自我教育。”孩子從出生到長大，在家的時間最長，接觸家長的機會最多，家長對孩子的教育與影響也是最大最多的。但是家庭教育與學校教育不同的是，家庭教育不是通過課堂教學來完成主要教育的，也不是單純的語言上的直接教誨，而主要是通過家長的思想道德、言談舉止和音容笑貌對孩子的成長起著潛移默化的作用。家長本身的行為就是一種教育因素，這種因素是在無意中發生作用的，而且是最直接、最深刻、最持久的作用。所以說，家長在生活的整個過程中要特別注意自己的生活細節，不能隨心所欲，毫不講究的想說什么就說什么，想做什么就做什么。尤其是孩子的模仿能力特別強，分辨能力差，家長的舉動他們在有意無意間都會效仿著。實踐表明，如果父母不誠實，孩子就學著撒謊；父母自私、貪心，孩子就只顧自己，愛占小便宜夫妻間吵鬧不休，惡言穢語，孩子就會打人不講團結。例如，家長總是要求孩子尊重父母，孝敬老人，而自己對長輩卻不理不睬，甚至不尊重，孩子也不會尊重自己的父母，當家長責怪他們時候，他們便會理直氣壯地說，你為什么這樣做，我是跟你學的。五六十年代小學語文教材有一篇課文《我也要做一個木碗》，說的是：有一對年輕的夫妻對孩子照顧的很好，對自己家的父母卻不孝順，不讓老人吃飽飯，怕老人吃飯把碗打碎，用一個木碗給老人盛飯。一天夫妻發現孩子在院內用木頭做什么，前去問孩子在干什么？孩子說：“我也要做一個木碗，等你們老了也用木碗給你們盛飯吃。”聽了孩子的話，夫妻倆目瞪口呆。所以說，家長如果不嚴以律己、以身作則，會給孩子的成長帶來很壞的影響，甚至貽害終身。
          　　第三，在教育孩子時，切忌棍棒式的教育。要以表揚為主，千方百計挖掘孩子身上的閃光點，不要動輒打罵。有人說，好孩子是表揚出來的，這話不無道理。
          　　第四，對孩子的期望值要少些，要培養他們自立能力。全國的家長雖然沒有在一起開過會，但談及怎樣教育孩子時，卻異口同聲地說，只要他學習好，什么也不讓他干。固然，學習成績是孩子成長的重要方面，但卻不是全部。我們應該首先把著眼點放在培養孩子良好的道德和良好的生活習慣上，為他們將來具備生存能力奠基。
          　　中央電視臺第一套節目的“社會新聞調查”欄目曾經介紹這樣一件事：某家庭中一個孩子非常聰明，平時課堂上只聽5分鐘就什么都會了。十三歲便考上了大學，可以說是個典型的“神童”。但平時父母就是讓他學習，而生活問題全由父母包辦了，到了大學，因他年齡小，且生活不能自理，校方便提供了單間，由母親到校來陪讀。該生經五年的學習，又以優異的成績考上了中科院物理系，但此時中科院不再允許父母陪讀了，這時他已十八歲了，只能和同學們一道住宿舍。但是他除了學習好以外，生活上卻出了很多笑話。比如，外出穿錯別人的拖鞋，刷牙用錯別人的牙刷、牙膏，況且使完以后隨處亂扔。可以說他在自理和交際方面幾乎是零。后來被中科院勸退回家，又過了兩年，他再次考香檀大學研究生，卻沒有考上。這時的他非常痛恨自己的母親。想一想，這不是一個既讓人惋惜而又令人深思的“悲劇”嗎？
          　　第五，父母愛孩子，更要根據孩子的個性來教育孩子。世界上沒有絕對相同的兩片樹葉，人與人也是不盡相同的，我們不可能把孩子都培養成頂尖的人才。這是不符合人的發展規律的。
          　　尤其是，我國的基礎教育由于多年受應試教育和傳統意識的影響，加之望子成龍心切，恨不能一時將孩子培養成頂尖人才。我國的孩子則從下生那天起就按部就班地依據父母的既定目標發展。從小父母就為孩子將來的前途安排了種種的設想，甚至為他們將來的人生鋪平了道路。這在孩子的身上負載了太多太多的希望。我們的孩子從一年級就知道有個考大學的事，孩子們也就從小就為將來能考上大學而疲于奔命。孩子一周五天的學習本來就夠累的了，周六日還不放過。上完了鋼琴班，上舞蹈班；補完了英語，補語文。弄得孩子喘不過氣來。我們倡導某門功課基礎差，可以適當地補一補，有特長可以上一上特長班，但不能急功近利，或者搞一刀切。這樣會扼殺孩子的.天性。
          　　據資料記載，有一個當工人的父母傾囊為女兒買了一架鋼琴，不料女兒視學鋼琴為苦役，父母強行規定每天必練4小時，否則不準吃飯、睡覺。女兒疲倦時，父親效仿古人“頭懸梁”的做法，用繩子將其頭發捆吊起來。終于有一天女兒用剪刀剪斷自己的手筋，搶救的醫生問孩子：“你將手筋剪斷不疼嗎？”女孩說：“剪斷手筋只痛一時，不斷手筋，我的痛苦卻是一輩子也解除不了。”這就是過于強求造成的悲劇。
          　　第六，家長支持學校，尊重教師最好的辦法就是把工作做在平時，配合學校和老師把孩子教育好。只要你按著學校和老師的要求去做了，就是對學校最大的支持，就是對老師最好的回報。所以，無需節日機會向老師贈送禮品。這不是我們的初衷，也不是學校所愿意看到的。也就是教育孩子是我們共同的責任，且不可物質化。
          　　最后，祝愿各位家長工作愉快，身體健康。祝愿我們的孩子快樂地成長。
          　　謝謝大家！
          小學家長會校長發言稿范文 篇19
          　　尊敬的家長朋友：
          　　大家下午好!請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
          　　今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
          　　首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。
          　　不過，關于規范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學校已經三令五申，反復通過短信、告家長書的形式告知家長，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規定中明確指出：小學生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學、課間休息時間，根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午7點50分到10點50分，下午1點到4點。教師上班時間是7點半，值日教師到崗時間是7點整。因此，校方7點開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、保管區清掃等工作，但這些內容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動。由值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現在7點前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患;如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長7點以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗后，7點開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。
          　　其次，是關于我校“書香校園”的推進問題。“最是書香能致遠”，學校教育，是要培養全面發展的高素質人才，而學會靜心讀書，從書中汲取營養，是做人的必須，是全面發展的關鍵。本學期，我校在書香校園推進方面下了大力氣，在教師、學生和家庭三個層面展開，目前，校內各項閱讀工作開展得有聲有色，開辟了“書香校園”專題網站，收納了教師、學生和家長的各類投稿，而青苑文學社、江南晚報小記者社團、班級書友會、校園廣播、電視臺都成了孩子們讀書實踐的良好陣地。同時，我們也在3月份向廣大家長發出倡議，配合學校做好孩子課外閱讀的支持者和書香家庭的創建者。通過我們了解，越來越多的孩子喜歡讀書，并從中受益，越來越多的家長參與到這項轟轟烈烈的讀書活動中來，并主動積極地發表一些讀書心得、育兒經驗，讓我校的書香校園推進工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長能一如既往地支持孩子博覽群書這項工作，讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長。六一兒童節，我們將結合孩子及家長的表現，評選本學期的書香學子和書香家庭，希望到時，表彰隊伍中能有您和您孩子的身影。
          　　第三，我想說說文明禮儀的問題。我校是全國文明禮儀教育示范基地，有很多舉措都受到上級部門和兄弟學校的稱贊和效仿。文明禮儀教育也是個必須長期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國歷來有禮儀之邦的稱號，但近年來，中國人的禮儀素質現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實中身邊的某些國人素質有不滿情緒，如在公共場合大聲喧嘩，口說粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的!另外，我們在前兩年校本研發了《小學生在校在家禮儀評價手冊》，在試用過后，我們又進行了修改，做了完善，各年段有不同的評價標準。也希望家長能用好這本評價手冊，作為約束孩子在家行為的規范，促進孩子良好習慣的養成。讓我們都成為禮儀之邦無愧的后人!
          　　最后，我想說說家校聯系的問題。我校目前已經開通了江陰市家長學校校信通平臺的試用，與以往的短信不同，現在是可閱讀也可及時回復的，且班主任的短信號碼是一長串固定的號碼，家長可以隨時用短信免費與老師聯系。
          　　家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!
          　　接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!
          小學家長會校長發言稿范文 篇20
          　　各位家長：
          　　大家傍晚好!
          　　首先請允許我代表學校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加會議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次家長會的目的就是為了總結前半學期工作，加強老師和家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，加強管理，提高教育教學質量;同時，我們也想通過這次會議，進一步鼓起學生及家長的信心，向著中考的目標更好地邁進!一句話，就是“一切為了學生”，讓我們的孩子從我們的學校考上高中，走得更遠，走的更好!
          　　在今天的會議上，我主要想講三個問題：
          　　第一個問題：初三目前的形勢及我們奮斗的目標
          　　第二個問題：學校將采取的措施
          　　第三個問題：對家長提幾點建議
          　　先講第一個問題。
          　　初三今年面臨的形勢是競爭激烈，任務繁重，時間緊迫，壓力巨大。
          　　競爭激烈：大家知道，我們每年初三考生有四五千人，正式升入一中的才六百左右人，如果加上到校指標生和加分照顧的學生，給我們競爭的空間就更小了，如果升不上一中，二中、實驗中學今年的最低錄取分數線估計也不會低于480分，所以說今年的中考競爭是很激烈的，確實要好好努力才行。任務繁重：初三年級的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學年中，既要對初中三年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系，迎接中考，又要對高中學習打下堅實的基礎。中考學科達七門之多，任務之重可想而知。
          　　時間緊迫：從今天開始算，我們只有不到8個月的時間，扣除寒假、休息日，我們實際只有不到六個月的時間，這一百多天一晃就過去了，有些同學還沒有反應過來，中考就結束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉折點上把主動權掌握在自己手里，不輸給別人
          　　壓力巨大：初三將決定著每一個學生在學習、升學方面的前途命運，特別是像十六中這樣的學校，家長期望值高，社會關注度大，教學質量的高低也影響著學校的發展與生存，所以，學校和家長一樣都有壓力，我們只能負重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
          　　在根據目前的形勢和學生實際，我們提出今年中考的奮斗目標是：力爭考上一中人數在100人以上。各位家長，請你放心。我們有勤奮敬業的教師團隊，有刻苦學習的優秀學生，有其他學校不具備的的種種優勢及各位家長的支持，我們的目標一定能實現!
          　　第二個問題：學校采取的措施
          　　一是配齊配強三年級教師隊伍，尤其是我們的班主任都是有著豐富教學經驗的老教師，他們愛生敬業、德藝雙馨，班主任工作時間都在20xx年以上。
          　　二是千方百計調動和激發學生的學習積極性和主動性，加強個別輔導。
          　　我們要求班主任全天坐班，及時了解班級和學生學習情況，要求課任教師下課后要留在班級輔導學生，只到下一節課老師進來。班級黑板報開創考試專欄，上面有對特優生、進步生、學科之星的表揚和鼓勵，也有對學生學法的指導。但也有一些同學對緊張而忙碌的初三補習無動于衷，沒有行動，積極性不高，主動性不強， 一些不良習慣依然存在。在這里也希望各位家長積極配合，盡力克服學生的急躁情緒和厭學心理，使孩子及早調整好學習狀態!
          　　二是加強了對學生的學習管理。
          　　本學期我們要求任課教師要提高課堂效率，包括早晚自習，要給學生布置自習任務，控制作業量，精做題、做精題。同時，確定了中考目標，與老師簽訂了目標責任書，制訂了獎罰措施。以保證我們的目標順利完成。
          　　三是加強測試和訓練。
          　　本期教學工作除抓好常規教學外，主要是要抓好測試和模擬訓練，要求各科任教師根據學科不同特點有章節測試，單元測試和每月一考訓練，以及中期考試和期末考試。以考代練，通過多次考試訓練，使學生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎知識，從而提高了應試能力，達到了提高考試成績的目的。
          　　第三個問題：對家長提幾點建議：
          　　1.為孩子營造良好的家庭學習氛圍。
          　　和諧、幸福的家庭也一定會給孩子一個溫馨的家庭氛圍，好學、上進的家長也一定會有一個好學、上進的孩子。所以家長要營造良好的家庭學習氛圍，減少其他事務對孩子學習的影響。
          　　家長要提供必要的物質準備，給孩子多補充營養，加強能量。也不要經常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長就應該滿意。
          　　2.重視孩子學科的全面發展，減少偏科和不平衡。
          　　中考一共七門學科，錄取是按總分，不能有偏科。每一科的每分在總分中的價值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。
          　　3.多到學校轉轉，與班主任和任課教師經常保持聯系和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現;及時了解子女在校的表現和學習情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關心子女的交友情況，嚴防子女交友不慎影響學習;要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對孩子學習的干擾。
          　　各位家長，一路走來，學校一直將盡全力保障孩子的健康與安全，將每一個孩子培養成為讓社會滿意、家長放心的合格公民，全力提升教育教學質量為己任。因為我們深知一個孩子對于一個學校來說可能是幾千分之一，但對一個家庭來說是百分之百。孩子是每一個家庭的重心、中心和核心，孩子的喜怒哀樂、成敗得失，牽動著每一個家庭最為敏感的神經。
          　　我堅信，有了您的配合，有孩子們的勤奮刻苦，有我校這批愛崗敬業，充滿活力，有愛心，有耐心的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂的成長，一定會學有所成。
          　　最后我代表十六中學全體教職員工衷心的祝您闔家歡樂，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的進步。
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇21
          　　尊敬的各位家長：大家好!
          　　非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表欽村小學全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!
          　　**小學簡介……
          　　今天，借這個難得的機會，我謹代表學校向各位家長朋友談三個方面的內容。
          　　第一個內容，向大家匯報一下，我校上學期在教學方面所取得的一些成績及開學以來所做的幾項主要工作：
          　　(一)上學期我校在教學方面可以說是又獲豐收。
          　　文體方面：
          　　我們深知，這些成績的取得，離不開各位家長對學校工作的信賴、理解和支持!誠然，我們工作中還存在著一些不足之處，深望各位家長給我們提出寶貴意見，以便我們改進工作，加快學校發展。
          　　(二)開學以來所做的幾項工作：
          　　1、對一年級新生進行了常規訓練。
          　　2、加強校園文化環境的建設。繼續推行以“綠色 生命 發展”為主題的校園文化墻的建設工程，并協調有關單位，對原來的土操場進行了整修，美化了校園，為學生創設良好的學習氛圍。
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          　　通過采取以上措施，目前，學校整體教育教學秩序良好，各項工作逐漸步入良性循環軌道。
          　　第二個內容，談一談家庭教育：
          　　我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
          　　那么到底該怎樣進行家庭教育呢?我認為：
          　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應該出現這種情況。
          　　對孩子全面了解確實不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展。
          　　2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，作為家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。
          　　3、家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們自己閑暇時卻從不看書;尤其是有些家長當著孩子的面打麻將，打撲克，打網絡游戲，當看到孩子在身邊看他們玩時，就馬上板起臉來問：“你作業做完了嗎?”“做完作業就快去復習別的，看這有什么用?”迫于壓力，孩子去寫作業看書了，但此時他的心卻早已不在書本上了。日久天長，孩子沒有聽進關于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。試想一下，這樣的家庭教育會為我們的孩子帶來些什么呢?其實，父母的自我形象、道德學識、語言風格、行為習慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強烈的示范效應，孩子常常通過模仿、潛移默化地接受這種效應。家長要是能主動的、有意的發揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
          　　4、注意培養孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發孩子學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力，有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群;一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力;一種是心里脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
          　　家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。
          　　以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。
          　　第三個內容，說一說學生的安全問題：
          　　學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生的在校安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。但是在實際生活中，學生難免會出現一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長和學校能夠冷靜地、合法地、合理地處理。在這里，學校和家長朋友們一起重溫一下《學生事故處理辦法》，現摘錄幾條：
          　　第六條　學生應當遵守學校的規章制度和紀律……
          　　第七條　未成年學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。 學校對未成年學生不承擔監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受委托承擔相應監護職責的情形除外。
          　　第八條　學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。(即不管在家在校在社會發生事情，要依法找到相關當事人，然后合理解決)
          　　第十二條　因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任：
          　　(一)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的;
          　　(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;
          　　(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的;
          　　(四)學生自殺、自傷的;
          　　(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的;
          　　(六)其他意外因素造成的。
          　　第十三條　下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：
          　　(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;
          　　(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;
          　　(三)在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的; (比如現在上級規定學生早上正式上課時間是8：00，而我們有些家長上班比較早，可能六點多就讓孩子到校，但學校本著為學生和家長全心全意服務的思想，要求教師提前到校。這一段時間內都不屬于學生在校正式時間，而屬于學校為家長代管時間。同樣中午休息時間也是如此。我們不少家長中午不能及時回家，學生只能在學校，這一段時間也不屬于學生在校時間，為學校替家長代管時間)
          　　(四)其他在學校管理職責范圍外發生的。
          　　學習以上條款就是希望我們學校和家長明確責任，共同努力，互相理解，為孩子的成長提供安全空間。同時也需要家長朋友們做好配合：比如早晨送孩子上學，如果沒有特殊的事情，把孩子送到大門口就可以了，這樣既有利于培養學生的獨立性，又能節省家長們的時間。中午學生在校吃飯或家長送飯，家長不要陪在孩子身邊，我們要從小培養學生的自主性和獨立性。下午放學，請家長在校門外接孩子。每天接送孩子，不要擠在大門口，而應在學校規定的指定范圍有序接送。再比如：家長要經常教育孩子放學后不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。這樣才是真正為孩子的安全著想。
          　　最后還有幾個小問題需要強調說明一下：
          　　1、作息時間。……請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現意外事故。
          　　2、希望家長平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。我們所做的一切都是為了孩子，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
          　　敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
          　　再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福!讓我們共同祝愿小的明天更加美好!
          小學家長會校長發言稿范文 篇22
          　　各位家長：
          　　下午好!
          　　感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯系，期望家長配合學校，做好一些工作，學校、家庭構成教育合力，社會營造良好的環境與氛圍，孩子的健康發展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個心靈的橋梁，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!
          　　各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區。
          　　家長教育缺位，學校教育就很被動。比如隔代教育問題，也就是此刻說的留守兒童問題教育，這個問題就使我們學校教師十分頭痛，很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師，這種說法是錯誤的，還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這種做法也是十分錯誤的。
          　　山東某鄉鎮曾做過一項調查，超過半數的班主任認為，有三成多的農村家長存在不管教孩子的現象，有90%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。近年來，農村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。
          　　從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響著學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等，看似是學校教育不力，卻也都能在家長身上找到問題的根源。
          　　由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
          　　其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。因此，我們召開本次家長會，就是期望家長們能做好以下幾點：
          　　1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將，孩子也會學一些不良習慣。
          　　2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在家什么時候看電視影響孩子學習，孩子應看什么樣的電視?要用心培養孩子的自理潛力，動手潛力。我發現班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。
          　　3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，家長和孩子之間進行多交流，不是在吃飯時進行訓斥，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好。只有禮貌交流，這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
          　　借此機會，向各位家長提一些推薦：
          　　1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。(甚至抽出一點時間陪著孩子做作業)
          　　2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什么新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴，家長要做到心平氣和。
          　　3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。
          　　4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。
          　　個性是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿，說話舉止要禮貌、愛護公物、幫忙別人，干力所能及的事等)
          　　5、配合學校的各項工作。
          　　(1)對于學校的規章制度，家長要督促學生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽講，作業及時完成，不帶不準帶的東西，按時作息等，那么家長就要耐心陪孩子做到。
          　　(2)和孩子一齊作一個計劃，把每一天要做事都提前安排好，并給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。
          　　(3)孩子拖拉時不要用催促的方式，不要總是說孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什么。
          　　(4)限時限定教育。讓孩子務必在什么時間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。
          　　(5)培養孩子的興趣，讓孩子喜歡學習，自主的去學，而不是靠家長的催促。
          　　(6)孩子學習時家長也學，能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學習的重要性。
          　　(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。
          　　(8)有時收費問題
          　　(9)私立學校問題
          　　(10)轉學問題(是人才在哪都是人才)
          　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活狀況，會后也請您留下寶貴的推薦。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!
          小學家長會校長發言稿范文 篇23
          　　尊敬的各位家長：
          　　下午好!
          　　這幾天氣溫驟然下降，此時此刻，老師們和同學們正經歷著凜冽的冬風和無情的嚴寒的磨礪。如果我們畏懼嚴寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學的競爭中裹步不前甚至茍且偷安;那么，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發生的那動人的一幕吧。
          　　今日，我校召開了高一年級的學生家長會議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風怒號，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風，從全市各個方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養育的熱情。從廣播會議上聚精會神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛!
          　　可以認為，這次家長會議開得很成功。這不僅表現為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長到會率，更表現為所有到會家長的負責精神和認真態度;不僅表現在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的成功組織再一次告知我們：“凡事預則立，不預則廢。”凡學校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應該首先積極響應，思考在先，準備在前，充分發動，明確要求。有備才能無患。無準備的倉促上陣往往不著要領，難奏實效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設工作滯后的班級也應有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項體育比賽已經在即，班會課展示活動正在繼續，中學生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時光飛逝，期末考試的警鐘也已經敲響，所有這些，若沒有事前的精心準備，將只剩下事后的追悔和嘆息。
          　　家長會的成功召開也在昭示我們：頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關愛的具體體現，是主動承擔、切實履行家庭教育責任的實際行動;更是他們對學校提供優質教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認識到向人民提供優質教育，既代表著先進文化的前進方向，更代表著學生本人和家長的根本利益。這也要求我們的同學們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關心中萌生孝心，從家長的艱辛中發掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報答。
          　　各位老師、同學們，事在人為，人定勝天，態度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態度，如果再加上全體師生非常敬業和十分樂學的態度，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進取的熱情!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇24
          　　尊敬的各位家長：
          　　你們好!
          　　首先向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們在百忙之中，到校參加家長會，是對學校工作的支持，是對教師辛勤工作的最好褒獎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園增添了幾分暖意。
          　　梳理松柏小學碩果飄香的20xx年，一個醒目的主題詞便是“感激”。作為學校，我們感激每一位學生的辛勤付出，因為你們的付出成就了松柏小學輝煌的品牌;我們感激每一位家長的全力支持，因為你們的支持堅定了松柏小學卓越的追求。
          　　今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期所做的幾項重點工作及學校的發展情況，并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進行溝通和交流。同時，借此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
          　　松柏小學以學生搭建幸福成長平臺為理念，每項活動都真正落實以學生的發展為本。現在回顧一下學生的成長經歷：9月，搭建“松柏青青育芬芳”平臺，面向全體學生，著眼于每個孩子的成長，營造了“周周有主題，班班有特色、人人有才智”的校園文化氛圍。實行“四個一”活動，即“每周一班，每班一主題，每周一特色、每周一星”。在展示活動中，各班同學發揮團隊的智慧，研究方案，競選“每周一星”，展示班級風采，通過詩、樂、舞等表現形式突出主題，陶冶情操，提升藝術修養，增強了班集體的凝聚力，
          　　10月，舉行“中華美德伴我行”文明禮儀主題教育月活動。本次主題活動，針對學生的特點，采用歌舞、朗誦等生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明禮儀的教育，提高對中國傳統美德的認識，文明之花在松柏盛開。
          　　11月，舉行南昌市校園文化展示活動。精致、和諧、靈動、大氣的校園文化以生動的形式精彩地展現：金箍棒操、折扇舞、彩圈表演、輪滑及自行車表演展示著校園的靈動與和諧。“希望”、“成長”、“牽手”、“相親相愛一家人”四幕情景劇展示了松柏小學教師緣于愛注重細節、關愛學生、精益求精、鉆研創新，譜寫教育輝煌的紀實。愛在松柏綻放，校園文化在松柏升華。優質教育這枝奇葩在教育園地中綻放異彩，示范引領一方。
          　　12月，學校入圍“江西省人民尊敬的十大學校”。可以說學校優良的硬件建設、優美的育人環境、悠久的辦學歷史、豐富的文化內涵、高素質的教師隊伍、豐碩的教育成果、鮮明的辦學特色得到了社會的肯定。最后，評選結果進入網上投票環節，不論結果如何，我們都非常感謝家長長期的支持與關心，感謝老師、學生的辛勤付出。是大家的努力成就了松柏小學這所名校的輝煌品牌。
          　　12月，是學生綜合素質展示月，是學生收獲成果的日子。學校舉行了口算比賽、朗讀比賽、手抄報競賽、剪紙、眼保健操、歌唱、樂器比賽等，特別是首屆卡拉OK比賽，從海選到晉級比賽，到十強比賽，我們發現了很多的人才，可以說整個校園沸騰了，激發了孩子們追求全面發展的熱情。豐富多彩的活動，為校園增添了勃勃生機，描繪了童年的多彩世界。
          　　活動多了，老師更辛苦了。但老師樂在心里，甜在心里。學生進步了，學生成長了，學生受益了，我們由衷的欣慰。
          　　學生的寒假生活就要開始了。應該說，假期是一個大課堂，是養成好習慣的良好的契機，因此，我們覺得十分必要在假期開始的時候，向全校的學生家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。
          　　一是幫助孩子制定一個假期計劃。
          　　假期時間比較長，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子自覺主動學習、積極參加家務勞動和社會公益勞動。計劃貴在堅持。
          　　二是要給孩子上一節安全教育課。
          　　學校通過召開全校性的晨會以及班會等強調了安全，家長還應該進行這方面的教育。這里強調三點，第一是交通安全，過馬路時一定要遵守交通規則，避免發生意外;第二是不能獨自外出，要與父母同行。第三是，嚴禁孩子燃放煙花爆竹。每年，社會上被煙花爆竹炸傷炸殘的事例很多。這點應引起家長們的足夠重視。 第四是注意日常生活安全，如水、電、燃氣安全以及飲食安全等。
          　　三是要積極參加學校的假期活動，有關內容以致家長一封信的形式發給了每位家長，請認真閱讀，并嚴格落實好。
          　　四是激發孩子多讀書，讀好書。
          　　寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣，可捧著書看一會兒就喊累。如何激發孩子閱讀興趣?如何能讓孩子把讀書當成一種習慣呢，這里我提供點建議。
          　　1、營造家庭讀書氛圍
          　　其實，培養讀書習慣，家長要有耐心，關鍵是讓孩子堅持每天讀書，并將這一行動堅持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到影響。
          　　2、家庭可增加一些藏書，鼓勵孩子自己翻閱。假期在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種幸福。
          　　3、注重積累。
          　　鼓勵孩子不拘一格的閱讀，廣泛閱讀，采取寫批注、摘抄好詞好句等方式，多動手、動腦。
          　　另外，在此，還是要提醒家長們，培養孩子的自理自主的能力，每天自己整理好學習用品，不能丟三落四，更能讓家長忙著一會兒送筆、一會兒送本子，還有就是學校的保衛室的四位保安的任務是保孩子安全、保校園平安，也不能擅自離崗替家長送物品，還望多多理解。
          　　家長接送孩子時，也要遠離校門，和孩子確定好固定的接送地點，避免在校門口擁堵，把寬闊的空間讓孩子們通行。尤其要轉告我們的隔輩人，更要注意這個問題。這也是考驗孩子的能力與家長的素質。
          　　人們常說：沒有最好，只有更好。但在學生的成長歷程中，松柏小學的所有老師想用“最好”做背景，用百倍的努力去實現我們的教育愿景，更希望在這一個重要進程中，有您的積極參與和大力支持。我們期待，我們家庭、學校攜手成就孩子精彩的明天。
          　　新的一年，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會快樂、幸福的。
          小學家長會校長發言稿范文 篇25
          　　尊敬的各位家長：
          　　你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、等各個方面提出寶貴意見。
          　　本次家長會我主要談兩方面的問題：
          　　一、簡要介紹學校的基本情況介紹和近幾年我校取得的成果。
          　　二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
          　　一、學校的基本情況
          　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
          　　2、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
          　　3、近幾年我校取得的成果。近幾年來，在區教育局的正確領導下，在我校全體教師的共同努力下，我校的教育教學工作取得了長足的進步，中考成績和升入高中的人數比例都在區里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數逐增加。體育上，連續三年取得了區運動會總成績第一名等等，
          　　二、下面我來重點談一談家庭教育問題。
          　　新形勢下我們的教育教學質量面臨極大的挑戰。目前學生方面存在的問題有：
          　　1.公德意識淡薄，不會感恩，性情冷漠，不體諒父母的艱難，不理解老師的苦心，感受不到親人的關愛和老師的關心。平時受不得半點委屈，有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父母和老師，有的動不動離家出走，
          　　2.厭學。厭學現象成因復雜，與社會的不良影響和家庭的教育不當有很大的關系。
          　　3.上網成癮，沉迷網絡。電腦、游戲和互聯網、好奇心強自制力差的孩子沉醉于其中，入迷成癮難以自拔。對這樣的學生，這樣的現象，學校的常規教育根本無能為力!
          　　家庭教育存在的問題有：
          　　1、過份溺愛，一切以孩子為中心。事事都替孩子包辦。
          　　2、期望值過高。期望孩子成為同學中的佼佼者。
          　　3、重智輕德。考了高分父母眉開眼笑,給予各種獎勵;成績考不好便會受到各種責罰。
          　　4、由失望而暴力。家長對孩子的暴力大多是在溺愛之后、失望之余的一種恨鐵不成鋼的過激行為。使孩子身心健康受到影響。
          　　5、過份托教。把孩子托付給親戚、朋友、老師或爺爺奶奶，把本該屬于自己的教育責任也同時托付給了別人。這種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。
          　　6、寬嚴不一。家長教育孩子的態度不一致，寬嚴尺度不一，導致父母一方管一方寵。，對孩子缺乏統一要求，必然會產生相互抵消教育的作用。嚴重地制約著孩子身心的健康發展。
          　　在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。
          　　下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
          　　1、給孩子以智愛而不溺愛。
          　　什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?
          　　首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。 曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”
          　　由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
          　　2、培養孩子可發展的資源。
          　　①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。
          　　②懂得尊重別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業的發展。)
          　　③善良教育。美國作家享利•詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
          　　④守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
          　　⑤感恩教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
          　　⑥讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
          　　各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最后，我對各位家長提幾點建議和要求：
          　　1、勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系。
          　　2、正確看待這次期中考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
          　　3、尊重老師，家長的態度都要與老師保持一致。在教育孩子的問題上要相信老師。老師不會無緣無故的批評學生，批評的目的就是為了幫助學生改正不足。所以家長要正確引導學生對待老師的批評。要相信親其師，信其道。
          　　4、不允許有手機，許多學生用手機是用來干什么，你知道嗎?上網、觀看黃色網站等不良信息，不是危言聳聽，還有一些孩子經常與異性同學發短信，有早戀趨向，所以弊遠遠大于利，因而，我校規定，手機一律不許帶進校園。
          　　5、學校規定學生在校必須穿校服，這是學生身份的標志，有利于學生健康成長。
          　　6、今年3月以來我校按照省市規范辦學的規定，學生在校集中學習時間不超7小時，學生的課外時間大大增加。請家長監控管理好孩子在家的學習時間，確保提高學習效率。孩子成績如何，關鍵是有沒有一個良好的學習習慣。
          　　7，安全，(1)家長一定要教育好自己的孩子按時到校。按時離校。下午放學為4:15，放學后，如果學生未及時到家，家長要及時向學校打電話詢問。因此，我們誠請各位家長引導自己的孩子計算好來學校的時間。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。
          　　(2)，交通，每天孩子上下學，家長一定要提示注意交通安全。學校不組織車輛接送學生，不存在“校車”一事，但學校時刻關注，提醒家長、學生注意安全，家長，千萬不要讓孩子乘座非正規車輛、非營運車輛，真的太不安全了。雇傭的車輛必須三證齊全，駕駛證、營運證、保險證，并且要與車主簽訂合同。通過這些有效的保證學生的安全。
          　　我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
          　　最后祝各位家長生活愉快、事業順利!
          　　再次感謝各位家長的光臨!
          小學家長會校長發言稿范文 篇26
          　　尊敬的各位家長：
          　　大家下午好!
          　　首先對你們的到來表示由衷的感謝，今天到場的家長都是關心學校發展，關注孩子成長學習的合格家長，再次謝謝你們的支持。
          　　對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們教師的一片良苦用心的傷害。
          　　我知道大家都忙，經濟社會，不干事業不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業又有什么意義呢?打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢，而且學習好了是用腦子去掙錢，不再去考體力去流汗掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優秀家長。
          　　古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
          　　今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。我們目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關注態度，使老師們能更好的了解學生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的，以后我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。
          　　當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
          　　當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班里，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業。備課、聽課、評課各種筆記、各種記錄，哪樣不寫也不行。在學校里除了上課還要時刻關注著孩子們的一舉一動，生怕會出現什么安全事故，磕著碰著，因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
          　　當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業不曾承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個職業：醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
          　　正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。
          　　老師擔心學生的安全。每天下課，就怕學生追逐打鬧，現在的學生身體素質很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
          　　老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師，教育局也年年組織考老師。但我校的教師雖然年齡大但都以優異的成績通過。 盡管我們老師的工作，苦、累、壓力大，年齡大，但他們依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。
          　　其次，我說說日常怎樣管理我們的孩子。
          　　一，你們要了解一下學校的作息時間。五一以后我們就要執行夏季作息時間表，安午休。我們要求學生2:30以前不準入校。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發合適呢?不要太早。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉戲，容易出問題。我們要求2:20從家里出發就行。放學，算算什么時候應該回家，沒有及時回家，就要孩子說明理由。 回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業?做到幾點?有沒有什么反常行為?有，就要及時與科任老師和班主任聯系。
          　　二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
          　　下面就我看到了一些不良好現象給學校教育帶來的一定影響，向我們家長們談談，看看我們家長到底有什么責任。
          　　現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己去打工掙錢，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，扔下孩子自己在家甚至有的孩子連飯都沒得吃，大冬天里吃涼饅頭，吃方便面，該長個子的年齡比人家矮了一大截，面黃肌瘦;孩子學習的全部責任推給了學校，連孩子在哪個教室、班主任是誰都不知道，對孩子學習不了解，不過問。孩子身體耽誤了，學習耽誤了，掙錢再多又有何用，掙了錢你是為了誰，不是為了孩子嗎?
          　　現象之二：默許孩子隨便亂花錢，隨便做學習讀書以外的任何事情。個別家長對孩子不能加以正確的教育和引導，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，想做什么做什么，看電視，玩游戲，到處亂跑不著家，在家不讀書不做作業不聞不問。
          　　現象之三：不太關注重孩子在家的學習環境的創設。孩子學習您看電視，孩子讀書你打麻將，孩子問你問題您不及時解答，甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學習。
          　　現象之四：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我不是說我們老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢?
          　　家長朋友們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學校推卸責任，也不是為自己掩蓋問題，請理解學校良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效地指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
          　　三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。
          　　家長要和學校及班主任建立聯系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯系。現實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣幸福不起來!
          　　因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。
          　　四、家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。
          　　還有些家長為了自己省心，寧可花錢，把孩子小小的年紀講究送到了私立學校，一周見不到父母一次，何談得到母愛父愛!這是對孩子幼小的心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。為將來孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當著孩子的面吵架，不顧及孩子的感受。(舉例子)
          　　另外，學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員到學校吵鬧或者打對方孩子一頓。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決，只能把孩子教壞。
          　　還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。
          　　父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、待人態度、興趣愛好、言行舉止、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。“龍生龍，鳳生鳳”就這個道理。
          　　希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，不要只顧掙錢外出，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
          　　最后，我再把近幾年學校取得的成績和現狀向大家做一下簡單匯報。
          　　近幾年來，我校在上級教育部門的領導下，在全體老師們的努力下，學校管理和教育教學工作一直位于全鎮前列。盡管由于近幾年來師資老化、匱乏嚴重，但我們還是取得了一定成績。近年來，我校一直被評為教書育人先進單位，幼兒教育先進單位。宋宜祿老師、侯蘭英老師、邢慶林老師被評為齊河縣優秀教師，我與xx年被評為齊河縣優秀教育工作者，張傳河老師還被評為齊河縣師德先鋒。-xx學年第一學期期末考試，小學參考科目共計12科，我們學校就占了7個第一.
          　　近幾年來，我們克服困難，積極爭取資金，返修了15間校舍，鋪設了籃球場，部分教室更換了鋁合金窗戶，為12間教室安裝了防水雨搭。學校配備了多媒體，并且也為部分教師配備了筆記本電腦。全部班級配齊了課桌凳，結束了我們自帶桌凳的歷史。以后我們計劃每年辦1-2件大事，逐漸改善辦學條件，爭取讓孩子在一個安全、舒適、優美的環境中學習和生活。
          　　另外，還要向大家解釋一下兩件事情：
          　　一，關于學校收費。1-4年級不收學費，只收取教輔資料費以及報刊費，這些都是上級教育行政部門規定的。像保險費、作業費都是代上面收的。
          　　二.關于雨季臨時調整放學問題。由于道路不暢，雨天泥濘，也是為了學生的安全，希望遇到下雨天家長要及時和班主任聯系，確定是否上學。
          　　三.關于部分家長反應的修路問題。我們也積極向上級反映過。但學校的力量是有限的，我們也無能為力。希望家長諒解。凡是有利就有弊，道路雖然不好走，但安全。
          　　我就講這些，再次感謝大家多學校對老師的支持，再次懇請大家多多關注孩子的學習和成長，讓我們的孩子們成才，成為一個好人，一個有用的人!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇27
          　　小學家長會校長講話稿
          　　尊敬的各位家長，你們好!
          　　首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
          　　我們蔡家崖小學現有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷結構上看，大學本科學歷3人，大學專科學歷6人。從職稱結構上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結構上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結構上看，教齡20xx年以上4人，10至20xx年有2人，5--20xx年3人。教師的崗位設置及學科專業結構合理，能滿足新課程的實施需要，教師教學評估全部合格。能勝任小學教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30余年，忠于黨的教育事業，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創新意識和開拓精神。
          　　20xx學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲國家級獎;劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎;宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級優秀教師、優秀班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。
          　　這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!
          　　人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。
          　　幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生綜合素養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。并依此開展工作。
          　　其次，談一談家庭教育。
          　　教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應透過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，理解學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學生5天在校理解教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅僅是學校的事，也是家長的事，兩者務必緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任持續密切聯系，在教育學生這個問題上持續高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
          　　下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：
          　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。此刻，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只明白孩子吃完飯上學去了，卻不明白孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做超多的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
          　　2、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母必須要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著十分重要的作用。父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
          　　3、注意培養子女構成健康的心理。心理健康了，才能產生用心向上的動力，從而激發出學習的用心性和自覺性，樹立到達人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去應對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、用心、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處;及時發現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會構成。
          　　4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。
          　　5、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。用心配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。
          　　6、注重學生在家的習慣養成教育。
          　　教育就是習慣培養。實踐證明：只要學生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。
          　　再次，我談幾點推薦望各位家長能做得更好：
          　　一、在安全方面
          　　家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三透過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每一天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規定地點接送，今冬明春是甲型H1N1流感的高發期，請家長密切關注孩子，作好配合。
          　　二、在學習方面：要督促孩子做好家庭作業，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導。
          　　三、在家校聯系方面：平時要主動多與學校、老師聯系，方式能夠靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
          　　我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子必須會在蔡小健康愉快地成長與發展。
          　　最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的推薦和意見，便于我們改善工作。我們將不勝感激。
          　　謝謝大家的光臨!
          小學家長會校長發言稿范文 篇28
          　　尊敬的各位家長，你們好!
          　　首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
          　　卡子鎮中心小學現有9個教學班，在校學生近393人，教職工26余人，80%的教師達到本科學歷，40%的教師具有一級職稱。近幾年來，在各級領導的親切關懷正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“勤樸奮進、開拓求新”的拼搏精神，秉承“ 為孩子一生發展奠定基礎”、“只有一絲不茍的管理，才有不折不扣的質量”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅，學校先后獲得 “縣級優秀交通安全示范學校”、“市級未成年學生思想道德建設先進學校”、“省級教育強鎮”、“市級安全校園”等榮譽稱號。成為一所領導放心，群眾滿意，社會認可的鄉鎮中心小學。
          　　人們常說：百年大計，教育為本。我國歷來重視教育事業，黨和政府專門為教育事業制訂了一系列法規、政策，確保教育工作規范化，以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與發達國家不同，總人口眾多、經濟相對滯后等，對教育事業的投入有限，仍然制約了教育的發展。當今社會已進入知識經濟時代，高科技迅猛發展，信息化程度越來越高，全世界進入計算機網絡化。從全世界各國發展的歷史看，凡是重視教育的國家，經濟發展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本，……。另外從世界的億萬富翁看，都是知識型人才，也就是說，只有具備了知識，加上智力，就能創造出財富。世界首富比爾·蓋茨，就是因為搞電腦的微軟開發，在很短時間內成為世界首富，擁有數百億資產。從這些可以看出，教育和知識是多么重要，因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
          　　因此首先談一談學校教育。
          　　幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：繼承優良傳統，培養賢德人才。并依此開展工作。
          　　一、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。
          　　教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所干的事業，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規范。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業道德建設。
          　　二、突出教學中心地位，扎實提高教學質量
          　　學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，這是顛撲不破的真理，誰違背了這一規律，誰就會受到懲罰。學校采取多種措施向課堂教學要質量，一是實行候課制度，二是實行推門聽課制度，三是采取走出去，請進來，博采眾長，四優秀教師上示范課，五全員聽課。從而真正提高課堂教學效率，實現減負增效。
          　　三、以教育科研為先導，全面提高教學質量
          　　沒有改革就沒有發展，沒有創新就沒有進步，教育教學質量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導。近年來，面對現代教育技術帶來的教育思想，教育內容、教學方法、教學模式的變革，使我們逐步認識到：如果說課堂教學是刀身，教科研就是帶動刀身的鋒利刀刃;如果說教學常規是用昨天的經驗來規范今天的教學實踐，教科研就是以明天的發展為今天的前進開拓道路。科學技術是第一生產力，教育科研是素質教育的第一推動力，是提高教育質量的總抓手。
          　　四、實行科學管理，全面提高教學質量
          　　領導干部首先是思想上的領導，然后才是行政領導，沒有理想就等于沒有靈魂，我們在全校領導及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐。
          　　五、優化育人環境，陶冶學生心靈。近年來，我校以省級規劃課題研究為抓手，秉承傳統文化精髓，引領學校特色發展。大力加強學校文化建設，不斷優化育人環境。
          　　下面再談一談家庭教育。
          　　教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學
          　　校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
          　　現在，隨著社會的發展，知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位，無論就業還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，重金請“家教”，讓孩子參加這個班、那個班;有的家長雖然感到孩子“學業無望”，但也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、了解他們(如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況)，而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。
          　　那么怎樣培養孩子“成才”?這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經過幾十年的培養教育，甚至終生要受教育;從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學校教育、社會教育;不但要接受各類文化科學知識教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說人的“成才”需要經過全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點：
          　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。
          　　然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。
          　　對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
          　　2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個學生來說，其成長過程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校環境、家庭環境等，教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點后指出，家庭環境對學生成長的影響十分重要。那么，什么是家庭環境呢?所謂家庭環境是指對學生(子女)成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接受教育過程中全面發展，實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實現了學生個體的社會化。
          　　孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動也逐漸豐富和復雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長中，更是由于經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務，并能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境，以保證子女能迅速成長。
          　　3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業做完了嗎?”“做完了。”“做完作業就快去復習別的，走吧!”孩子說：“我再看一會兒。”“看這有什么用?快走!一會兒回家我檢查你的作業，寫得不好我可打你。”迫于壓力，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎?你說讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你說打撲克沒有用，可你卻天天打，為什么家長老干沒用的事?日久天長，孩子沒有聽進關于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。
          　　還有些家長，在家里當著孩子的面，說話不注意分寸和影響，對孩子的成長、進步起到了阻礙作用，如有的父母很關心孩子的思想進步，要求孩子爭取早日加入少先隊。可在家里和朋友一起談話時又說：“入黨入團有什么用?黨不黨一樣升級，團不團都拿錢，我才不入呢。”類似這樣的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強烈的示范效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
          　　4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件，更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力、克服困難的毅力、把握自我的能力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。 那么怎樣培養子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
          　　第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，使孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心理不會健康。
          　　第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鉆研的，孩子一般地也會專心致志的學習;父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
          　　第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群;一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力;一種是心里脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。 家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。
          　　由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長;由學校在成長期精心培植，使之更好成熟;由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、老師的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康，長大成為國家的棟梁之才。
          　　最后強調幾個問題：
          　　一是要加強秋季疾病的預防。目前防控傳染病的形勢非常嚴峻。我校根據上級的統一部署，采取多項措施嚴密防控季節性病病。希望各位家長積極配合學校做好防控工作。。
          　　二是開展“同伴共讀、師生共讀、親子共讀”，爭創書香家庭。
          　　三是高度重視學生安全教育工作。希望家長進一步配合學校做好學生安全工作。
          　　四是要督促孩子重視學習英語，尤其是剛開始學就要足夠重視，一旦脫節，將難以跟上。
          　　五是進一步加強家校溝通。平時要主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
          　　最后，敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
          　　謝謝大家的光臨!
          　　下面，由各位班主任主持，以班級為單位繼續召開家長會。
          小學家長會校長發言稿范文 篇29
          　　各位尊敬的家長朋友：
          　　下午好!
          　　當第一場秋涼之雨將火熱的大地澆灌得異常舒爽的時候，我們迎來了新一屆的學生——20xx屆的孩子們，也迎來了你們——我們的同盟軍。
          　　首先，我謹代表學校歡迎你和你的孩子到來。是你們為東洲中學尤其是東洲中學南校區注入了新的活力和希望。當我在軍訓場地的門口駐足的時候，我欣賞到了一雙雙清澈得猶如小溪一般的眼神，他們充滿對知識渴求，也同時充滿了對新學校的歡喜與期待，這讓我們的心頭平添了一種自豪——瞧，我們的孩子是那樣的可愛和優秀，同時，我們也頓時覺得肩頭的重量有增加了一份——我們將更加努力，將他們培養成德智體美勞全面發展的合格公民，而你們——我們的同盟軍，將在今后的三年里，與我們一同攜手共行，因為我們的目標永遠指向同一個方向，那就是孩子的成功!
          　　其次，我謹代表學校感謝你和你的孩子選擇東洲中學。東洲中學在創辦至今的二十三個年頭里，就從未讓人們失望過。二十三年里，東洲中學在校長張炳華的領導下，已經擴大至三個校區：本部校區、南校區和開發區校區。連續多年的中考一直走在全市之首，今年中考錄取海中統招數再創新高，各項指標均在全市之首。在全市組織的多次測評中，學校成為“老百姓最滿意學校”。我校也是全省唯一一所連續四屆被評為省模范學校的初中;成了全國、江蘇省校長定點培訓基地、新加坡國家獎學金獲得者的實習點;學校辦學經驗，受到了國家、省市教育主管部門的高度重視。中央電視臺、《人民日報》、《求是》等二十多家國家級主流媒體專程來校采訪報道。
          　　我校學生綜合素質備受國內外學校的贊賞，近四年，通過層層選拔，入讀美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國外知名高中50多人;畢業生后續發展潛力巨大，近四年，錄取清華、北大、美國哈佛大學、英國劍橋大學、新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、香港大學等80余人……今年北大39個校長實名推薦名額，我校就占了2名(朱臻慧、王安憶)。我校的學生素質好、能力強、精神面貌佳。20xx年赴美公費文化使者曹安之，初一初二時創作的作品分別發表在《當代小說》《青年文學》雜志上，并被作為少年作家隆重推薦。初三通過了赴美托福考試，畢業時一路過關斬將，成了赴美公費文化使者。類似這樣的同學，東洲的校園里比比皆是，不勝枚舉。
          　　一流的教育教學業績與一流的師資隊伍密切相關。現在我校南通市、海門市學科帶頭人、骨干教師有近60人。擁有4個特級教師。南通市初中名師第一梯隊成員一開始被我校全包，現在仍占大半壁江山。每年有幾十位老師赴全國各地巡回作報告、講學、授課。
          　　這樣的教育環境也同時傳遞給了5·12日四川大地震發生后來校入學的106名四川理縣的學生。20xx年初三理縣班同學在回川中考中取得了優異的成績：中考所有科目全縣第一全部被理縣班學生奪得;全縣總分前十名中理縣班占8名，前三十名中理縣班占27名，前五十名中理縣班占36名。
          　　而在今后的三年中，我校將繼續與新加坡、澳大利亞本迪戈高中、加拿大高登中學、英國埃塞克斯郡教育處、印度旁遮普省教育理事會等近30家中外機構廣泛開發國際國內交流與合作項目，帶領學生到海外插班、修學，甚至到國外就讀免費公派留學項目。
          　　我仍然相信：三年以后乃至今后以后，你和你的孩子你會說，你們的選擇是對的。
          　　然而，我們都深知，“反反復復才是孩子。”這就需要我們相互協作，共同努力，才有可能實現我們的目標，達到我們共同的彼岸。但是，有時候，一個不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎各位家長對我們的工作進行監督，也歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們負責南校區工作的三位校長歡迎各位家長的來信來電，我們的電話是：68187298,68187299。
          　　我們希望東洲中學的學生講究精神文化的高品味而非物質文化的高享受，我們提倡“舉手投足，淑女氣質;言行舉止，紳士風度。”所以，在講究孝親敬老、文明禮儀的同時，請各位家長不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品。進校以后每周一以及所有集體活動，必須統一穿校服，戴胸卡。注意儀表的高雅和美觀。要隨時提醒孩子注意就餐習慣，為身體的健康必須及時、準時就餐，尤其是早餐，請勸誡孩子葷素的合理搭配;請家長嚴格控制孩子的零用錢，嚴格控制孩子的零食。同時，也請各位家長在晚上9:00以后不要打孩子電話，以免影響孩子的休息。也不要中途到宿舍看望孩子，這會給男孩或者女孩到來很多不便。如果很有必要送東西給孩子，那就放在門衛，打電話給班主任，班主任老師會幫你及時轉到。
          　　不管你的工作有多忙多累，每個星期，當孩子回到家以后，務必要跟孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。希望家長朋友關注我們的通知，我們東洲中學是心理教育特色學校，在未來的三年里我們將舉辦一些家庭教育的講座， 比如“家長朋友，你準備好了嗎?”這一個講座即將就由我校的“全國優秀教師”俞玉萍老師跟大家作交流，當孩子進入青春期和初三的時候，我們還會有一些大型的講座。
          　　孩子的學習是我們所有家長永遠關心的主題，但我們也必須知道，每一個孩子都是一個充滿可能性的、具有完全個性色彩的獨立人，所以要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。請隨時與孩子的各位任課老師作交流，關心孩子的興趣和志向，要知道：條條大路通羅馬!
          　　安全是我們最為關心的話題，孩子上學、放學，必須家長親自接送，這樣可以確保安全交通安全。而網絡安全、游戲安全、飲食安全等都是我們共同的關注的。
          　　一般學校中容易出現的初一現象，即初一學生剛進中學有很強的興奮感和新鮮感等，剛進我校很多方面還不適應，適應我校的學習生活還需要我們家長老師的關心與指導。
          　　家長們、老師們：我們學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，一起努力吧!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇30
          　　尊敬的各位家長、老師們、同學們:
          　　你們好!首先，我代表下里小學全體教職工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向剛才被表彰的學生及家長表示衷心的祝賀!各位家長在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。期中考試已經結束，家長們面對孩子的成績，心里有何感想，也許在怨孩子，怨老師，怨學校，但作為孩子的監護人，我們家長更應該對自己的所作所為作以深刻的反思，自己對孩子的學習到底支持了多少，關心了多少。學校召開這次家長會的目的就是為了進一步加強學校與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的科學方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量。下面我結合學校實際，談幾個方面的問題，請各位家長提出寶貴意見。
          　　一、學校在干什么
          　　我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以學生的良好習慣培養為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，狠抓學校管理，優化育人環境，力爭把學校辦成社會、家長滿意的學校。為此，我們做了以下幾方面的工作：對學生嚴格教育，要求學生做的必須做到，不應該做的堅決不做;教師從早上到校到下午放學，除了上課就是批作業。課堂一站就是40分鐘，每位教師平均每天要4節課。目前我們的教師工作量非常大，由于教師緊缺，20xx年以來已經退休了近20名教師，學生沒有多大變化。所以教師的任務就加重了。數學老師要教兩個班，批120本作業。語文老師要兼思品課，英語、思品科學有的達到4個班。即便這樣老師們都是作業一本不落的改，每個單元，每月都要考試。每次都要認真批閱。在教學管理上，突出了教學中心地位，扎實提高教學質量。我校近幾年取得了非常好的成績，就學習成績這塊來學，我們的學生進入到十六中之后，每次考試前幾名，下里的要占大部分。這次期中考試，我校的抽考成績又是全鄉第一名。素質教育方面，去年我校代表全鎮參加的健美操比賽獲得了全區第二名，今年代表全鎮參加的全區小學生足球賽取得的第一名的好成績。另外在學校建設上，去年我校成功的創建了市級規范化學校。
          　　二、學生在干什么
          　　通過學校全體教師的齊抓共管，大部分學生的學習行為有了很大的轉變，涌現出了一部分三好學生，優秀學生，進步快的學生，他們給學校爭得了榮譽，給其他同學起到了很好的榜樣作用，作為學生，只要努力，哪怕你小小的一點進步都是值得表揚的，關鍵是怕失去希望，失去信心。
          　　雖然我們取得了成績，但我們學生身上還存在不少的問題
          　　1、部分學生學習態度不端正，學習目的不明確。(舉例，態度決定行動、思路決定出路，對一個人來說，心有多大，舞臺就有多大，而我們中的有些學生，他們學習是為了給家長學、給老師學，學習習慣差，行動遲緩，不按時完成作業，上課東張西望，他們還不知道為什么要學習。老師一批評和老師對著干或者一言不發。部分學生還是混天度日，做一天和尚撞一天鐘，學習上不思進取，高傲自大。而今后工作、勞動沒文化是不行的。知識是光明，無知是黑暗，就是給人打工也必須有知識，而要有知識，就必須去學習。不學習的人，像不長糧食的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。
          　　2、思想松懈，對學習的投入不夠，正路上不多，邪路上五花八門。欺負小同學，給其他同學起外號，罵人臟話連篇，用語言欺負、侮辱學生，他們不光自己不學，還對其他同學的學習造成了嚴重的影響;在校外，糟蹋糧食、欺負老人，搞破壞，打架，抽煙喝酒，更有甚者，拿別人的東西，出了學校根本不像一個學生，做出的有些事情讓人很難想象。
          　　3、說謊話，搬弄是非。學生不愛學習，不想學習，學生回到家里對家長說老師又罵又打，戳弄是非，而有些家長就聽信學生的話找老師;作業不按時完成，卻說沒有作業，而家長也不管不問。家長說不寫我咋辦，不來上學我咋辦。
          　　4、部分學生曠課請假嚴重。學校多次教育，仍有曠課。大部分家長能配合學校教育孩子，而極個別的家長叫不來，或來了之后只會說老師沒教好或者同學欺負等等，而不說自己的問題，學生的問題。
          　　三、家長在干什么
          　　學校能取得這么多的成績，與各位家長對學生的關注、關心是分不開的。教育孩子的過程，我們把它比作種樹的過程，家長是種樹者，而家庭就是樹生長的環境，環境的好壞直接影響著樹的健康生長。家長的一言一行對孩子的成長起著至關重要的作用。而教師只不過是一個修枝剪葉者，把樹身上的歪枝剪去，讓他長的更直，而教育學生的過程也是如此，去掉不良習慣，讓他朝好的方面發展，這一過程需要各位家長的緊密配合，為此，向各位家長提出幾點意見。
          　　1、家長要配合學校的工作。教育孩子不光是學校的責任，當學生犯錯誤后，家長不管不顧，有的家長，老師打電話也請不來，或請來了，先來一句，有什么事，我這么忙?有的家長老是認為，把孩子送到學校來，出任何問題都是學校的事，都應該有老師負責。這個想法只對了三分之一。孩子的教育學校只占一部分，也就是三分之一。那兩部分在哪里，一部分是家庭教育，一部分是社會環境的影響和教育。學校想法設法搞好各個方面的教育，但由于每個孩子都不一樣，所以造成的效果也是不同的。所以只有家長和學校配合才能更好的教育好孩子。另外家長是孩子的監護人，您自己的孩子都不上心，試想，換做是你當老師，你會如何，你還有心去教育學生嗎?
          　　2、家長不關心孩子的學習。一天之中有一半時間以上在家里度過，學校的時間不過8個小時左右，家長如何抓住學生在家的時間要引起家長的重視。有的學生回到家里家長根本不管，有沒有家庭作業不問，今天學習到了什么不管，考試成績如何沒想起來，有的家長可能根本不知道期中考試。由學生自己亂來，(聯想、對比)。
          　　3、家長不理解教師的工作。什么事都不好干，況且作為教師，面對的是不同的學生，肯定會有照顧不到的地方，孩子畢竟年齡過小，容易犯一些錯誤，學習上不按時完成作業，說謊，不認真學習，老師在教育的過程中，有的家長不理解，有些家長就胡亂議論，妄加猜測，或老師請家長到學校來，語氣生硬，三句話說不到一塊就破口大罵，臉紅脖子粗，這樣導致的結果是嚴重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低，學生的學習成績提高緩慢。
          　　4、家長對子女過于溺愛。體現在零花錢給的過多;怕孩子受苦;家里有點事比如結婚過生日，就讓孩子請假陪著，小病大養;過生日獎勵錢;(有的還請幾個同學一塊過)
          　　四、今后該干什么
          　　雖然目前我們的工作還有差距，學生的學習成績還不太理想，但我想經過全校師生的共同努力，我校全體師生有信心、有決心把學生教好，但也希望全體家長、學生能做到以下幾點;
          　　1、學校統一上下學時間：五一放假三天，明天開始星期天上課，回來之后，作息時間要做調整，學校大門外貼著，下午放學到4.40。另外，遇到惡劣天氣學校也會調整上放學時間，請家長注意接送。中午安排午休，學校要求學生必須在學校休息如有特殊情況需要回家休息，請寫好保證書，保證學生休息，保證學生路途安全。放學以后學生先回家向家長報到，再干其它的事情。
          　　2、學生必須按時完成家庭作業，家長每天要問是否完成。及時簽字。對完不成作業的學生，老師會給家長打電話
          　　3、凡有事需帶走學生，必須征得教師的同意，方能帶走，如果遇教師上課，必須先敲門，再進入教室，家長不能擅自進入教室。
          　　5、家長如果有事來到學校，堅決不能擾亂教學秩序，說話輕、走路輕，若有問題和老師商量，盡可能心平氣和的交流，不能打罵爭吵。
          　　6、如果學生在校外或校內損壞了他人東西，或與其他打架造成摔傷，家長必須出面賠償，一切問題與學校無關。
          　　7、學生不能將與學習無關的東西帶入學校。比如手機，刀具等
          　　家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活。最后各位家長身體健康，工作順利，祝同學們學習不斷進步，天天開心。謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇31
          　　各位家長：
          　　大家好!
          　　首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以說明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。教育發展至此,開家長會已經形成了制度，學校需要經常與家長聯系，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多了解我們學校，加強和學校之間的聯系，配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!
          　　下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，我們都在努力給師生們提供一個安全衛生的生活環境。
          　　各位家長!隨著人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。
          　　家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點就是說“啥大人啥小孩。”這都說明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：
          　　一、要求孩子做的，我們自己先做好
          　　“身教重于言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
          　　二、培養孩子良好的習慣
          　　在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。
          　　三、安全問題
          　　如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手,同時學校的安全工作也需要各位家長的殷切配合。
          　　同時我們還要注意幾個方面： 1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。 2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。 3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。4、配合學校的各項工作。
          　　家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!
          　　我的講話完畢，謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇32
          　　尊敬的各位家長：
          　　你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。
          　　本次家長會我主要談兩方面的問題：
          　　一、簡要介紹學校的管理。
          　　二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。
          　　一、學校的管理
          　　1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。
          　　2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
          　　3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規范化教育。通過規范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
          　　4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。目的是規范教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。 我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功! 在近幾年的中考中，我校連創佳績，學校的辦學質量、育人成果和校園安全等各項工作贏得了社會的一致好評。
          　　二、下面我來重點談一談家庭教育問題。
          　　在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。
          　　白中的每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
          　　下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：
          　　1、給孩子以智愛而不溺愛。
          　　什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?
          　　首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。
          　　曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。” 各位家長知道動物之王老虎是怎么培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢?
          　　美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。
          　　每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。
          　　在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。
          　　由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。
          　　愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。
          　　2、培養孩子可發展的資源。
          　　①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。
          　　②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業的發展。)
          　　③善良教育。美國作家享利•詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。 ④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。
          　　執著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。
          　　⑤守規則、規則意識，秩序意識。
          　　沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
          　　⑥理財教育。
          　　珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。
          　　⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
          　　學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
          　　各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最后，我對各位家長提幾點建議和希望：
          　　1、勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系
          　　2、理解支持周六上輔導課。競爭的需要，改革的需要。
          　　3、支持孩子適當購買輔導資料。
          　　4、正確看待這次期中考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。
          　　5、住校生家長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習，要經常與學校聯系。 尊敬的各位家長：
          　　我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
          　　祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利!
          　　再次感謝各位家長的光臨!
          小學家長會校長發言稿范文 篇33
          　　各位家長：
          　　大家晚上好!
          　　你們好!對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。
          　　我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必，經濟社會，不干事業不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業又有什么意義呢?，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!所以說，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者說是優秀家長。
          　　古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。
          　　今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找借口說忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校，所以有的家長誤認為家長會的召開，就意味著，自己的孩子在學校犯了錯了，我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批斗會。而是加強學校與家庭聯系的紐帶，或平臺。目的就是通過家長會，使家長們更好的了解學校的辦學方針，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關注態度，使老師們能更好的了解學生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。
          　　開學二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學120名校長、主任參加的的現場會，因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
          　　當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。
          　　當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學后，班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看著寫作業的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰。準備第二天的課，寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學生人數，看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎么比當年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
          　　當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業不曾承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個職業：醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
          　　正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術后，第十二天，沒等身體完全康復，就回學校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業。
          　　老師擔心學生的安全。每天下課，教學樓的走廊里三步一崗，五步一哨。就怕學生追逐打鬧，現在的學生身體素質很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。
          　　老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學困生。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。
          　　老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優異的成績通過。
          　　當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學校上學，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。
          　　盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但于村中學的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。
          　　各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。
          　　其次，我說說日常怎樣管理我們的孩子。
          　　首先，你們要了解一下學校的作息時間。早晨，7：30分鐘早讀。下午，1：40開始上課。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發合適呢?不要太早。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉戲，容易出問題，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業。中午放學是11：40，算算什么時候應該回家，沒有及時回家，就要孩子說明理由。傍晚，學生幾點該回家?
          　　回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業?做到幾點?有沒有什么反常行為?有，就要及時與科任老師和班主任聯系。
          　　還有，你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態度。我說一下這幾種東西對學生的影響：
          　　1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
          　　電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態的方式呈現，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業化和不受制約的我國電視節目，光怪陸離無所不有，先別說有些節目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發他對眼前收看的內容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要。
          　　我的意思并不是說不讓孩子看電視，而是家長必須付出一些時間和心思，幫孩子選擇一些適合的節目，然后一同觀看，并針對節目內容展開討論。在這同時，更要花些時間和孩子一同閱讀。如果你說：“我沒時間啊!”那么，是不是允許我也說一句：那你干嘛要擁有“父母”這個神圣的身份?
          　　2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間
          　　和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學習。
          　　請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關，可以提高機智，訓練膽識啊!”拜托!這是電玩開發商的廣告詞，不該由家長來說。
          　　另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發嚴重。由于前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，于是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰場上不問是非黑白展開殺戮。
          　　不過，我的意思也不是讓孩子脫離現實，目前電玩風氣彌漫，各種游戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。
          　　3、電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害
          　　電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結果，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。
          　　由于電腦游戲的步調很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應。這個結果和游戲機相同，不必再說。而電腦上的網絡聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面，也因為聊天的人并不一定認識，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外，還因為技術上的問題，鍵盤打字斷斷續續，匆忙之間也不計較文句結構。結果是語文水平越來越低落、心理素質越來越差、學習興趣越來越淡薄。
          　　4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?
          　　家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的。或者說：“我有重要的事情時，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環境，讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關注手機，接受和發短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進一步，他可以上網，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉達。
          　　二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
          　　我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
          　　第一，市場經濟條件下，我們需要的是有個性、有創新意識的人才，家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環境下，當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性的培養，以及創新思維的開發。
          　　第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環境下，家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。
          　　孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
          　　三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。
          　　家長要和學校及班主任建立聯系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯系。現實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優秀家長。
          　　因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。
          　　四、家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。
          　　今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的愿望，一味地要求、強迫孩子實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
          　　五、努力成為一名智慧型的父母
          　　“生活在批評、指責中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡。”
          　　有多少孩子到了初中階段上網、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環境。
          　　學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
          　　還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。我是做老師工作的，我想和家長朋友說：孩子跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。
          　　澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學生的健康成長。
          　　你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學---，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!
          　　父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
          　　希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀里，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!
          　　家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
          　　最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
          　　祝您工作順利，家庭幸福!
          　　謝謝大家!
          小學家長會校長發言稿范文 篇34
          　　尊敬的各位家長：
          　　下午好!首先，我代表學校及全體教師，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
          　　轉眼，本學期已過大半，為了我們的孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，今天我們召開這次家長會。
          　　首先，向各位家長匯報一下學校的辦學情況。
          　　近年來，校園面貌發生了翻天覆地的變化，硬件設施不斷完善，文化氛圍得到提升，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，校園綠草如茵，花繁錦簇，綠樹成蔭生機勃勃，為師生創造出了溫馨舒適的工作學習環境，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自于家長、社會、上級的認可。
          　　本學期在德育工作方面學校每周有主題，每周開班會， 3月份開展了“安全法制日”教育活動;開展了“學雷鋒”活動;進行了春季疾病防控知識教育;進行了日常行為規范教育。4月份召開了“法律進校園為主題的法制報告會”，對學生進行了遵規守紀教育、春季安全教育、良好學習習慣教育和考風考紀教育，參加了西安市“微作文”大賽和全民讀書征文活動。5月份進開展了班級文化建設評比活動，進行了交通安全、食品衛生安全、防溺水、防傳染病等專項安全教育，發放了給家長的一封信，并與家長簽訂了學生安全目標責任書。這些活動的開展，提高了同學們的綜合素質，規范了同學們的日常行為習慣，增強了同學們在安全防范意識。
          　　在教育教學工作方面：學校與教師簽訂了“規范辦學行為目標責任書”、
          　　“控輟保學目標責任書”、“學生在校安全管理目標責任書”，并加強常規管理檢查，每天既有學校領導的值日檢查，還有政教處、教導處紀律衛生輔導檢查，還有值周教師全面檢查，為學校正常的教學工作運轉提供了保證。學校召開了教研組長、備課組長會，研究安排落實校本研修及高效課堂的開展，完成了“一師一優課，一課一名師”活動的“賽課”和“優課”推選錄課工作;在第七周第八周開展了“三研三說一比”高效課堂校級示范教學活動，劉艷、孫育平、賀靜等11位老師向我校教師展示了他們獨特的高效課堂教學模式，對學校構建高效課堂模式起到了示范和引領作用。學校領導下班聽課，下班參加部分班級的班會，多角度、多方位的為班級管理搭橋鋪路，為教師探討教學方法，打造高效課堂進行幫助和指導。學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發展。從而提高課堂教學效益、打造高效課堂，使我校教學質量不斷提升。20xx年我校中考再次進入全區10強，示范高中錄取55人，錄取比例為23.75%，其中長安一中錄取33人，長安二中錄取22人。20xx年我校高中錄取率為71.25%，遠遠高于全區平均錄取率。我校已連續十九年中考成績名列全區前十名，這在整個長安區是絕無僅有的。上學期的八年級全區統考，興國第一、一民第二，我校取得全區第三名的好成績。這一學期，九年級在全區第一次模擬考試中名列全區第 五名 ，七八年級期中考試成績都是全鎮第一。
          　　安全問題是學校管理工作的大事，來不得半點疏忽，對此學校完善了《安全管理工作制度》，我們堅持領導與教師值周制度，嚴格門禁制度，飯前飯后由值周教師分片負責校園安全巡查;中午、下午放學后，由學校領導、值周教師、政教人員、各班主任在學校門口護送學生回家，安排交通巡查人員分段在路上疏散學生，值日領導負責督促檢查，落實責任，明確到人;堅持實行每節課前授課教師對學生實行點名制度;堅持每周檢查學生是否攜帶管制刀具等危險物品，堅持經常性對學生進行安全教育，每逢周末學校都安排班主任對學生進行安全教育。節假日除班主任安全教育外還與學生家長簽訂安全責任書。對在校外租房的學生學校要求各班主任定期了解學生的情況并與房東及學生家長簽訂安全責任書。天氣炎熱時,學校安排專人周一到周五到周邊水庫池塘巡查,有效預防了溺水事故的發生,冬季對學生進行防火、防電、防煤氣中毒等教育常年對學生進行疾病預防教育，保證了學生的安全。
          　　今天我最重要的是想和大家一起談一下孩子的教育問題。
          　　我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位教師都希望自己的學生學業有成，對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：‚五加二等于零‛。什么意思呢?是說學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就把學校的教育給全忘了。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，每當放假的時候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助?更希望我們加強配合，各自認真履行監管責任，共同教育好我們的孩子。
          　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管這種觀點是不對的，對于一個家庭來說，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育信息報》曾刊登過一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：‚日前，某地市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家 長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，最關心孩子的教育問題的家長卻成了孩子最不喜歡的人?我覺得這些孩子決不是全盤否定‚家長‛，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
          　　各位家長，借此機會，下面我想就大家所關心的幾個問題和個人的一些想法與大家共同交流。
          　　一、我們應該怎樣做一個好家長
          　　教育孩子有以下幾個重要原則：
          　　鼓勵為主。孩子通常是以成人的評價來認識自己的，孩子有了缺點，家長應通過講道理等方式，引導孩子學習別人的優點，消除自身的缺點。當孩子在家長的教育下有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促使孩子的行為朝著家長所期望的良好目標前進。年齡大的孩子則應多與他溝通，多聽聽他們的想法和建議，多了解孩子的心聲，共同解決疑難問題。
          　　保持教育的一致性。施教者對孩子的教育方向與要求要取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學校，這樣就能促使孩子的行為向著同一個方向發展。如果施教者對孩子的教育不一致，教師說往東，父母說往西，勢必互相干擾，使孩子是非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個性。
          　　嚴愛結合。每位家長都深愛自己的孩子，但有一些家長對孩子愛得不當，出現了驕縱、溺愛的現象，這就不利于孩子身心健康發展了。在教育孩子時，家長應做到嚴愛結合，要堅持原則。營造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經常充滿歡聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成長。良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上，父母既是教育者，又應該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關懷，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松、良好的成長環境，更有利于孩子的發展。
          　　二、當前家庭教育中存在的主要誤區
          　　1.養而不教，重養輕教
          　　⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足其物質需要，而忽視對子女的品德教育。沒有健康身體的是廢品;沒有真才實學的是次品;沒有良好品德的是危險品。
          　　⑵有的父母常說工作忙、時間緊、文化低、水平差，為自己未盡到教育子女的責任圓場。
          　　⑶少數人甚至認為教育是學校老師的事，以推卸自己對子女進行教育的責任，使家庭教育留下缺口。
          　　2.寬嚴失度，方法不當
          　　⑴管教不嚴，錯把寬容當愛護，一味溺愛驕慣、偏袒護短甚至埋怨別人、責怪學校。
          　　⑵管教過嚴，錯把粗暴當嚴教，一慣粗暴簡單，一發現子女的缺點錯誤，就動輒訓斥、辱罵、拷打、餓飯、關鎖、驅趕。
          　　3.缺乏一致，相互抵消
          　　⑴父母對子女道德要求不一致。一個寬，一個嚴，一個說好，一個說壞，甚至當著孩子的面唱對臺戲，致使教育作用相互抵消。
          　　⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一套。子女無所適從，對道德規范迷惑不解，甚至養成表里不一，見風使舵的習氣。
          　　4.言行不檢點,身教言教差
          　　⑴父母沒有給孩子做出表率，行為粗魯出口成‚臟‛。
          　　⑵家庭關系不和，甚至父母離異，造成家庭結構破壞。
          　　⑶家風不正，有酗酒、賭博等不良習慣。
          　　5.過分要求，脫離實際
          　　⑴對孩子的考試分數提出過分的要求。
          　　⑵過分要求孩子或將過重的功課壓在孩子身上。
          　　面對以上家庭教育中存在的問題作為家長應怎么做呢?
          　　1.明確和提高為國育才的責任心和緊迫感。
          　　家長要對子女進行全面的注意，包括德、智、體等方面。若不注意子女的全面發展，無論子女成了‚三品‛中的哪一品，對社會對家庭都是一個不可估量的損失，以致終生遺憾。
          　　2.在家庭里創造教育子女良好環境的新型家規，家長要用平等的態度對待子女。 家長用平等的態度對待子女不僅是社會主義的家庭本身就應當是民主的，而且是因為孩子已經長大了。家長應當尊重孩子，讓他們有發表自己意見的機會，應當和他們平等地討論問題，不要嘲笑他們的幼稚，也不要訓斥他們的謬誤，要使他們感到父母同時也是自己的最親密的朋友，并愿意把自己的苦惱、疑問、困難向父母提出來，求得指導。
          　　3.學習家庭教育理論及成功經驗，提高家長的家庭教育水平。
          　　家長應更加注意自己的表率作用，注重自身的修養。因為，一句話、一件事的錯誤往往會使父母在子女的心目中失去威信。另外，一些不自覺流露出來的錯誤觀念對子女的影響也往往較深，以后糾正需要很多倍的力氣才行。家長要有更多的耐心，對子女的教育一定要抓緊，但不可過于急躁。對子女的錯誤觀點的改變，只能依靠事實、道理、感情，而不能靠簡單、粗暴的方法。
          　　4.家長主動和學校配合，形成學校教育與家庭教育的合力。教育子女單靠學校是不夠的。
          　　5.創建幸福美滿、互助合作新型家庭關系，這是搞好家庭教育的根本保證。
          　　三、關于培養孩子良好學習習慣的問題
          　　1.習慣是人們長期從事某種活動形成的比較固定的行為和傾向。這種行為和傾向一旦形成，人們就會自然而然地去做，否則就會感到不適。因此，幫助孩子養成良好的學習習慣就顯得十分重要。
          　　2.良好學習習慣的內容包括：⑴熱愛學習的態度;⑵善于動腦、學以致用的能力;⑶科學的學習方法。
          　　3.培養良好學習習慣的措施有以下幾方面：⑴抓態度作風。家長應經常檢查孩子是否專心讀書，是否按時完成作業，書寫是否工整，對學習能否知難而上，持之以恒。⑵抓作業。家長應察看孩子放學回家是否自覺做作業，做作業前是否復習，做完作業后是否檢查，對老師指出的錯題、錯字是否更正了，作業本是否整潔。⑶抓能力。家長應察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力。⑷抓技能技巧。家長應察看孩子的作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法是否正確，學習效率如何。
          　　4.培養良好的學習習慣應注意以下幾個問題：⑴從‚強制‛入手，嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正。⑵要具體指導。一點一滴地糾正學習中的不良習慣，發揮模仿優勢。⑶要因勢利導。發現孩子自覺學習的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。⑷不斷提出新要求。要勤檢查，勤督促，及時鼓勵，提出要求。⑸要創造學習條件。要讓孩子在書桌上學習，要給孩子創造安靜的學習環境。
          　　四、關于共同教育、加強協調的問題。
          　　在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德形成、待人接物、文明禮貌等更需要家長與教師的合作，才能完成。
          　　那么，家長與教師的協調主要做些什么呢?
          　　首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這只是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。
          　　其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。
          　　特別是九年級面臨中考，學校適時召開了中考復習動員會，學校領導做了復習動員，明確了和分解20xx年中考目標，九年級科任教師代表、班主任代表和各班學生代表做了表態發言，各班學生確立了自己的中考目標，極大地鼓舞了九年級師生的備考士氣。
          　　作為九年級學生家長更應 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
          　　家長應從三方面入手：
          　　1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;
          　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
          　　3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?
          　　五、關于孩子的安全問題。
          　　學生安全是個永恒的話題。食物中毒、溺水身亡、馬路‚殺手‛……這些安全事故每天都在吞噬著‚我們的孩子‛。教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生非正常死亡。教育部發布的全國中小學安全形勢分析報告顯示：在各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災害占9.82%，其他意外事故占3.57%。由此可見，溺水和交通事故占據了意外傷害的主要位置。在此，肯請各位家長一定要關注孩子在家的安全。
          　　雖然學校有嚴格的管理，但不可能時時處處將每一個學生都處在老師的掌握之中;雖然我們也進行多層次的安全教育，但也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，所以還需要家長的支持和配合。 同時家長也要注意分清學校和家長各自的責任，不要將全部責任推給學校，教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的， 家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。現在很多的家長為了生計，將孩子送到學校或親威家，父母雙雙外出務工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白。我們要各負擔起教育管理的責任，相互配合共同搞好孩子的教育問題。家長要經常對孩子進行安全教育，增強自我保護意識。教育孩子不玩火、玩電，不獨自爬山，出游，不到危險處玩耍。不到河邊、魚池、水庫游泳，防止溺水事故發生。不進錄相廳、歌舞廳、電子游戲廳、臺球室，網吧。不吃腐爛、霉變的食物、水果，不喝生水，不吃不干凈的東西。教育孩子遵守交通規則，不騎摩托，不騎快車、狂車。教育孩子不跟社會青年，外校學生來往、結伙，不與人打架、罵仗，不與陌生人出走，不在外住宿，也不把別人留在家里過夜，出門、回家要及時向家長打招呼。
          　　六、在今后的工作中，希望家長們從以下幾個方面進行配合。
          　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識，多和學校溝通。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。
          　　第二、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。
          　　第三、要關心孩子的學習成績，不但要關心孩子的考試成績的高低。還要關心孩子的學習過程。
          　　第四、要經常對孩子進行安全教育，提高孩子的安全防范意識和自我保護意識，使孩子健健康康成長。
          　　家長同志們，社會、學校、家庭是孩子成長過程中的三個主要因素，而家庭環境，是關系到孩子心理健康教育的最重要的因素。和諧、民主的家庭氣氛，是建立良好家庭環境的基礎，和諧使孩子感到家庭的溫暖，有依賴感，安全感，民主使孩子具有平等的意識，感到心情舒暢不受壓抑，并意識到自己在家庭或學校、社會的責任和義務。家長要學會尊重并傾聽孩子的心聲，要在共同的活動中建立感情，了解孩子的心理活動幫助引導他們處理各種事情，克服調節自己的情緒，達到心理健康，培養孩子自信心和健全的人格。關于教育孩子的話題是紛繁復雜的，恕我不能一一談及。總之，請各位放心。我們學校會盡最大努力的把教育教學工作做好，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯系、多溝通、多交流。如果各位家長有什么好的建議和意見，可以向學校領導、向班主任反映，我們將積極采納。
          　　各位家長，你們把孩子交到我們手中，是對我校教育教學工作的充分信任和肯定，感謝你們對我校的關心與厚愛，也衷心希望你們能繼續同我們一起關注學生的思想動態與健康成長;關心孩子的生活，為了孩子的未來，我們共同努力。最后，我再次代表全校師生向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!
          　　祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝!
          
			 
			 
		
          
		
		 
          
			
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          • 小學家長會校長發言稿2023（通用23篇）

            尊敬的各位家長、老師們：大家好!首先，我代表兆麟小學全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。...
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          • 最新小學家長會校長發言稿（精選23篇）

            各位家長:上午好!首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，了解本期期中考試子女學習情況，并就夏天來了有關防溺水安...
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          • 小學家長會校長發言稿范文（通用23篇）

            各位家長:上午好!首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，了解本期期中考試子女學習情況，并就夏天來了有關防溺水安...
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          • 小學家長會校長發言稿范文（通用22篇）

            尊敬的各位家長、老師們：大家好!首先，我代表兆麟小學全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。...
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          • 小學家長會校長發言稿范文（通用16篇）

            尊敬的各位家長朋友們：大家下午好!首先，我代表西苑小學 全體 師生，對各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。...
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          • 小學家長會校長發言稿2022（精選17篇）

            尊敬的各位家長朋友們：大家下午好!首先，我代表西苑小學 全體 師生，對各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。...
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          • 最新小學家長會校長發言稿（通用16篇）

            尊敬的各位家長、老師們：大家好!首先，我代表兆麟小學全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。...
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          • 小學家長會校長發言稿2022（通用16篇）

            尊敬的各位家長、老師們：大家好!首先，我代表兆麟小學全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。...
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          • 最新小學家長會校長發言稿（精選16篇）

            尊敬的各位家長朋友們：大家下午好!首先，我代表西苑小學 全體 師生，對各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。...
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          • 小學家長會校長發言稿范文（通用19篇）

            尊敬的各位家長、老師們：大家好!首先，我代表兆麟小學全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。...
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          • 小學家長會校長發言稿范文

            小學校長通常會以家長會為契機，通過交流，增進家長對學校、班級、教 師、學生的了解。同時，認真的向家長介紹學校的辦校方針、辦學思想、辦學特色的辦學成果，為促進家校之間的合作打下基礎。...
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          • 小學家長會校長發言稿2018

            尊敬的各位家長，你們好!首先，讓我代表學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。...
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          • 最新小學家長會校長發言稿

            尊敬的各位家長：你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。...
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          • 家長會演講稿
          
				
          
			
          
		
          
		
	
          
	
	
          

          


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