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          班主任新學期家長會發言稿

          發布時間:2024-02-12

          班主任新學期家長會發言稿(精選31篇)

          班主任新學期家長會發言稿 篇1

            各位家長:

            大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們教學的工作的支持。今天我想跟各位家長交流以下幾個方面的內容:

            一、學校舊貌換新顏.

            今天大家親自看到.感受到了學校的新變化,學校原有的西墻拆了,換成了鐵欄柵的,這樣學生課間在校園內的視野更加開闊了,可以看到美麗的白浪河的堤壩,郁郁蔥蔥的綠色為學校平添了許多生機.教學樓內全部粉刷一新,適當的亮顏色的調節更能給人以溫馨的感覺,每個教室內都掛上了清亮的窗簾,更可貴的是每個教室都安裝上了電腦.投影儀等多媒體設備,這樣老師就能把找到的好的資料展示給學生看,讓學生更具體更生動的理解所學知識,更能拓展學習知識面.我相信,在這樣窗明幾凈,溫馨優雅的環境里,伴著多媒體設備,我們的學生會更加快樂的學習,會學到更多的知識.

            二、新學期開始發現的問題。

            1、個別學生出現下午遲到現象。

            2、個別學生新學期剛開始就作業完不成,或者寫字潦草,敷衍應付。特別是英語作業,英語熱情不高漲。

            3、部分學生學習態度不端正,浮躁。

            三、了解五年級學生的特點:

            我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學 六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:

            1、學習方面:知識內容廣泛了,學習內容增加了,因為除了基礎知識以外,課本上.習題中出現了一些比較”活”的題,更多了一些有難度的題目,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

            2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執)但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

            3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

            四、新學期打算

            1.讀書活動

            我校的讀書活動開展得比較好,學校給學生配備了書櫥,今學期還會和以往一樣,每個學生把自己看過的書拿到學校來,更大家共享。這樣,學生就可以看更多的書,增長更多的知識,我班的大部分同學已養長了讀書的好習慣,一有時間就拿著書在看,我相信這樣堅持下去,學生平時閱讀量大了,閱讀面寬了,閱讀能力就會提高,在考試的時候就能夠輕松的理解題,讀懂題意,最直接的效果是學生的作文水平能得到提高。

            2.以“班級博客”為平臺,引導孩子寫作,提高孩子們的寫作能力。

            這學期,我打算建立我們的班級博客,到時我會挑選好的學生作品,傳到博客上,或者鼓勵學生和家長把自己的文章、意見、感想等發到我們這個班級博客上,哪怕是很短,但會增強他們寫東西的自信心和熱情,促進了孩子的寫作能力,這是一個值得肯定的良性循環過程。這樣會帶動同學們你追我趕,不斷進步。希望大家支持,也希望大家積極參加,一塊在博客上交流。

            順便說個問題,我在批改作文的過程中也發現一個不容忽視的問題,我班有極個別孩子的作文看起來也不錯,但總感覺沒有自己的影子。經過了解,原來這幾個孩子每次作文前都是先從網絡上尋找范文,然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子,原來都是別人的。因此,請家長們做好我的監督員,一定要杜絕孩子這一錯誤做法:寫作文前先從網絡上找例文,然后修改一下,變成自己的作文。這樣下去,孩子永遠寫不出屬于他自己的作文,也永遠寫不出優秀的作文,因為作文歸根結底是個“我手寫我心”的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。

            3、抓好課堂教學,培養學生的獨立思考、賞析文章、質疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養。

            課堂永遠是老師和孩子的主陣地,在這里我將帶領孩子一起獨立思考,一起借助多媒體賞析優秀的范文,一起進行質疑問難,一起通過交流和朗讀表達我們的感受。課堂上我也會很關注孩子有沒有真正投入課堂,有沒有對我的問題進行緊張思考,然后通過交流和朗讀表達出來。在本學期,我會更加鼓勵和激發學生勇于表達自己的見解,因為善于表達而且能表達出自己獨特見解的人一定善于思考,而不善于思考的人一定不善于表達。因此我還是希望每一個同學都做一個善于表達的孩子,課堂上敢于亮出自己的風采。我會通過多種方式激發他們的參與的興趣,也請您在平時的生活中多給孩子展示自己的機會。

            4. 繼續抓實孩子的書寫。

            我曾經對學生說:“你的作文寫得再漂亮,但考試時卻永遠得不到滿分,知道為什么嗎?因為你的字太不認真了。”新學期剛開始我就嚴格要求學生,無論寫什么作業,寫在哪里,都要認真對待,一絲不茍。有不少孩子的字進步了很多,我請大家做好我的堅強后盾,我們共同努力,一起促使孩子認真書寫,爭取在這學期讓所有的孩子的字都能有進步。

            五、班級事務請您相助。

            班主任,這個世界上最小的主任,這個不在銜的主任,我卻做得樂此不疲。因為在和孩子們相處的過程中,凈化著我的心靈,挑戰著我的耐心,豐富著我的教育智慧,更收獲著孩子和在坐各位的友情。

            說實話,班主任要做的事千頭萬緒,會耗費掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點,就能減輕我很多的負擔。

            1. 給孩子吃好每一頓飯,讓孩子按時到校,不遲到,也不早到。

            2. 時常看一下孩子的作業,了解孩子的學習狀態,發現問題及時和我聯系。及時沒發現什么問題,過一段時間也要和我聯系一下,以了解孩子在校表現。下一步我打算加大家為飛信好友,這樣,我們就能更經濟的交流了。

            3. 孩子有事及時請假,免得我擔心著孩子的安全。如果我沒有接您打的電話,可能是在上下班的路上,或是去上課了,您只需要發個短信就行了。

            4. 時常教導孩子有一顆寬容之心,同學之間要相互謙讓,不可斤斤計較。

            5. 學生意外傷害保險盡量參加,我們拿50元錢給孩子買一年的平安。其實我們更希望這50元前白交,因為我們誰也不愿讓孩子出現意外傷害。

            6.讓孩子勤洗澡、穿干凈整潔的衣服、勤剪指甲,養成講衛生的好習慣了。否則會降低孩子在同學中的威信。

            7、多給孩子買好的課外閱讀書籍,多支持孩子和班里的同學一塊分享自己的好書。

            8、少給或不給孩子零花錢。

            六、家長配合班級管理,做好家庭教育。

            1、安全問題:

            主要存在兩大方面:

            首先,交通安全。我們的學校雖在小區內,但校門外車來人往。在這種情況下,學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。每天護導老師提前到校,課間各個樓層都有護導老師執勤。放學時,班主任都把學生送到接送區。學生雖然在學校里的安全得到了保障,但是,學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育,共同努力。不能讓學生自己騎自行車上學。

            其次,食品安全。家長要多關注孩子,注意飲食衛生和身體衛生;注意膳食營養平衡,多吃水果、蔬菜;多喝開水;少吃或不吃零食;不到小吃攤上吃飯。盡量不要到人多聚集的地方或空氣流通差的地方;中午盡量接孩子回家給他做飯吃,實在沒辦法的請把學生留在學校吃小餐桌,不要到外面去吃,相對而言學校的飯菜會更衛生,而且中午會有老師負責學生的午休,下午放學時不能來接的也會有老師看著寫作業直到老師下班。補充一點就是今年的小餐桌換成了凱運大酒店送的,飯菜質量比以前好了很多。

            2、家庭和諧,做好學生的家庭教育。

            我們在家庭內要關注學生的健康發展。我希望大家能針對五年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。多尊重和理解孩子,而父母自身的言行舉止、為人處事、家庭的生活情調是教育最好的教材。

            3、真正關心孩子的學習

            現在一些有知識的家長對孩子的學習輔導過于包辦,當孩子的學習稍微遇到一些困難,家長就幫助解決,這無形中讓孩子在學習上依賴父母,往往不利于培養孩子的學習能力,不利于孩子養成良好的學習習慣。家長指導孩子的學習,目的是為了最終放開手,不是為了背著孩子一輩子。孩子對家長輔導越依賴,學習到高階段就越吃力。家長應讓孩子掌握學習方法,培養孩子自學能力與獨立鉆研的精神。

            現在獨生子女教育有一個嚴重不足,就是對孩子沒有任何意志品質方面的要求,也很少磨練孩子的意志。凡事寵著護著,唯恐孩子不順心。獨生子女中較多地存在著脆弱、依賴、任性等不良的意志品質,而家長似乎視而不見。家長往往無休止的滿足孩子的欲望,不給機會或沒有意識到讓孩子鍛煉克制自己的欲望,使孩子的意志品質在無形中弱化。孩子意志品質的磨練是家長、老師和其他人無法代替的,只能讓孩子在一次又一次實踐中發展,家長要為孩子創造挫折教育的條件。

            一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教?

            面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

            首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。當孩子學習看書時,盡量不看電視,即使看電視,也要盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

            其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。督促學生按時完成三科作業,每天督促學生聽15分鐘的英語磁帶,每天閱讀500字左右的文章,記好讀書筆記,養成不動筆墨不讀書的好習慣。

            第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

            第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。

            建議家長建立平等的和諧的民主家庭,通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后給家長七條建議:

            1、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習,要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步,哪怕是改正一個缺點。

            2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度,家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

            3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發揮出潛能。

            4、刺激孩子的學習欲望,要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

            5、幫助孩子樹立責任心,讓學生學會洗碗,洗自己小點的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。

            6、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

            7、訂下家庭學習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學習習慣、作息習慣。

            家長朋友們,您把孩子交給了我,我會傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長需要你我攜起手來,形成教育合力,因此,我真誠地邀請大家能和我一起,托起孩子美好的未來!

          班主任新學期家長會發言稿 篇2

            尊敬的各位家長:

            大家上午好!首先感謝大家在這么寒冷的天氣下來參加我們高三年級寒假期間家長會。

            由于遇到惡劣天氣的影響,按到省市各級政府部門的通知,今年假期不允許補課,整個高考復習計劃要重新調整,今天的家長會開得也比較突然。再此向大家表示歉意。會前有家長給我們電話詢問此事,在我這幾天下戶家訪的過程中也了解到家長們的各種不同的想法。也有對我們工作表示質疑的,我理解家長們的心情,接到上級通知,我們也是有喜更有憂,喜的是與我和我的學生們苦苦奮戰了大半年的全體高三老師們終于得到一個完整的假期休息,有連續幾年沒有回家看望自己父母的外地老師們終于可以回家看看自己的的親人們。憂的是我們帶了三年的學生今年就要參加高考,學習基礎不怎么好,他們要面臨前途命運的挑戰將帶來更大的困難。其實作為這個年級的管理者,我比任何一個學生更要著急,更要傷心。關心教育的家長也提到XX年江-澤-民的一封信,全國中小學要減負的歷史。有家長反映外地照常補課,外地的情況我不得而知,但是我認為瀏陽市執行教育部門的通知那是正確的,是今后的大方向。高三不給補課是給我們高三年級工作提出了一個新課題,實際上是給我們做備考工作的教師提出更高的要求。面臨目前的情況,我們是認真對待的,分別召開了畢業班領導小組、備課組長、全體教師、班主任會議,年級領導小組成員做了認真的研究,還召開了學生大會做了布置和要求。今天邀請大家到學校:一是匯報本期備考的情況,二是和大家溝通情況,希望得到家長們的理解和支持,第三點也是最重要的一點就是請全體家長真正擔當起責任,在整個寒假期間全力支持孩子的學習,做到每時每刻督促檢查他們在家的學習。這就是我們今天會議的主要目的。下面我講幾個問題:

            家長同志們,時間似流水,轉眼又過了一個學期,首先我想簡單匯報我們年級備考的工作的情況。

            今天距離高考僅有130天,收假回來就只有106天,高考復習已經到了最關鍵的沖刺階段。我們也在艱苦的備考工作中走過來了。高考復習是一項艱苦復雜的工程,學生、老師、家庭都要付出巨大的努力!

            瀏陽二中XX屆高考備考工作啟動是最早的,我校準確說是從年7月份就開始了。同時也得到大家的大力支持,我校的高考復習工作按計劃有條不紊的進行。我校這一屆學生基礎差,特別缺少尖子生。在組織高考復習過程中,我們的思路是;要抓早,每個環節也要抓細,大家知道高考成績是不能做假的,我們很注重每個工作的計劃和落實,注重實效。領導小組堅持講實的,就是實實在在的給學生打好基矗這一屆備考中首先是各科教師具有高度的責任觀和使命感,他們才是專家,可以說我們年級的老師對高三工作是有激-情的,全期來能全身心的投入高考復習工作中去,精心備課,認真上好的每一節復習課,大部分老師舍小家顧年級這個大家,經常加班加點到學校為學生解決難題。各班主任是年級管理的主力軍,他們的工作是一般人做不到的,每天都是全天候跟著學生,早上6:00組織跑操,晚上還要跟班檢查,一天在學校工作時間長達十五個小時以上,每天進行班級管理,還要抽時間找學生談話,千方百計調動班級學生的學習積極性,尤其是每次月考下來十分著急分別找不同層次的學生談話,碰上幾個調皮學生那更是焦頭爛額。我們女老師多,有幾個教師還經常帶病工作,每個老師都自己的家庭,但是沒有那個老師顧得上家,做老師的是吃良心飯,干不好工作放心不下的。學生成績上不去心里是很著急的,要千方百計搞好的。高三的學生當然也是很辛苦的,同學們在各科教師的指導下,通過同學們的艱苦努力,各科復習已經取得了一定的成效。大部分同學的學習成績有了進一步的提高。本學期我們年級的主要精力是放在高考復習的質量上,這是我們的中心工作。本學期我們一方面抓好高三思想工作,另一方面抓好各科的高考復習,兩項工作我們是統一起來抓的,抓思想工作也是為了高考。在教科所和學校領導的指導下,我們的高考復習工作是扎扎實實是,我們的經驗還在全市進行推廣。

            第二我想講的一個主題是:這兩天接到上級通知,取消今年寒假補課。高三年級從今天起至元月20日放假一個月。對高三年級來說,高考時間沒有改,考試內容也沒有改,長達一個月的假期對學生學習的自覺性和主動性是一個很大的考驗,學生在寒假的學習狀況的好壞對參加高考起到至關重要的作用,講真心話,我們學校老師也很著急,接通知后年級組專門召開了備課組長會,對高考復習計劃進行了調整,全年級還召開了全體教師、班主任專題會、學生大會,通過開了幾個會議,統一了思想,統一認識和要求,放假前我們還要求各科教師都到班上與學生們進行高考復習交流,具體布置在假期中學生的學習要求和作業。在假期中我們家長要求做好什么事情,怎么配合學校。下面就高三年級假期不給補課后,談談我們年級的想法。

            1.首先請家長們要理解,這是省教育廳的通知,瀏陽市是嚴格執行的,這是上級的規定。這兩天聽說外地有些地方高三畢業班照常補課,有些家長擔心放假時間長工作忙沒有時間管理小孩,怕小孩玩心過重,到處去玩不思學習,上網吧學壞等,有學校管就放心了。真正擔心小孩的功課也是對的,更擔心對今年高考有影響也可以理解,但是也不必要那么緊張,這是正常的,這也是形勢的要求,我們的想法是假期也要抓緊學生的學習,丟是不行的。為此我們也專門開了學生會做了假期復習動員和強調學校的要求,今天我們希望每個家長要理解學校的做法,支持學校的決定,積極配合學校,這就是今天我們會議的目的。這個思想希望家長要和我們統一起來。

            2.就目前形式,考試時間是不可能改變的,考試內容也不可能改變,這點提請家長們要認清形勢,明白要求。另外提請家長們注意,高考不但不變,競爭仍然是十分激烈的,我們認為如果不抓緊高考復習,對參加XX屆的高考也將受到一定程度的影響。勤奮者就能上大學。不管形勢怎么樣,抓緊孩子的學習總是對的才是硬道理。

            3.我們學校根據目前的具體情況,我們的對策還是繼續抓緊高考復習,以不變應萬變,放假的前幾天備課組長開了會,要求各科備課組精心準備,讓學生在寒假中自主學習,在這個假期中學生該怎么學習,各科有什么樣的要求,每科怎么復習任課教師都詳細的交代,同時也請各位家長在假期多與班主任、科任老師多多交流,希望家長給予配合。我們年級組總的一個希望是要求學生做好復習,開學后充滿信心并以良好的狀態迎接新的挑戰。收假回來面臨兩次大考,一次是寒假作業的全面測試,就考作業上的原題。另一次是3月7、8號的全市第二次聯考。

            4.今年高考形式是比較嚴峻的,為使學生保持良好的學習狀態,全面做好高考復習,這個假期比較長,建議家長不要放松孩子的學習,不要放松對孩子的要求,建議不要長時間,長距離的帶孩子外出走親訪友。學生的學習需要系統性,需要足夠的時間靜心下來才行的,不看書不做題怎么能搞好高考復習。又想馬兒跑好又想馬兒不吃草那是不可能的。要求家長督促學生認真做好假期復習計劃,一方面對這個學期復習的內容進行一次系統的歸納總結,一方面有時間有計劃去學習,對學生來說既要適當休息又要做好復習。等考上大學后再組織小孩去玩,那時再好好的玩一玩吧。這個假期暫免吧。高考需要家長的工作,建議家長會后要和自己的小孩對這個學期的復習做一個全面的總結,要多進行鼓勵,幫助他們找出問題,但要少批評,更不能諷刺挖苦學生,找出存在問題,共同努力。我們要把學生的思想引到學習上來。這個年齡段的學生太遷就多也不行。各班級如果家長們熟悉的也可以把學生組織成幾個小組來集中學習我想也可以的。達到學習的目的就行了。家長們要了解學生,一定要做到每天什么時候起床,什么時候學習,每天要完成什么作業都要都要計劃進行。

            家長同志們孩子的事沒有小事,不能馬虎,再忙也要把小孩的事放在重要在位置,你的事業成功而小孩的學業不成功我想我們做家長是失敗的,春節來了應酬是應該的,但是管好小孩不能放松。在家也要為他們創造學習環境。

            5.由于是假期,所以我們要求各位家長協助學校督促學生制定好假期學習計劃,安排休息,也要有計劃有系統地歸納整理前一階段各科復習的知識點。做到復習有目的有要求,有針對性。計劃是重要的,但是每天的檢查更重要,不要只是泛泛的提一提就過了。每天要在學生學習進度登記表上簽字,要天天進行檢查督促。

            6.放假期間讓學生適當休息是應該的,你們要和學生講清道理,務必督促學生適當休息的同時按計劃進行學習,強調學生一定要完成老師布置的作業,我們開了老師會,做了布置也要求老師定期打電話給學生檢查學生做作業的情況,回校后老師要檢查完成情況。

            7.放假期間要教育孩子遵守社會公德,注意安全,不要外出游玩、不要參加沒有組織的違法的聚會,不要上網吧玩游戲, 不要參加各種違法違紀的活動。尤其是現在個別學生身上有手機,不健康的東西比較多,要注意引導學生學習好的健康的東西。注意身體,高考需要一個精力充沛的身體。請家長要關注自己的小孩的交往情況。

            8.積極協助學校每天定時檢查孩子的學習和完成作業的情況。有問題主動與班主任和任課老師聯系,放假期間,作為家長不督促不檢查,學生就會得過且過的,有些學生誤認為放假就是給他休息。適當休息是應該的,但是我們高三任務和其他年級的學生不一樣,只講休息講玩,這是不正確的理解。

            9.作為高三的家長請您在寒假期間為孩子榮造一個良好的學習氛圍,家里不要發出麻將、撲克及其他娛樂聲音,教育孩子遠離電視、電腦。每一個小時要到書房查看一下小孩是不是在搞學習。因為一個人在小房子里學習是需要很強的毅力和意志的,稍不注意就會打瞌睡。同時由于我們很多家庭是烤火,請一定注意安全。

            家長同志們,高考確實是一項艱苦復雜的工作,需要社會,家庭,學校、老師和學生的共同努力才能做好的,我們這一屆面臨的壓力是很大的,做老師最大的安慰就是我們所教的學生能考上好的大學。我相信有我們全年級500多位家長的大力支持XX屆我校的高考復習工作一定取得優異成績,我們全體教師有信心,有能力在高考取得優異成績。

          班主任新學期家長會發言稿 篇3

            今天,因為孩子們的緣分,我們走進了桃園中學,走進了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

            轉眼間,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。

            召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

            下面請允許我對班級基本情況一一進行介紹

            1、學生情況介紹

            我們班共有學生72人,其中男生48人,女生24人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

            但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

            2、班級管理理念

            班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養良好的班級作風,促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養成,比如說:早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

            二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

            期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績優異的同學,全級前全級前十五名共有8人,他們分別是:付自力,江致威,彭浩,余志明,童磊,黃松艷,蔡亞東,朱子軒在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

            1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

            2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

            3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

            4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

            5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

            6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

            7、學生安于現狀,沒有競爭意識.

            8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

            對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

            三、對家長的希望及建議;

            初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

            初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

            中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

            初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現,男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

            (1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。

            (2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

            (3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的,在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

            (4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

            (5)、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。

            所有這些變化和發展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發展需要得到家長的關注,他們才能順利度過這青春發育期,

            (1)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

            (2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

            (3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

            有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

            (1)、做一個榜樣型的家長。

            配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。

            (2)、做一個監督型的家長。

            經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過家校聯系本了解,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

            (3)、做一個細心型的家長。

            學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

            (4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

            學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

            (5)、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

            四、家長的意見和建議

            各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

            剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這72個孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

            學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

            最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

          班主任新學期家長會發言稿 篇4

            各位家長朋友:

            晚上好!

            非常感謝你們百忙之中再一次參加我們的新學期家長會,轉眼中班上學期過去了,回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子,再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子,覺得非常有成就感。而跟各位家長又一個學期來的相處也非常快樂,感覺我們班真的是一個非常融洽,非常溫馨的集體,在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

            向各位家長介紹班級情況

            本學期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作,我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養每一個幼兒,讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。

            下面我們來說說中班現階段孩子的年齡特點,中班孩子有了強烈的被關注的意識,也有了自己的想法,他們不會在百分之百的順應家長所說的話,甚至有時故意和家長逆著來,中班孩子還有了一定的社會行為評價能力,小班孩子告狀經常告別人怎樣招惹自己了,而中班孩子有時卻能夠說出老師某某灑水了,或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了,這些都是正常的表現。

            介紹一下本學期的工作重點:

            本學期我們繼續開展主題活動,上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細的看一看老師發的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒 專注力和良好行為習慣的培養也將作為本學期的工作要點。

            一、教育教學方面:由于中班幼兒身體發育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先,是注意力的培養。孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此,我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二,整理物品的習慣。教孩子整理的方法,家長不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機會和孩子對話,增進彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態,我們選取的教材從孩子的興趣出發,盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會在課上關注、下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。 并教育 孩子要等別人把話說完再發表自己的意見,這是對人的禮貌。

            二、生活習慣方面:經過中班上學期,我們三位 老師 的齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再關注。

            三、行為習慣的培養:俗話說:“沒有規矩,不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導幼兒分析:他們為什么爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓 幼兒 感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子,進行全面 教育 并與家長溝通。最后,樹立榜樣,通過分發小星星、小貼畫,評選好孩子等鼓勵手段,激發 幼兒 改正缺點、爭取進步的愿望

            四、重視孩子能力的培養:

            孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活,很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強.自己的事情自己做.

            五、重視孩子素質的全面發展和提高:

            在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字,就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

            四、需要 家長 配合的工作:

            在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信, 家長 們在今后的日子里,也會繼續支持我們的各項工作!我們 幼兒 園和各位 家長 有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的行為習慣、廣泛的興趣及與人溝通的能力、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強溝通與交流。讓孩子受到更好的學前 教育 。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

            1、為讓 幼兒 能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位 家長 能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和 老師 交談,不要影響其他孩子的正常活動。

            2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請 家長 一定要將藥親自交到 楊醫生的手上,交待清楚藥的用法用量。

            3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現在 幼兒 已進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

            4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情,家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優點和不足,例如:可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優點、三大缺點,如果父母的自我談論非常符合現實,孩子在分析自己缺點時也會實事求是,這樣就比家長的訓教要有效得多。

            5.中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業,并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫。

            6.如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上

            7.離園的時間調整

            尊敬的家長,幼兒園教育不是萬能的,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視。希望你們有事多找我們商量,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。謝謝大家,今天的家長會到此結束!

          班主任新學期家長會發言稿 篇5

            尊敬的各位家長:

            大家好!首先,對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

            一、召開家長會的目的

            各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。

            俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

            二、匯報上學期班級各項情況:

            各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

            我們現有62位同學,其中男生32人,女生30人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;存在的問題:

            盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關注還不夠多。

            三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

            為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

            1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

            2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

            3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。

            四、教師和家長如何應對:

            我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

            1、引導孩子樹立正確學習觀

            我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

            2、注重養成教育

            大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,。正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

            除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

            學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

            第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

            第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

            (1)練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

            (2)練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

            (3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

            第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

            第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

            3、了解、重視孩子的心理健康教育

            社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

            4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

            (1)必須有很強的責任心。

            (2)要善于學習,提高家教水平。

            (3)要多了解孩子。

            (4)應當具有危機處理的能力。

            (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣。

            (6)創設有利于孩子成長的家庭環境:①讓孩子擁有一個溫馨的家②建立良好的親子關系。

            (7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。

            (8)具有現代父母六要素:①關心愛撫孩子;②讓孩子學會獨立自主;③讓孩子感到快樂;④正確對待孩子的學習成績;⑤給孩子留面子;⑥做孩子的朋友。

            (9)引導子女做力所能及的家務。

            (10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣。

            (11)理解尊重學校與教師的教育行為。

            為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,我愿意從一點一滴做起。

          班主任新學期家長會發言稿 篇6

            今天家長會可分為兩大塊。首先我談談期末考試成績、班級存在問題以及假期安全三個方面內容,然后剩下時間由各位家長自由發言,對我的工作提出合理意見或要求,也可交流教育孩子的心得或困惑。

            一、期末成績分析

            這次考試班級整體成績未如我所愿。作為班主任,我首先應該檢討,這與我最后管理失策有很大關系。原一年二班學生非常習慣周老師的人性化管理。剛接手這個班,我恰恰嚴格限制了他們原先的部分自由。起初他們雖然也不習慣,但隨著時間的推移,我發現多數同學基本上能夠適應了。政治、歷史、生物和地理學科期末考試結束后,由于將近元旦,學生都有些放松,這時我就怕他們會如放手的野馬,一放而難以收回,因此在元旦前一周,我還禁止學生寫賀卡以及排演節目等。元旦那周,我覺得應該讓學生放松一下了,所以這周學生徹底找到了當年的感覺。元旦回來后,我就發現班級有些散亂。這時離期末考試還有一周了,盡管我嚴格限制,可已很難收回他們放飛的心,這是部分同學成績倒退的主要原因。因此下學期,我必須從嚴管理。

            成績的進步和倒退都是很正常的事情,關鍵是我們如何去引導學生分析進步和倒退的原因,否則以后還會在同樣的地方摔倒。進步時,我們不僅僅是和他們樂在其中。退步時,我們也不是和他們悲觀失望,更應該冷靜下來分析原因,恰恰我認為這是教育的最佳契機。從成績很容易看出,除了雅、如、佳和靈不是因為偏科導致成績下降外,其他都是因為偏科所致。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進步比較大,而這幾個同學最讓老師擔心,因為他們外語都還不足50。因此要想提高學習成績,并使成績穩定,必須重視各學科均衡發展。

            這次由于政策規定,在這里我就不公布學生在年級或班級排名了,只是給各位一個成績單,希望家長理解。

            二、發現問題

            1、偏科現象嚴重。通過成績單,很容易看出你們的孩子哪門學科存在偏科。假期的時間是最好的查漏補缺時間。如果家長能夠督促他們從基礎抓起,并跟蹤到位,大部分學生都是有機會重新找回學習的感覺的。初二是個轉折期,如果這個時期不注意,估計以后就很難挽回了。語文要鼓勵孩子多閱讀,多積累,至于物理我有方法讓他們主動去學,大部分家長大可放心。數學和外語是亟待解決的學科,如果基礎不好,以后真是寸步難行。

            2、早戀。現在孩子感情豐富,如果沒有可釋放或寄托感情的地方,他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性,這可能是正常異性交往,但無疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長能多給予孩子關心,讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據我了解,我們班已經有兩位同學好像是進行時,但我沒有確鑿證據,但在這里提出來,每位家長都要注意了。

            3、借讀生。最近我發現有部分借讀生,不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢。有些成績好的借讀生認為反正考上考不上都要交錢,就現在這成績花錢肯定能上,因此而不思進取,安于現狀;成績相對差一些的借讀生心想,努力考上了還要交那么多錢,更何況差距這么大,努力還不一定能考上,還不如初三分流走呢!這導致一些同學不再能安心學習了。就這件事情,我還想說,有些事情不是孩子這個年齡需要知道的,最好別讓孩子知道。

            4、請假過于頻繁。孫中洋經常以身體不舒服,自己給我打電話請假。遲鵬偉、喬寬往往無故曠課。對于一些確實生病的同學,最好家長親自、及時電話請假。如果你們能主動電話聯系班主任,在你孩子不在的時候,我可以主動給你們電話,否則我工作也很困難。

            5、兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。這在相對優秀的學生身上表現最為突出。我經常聽到有家長說,孩子只要好好學習,其它任何事情我都不讓他做。其實你這種教育是有欠缺的。真真優秀的學生不會因為學習,而啥事不做的。這主要表現在不關心班集體,對于班級瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關系。我問一學生,在家你自己的衣服自己洗嗎?她說我不洗,都俺媽幫我洗。我說父母能給你洗一輩子嗎?她說長大了她要找保姆。聽了這話,我不知該說什么,我只說,自己事還是自己做的好!有些話真不好和孩子說。

            6、正確對待學生間、師生間的矛盾。這學期我發現兩個例子。當然這不是在我們班出現的。一學生打另外一位同學。被打的學生家長到學校就就要找打人學生,要教訓教訓他。這被班主任制止了。等會打人的學生家長來了,家長間又吵吵起來了。這樣的結局只有一個,兩個孩子之間矛盾勢必要加深。新虧這是被班主任制止了,要不然你成年人打孩子,就不那么簡單了。還有就是一學生和老師發生矛盾,家長一來火氣沖天,和老師大吵,你想這最后害的是誰?這只能增加學生對老師的敵視。如果家長把這件事協調好,老師也不可能因為這事就對孩子有偏見。學生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾,都是很正常的事情。矛盾的產生,雙方都難免有責任。作為家長不是要追究誰對誰錯,而更應該注意協調好矛盾雙方的關系。

            7、手機使用。有關手機使用,我第一次已經告知各位家長,而現在又過之而無不及。作為班主任我有告知各位家長義務,至于家長如何選擇,我干涉不了。但我要問各位家長,你給孩子買手機的目的是什么?孩子處于何種目的要手機?如果你和孩子的目的,在你看來是利大于弊,那你繼續。

            三、安全教育

            1、煤氣安全。旅順發生兩起比較嚴重的煤氣爆炸事故,已經給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然,要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項。

            2、交通安全。我親眼看見,一學生為追三路車,而不顧過往車輛。我看那司機剎車的痕跡很清晰,真是觸目驚心。如果司機剎車不及時,結局可想而知。中國道路交通事故死亡人數連續十年排在世界首位。你說我們還能不重視嗎?

            3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節日氣氛,各家都要燃放鞭炮,這項工作不要讓孩子燃放。同時還要教育孩子遠離摔炮、擦炮等,畢竟這些東西里都含有火藥,非常危險。

            4、甲型H1N1流感安全。假期要注意流感預防,如果出現甲流疑似癥狀要及時和班主任或學校聯系。

            安全無小事。只要我們提高安全防范意識,一些事故是完全可以避免的。所以希望家長要經常教育孩子的安全。新年在即,真誠的祝愿每位家長新年快樂,全家幸福安康!

            今天家長會另一個主題就是想聽聽家長朋友們對我工作的要求和建議,無論措辭嚴厲與否,我都會很樂意接受,因為我們有著共同目的,既為了孩子健康發展。我想你們的要求和建議,對我后期工作一定會起到不可或缺的指導意義。希望各位家長,能敞開心扉。當然也可以交流你教育孩子的經驗和困惑。還有不少家長朋友們,沒有發言,會后也希望你們能寫在紙上。我會耐心等待你們寶貴的意見和建議,因為我非常需要!

          班主任新學期家長會發言稿 篇7

            各位家長:

            你們好!我是本班的班主任,首先,我代表八年級一班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,父母來參加會議,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠更有針對性的實施教育。

            一、班級基本情況

            本班現有學生54名。本班大部分學生表現都很好,沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規的行為,并且能夠積極上進,學習勤奮,成績優秀。班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,在老師的悉心教育下,學生在一種關愛、寬容的環境中,學生的各方面均取得了顯著的進步。目前,我們班基本形成了一個有凝聚力、有戰斗力的班集體。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學科的學習。

            下面我來說說本班的學習情況。本學期的階段性測試已經結束了,結果令人比較滿意。從這次考試中我們也發現了一些問題,

            1.學習方法不科學

            2.學生學習自覺性、積極性不是很高

            3.部分學生自信心嚴重不足,課堂上不能很好地配合老師

            4.最突出的問題是偏科嚴重,少數學生各門成績較差,個別學生成績有所下降,要引起重視,同時希望家長配合教育。

            針對以上問題,我采取的做法是:

            1、堅持每天利用早讀前檢查學生的課外作業完成情況。

            2、每天午自習前,督促學生提前進入教室,不定時地檢查各科學習指導,及各科筆記。

            3、鼓勵學生認真做好英語、數學、物理、化學等學科的錯題集。

            4、每次考試成績下滑的學生寫500字左右的月考反思。

            作為班主任,我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。當然,由于人數眾多,學生的紀律、學習、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

            初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習,升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大,作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持,我們有信心交上滿意的答卷。

            二、建議

            1、教育孩子,要把握教育的尺度,講究教育的策略,多溝通,多了解

            在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子經常溝通,交流,詢問學習情況,及時準確的了解孩子,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。家長還要關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還不夠,家長更應關注。平時要經常聯系班主任,科任教師,了解孩子的實際情況。以便對診下藥,及時解決問題。

            2、要正確看待孩子的分數。要多給孩子一點信心,多鼓勵,少給冷眼,少嘮叨,少批評

            考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。,也就是說不要一看到成績不理想就是發怒或大罵或。這樣會挫傷孩子的積極性,結果會適得其反,若進步,應保持冷靜,不能驕傲,應尋找成功的經驗是什么,要鼓勵孩子再接再厲,不能松懈。

            3、給孩子創造良好的學習環境

            家長在孩子看書時不大聲喧嘩,不放電視,更不能吵架,家庭要和睦,這樣學生才有心思學習,有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔,爸媽大聲說話或看電視聲因太大,.當自己在思考一道題時,我的思路就被打亂了”

            4.教育孩子嚴格要求自己,遇事多做自我批評。

            在孩子和其他同學發生矛盾時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你,是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

            5、家長要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

            學生的生活場所是家庭、學校、社會,因此,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。

            6、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足

            常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育,讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節約,如:買一些課外資料來幫助學習,應給予足夠的支持和幫助,

            總之,只要老師、學生、家長“心往一塊兒想,話往一塊兒說,勁往一塊兒使”,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,學生一定會朝著全面發展的方向成長。

            本文就是第一范文網為大家整理的最新初三家長會班主任發言稿,希望能為大家的學習帶來幫助,不斷進步,取得優異的成績。

          班主任新學期家長會發言稿 篇8

            尊敬的家長朋友們:

            下午好!

            首先我代表本班所有任課老師和61名小同學,感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現已從教20xx年,在中學教語文5年,后來一直從事小學語文教學。原來在鄉下,20xx年考入錦山小學。在錦山小學從教的7年里,是我最累的,也是收獲最多的。因為大班型的教學管理非常難,為了管好班、教好書,我苦心學習了很多。上屆的六年級我班成績一直名列前茅,有我的功勞,更有家長的功勞。一般情況下我在校怎樣要求,家長極力支持,我很幸運。我相信這一屆的孩子家長也要支持我、擁護我、配合我的工作。

            一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

            現在剛開學,常規訓練剛剛結束。在這幾個星期的學校生活中,你們的孩子通過努力,目前已經能以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。其實,孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。可以說,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持。

            本次家長會的程序是:1、家長簽到。填寫問卷調查2.班主任對家長的要求。3、科任老師講話4、家長發表建議

            一、班級情況介紹

            本班學生有61人,其中男生34人,女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如:王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等,這些孩子太愛動。希望家長在接送區認真觀察孩子,只要走不齊,東張西望的孩子,上課表現就不太好。應該采取一定的方法,培養孩子的注意力。

            二、班級要求

            (一)、習慣的培養

            每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。言傳身教是中國家庭的優良傳統,心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業;簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

            1、教育孩子遵守學校紀律的習慣。如:不遲到、不早到;下課不許追逐;同學間互幫互助;學用禮貌用語;不罵人、不打架。

            2、培養孩子正確的站姿、坐姿、行走。

            3、培養孩子認真傾聽的習慣。不要依賴校信通,回家檢查老師留的作業是否同孩子說得一樣。

            4、中午休息的習慣。不許看電視,玩手機。

            5、認真寫作業的習慣,先做作業,后玩的習慣。(誰不完成請家長來校補做,不許問老師作業,完不成一次,罰買獎品5元以內。)

            6、做事認真、愛勞動的習慣。如:讓孩子整理房間,洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表揚。

            7、每天整理書包,家長檢查書包整理情況,告訴孩子學會分類裝。

            8、教育孩子不要私自拿別人的物品,喜歡讓家長買。

            9、認真寫字的習慣。握筆、抓筆練書法。報個書法班。

            10、培養孩子的觀察能力,表達能力。走路觀察識字,練習口語表達。吐字清晰,聲音洪亮。希望家長做有心人。買看圖說話的書,或《父與子》漫畫集,讓孩子練說。孩子說的,家長給記錄下來。

            11、培養孩子的閱讀習慣。一年級沒學會拼音前學聽讀故事,認生字。讓孩子講講。(沈*)學拼音后,自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統一書目。

            12、認真復習、預習的習慣。今年的任務是背*規。20首古詩。(最低要求)讓家長看背誦目錄。一年級的課文全部背下來,生字會寫。穿插背誦兒童詩歌。每晚都要檢查復習。

            13、教育孩子懂得孝道、友善,懂得自尊,學會自立,要有自信。多鼓勵做事,少批評。

            14、養成良好的衛生習慣。勤剪指甲、勤洗腳,定期洗頭等。

            15、教導孩子怎樣愛護書,怎樣翻頁,扣書,怎樣認識頁碼,怎樣端書。

            總之,習慣培養是重中之重,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,至關重要。希望家長不要三分熱度,要堅持經常。十年樹木,百年樹人。世上沒有后悔藥,不像加工磚瓦,一次不成,再來一次,人生短暫,不要留下遺憾。

            (二)安全教育

            1、認識紅綠燈,走斑馬線。右側通行,認真走路,不許打鬧。現在家長接孩子時,結合路邊看到的滲透這些知識教育,為孩子以后自主回家打好基礎。

            2、不許帶*或尖銳的物品。以防傷害別人。

            3、教育孩子在校處理好同學間的矛盾。學會禮讓,學會友善。

            4、下課一定要慢走,學會專心走路,以防撞傷。

            5、用電安全、防火、防感冒等教育。

            6、飲水安全。不喝生水,不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子,不帶飲料、礦泉水。買一個小的布包,中午背水。

            7、食品安全。不許帶零食。發現后家長給買10元錢的獎品送到學校。吃好一日三餐

            8、鉛筆修好帶來,告訴孩子不許用鉛筆指同學、扎同學。不許帶各種玩具、特殊的橡皮,影響孩子的注意力。

            (三)、明確關系

            1、教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。不要把所有的事都推給老師,課堂我管,回家就要教給大家。作業輔導不了的,可以去補習班,但是自己帶,也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。

            2、孩子已是一年級小學生了,不要事事包辦代替,不要溺愛孩子。多鼓勵做事。

            3、尊重每一位老師,在孩子面前吹捧老師,不許在孩子面前說老師的不好,影響老師對孩子的教育。

            4、明確寬嚴相濟的道理。在校老師會對孩子實行一定的懲罰,家長不要心疼,來校找老師,或告狀,咱們可溝通。

            (四)其他事宜

            1、學會欣賞自己的孩子,特別是對待習慣不好的,智力欠佳的孩子。

            要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業時,要時時刻刻看著孩子的優點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數學題,10道題,只做對了一道,周弘沒管那9道錯了的題,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,寫作業時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,孩子會認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起。或者說:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這就告訴我們,改變說法,情況會大不一樣。你會發現,在你的賞識教育下,你越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

            2、校信通及時繳費,保證電話暢通,讓孩子記住電話。

            3、每天了解家庭作業的數量,以及孩子所交作業的質量。把練習冊和本子包上皮。寫上姓名。背誦的內容一定要及時復習檢查。

            4、給孩子定個規矩,在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業,邊吃零食的壞習慣。

            5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業,一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。家長在查作業的時候除了看數量,還要看質量,看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業一定要簽字。家校聯系本上和作業本上都要簽。

            6、周末的作業安排在周五六做,不要等到周日晚上再寫。

            7、為孩子提供一個好的學習環境,比如光線明亮,環境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。孩子在家,家長少玩手機,玩麻將。

            8、在寫作業這之前,鼓勵孩子把家庭作業分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

            9、減少孩子用橡皮的次數。一遍成功。

            10、不要讓孩子一寫作業就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數多了,就會影響孩子寫作業的習慣。

          班主任新學期家長會發言稿 篇9

            尊敬的各位家長:

            大家好!

            首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作,同時加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

            一、班級基本情況

            我們班共-人。男生-人,女生-人,大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

            二、六年級的重要性

            首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

            第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。

            第三、小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。

            三、本班存在的問題

            1、學習缺乏自覺性,對畢業考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上,有的孩子認為我上中學有試教區或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

            2、作業不認真。有些不按時交作業,總是丟三落四的,有些作業準確率低,也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦,就空著不做,檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”,好干脆的回答。平時我們布置作業都寫在黑板上,有時個別同學作業沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個作業了。

            3、學習習慣差,現在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段,孩子重要的是培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。

            4、靜不下心學習。這跟家里所處的環境有關。當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

            四、工作思路

            我們的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發展,做人是根本。學做人比做學問更重要。我經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現在表現好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的

          班主任新學期家長會發言稿 篇10

            今天的會議時間大約一小時左右。在正式交流之前,我想給大家一點建議,這也是我們老師開會時的要求,尊重他人,從關閉手機開始,尊重他人就是尊重自己。!謝謝各位的配合!

            在將近半個多月的學習生活中,你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協作。可以說,孩子的進步還是很明顯的。可是,做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些,孩子們要做的還有很多。

            今天的會議,我主要講以下幾點:

            一、 課程介紹

            我校開設有語文、數學、體育、音樂、美術、書法、思品課等。除了這些根據國家規定的必開課程外,還開有活動課。每天7:30到7:50為早讀時間,每周四的早讀是經典國學誦讀。

            二、開學工作小結

            通過這半個月的接觸,我發現我們班的家長都很重視孩子的教育,特別是年輕一代的家長,都有著較新、較前衛的教育理念,都能積極配合老師的工作,我們真誠希望能通過今天的家長會,加深我們彼此間的了解,從而能在對孩子的教育方法上達成共識,并且通過我們家校雙方的共同努力,使孩子能在我們共同建起的橋梁上走得更穩、更遠。

            (一)、正確認識孩子的小學學習生活。

            1、重心定位

            剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。雖然現在都提倡賞識教育,我也同意,但我也堅信嚴師出高徒這句話。當然,關注也是欲速則不達的,習慣的養成,學習方法的掌握有其自身規律,一口難吃成大胖子。

            一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀,而對習慣不夠重視,專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。

            2、關系定位

            教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

            三、 孩子行為習慣的培養

            這個一個非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上,教他學會聽課,有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。

            常規教育我們從以下幾方面開展:

            1、紀律

            ①課堂紀律:要求抱臂坐端,學會傾聽,認真聽老師講課,專心聽同學發言,并能夠積極回答問題,回答問題時要先舉手,并且舉手姿勢要標準,聲音要響亮。

            ②課間紀律:要求嚴格按照在開學第一天老師所劃的活動區域內活動,下課不得追逐打鬧,做危險地游戲,這里主要是為了孩子的安全著想。

            ③間操紀律

            ④就餐就寢紀律:放學后由本班老師帶領排隊進入就餐教室并坐在指定位置上,排隊由老師依次給打飯,值班老師會教導每個孩子不能挑食,以保持營養均衡;飯后孩子自行擦桌布并將各自的桌布疊放整齊,值班老師會提醒孩子喝水,得老師允許后方可離開就餐教室活動。活動后聽哨聲入寢,入寢后不得說話,迅速上床,要求脫掉外衣,蓋好被子睡覺,值班老師會逐個檢查孩子是不是將外衣脫掉或有沒有蓋好被子。讓孩子充分體會大集體生活,對孩子在生活習慣上有所要求。

            ⑤路隊紀律

            開學初,我們就編好隊列,排隊出校園,不跟陌生人走,也請您站在規定的區域接自己的孩子。如果您確實有事脫不開身,請提前于老師聯系,我們會讓孩子在學校等您,也一定告訴孩子如果約定地方不見家長,請孩子一定回到學校找老師解決。

            2、安全

            自我保護意識及安全教育

            活動安全、玩具、尖銳物品、不能帶危險玩具(仿真槍,鐵制陀螺玩具),零食,零花錢

            3、衛生

            個人衛生(手、指甲、衣著)、教室衛生環境(桌面、桌斗、柜子)、周末水杯消毒,提醒孩子打掃個人衛生。

            4、自理能力

            鉛筆、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔

            入學第一天。我們教學生學說的第一句話就是:自己的事情自己做。所以有些事情請家長不要包辦不要代勞。(沒事的情況下說不讓家長進教室)

            5、文明禮貌,道德修養

            我們從語言、行為兩方面來引導學生,可以結合講故事,看動畫片,舉實例,思品課和隊會來對孩子進行文明禮儀的教育。

            6、 學習習慣

            孩子回家后要督促學生先完成家庭作業,為孩子創設良好的學習環境,固定場所固定時間,,一年級的孩子需要家長在旁督促,檢查并簽字,孩子剛入學,咱們多點耐心,好的習慣受益終生。

            四、 班級管理

            1、 座位

            每周一調, 一排一排往后移,然后左中右調換。保證教室的每個座位每個孩子都有機會坐到,從而讓孩子們感到公平、公正。誰都想讓自己的孩子坐在前排,坐中間,但是兩邊和后邊的位置總要有人坐,所以,不要太在意位置的調動。

            2、 班干部

            (輪流制讓每個孩子都有展示的機會)

            3、 評價

            在班級管理中,評價占相當重要的地位,它滲透到班級管理的方方面面,滲透到每個孩子的心里,例如現在大多數家長慣用的賞識教育,也是非常適用于年齡小的孩子的,所以這種賞識孩子的教育我們在校也用的比較多,老師一句有意或無意的評價,不但會給孩子留下深刻的印象,而且會有持久的影響作用,甚至有時會成為一個孩子某些方面的轉折點,因此我們兩位老師都非常重視自己的評價語言和評價方式,力爭使自己的評價具體到位。

            在下評價方式:

            ① 大評價表

            墻上所貼大表,主要呈現孩子學習方面,依據我們平常在校所做的練習冊、月考、期中、期末等成績,給予蓋章獎勵。

            ② 小組評價

            介紹-----的小組評價

            小組評價涉及的面較廣,如早讀紀律、課堂紀律、課上發言、課間活動、家庭作業等諸多方面。我們老師在運用時,會有很強的導向性的,例如說上課坐得端正的,聽講認真的,發言積極的,語言表述完整的,桌兜擺放整齊的,地面干凈的,所涉及的面很廣,上課時老師的手里就拿著貼花,表現的好了就隨手給他貼上一個,以便及時給孩子以鼓勵。

            孩子的自尊心很重要,現在大部分都是獨生子女,孩子生會在以自我為中心的世界里,受到的批評很少,更不要說挫折和打擊了,如果孩子當中明顯違反了校規班紀,收到了老師的嚴厲批評。有的孩子會覺得委屈的受不了,那我采用的方法是該批評是必須批評,違反了紀律就不要找任何借口,但是過后我會找個合適的機會合適的理由當眾為孩子挽回面子,保護孩子的自尊心,增強孩子的自信心。

            五、 有關午托

            午托工作,我校已將開設了整整四年,已經有了一套完善的管理制度,這是我校的午托人數年年攀升,當然這也離不開各位家長朋友的大力支持。中午,值班老師是我們的班主任和各位任課教師輪流值日,為孩子們盛好飯,送到孩子們的手里,等孩子們吃好了,值班老師會帶著孩子們在操場上活動一會兒,然后組織孩子們進寢室休息。當然每個寢室都有老師值班,午休期間還有校領導來回巡查,保證孩子們能休息好,午休會一直堅持到11月份以后,天氣是早不適合午休了,值班老師會帶領孩子們在教室里輔導孩子做練習題,或者播放一些有教育意義的電影及動畫片。(提醒午托的孩子被褥薄的及時更換)。

            六、 語文教學

            大家都知道語文是一門主課,學習語文可以培養孩子優雅的思考和思維方式,培養孩子對于語言的領悟能力及理解的能力, 培養孩子的情趣和修養,這些在以后的生活以及工作中是必不可少的,那作為家長怎樣來幫助自己的孩子學好語文呢?

            首先我們一起來了解一下孩子們將學習的語文課本。這本教材共有由“培養良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”“練習”五個部分組成。

            一、說說課本教材:

            1.漢語拼音

            學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節(書寫即抄寫)。能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。

            輔導策略:多讀,多聽,多拼讀,形成語感,掌握拼讀方法和技巧

            2.識字、寫字

            認識常用漢字400個,寫其中100個。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

            從詞語表我們可以看出識字量是非常大。尤其是會認的字,也是最常用的、出現頻率最高的字。據統計,這400個字的覆蓋率可以達到小學生閱讀材料的50%左右。學生學會了這400個字以后,就可以閱讀課文或淺顯的兒童讀物,也可以在閱讀中增加識字量,培養初步的閱讀能力,同時讓學生體會到學習語文的成就感。

            輔導策略:采用多種形式識字,倡導自主識字、自主閱讀。促進課內課外、校內校外的結合,貫徹生活處處皆語文的理念,鼓勵學生在生活中學語文。比如:讀閱漢語拼音讀物,認識路邊廣告語等。

            3.閱讀

            提倡親子閱讀,每天抽出半個小時的時間,跟孩子一起讀書,愛提高孩子讀書能力的同時,又增長了家長與孩子的情感交流。學習用普通話正確地朗讀課文。喜歡讀書,感受讀書的樂趣。學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內容,了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。

            輔導策略:鼓勵讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環畫。

            4.口語交際

            每組“課文”后安排一個“語文園地”。每個園地后安排一次“口語交際”,對學生進行聽說訓練(為二年級的寫話打基礎)。學講普通話,逐步養成講普通話的習慣。能認真聽別人講話,努力了解別人講話的主要內容。學習與他人交流的能力。與別人交談,態度要自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題能發表自己的意見。

            輔導策略:周末布置口頭作業,以訓練孩子們的語言表達能力,為二年級的寫話打基礎。

            七、家庭作業

            監督孩子完成作業,是提高孩子的學習成績的保障。

            第一、抓作業。放學后督促孩子回家第一件事就是做作業,要規定孩子放學后必須做完作業才能玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,俗話說江山易改,本性難移。希望家長再忙都要把這件事督促到位,千萬別認為孩子還小,大些了就好點了,如果家長這樣認為它就只會害了他。學生做作業,不能邊做作業,邊看電視,這樣既傷害眼睛,又影響作業的質量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無二用,所以孩子做作業要么把電視關掉,要么在書房做。同樣也不能讓孩子養成“左手拿點,心右手拿鉛筆的習慣。做完后家長還要檢查,看看讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救。不能口頭上問:你做完了沒有,這樣做一點用處都沒有。只有家長真正重視了,孩子才會重視。

            第二聽寫,每篇課文后面都有生字,生字學完后都要聽寫。以后我會在學完后布置聽寫。我希望家長能認認真真地協助老師完成。

          班主任新學期家長會發言稿 篇11

            九年級1班家長會班主任發言稿尊敬的各位家長、親愛的同學們:

            大家好!首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師。召開這次家長會的目的是為了中考。加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功! 今天的會議有五項議程:一、班級基本情況介紹;二、任課教師的發言;

            三、家長交流:家長的意見和建議;四、學生表態:學生代表發言;五、領導總結。

            一、首先作為班主任,我向家長們匯報一下我們九年級1班目前的基本情況:

            1、學校十分重視,各班各學科教師也將承包學生,實行“人盯人”的策略。在畢業班有任何困難的情況下,學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題,并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

            2、教師認真教學,管理有方。無論是早自習、晚自習還是課堂教學,我們的老師都是傾注滿腔心血,時刻關注班級里每個學生的進步、成長。

            3、再說說咱們班級吧,一直以來我們的目標就是打造一個團結奮進、充滿活力的班集體!從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓,到八年級達成“人人樂學人人進步”的共識,直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學習環境的打造到學習目標的明確,無不把學習放在重中之重! 我們班共有學生39人,其中男生 人,女生 人;住宿生共人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長李登發、副班長王天瓊、生活委員馬玉虎,學習委員及各課代表等同學表現積極,認真負責,都很能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

            但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。期末成績分析及學生在校的表現的匯報

            期末考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績優異的同學,他們分別是:馬玉龍,馬玉鳳,馬永海,馬玉虎,周俊芳,付萬林,郝明紅,吳菊忠,馬俊祥。

            在期末考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

            1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

            2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

            3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

            4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

            5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

            6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

            7、學生安于現狀,沒有競爭意識.

            8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。

            對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

            二、教師發言

            三、家長代表及學生代表發言;

            首先有請馬玉鳳同學的家長發言,大家歡迎;下面有請李登發和鄭德平同學的家長發言,大家歡迎。

            四、學生表態發言

            對家長的希望及建議;

            有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們給家長提出如下建議,以供參考:

            1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;懇請家長督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環等首飾到校,更不能縱容孩子染紅、黃發等到校。

            2、不攜帶和使用手機等信息設備,因為近幾年來我們發現學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。但凡被學校查獲的手機里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長理解并支持學校的工作,并做好子女的思想工作。

            3、教育學生往返途中要注意交通安全,遵紀守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑,更不可走家串戶,避免意外事故的發生。

            4、在你對孩子噓寒問暖的同時,別忘了抽點時間與他(她)耐心細心交流溝通,適時了解他(她)的心理健康狀況。不要因為施加壓力過大,寄予期望過高導致學習缺乏動力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,不要盲目期望。

            只要孩子懂得努力去學,如今國家的政策又很實惠,不少職業學校就能為他們今后提供廣闊的就業條件,同樣是各盡其能,各顯其才,造就人生的精彩。

            5、盡量給孩子營造溫馨的家庭環境。因為父母關系不和經常鬧矛盾,或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數落孩子)都會影響孩子的學習和身心健康;

            6、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學文化,在外面打工一年能找十幾萬甚至幾十萬等等,因為我們心中清楚,這種情況實屬個例并不多見,其中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當手段,我們何必去宣揚誤導甚至毒害孩子呢?我們應該看準社會的主流方向,讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

            7、進入畢業班,有相關資料需要征訂很正常,希望家長理解支持。一般情況下我都會短信告知大家,杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現象。同時家長也可以電話詢問我,希望少責怪少抱怨,別讓孩子因為要學習而在中間為難。其實花錢在教育上是一種最明智的投資,只要錢花得值,錢花了咱就再去掙!

            8、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的辦法,電話號碼如有變動,也請及時告之。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,我們將及時處理。

            總之,懇請各位家長做好榜樣,做好監督,做到耐心細心,時時關注子女身體和心理健康,讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。

            (1)、做一個榜樣型的家長。

            配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。

            (2)、做一個監督型的家長。

            作業督促:

            經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過家校聯系本了解,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

            (3)、做一個細心型的家長。

            學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

            (4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

            學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

            (5)、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

            五、領導總結

            六、對家長的意見和建議

            各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

            剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心讓全班同學在初三這一年里,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

            學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為以后的上高中,上大學打下堅實的基礎。

            總之 , 只要老師、學生、家長

            最后,祝各位家長身體健康、萬事如意;祝各位同學學習進步、中考成功。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

            謝謝大家!

          班主任新學期家長會發言稿 篇12

            尊敬的諸位家長:

            你們好!

            時間過得很快,這學期的學習生活即將結束,寒假生活即將開始。感謝您這學期對老師和學校工作給予的各方面的支持,讓我們在教育孩子的過程中形成了合力,讓我們的孩子能快樂健康的成長。我們在本月28日正式放假了。下學期3月1日報到。

            為了讓孩子能讀過一個愉快,安全的寒假,希望您配合好如下的`工作。

            安全方面:

            1.別在外面玩的時間太久,天氣太冷,別凍壞了。

            2.少在路面上玩耍,路滑,車多。

            3.不玩火、玩電。

            4.過年放炮的時候大人帶著玩,以免發生意外。

            學習方面:

            雖然是放假了,孩子要痛快的玩,但是也不能沒有節制,要合理的安排學習、休息作息時間,認真按時完成每天的作業,家長也不要因為放假而放松了要求,作業不能前松后緊,也不能前緊后送。

            1.每天做一頁《七彩假日》。

            2.每天讀書半個小時,家長陪著讀,開學后我們將要舉行親子讀書匯報活動。家長給我們的孩子起個榜樣。

            3.每天認真書寫半頁鉛楷。

            4.每天會背一首兒歌。

            5.主動幫助家長做力所能及的活動。

            6.背誦古詩。( 見附表 )

          班主任新學期家長會發言稿 篇13

            尊敬的各位家長:

            您好!

            值此新春佳節來臨之際,幼兒園全體教職工謹向各位家長表達真誠的謝意:感謝您放心的把孩子交給我們,感謝您的信任與支持!幼兒園在月就寒假放假問題對各位家長進行了問卷調查,結果顯示:90%的家長同意放寒假。為了讓孩子度過一個“安全、健康、快樂、有益”的假期,現將寒假相關事宜通知如下:

            一、寒假時間:

            20xx年2月1日(農歷臘月廿三)至2月22日(農歷正月十五),2月23日開園上課,請家長準時送孩子入園。

            二、安全注意事項

            1、請家長高度重視安全問題,全面做好孩子的安全保護和教育工作。

            2、請家長注意防火、防電、防危險品的教育,教育孩子不燃放煙花爆竹,并遠離煙花爆竹燃放區。

            3、請家長在帶孩子外出游玩、參觀及進餐時,隨時關注孩子安全,謹防走失。同時向孩子傳授一些應急措施,告知與親人走散后聯系的方法。

            4、請家長注意孩子外出交通安全,尤其注意乘坐公交或私家車上下車時的安全。

            5、請家長幫助孩子合理安排日常膳食及作息,定時進餐,不暴飲暴食,酌情控制看電視、玩電腦的時間,保證孩子充足睡眠,鞏固良好的生活習慣。

            6、請家長堅持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己疊放衣服、自己吃飯等。

            7、請家長注意做好孩子傳染病的預防工作,特別是流感的預防。提醒孩子多喝水,并減少到公共場所的次數,防止傳染。

            尊敬的家長,孩子平安健康、快樂成長是你我共同的心愿,對您的信任和支持,我們再次表示衷心地感謝以及誠摯的問候:預祝您新春愉快、吉祥如意、闔家歡樂、幸福安康!各位老師、各位家長:

          班主任新學期家長會發言稿 篇14

            尊敬的各位家長:

            你們好!

            感謝你們參加我們七年級一班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心我們學校的發展。同時對各位家長長期以來對學校、對七(一)班工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。

            一、家長會的意義

            在座的各位家長可能有同感,學生怕聯系家長,家長不愿意聽見班主任的電話,因為那多數情況下意味著學生出了問題,意味著家長來校后會遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學生說過,家長會不是告狀會,也不是埋怨會。再說學生如果出現了問題,就應該積極地想辦法解決,這樣才能更有利于學生今后的成長。我們的努力+您的關懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個道理。

            二、學校介紹

            我們知道東原實驗學校是東平縣新建的第一所九年一貫制學校,學校一年來得到了縣委縣政府領導以及社會各界的關懷與支持。

            我們學校配備一流的硬件設施。教室全部裝備全市最先進的多媒體“班班通”;建有高標準的錄播室、演播室、科學實驗室和智能廣播系統;全省一流的心理咨詢室;200米塑膠跑道,足球場、藍球場、排球場等一應俱全;高標準餐廳、宿舍,能夠滿足1600人食宿;教室、宿舍實行集中供暖。

            三、教師團隊

            七年級的教師團隊可以說是初中部平均年齡最年輕的團隊,大多都是新入編的教師,我們熱情噴發,激情四射,擁有先進的教學理念,在校園里釋放著正能量。比如說語文老師呂宜英。。。英語老師趙慶文。。。政治老師呂昱。。。歷史老師杜延浩。。。地理老師胡長頂。。。生物老師袁鵬。。。正是有了這樣一支年輕的團隊,使我們七年級創造了一個又一個奇跡,佛山中學厲害吧。上學期期末考試平均分差距25分,這學期期中考試相差16分。我記得新校長在第一次給我們開會的時候說,如果不外出開會或學習,不管嚴寒酷暑每天他會早上六點到校,一年來校長做到了;全體班主任6:10到校,一年來我們做到了;全班學生6:10到班里,一年來孩子們做到了。

            四、學生狀況

            所以說,我們的孩子是好樣的,可能也有家長會說自己不滿意學生的成績,那么這里我可以負責的說,絕大多數同學們學習熱情很高,不同程度上都在進步,上周剛進行完階段考試。同學們除了學習積極性高之外,平時熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,這里決不是在說空話套話,每次勞動,多數同學都是不怕臟不怕累,爭著搶著干; 有什么想法,不管是學習還是生活上,多數學生愿意和老師說。

            你可能不知道:在學校里你的孩子為了保持班級衛生,發現周圍有紙片時立馬撿起來扔到垃圾桶里;你可能不知道:你的孩子就算在操場里撿到5毛錢都會交到老師手里;你可能不知道:你的孩子可以為了完成作業,睡覺時把作業帶到宿舍甚至吃飯時帶到餐廳去寫;你可能不知道:你的孩子不管有什么活動站路隊都會那么筆直;你可能不知道:你的孩子會把宿舍里的床鋪鞋子整理的是多么的整齊!你可能不知道的事情太多太多了~所以說我們的孩子都是好樣的,我建議家長們為自己的孩子鼓掌!我們為孩子的進步感到驕傲!

            五、家庭教育

            當然,我們的家長也不容易,有的家長為了孩子能夠過上富裕的生活,常年在外工作,有的家長每次考試過后都立馬詢問孩子的成績,有的家長一聽到孩子有病,無論天多晚路多遠都會立刻來接孩子看病,你們的愛是無私的,你們的愛是偉大的。但是我們要明白家長才是孩子的第一任老師,家庭就是孩子的第一所學校,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

            1、正確看待孩子的分數,多與孩子溝通交流。

            我們做家長的最關心的是學生的分數。考試之后,我接到很多家長的電話,問我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個家長問我,當我告訴她孩子在班上第八時,她當時很著急,說:“怎么排到那后面去了?她怎么退得這樣?”我當時說:“好在你的孩子沒在我身邊,要是她聽到這話,不知該有多傷心了!”每個孩子都是一道亮麗的風景,孩子們在學校已經很努力了,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力,流了汗,我們做家長的就不必太苛求。

            2、對孩子多進行鼓勵性教育

            有時候家長和老師的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽的一句話就是:你看人家誰誰誰,學習多好啊,你怎么這么笨啊。

            3、請不要實行棍棒教育。

            往往只是因為一時沖動,可是您是否知道:經常挨打的孩子,會出現以下一些不良的心態和心理偏差:說謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無常

            4、教子比愛子更重要。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛;多灌輸一點理想、道德、情操;多一份理智和引導,這才是真正的愛子。

            六、對家長的幾點建議

            1、多說服教育孩子,我們要相信語言的力量,雖然只能改變一點點

            2、多讓學生在家里做家務,必要的時候在暑假讓他下地體驗一下,體驗一下干活的辛苦,體驗一下現在的生活來之不易。

            3、多與學校和老師溝通。

            4、為了孩子要創建一個和睦的家庭,不要總是在孩子面前吵架。

            5、在孩子面前做表率,不要你在那上著網玩游戲卻對孩子說你快做作業。

            尊敬的家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后祝愿各位家長工作順利年年發財,預祝七一班所有同學在期末考試中更上一層樓!七年級一班家長會到此結束,謝謝您的到來!

          班主任新學期家長會發言稿 篇15

            各位領導、老師和家長:

            下午好!

            首先,請允許我代表七年級__班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

            轉眼間,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作也走向正規。

            召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的對學生實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

            一、班級基本情況介紹

            我們班共有學生79人,其中男生44人,女生35人。男生多女生少,且男生相對調皮,所以這樣的情況也給班的管理增加了不少的壓力。這半學期,我對我們班學生的總體表現評價是:積極進取,不斷進步。我們班大部分孩子是比較乖巧聽話,認真學習,追求進步的。例如__、__、___、___、___、__等一大批同學,他們學習目標明確,認真學習,遵守紀律,中段試也取得了較好的成績。另外,班干部對班級工作也極其負責能協助老師管理好班級,如我們班的衛生委員邢增輝,陳冠元,他們能認認真真的督促同學們做好我們班的衛生工作,為大家提供了一個干凈舒適的學習環境。紀律委員___,他們對違紀現象敢抓敢管,在班風班貌建設中立下了汗馬功勞。體育委員___能督促同學按時出操,并且清點好出勤人數,對班良好秩序的形成也付出了不少汗水,還有其他一大批同學,___、__、___、__、___、___等等,這些同學都很能為班級集體著想,你們現在所看到教室黑板的布置就是這些同學利用昨晚放學的時間做好的。因為有這樣一大批熱愛班集體,積極工作,認真學習,追求進步的同學在,所以,我班現在一切都在不斷的進步。當然問題也是存在的,在大部分同學能遵守紀律,積極學習的同時,也有部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,極個別同學不帶書本來上學,不及時完成作業或不完成作業,還有個別同學上課愛說話,不積極思考。這些都是存在的問題。還有待家長和老師進一步的教育,幫助他們形成良好的行為習慣。

            二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

            期中考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績優異的同學,我們班進入全級前900名的共有28人,他們分別是:

            這些同學如能繼續努力,不斷進步,那么將有很大的可能三年后考上重點高中。另外各科的成績分析如下:語文科校平均分__分,我們班語文科過校平均分的有__人,數學科校平均分__分,我們班數學科過校平均分的有__人,英語校平均分__分,我們班英語科過校平均分的有__人,政治校平均分__分,我們班政治科過校平均分的有__人,歷史校平均分__分,我們班歷史科過校平均分的有__人,地理校平均分__分,我們班地理科過校平均分的有__人,生物校平均分__分,我們班生物科過校平均分的有__人。這屆初一的學生入學基礎相對較差,我們能取得這樣的成績確實不易,成績的取得離不開各科任老師的辛勤耕耘,離不開學生的勤奮學習更離不開家長的配合教育。我們在總結成績的同時,也在期中考試中發現了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

            3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

            4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師共同努力,及時幫助學生改掉這些缺點。

            5、個別學生考試態度欠端正,考試的時候隨便作答,甚至不參加考試。對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持,配合學校教育孩子。

            三、希望家長予以配合的幾個方面

            1、我們家長應該多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

            由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績不理想的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績提高,多關心他的學習、生活情況,幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,讓孩子調整心態,積極向上。

            2、教育孩子遵守紀律。

            家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良性的班級,才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念教育,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺地遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。在這里向家長們宣讀一條學校的紀律要求:基于學生在課堂上玩手機,聽歌嚴重影響學習的現象較多,學校決定從下周開始禁止學生帶手機回校。一旦發現立即沒收代為保管,等家長到學校領取。希望家長能配合學校的這項工作,教育孩子要認真遵守學校紀律不要帶手機回校,更不能在課堂上玩手機。

            3、針對孩子的情況,及時和老師聯系,及時溝通。

            由于班級中學生比較多,作為班主任,我和各位家長的聯系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,才能真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子,對家長、老師是兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。在這里建議家長們手機都能開通校訊通業務,這個校訊通業務能讓我們教師隨時能通過電腦、電話或短信,把你們孩子的成績和在校的表現及時的告訴你們。

            4、樹立人人成才和全面發展的觀念。

            如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理,把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等,任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈,思想和觀念受到不良影響。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反,除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。

            5、對學校文娛課補課給予理解和支持

            按照規定,學校不能上自修,所以我們老師沒辦法在晚上對你們的孩子進行輔導,但三年后的中考是一場選拔性的考試,競爭異常激烈,優勝劣汰,成績好的學生到好的高中,上好的大學,成績差的要么贊助到好的學校就讀,要么到差的高中,甚至到外打工。針對這樣的情況,為了幫助你們孩子提高學習成績,在三年后的中考中處于有利的地位,進入理想的高中,我們學校特意安排我們教師利用下午第三節文娛課對孩子們進行課外輔導。這課外輔導課是教師犧牲自己休息的時間來上的,都是為了幫助孩子們的三年后能考上理想的高中,總之老師和你們家長一樣,一切都是為了孩子們的前途著想,所以希望老師的辛勤勞動能得到家長們的肯定和尊重,在期末收取幾十塊的課時補貼費時,還請各位家長你們能夠理解和支持。

            各位家長,我們的目標是一致的,我們的任務是統一的,讓我們攜起手來,相互合作,共建和諧班級,把我們的學生——您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。

            最后,在這里我謹代表初一21班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

            謝謝大家!

          班主任新學期家長會發言稿 篇16

            尊敬的各位家長朋友:

            大家好!

            我是__學校高26班的班主任___。首先,感謝你們對我們學校的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么,更在于給學生鼓鼓勁,只要自己的家長來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話,那么你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高以后的教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步,以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們國藩教育的一個根本出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

            今天是6月22日,到明年高考,只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的:怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業,升入理想的大學。我當26班班主任以來,也努力朝著這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下,26班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下:

            一、班級情況

            我們26班有94名同學,寄宿生72人。人數多,過去紀律不大好,學生自覺性不強。勿須諱言,我們班有些學生根本不知道到學校里是干什么的。所以我當班主任以來,一直以最嚴格的標準要求學生,以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生,從不對任何人另眼相待。現在學生還是接受我了。這一點我很高興。現在紀律好了,學習也有所進步。涌現了像彭論、王磊等全年級進步標兵,楊澤靈、朱陽、康舒良等優秀班團干部,班長王雪婷還光榮地成了預備黨員。

            二、具體工作

            1、加強思想教育:

            剛接手26班時最大的包袱是班上學生思想落后,不怎么讀書。于是我花大力氣進行思想教育,每個星期都專門上思想課,從各方面教育引導他們。盡管是高中生了,但他們還比較幼稚,只想玩,上網、打游戲、玩牌,還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理,還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講,幾乎每天我都還要找學生談心。現在94個人,應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結,指出不足,肯定成績,這樣學生勁頭也有了,思想問題解決了,其他就好說了。

            2、狠抓出勤紀律:

            在這一點上,也許有些通學生家長不滿意,因為我的要求特別嚴,不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家里騙家長,學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題,才能讀好書。晚上10:00查寢,不放過一個,早上6:00點名不漏過一人。一抓住就和家長聯系,嚴肅處理。

            3、嚴格督促學習:

            由于原來紀律差,本班學習基礎也很差,學生開始厭學情緒嚴重。開學的考試,和同一層次的c29班比,前十名我們只有一個,而且還是第十名。我和他們多次分析,經常打氣。我們搞了個“距高考四百天宣誓”,提出“辛苦四百天,幸福一輩子”、“讓青春無悔”等口號,到期中考試時,前十名有了三個,整體進步也很快。我們班的科任老師也很負責,開學不久,我就和他們一起商討了學生成績提高的辦法,很多老師經常加班加點輔導同學們的功課,第八節課經常是搶起來上,早自習我和英語老師也經常碰到一起。在全體老師的努力下,現在班風正學風濃,相信隨著高三的到來,我們班的成績會越來越好。我們一個班級94人,就每一個學生而言,在班中占94分之1,是微不足道的。但對每個家庭來說,是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養,又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導,課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們,他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標,學習上有了動力,學習成績有了進步。

            4、注重養成教育:

            關于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。每次考試,我會給學生提供詳細的分析資料。培養班級的集體生活和榮譽。同時加大力度管理學生的行為習慣,注重養成教育。為此,我重點強化了紀律觀念,強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格,性格決定你的命運,要想成就大的事業就得從身邊小事做起,經過一段時間努力,同學們逐漸養成了良好的生活習慣。.吸煙是高中男生的通病,我多次進行跟蹤,連他們上廁所也跟在后面。這樣一來,吸煙的越來越少了。就寢紀律我也經常抓,晚上11:00、12:00還去查寢,一段時間來,各方面起色不少,受到了學校和年級組的充分肯定。

            三、目標和希望

            我們班以“知識改變命運,讓青春無悔”為班訓,我們的目的很明確,不能讓學生以后來后悔高中三年沒讀書。不管是老師還是同學,我們都在朝這個目標努力,我希望我們班全部都能升入大學,這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會圍繞一點盡自己最大的能力的。

            四、意見和建議

            高二的日子結束了,許多家長開始心急上火了,有的學生考試成績差,孩子急,家長比孩子更著急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下:有個孩子問爸爸,我要是考上大學了你會怎樣?爸爸說:“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了。”孩子問,要是沒考上呢?爸爸說:“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業了。”這就告訴我們,家長心態要平和。所以現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:

            1、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。1)多鼓勵2)多督促3)多聯系4)多觀察5)多檢查

            有些孩子比較復雜,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點:

            (1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。

            (2)、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息,因而有些學生出現早戀。再者,帶手機回學校不安全,容易失竊。

            (3)、教育孩子要注意儀表,不要追求時髦。穿著、發型我們都要管。

            (4)、對孩子的早戀問題要加以引導,并及時制止。

            (5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。

            2.家長要培養學生獨立生活的能力,要讓學生學會自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學后不要總讓學生回家。

            3.注重學生學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創新能力。

            4.從這里我還想說,要學會欣賞學生,要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。

            5、高三來臨,我建議學生盡量讀寄宿,通學生和陪讀學生家長要督促學生來校上早、晚自習。

            各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,當了幾年的老師,我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。__有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學生有一個有利于他成長的環境。

            最后我想說:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

          班主任新學期家長會發言稿 篇17

            尊敬的各位家長:

            大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報:

            一、認識四年級

            各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獲取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。

            二、匯報班級工作

            我們班共有三十二名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

            (一)品德方面:

            我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德、行都是好的。比如擔當區衛生他們會爭先恐后的去打掃;那組值日生少了他們主動去幫值日;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

            (二)學習方面:

            我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十二名同學,學習很好的約8人,較好的約12人,一般的約6人,較不理想的約6人。

            (1)表揚學習優秀的同學。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱洪亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

            (2)表揚聽講專心,發言積極的同學、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學

            (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。張雪亮、朱安博、朱遠航、張新蕊、金偉強等同學

            (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。

            (三)規范方面:

            1、班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。

            2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

            3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

            4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。要求家長給孩子帶錢要做到心中有數。

          班主任新學期家長會發言稿 篇18

            一、感謝篇

            親愛的家長們:

            晚上好!

            在這里我特別想懷著敬意之心給大家鞠個躬!感激大家能在白忙之中抽空參加一學期一次關于孩子的交流活動,感激大家一直以來對我這個新教師和我們四

            (2)班的支持,感激大家在孩子出現爭端的時候所給予的包容和大度。每每想起都如春風般吹過我的心旁,因為我知道跟我站在一線的不只有我的學生,還有學生背后的你們!請允許我真誠的說聲:謝謝!

            二、交代篇

            我這一年里我感覺自己成長飛快,從剛開始的懵懵懂懂、不知所措到如今做事有些安穩、些許成熟,我盡自己的努力在學習,給我們的班級灌入正能量。也求不辜負各位家長的信任。還依稀記得新教師報道的第一天,我們校長語重心長的跟我說:陳老師,學校沒有時間給你慢慢成長,你必須帶好一個班級,教好兩個班級。也就是我必須盡快做好兩件事情:做個稱職的班主任,成為一名不拖后腿的數學教師。我深知任重而道遠。這一年里無論是新教師比武的優越成績,還是多堂公開課的得到大家的認同,我總是虛心求教,用自己的實際行動證明給孩子看:你們的老師很努力。確實,在管理班級方面,我經常向周老師和其他有經驗的教師討教治理班級的方法,我還閱讀了很多關于班級管理的書籍,在書海中找到一點理論的依靠,在實踐中學得一點處事技巧。在教學方面,我每次都會精心設計,找各種資料,做課件、寫教案、寫反思。我同樣看了很多關于教學的書籍,向華應龍、吳正憲、黃愛華等特級教師學習。學習他們最前沿的教學理念。我也經常像師父請教,解決日常教學中出現的疑問。我時常在想,如果年輕不奮斗,那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情,我可以能力有限,但我的態度必須誠懇,我必須對得起自己的心!

            我的班級

            在管理班級方面,本學期,我們采取了三權分立和班級之星的制度。三權分立即每天都有三位值日班長對班級中的學習習慣、衛生習慣、德育情況進行監督管理,每日以加減分的形式進行統計。一周后評出得分最高的前25名,評為“班級之星”,我會發一封表揚信給我們的家長,也是對大多數孩子的一種鼓勵!對得分最后的幾名學生發一封批評信,給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長,但有獎必有罰,這樣才能使班級制度完善。這兩個制度的實施,初步做到了管理將班級的權利還給我們的學生,想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。

            本學期開始,我們就拿下了“潔美教室”評比一等獎;鑒湖小學行為習慣優勝班級;值得一提的是我們的黑板報被評委一等獎,而其中的彩虹字體更是被旁邊多個班級模仿,我想這更是對我們孩子有創意的一種肯定。在本次體育節上,憑借著全體的努力,我們更是拿下了拔河第一的好成績。當然在比賽期間,我們也有失利的時候,例如我們的接力賽,我曾在自己的微信里寫到:我總覺得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的,無論是摔倒、掉棒,還是永不放棄的奮力直追,從最后一名到第三名,我看到了每個孩子的最快速度,和團結一心的集體精神!加油四2,陳老師的孩子!這正是我現階段的教育思想,我希望每個孩子從小就要學著將事情盡力做好。我們可以失敗,可以摔倒,但我們要對得起自己,盡力是對自己最大的安穩。我要讓自孩子們從小就有集體意識,從小就知榮辱懂寬恕。明白在集體面前,個人是小。

            我的學生

            三、建議篇

            鼓勵

            看完這個PPT也許你也有很多的想法,無論是什么都不要懷疑這個故事是假的,因為他就是一個奇跡一般的存在,讓我等深刻反思。我時常在教育教學過程中,提醒自己,有沒有設身處地的替孩子們想一想,是不是可以將評語“你這次做的真差”,可以換成“你下次可以做的更好”。后來,我想每個人都需要聽好話,就像如果我被校長教訓幾句,我可能一整天就悶悶不樂了,而如果,校長是鼓勵我能做得更好,那我想我這一天肯定充滿斗志,說不定還能開心幾天。同樣的,我們的孩子都希望得到老師的表揚,得到父母的肯定。有時候換種表達方式可能就會有不同的效果。當然話說回來,孩子出現驕傲自大、自信心爆棚的時候,還是要適當打壓的。因材施教才是最重要的。首先得認識你的孩子。

            寬容

            很多孩子在家的表現和在學校的表現是截然不同的。也許在家很乖巧,在學校就有點鬧騰,也許在家很調皮,在學校反而很聽話。其實在家的表現是孩子內心的真實的反映,而在學校的表現可能成為他以后為人處事很重要的體現。

            有些家長總覺得自己的孩子會在學校被欺負,那我就想問問你,你真的確信嗎?你如果聽自己孩子的一面之詞就憤慨,就惱怒,其實是對孩子極其不好的一種影響。孩子會覺得,做什么事我就是對的,別人就是錯的。出了事情父母會給我撐腰。而你這樣的處事風格也會導致孩子的判斷能力下降,他以后可能也會這么武斷的去判斷是非。所以,我覺得在孩子向你述委屈的時候,先不要急著替他委屈,先以一種旁觀者的態度去了解清楚,盡力想想,四年級的孩子,沒有一個說會是存心欺負人的。那么如果你用寬容的心去面對,給孩子也是樹立了一種榜樣。

          班主任新學期家長會發言稿 篇19

            尊敬的各位家長:

            大家晚上好!

            首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子,我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學,這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當你們孩子升入高一級的學校之后,我們都會愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,我們學校召開這次家長會,就是提供一個家校交流的平臺,為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。

            這學年我們的任課老師基本保持不變,主課仍應明創老師擔任數學,毛秀波老師擔任英語,我則繼續教語文,并做好班主任工作。經過一年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮,但這是孩子的天性,在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今,隨著交往的增多,對各位家長我也是越來越熟悉,相信您也是如此吧。

            一直來,家長們總是非常熱心、積極支持著我們,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷,縫了好幾針,但雙方家長都非常通情,一個賣水果上門道歉硬要賠醫藥費,另一個堅持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時,李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡,汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的,不要賠,最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發現要退的錢還在汪挺書包里時,自己親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽,運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋,結果鞋子還沒穿,就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后,沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了,還一直對我說算了算了,不要叫孩子賠了。家長們,在我們的班級中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長會之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達理,謝謝!

            下面,我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。

            我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心,他們個個有著自己獨特的個性,又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下,在各個任課老師的共同努力下,取得了較為豐碩的成績:如今年的校運會,入場式比賽取得優勝,比賽中共破了四項記錄,團體總分不但年級第一,甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞,團結協作的精神。在其他的各項比賽中,我們班也總能名列前茅。

            我們接著再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣,每天能認真完成家庭作業,這里也有家長付出的汗水,每次家庭作業質量比較高是以下同學:(1)進入高段以后,我們的語文學習增加了難度,很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了,其實不然,這里,我也要向家長們說明一下,一二年級時,我們的優秀分是95分以上,三四年級,優秀分降到了90分,現在,進入了五年級,優秀分是85分,所以,分數的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現象。這學期來,每次語文考試都能達到優秀的是以下同學(2)。其中這些同學尤為突出,保持最為穩定。另外,本學期來,進步很大的是:楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個,殊不知最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育,要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如:我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學,他們不僅學習頂尖,而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色,我們班的體育上特別出色的是:鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導,更離不開家長的積極支持和輔導工作。

            接下來,我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。

            家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業,家長應該抽出一點時間,檢查一下,或者監督一下。升入五年級后,我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯,而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管,對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣,但請您注意,如果您的孩子不屬于自覺的那一類,還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業,那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中,說實話我們的個別家長還是比較松懈的,沒寫完的簽名,沒讀沒看的簽名,有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成,您怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話,或許是偶爾疏忽,或許是太相信孩子的緣故,但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的,它需要的是日積月累。

            孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生,可以上網學習,查查資料,這樣的作業我們也經常布置,但有些孩子的上網卻是為了游戲,長時間呆在網絡上,家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容,保證學生上網時間不能過長,內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的,而且未成年人進入網吧的危害,我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中,我了解到他媽媽會以上網打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好,樣樣都做到了自覺,就會獎勵他看兩部電影,打一些小游戲,當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來,讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

            零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學,大清早站在校門口,迎著寒風吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來,買別的東西,甚至去摸獎,早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成長,長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃,但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說,她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯,還很注意營養的搭配。當時家訪結束后我還暗暗對自己說,以后也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的建議您根據自己孩子的自制自理能力,適當給一些零花錢,以備急用。

            孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,不利于學生的團結協作,這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然,在我們班,像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜,汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的安全,防患于未然嘛。

            孩子的課外閱讀問題。俗話說:“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野,發展孩子的智力,培養孩子的綜合能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是,現在的讀物形形色色,有好有壞,做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物,認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間,分散學習精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》,因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉,是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以,切不可將自己的偏愛強加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣,學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子,像徐嘉敏,看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”,午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛,開學初調查暑期課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛”了,這令我很是欣喜。

            接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧,大家歡迎。

            非常感謝劉媛媛的媽媽,在忙碌的工作之余還為我們準備這么詳細的“玉女心經”,這其中很多寶貴的經驗很值得我們大家學習。

            各位家長,學校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點建議:

            1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界,還是普通人占多數。如果家長不顧客觀因素,而一味地高要求、高投入,其結果可能就是期望越高,失望越大。在孩子成長的問題上,不要給孩子過大的壓力,要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。

            2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題。”還不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了。”當然,這一招并非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這篇課文后,我就布置了口頭作業,要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽,如果孩子沒說的話您可以問問孩子,請他再說上一遍,因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法,并讓孩子終身受用。

            3、關注孩子的思想,經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,經常和老師溝通,說實話,一個班級60多個學生,一般情況下,孩子如果沒有特殊情況,老師很少有機會給家長打電話。當然,更多時候,我希望給您打電話是報喜,讓我們共同分享孩子的進步。

            各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境,讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。

            家長朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的,讓我們攜起手來,共同努力吧!就像上學期末的休學式上,當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時,我對他們說,老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今,我正朝著這個目標努力,也希望家長們能積極配合。畢竟,我送走的只是一屆屆的學生,而孩子,卻永遠屬于您的。

            今天的家長會就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝大家!

          班主任新學期家長會發言稿 篇20

            尊敬的各位家長朋友們:

            大家好!

            我姓李,是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯系會議,我代表學校及學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學校的表現怎樣,學習成績怎樣,班級的管理如何,以及這個的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談談。

            一、介紹任課教師情況

            首先請家長們放心,教我們班的老師都是最優秀,最棒的。我們的語文,同時也是我們學校的后勤主任,他姓劉,叫劉剛,他教學非常有經念,人非常幽默風趣,教學方法多,他的課很有趣,他對學生又好,很多學生都很喜歡他,特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學生的成績不會差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。

            我們的數學老師,是一位年輕的富有激情的經念豐富,很有責任感,對學生盡職盡責女老師。我們班的數學也列居前茅。

            我們班的英語由我在教。為了改變學生一開始就怕的現狀。初一的基礎整得很扎實。每次考試我們班的英語成績平均分比學校其他班高出20多分。現在學生對學英語一點都不怕,很感興趣。

            這學期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個干工作很踏實,很有辦法讓學生喜歡他的課的好老師。這次考試,他所教的三個班分別是學校前1、2、3名,很不簡單的哦。我也經常督促學生學,所以別擔心他們的物理成績。

            我們班的政治是我們學校的龍主任教。歷史是我們學校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。

            二、班級管理,學習現狀分析,學生情況介紹。

            作為班主任,我初一開始接手他們。就想盡各種辦法,比如制定班規,組建好班委,開好每次班會課。每周抓學生一個好習慣,比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預習;課后的復習……很多聽起來很簡單,其實學生每天、每節課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚,學習成績的好壞不僅跟智力有一定關系,最主要的是跟這個人習慣的好壞,勤奮的程度有很大的關系。所以我堅信,只有他們有好的習慣,再加上他們的勤奮,他們肯定會有進步,會比較好的。所以我在思想,在習慣,在學習,在紀律方面要求他們很嚴格。他們很怕我。但,在生活上,我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫,哪怕深更半夜。他們憂愁時給他們鼓勵和開導……

            所以很多同學都覺得我們班很好。很多同學學習都很努力,思想上也要求上進。班委干部工作認真,團結同學,做事積極主動,是老師的得力助手。正因為有我們的嚴格管理,有我們那么多優秀老師的付出,有我們班班委干部的努力,我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名,我們班都要占20多名(全年級13個班,每班70人左右)。前200名,我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學生很少。

            我們班總的說來老師優秀,學生很棒。你子女能在新生中學讀書你應該感到驕傲,能在8年級9班,你應該感到放心和自豪。請你們相信我們會把他們當著自己的一樣去對待。

            三、家庭教育和學校教育的結合。

            雖然我們學校,我們班級很好,但不是把你們的孩子送到學校就是老師的事情了。你應該知道孩子是你們的,他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們,教育他們而已。所以你們也應加強教育。有些人說老師我確實不知道怎樣教育他,他光和我唱反調,我說話沒有你們老師管用。試想一下,你只管一個,我們要管76個。不同的年齡,不同的性格……那我們辛苦不辛苦,我們又怎樣去管呢。所以你們要去,而且想辦法管好他,才是你應該做的。

            孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業,三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環,然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

            四、教他們尊敬你們,體貼、有好習慣。

            1、如果連自己媽老黑都不孝敬,不體貼,不心疼的人,長大又有好多責任心,你老了的時候他一定會供養你嗎?你現在還在工他吃同他穿,他都覺得你不順眼,那他養你的時候又會怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他,這是對他的鍛煉,也只有這樣他才會理解你們的不容易,他才會珍惜你們給他的學習的機會。要不然當你叫他幫忙做事的時候他要做作業,不叫他做事的時候他就玩。什么都沒有做好。什么生時候做作業?你們看電視,你們休息的時候。

            2、有好習慣。比如吃飯時,做作業時不看電視,做作業時不吃零食,不邊做作業邊玩,邊玩邊做作業。每天在家起床要疊被子,每天起床后先洗臉,再吃飯。每天最多看一小時電視……

            3、大人有檢查孩子作業的習慣。

            有可能你不知道他究竟做正確沒有,但你知道他書寫得好不好,不好,說明他根本沒有認真。可以叫他重做。也可以經常翻翻他的作業本,看他得的鉤鉤多嘛,叉叉多,如果以前鉤鉤多,現在叉叉多,說明他現在成績下降,也不要急于打罵,你應該問問為什么,和他共同想辦法解決。反之,你應該鼓勵他,讓他繼續加油。應為他們也希望他們心里有他,而不是象有些家長,只知道自己每天打麻將,哪幾塊錢給他,隨他抄。你想一個成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,然后問孩子作業做好沒啊?做得到不啊?他肯定要說做起了哦,哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視,聽到你的腳步聲才關的電視?

            還是你前腳走,他吼叫就走,就去上網,難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強教育,不要到初三畢業才知道你孩子成績一塌糊涂,思想早就走柳了,那就來不及了哦。電視可不可以看,可以。但應該規定看的時間1個小時,還是2個小時,還要規定節目類容。最好是增長知識的,比如開心辭典,第二起跑線,快樂英語,法治在線,幸運52等等。白天不準他看,晚上和你一起看,你選節目內容,你掌握時間,時間一到,他就應該睡覺。如果他不答應,以后每周就不讓他看。現在很多是婆婆爺爺在家帶孫子,怕說,更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉,藏起來鎖到。辦法很多,就看你去不去想。你要相信他是你們的希望,不是別人的。

            4、不溺愛孩子。過分的護孩子。

            我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長不敢說孩子,哪還敢打哦。在家里是孩子說了算。孩子要什么就買什么,也不管對孩子的危害如何。比如游戲機,比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點,穿舊的無所謂)為什么不教育孩子量體裁衣,艱苦樸素?

            一個教育,另一個護短。這些都要不得。可以一個唱黑臉,另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。

            老師在學校教育,特別是那些不聽話的孩子,本來對老師教育他就不高興,有點看法,然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞,跑到學校向老師興師問罪。試想想,老師也是人,也是做家長的,會不會不知道輕重的對你的孩子?還有,你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸福可言了。因為沒有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。

            今天我說了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我們的出發點都是為了你的孩子,也是我們的學生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長的教育都取得成功,祝愿我們的每一個孩子都能健康成長。我相信,我們的學校由全體師生的共同努力,由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進展。成績也會邁上新的臺階。

            最后,再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!

          班主任新學期家長會發言稿 篇21

            尊敬的各位家長:

            大家下午好!

            感謝大家能抽出時間來參加家長會,同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師兼班主任老師,我們今天坐在一起,是為了一個共同的目標,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會,從數學學習和學習習慣等方面,和大家一同探討,懇請大家批評指正。

            數學是一門枯燥的學科,要想孩子愛上數學,就要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評,讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪,激發孩子的學習興趣。擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪,對于一年級的學生來說,成績固然重要,但是好成績是暫時的,有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。由此可見培養孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。

            下面,我就一些習慣和家長交流一下:

            1.教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養,是學教育孩子上課認真學習的習慣。教育孩子上課認真學習的習慣是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經常提醒,往往有時課堂上知識沒學會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。

            2.培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子,認真完成作業、培養學生認真完成作業的習慣。是鞏固和深化所學知識,培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以,從現在起,就要讓孩子們懂得按時做作業的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了,從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業也要認真對待,養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候,家長要教育孩子:按時完成作業,不拖拉;專心做作業,不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外,寫完作業之后,要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業按固定的位置放好,以便教師第二天的檢查。養成獨立思考不怕困難的習慣。

            3.養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動腦,獨立思考的習慣。而理解數學知識,解決數學問題是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養和鍛煉他們的意志。

            4.最基本的一些習慣。比如,正確的坐姿和書寫姿勢,書寫工整,清晰是最基本的一些習慣。格式規范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。在此,我想給大家而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。

            在此,需要你們家長的大力支持和協助幾點建議:

            1.監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成,要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子,一定要讓孩子寫工整,可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業,這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

            2.每天請你幫助孩子念念題,因為孩子有許多不認識的字,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問,這樣也可以起到監督作用。

            3.請各位家長一定要重視孩子動口說,動手擺的作業,并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西,當作是向您的匯報,也可以當作是親子游戲,在快樂的氛圍中,也鞏固了今天所學的知識。

            4.書本整理準備一個網格狀的文件袋,把所有的數學書本裝進去,學生準備的時候就很快,也培養了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,要用透明的那種。

            5.作業格式:寫數字,用拼音本,做題,用算術本。具體:(略)我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作,謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們度過愉快的一年級。

            謝謝大家!

          班主任新學期家長會發言稿 篇22

            尊敬的各位家長朋友:

            你們好!

            首先,請允許我代表九年二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會,單從這一點,就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學生來講,他們并不關心我們家長會的內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話,你們的到來,我們的家長會就成功了一半。

            召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

            今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現:

            我班現有學生45人,是升入初三新組建的班級,但大部分任課教師都是從初一跟班上來的,不僅教學上與學生形成了默契,而且師生關系融洽,對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,著眼學生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現好些,就鼓勵,及時表揚。在師生共同的努力下,現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面,班級學生集體榮譽感很強,已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。

            下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識,讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

            我將班級孩子大體分為四類:

            第一類:平學兼優的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,這些孩子明年有沖擊重點中學的實力,他們是__,__,__,我為這些孩子的家長自豪,你們培養了一個優秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力,因為他們心里的壓力已經很大了。這里我特別想提到璐璐同學,我清楚地記得孩子面對自己的不太理想的成績,握著電話向我哭訴的情景,這樣的孩子,家長千萬不要再給施加壓力了。你的理解才會給孩子更大的動力。

            第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,青春期思想波動等,這些學生成績不拔尖,但他們也有沖擊重點的希望,他們是__,__,__,這些學生就是所謂的可上可下的學生,發展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監督孩子學習的實例,在此省略),孩子的成績中,不僅有老師的培養,學生的努力,更有家長的汗水。

            第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊,這些學生有__,__,__,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持,盡管他們成績不是最優秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

            第四類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在偷堂,曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”

            如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發生了不良的后果,作為我們都有推托不了的責任,家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字,這些孩子的表現也各不相同,我希望家長能夠理解我急切地心情,能在會后與我單獨溝通,讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

            最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

            謝謝大家!

          班主任新學期家長會發言稿 篇23

            今天能有機會在這里作為家長發個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點:

            第一點:讓孩子懂得感恩

            首先懂得感謝老師。常言說,學生苦,高三學生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績日趨提高,人也變得非常的自信和開朗,話語也越來越多。

            特別是這次考試,王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。王威不是個案,其他同學都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學生感恩老師。

          班主任新學期家長會發言稿 篇24

            尊敬的各位家長:下午好!

            這天,你們帶著對子女成長的殷切關懷,對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會,我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任,感謝您對我們學校工作的支持,同時對這天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

            初中三年級,是學生在初中階段學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的好處。這天相聚在一齊,只有一個目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。所以,召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。這天,我主要講以下幾個問題:

            一、學校簡介:經過西湖中學全體教師幾年的奮斗,西湖中學在已是“省級教學示范學校”的基礎上,20xx年又順利透過“省級規范化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施,還是教學水平在全縣都處于領先水平。

            二、畢業班工作

            (一)工作的重要性

            畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關鍵的一年,也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點,能夠說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中,既要完成本年度的教學任務,還要對三年來的知識進行系統的整理和復習,將零散的知識構成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結,又是為高中學習打下堅實基礎。所以,上自學校領導班子,下至任課教師、學生和家長,都十分關注畢業班的教育教學質量。

            (二)我校對畢業班教育教學工作十分重視

            1、學校成立了畢業班工作領導小組,由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作,配有一名中層領導,具體抓好各項工作。

            2、嚴格管理,依法治校。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,嚴格控制學生請假。加強班風學風建設,使學生構成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治,凈化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題,堅決杜絕。

            3、加強思想教育,增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會,透過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的用心主動了,成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動,以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。近期我們做好初三學習的動員發動工作,明確自己努力的方向,使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中。實時把握學生的思想動態,穩定學生的學習情緒。對思想有波動的學生,透過談心,進行及時的溝通和心理疏導,使其安心學習,穩定班風學風,減少兩極分化。

            4、,學校在教師配備上,安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔九年級教學工作。

            5、既要全面抓,又要重點抓。今年初三年級共160人,一個學生就是年級的160分之一,這是微不足道的,但對每個家庭來說卻是百分之百的期望,所以我們始終堅持“不放下每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,有重點、有計劃地展開各項工作,為他們創造良好的學習環境,使他們能夠更好的學習,日后成為對國家、對社會有用的人才。以實現班級無后進生。對后進生一視同仁,因材施教。

            6、學生在學校理解教育有兩個基本的任務,一是學會做人,二是學會學習。“要做好事,首先要做好人”已經成為社會的一種共識。當前我們的極個別初三學生中,上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行為,對此,學校一方面加強對學生的教育,另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數學生和家長的利益,期望各位家長能夠理解。

            7、安全警鐘長鳴。

            學生的安全事關千家萬戶的幸福,學校身感職責的重大。抓好學生的安全工作不僅僅是學校的事,也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每一天接送)等隱患,期望家長能用心支持與配合學校的工作,一齊努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

            8、在教學上,注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平,我們加強了過程管理,經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改狀況,透過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學狀況、學生的學習狀況。在“嚴”、“實”上下功夫,堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學生。

            重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

            9初三學生學習任務重,他們面臨著畢業、升學,承受的心理壓力個性重,這壓力有來自于家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習,把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育,師生關系融洽,學習興趣濃厚。

            三、上期統考成績:

            四、本屆畢業班面臨的困難與壓力

            (一)學生現狀:

            應對今年的升學,我們將面臨著巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

            1、部分學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想。

            2.學習自覺性較差,極容易分心,也極容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師在,就學一會兒,沒老師在,就講小話去了,就瘋去了。老師如果不加以督促,學習任務就落實不了。

            3.學習方法不科學。很多學生從不思考學習方法,只一味被動學習,不講究學習的效率和效果,學起來既苦又累,可謂是事倍功半。有些學生上課不認真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。

            4.一些學生偏科現象嚴重,我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功,不感興趣的科目就隨波逐流,甚至自暴自棄。

            5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說:月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長就應明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習,這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標,在學校沒有有效地利用時間,在家里又不愿意看書復習,知識得不到鞏固,困難越來越多。

            當然我們學生素質參差不齊,學習成績有好有差,學習習慣有優有劣,大部分學生低子薄、基礎差,教師教學難度可想而知!所以,在你追我趕的狀況下,我們要想取得好的成績,就務必付出更多的心血。

            五、對家長的期望和要求

            讓你們的子女,我們的學生成才,是我們共同的目標,讓他們成為全面發展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點期望:

            1、多關心子女的學習,把你的信任送給孩子。

            教書是老師的事情,做作業是學生的事情。家長要干什么?家長是孩子的第一任老師,也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流,這并不是說他不在乎父母,孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流,如果交流的大門被關上,我覺得職責不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡,為什么突然間不跟你說話了?你就應想想啊。

            好多孩子不愿與家長交流,為什么?比如,孩子上次數學考了90分,這次考了80分。其實上次90分,排在班里20名,而這次考了80分,卻排在班里第10名。家長有時不懂,不了解這個狀況,他本來進步了,需要得到你的肯定,你卻不問青紅皂白,給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?

            此刻的問題是,孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女,都有一種以自我為中心的傾向,也不大會勸導別的同學。所以,孩子能夠吐苦水的知心人,其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水,就麻煩了,甚至向異性朋友傾訴。所以家長就應多傾聽,讓孩子敢跟你談。

            有的家長認為學習成績的好壞,簡單地歸結為聰明不聰明,用功不用功。但是,多年從教經驗告訴我:對大多數孩子來說,學習成績差,不是智力因素出了問題,而是非智力因素出了問題,就是在心理上。所以,我一向認為,幫忙孩子調適心理,比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。

            2、飲食問題:生活要有保障

            3、住宿問題

            4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校狀況,時刻關注學生,及時掌握他們的思想動態,穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育,使其安心學習。爭取問題早發現,早解決。向老師反映學生在家的表現,以到達相互了解,共同配合,共同教育的目的。針對小部分學習較投入,有必須競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外,主動跟家長聯系,盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找幫忙,為他們目標的實現創造有利的客觀環境。

            4、剩余的100天不準上網,不能放縱,監督孩子雙休日學習。走讀生能夠要讓孩子晚上學習一段時間。

            5、要配合老師的工作,支持學校的決定。大家要相信我們的老師,他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。

            6、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,就應與老師、孩子一齊研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績,否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕簡單松上考場,認認真真做答卷。

            7、創設良好的家庭環境。

            9、與孩子確定可行的目標。幫忙孩子設計一條正確的路

            初中時代,尤其初三,是每個孩子人生的一個重要轉折點,它決定著孩子的一生。此刻正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后,這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好,其實很簡單,就是反其道而行之,讓孩子反復享受到成功的喜悅,他就變好了。

            當時過境遷之后,往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話,他是一個知識分子,卻不明白該怎樣設計孩子的人生。等孩子到了高三,即將參加高考,他看到別人的孩子成績好,于是他就著急了。其實他的孩子很聰明,但是到了高三再做的努力,已經來不及了。

            那么就應什么時候努力?

            就是初三!就是此刻!俗話說得好:錢,你這天少賺了,明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。

            中考時選取適合自己的學校,才能使學生自己發揮自己的優點,不要規定孩子考上什么中學。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒,影響考試成績,但考前,家長不要和孩子談志愿的事。

            學校將幫忙學生明確自己的奮斗目標,要求具體分析自己的實際潛力,借用上兩屆初三學生的中考狀況,鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

            各位家長,我們為了孩子的健康成長,為了幫忙孩子們用優異的成績升入高中。在此,我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為教師自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結果怎樣,我們都不會感到遺憾!

            最后,我再次期望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,力爭把20xx級畢業班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發展,為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。

          班主任新學期家長會發言稿 篇25

            各 位 家 長:

            大家下午好!首先,請允許我代表初二(14)班的所有課任教師和全體同學對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時,也向你們理解,關心,支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!

            請允許我代表初二(14)班的各位老師和全體同學,就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況,一一向大家進行匯報.如果報告中有什么不當言辭或是錯誤,敬請大家會后予以批評指正.我在班級中主要是這樣管理的:

            一,德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級學生德育工作者,我一直認為"思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關鍵";我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么,能十分有效,及時的做好與學生的思想溝通工作,在學生關鍵的時候予以科學,正確的引導和指導,能信任自己的學生,充分調動孩子的積極性,主動性等.在學生而言,只有當學生真正從思想上認識了自己,他才可能能夠以積極,主動的姿態和昂揚的斗志投入到學習和生活中.受這一思想影響,我對班級同學的思想工作長抓不懈.具體到班級的管理中,我的主要做法如下:

            1.堅持開好每周一次的班會.著重于養成學生良好思想道德品質,培養他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻意識,塑造他們自尊,自強,自立,自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀,人生觀和價值觀.

            2.實行賞識教育,對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步.

            3.實行愛心教育,注意教育學生保持良好的心態,學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福.

            4.認真做好,做實,做細學生的思想政治工作和家長,老師的社會聯系工作,注意具體到學生個體,因材施教.

            二,學習方面:注意狠抓班級學風建設,激發學生內在的學習興趣和情感,努力做好"抓優轉差帶中間"工作.具體到班級學生身上,我的主要做法如下:

            1.注意加強對學生學習方法的引導和指導.學習方法不好,事倍功半;學習方法好了,事半功倍.因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點.如糾正他們不良的讀書習慣,作業習慣.

            2.注意對學生的學習督促,同時努力做到讓學生學逸結合.例如,每天,早晨我親自帶領同學們去外面跑步,這樣來不僅鍛煉了同學們的身體,而且還欣賞到了沅江的美景,放松同學們緊張的心情.我努力在班級營造一種快樂,緊張的學習氛圍,對學生的課外活動時間也抓緊了許多.

            3.注意了解,掌握教育教學的反饋信息,做到心中有數,腦中行動,及時找到學生了解情況,為學生分憂解愁.心理負擔大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動力不足的,注意加壓加負.

            4.做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,都對同學產生熱情,努力引導每位同學喜歡每位老師的課程.

            5.以鼓勵為主,督促為輔,注意調動學生的學習積極性,主動性,激發學習的情感和欲望,樹立學習的信心.

            6.注意對孩子良好學習習慣的養成.我覺得教師應該是名指導者,是名引路者,只有學生自己才是學生的主體,也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,而且能以積極,主動,熱情的姿態投入到學習中,學生才有可能取得優秀的成績.因此,在班級的日常管理中,我特別注意對學生學習習慣的培養,例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養成良好的學習習慣,具備自主學習的能力.

            三,生活方面:有句歌詞說的好"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間."這句歌詞同樣適合我們班級"只要人人都獻出一點愛,班級將變成理想的樂園."班級管理中,我們尤其注意深入了解學生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌.為此,我主要從以下幾個方面做起:

            1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養成良好的生活習慣.

            2.實行情感教育.天冷時,提醒孩子防寒保暖.

            3.經常深入宿舍與生活指導聯系,注意觀察了解學生的起居情況.

            4.注意開展學生思想調研活動,認真傾聽學生心聲,幫助學生克服困難.

            四,衛生方面:衛生是窗口,衛生是形象.一個班級衛生工作效果的好壞,直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象.為切實抓好班級衛生工作,我們注意充分發揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責任到組到人.切實有效的調動了班級同學的勞動積極性,促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階.

            五,紀律方面:一支紀律不夠嚴明的部隊,一定不能打勝仗.同樣,一個沒有嚴明紀律的班集體,也一定不能成為一個優秀的班集體.為督促同學們嚴格要求自己,認真遵守校紀班規,我們充分發揮紀律委員,監督委員和同學們的輿論監督作用,注意增強同學們的主人翁意識,積極調動同學們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多思考,多動手,努力做到"什么時候發現問題,就什么時候處理問題",狠抓班風建設.

            六,安全工作方面:穩定是大局,安全工作又是穩定工作中的大局.任何班級工作都應把它放在突出的位置上.在班級建設中,我們除了進行必要的安全知識宣傳外,還要不斷強化學生的安全意識.安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強科學的預見性,注意深入實際,及時發現,排除各種安全隱患,真正做到"防治結合".

            八,各項工作的成效:通過去年一年多和本學期三個多月的努力,目前班級良好的班風,濃厚,純正的學風已經基本形成.一個有著"旗幟鮮明的奮斗目標,制度健全的組織機構,紀律嚴明的管理制度,團結友愛的班級氛圍"的優秀班集體已經基本形成并走向成熟.

            1.學習成績方面:班級同學的良好學習習慣和端正的學習態度已經養成或正在形成.從本次期中考試成績來看,班級學生成績整體素質良好,主要表現如下:

            目前班級的英語,物理,政治,歷史,地理,生物,數學,語文成績是年級前列.其中英語,語文,地理(獲得者張軼)數學,物理(聶小燕)五科全校單科第一都在本班.

            3.本學期值得我們突出表揚的有以下同學:

            1.)綜合素質方面表現有明顯進步的同學,他們分別是:曾建峰,劉婷,姚慧,劉小雙,胡,姚杰,管杰,曾令亞,白杰,楊世杰,柳星星,楊麗,劉麗,姚兵.這些同學在本學期在紀律遵守,勞動衛生,公益活動等很多方面都有著非常大的進步.

            2.)本期新入團的同學有:曾建峰,姚義,肖振,阮啟志,彭程,趙艷君,曾令亞等八位.這樣本班團員總數已達到13人,這些團員事事走在同學的前面,成為同學們的楷模.可以說,班級良好班風,學風的形成與這些共青團員的努力是分不開的.事實上,我覺得我們班級的每個孩子都是很優秀的,都是很可愛的,他們身上都有著很多的閃光點,都有著許多值得其他同學學習的.

            3.)學習成績方面,也有許多同學值得我們表揚,這里就不一一贅述了.

            十,不足之處:由于本人年輕,經驗不夠,班級的建設一直在摸索之中,其中有不少失誤,讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓我們的家長們操心了許多.在此,我想對我們的家長和孩子們說聲"謝謝"和"對不起".另外,由于我們的孩子處于成長階段,他們的思想還沒有成熟,難免會犯些錯誤.例如,本學期有打電游事件和六位學生吸煙的問題.又如,我們有些同學勞動態度不端正,勞動不積極,勞動拖拉,不認真,有遲到現象存在.也有極少數同學學習狀態不佳,作業完成情況不夠良好,有抄襲的壞毛掉,成績也不夠理想;也有個別同學上課不積極;也有同學總喜歡在老師,他人說話時插嘴;還有個別同學在背后給他人起綽號等;這些都是我在教育需要關注的目標,都是需要我們努力提高的地方.坦然說,我們不害怕錯誤,因為孩子畢竟還是孩子.我們大人有時候都不能很好的管住自己,何況還是一個尚未成年的孩子呢我相信,有在座的各位家長的支持,有我們同學的共同努力,社會的關注和我們老師的激情投入,我相信我們的孩子能夠茁壯成長.

            最后我給家長提幾點意見和建議:

            1.我們的孩子畢竟還是孩子,我們要學會允許孩子犯錯.但是,當孩子犯錯時,我們必須要進行好思想教育工作,而不能視而不見或是輕描淡寫一筆帶過.

            2.既然孩子還只是個孩子,那我們大人就要注意加強督促與指導,畢竟他們還是個思想不健全的孩子.他們思想中有大人的一面(復雜),也有小孩的一面(單純),他們容易產生偏激思想和行為,因此我們大人和老師要注意加強引導和督促.

            3.不是每個孩子都一定能在學習方面得到長足的發展,我們對我們的孩子可以考慮因材施教,是小草,我們就讓它培養成翠綠來點綴大地;是大樹,我們就讓它培養成棟梁之才.

            4.多注意對孩子的觀察,多與孩子談心,幫助孩子疏導心理,盡量避免代溝和誤會的產生.

            5.不要過分溺愛我們的孩子,注意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養成.

            6.要盡量多表揚我們的孩子,少批評他們,我們不妨帶著放大鏡去找他的優點,用擴音器去擴大他們的優點.有句話說的好"好孩子是夸出來的,是捧出來的".事實上,我們班級就有很多這樣的例子,如我班的聶小燕,張軼梁,黃杰,陳國威,姚義,彭程,吳施嬌,趙艷君,柳詩琴,姚慧,曾建峰,劉婷等同學,他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子.在我們老師的一次次鼓勵下,他們現在在學習成績上都是突飛猛進,而且都進入了全校的前列.值得注意的是,我們在拿起表揚這個武器時,要注意讓孩子明白他自己自身(她)的不足和需要進一步提高的地方.

            7.正常情況下,學生成績出現一二次的波動應該是正常的,這時我們不妨以鼓勵代替責罵,埋怨,批評,因為我們學校初二年級有300多位學生,人數眾多,學生個體也不一樣.有的學生接受能力強些,有的理解,運用知識的能力強些,;還有心理,生理等很多方面原因.當學生成績出現滑坡時,毫無疑問的,我們家長,我們老師也包括我們的孩子都會很焦急,會不停的問不停的想"怎么了,這究竟是怎么了,怎么考的這么差"之類的問題.對于一個自尊心比較強,自覺性比較好的孩子來說,我們家長這時對的一句鼓勵的話語,恐怕要比十句批評的話要管用的多.不妨舉個例子:愛迪生小時候被老師列入"笨孩子"之列,大家都知道他做過一個三條腿的板凳.但他母親一直在鼓勵他,說他會成功,終于,愛迪生成了一位偉大的發明家.其實,每一個孩子都是天才,只是我們許多家長缺少發現,缺少培養的方法,而使"天才"與自己的孩子擦肩而過.

            以上是我關于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法,有什么不對的地方,敬請各位家長批評指正!

          班主任新學期家長會發言稿 篇26

            尊敬的各位家長:

            不知不覺中我們已過了半個學期了,還記得上次家長會,家長們都迫切地知道自己孩子在學校各方面的表現,特別是學習方面,所以首先我來介紹一下本次期中考試的情況,其次請部分學生代表交流一下學習經驗及請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗,希望能對在座的各位有幫助。

            一、孩子們在校的學習生活和心理狀態

            (一)學習方面

            1、期中考試。

            幾個月來孩子們一如既往的愛著自己,愛著老師,愛著這個班級,我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽,正因為每個孩子心存善念,所以整個班級的風氣是積極進取、蒸蒸日上的,因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優異的成績,許多同學取得了可喜的進步,如,潘毅進步132個名次,尹采慧107,周志斌86,楊珊珊68,劉佩佩68,吳偉偉63,孫慧媛64,滕召民62,陳婷婷60,進步幅度大的還有張婷婷,大孫悅,解維凱,宗亞鑫,藍晶,宋君麗,李莉,時艾潔,蘭曉彤,王學睿,張晅,潘彬彬,金梅,郭佳平,王珊,張克召,王迪,于今。這些同學都進步10個以上名次,進入級部180名的同學有20個,分別是王曉亮,黃韜,李汶展,趙永濤,于金,李曉娜,張海粟,小孫悅,王迪,佘吉秋,王旭,楊珊珊,張克召,孫瀟,陳婷婷,潘毅,張文武,王欣,徐翔,尹采慧。本次考試單科成績有許多成績突出的同學,在這不一一點名表揚了,請大家會后仔細查看成績表。

            2、日常學習。

            進入初二以后,學生的課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,學業負擔相對增加,部分學生出現掉隊現象,許多學生出現了兩極分化,現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。因此日常的學習節奏和時間比起初一應該緊張的多,如果孩子的表現相反的話,那就證明孩子出了問題,我們家長應及時發現,幫其找出原因及時糾正,否則孩子成績肯定下降。孩子們在學校課堂上的表現,我們了解的比較詳細,我作為班主任雖然只教孩子們英語,但我會吩咐各科代表每節課下課后都來跟回報課堂情況,比如歷史課上老師檢查哪些同學?誰回答對了?誰回答錯了?每科如此。關于家庭作業,也類似做法,各科代表每天及時向我匯報情況,哪科哪些同學沒寫作業,我都第一時間了解情況,督促他們及時查漏補缺,上午放學前補不完的,我會留他中午在這親自看著他補,這些做法被有些同學鉆了空子,晚上回家不寫作業,第二天上學前跟家長說在學校吃飯,這樣在家長眼前把不寫作業蒙混過關,希望各位家長協調我們監管好孩子們的家庭作業情況,力求能每天檢查孩子的作業記錄本,對照著檢查作業,當然對于大多數自覺的孩子來說,這是多此一舉。初二是最關鍵的一年,初中階段最后的角逐從現在就已經開始了,初二期末的地理生物會考,和微機考試,成績將直接匯入初三的升學考試成績,因此也請各位家長從現在開始和老師們孩子們一起緊張起來,共同努力,爭取取得好成績。

            (二)生活和心理狀態方面。在這里我先分析一下當前我們學生的一些實際情況,供大家參考。

            1、從孩子這方面來講,他們面對的主要困難有這樣一些:

            (1)、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。

            (2)、由于生理和心理發育的急劇變化,學生開始進入青春期,產生愿意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

            (3)、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學生自我約束能力較差,一旦放松,就會出現學習成績下降的現象,甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現象。綜合這些因素,對待這個階段的孩子,我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長發展的轉折點,也是教育的關鍵期,雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時機,給予他們及時的幫助和指導,這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

            2、目前本班同學存在的變化比較明顯比較集中的幾個問題是:

            (1)、部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降,進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,例如在室外、教室值日時敷衍了事,或根本不做。

            (2)、部分同學思想不單純,講臟話、污言穢語,編造無聊的低級話題,在少數同學身上還比較嚴重,影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象,也造成同學矛盾,更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感,請家長們重視自己孩子的日常語言。

            (3)、對待老師的批評教育顯得不耐煩……老師批評的稍微重點,個別學生向家長告些與事實不符的“御狀”,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

            (三)針對以上學生特點,我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見。

            1、走出家庭教育的的三個誤區

            (1)對孩子只重智力開發,忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始,我們就開始注重開發孩子的這個特長,那個特長,卻忽略了對孩子情商的培養,說具體點就是忽視了對孩子情感方面的教育,教會孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,珍惜朋友同學間的友情,還有長大后將會遇見的愛情,要讓他們懂得感恩父母的養育,感恩老師的教導,感恩同學的陪伴。

            (2)孩子來上學就是來學知識的,只要考個好成績就是個好學生。我們應該清楚地知道,孩子上學不僅僅是學好文化課,考個好成績的,更重要的是學守規矩學做人的,規矩久之成習慣,習慣久之成性格,而性格能決定人的一生。

            (3)對學校和老師的教育過分依賴。大多數家長把孩子送進學校,感激地對老師說,孩子就交給你們教育了,我們真的非常感謝這些家長的信任,但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的,學校和老師對孩子的教育固然重要,可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。

            2、關于家庭教育的四條建議

            (1)針對孩子的家庭教育,要樹立信心,下定決心,抱以恒心。請從關注孩子的家庭作業做起吧,不論陰晴圓缺,不論心情好壞,不論忙于不忙,從堅持檢查孩子的作業開始!

            (2)對問題孩子加大管理力度,對于個別孩子,他吃軟的就多哄他,他怕硬的就要時常給他個警告。

            (3)呼吁家長們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作,老師對學生的關愛雖然比不上父母,但是希望孩子成才的心是一樣的,沒有一個老師希望自己的學生一事無成的。更甚者,老師關注孩子的時間更長,以我們班主任為例,早晨和孩子們一起7點多鐘就到校,看著他們早自習,該上課時去上課,不是自己的課時,即從后門看看孩子上課表現好不好,有沒有認真聽講,課間,再到教師走走看看,有沒有不舒服的,有沒有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯,(……)。放學后,再去教室看看有沒有不及時回家的,所有班主任和各位家長一樣都是有家有孩子的,一天從早晨7點到下午5點一直是看護著你們的孩子的,所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養孩子,當然教育60多個孩子的耐心,和教育一個孩子的耐心是沒法比的,在教育過程中難免有失去耐心的時候,那時說的話可能不那么理智,也可能有行為過激的時候,在這個時候尤其需要各位的理解。

            其次、需要各位維護老師的尊嚴,維護老師教育的權威性說到這,我非常感謝各位家長對我工作的配合,自任8班班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評次數比較多的學生家長,從來沒有一句責怪和埋怨的話語,各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說,8班之所以優秀,就是因為有這樣一群優秀的家長,有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。

            (4)希望各位家長能夠經常主動聯系各位老師了解孩子的情況,因為每個班主任面對的至少是60多個同學,要聯系每位家長是不太現實的,所以請大家多多與我聯系,我會盡最大努力做到更好!

            啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會,目的只有一個,那就是希望你們家長與我們老師之間,多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題,可以在會議結束過后,單獨找我或我們的各科任教師座談!

            二、聽聽部分學生代表的心聲和他們的學習經驗(王曉亮、李汶展)

            三、交流一下教子之方(黃韜家長、潘毅家長)

            非常感謝兩位家長的精彩講話,讓我們受益匪淺,家長會到此結束,最后再次感謝各位百忙之中來參加這次家長會!

          班主任新學期家長會發言稿 篇27

            你們好!

            我是五年級(1)班班主任,首先,請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的,是為了密切家校聯系,加強家校配合,增強教育合力,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

            一、期中考試成績分析

            在前兩周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學成績進步較大,各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中,我也發現班上學生存在以下幾個問題:學生偏科的現象比較嚴重,有的科目很高分,有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實,以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好,考試粗心大意,書寫潦草,這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意,在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。

            二、學生情況

            本班現有學生50人,其中男生25人,女生25人。班風正、學風濃,學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,就鼓勵,及時表揚。在我這一年的努力下,現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面,學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題,比如:個別學生紀律觀念薄弱,上課無心,作業潦草馬虎等等,我希望家長與我一起共同教育學生,讓學生能夠健康快樂成長。

            我將班級孩子大體分為三類:

            第一類:品學兼優的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養了一個優秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力。

            第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,這些學生成績不夠理想,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養,學生的努力,更有家長的汗水。

            第三類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我很忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,使孩子在成長中出現各種問題,作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發生。

            一個學校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班,教室在哪里,更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長,應該在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響。

            一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象,星期六、天除了做作業外的不良行為,及時發現苗頭加以制止。

            二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經常性的了解學生的學習情況,在校的各種表現,和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習,對學生的學習過程進行管理,了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有保質保量完成老師布置的作業。但也有的家長對孩子不理不問,他們總是說,工作太忙。我想,家長再忙,又是為了什么?還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習,整天惹麻煩,你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

            三、配合學校教育孩子學習實踐《弟子規》。我縣所有中小學從上個學期開始學習實踐《弟子規》活動,《弟子規》是中華傳統文化的精華,凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。《弟子規》細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學習弟子規,接受中華傳統優秀文化的熏陶,孩子會終身受益。因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規,對孩子在思想或行為上的良好轉變,家長要善于發現并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結合弟子規進行針對性的教育。另一方面,家長自己也要了解和學習弟子規,做孩子的榜樣,增強《弟子規》的教育效果。

            四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。

            五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

            家長朋友們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,最后,歡迎家長多多來校交流情況,并提出你們寶貴的意見和建議。

          班主任新學期家長會發言稿 篇28

            各位家長:

            下午好!

            我是_班的班主任老師。十分感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

            在開學兩周的時間里,孩子們有了進步,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進教室等老師,下課喊了起立再走,放學了與老師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現,我們心里也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

            一、跟大家聊聊孩子的習慣

            一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,卻對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。能夠說,此刻孩子養成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。重點來說說學習習慣。

            首先是寫的習慣,大家都明白,此刻的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,老師在學校時刻提醒著他們,但是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且務必將痕跡擦干凈!

            這個學期,孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數量,而是要求孩子把每個拼音都寫好,養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置,期望家長配合等。

            第二是讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,必須要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,拼音是比較難學的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會讀,務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。

            說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白,家長平時事情多,忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語,而學拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。就像我之前班級的一個孩子,兩年級時轉到我班的,當初他落下了一年級的部分資料,我與幾個語文老師給他補了整整一個學年,結果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每一天堅持讀,孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,再簽上自己的名字。

            當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校里的狀況,聽聽孩子在校的表現,說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。

            二、幾點讓家長配合做到的推薦

            1.學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選取簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后,提醒孩子把筆削尖,把作業本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學以來,我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情,家長要培養孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

            2.為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長在這方面把好嚴關。

            3.不要過分的保護孩子。比如說,孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做作業本忘記帶了,作業忘記做了,當沒事發生,其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初,很多家長就跟老師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,老師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

            最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

            謝謝大家!

          班主任新學期家長會發言稿 篇29

            尊敬的各位家長,大家好!

            感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發生了變化,所以,借這次家長會和家長們也互相認識一下。(自我介紹)

            撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一、班級介紹,二、交流本學期的工作設想,三、了解孩子的在校表現,孩子的不良行為習慣及矯正,四、經驗交流。

            一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學生44人,男生23人,女生21人。

            1、品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。

            2、學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,而學生與學生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現出千差萬別。有些同學上課認真聽講,積極發言,成績優異。有些同學文靜內向,上課雖認真聽講,但,發言甚少,成績較為理想,但,還有進步空間。有些同學上課不認真,作業不完成,成績令人堪憂。上個學期,期末考試,平均分79.1,,成績差強人意。仔細分析了試卷,原因不外乎基礎知識不扎實,審題不認真,做題馬虎,應付了事。但是,真正因為不會做而考的不好的學生其實并不是很多。大部分學生是不認真做造成的。本學期開學至今,我們剛好教學完前面兩個單元,上周測試,平均分86.3分,略有進步,不及格的孩子人數減少了,還有一個孩子不及格。考的不好的很大因素仍然是粗心造成的。下面我們要表揚在新學年中表現較優秀的孩子。(1)表揚學習優秀的同學。戴佳凝、林佳雯、鄭信華、陳靜、葛炳南、李子涵、林錦興、王世敏、邱雯璐、邱琳

            (2)表揚上課認真聽講的同學。戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陳靜、李子涵、林錦興、練紀航、侯伊琪、張子霞

            (3)表揚上課發言積極的同學。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪 (4)表揚書寫認真的同學。陳靜、邱琳、戴佳凝、李悅、侯伊琪 (5)表揚有進步的同學。劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞

            3、行為規范上面。這點是讓我最頭疼的,我教了20xx年的書,也當了20xx年的班主任,但是,這個班是最讓人頭疼的,表現在哪些方面呢?首先,也許是已經養成了隨便想講話就講話的習慣,剛開學的時候,班級亂七八糟的,就連老師已經到了班級,他們仍然熟視無睹,繼續講話。早讀午休,老師還沒到位,基本就是一個字“亂”。第二,值日生從來不知道要打掃衛生。就算老師提醒強調了,仍然有偷跑,隨便亂掃的現象。針對這些問題,我花了無數的精力,時刻跟班,這管,那管。以至于,剛開始有個孩子說,邱老師好兇啊!聽到這句話,我心里很不是滋味。但是,令人欣慰的是,經過一段時間的管理,班級面貿還是發生了許多變化, 前幾天,學校少總還表揚我們班現在在二年段中是表現最好的一個。

            二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

            1、讓每個孩子都有展示自己的機會。

            從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的,只有孩子學會自我管理,班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,也不敢管理,所以目前這個階段,我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部,將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現自己,積極參加班級活動及班級管理。

            2、讓孩子學會自主學習

            家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎?不錯,可是,時代不同了,我們的教育觀念也要跟著改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩的立足,

            僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。

            那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

            家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天寫的積累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養自主學習的好習慣。

            三、和各位家長交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。

            美國心理學家威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。

            我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣”。是呀,良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,讓我們聯起手來,相信這么一句話:好的習慣就是好的未來!

          班主任新學期家長會發言稿 篇30

            尊敬的各位家長:

            大家好!首先我謹代表我們高一(-)班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學生鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

            下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。

            首先介紹一下我們班的情況:班級由-名同學組成,他們大部分來自縣不同的鄉鎮,有小部分是來自外地的同學。我們班所有的任課老師經過商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使,對學校負責,對家庭負責,對學生負責,要么不干,干就一定干出點成績來。經過這兩個多月的努力,我們高一(-)班在常規與學習方面都走在了年級的前列,我們高一(-)班是一個有著良好的班風學風的一個班級,班里有著一批上進心強,學習勤奮刻苦的同學。如--、--、--、--等同學就是典型的例子,他們在這次剛剛結束的期中考試中均獲得在班級和年級排名不錯的成績。

            在班級管理工作中,我們主要抓了以下幾個方面的工作。

            1.嚴格管理,依法治班,不拋棄,不放棄。

            一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念,強化時間觀念早上要求5:45前進入教室進行早讀;晚上5:30前進入教室自習,良好生活習慣衛生習慣的重要性告訴學生習慣決定你的性格,性格決定你的命運。要想成就大的事業就得從身邊小事做起,經過一個多月時的努力,同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習,班內逐漸形成了良好的班風。

            2.既要全面抓,又要重點抓。

            一個班級60人,就每一個學生而言,在班中占60分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習,經過共同做工作,這些同學在學習上明確了目標,學習上有動力,與老師打成一片,學習成績突飛猛進。

            3.加強思想教育,增強學生信念與成材欲望。

            充分利用課堂,班會的機會給同學們加油充電。例如,班集體剛組建時,開展樹立遠大理想,要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了,信心增強了,學習也變的主動了。成績也穩步提高了。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”,以實現班級人人都在進步,對于差生優生一視同仁,因材施教!

            4.從學生實際出發,客觀、科學評價每一位學生。

            在教學過程中,合理地引進評價機制,可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息,檢查自己的教學效果,發現學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據,了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料;了解學生的性格、態度,可以有針對性地對那些學習成績較差,而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉化。

            現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:

            1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。

            2.家長要培養學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學后不要總給學生送東西。

            3.注重學生學習習慣和學習能力的培養,使學生養成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創新能力。

            4.從這里我想說,要學會欣賞學生,要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

            以上是本班的一些基本情況。最后我想說:

            給我時間,給我機會,我會證明我帶的班級是最優秀的;給我舞臺,給我空間,我可以施展我教書育人的熱心;給我學生,給我一個班級,我會努力把它帶成最好集體;給我一縷陽光,給我一個笑容,給我一點鼓勵和支持,給我一點掌聲與關心,我會用事實來回報所有的家長!

            謝謝大家!

          班主任新學期家長會發言稿 篇31

            尊敬的各位家長:

            大家好!首先,請允許我代表初一十二班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,

            初一家長會班主任發言稿

            。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持,感謝大家這半學期來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能在最短的時間內得到最大可能的進步和提高。

            孩子是我們國家的未來,孩子也是我們晚年幸福生活的希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,現在的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點,盡自己的努力和職責;否則,在孩子升學時,我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱,在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱,在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,有見識的家長既能把孩子培養成棟梁之才,自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多,只要認真去聽,認真去學,沒有哪個孩子跟不上的,就看他是否想學,這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學生能學會14種語言,可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學,孩子沒有升學壓力,每個孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性,也缺乏目的性,沒有學習目標,一部分孩子把學習當作任務來完成,而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想,對學習缺乏信心,以為自己已經沒什么希望了。其實,小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想,但由于初中階段的努力,照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒,進入初中后,反而由于這樣或那樣的原因,比如:學習不勤奮,或者學習方法不科學,導致初中階段成績下降。目前,孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如:早上到校后不能立即抓緊時間早讀,上課不認真聽講,課后作業沒有真正弄明白,甚至是作業好幾天都不能按時交。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此,我們老師會更進一步加強引導,不以規矩,無以成方圓,一個孩子要想取得思想與學習的全面發展。

            初中三年,初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣,要能練好坐功,有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學習習慣養成了,那么以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學。也許為此您少掙了點錢,少打了幾場麻將,少看了一會電視,或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。有些家長認為把自己的孩子送進城關中學,孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門,自己卻放手把孩子交給學校全權管理,有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理,這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化,孩子學得東西自己都不懂,其實我們的家長要明白,做家長的不是教孩子怎樣做題,而是怎樣做人,怎樣養成學習的好習慣,如果他學會了做人,學會了學習,那他還有什么學不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居,托管能幫助孩子講評一些作業,但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳,那么你就是舵手,您必須自己掌控方向,而他們只能助你一臂之力。作為班主任,作為任課教師,為學生的成長做出努力也是責無旁貸的,但班主任、任課教師要管理兩個班的學生,要把自己的精力分給46個乃至94個孩子,能用到你孩子身上的精力必然是很有限的,更何況我們也有自己的孩子,而我們的家長們則只有一個孩子,所以,家庭教育必定比學校教育更為重要,每個家長在給孩子創造良好學習環境的同時一定不要忽視了您對孩子的監管和教育。有些家長會說,孩子不聽我們的話,老師的話很聽,那么問題出在哪里?老師只管孩子三年,而家長們要管孩子一輩子,如果你不在教育孩子問題上多下功夫,那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以,在這里我建議:

            ①家庭要擔當起教育子女的首要任務,而不要把孩子象皮球一樣踢給學校,踢給他人;②家庭要和睦,尤其父母雙方在有矛盾時不要當著孩子的面吵架,能為孩子提供祥和幸福的環境;③減少不必要的應酬,當一方有應酬時,另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通、談心,跟他一起制定學習目標和計劃,并監督其實施,鼓勵他前進,通過你堅持不懈的努力,相信孩子一定會有進步的;⑤行為習慣方面家長要做好表率,當著孩子的面少談社會的陰暗面,讓他做個純潔可愛的學生,因為純潔可愛的學生人見人愛,不要讓他太勢利,太自我,應教育他多為集體處力,學會寬容,學生與人友好相處。因為對學習成績的認同是人身的一小部分,對為人和能力的認同是人生的一大部分。有些家長聽了會想,你這么說是不是為了推卸老師的責任,我可以向每個家長們表明,每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。

            下面我先談談班級的基本情況和我一些不太成熟的個人觀點。

            一、基本情況

            我們班共有學生46人,其中男生24人,女生22人,男女比例尚可。實不相瞞,在分班時,七年級12個班均按照分數平衡分班,我們班是平衡班中極為普通的一個班,入校時班級第一名是全級第十一名,但我們班班風還是很正氣的,男生中除了一些有點調皮的學生比較好動,愛講幾句空話外,基本都很可愛、很厚道,女生也比較純樸、乖巧。但班級基礎較差的學生比較多,尤其是住校男生,除了紀律上違紀情況多外,把班級倒數四名全攬了,所以雖然開學只有半學期,但本該初二時才出現的兩極分化已有所顯現。再從平常表現看,主要存在以下一些問題:

            1.少數學生行為規范較差,喜歡插話,好動,注意力難集中。(如: )

            2.作業習慣差,作業完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業做錯了,沒有及時進行訂正。(如:)

            3.不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

            4.粗心馬虎,常丟三拉四,有的好學生,忘記帶作業,忘記帶桌布椅套,校簽,需要家長送過來,或是回家取。()

            5.個別學生不會自主學習。

            6.自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家。(如:)

            7.座位問題。分座原則,按學習成績,個子高低等搭配。

            8.校外不在宿舍住的學生管理難度大,(如上網游戲等)。

            從考試情況來看,本次共進行了兩次大型考試。中期考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,我們班結果還是可以的。(看成績表分析),這次考試,我班共有33人不同程度的進步了,但也有退步的現象。但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重),要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因,有以下幾點:

            1.少數學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

            2.部分學生的學習習慣和方法較落后,效率 較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問等等。

            3.少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

            4.現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

            5.學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

            6.懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

            7.學生安于現狀,沒有競爭意識。

            出現以上情況,最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。靠教師補,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心還實行了科任教師幫扶學生的制度,并且和個別學生座談,盡管現在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。

            二、基本做法

            為了更好的讓學生快速進入狀態,這兩個多月來,我主要做了以下工作。

            1.每天早、中、晚都和孩子在一起,了解班級情況,處理一些突發事件。剛開始,很多孩子象小學生一樣經常會來向我告狀,說對方的不是,或是誰與誰吵架了,我了解情況后,總是讓矛盾雙方找自己的不是,然后再向對方真誠的道歉,或寫道歉信給對方,讓他們重歸于好,再給他們講一點要互相寬容之類的話。有時我干脆說:“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀,要自己和平解決,否則雙方都要批評,而且還要扣兩人的德育分。”還讓班級的同學看到有同學鬧矛盾時一定要出面相勸,班干部尤其不能推卸責任。所以現在,班級同學之間起矛盾的事也很少了,有也是一些稍微說幾句話的事罷了。

            2.為了形成良好的自修紀律,創造良好的學習環境,更好的提高學習成績,指導他們怎樣充分利用兩飯時間,先盡快完成作業,然后看一些有意義的書,要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習,不交頭接耳。為了提高學生的自控能力和工作能力,每個同學都有機會管理班級的機會,在管理班級時,學生們也都能很好的履行職責,做得很出色。對那些違反自習紀律和堂課紀律的同學,我除了說教、開導,還讓同學自己對自己制定出適當的懲罰措施,以警示自己。有些孩子,在比較溫和的老師的課上也會管不住自己,我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,如果發現有紀律一般或較差的情況,再予以說理和追查。經過這段時間師生們的共同努力,現在班級自習紀律和課堂紀律還是很不錯的。

            3.為了養成良好的衛生習慣和勞動習慣,我一開始就對學生說:“每個學生不能逃值日生,如果你逃避做值日生,那么即使你到家了,我也會讓你的家長把你送回學校補上值日生工作,如果是不小心忘記了,那么請主動要求補上值日生工作。”我還說,勞動是一個人應盡的職責,同學們能辛苦的為班級而勞動,而你為何就不能為班級勞動,班級是大家的班級,如果你不想為班級出力,那你也不配當714班的同學。”值日工作如果做得不盡人意,會教育他們要注重團隊意思,互相幫助,如果還不行,會給他們一點小小的懲罰——罰掃,如果工作有所改進,就免于罰少,或減少罰掃天數。由于紀律和衛生以及班級文化建設,黑板報等各方面都很不錯,我們班開學初也拿到了五項競賽“開門紅”的優勝獎狀,到現在為止拿到的五項競賽流動紅旗也算比較多的。

            4.做好學生的談心工作。《三國演義》中馬謖說:“攻心為上,攻城為下。”班主任最重要的工作就是攻心的了,有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學校安排時間,經常光著桌板;有些孩子愛講粗話、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,這些都是作為班主任的我再平常不過的事了,也不一一例舉。

            5.在語文教學工作上,除了平時上好課,也經常給學生人別輔導,有時到很晚才回家。關于批改作業,我對學生們說:“課堂作業老師一定會認真批改,即使今天來不及,我在下一次批改這本本子時也會補上,至于回家作業,我有時間有精力批的一定會盡量批,但作為班主任學校工作很多很瑣碎,有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設上,有時要做同學的思想工作和個別輔導工作,有時我很注重中午完成的獨立作業的批改和測試卷,所以很多時候回家作業批不出來,希望大家見諒。”學生們也都很理解我,在此,我想每位家長說聲“抱歉”。

            三、幾點建議

            學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,家庭教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

            (一)要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學,她的家長和它交流是通過筆談的形式,把要對她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法,意見和不愿當面說的話也寫下來,留給父母。這中方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。家長們可以試試。

            (二)要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

            (三)要正確看待孩子的分數。時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

            (四)要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

            (五)要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

            (六)教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

            (七)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

            (八)不嬌慣孩子、學會對孩子說不。以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理。要注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活,往往也不會學習;在勞動中,既培養了孩子的情操,又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時,要求自己的事情自己做,家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識地培養孩子的責任感。

            (九)積極主動和班主任、科任老師聯系,及時了解孩子在校表現及學習情況。由于班級中學生比較多,作為班主任,我和各位家長的聯系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子,家長、老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,靠一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

            (十)嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意:(1)休息時間不經家長陪同不要外出。(2)早晨到校時間:6:30,晚自習放學時間:20:50,要督促孩子按時起床,做到不早到,不遲到,家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。(3)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習平均3——4小時,(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。(4)每天晚上的學習時間應達到1至2小時,包括做作業和復習。(5)家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。

            各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。 孩子是各位家長生命的延續和未來的希望,家長的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎,讓我們攜手合作,架設孩子成長的橋梁,共創孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

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