四有好教師演講稿：從教一輩子 無怨無悔
四有好教師演講稿：從教一輩子 無怨無悔
尊敬的各位領導、各位老師：下午好！
今天能作為一名老教師在這里發言，我感到十分的榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因為深知自己還有很多工作做得不夠完美，還有很多更優秀的青年老師。光陰似箭，歲月如梭，我登上講臺已三十五個年頭了，回首自己的從教經歷，一路走來，有風有雨，也有彩虹陽光，更有理想追求。
從1975年8月參加教育工作以來，我先后換了四所學校，在鄉村中學任教XX年，當過班主任，教過一年初中語文，兩年數學，十年英語，1987年2月調入xx市xx小學任教數學，一晃三十五年，無論我在哪所學校，帶給我的總是幸福和快樂，領導的關愛，同事的信任，家長的支持，讓我時時感動不已，它像沃土一樣，給了我智慧和力量，成為我不斷求索、努力工作的動力。從此我暗下決心，我愿做園丁，用心靈的汗水去澆灌每一棵幼苗，使他們茁壯成長；我愿做紅燭，用自己的光和熱指引學生前進；我愿做春雨，默默無聲卻綿綿不斷地奉獻自己，用真誠的愛心去滋潤我所耕耘的這方圣土。
站在三尺講臺上，面對眾多渴求知識的目光，我把青春奉獻，把愛心奉獻，把希望播種，從教35年，我雖然沒有感人的事跡，也沒有顯赫的成績，但35年的辛勤耕耘，35年的反思總結，我感慨很多。下面我就結合自己從教的歷程，把自己的工作情況做一匯報，不妥之處，請批評指正。
一、開拓創新，不斷進取，做一名學習型的教師
著名的教育學家馬卡連柯很早就告訴老師們：“學生不能原諒老師的不學無術。”“學高為師”，“德高為范”，老師要有高尚的師德，更要有扎實的教學功底，作為教師已有的知識儲備肯定不能滿足學生的需求，更何況現在社會在發展，知識在更新。老師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學先知”的權威。站在講臺上，一支粉筆，一塊黑板，一本教材已遠遠適應不了社會的發展，我們教師必須保持開放的心態，樹立終身學習的意識，必須一輩子“爬山”，不斷學習和掌握現代教學技術，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，只有這樣才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能夠不斷充實自己，提高自己的教育教學水平。為了教好自己的學生，我利用課余時間，系統地學習教育學、心理學以及小學數學教學法等理論書籍，也經常在網上看課件，看自己所教的數學課同一內容一課多上，比較一些名校名老教師和青年教師的教法，學習他們先進的教學經驗，來彌補自己的不足，在教學上我認真備課，上好每一節課，及時批改學生作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，我們高年級的數學老師還要兼上科學和科活課，我也經常在網上查找有關資料，讓學生懂得更多，充分利用教學平臺和教學網絡充實教學課堂，寓教于樂，提高課堂40分鐘的密度和效率。
二、愛字當先，育人為本，當好學生的引路人
總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育，可以說，老師是蠟燭，在孩子的心里點燃希望，并且照亮他們的一生。”教師的愛是甘泉，它能滲透、滋潤學生的心靈，教師的愛是暖流，它能化解師生冷漠的隔閡。我常常這樣想：家長把孩子交給了學校，學校把孩子交給了我，我就有責任把他們教育好。在平時的工作中，我堅持愛字當先，育人為本，愛崗敬業，樂于奉獻，規范自己的言行，自覺履行教書育人的職責，為學生起表率作用。關心每一個學生，用愛心感化后進生，不讓一個學生掉隊。善待每一個學生，教育他們懂得學會做人、學會做事的道理，教育學生學會欣賞別人、尊重別人，發現他人的優點，取他人之長補自己之短。經常和學生進行情感交流，使學生感到班集體的溫暖融洽，數學老師和班主任同樣和藹可親，在我的教學生涯中，學生給了我最多的感動，即使隨著時代的變遷，孩子的個性會越來越強，但那份童真是不會改變的，老師必須根據每個孩子的特點，軟硬兼施或鼓勵教育，唯獨不能用硬性手段樹立自己的威信。年輕的時候，我把學生當作自己的子女，歲數大了，我就把他們當作孫子輩，對于家庭貧困和父母離異的學生，我對他們關心的更多。
記得XX年所教的學生曾明，因車禍摔斷了腿，住院一個多月，學習落后一大截，家長和孩子都很著急，我連續利用幾個周末的時間為他補習功課。XX年所教的學生李佳和王琪因當時他們倆的父母都雙雙下崗，兩家都是靠父親摩托車出租維持家庭生計，他們想報名參加佳苗或文英學數奧，家里拿不出錢，他們也很想參加區百強賽，但從來沒有學過數奧，想到家里條件差，他倆很自卑，我就及時幫助他們，把自己的一些數奧書借給他們看，每天利用課余時間輔導他們，后來在雙休日他們到我家免費學數奧兩年，參加區百強賽他們分別榮獲一等獎和二等獎，并考上了八中（當時家庭條件差，考上八中也在實驗中學讀）。近兩年他們家做生意生活好轉了，現在他們倆都上了八中，孩子們知道感恩，07、XX年春節，家長帶孩子來我家拜年，特別是今年春節，我因甲狀腺瘤正月初六就住進了醫院，王琪同學來我家敲門，鄰居告訴他我住院開刀了，他打電話通知原班里十多個同學，來到附一醫院住院部一個個病房到處找我，看到孩子們手捧鮮花、水果和一些營養品，望著孩子們一張張懂事的臉，我哽咽了，一下子覺得病痛減少了許多。