關于教師停課不停學優秀案例教學反思（通用10篇）
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇1
農村學生的家長沒有培養學生自主學習的意識。在家里沒有老師的監督，沒有學習的氛圍，學生的自覺性從哪里來?雖然這是普遍存在的問題，但是農村學生的自制力普遍比城市學生差很多這是不爭的事實。一個人能不能形成良好習慣和他的家庭教育密不可分，從小把閱讀當成習慣的學生不會在面對沒學可上時手足無措，他們會有自己的學習計劃，就算不是學習課本知識，他們也能從課外閱讀、新聞媒體等各種渠道獲取知識，增長見識。而農村學生大多沒有良好的閱讀習慣，很多學生甚至每年的閱讀量就是課內書本量。
農村學校要做到停課不停學，面臨的不止是新的網絡學習手段的沖擊，更主要的是對學生學習自主性，家長配合度的考驗。在實行停課不停學的過程中，最痛苦的莫過于這些農村教師了。一方面，學校施加壓力，在沒有回校期間，老師要履行監督教育職責，每天上傳作業，監督學生學習打卡，批改作業倒是其次，最難的是要催促家長督促學生，沒有提交作業的要追蹤訪問，做思想工作，要做到全班完成率百分之九十幾。一方面，家長因為各方面的原因不配合或者沒有辦法配合造成學生沒有跟上學習進度，老師的負責任反而遭到了嫌棄，這不得不說是一種悲哀。
教育部幾次三番強調不要上新課，不要趕進度，也是出于網絡學習效果不佳的考慮。所以，農村學校的停課不停學，不如放下打卡，當下布置任務，讓學生多多接觸生活，珍惜與父母不多的相處時間，莫讓停課不停學演變成一場失敗的教學實驗。
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇2
隨著疫情的發展，我們接到延期開學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程， 對全市初一二學生進行了在線直播網絡教學，現對這五天來的網絡教學工作特別做以下總結：
一聽課組織
根據市局安排的直播時間，每節課前讓學生在釘釘群里打卡報到，沒有報到的同學，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨通知。確保了每節課的聽課人數都能達到100%
二自習組織
老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學生，個別問題進行補充和輔導，并布置相應的作業。
三作業檢查，
利用微信群交流作業中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘的提醒功能隨時催交作業。每次，作業的提交人數都能達到90%以上。
四存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業不能面批，完成的質量也不高。
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇3
停課不停學——每個小家都是一個功能齊備的“微縮校園”。
都說出來混遲早要還的。
疫情下的寒假，原本的“坐月子”有多清閑，現在的“停課不停學”就有多虐。
學校延期開學的通知一下，各種網絡文化課程全面開展，這是硬指標。別人家的孩子那么優秀都在緊跟步驟學習，自己的孩子一定不能落下，于是學習環境必須打造良好。每天早上定點定時的各科課程，家里的電視機、電腦、ipaid甚至手機提前準備好，孩子一坐下來就是一個半小時。為了不影響孩子視力，學習了一天兩天，大廳的電視機要讓出來了(屏幕大嘛，看得清)，原本靠電視打發時間的老人更無所事事，只能在房間甩手扭腰，做點強身健體的室內活動。
而此時其他校外興趣班的老師也不甘落后，紛紛免費推出各種為期5天、10天的網絡小課堂，穩穩地把家長的心牢牢抓住。想想也是，只蒙頭看書做作業可不行，孩子必須勞逸結合。于是，早上文化課，下午晚上興趣班瞬間被安排得無縫連接。女兒的小提琴課就是跟著老師的視頻去學習新樂曲的，ipaid放譜架上，反復聽音，看譜自學，那個難度哦!
舞蹈課老師更厲害了，實行網絡課打卡，每天在群里發布當天的課程視頻，孩子們練習后發視頻相互點評。好了吧，家里就那么大點地，每天晚飯過后還要整理一番，硬是拖拉搗騰出一塊地方讓孩子可以盡情起舞。
前幾日女兒的羽毛球教練看到我朋友圈發了孩子網絡課學習的視頻，也輕輕地在下面留了條言：有空要練習一下步伐和揮拍哦!不要忘了動作!好吧，一向天資聰明的家長怎能不領悟，羽毛球練習也要在家里開啟了吧。不就是運動嗎，有何難的，能跳舞還不能打羽毛球，一定不要小瞧了為人父母的能耐。
就這樣，一個普通小家在這個特殊的假期里被打造成了集學習、娛樂、運動、藝術、休閑于一體的全功能會所，無所不能的家長們兢兢業業守護著孩子豐富多彩的每一天。
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇4
“我們都沒回來過年，在外地。孩子跟著爺爺奶奶，老人不會用智能手機。”
這是我跟家長交流的過程最常聽到的一句話。留守兒童在農村到處都是，而且基本我班上百分之八十的學生都是留守兒童。學習打卡、視頻資料、上傳作業，無一不要用到手機或電腦，對于常年跟著爺爺奶奶，只有老人機的學生來說，硬件設備都不具備，何談網絡上課。
“老師，你布置的作業我們都不會做，沒法輔導，上傳作業好麻煩。還是等開學了你們再教他吧。”每次聽到這樣說話的家長，我都想懟他一句：“你自己的孩子都教不好，我就更教不好了。”那些只喜歡把孩子放在學校里，在家里只當甩手掌柜的家長，說好聽點是信任老師，全權托付，說難聽點就是不負責任。這樣的情況也不是一例兩例，把教育小孩的權力出讓給別人，那就別怪小孩沒有成長成為你期望的樣子。
還有一部分家長，既不配合老師做好網絡教學工作，也不和老師反應他的難點困惑，直接是打電話都聯系不上，在教學群里催作業就像對著木頭說話一樣，三請五催，求爺爺告奶奶，就是不理人。我才這部分家長的心態是已經放棄了小孩的學業，但是又不好得罪老師，只好避而不聊，避而不聽了。
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇5
一、具體工作教學流程
1.上課時首先要求同學們坐姿端正，把學習用品準備好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業打開，提前5分鐘等候。
2.今天學習的內容是講解課本練習四，正好也是我自己錄的這節課，具體教學流程如下：準備：課本、作業、練習本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業，把錯誤打，不明白的地方把題號圈起來。開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩道題的講解，講解之前會提問同學。8點以前提交作業。
3.下午數學在線時間我們還是進行數學線上習題交流，首先對昨天作業進行批改反饋，讓孩子們做了幾個題，然后拍圖發在群內，重點進行了錯題的講解。對優秀同學進行了展評與表揚。
二、問題
1.個別同學群內點名，不能及時反饋，家長監管不到位。
2.還有極個別同學錯題更正不及時，或者講評后還能再做錯。
三、改進措施
1.微信、電話、語音單獨聯系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因，了解具體情況，具體原因具體分析。
2.出現問題較多的題型群內講解，多次講解。個別學生的錯題，單獨聯系家長，讓家長再重點輔導。
四、良好的方法與措施需要及時強化。
1.多表揚，鼓勵學生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學習的興趣，讓孩子們積極的參與到學習中去。
2.及時有效地提問與學生積極互動，調動學生線上參與數字學習的興趣。
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇6
一、今日做法
1、提前一天晚上在群里發第二天數學課的學習安排這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時后在群里反饋確認情況，確保人人清楚第二天數學學習時間和安排。
2、上課前5分鐘發開課提醒和要求。
3、提前3分鐘開直播告知學生課上流程：
前10分鐘發探究單讓學生自主探究，并讓學生完成后拍照發群里，教師根據上交情況進行反饋。中間10分鐘對于易錯點和難點組織學生觀看視頻。 視頻中酌情進行停頓和提醒，最后十分鐘教師小結并
當堂練習。
4、下午在線輔導由于連線學生較多，所以超出了30分鐘。
4、繼續班級群內開始發語音，讓孩子們說說當天“數學所得”要求說得更詳細和具體。
二、問題
1、課堂時間把控不好。
2、學生對于錯題視而不見。
三、改進措施：
1、時間壓縮后就更要求咱們課堂上要提前設計好流程，精講少講。我組討論后決定：前一天就把探究單發下去，這樣孩子們有充分的時間預習。
2、今日釘釘又新增一個圈劃功能和一個“打回訂正”的功能，利用此功能督促學生做好糾錯工作。
四、做得好的：
1、組內教師針對出現的新問題能夠積極討論，商量對策。
2、課準備的充分。主備人提前一天在釘釘群里發送第二天要講內容的相關材料以及安排流程，并組織組內討論。
3、組內教師愿意積極嘗試各種調動孩子學習積極性的方法和措施。
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇7
農村學校要推行停課不停學，家長的配合度太重要了。而家長的配合度又反映出了一個家庭的教育水平，甚至反映出了家長本身的受教育程度。而農村學生之所以和城市學校的教育水平差距巨大。很大程度是因為學生生源不如城市學生。造成這種差異除了學校環境、教師水平等這些外界因素，起決定性因素的就是學生背后的家庭教育。
家庭教育對人的影響不言而喻。染于蒼則蒼，染于黃則黃，近朱者赤，近墨者黑。父母的行為給人以潛移默化的影響。
農村學生的家長大多受教育程度不高，本身接受新知或新的技術手段都存在困難，尤其留守兒童都是爺爺奶奶帶，讓他們接受網絡上課甚至簡單的網絡提交作業都困難。這無疑使得農村學校的停課不停學推行難度增大。
農村學生的家長很多自身學習觀念淡薄，心態浮躁，對錢看得比學習重要。曾經家訪過一位學生，去到他家本來想跟他聊聊學生的情況告訴他學習的重要性，家長一開口就是：他學習這么差，不如早點出來打工，跟著我去外面一年掙的錢還是不少的。
我不知道這位家長是做什么工作的，我只知道再好的工作，再高的年薪，如果沒有雄厚的知識體系和優秀的學習能力，終究是曇花一現，因為人不可能賺到超過他認知范圍以外的錢。
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇8
新冠肺炎疫情，讓我們共同經歷著一個不同尋常的假期。昨天，x校長親自召開了線上全體黨員干部防疫工作會，今天再次以這種特殊的方式召開全體教師會，在此，請允許我代表校委會，向奮戰在醫護一線的我校x老師、x老師、x主任三位老師的家人致以崇高的敬意!向以x校長為首的校園防疫工作小組的全體成員表示衷心的感謝!向積極參加疫情期間線上教學的老師們真誠地道一聲：你們辛苦了!
為進一步落實好省市下發的“疫情期間停課不停教(學)”的文件精神，結合我校前期網課教學實際，特組織召開疫情期間線上教學工作推進會。
今天會議主題：如何進一步做好疫情期間線上教學工作。
一、前期線上教學工作總結
一直以來，我校線上教學工作，由郭主任全程策劃并具體組織實施，各備課組、各教研組、三位年級主任及絕大部分老師都積極克服困難，主動作為，線上教學扎實有序開展，社會反響很好。在此，再次對參與線上教學工作的領導老師表示深深的感謝!
結合四位領導的發言，前期線上教學亟待解決的共性問題如下：
1.線上教學教師參與度有待提高。
2.學生按時上線率、聽課認真度不及預期。
3.線上教學師生互動、分層教學有待進一步摸索。
4.學生作業落實效果不佳。
二、后期線上教學工作要求
疫情防控期間線上教學，有利于解除學生家長的后顧之憂，有利于社會穩定，是特殊時期的一項民生工程，鑒于目前x疫情的形勢，線上教學或將持續x周以上，因此為進一步做實做好。特提出如下要求：
1.各年級迅速召開年級教學工作會。再次發動年級老師按學校下發的方案務必要求老師們全員參與，以確保疫情防控期間線上教學落到實處、取得實效。
2.目前沒參與的老師迅速參與，不能落伍于時代。經歷本次疫情之后，未來教學模式必將發生變革，不再是單一的傳統授課方式，線上教學必將是未來課后教學的發展趨勢。
3.分級落實好主體責任。年級主任是管控教學的核心，要帶好班主任隊伍;班主任是班級管理的軸心、學生日常線上學習的管理者，加大班主任對學生學習的督促落實，從而提高線上教學效果。科任老師要同步做好作業批改和線上答疑工作。尤其對父母在醫護防疫一線的學生要勤關心勤問候。每一個班級、每一個學科，都要靜下心來算算時間帳，今天的線上教學把握得怎么樣，考試結果是最好的反饋。
4.各備課組要善于發現和培養年輕教師，為更有效地組織教學、提高教學質量提供有力支撐。組織線上集體備課，一是要規范教學流程，精心準備教學內容，不得出現不健康的音視頻和圖文;二是確保在線直播暢通。進一步優化直播互動課堂功能，老師應根據學生對知識掌握情況靈活調整教學內容和教學方法;三是所有班主任及任課教師都要在線上課堂觀課，對學情做到心中有數，以便復學后做好教學內容的銜接。
5.網絡直播教學敏感度高，提醒老師們直播時的注意事項：
(1)突發事件的處理，因為網絡故障無法授課的，一定要在群里通告一下，及時布置學習任務，安排作業。
(2)網絡直播期間，不宜打開網頁，避免彈出不健康的音視頻和圖文，類似仙桃一中的教學事故。
6.綜合素質評價工作。據平臺應用分析報告反饋，情況總體不錯。建議：七、八年級組、備課組可結合抗疫設計發布活動，對學生開展教育，x富平臺資料，為正式開學后評比展示活動作準備。我校作為x唯一初中試點校，務必通過抓落實，出成效，出經驗。七、八年級全體老師要求每天登陸平臺，給學生上傳的作品點評，促進學生積極主動參與主題實踐活動。
有句話說得好“不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒假”，我們的學科競爭、班級競爭、校際競爭何嘗不是如此。相信啟x中學就是“別人家口中的學霸”，我們啟x的老師一定會比其他學校老師做得更好。
所有線上教學工作，年級、備課組都要如實記載好，我代表校委會表態：復學后，第一時間對老師們寒假期間所做的所有工作進行量化、考核。
三、新學期工作打算
工作要點：1.明確中考目標，扎實抓好九年級復習備考、八年級地生中考工作。
2.加強過程管理，進一步完善各類制度(常規教學管理制度、教學獎懲制度)，并落到實處。
3.夯實七、八年級基礎，切實抓好分層教學。
4.抓實校本教研，提高教師的科研水平。
5.控制低分率，以學困生為突破口，結合綜合素質評價，改革評價體制，搞好培優轉差。
6.開展好師徒結對活動，促進青年教師快速成長。
7.強化備課組、教研組功能，科學精準部署學科教學工作。
工作要求:1.各備課組、各教研組、各年級、各位老師在打好疫情防控家庭保衛戰的同時，我們要不負教師的職責和使命，既要做好當前的線上教學工作，又要提前謀劃好復學后的各項工作。具體工作有：
(1)開學后的入學考試安排，試卷內容建議將寒假作業和線上教學內容相結合。
(2)開學后如何結合學情將線上教學內容針對性的過一遍。
(3)對因條件不具備沒有參加線上學習的學生如何補課。
(4)月考安排、英語周測、分層教學、課后服務、學期教學工作計劃落實到周、到天。
(5)學期教學活動部署。
(6)中考精準備考。
(7)開學后網絡空中課堂教學工作。
(8)晚培工作。
2.初三工作，我們先算算時間帳：今天x月x號，離中考只有x天，減掉后續線上教學時間，學生返校后早已進入中考100天倒計時，而接下來的有x高預錄考試、航招海招、體育中考強化訓練、實驗操作考試備考過關練、藝招、政史總突擊、月考……，對于初二來說，地生中考時間就更緊，所以現在的我們就要進入備考狀態，切不可掉以輕心。
一是要全員全心參與，更要全心準備，因為學情特殊，教學教研準備工作必須比往年更精準更高效。
二是要把時間當成在校一樣，對能進x高學生對象逐個盯緊，一個不能放松的利用好每天毎一分鐘。
三是全面精準施策，不放棄每一個學生。
要求做好復課后到中考前所有計劃安排，細化到每個知識點每個考點，不要臨時再去耽誤時間，每個班級每個學科每個教師要上交安排計劃!做有心人，步步緊密步步生輝!
老師們，自去年暑假以來，在x校長的智慧領導下，在全體教師的大力支持下，學校各方面的工作大有改觀，深受學生、家長、領導好評，實屬不易。為加快重塑啟x輝煌的步伐，后期工作我們要一如既往，彰顯啟x人敢為人先、優質高效的教師風采。我代表學校校委會強調：散會后，各年級、各班主任、教研組迅速分別召開教學工作部署會。最后希望各位老師繼續打好家庭防護戰，待到山花爛漫時，我們在美麗的校園重逢!祝全體老師及家人平平安安!
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇9
要說網絡課把人民教師逼成了網紅主播，那么家長們就活生生被逼成了代課老師和午托阿姨，還是沒有工資薪酬那種。
想想能夠愉快安心上學的日子有多好啊!每天早上起床開車把孩子送到學校就可以毫無負擔地等到下午六點去接人，那么漫長的10個小時都不需要想念，只需晚飯后守在溫暖的臺燈下看著他們學習做作業，愉快的一天就結束了。即便偶爾因為學習問題大吼幾聲，也是生活的調劑嘛。
可如今，停課不停學的每一天是這樣度過的。
之前“坐月子”睡到自然醒的日子一去不復返，每天雷打不動八點起床，因為網絡課九點準時開始，為了趕上時間，必須早起做好營養美味的早餐給孩子和自己(這個特殊時期你是買不到早餐的，必須自己做)。
你說網絡課可以自由選擇時間聽?看你就是沒有孩子的，時間一拖，一整天的安排就不夠了，還有其他課程，漏了一天的明天后天還得補上，這不是自找麻煩嗎。
網絡課程上完基本上一個半小時，休息半小時，就要把同步練習跟上。這一個半小時家長必須全程陪同的，因為不陪同不知道老師教了什么，同步練習就無法考證孩子是否做對。遇上孩子不懂的問題，還必須親自上陣，充當老師給孩子再順一遍，答疑解惑，批改當天作業。然后開始各種網上接龍打卡才算完成，這些流程走完基本上到中午了。
匆匆忙忙趕去做午餐，特殊時期家里食材有限，買菜都是一次買三天左右的量，還要充分發揮就地取材的聰明才智方能做出一頓美味可口的飯。
午睡時間基本沒有，即使有也壓縮在一個小時之內。下午開啟各類興趣班網絡課程。因為興趣班網絡課基本屬于面授課程，網絡課程的耗時就更大了。孩子看視頻反復跟學已經花了很長時間，再獨自練習一會很快就可以熬到晚飯時間。
晚上也不能消停，還有課外閱讀的跟進。
每天就在做飯——陪學——各類打卡中度過。
每天都要時刻關注手機叮叮的信息聲，導致經常性幻聽。
每個家長都身兼老師和午托阿姨的雙重職責，在疫情嚴峻的形勢下堅強地支撐起一個健康的家庭。
于是，那些心存僥幸不聽指揮整天出門亂竄的同志們，還是聽話一點吧。讓疫情趕緊過去，還我們一個正常的生活。那個時候你愛竄哪就竄哪，還有人陪你一起亂竄，不是嗎?
今天女兒說了：媽媽，我想開學了，天天和你在一起真的好崩潰。
還用你說，何止崩潰，是要抑郁吧。
能安全地宅在家里，身體健康，活動自如，功能健全已實屬不易，大家且宅且珍惜吧。
話說等會要錄健身視頻打卡了，大家加油啊!
關于教師停課不停學優秀案例教學反思 篇10
疫情仍在持續，疫情防控攻堅戰仍在進行中。在春節期間，教育部提出了“利用網絡平臺，‘停課不停學’”的要求。為全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學，教育部統籌整合了國家、有關地方和學校相關教學資源，提供了豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，其中包括國家網絡“云課堂”教學資源，“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源，“人教點讀”數字教學資源庫，北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學的本地本校網絡學習資源等等。不言而喻，教育部提供的這些優質網絡課程教學資源，將成為延遲開學期間中小學生學習最好的“饕餮盛宴”。
為響應教育部“停課不停學”的號召，各級相關教育部門和學校立刻行動起來了。我們對部分學校線上教學情況的了解來看，在線教學途徑除了教育部提供的網絡平臺學習資源外，還開發了一些其它的網絡平臺資源，如北京四中網絡平臺資源、“在成長”網絡平臺資源、釘釘網絡平臺資源、“學在鄭州”網絡學習的平臺資源等等，真正實現了教師線上教學、學生線上學習的目的。
此外，部分區域的教研部門以及學校，還組織本區域或學校的名師錄制各學科的課程。如x市教研部門發布了“關于錄制‘名師課堂’網絡學習指導微型課的方案”，要求錄制兩周的課程，包括小學1-6年級的7個學科，即語文、數學、英語、科學、道法、體育、心理等。據了解，該教研部門要求3天需要錄制56節課，需要按時完成，也必須保證質量。