新時代去奮斗演講稿范文（精選28篇）
新時代去奮斗演講稿范文 篇1
敬愛的老師，親愛的同學：
大家下午好：
一花一季，在那個只屬于自己的季節，開放出炫麗的花朵，在那個花樣年華里，奮斗吧！燃燒吧！屬于自己的青春。
一天過得很快，不知不覺，天漸漸的`黑了，街上的路燈一個又一個接連著亮了起來，照亮了漆黑的夜，車站聚集著迫切等車回家的人，時不時向路的盡頭張望著，我，也是其中的一個人。
跟隨著熙熙攘攘的人群坐上了一輛公交車，擁擠的車廂仿佛要將我窒息，步履蹣跚踉踉蹌蹌地下了車回到家中，整個身體上的每個細胞都在叫囂著疲憊，好似有一張床在我面前我就會立刻倒下。
打起精神寫一天的作業，不知不覺中眼皮越來越沉，竟趴在了桌上睡去，心中想著睡一會兒，就一會兒。腦海中浮現出一個畫面：你在睡覺時別人還在奮斗，還在努力，這又怎能安心？最后的結局又豈不令人痛心？現在不努力，又怎能對得起不服輸的自己？
一遍又一遍，不停縈繞在我的耳旁，讓我不敢有一絲懈怠，打起精神目不轉睛的認真學習。
每朵花的開放，都要經過破土的掙扎，賣力的生長，經受住時間、陽光和雨水的磨礪，在最顯眼的地方開出最美麗的花。
花兒尚要如此，我又豈敢怠慢，一粒種子不破土生長永遠開不了花，青春年少不奮斗燃燒一次就虛誕了光陰。
奮斗吧，青春，展現出屬于這個季節獨有的光彩！
奮斗吧，青春，爆發出小宇宙，讓自己的青春無憾！
奮斗吧，青春，走自己的路，讓別人說去吧！
奮斗吧，青春，堅持著努力著，開放出屬于自己的似水年華！
奮斗吧，青春！
謝謝大家！
新時代去奮斗演講稿范文 篇2
敬愛的同學們：
大家好，我是會計4班的，很高興在這種場合和大家見面，能夠參加這次演講比賽，我感到無比的榮幸。那么讓我帶領著大家激揚美好的青春年華，暢想如夢的未來吧！
"青春年華"一個多么熟悉，可親的詞語啊！
滿夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿生機的原野上，數著閃閃的星斗，這是青春年華的動力；輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹，傾聽群鳥的鳴啼，倚著那古樹漸漸地入睡，才明白青春年華就是這樣悠閑自得；隨著一聲鈴響，看著同學們匆匆的沖出教室，各有所忙，才理解青春年華的真諦--青春年華一個如彩虹般的階段，一個值得擁有的階段，她充滿了酸，甜，苦，辣。激揚青春年華，真我風采；激揚青春年華，放飛理想；激揚青春年華，暢想未來。
未來對我來說是一個模糊的影子，我不知道我的未來會是怎樣，但我相信未來掌握在自己的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個美好的未來。有人說：未來如夢似幻，不可捉摸，而我卻說：未來如美夢一樣美好，卻很真切，似幻一樣神秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的未來會像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。激情燃燒歲月，青春年華蕩漾年華，美麗的校園承載我們遠大的理想，放飛我們無限的激情。青春年華的夢想如同一粒種子，安逸過了，也許會喪失萌芽的活力。生命只給我們一次青春年華，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩，做青春年華的主人，托起明天的太陽。我們正處青春年華年華，是祖國的未來，民族的希望。
充滿朝氣的我們，要不斷的用自己的努力去澆灌青春年華之花，用行動證明一切。所以，我們要擁有夢想。因為有了夢想，我們才有動力，因為有了夢想，我們才會去堅持，因為有了夢想，我們才會去拼搏。
處在青春年華期的我們，每個人都懷有自己的夢想。但夢想不是一種幻想，它是一個人追求的目標，是成功的開端。一些人在幻想著自己的人生目標是多么的偉大，可在現實生活中卻又不實際，可謂一種可望不可即的理想。雖然他們有了自己的人生目標卻付出過努力嗎？他們每天只會過著頹廢的生活，這難道是他們以后想過的日子嗎？但是也有一些人總在不斷的努力，用自己的青春年華和汗水來實現自己的目標，哪怕那是不引人注目，微不足道的夢想，但他們努力且成功了。他們的成功不是一個奇跡，也不是一個夢，是他們用自己的努力換來的結果。
一分耕耘，一分收獲。夢想不是不努力就會成功的。如果我們不去努力，就會面臨著失敗，夢想就永遠會是一種幻想。在過幾年我們要面臨殘酷的高考。多少人為了它不停地拼搏著、準備著。如果失敗了，那么那將是你人生道路上的一個不能挽救的缺陷，如果成功了，將是我們人生的轉折點。現在如果努力了，或許就會成功，或許不一定成功。但不管怎樣的結果，我們為自己的夢想拼搏了，曾經努力過也就無悔了。
謝謝大家！
新時代去奮斗演講稿范文 篇3
尊敬的老師、同學們：
大家好！
青春像初升的太陽，一點一點照耀，對未來充滿熱情；青春像一棵蒼勁的樹，風景秀麗，祈求常青，對生活充滿向往；青春就像五顏六色的花朵，迷人動人，對青春贊不絕口；青春就像一條奔騰的河流，充滿了永不停息的精神和奮斗的快樂。
回首過去，我們走過了青春，漸漸進入了青春的殿堂，進入了人生最重要的時期。青春是綠色的，充滿生機和活力，就像空曠的田野里的向日葵，總是向著太陽燦爛地照耀著。
青春要有純粹的激情和野心，努力實現青春的理想。純真可以讓你在去青春的時候有美好的回憶，讓你的心沉浸在青春的世界里。當激情在舞蹈時，你的心隨著青春的步伐升華。青春可以激發你的成功欲望，讓你成功。
人活著，就要勇敢前行，奮斗奮進，找到自己的世界。生活總是充滿激情的，但不管他們處于什么樣的情況，他們都必須努力工作，讓生活變得更好。人生很短，幾十年轉瞬即逝，而青春更短。在這短暫的時間里，我們要為自己努力。為了以后過得更燦爛，不要錯過美好的青春光芒。我們也要為祖國的未來而奮斗，創造自己的輝煌。青春不再來，抓住青春時光，創造絢爛人生，寫下青春無悔。就像翱翔的雄鷹，堅韌不屈，在廣闊的天空中尋找新的世界。人生寶貴的是時間，留下一生的財富。青春的是只要奮斗就會有收獲。
在青春的花季里，我們在奮斗的天空中放飛多彩的夢想，用燃燒的激情作為指路明燈，指引我們前進。在青春無悔的歲月里，我們用奮斗來渲染青春的畫面。青春因為奮斗而更加燦爛。
新時代去奮斗演講稿范文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好。
青春似暮春之花，美麗卻易凋謝。青春似天際流星，璀璨卻易消逝。青春似夜中曇花，珍貴卻只能一現，我們在感嘆青春易逝，容顏易老的同時還能做些什么呢？答案是不言而喻的，我們要奮斗，為了無悔的明天而奮斗！
在日常學習中，常常看到有些同學在課堂上隨意做著自己的事情，更有甚者在課堂上酣然入睡，難道這就是我們的青春么？不！不是這樣的！南宋抗金名將岳飛曾經說過這樣一句話“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句話在華夏的濤濤歷史長河中奔流翻滾了一千多年，使多少中華兒女在少年期留下了輝煌的一筆，時至今日，這句話還依然有著其經久不衰的感召力，那就是抓緊青春時光去努力奮斗！
在日常生活中，有些人認為青春本來就是用來享受的，而并非日夜兼程、挑燈夜戰，所以他們選擇了玩，選擇了揮霍光陰，選擇了放棄前程似錦的機會，一代偉人毛澤東曾把青少年比作八、九點鐘的太陽，由此可見，正值青春的我們就恰似那冉冉升起的太陽，努力奔向蔚藍天空的最高處，有著無限且旺盛的潛力。它同時也在告誡我們，時光荏苒，青春易逝，應當把旺盛的潛力用來奮斗，用來拼搏，用來鋪墊我們未來人生璀璨的路！時光匆匆，光陰似箭，日月如梭，人生短暫，像脫弦了的弓箭，沒有回頭的余地，也沒有中途休息的機會，有的只是在人生終結時，停止了的所有波動。
我們常常聽老一輩人說，如果當初我努努力，現在的我或許該如何如何，或許我站在這里說青春是用來奮斗的！有些同學會不理解，會說我是被學習沖鈍了頭腦，會說我是在妒嫉他們可以肆無忌憚的玩耍。但我只想說，青春是用來奮斗的，我們輸不起，也決不能輸！倘若青春的我們平平淡淡，那日后怎能經受住歲月風吹雨打的磨練，怎么能掀起未來人生壯闊的波瀾！所以，少年，向上吧！奮斗吧！你若不勇敢，誰能替你堅強？
謝謝大家！
新時代去奮斗演講稿范文 篇5
尊敬的老師、同學們：
大家好！
青春需要奮斗。奮斗是我們對青春最好的吶喊。每個人都會有青春。青春奮斗是不可重復的時光，是充滿活力的回憶。
年輕的時候，我們需要奮斗太多，夢想就建立了。奮斗成了我們年輕時夢想的腳步。青春剛剛好，我們無怨無悔的奮斗。我們的青春是一段美好的時光。年輕的時候，要用激情和精力去爭取自己的夢想。在青年時代，我經常能聽到長輩和老師的諄諄教誨。青春的奮斗對一個人的未來負責。
奮斗一直是人們在青年時期特別是考試時強調的一個詞，當我們還在學生階段的時候，學習是我們奮斗的主要方向。獲取和接受知識已經成為我們奮斗的目標。每個學期，校園里只組織了幾次大型考試，每次考試的結果都成了我們在一個階段的奮斗下的成果。為了爭取青春，我們應該定位自己，朝著自己設定的目標努力。要知道，我們的夢想是建立在知識的基礎上的。
當我們每天沉浸在知識的海洋中，當我們突破了所學的每一個知識點，我們的奮斗也會迎來成功。
奮斗，充實我們的青春，讓自己充滿力量。在奮斗的路上，我們的青春充滿了意義。每天，我們有計劃地完成所有規定的事情，為了夢想爭分奪秒。在我們奮斗的青春里，我們做的每一件事，我們努力學習的知識，都會在未來得到體現。我們奮斗，我們的努力永遠不會讓我們失敗，奮斗多少，我們就收獲多少。
每個人只有一個青春。在我們這個最美好的時代，如果你選擇了安逸，你就要加倍努力，去實現你未來生活的目標和夢想。我們的青春是我們最有活力的時期，請讓我們用奮斗來度過我們的青春！
新時代去奮斗演講稿范文 篇6
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗;世界上珍貴的東西數也數不清，卻沒有一樣比青春年華更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕啊！而我們若只是揮霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁有青春年華嗎？像我們這樣一個處于青春年華最美麗的年輕一代，我們有著自己的夢想和激情，我們渴望擁有美麗而健康的未來，因此我們在“馬不停蹄”的奔跑著。人的一生當中青春年華是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時光，這段時光是人生最美的最奢侈的時光，我們可以放下一切盡情的追求和夢想，我們應該為這樣一個時刻高歌和吶喊：青春年華萬歲！
這樣一個時刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個時刻，我們對未來有太多的憧憬和希望，我們需要前進，我們需要未來，因此我們就思考、行動，最終去實現自己的理想，實現自己的人生價值，實現自己心中最真、最美的東西。這一路上，我們非常自由和瀟灑，因為我們沒有壓力，我們也沒有負擔，我們更沒有痛苦，我們只有快樂和自由，駕駛著和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春年華變成人生最美好生活的出發點。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春年華。因此，我們才學會了成長和珍惜，我們才學會了什么才是最重要的，是過程？是當下？還是愛？都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。青春年華正我在我們手中，我們不能容忍青春年華在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春年華時節奮發吧！讓青春年華之花永遠綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。
想要留住現在嗎，那就好好地過好你的現在吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個美麗和值得回憶的過程，我們需要青春年華無悔。因為世界上最珍貴的東西就是我們的時間，時間是最寶貴的，是無價的，任何人的時間又都是由他們自己去把握的，而任何人的時間又都是命中注定的，我們沒有辦法改變時間，我們沒有辦法去增加未來，我們只有好好的學會享受現在的時刻。請珍惜！
青春年華在奮斗中展現美麗，青春年華的美麗永遠展現在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春年華的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春年華的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧！讓青春年華之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發出耀眼的光芒。
奮斗抒寫無悔青春年華，在漫漫人生道路上，青春年華雖然只是一小段，但當你白發蒼蒼回首時，你會發現曾經擁有的青春年華依然會在記憶中閃爍著動人的光彩。青春年華無悔該是我們每個人的追求，我們只有把握好青春年華的每一天，在激流中涌進不斷拼搏，我們才可以驕傲地說：“我的青春年華是無悔的！。
人的一生當中也就那么短短幾十年，而那短短幾十年的時間里也就分為那么了了的幾個階段。過程是怎么去渡過，怎么去走，去過自己應該過的生活才是關鍵。一路上，我們因追求而美麗，我們因激情而顯出了青春年華的活力，我們在擁抱自己的未來，擁抱文明社會的未來。我們在奮斗，奮斗這樣一個永不會回頭的青春年華史。這個時刻，這個年代，我要用什么樣的語言去記載和歌頌它呢，我想我是用盡所有優美的詞句都無法去歌頌和贊賞它吧，因為一切的美麗都是蘊含在其中的，是我們無法用語言表達的一種美。我們在這個路上只要學會珍惜，學會抓住，學會生活，學會擁有現在。只有我們懂得了這些，我們才不會因為自己年輕的錯過而懊悔，我們不會感到惋惜，我們只會有甜美的回憶，因為是年輕的我們曾經留下的甜美。
青春年華因奮斗而精彩，有了奮斗，青春年華才會飛揚，有了拼搏，青春年華才會美麗。把握青春年華的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標“沖！沖！沖！”要讓我們的青春年華更美好、更充實、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！
青春年華不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。因為這是青春年華的一種贊禮，對青春年華的一種放歌。是的，青春年華不言敗，青春年華無敵。青春年華是不固執，不偏激，不保守，不僵化的時代。
青春年華時代是人生大放光彩的時代。即使你有百般不如意，萬事不順心，你可以有一種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為青春年華如此美麗，美麗的青春年華牢牢在握，希望屬于你，這個世界屬于你。青春年華，需要奮斗！擁有有青春年華，就擁有一份瀟灑和活力，擁有青春年華，就有一份燦爛和輝煌。
謝謝大家！
新時代去奮斗演講稿范文 篇7
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
一樣的人生不一樣的精彩，一樣的青春不一樣的選擇。青春是希望，是起點，更是全新的夢想。在青蔥歲月里，我們體會著歡笑與淚水交織時的喜悅，體會與現實碰撞出的火花，更體會著辛酸，體會著孤獨，這一切只緣于心中那燃燒不盡的夢想。
生活依舊美好，陽光依舊燦爛。我們該用勤勤懇懇，埋頭苦干代替碌碌無為，無所適從。生命苦短，唯一永久的只會是心中那持之以恒的信念和理想。所以，朋友們，請不要等待，等待只會讓我們的年華消逝，到頭來只怕是虛幻的一場空、一場夢。“年華無知無為，傷鬢發已雪，嘆古松依舊”。
作為一名當代青年大學生尚且如此，而對于我們呢？我們除了學生的身份還是一名軍人，戎裝加身，長纓在手，重任在肩。對待理想，更要多幾分激情與尊重。激情是我們自身和社會前進不可缺少的精神力量。
我們中華民族是一個從來就不缺乏激情的民族。
正是那些激情澎湃的人，用他們充滿激情的奮斗，用他們充滿激情的奉獻，譜寫了中國革命和建設、改革和開放的輝煌篇章。激情，也定將成為我們實現自身夢想和國家理想的必要之材，有了它的存在，理想的燃燒更將異彩紛呈，永綻光輝！
理想在世人仰望的舞臺上行走，在繁華城市的空氣中穿梭。世間之事就是如此的奇妙，在你我毫無準備時，青春一聲不吭地撞開了我們的心扉，讓我們不由地迸發出激情，莫名其妙地涌起沖動。
朋友，用你那火熱的生命去銘刻下人生最宏偉的巔峰之作;用你那青春之筆濃濃地抒寫出人生最精彩的壯麗詩篇。
激情燃燒的歲月，讓我們一起為未來而努力，讓我們一起為理想而吶喊。
新時代去奮斗演講稿范文 篇8
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！
兩個月前，我還是中國人民大學的一名大學生。四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天，帶著團中央的使命，領著學校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進基層生活。以扶貧接力計劃研究生支教團的身份，走進了武陽中學，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當我平復心緒、鼓足勇氣走上講臺時；當孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時；當我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時，我觸摸到一個新的角色，感知到一項新的任務，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責任。
在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵。但我認為只有小角色，沒有小演員，每一個教師都是緊緊擰在教育事業這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學生活，讓我在真切中細細品味著武陽中學“德育為先、教學為本、育人為旨”這一辦學理念中的深刻內涵。“春風化雨，潤物無聲”，在晨曦中，領略著窗外朗朗書生的奮發向上；在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里，尋找著教學方法改進的通道；習題冊中，發現著日新月異不斷進步的信號。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花朵是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設著祖國的明天；教學在課堂，成就卻在祖國的`四面八方。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師；我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術的手法勾勒教師；我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經霜愈茂；如滾滾江河，蜿蜒綿長；又如芳竹寒梅，驁桀風霜。
一個春秋冬夏，不長。帶著祖國的需要和黨的號召，我來到這里。在這短暫的一年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學生當作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項太陽底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業，我終生不悔！
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
師愛是每一個孩子所期待，教師應該熱愛教育事業，熱愛孩子，主動經常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發火了。教師應重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質，要注意培養孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
應改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，不論在教育環節還是在生活。
新時代去奮斗演講稿范文 篇9
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”每每讀到梁啟超先生筆下這段激昂的文字，我不禁心潮澎湃。
從“山河破碎風飄絮”到“巍巍中華雄于東方”;從“貧民餓困濫褸衫”到“國安家富五谷豐”，雄雄中華演奏著五千年崛起的篇章。翻開歷史的`長卷，品味著五千年的滄桑，五千年的上下史，中國始終強而不死，死而不倒，倒而不腐，腐而不朽。正如外國媒體曾說的：“中國經歷了太多磨難，但從未在磨難中倒下。”是的，五千年的披荊斬棘，造就著上萬年的輝煌篇章。今天的中國，正如漫漫沙漠中仍翠綠生長的胡楊林，續寫著奇跡的曙光。
俄國媒體在官方網站上的敬詞，讓中國精神走向國際化。“中國需要的不是而是支持，中國需要的不是安慰而是理解，中國需要的不是慰撫而是相信。八級地震震不垮中國，震醒的是中國少年的心!”是啊，八級地震，震垮的是座座高樓，震不垮的則是少年中國之精神!
驀然回首，我中國能有今天這鼎盛，離不開一代代中國少年的辛勤努力。__少年時就立志做先生心中的“參天大樹”，救國救民，他在周恩來等幾位同學及眾多愛國志士仁人的努力下，終于推翻了三座大山，建立了新中國;周恩來少年時就立下了“為中華之崛起而讀書的理想。這些杰出的少年，他們為了民族的復興，中華的崛起，做出了不朽的功績。
作為新時代的少年，我們是祖國的希望。少年中國強，中國少年強!少年獨立而國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步!走在紅日初升大道上的中國少年，正如那潛龍騰淵，展現出的是鱗爪飛揚的風姿;走在河出伏流水源上的少年中國，迸發出的是一瀉__的豪邁、乳虎嘯谷的震撼、鷹隼試翼的膽魄、奇花初胎的驚艷，匯聚的是中國少年身上少年中國的精神。少年中國如一團燃燒的烈火，燃燒了東方，燃燒了亞洲，燃燒了整個世界。
讓我們一起歡吟，為少年中國而吶喊：“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”
新時代去奮斗演講稿范文 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我國旗下講話的題目是《擁抱新時代，爭做好隊員》。
“天行健，君子當自強不息，地勢坤，君子應厚德載物”。
“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”作為新時代青少年，我們要做到以下幾點：
一、要樹立偉大理想。針對自己的特點制定屬于自己的人生規劃和職業規劃，從當下的每節課的學習、每次作業的完成，到每次考試的目標，從學校各項活動的積極參與、全力組織，到精彩展示，從家庭到學校，從學校到社會，我們都應對自己的行為有清醒的認識，讓自己在學校綠色教育的培養下，快速成長為具有新理念的現代人。
二、要做奮進者，施展抱負。我們是新時代的建設者和生力軍，在這個偉大的時代中，我們要樹立強烈的新時代主人翁意識和責任感，以萬丈的豪情擁抱新時代，以時不我待、只爭朝夕的精神投身新時代，為實現國家富強，民族振興貢獻自己的力量。
同學們，我們代表著責任，理想，希望。讓我們迎著十九大改革的春風，沐浴著實現中國夢的朝陽，不懈努力，修心養德，在新時代下牢記使命，高舉旗幟，爭做新時代的優秀隊員。把我們國家建設得更加美好！
新時代去奮斗演講稿范文 篇11
xx中學的同學們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《新時代，新勞動，新青年》。
熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，然而，一些不同的聲音開始逐漸在同學中流行。
有些同學認為當下應該一心學習不必勞動；有些同學期待飛速發展的科技可以取代勞動；還有的同學覺得勞動太苦不如花錢找人代勞。總之我們不再需要熱愛勞動了。
我不認同。
在我看來，無論時代怎樣變化，我們都應該熱愛勞動，接下來我將通過三個問題說明這一點。
第一個問題：什么是勞動？
在很多同學眼中，父母上班是勞動，外賣小哥送餐是勞動，一切付出勞力獲取薪酬的行為就是勞動。
但我認為，這樣的定義已經變得落后而狹隘了。
舉個例子，隨著網絡的發展，很多人選擇成為“UP主”，在網上用視頻或文字分享自己的觀點和感受，其中絕大部分無法獲得經濟收益，很多UP主自嘲自己是“用愛發電”。
“無用愛迪生”耿帥就是一個典型的例子。他辭去工作一心搞發明，但他所有的發明都有個特點：沒用。他把制作這些發明的過程拍成視頻發到網上，結果以前只是家人笑話他發明沒用，而現在是200萬粉絲一起笑話他發明沒用。
誠然，他的發明確實沒什么使用價值，但他給兩百萬甚至更多的人帶來了快樂，這難道不是一種很有意義的勞動么？
時代在向前發展，勞動也應當不斷融入新的內涵。
第二個問題：我們為什么應該勞動？
在我看來，這是因為勞動的本質是創造。每個人都需要通過創造與他人產生聯系，從而成為“社會的人”。
創造的目標可以很具體，如農民種地獲得糧食，工人做工獲得產品，也可以很抽象，如作家創作出有趣的故事，音樂家演奏出動人的樂曲，相聲演員逗得觀眾放聲大笑。
對于耿帥而言，他的無用發明給他人帶去了歡樂，這是一種創造，而他人感受到的快樂，正是耿帥通過勞動與他們建立起的聯系。
對同學們來說，雖然暫時無需考慮賺錢養家的問題，但我們依然需要通過勞動去創造與他人、與社會的聯系。這種源自人類社交本能的'需要，不應當也無法被金錢或科技所取代。因此，勞動的定義會改變，勞動的方式會改變，但我們對勞動的熱愛，不應該改變。
最后一個問題：我們該怎樣參與勞動？
我想，這個問題的答案，就藏在我們的日常生活里。
在學習之余，幫同學解答一道不會做的習題，將地上的空飲料瓶隨手扔進垃圾桶，積極參與各類班級活動，在家里做一些力所能及的家務，都是在參與勞動。我現在做的演講，也是一種勞動。
未來升入大學之后，我們可以利用休息時間去做志愿者，做家教，實習，利用寒暑假去做一些社會實踐或支教，這些也都是在參與勞動。
作為年輕一代，我們應當積極拓寬對勞動的認知，明確勞動能帶給我們的改變，主動傳承中華民族熱愛勞動的優良傳統，通過積極參與勞動，成長為新時代背景下被社會需要的新青年！
以上是我本次演講的全部內容，謝謝大家。
新時代去奮斗演講稿范文 篇12
尊敬的各位評委、老師們、朋友們：
兩個月前，我還是人民大學的一名大學生。四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天，帶著團中央的使命，領著學校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進基層生活。以扶貧接力計劃研究生支教團的身份，走進了武陽中學，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺生涯。
初為人師，興奮而忐忑，但當我平復心緒、鼓足勇氣走上講臺時;當孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時;當我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時，我觸摸到一個新的角色，感知到一項新的任務，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責任。
在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵。但我認為只有小角色，沒有小演員，每一個教師都是緊緊擰在教育事業這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學生活，讓我在真切中細細品味著武陽中學“德育為先、教學為本、育人為旨”這一辦學理念中的深刻內涵。“春風化雨，潤物無聲”，在晨曦中，領略著窗外朗朗書生的奮發向上;在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。里，尋找著教學方法改進的通道;習題冊中，發現著日新月異不斷進步的信號。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!
法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花朵是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設著祖國的明天;教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師;我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術的手法勾勒教師;我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經霜愈茂;如滾滾江河，蜿蜒綿長;又如芳竹寒梅，驁桀風霜。
一個春秋冬夏，不長。帶著祖國的需要和的號召，我來到這里。在這短暫的一年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學生當作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項太陽底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業，我終生不悔!
三尺講臺塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無有驚天搖地事，潛心作育后來人!
新時代去奮斗演講稿范文 篇13
尊敬的各位領導、同仁：
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”樂從中學的沃土，孕育著一批又一批“四有”好教師。
“教，上所施，下所效也；育，養子使做善”。他，以德立身，以身作則，用自己高尚的道德情操感染著身邊的學生。還記得教師節那份特殊的禮物嗎？那是來自一位陌生學生的祝福。“我沒有聽過您的語文課，跟您見面的時間只有匆匆路過的那一刻。但就是那一刻，您那慈祥、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里。每次向您問好，您總會點頭微笑。我喜歡您的笑容，它讓我很溫暖、很舒心。”他就是有道德情操的好老師——尹泳海老師。
扎實的教學功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，作為智慧型老師的他，兼備教育、教學、為人、處世等智慧。他所帶的實驗班政治平均分多次全區第一；凝心聚力，勇攀新高，20__年樂從中學高考再創輝煌，重點上線75人，本科上線590人，身為級長的他，功不可沒。他就是有扎實知識的好老師——梁智君級長。
愛是教育的靈魂，永恒的主題。她，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近孩子們的距離。她，是一位孩子的母親，更是49位孩子的母親。記得她曾說過，“當我們的孩子上學時，希望他能遇到怎樣的一位老師，那就讓我們成為這樣的老師吧。”話語間，滿滿的都是愛。她就是有仁愛之心的好老師——肖頌玲老師。
他們，熱愛樂中，以校為家；他們，淡泊名利，默默奉獻；他們，堅守教育，屢創佳績；他們，銳意進取，不斷超越。優秀的背后源于我們擁有一個共同的家：樂從中學。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。讓我們團結一心、攜手并進，爭做“四有”好老師，共筑幸福樂中夢！
新時代去奮斗演講稿范文 篇14
各位老師，同學們：
時光荏苒，我現在大三了，沒有了大一開始的喜悅和迷茫，沒有了大一的青春和緊張，我更加的淡定和從容。
在青年大學，我們都在努力奮斗，在多彩的舞臺上，我們都在努力奮斗。我來自一個偏僻的山村，也許是因為我出生在貧困之中，成長在貧困之中，所以我更能理解父母的艱難困苦，更能理解付出時陽光下的汗水，收獲時果實前的微笑。我的名字寄托了父母的期望。他們希望我長大后能展翅飛翔，在自己的海洋里飛翔。
的確，困難磨礪人生，上帝對每個人都是公平的。他給了我力量，同時也解決了我的苦難。我學會了樂觀，學會了自信，學會了鍛造堅強的'意志，學會了保持信念，而一直支撐著我的是責任。我不僅是我自己，也是我父母的兒子。所以，我一定要努力！
一年前，在擦去了悔恨的淚水，撫平了高考的傷痛之后，踏上了北行的火車，來到了這樣一個大家庭。我當時就告訴自己，當命運扯斷希望的風帆時，我不能絕望，彼岸還在！當命運褪去美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉依舊。沒有季節能阻擋青春！這是我人生的一個轉折點，也是另一個起點，在這里我可以更好地理解集體榮譽與合作。付出了很多，學到了很多。有酸的，甜的，苦的，澀的。五顏六色的味道充斥著我的大學生活，也許多年后回頭看，這是我生命記憶中的一顆閃亮的星。
老師，同學，朋友，風雨后總是彩虹，春花后總是秋果。含淚播種的人，一定會笑著收獲。未來，在艱辛的道路上，我將走過荒涼、腐朽、青春。我不考慮我是否能成功。既然選擇了遠方，我只在乎艱辛。我不去想身后會不會冷，會不會下雨。既然目標是地平線，我就只能帶著背影離開這個世界！
我的演講結束了，謝謝！
新時代去奮斗演講稿范文 篇15
我們的身邊有著許多好伙伴，他們如陽光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光;當你在挫折中沮喪放
棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。
我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴著我。
初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長著水靈靈的大眼睛，頭發自然卷，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂設備，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛里閃爍著光芒，她拉著我沖了出去，一下蹦進水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向游樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的.笑容，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起沖下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。
時光在變遷，我們相處的機會并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖著我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我愿和她成為最炫目的陽光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。
做個陽光少年，我們將一直是好伙伴。
新時代去奮斗演講稿范文 篇16
大家好！
今天我演講的題目是：《這雙手，世上最美！》
十年前，我走出校門，懷著欣喜和憧憬成為一名教師的時候，對這個職業，我只是期待和喜歡；幾年的清貧和勞苦，當我漸漸磨平了心中瑰麗夢境的時候，看到了這樣一個故事，它讓我重新審視了我的職業，定位了我的角色，并讓我從此深深的愛上了教育。
故事是這樣的：在一節美術課上，老師讓同學們畫己認為最美的東西。有的同學畫了清新可人的百合；有的同學畫了芬芳艷麗的玫瑰；有的同學細膩的線描了母親哺乳的情景；有的`同學的彩繪出家鄉蜿蜒的山水……
當老師走到一個平時沉默寡言的小女孩身邊，看到小女孩畫的竟是一只手。老師輕輕的問：“這是誰的手啊？為什么認為這是世界上最美的呢？”女孩怯怯的說：“這是老師的手！這只手牽著我過馬路，讓我覺得好安全；這只手撫摸我的頭，讓我覺得好溫暖！在我心中，這只手，就是世界上最美的！”同學們爆發出熱烈的掌聲，老師的眼角濕潤了！
當老師，我們或許會感嘆自己的清貧；做教育，我們或許會感慨自己的辛勞。但是，當明月高懸夜空，將一片清輝灑向大地的時候，我們靜靜的回味自己的職業生涯，會看到那么多感人的場景：學生眼里有深深的期待，學生口中有甜甜的贊美，學生心中有真誠的牽念，學生手里有握不盡的溫暖！
在學生心中，老師的一只手，老師的一雙眼，就是這個世界上的——最美！這一切，都讓我們堅信最初的選擇是對的，更讓我們堅定了繼續向前的腳步——深愛教育，終身無悔！
這雙手，世上最美——多么平凡的一句贊美，卻比“靈魂的工程師、燃燒的紅燭、辛勤的園丁”更讓我感到珍貴；也讓我明白：一個眼神、一個動作、一聲問候……都能喚起學生心中愛的幼芽，就能撐起孩子心中愛的世界。是啊：今天如能給學生一個如沐春風的課堂，明天就能給他們一個美好亮麗的未來！
記得有一首歌是這樣唱的：有一雙溫暖的大手，時常撫摸我的頭，牽著我的小手，走過小溪，走過橋頭，走過了馬路對面，走過了山的那頭……
輕輕哼唱這首歌，讓我和所有的老師一起，輕輕擎起我們的雙雙大手，把每一個孩子舉過肩頭，讓他們帶著這雙手的溫暖，開始另一段征程的守候。直到兩鬢如霜，直到青絲如雪，只為最初的選擇，更為恒久的承諾。
新時代去奮斗演講稿范文 篇17
尊敬的各位老師：
大家好！
欣賞這樣一首小詩：對每一朵花微笑，為每一片新葉歡欣和激動，特別是對不容易開一次的花，難得長出的一片葉子。在荒野中，我的微笑和愛可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。就心理學而言，渴望得到他人的肯定與鼓勵是人自尊自愛之本能。人都有愛與被愛兩種本能的需要，如果得不到滿足，則可能產生焦慮、抑郁寡歡，自暴自棄等情緒反應。因此，無論什么樣的學生都需要愛心的滋潤。
對教師來說，熱愛學生是最基本的道德準則。而對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，學生才會對老師產生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開內心世界，教師的勞動才有可能結出豐碩的果實。
我至今對我的幾位老師感激不已。初中時班主任顧老師對我的愛與信任讓我一直感覺幸福；因而在學習上我也不斷超越。高二那年，第一次見面的班主任陶老師對我說：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異、驚喜、溫暖與感激一直伴隨我走進大學。還有那年輕漂亮的語文老師吳老師，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里，當作范文用一節課一句句朗誦并講解。被她修改過語言的作文從她的紅唇中吐出，就像樂符一樣，很美很美。但在那之前，我的語文成績是在及格邊緣晃悠的，作文也只是平均分的水平而已。可是，吳老師還為我一次模擬考中作文的分數和批卷老師爭執到哭。因為她覺得我的文章有閃光點，不應該只有卷子上打的分數。
是的，她總是覺得我有閃光點。連我自己都沒有覺察到的閃光點。皮革馬利翁效應證明教師的期待會影響學生的發展與成就。就像吳老師對我的期待最終讓我在語文高考時拿下高分一樣。
沒想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛去感化學生。有一位教育家曾說過，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神，我只是憑著自己的良心工作。我想讓每個學生感受到我的愛，體會到被重視與關懷的感覺。就像學生時代的我一樣。
著名作家楊朔說過：“每個人的心里都埋藏著一團火種，只要你善于撥它，它就會熊熊的燃燒起來。”我很想讓每個孩子的火種都熊熊燃燒起來！所以，我愛他們每一個。在我心中，每一個學生都是一張純凈的白紙，我在上面用愛心描繪，然后收獲愛的享受！
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。我深知我的一舉一動會給學生帶來不同程度的影響，甚至影響學生的一生！
“天生我材必有用”，每個學生都肯定有他的優點，哪怕是一個思想差，學習差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點的。作為老師，我要處處留心學生，做一個眼光獨到的伯樂，善于發掘學生身上的亮點。真正去理解學生，鼓舞學生，愛學生！
如果我愛的付出，能讓孩子們自信和超越自己，能讓他們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，就像陽光灑在我的身上。因為我能把陽光灑在學生心上！
新時代去奮斗演講稿范文 篇18
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《弘揚紅船精神，爭做新時代的好學生》。
什么是紅船精神呢？通過翻閱《紅船領航》這本書，我知道了紅船精神是中國共產黨黨史之源，中國共產黨革命精神之源，它不僅記載了黨的光輝歷史，還蘊含著早期共產黨人所表現出來的堅定理想、英雄頑強、不屈不撓、無私奉獻等精神，是我們共產黨人薪火相傳的精神源泉。
“紅船精神”如同一面旗幟，他向我們講述了李大釗、陳望道、趙世炎等革命英雄人物的事跡，他們為了新中國的誕生經歷了長期艱苦奮斗。歷經許多曲折不畏艱險、在屢受考驗后仍然不變初衷。靠著堅定理想信念和百折不撓的革命精神，帶領中國人民走向勝利。這讓我們新時代的人記住我們的生活是多么的來之不易，是那些革命烈士不顧生命危險用鮮血換回來的。他們的“紅船精神”值得我們去學習。
今天，我們沐浴在黨的陽光下，坐在寬敞明亮的教室里，享受著一流的教育，更應該深刻領悟和弘揚紅船精神。作為一名新時代的小學生，我們要牢固樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，自覺的把個人的命運同祖國和民族的命運緊密的聯系起來。同時，我們還要在學習上，端正學習態度，認真聽講，用心去完成老師布置的每一次作業，認真去對待每一次測試的檢驗。在生活中，要養成良好的習慣，從身邊的小事做起，要尊敬老師，團結友愛，文明禮貌，積極參與各類社會實踐活動。面對學習上、生活中的的困難和挫折，我們絕不能低頭，勇往直前，才能到達勝利的彼岸。
同學們，讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從現在做起，積極弘揚紅船精神，像先輩一樣，找準自己的目標，一步一個腳印，勇往直前，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！
新時代去奮斗演講稿范文 篇19
親愛的同學們：
大家好！
樹木的年輪一圈一圈地走過，不知不覺之間，我們走進了一個全新的時代。
在科技技術十分發達的二十一世紀，手機，電腦，幾乎是琳瑯滿目。人們也開始享受這一份機械帶來的方便與快捷。輕輕走過一片小區，便聽見了人們的歡聲笑語。這家的孩子靜靜地在電腦放出的靜謐的搖籃曲中安然入睡，陽光照在他那柔嫩的小臉上，好像是綻開了一朵金黃色的花兒。陽光照耀下，大樹下撐開了一片綠傘，老人們架起躺椅，聽著收音機里婉轉悠揚，韻味悠長的國粹腔調，何不悠哉悠哉？再放眼超市，一個走丟了的孩童，揣著一顆惴惴不安的心，在人山人海之中尋找親人，這時，一個女孩發現了孩子的焦急與不安，于是掏出手機。在女孩的幫助下孩子很快找到了媽媽。望著他們母子開心的笑顏，人們從這些冷冷的機械之中，尋到了從自己的內心之中洋溢出來的深深的，濃濃的互幫互助的關愛。
一座座高樓大廈拔地而起，我們不得不把眼光放在那些辛辛苦苦，兢兢業業地建筑起這些擎天柱的建筑工人們。在蒸籠一般的天氣里，在烈日的暴曬下，在風雨的侵打下，他們吃苦受累，將一袋袋的泥沙攪拌，將一塊塊磚頭碼齊，將一臺臺機器操縱。在那些天氣里，他們依舊冒著巨大的'危險去工作，用自己的辛勤的勞動，去掙自己堂堂正正的血汗錢。他們在夜以繼日地鑄造這一棟棟樓房時，又有一些人們坐在辦公桌前，以另一種方式辛勤地奉獻著。他們不停地工作著，索然坐在舒服的椅子上，吹著涼爽的空調，但是長期的坐著，在加上繁重的工作，使他們得了各種各樣的職業病，但他們一直一直的堅持著，為這個社會無私的奉獻，創造著價值。無論是工人，還是白領，他們每個人所做的也只有一點點，但是，這許多個“一點點”，卻如同一條條細細的絲線，這些絲線卻交織，匯融在一起，織成了一匹絢麗的絲綢。
從我們匆匆走進這新時代的腳步聲中，我聽到了一個和諧，美好的新時代正在悄悄的誕生了。讓我們用自己的真心，來構筑這個全新的時代。
新時代去奮斗演講稿范文 篇20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
現在的時代不同于以前那個古老的社會，生活質量改善了，醫學水平提高了，出行交通方便了，交流溝通快捷了，沖出地球已經不是夢了。不過，在飛速發展的現在，空氣質量降低了，污水排放增多了，大氣污染嚴重了，地下淡水減少了，全球變暖也已經襲來了。如果只是單方面的發展，我十分贊同，可是，像現在這樣以破壞生態環境為代價的發展，我覺得是不可取的，甚至是可恥的。
在我家附近，有一些小型的化工廠，他們雖然生產各種不同種類的產品，但相同之處都是向天空中排放黑煙，向附近的一條小河中排放污水。原本湛藍的天空，清澈的河水現在變得臟兮兮的，美麗的鳥兒不再從這里經過，漂亮的魚兒不再從這里嬉戲，這其中的根本原因就是這群無知的人類因為自己的生財之道而讓自然付出的代價。
其實，讓人感到欣慰的是社會中的一部分人已經認識到了破壞力的可怕，因此積極宣傳保護環境的重要性，打起“保護家園，快樂自我” 的口號來呼吁。當然，有讓人感到欣慰的，也有讓人感到痛心的。有一些人盡管也認識到了問題的嚴重 ，但他們仍然無動于衷，只管自己安心享樂。這好比就像“走自己的路，讓別人說去吧”。
新時代就應該有新的面貌，而新的面貌就要靠我們現代人的努力。
新時代去奮斗演講稿范文 篇21
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
現在隨便一個大街上都有共享單車的身影，有的是停靠于路邊，有的是用鎖鎖住的。就拿一個例子來說吧，出門去買東西。如果要去的地方近，我們還可以走過去，如果去的地方遠呢？怎么辦？乘公交車要等，自己開車去又容易堵車，這時候共享單車就派上用場了。共享單車不僅用的時間短，還綠色環保，可謂是一舉兩得。但是我常聽媽媽抱怨共享單車很難騎，不容易駕馭，我想就算再完美的事也會有不完美的地方，更何況共享單車，你說是吧？
天氣逐漸變冷了，讓身體暖和起來的辦法就是運動。約上幾個好朋友一起去打籃球，到了體育館，結果發現沒有帶籃球，別擔心，有共享籃球。現在不僅有共享籃球、還有共享羽毛球拍等等一系列的共享體育器材。就算不想帶體育器材，又或是忘帶了，都不用擔心。不過，共享器材如果借了那就一定不要忘了歸還喔！
運動完一身大汗淋漓后，又想找一個地方靜一靜。這時候就可以去共享書店了，在書的海洋里很快就能靜下來。共享書店不僅有成人借閱室，還有兒童借閱室，還有盲人借閱室……，方便來自社會上各個階層的人來借閱。
我想不管是共享單車，還是共享體育器材，又或者是共享書店都講究一個字“誠”。“誠”是一個人的本性，我們都要有這個字在心中，并不斷約束自己。
新時代的來臨，不僅僅意味著人們的生活將得到改善。還意味著我們的祖國——中國正在發展。中國是一頭沉睡的雄獅，它正在漸漸蘇醒！
新時代去奮斗演講稿范文 篇22
老師和同學們：
大家好，伴著夏日激情陽光，我是一個充滿自信的小男孩，今天在這里與大家一起分享爭做四好少年的獨特感受，我演講的題目是：“立志奮發向上，爭做四好少年”。
陽春三月，當我聆聽了爺爺熱情洋溢的賀信，當我在“爭做四好少年”的啟動儀式上舉起莊重的右手時，我心潮澎湃，激動萬分，那一刻，我決心要做一個四好少年。
熱愛祖國，理想遠大。有誰不愛自己的母親，又有誰不愛自己的祖國。無論是改革開放的風頭浪尖，還是百年奧運夢想成真；無論非典肆虐，甲流橫行，還是汶川地震，玉樹哭泣。兒女始終與國家不離不棄，這是血脈相連、情思相牽的愛。我深深的知道，這就是愛國。”總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志愿。我們更應在我們最美好的年紀，樹立起建設強大祖國的理想，振我中華，揚我國威！為明天，為祖國，做一個四好少年。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。做國家棟梁之材是我們每一個少年心中的遠大理想，可要實現這一崇高目標，靠的是什么？靠實力，靠真本領！有實力才有優勢。這就需要我們“勤奮學習，追求上進”。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在我們有精力，也有時間去奮斗，只有現在勤奮學習，把該學的知識學扎實，學牢固。讓知識的清泉流入心間，讓無聊低俗的濁流遠離身邊，將來才能讓祖國的五星紅旗升上更高，更廣的一片天空！
新時代去奮斗演講稿范文 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們是祖國的花朵，也是祖國的希望，還是祖國的接班人。作為一個少先隊員，我認為做四好少年要做到以下幾點：
一、當熱愛祖國、理想遠大的少年。二、當勤奮學習、追求上進的少年。三、當品德優良、團結友愛的好少年。四、當體魄強健、活潑開朗的好少年。
首先，要好好學習，盡自己最大的力量把各門功課學好。上課專心聽講，回家好好復習，按時完成老師、家長布置的作業，考出一個好成績。為爭當四好少年，我時刻牢記著梁啟超爺爺所說過的一句話：少年智則國智，少年強則國強；無論什么時候，什么方面我都會嚴格要求自己。為爭當祖國的四好少年好好學習，茁壯成長，長大為建設我們的祖國出一份力氣，使我們的祖國更加繁榮，更加唱盛，更加美麗。
其次，我認為珍愛生命是爭做四好少年的先決條件。我們要積極的參加體育鍛煉，“身體是革命的本錢”。要珍愛生命，我們更要遵守各種規章制度。生命是寶貴的，人的一生只有一次生命，我們應該好好珍愛生命。文明守法，遵守交通規則也是珍愛生命的一個重點。因此，遵守交通安全是我們爭當文明少年義不容辭的責任。每次放學回家，老師都會囑咐我們說，回家的路上要注意安全，一定要遵守交通規則。記得一次放學回家，剛出學校門口，我就看見一位小姑娘從學校里急忙跑了出來，橫穿馬路，忙著找奶奶，這時過來了一輛小轎車，一下子把這小女孩撞出了一米多遠。當時的場面把所有的人都嚇呆了。她的奶奶一下子就暈倒了，隨后小姑娘被送到了醫院。
這一幕讓我們刻骨銘心，也時刻提醒我們交通安全不容忽視！少年朋友們，讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人自覺遵守交通規則，讓交通事故在我們生活中消失，讓我們的`明天充滿陽光！作為新一代的少年，我們要從各方面嚴格要求自己，從身邊的小事做起，讓我們用行動來爭做文明守法的好少年，讓我們努力做德、智、體、美全面發展的好少年，共同建設祖國的美好未來！
新時代去奮斗演講稿范文 篇24
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
在我上低年級時，一路以筆為武器，在一家美術館當學生，本以為畫畫很簡單，只不過用筆稍稍畫幾筆，就算完工，但讓我沒想到遇見的卻是老師嚴厲的雙眼，為了教育我們這群小孩子，老師下了很大的功夫，終于讓我們學會了模仿畫。
雖然我們好不容易學會了一點，但接下來的挑戰難度讓大家目瞪口呆，這次是畫抽象畫的.，抽象畫對于我們一年級的小學生來講，簡直就是無法完成的。但老師卻不這么認為，每天畫兩張不可思議的畫，外加一幅手工剪紙，畫完后才可以下課回家休息。
在這里訓練，我學到了很多，日復一日，年復一年，我這個被寵壞的“小少爺”在這里被老師指來動去，都快成助理了，這樣學習了兩年，我這個原本膽小又嬌氣的“小少爺”被歷練成了一個膽大的男孩子了，此時，我已經覺得自己已經學好了，并準備不再繼續了，臨走時，老師帶領著大家觀看了一些著名的畫家，他們的畫簡直唯妙唯俏。此時此刻，我覺得自己的驕傲都太愚蠢了，并決定再次來到這里補習。
光陰似箭，日月如梭，在短短的兩年之內，我先后被評為“小畫家”、“畫畫達人”等稱號，得到鼓勵的我，有了前進的動力，不知不覺，我已經長大了，開始了另一場鍛煉，這些足以讓我的世界更加豐富多彩。
從此，畫畫成了我無法割舍愛號，一有空，就是我的畫畫時間，不光畫畫，我對其他方面也有追求，我對這些愛好就是這樣渴望和追求。
新時代去奮斗演講稿范文 篇25
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!天我國旗下講話的題目是《不忘初心，勇往直前》。
“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”當然，人生的道路不可能是一帆風順的，挫折也是其中的一部分。遭遇挫折，我們不要沮喪，不要退縮，應當振作起來，勇敢面對。
首先，不忘初心，把挫折當成人生的財富。我們成長的過程必定充滿曲折與坎坷，伴隨辛酸與煩惱。而挫折好比挫刀，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹?”經歷了挫折的人生更有意義。歷盡劫難，司馬遷寫成《史記》;半世潦倒，曹雪芹繪出紅樓;屢遭挫折，林肯做了總統;顛沛一生，李嘉誠成了富翁。可以說，挫折是的磨練，苦難是的大學。
其次，勇往直前，給挫折一個微笑。當你遭遇到所謂的挫折，當你陷入痛苦無法自拔，不要灰心，不要絕望，請試著對著鏡子露出微笑，因為當你笑迎生活的時候，生活必定將最美好的一面呈現給你。發明大王愛迪生實驗室發生火災，眼看著所有的研究成果即將付之一炬，滿頭白發的他卻在人群中平靜地觀看大火。隔天，愛迪生面對化為灰燼的實驗室說：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯誤，我又可以重新開始了。”三個月之后，愛迪生成功發明了留聲機。
古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。挫折是我們成功路上的鋪墊，記錄著我們的成長，只有經歷了挫折，我們的羽翼才更加豐滿，人生的足跡才更加堅實。
新時代去奮斗演講稿范文 篇26
尊敬的各位領導，老師們：
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的。
1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的.核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生成為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展。
新時代去奮斗演講稿范文 篇27
尊敬的各位領導、同仁：
去年此時，在樂從中學的面試答辯中，面對“你如何看待教師的價值”這一問題時，我的回答是：教育是生命影響生命的過程，我無法在學生人生的道路上永遠伴他們一路前行，但我希望能在他們成長的道路上的某個階段，給予他們用自身的經驗和行動給予指引。那是初出大學校園的我，對于未來，對于自身價值的最初的定位，理想但空泛。因為那時的我只是簡單的知道我要做個對學生成長有影響的好老師，卻還未來得及細細思考教師價值以及如何去實現自己的價值。
帶著這樣的疑惑，我踏上了職業道路，摸索成長的足跡。
有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰
我的教育理想是用生命去影響生命，這是因為教育的過程不僅僅是教師與學生在講臺上知識的交流，更是教師用日常生活中的一言一行，不斷地影響學生成長的過程。我的教育理想，我的生活信條，這都是我對于學生成長的影響。因此為了實現我的教育理想，為了體現我的價值，我必當全心全意，堅持本心。
有道德情操，就是要堅守底線，胸懷天下
教書是形，育人是意。道德與情操是我們育人過程中不可輕薄一二的。堅守職業道德底線是我們對自己最基本的要求，在此基礎上，我覺得我們更要胸懷天下，用我們的情懷和操守鑄就學生的內在品性。這就是所謂的：師者，傳道授業解惑也。因為我們今天培養的學生，是明日家國天下的主人。
有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善
在這一點上，作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，在職業技能和專業知識上我自知還是有很多的缺失和困乏的。在往后的日子里我一定要更加的虛心地向前輩請教，主動的進行再教育，在學習不斷的充實自己的知識水平。
有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤
我認為教育的目的在于激發人的潛能。在教育的過程中，一個教師只有心懷仁愛，才會正視差異、善待差異。孔子說的“因材施教”就是在教育過程中正視差異，善待差異。只有這樣，學生的潛能才能最大程度的得到激發，這對于學生而言是真正的仁愛。
四有好教師，這是一條漫長的歷練與挑戰的前行之路，對于剛剛出發的我而言道阻且長，自當明志向善，希望自己能不斷的成長，逐步的充實自己的理想，實現自己的價值。
新時代去奮斗演講稿范文 篇28
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
如今的社會科技發達，人們的生活也發生了飛一般的提升，同時有一個全新的名詞出現在人們的視野當中，那就是共享。
何為共享?很多人都有這樣的疑惑。共享就是指人們的共同分享同一個資源。例如：單車、籃球、書店等等，這樣的共享為我們的生活帶來了很大的好處，同時也十分方便。連我的奶奶——一個年近七十歲的老人，都懂得并且會使用。
奶奶年近七十，可身體一直都好。以前她習慣早上步行去買菜，因為菜場距離家大約五公里左右，所以來回沒有一個半小時，奶奶是回不來的。而現在奶奶一下樓，就可以看見幾輛共享單車停在樓下，打開微信掃一掃，便可以解鎖并且可以騎走，而來回根本不需要步行所用的那么長的時間。這樣不僅方便出行，還大大減少了所用時間。
每次同奶奶談論到這個問題時，奶奶總會喜笑顏開的對我說：“現在的科技發達，連我們這種老年人出行都十分方便，這對我們來說，可是一件天大的好事啊!”
現在有越來越多的共享資源出現，這些資源與我們的生活密切相關，同樣，人們的生活理念也在逐漸發生著改變。這不僅方便了我們的生活，還跨越了年代，使無論哪個年代的人都懂著，并且會使用。我的奶奶就是最好，最直接的例子。
如今的時代為共享時代，人們共同使用同一種資源。這使人們的生活理念發生了改變，還使我們的日常生活，出行發生了改變，變得更加方便，也使我們的一切與共享資源密切相關。
總而言之，如今的生活離不開共享資源，它使我們的生活變得更加方便和美好。讓我們跨越新時代，共同迎接共享時代。
共享，使我們的生活更美好。
共享，使我們的出行更方便。
共享，使我們再無年代之分。