升旗儀式班主任發言稿（精選10篇）
升旗儀式班主任發言稿 篇1
老師們、同學們：
大家好!
今天我演講的主題是《在規范中成長，在勵志中成才》
高中不同于初中，它的學習內容多、學習時間長、學習標準高，檢測方式方法多、檢測時間間隔短、檢測糾錯力度大，高中的負重、荷載、壓力要比初中大得多，更需要探索新的學習方法、培養好的學習習慣，加強學習的緊迫性、專注性、持久性和一貫性。
要想三年以后升入一個理想的大學，就要從現在做起，從點滴小事做起，注重規范，養成習慣。讓自己在規范中成長，在勵志中成才。
一、注重規范細節，養成良好生活習慣
著名的教育家葉圣陶說過：“教育就是養成良好的習慣”。而行為習慣培養的關鍵期主要開學之初。因此，作為一名剛入學的高中生，我們更要注意這些小事和細節，養成良好的行為習慣。那么，同學們平時應該注意哪些細節，養成哪些好習慣呢？
1、吃苦耐勞的習慣——我們入學第一課的軍訓，是市二中學子入學適應教育的重要組成部分，是高一新同學從假期的散漫生活習慣向高中學習生活的重要過渡，有利于磨練學生意志。軍訓中的“拉練”更是對學生體力、耐力、意志力的綜合考驗，培養了學生吃苦耐勞的優良品格，磨礪了百折不撓的意志。這些為今后高中的學習生活奠定堅實的基礎。
2、珍惜時間的習慣——珍惜時間就是合理利用時間。時間對我們每個人都很重要，他不會為誰停留。對于一個高中生來說，要充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，才會有更大的收獲！
3、舉止文明的習慣——中國素有“禮儀之邦”之稱，舉止文明是中華民族的傳統美德。作為高中生，更應該養成舉止文明的好習慣。在平時的生活學習中要堅持講文明話，做文明事，謙讓有禮，不講粗話，不隨地吐痰，不亂扔紙屑等。
4、遵守規范的習慣——俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為規范》；嚴格遵守學校、班級制定的各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
5、勤儉節約的習慣——每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭；離開教室時，隨手關掉教室的燈；在餐廳吃飯要做到“光盤”，時刻牢記“一粥一飯，當思來之不易”的古訓。
同學們，好的習慣會成就一個人。多一個好習慣，就會多一次成功的機會。好習慣的養成是日積月累的，不是一天兩天就能做到的。堅持一個行動，才能養成一個習慣，相信只要能夠每天堅持，好習慣就會伴隨你。當這些成為一種習慣的時候，你就不再把它視為一種約束，就會自覺地去遵守，就會快樂地接受學校教育，學業之舟才會遠航，收獲之倉才會豐盈。
二、注重約束自己，養成良好學習習慣
高中學習是一個系統的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，所以要時刻提醒自己，約束自己，靠自己的辛勤努力成就自己的大學夢。
大家知道，我們在學習、考試中做題時，經常出現會而不對、對而不全的問題，這就是我們在平時的學習中審題不規范，步驟不規范，答題不規范造成的，通過生活中的規范無形中遷移到學習中來，使同學們的學習成績在不斷提升，使同學們的素質在不知不覺中提高。我們知道，考試的題目往往考察的就是容易忽略、容易忽視的問題，例如，數學中的求定義域，考察的就是分式分母不為零，偶次根式被開方數大于等于零，對數中的真數大于零，底數大于零不等于一等，只要漏下一個就是運算再正確也不會對。所以，在學習上，同學們要時時處處講規范，靠規范提成績、靠規范上臺階。現在學校提倡的學習關注度問題，落實要求明顯的兩個問題，一個是自習中的零抬頭率問題，也是學習的規范之一，這個不用我說你也應該知道，如果老師或同學在教室外走過，你就向外張望，說明你的心思沒在學習上，說明你的關注度沒在教室內，而在教室外。同樣的學校提倡的上課零低頭率也是一樣。
然而，規范的形成非一日之功，要想事事規范，從現在開始就應當盡早養成良好的學習習慣，按部就班地跟著課程進度學習。從高一開始，就要著手培養良好的學習習慣。
1、認真預習的習慣
2、專心聽課、勤于動口、動手、動腦的習慣
3、及時復習的習慣
4、獨立完成作業的習慣
5、練后反思的習慣
6、積極應考的習慣
7、閱讀自學習慣
8、善于觀察的習慣
9、切磋琢磨的習慣
10、總結歸納的習慣
三、注重磨礪自我，勵志成才
相信進入高中的每一個同學都有自己的理想，都想讓心中的理想揚帆遠航。基于此，除了同學們要養成一些好的生活、學習習慣外，還要進行勵志教育。
1、收集勵志名言和勵志故事。如“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”（孔子），“志當存高遠”（諸葛亮），“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”（曹操），“青年應立志做大事，不可立志做大官”（孫中山）、“有志者，事競成”（古語）等名人名言；“身無分文，心憂天下”的毛澤東、“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書”的周恩來、“決心把一種烈性炸藥改造成安全炸藥”的諾貝爾等名人勵志故事。借這些勵志名言和勵志故事，讓自己明白：駿馬，就應該馳騁天地、志在千里；蒼鷹，就應該搏擊長空、與天比翼；雄獅，就應該威令百獸、嘯谷為王；青年人，就應該對生命抱有極大熱忱，勵志成才！
2、樹立自己的遠大志向。毛澤東、周恩來、諾貝爾以及無數成功人士都是從小有遠大理想，并為之奮斗直至成功。謝中沖在《生命核能》中也提出：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發生神奇的變化。”所以，無志之人常立志，有志之人立長志。勵志成才，就要擁有一個堅定長遠且唯一的志向。并在實現理想的過程中，能夠始終如一，不拋棄，不放棄，對所有的痛苦與磨難甘之如飴。
那么我們的理想是什么？我們又該為自己的理想做些什么呢？
有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。所以，為了我們的高考夢想，從現在開始擺正心態、樹立目標，并為了你的目標而持之以恒地努力。成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實，靠知識的土壤去培育。理想的實現，夢想的超越，離不開辛勤的努力，不屈的精神。今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。要始終牢記：成功無捷徑。有志青年應當用夢想與激情碰撞出的火花，點燃理想的火炬，一路拼搏，一路奮進，憑借無堅不摧的信念，駕馭生命的能量，成就人生的輝煌。
最后，我想用高一18班的班級口號與大家一起共勉“拼搏改變命運，勵志照亮人生，我為二中驕傲，二中因我自豪。”
升旗儀式班主任發言稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
作家說：“環境是心靈的港灣。”畫家說：“環境是靈感的源泉。”軍事家說：“環境是制勝的法寶。”教育家說：“環境是塑造人的搖籃。“愛我校園，從我做起”。潔凈、舒適、安全的校園環境不僅是我們學習生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優良的校園環境是我們每個人的神圣職責。親愛的同學們，有美麗的環境，才有美麗的心情，才更有學習的熱情，我們絕大多數學生從早上到校學習，到下午離校，幾乎一整天都在學校里，這里就是我們的第二個家，這里是我們學習和生活的地方。為維護校園環境，讓我們獻上自己的微薄之力，請同學們多“彎一彎腰”撿起校道上、樓梯上以及其他道路邊上的一片廢紙和垃圾，班級干部起到帶頭作用，同學們形成良好的監督意識。讓我們一齊來保護綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣。不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護公物；自覺維持好教室、食堂、宿舍及周邊環境的衛生，勇于監督，同破壞環境衛生的不良現象和行為作斗爭。
保護環境，自古就有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。同學們，為了保護我們共同生活的校園，讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，共同創造美、保護美、享受美，讓我們的行動，成為我們校園中一道靚麗的景觀吧！
升旗儀式班主任發言稿 篇3
各位家長：
大家好！
很高興能在這里與大家交流。我是二中今年文科班班主任，我班當時只有一個優等生，今年高考有3個學生考上一本（其中最高分604分），10個二本，這些成績的取得，與各位同事的辛苦努力密切相關。至于說到班級管理，“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分”，作為班主任，我想從三個方面談談自己的想法，也和大家一起共勉！
一、為人師表、言傳身教，做一個有人格高度的魅力型班主任
班主任是班級的一面旗幟，是學生的領路人，十幾年來我一直踐行“學高為師，身正為范”的教師信條，處處以身作則，做學生的榜樣：要求學生養成良好的生活習慣，我自己先堅持不打牌，不抽煙，不喝酒，不進歌舞廳；要求學生按時到校，我每天堅持比學生起得早，比學生睡得晚。
我經常告誡學生：我當年參加高考有兩座大山：一是1994年大學并軌要交大量學費（我父親已死了十幾年，家里很困難），二是作為殘疾學生大學不一定錄取。如果當年自己不克服困難考上大學，肯定沒有現在穩定的工作，所以人要靠自己，要迎難而上，而不是怨天尤人。雖然我身體上有殘疾，但上工作上絕不能有殘疾，我總是用自己嚴謹的工作，拼搏的歷程潛移默化地影響著學生的和人格。
二、愛一切學生、愛學生一切，做一個有熱度的愛心型班主任
有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感，“愛學生是教師教育學生的起點和基礎”。春節過后，我班上劉珍珠同學去了冷水江賓館打工，據了解該學生的母親被火車軋死多年（沒有獲得任何賠償），父親已59歲并患有多種疾病，還有三個弟弟妹妹，平時是一天吃7個包子，當時我非常感動，也想到了自己當年讀書的困難，于是向學校反映情況爭取學校支持，并在班上帶頭捐款。劉珍珠同學在二中學習的三年里沒有交任何學費，資料費，連學業水平考試與高考的報名費都是我幫她墊付的。她今年高考順利地考上了湖南農大。
三、立足于校情班情，做一個有深度的智慧型班主任
愛心是偉大的，但絕對不是萬能的。人們常說“嚴是愛，松是害”，在治理班級過程中，我認為必須要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該干什么和不該干什么，今年8月在軍訓期間有一位男生帶手機，我毫不客氣地把手機摔在地上，并和家長取得聯系召開主題班會，從此我班上再也沒有在教室寢室出現過手機，徹底保持了班級的穩定。
為了提升同學們的成績，我給每一個學生都設計了成長履歷表，要求每一個學生寫好自己的理想大學，分段的奮斗計劃，根據每一次月考成績和學生一個一個談心，分析考試的得與失，提出下一階段努力的方向與措施。
根據二中學生的實際情況和文科的各學科特點，我提出了“分段突破，整體平衡”的文科復習思路，在高一高二重點突破數學英語，高三上期突破文綜，高三下期再全面提高。在高三上學期期末抽考中我班梁松悟同學數學考了150分（滿分、全市唯一），數學科、地理科人平分全市第一，使同學們第一次收獲了成就感。
我經常教育學生“雖然我們沒有最聰明的頭腦，但我們擁有最勤奮的態度”。在高考沖刺階段，每一天晚自習之后校長和班主任陪伴學生自習至10：30。正是這樣挖掘他們的潛能，同學們的成績慢慢地提升了，譚敏攀同學中考671.5分，高考考上了二本，創造了二中潛能生也能考上二本的神話。易華中考897.5分，xx市第1400名，今年高考文科604分，湖南省排名第xx名。
三年在時間長河里只不過一瞬間，但要扎實做好每一件事，培育好每一個學生確實很累很苦，我只不過象二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情，我將繼續以教師自豪，踏踏實實做人，認認真真做事，為學生奉獻自己的一切。
升旗儀式班主任發言稿 篇4
尊敬的各位、親愛的各位老師、同學們：
大家好！
首先感謝學校給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言，借此機會，我想談談對班級管理的幾點粗淺認識，不到之處，敬請大家批評指正。
一、善于組織和管理學生。
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、課間操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
二、嚴加管教，以理服人。
在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理、嚴格要求，但“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化。這既不利于學生身心的健康發展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度，嚴中有寬，以理服人。
三、獎懲嚴明，以“導”為主。
在管理工作中，一些班主任制定嚴格的獎懲措施以激勵學生好好學習，盡管也收到了一定的效果，但做好引導工作，發揮學生的自主性，將更有利于學習和班級管理工作。
做好引導工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制；多激勵，少批評；多引導，少說教；多用情，少用氣。“多民主，少強制”要求我們要充分調動學生的積極性和主動性，引導學生制定規章制度、進行民主評議、換選班干部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發，強行這樣做或那樣做。“多激勵，少批評”要求我們要善于發現學生自身優點、長處，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點；要善于用英雄模范、先進人物的事跡來激勵學生積極向上，而不是一味地批評和處罰。“多引導，少說教”要求我們不單要告訴學生什么是對、什么是錯，還要告訴學生為什么，并具體指導學生去做。有時還需要班主任親自示范，手把手地教。“多用情，少用氣”要求我們對待犯錯誤的學生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應怒氣沖天，訓斥指責，或者有意冷淡疏遠。
四、堅持班主任與各科任教師相結合，班主任做好聯系班級和任課老師的紐帶，科學完美地管理班級。
五、善于做后進生的轉化工作。
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：
⒈尖子生的培養。
⒉中等生的促進。
⒊后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
最后，留幾點思考：
⒈如何對待和處分違紀的學生？
⒉如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？
⒊如何營造良好的班級氣氛？
⒋如何正確的引導班級輿論？
我的發言完畢，謝謝大家！
升旗儀式班主任發言稿 篇5
老師們、同學們：
大家好!
過去的一年里，同學們在高一的學習生活中，養成了良好的品行學思的習慣，打下了發展的基礎，樹立了一名優秀高中生的內在形象。高二，是高中三年的關鍵，是“穩固內涵、全面發展”的一年，也是最難把握的一年。在學業上，特別是春季班增設專業課后，教學內容多，課業負擔重；在心理上，很多同學高一新鮮勁已過，以為高考尚遠。這些因素都容易導致同學們進入學業上進的緩慢期，心理上的迷茫期，自我約束的松散期，這也是最容易出現兩極分化的時期。希望同學們能認清高二的特點，進一步夯實基礎，注重習慣養成。在高一認知、感悟、收獲的基礎上，應力求再認識、再完善、再提高，將客觀的、外在的要求轉變
為主觀的、內在的需求，將良好的習慣、高效的方法、競優的意志內化為個性品質，穩固下來。不要因為一時的浮躁和迷茫，失去了人生所必須的最重要與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠方。要靜下心來，克己修煉，在挑戰高二的過程中，挖掘人生至關重要的寶藏，并在以后的人生道路上成就自我，鑄就輝煌人生。因此，我希望同學們做到以下幾個方面：
一要增強合作與競爭的意識。學習存在競爭，學習需要合作。只有在合作基礎之上的競爭，才是真正意義的競爭，才能相互激勵、相互促進、相互提高，才能實現共進共榮。競爭是客觀存在，是上進的表現。競爭能激發個人的潛能，有競爭才有動力，同學們在學習中要長期、持久地保持進取心，不松懈、不氣餒、不言敗。合作是主觀體現，是發展的基礎。合作能擴大個人的功能，有合作才有共進，同學們要充分認識合作學習的重要性，棄自私、棄封閉、棄孤行。合作與競爭是對立統一的，“所有的學生都應能學會如何與他人合作，為趣味和快樂而競爭，自主地進行獨立學習”。在教學中，教師是主導，要學會與教師合作，認可、適應、配合教師，遵循教師的思路和方法，在教師的指導、引領下主動參與學習，不能脫離教師的指揮，不能偏離學習的方向。學生是學習的主體，每一名學生在學習上都有獨到的見解和長處，都有值得別人學習的方面，要學會與同學合作，互相交流、互相請教、互相探討，實現同學間的“互教互學”。通過合作學習，集智聚力，拓展思維，共同進步，實現更高層次上的更高水平的競爭。
二要注重過程與方法的結合。學習要注重過程，要研究方法。沒有扎實的過程，沒有科學的方法，就不會有理想的結果。有作為的人都注重過程，“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好，”只要全力而為，結果就會水到渠成。學習的過程是先苦后甜、苦盡甘來的過程，要想擁有和享受精彩的結果，就必須在過程中多付出、多投入；學習的過程是持續漸進、理解應用的過程，要學會積累，學會反芻，學會消化，學貴一貫，學在自得。學習的過程，需要境靜、心靜作保證。只有靜，才能學得進去，學得扎實；“非寧靜無以致遠，”要想學得多、學得廣、學得深、學得透，沒有寧靜的心境和環境是不可能的。寧靜是金，平靜是福；嘈雜是草，喧囂是禍。學習的過程，需要科學的方法作支撐。“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮”。學習的方法很多，因學科而異、因人而異，適合自己的就是好的，就是有效的，就應該堅持下來；他人的方法、做法，可以參考、借鑒，但不能簡單機械地搬用，關鍵是在學習過程中找到適合自己的學習方法和技巧，提高學習的效率。
三要強化目標與計劃的實施。學習是有目的、有計劃的創造性活動，要實現學習的目的和任務，就必須將學習的目的和任務轉化為若干個適當、明確、具體的階段性目標，然后科學的、實際的制定個人的學習計劃，并認真執行。正確的學習目標能催人奮進，激發力量；沒有學習目標，就沒有動力和方向，是對學習時光的極大浪費。學習計劃是學習的具體安排，就是規定在什么時候采取什么方法和步驟達到什么學習目標，短時間內達到一個小目標，長時間達到一個大目標，使學習一步步地由小目標走向大目標。“預則立，不預則廢”。全面、合理、高效的利用學習時間，恰當的安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，把自己的學習管理好，是每一名同學的必修課。目標、計劃的制定，要根據學校教學安排和個人的實際而定，避免盲目性；目標、計劃的實現，關鍵在執行和落實，要有恒心，切不可半途而廢。
四要保持積極與健康的心態。美國心理學家馬斯洛說過，“心若改變,你的態度跟著改變；態度改變,你的習慣跟著改變；習慣改變,你的性格跟著改變；性格改變,你的命運跟著改變。”保持一個積極健康的心態，對學習、對生活、對人生至關重要。要有自信心，學會體驗進步、感受成功，不斷獲得成就感，堅信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的結果，只要去做，就會變得越來越自信。要學會寬容，剔除心中的私欲和雜念，淡泊明志，有所追求；推己及人，與人為善。與同學相處，要尊讓、謙和、寬容、互助，嚴以律己、寬以待人，靜下心來看待、處理問題，多一些平靜，少一些沖動。要學會感恩，感恩父母、師長、同學，感恩社會、自然、環境。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩；心存感恩，你會永遠充滿自信和活力，并讓快樂不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由善意、溫情、和諧勾勒的美好情愫。要有意志力，對于要克服的每一個障礙和所執行的每一個艱難的決定，都離不開意志力，都要依靠內心的力量。在學習、生活、處世上，同學們要有明確的目標，積極主動的態度，改變自我的愿望，抵制誘惑的毅力，迎難而上的決心，乘勝前進的精神；要加強意志力鍛煉，養成持之以恒、善始善終的品質。
同學們，做一名有理想、有思想、有涵養的高中生，就要不斷學習，汲取營養，深化內涵，希望同學們克服浮躁，保持平穩心態，進一步完善人格、成就學業、提高能力，為實現自我持續、健康、全面的發展奠基。
我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式班主任發言稿 篇6
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節，我們即將迎來第24個教師節，在此，我代表學校全體同學向辛苦耕耘、默默奉獻的全體老師致以節日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
九月，尊師重教是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路；有人說，老師是粉筆，在生命中書寫出自己最絢麗的顏色，雖然耗度了年華，卻換來了我們的收獲；有人說，老師是辛勤的園丁，春去秋來，澆灌我們知識的雨露……而我要說，老師在我們學校，好比父母，使我們雖不在家，卻有了家一般的溫馨。
我們與老師朝夕相處，課堂上的每一個瞬間，都成了我們最難忘的記憶；拔河賽上，您激動地揮舞拳頭，我們雖被汗水浸濕，卻洋溢著快樂的笑容；舞臺下您會心的眼神，使臺上的我們，雖萬分緊張卻又壯起了膽量；考場上寫在黑板上的寥寥幾字，雖簡單卻給我們以自信；自習課上，您埋頭書寫的身影，使教室里辛苦做作業的我們，雖壓力頗大，卻又重新提起了精神……
多少個日日夜夜，您就是這么付出著，不計回報，默默無聞。當我們考得不好的時候，你們會擔心，我們是不是沒有學好；當我們贏得比賽時，你們會為我們驕傲……
雖然一年又一年，您憑添了一縷又一縷白發，但您全然不在意，只是為我們收獲了知識，笑了又笑。
在此，我謹代表全體同學，向我們的老師說一聲：“你們辛苦了！”
同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，就讓我們努力學習，用最好的成績回報我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現獻給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
升旗儀式班主任發言稿 篇7
親愛的，同事們:
大家好!
今天，我很興奮也很榮幸能來到這里參加這樣一個盛大而有意義的頒獎典禮，并代表最受表揚的班主任發言。在此，請允許我代表全市教師，向關心、支持教育事業發展的各級和各界人士，表示誠摯的感謝!
作為班主任，我們都有懷揣教育的夢想，我們將執著追求和腳踏實地植入我們的教育工作，靠著在教育工作中的點滴付出，在奮斗中我們也得到了成長。能被選為“本市最負盛名的班主任”是我以及大家的榮幸，在此我要向獲獎的同事們表示祝賀。
一位優秀的老師曾經說過:“只有當班主任的老師才能真正理解老師的喜怒哀樂。”是的，班主任的工作是繁重的，要做好班主任，要管理好班級，要教育好學生，我們首先就要做一個“有愛心”的人，用我們的愛心、恒心、耐心和寬容來交換孩子的真心。無論什么樣的孩子，我們都傾注自己全部的真愛，敞開心扉，走進孩子的情感世界，與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點，點燃孩子微弱的火花，增強孩子的自信心，班主任的工作雖然瑣碎，但與快樂相伴。
做一個有“心”人，用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重、信任、鼓勵和關心，就像寒冷冬天里溫暖的陽光，一旦照耀在孩子的心靈上，就會產生強大的力量促進孩子的成長。班主任把無限的愛傳播給每一個孩子，尊重他們、關心他們、信任他們。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星一樣閃耀。也是因為我們用愛打開了一顆僵化的心。當我們看到一些幼苗在我們的手下生長，我們的疲勞消失了，臉上掛著微笑。我們可以自豪地說:“做一名教師很辛苦很累，但我們享受這個過程，我們很快樂!”
在此，我們也要感謝學校們的支持、關心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺，才有了春蠶的蛻變，有了“煎熬”和心跳的經歷。在關心、支持教育事業發展的各級和社會各界人士的激勵下，我們老師將繼續努力，戒驕戒躁，不斷提高和完善自己。也許我們不是型教師，但我們相信自己可以成為一個有教育理想的人;我們仍然會守護我們的教育夢想，追求我們自己的教育生活，我們的生活也會因為走上了平坦的教育之路而更加燦爛。
我的演講到此結束，謝謝大家!
升旗儀式班主任發言稿 篇8
各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好！
非常欣慰由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。本周五就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！
老師，愛管閑事您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求穩定回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的鳳鳴鎮永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上基本知識延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
老師，您調皮常常為我們的撒嬌而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的終能，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的`職責，老頑童的天真？一切一切都是學生為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的中均辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？
可能由于我們的青春欲望總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不必只會保證，而是要用行動證明自己將是您的漂亮好學生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕地位，我們感激您！在這個美好的慶典里，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！
升旗儀式班主任發言稿 篇9
尊敬的領導，親愛的老師和小朋友：
大家早上好！
我演講的題目是“成長的蛻變”。
成長，是一場漫長的旅程，刻骨銘心無窮無盡，最后還是要回歸本心。正如沿途的風景美與不美，取決于你我的理智。
剛進入一中，我內心充滿了傷心和激動。新的環境，新的起點，給我帶來的究竟是什么？在兩年的班主任工作和教學整個過程中，我迷失了。我想當好班主任，想看清楚班級管理的優異成績，想獲得教學上的突飛猛進，更想育好人，但經驗的不足和初入社會的茫然讓我忽略了教書育人的樂趣。本擁有嬰兒般睡眠的我，在長期的熬夜、失眠和緊張中，身體和精神狀態深陷崩潰。這不正如旅途中消極的人們，不愿去欣賞沿途的景色，但他卻專注于惱人的細枝末節嗎？
成長，即是如此。雖然煩惱和痛苦必然存在，不可避免，但我們可以轉換心情，破繭成蝶。
進入到教學的第三個年頭，我重新調整了自己。從生活習慣上，每天堅持運動一小時，讓自己擁有一個健康的體魄；從工作狀態上，讓自己重回學生家長時代，備好每一堂課，做好凡事預則立的未雨綢繆；從心態行為上，強化與學生的溝通和交流，弱化對結果的糾結。簡簡單單的調整，讓我原本忙碌的高三教學生活，變得頗為輕松自在。壓力山大的高三，對我而言，反而十分愜意。雖然有些形而上學，但我的工作我做主，我的.生活我掌控！
成長需要一以貫之。教學只是我校園生活的一部分，這一部分是否順利，是否完美，著重于我作為一個個體，是否完整。
現在，我開始為自己規劃一年一次的旅行，開始廣交各行各業的朋友，因為，只有我的視野開闊了，我的思想飽滿了，我的教學內容才會充滿活力，我的人格才會散發神韻，我也才能為學生描繪一副多彩的藍圖。
這就是我的成長，一次次心態的轉變和調整，促使我不斷地做更好的自己。同學們，期待我們一并成長，共同蛻變！
升旗儀式班主任發言稿 篇10
尊敬的各位領導、各位家長、親愛的老師們、同學們：
大家下午好!
秋高氣爽，丹桂飄香，在這個贏來的季節里，精神領袖我很榮幸能站在這里代表教師講話。首先我要特別感謝星灣給我們教師一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我為是星灣大家庭中的一員而感到高興和自豪。
星灣學校是一所設施優良、理念新穎、現代化程度非常高的學校。我們的育人目標是“培養追求卓越的科技園區人，培養帶出睿智的現代人，培養放眼世界的國際人”;我們的教育難能可貴是“讓走進每個孩童帶著微笑走進校園，帶著自信走向成功”。
作為星灣的教師，我們在校長“高、實、新”的目標引領下，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給義工師生，真誠的為每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神圣的崗位上能實現人生價值。
為了讓學生每節課都學有所獲，我們總是折沖精心準備;為了及時了解學生的學習自學情況，我們伏首案頭，精細批改中學生的每一本作業;為了了解學生的思想狀況，我們也許不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。為人師表，我們每一位學員都時刻用自己的言行影響并教育著學生。讓他們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人。讓他們在學校生活好，學習好，為他們將來的成功有力打下堅實的基礎。
新學期的開始，意味著新的希望、新的渴求和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生盡責，對家長負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;用豐富多彩的教學工具手段激發學生的興趣，向課堂教學要效率、要質量，加強與家長的連系，架起家校彼此間的七彩橋梁。
“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”作為教師，我們早已切實加強準備，我們愿傾盡所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切!星灣的學子們，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的`。這是星灣老師心聲們的互相合作心聲。
同學們，“人生有路千萬條，條條都通幽深處。”我們都擁有過去，無論曾經痛苦還是憂傷，被譽為但過去都已成為不可更改的歷史;我們也甚至擁有將來，種種將來的種種美好卻需要堅實的基礎;同學們，我們更加真實地擁有現在，新學期在我們每個人面前鋪開了一張白紙，我們將如何描繪人生的畫卷呢?如果你最合適了勤勉和奮斗，也就可以選擇了希望與收獲;如果你選擇了紀律和自律，也就可以選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與受到重視;如果你選擇了拼搏和超越，也就選擇了順利與輝煌!
在新的一年里，我們心中都充滿了期待，期待當更多的機遇與挑戰，期待下一個秋天五谷豐登依舊豐收累累碩果。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創造最美好的明天!
最后深深地祝福星灣的全體師生們，在新的學期里工作順利、學習進步;祝福星灣的班萊班縣家長們家庭幸福、心想事成;寄語我們星灣的教育事業日盛蒸蒸日上，相信我們星灣的明天一定會更美好!
謝謝大家!