廣告教案 篇1
賢庠中學：虞小芳
教學目標 ：了解廣告的定義和類別，會分析和寫簡單的廣告詞。
重點和難點：寫廣告詞。
一、導入 ：
先請同學們說說印象深刻的廣告。請你說說對廣告的理解：定義、作用等；
老師補充：廣告是一種具有推廣和宣傳作用的實用文體，主要用于向公眾介紹商品、服務項目或文娛體育節目等。
廣告的種類有多種多樣。就其表現形式來分，有全部用文字表達的文字廣告，有以圖象為主配有文字說明的圖象廣告，有以文藝演出形式如小品等來介紹商品的實物廣告，有以實物、模型等陳列櫥窗、畫廊用來宣傳商品的實物廣告。根據媒體的不同，又可以分為報紙廣告、雜志廣告、廣播廣告、電視廣告、郵政廣告等等。
廣告文字常見的有：陳述式、問答式、幽默式、證書式等。文中一則是陳述式文字廣告；另一則是幽默式電視廣告。
今天我們主要講廣告的寫法。
二、自習課文：
提問：結合評注，思考課文兩則廣告分別屬于哪一類廣告？文字廣告有幾部分組成？分別有什么要求？
明確：1、課文第一則文字廣告，第二則屬于幽默式電視廣告。
2、文字廣告有標題、正文、結尾三部分組成。它們的要求分別是：
(一)、標題
1、要求：標題是廣告的“眼睛”，必須精心設計，做到醒目又有吸引力。
2、分類：直接標題——春蘭空調掛機一族
間接標題——讓你輕輕松松趕飛機（間接標題往往還配有圖象或圖畫，目的都是為了吸引人去仔細閱讀）
(二)、正文
作為廣告主體，要求提供商品細節的部分：商品的正式名稱、規格型號、性能特點、使用成果、所得榮譽、售后服務以及優惠條件等。
我們的廣告 篇1
1、內容與要求：
在了解廣告形式的基礎上，嘗試自己為一個產品設計廣告。
2、材料提供：
幼兒事先學會一個廣告，幼兒牙膏一支、輕松的音樂等。
3、過程與指導：
說說廣告。
——幼兒講講什么是廣告？
說說廣告的用處。
——廣告是介紹什么的？
——為什么在介紹新商品的時候要使用廣告？
——那廣告有些什么形式呢？
——你喜歡怎樣的廣告？
——請幼兒說說會講什么廣告？（幼兒說從電視中學到的廣告）
——廣告中的語句應該是多的還是少的？應該長的還是短的？為什么？
學習設計廣告語。
——出示幼兒使用的牙膏一支，請幼兒說說這支牙膏有什么特征？（從顏色、形
狀、大小、香味等來說）
——幼兒自愿組合，和同伴一起設計有關介紹這支牙膏的廣告。（教師提供音樂）
幼兒介紹自己設計的廣告。
——請幼兒介紹自己或者和同伴一起設計的牙膏廣告。
——說說誰的廣告設計的最好，說起來最容易記住，為什么？
4、延伸活動：
——在區角活動中，請幼兒繼續為牙膏設計廣告語
活動目標：
1、通過活動讓幼兒了解廣告的多種不同形式以及廣告的作用。
2、激發幼兒自己編制廣告的興趣和愛家鄉的情感，體驗成功的快樂。
3、初步嘗試小組合作，引導幼兒選擇自己喜歡的方式進行藝術表達，學習創編簡單的廣告語、廣告畫、廣告動作。
廣告說課稿范文 篇1
大家好，今天我說課的課題是《廣告——就在我們身邊》。
一、說主題的提出：
生活中廣告無處不在，它以色彩鮮艷、畫面精彩、構思巧妙、廣告語精煉，深深吸引著少年兒童。如何能使學生了解廣告的特點，正確對待廣告的宣傳呢？我和學生共同選擇了《廣告——就在我們身邊》作為活動主題，引導學生積極接觸社會，融入社會，從而為學生提供一次了解社會、關注社會的機會。
二、說活動目標：
綜合實踐活動是教師與學生合作開發實施的，師生既是活動方案的開發者，又是活動方案的實施者，所以這次活動前，我和我班的學生一起制定了以下活動目標。
認知方面：
通過互相交流廣告形式，使學生了解廣告的特點，感受到生活中廣告無處不在。
情感方面：
通過課題小組的研究性學習和實踐活動，培養學生參與意識、合作意識和創新精神。通過設計廣告，感悟祖國語言文字的獨特魅力，體驗成功的快樂。
能力方面：
通過查找廣告的相關信息，提高學生收集、處理信息的能力。通過制定方案、計劃和參與社會調查活動，在發現問題、研究問題、解決問題的基礎上，培養學生獨立思考和解決問題的能力。
三、說活動重、難點：
重點：培養學生收集、分析和利用信息的能力。
四、說活動時間安排：
這次活動共分三各階段，第一階段——制定和交流小組活動計劃；第二階段——分組活動。根據制定的計劃，通過多種途徑搜集調查、整理學習的資料；第三階段——展示、交流活動成果。第一、三階段安排在課堂，第二階段安排在課外。
電視廣告 篇1
大班語言活動
一、活動背景
以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對產生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點作為語言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據幼兒的興趣愛好和認識水平，選擇了學說這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容。
二、過程實錄
（一） 活動目標
1、能初步發現廣告語的特點。
2、通過學說、學編廣告語，提高分析概括的能力和簡練、生動的口語表達能力。
3、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。
（二） 活動準備
1、錄制3－4個與幼兒生活有關的。
2、 日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。
3、 用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。
（三） 活動過程
1、看錄像，幼兒學說廣告。
①師：請小朋友先來看一段錄像，看完后說說看到了什么？（播放廣告錄像）
幼：看了許多的。
師：這些廣告分別介紹了什么產品？（第二次看廣告）
幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。
②師：廣告里說了些什么？（第三次看廣告，并逐個播放）請小朋友來學一學，這些廣告告訴了我們什么？
幼A：洗的干凈不褪色，雕牌肥皂，這個廣告讓我們知道肥皂的本領。
幼B：我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告，天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒。
師：牙膏的本領真大，能保護牙齒，小朋友要天天刷牙。
（評：讓幼兒了解廣告要介紹產品的優點、用途和好處。同時教師依據牙膏的作用及時進行隨機教育，教育幼兒要天天刷牙，培養良好的行為習慣。）
電視廣告說課稿 篇1
各位評委下午好！
今天我說課的內容是北師大版小學四年級下冊《電視廣告》這一課。
一、教材分析
這一課是在學生已經掌握了整數四則混合運算、小數的意義、小數的加減乘除計算的基礎上進行的，也為后續的分數四則混合運算奠定了基礎。
二、學情分析
四年級學生的思想意識已進入半成人化狀態，已具備觀察分析、獨立思考、合作交流、知識遷移的能力，但還保持著兒童的好奇、好勝心理。抓住這些特點，設計教學環節，大大的激發了他們的內在的學習動力。
三、教學目標
結合以上的教材分析和學情分析，我制定了以下教學目標：
1、知識技能
以創設情境為契機，引導學生理解小數與整數的四則混合運算運算順序一樣，這也是本課的重點，掌握了這個知識技能，有利于提高學生對小數知識的綜合運用。
2、數學思考
鼓勵學生算法多樣化，引導學生運用多種學習方法，目的是為了培養學生的數學思想，發展學生的創新思維和發散思維。
3、問題解決
綜合利用小數知識解決實際問題，培養學生的應用意識，這是本課的難點，主要是為了提高學生解決解決問題的綜合能力，感受數學在生活的重要性。
4、情感態度
在經歷了“遇到問題→獨立思考、合作交流→解決問題→收獲成功”的情感變化過程中，凸顯學生在學習中的主體地位。培養學生積極理性的對待問題。
四、教法與學法
在教學過程中，我采取了以下五種教學方法，提高學生的學習熱情，從而也對應培養了學生的'有效的學習方法。
一、活動背景電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點作為語言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據幼兒的興趣愛好和認識水平，選擇了學說電視廣告這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容。
二、過程實錄（一） 活動目標1、能初步發現廣告語的特點。 2、通過學說、學編廣告語，提高分析概括的能力和簡練、生動的口語表達能力。3、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。（二） 活動準備1、錄制3－4個與幼兒生活有關的電視廣告。2、 日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學說廣告。3、 用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機。（三） 活動過程1、看錄像，幼兒學說廣告。①師：請小朋友先來看一段錄像，看完后說說看到了什么？（播放廣告錄像）幼：看了許多的電視廣告。師：這些廣告分別介紹了什么產品？（第二次看廣告）幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。②師：廣告里說了些什么？（第三次看廣告，并逐個播放）請小朋友來學一學，這些廣告告訴了我們什么？幼a：洗的干凈不褪色，雕牌肥皂，這個廣告讓我們知道肥皂的本領。幼b：我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告，天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒。師：牙膏的本領真大，能保護牙齒，小朋友要天天刷牙。（評：讓幼兒了解廣告要介紹產品的優點、用途和好處。同時教師依據牙膏的作用及時進行隨機教育，教育幼兒要天天刷牙，培養良好的行為習慣。）③師：為什么小朋友學廣告學得非常快，聽幾遍就能記住了。幼a：廣告很好聽；我喜歡廣告。 幼b：廣告說的話不長，像兒歌一樣。幼c：廣告的話很有趣。（評：通過幼兒的討論，引導幼兒發現廣告語和日常生活用語的不同之處，初步了解了廣告語簡短、生動、有趣、概括的特點。） 2、幼兒學說自己喜歡的廣告語。（評：由于幼兒人人都會說廣告，因此幼兒紛紛踴躍發言，大膽地學說廣告語，即使平時性格內向，能力相對差一點的幼兒也能大膽學說。進一步體會了廣告語簡練、概括的特點，鍛煉了幼兒的口語表達能力，激發幼兒創編廣告的欲望。）3、組織幼兒為本班創編廣告。師：大一班有許多好玩的游戲活動區，環境也非常優美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。編廣告時，要把名稱介紹大家，用好聽的話講出來，講得清楚讓人喜歡。 幼a：大一班的苗苗理發屋，服務態度真正好，洗頭和燙發，你都會滿意。您想要理發，別忘了上大一班的理發店。幼b：大一班，像樂園，小朋友們快快來，玩了你會不想走。（評：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時教師注意進行個別指導, 提醒幼兒在編廣告時，要把對象特別好的地方用簡練、生動的語言講出來，讓大家聽了都喜歡。幼兒為本班創編了許多充滿童趣的廣告， 雖然語言幼稚，也并不是很精練，但都能態度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語言和能力都得到了充分的鍛煉。）4、組織游戲活?quot;廣告表演"。將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的"電視機"里輪流表演，一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。最后，每組評選出1－2個最佳廣告創編者，推薦到全班表演。（評：幼兒在游戲的情景中進行創編活動，非常投入，個個都能聲音響亮并配上表情和動作進行表演，創作的廣告豐富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪貼貼，做做玩玩真有趣，牙膏盒變成小汽車，雪碧瓶可做儲蓄罐，如果你想更聰明，可來巧手屋玩一玩。）
成語已經“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎?小編在此整理了《成語與廣告》閱讀答案，希望能幫助到您。
成語與廣告
國內最先動用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。
由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結成了一對。你有“‘咳’不容緩”(藥品)，我有“‘騎’樂無窮”(山地車);你有“默默無‘蚊’”(蚊香)，我有“無可替‘帶’”(透明膠帶)……沒人預告，亦未履行合法手續，成語已經“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎?
意見顯然難以統一。有的人認為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙?有的人認為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導中小學生把“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，其負面影響令人擔憂。
教學目標：1、了解廣告的定義、分類、刑事、歷史及其作用等相關知識。2、了解創作廣告的基本要求，進行創作嘗試。3、掌握理解、鑒賞廣告的實踐能力。教前準備：1、學生廣泛收集各種廣告語。2、準備音樂《磨刀老頭》或者《酒干了倘賣無》教時安排1——2課時學習流程：一、聽音樂《磨刀老頭》或者《酒干了倘賣無》對廣告的原始形式和作用有一個初步的了解。二、自由閱讀課本p249說說你從知識短文中了解到哪些關于廣告的知識信息？ 三、廣告展示臺優秀的廣告語用語親切、表意準確、富有韻味，令人過目（耳）不忘。你熟知哪些優秀的廣告語呢？一分鐘內，誰說的廣告語最多，誰將成為本項比賽的冠軍。 四、廣告評點欄①從下面幾則廣告語中任選一條說說你喜歡哪條廣告，不喜歡那條廣告，為什么？1、清華同方dvd——我們的產品和我們的學生一樣。（dvd廣告）2、今年二十，明年十八。（香皂廣告）3、多一些潤滑少一些摩擦(統一潤滑油)4、我的地盤聽我的(中國移動通信動感地帶)5、我就喜歡(麥當勞)6、只要你想(聯想)7、帕薩特，成就明天(帕薩特系列) 8、.不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶)9、男人就應該對自己狠一點(柒牌服飾)10、熱愛生活冷靜選擇(奧克斯空調)11、喝前搖一搖(農夫山泉農夫果園果汁)12、煮酒論英雄才子贏天下(才子男裝) ②示例：（1）（湖北省咸寧市）下面是某箱包公司的一條廣告詞，耐人尋味。請寫出你對這句話的理解。 你無法控制生命的長度，但你可以*增加它的寬度和高度來擴大它的容積。
一. 提出問題：1. 怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會？2. 什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？3. 怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？ 二. 共同探究：1. 與圣誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會？2. 教師與幼兒一同討論：a。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？ b.怎樣制作“簡易印刷機”？3. 想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？4. 討論：廣告宣傳畫發行到哪兒？三. 自由表現：1. 引導幼兒設計制作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。2. 給自己制作的“簡易印刷機”取名字。3. 與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。4. 與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。5. “大一班‘圣誕舞會’廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）6. 發送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。 四.特別提示：
