讀弟子規心得體會
建湘小學89班 陳源
這個學期，學校開展了誦讀經典《弟子規》的活動。“真是不讀不知道，一讀嚇一跳！”古人寫的《弟子規》壓韻、好背，讀上去瑯瑯上口，津津有味，且是至理名言。
“聞譽恐，聞過欣，直諒士，漸相親。”聽到別人贊美自己就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的錯誤就歡喜接受。經常這樣做，那些正直誠實的人就逐漸與你親近起來。在現實生活中能夠這樣做的人太少了，而我呢？我的行為不正與這相反嗎？記得不久前的期中考試，數學我拿了個99分，我就高興得不知天高地厚地驕傲起來。媽媽告誡我說：“碗外有盆，盆外有缸，缸外有湖。”原本滿心期待媽媽能夸獎我幾句，真掃興。我憤憤不平地說：“好不容易考得這么好，只差一分就是滿分，也不曉得說幾句好聽的，哼！”唉，現在，我懂了，我們的古人多么謙虛呀，他們竟然是“聞譽恐，聞過欣”，我是不是該為自己曾經的驕傲感到羞愧呀！
“出必吿，反必面。”這句話的意思是出門要告訴父母一聲，回來也要通報一聲，以免父母掛念。我們班有很多同學做得真好，反之有個別同學在同學家玩到七八點才回家，他父母可著急了，打電話問這個同學，問那個同學的。過了一天，老師在課堂上嚴厲的批評了他。那時我想到了“見人惡，即內省，有則改，無加警”，其實我也有這樣的毛病，有時下午上一節課玩到五點才回家，我得趕緊改啊！
《弟子規》里像以上這樣的生活學習方面的“小”道理還有很多很多，在現實生活中，我們應該用心去體會，去理解，才能慢慢運用它，實踐它。當我們把一些良好的習慣融入我們的生活中，我想這個世界就多一份和諧和文明。同學們，讓我們一起加油吧！
對比古人，反思自己
建湘小學89班 劉雪凡
《弟子規》主要記載了古人對我們為人子弟在家、出外、待人接物和求學等各方面的訓示。
其中，令我們印象最深的一句話就是入則孝中的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”這句話使我深深地感受到了古人對父母的尊敬。父母親叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩；父母親讓你做事的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶。
雖說這其中的道理我們大家都懂，但現如今我們這些“小皇帝”，“小公主”們有幾個做到了？
就從我自己反省起吧！比如平時父母叫我時，我總是很不難煩地說：“好啦好啦，知道了，知道了！”
現在拿自己和古人比起來，我真是自嘆不如！首先，父母叫我，我就不應該這樣跟他們說話，這就是對他們的大不敬！其次，就算不是父母長輩叫我，我也不應該這樣不禮貌地跟別人說話。
再比如，父母平時叫我幫忙時，我總是會找各種理由來拒絕。以前總是以為這本來就不是我做的事情，因此就沒有放在眼里。現在讀了《弟子規》后我才知道，我真是太不孝了！父母叫我幫忙，我就應該無條件接受。像我這樣找理由來拒絕簡直就是對父母的大不孝！
現在讀了《弟子規》后，我會努力改正我各方面的種種缺點，做一個懂禮貌，講文明，講誠信，品學兼優的好孩子！
讀《弟子規》有感
建湘小學89班 黃柳珍
你們讀過《弟子規》嗎？這是一本很好的書，值得大家去讀一讀喲！我讀過《弟子規》后，明白了許多做人的道理。讓你們來看看我的心得體會吧！
讀了《弟子規》中“信”這一章節，我知道了“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”的意思是：知錯能改，是勇敢者的行為，錯誤自然會慢慢地減少、消失，如果為了面子，死不認錯，還要去掩飾，那就錯上加錯了。
我之前犯過許多錯誤，總是盡量去掩飾，不讓媽媽知道。記得有一次，我又犯了錯，被弟弟發現了，我就教弟弟千萬別告訴媽媽，要不然媽媽會打我的。我還用好話哄弟弟，許諾給他好吃的。又對他說：“如果他把我的錯告訴媽媽，我就不帶他一起玩了。”真所謂，為了封好弟弟的口，我是“威逼利誘”，手段用盡呀。
然而，不久前，我又犯了一個小錯，不小心弄丟了十元錢，媽媽問：“我十元錢怎么一下就花完了，買了什么？”開始我還騙媽媽說：”買了學習用品。”可是弟弟知道我是丟了錢，就望著我，沒吭聲。我盯著他看，弟弟就趕緊對我說：“我不會去告訴媽媽的.”這時，我想起《弟子規》中的話：“凡出言，信為先。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”于是我堅定的說：“不，我要自己主動的去告訴媽媽，請求媽媽的諒解。”于是，我跑到媽媽面前，勇敢地對媽媽說：“媽媽，我不小心弄丟了那十元錢，不應該騙你說那十元錢買學習用品了，還有以前我也犯過一些錯，也隱瞞了你。媽媽，你打我吧！”媽媽沒有生氣，微笑地對我說：“十元錢丟了沒關系，下次一定要小心保管好自己的錢物。以前犯的錯，我也不計較了，最重要的是你知錯能改，媽媽就很高興。”我高興地擁抱了媽媽。
我興奮地跑進自己的房間，大聲地對弟弟說：“這都是《弟子規》的功勞啊！”
讀《弟子規》有感
建湘小學89班 劉承錕
《弟子規》中說：“人有短，且莫揭，人有私，切莫說。”這句話的意思是：別人有短處，千萬不要到處宣揚。別人有隱私，絕對不能說出去。這讓我不由得想起來兩個小故事。
張秀才和李秀才本是一對好朋友，有一天，有一個人從南方回來，特意送給張秀才一筐枇杷，張秀才覺得這種水果很少見，就給李秀才送了一封請柬，邀請他一起品嘗。請柬是這樣寫的：“偶得友人所贈琵琶一筐，弟不敢獨享，特邀兄共品。”
顯然，張秀才把“枇杷”寫成了“琵琶”。李秀才看了心想：琵琶還有論筐的？還“不敢獨享”？這是怎么回事？
晚上，李秀才來到張秀才家，看見張秀才擺出的枇杷，才恍然大悟。
原來是對方寫錯了。假如是我們，朋友有好東西分享，感謝人家還來不及呢，最多是開句玩笑。但李秀才卻不想著人家的好心，非要不依不饒，吹毛求疵地在張秀才的錯別字上挑毛病，還做了一首詩來諷刺張秀才，詩曰：“枇杷不是琵琶，想是當年識字差，若教琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”張秀才一聽就不開心了，虧我還請你來嘗鮮，結果還是我的不對了。心里本想承認自己寫了錯別字，但又覺得下不了臺，只好死硬到底，也作詩一首來反駁：“琵琶當是此枇杷，不是當年識字差，若是琵琶不結果，笛中何來《落梅花》”。
結果朋友之間的晚餐被弄得不歡而散，兩人也從此形同陌路，再也不是朋友了。
這個故事告訴我們：朋友相交應該盡量關注對方的優點，朋友如果犯了小錯，可以善意的指出來，但不能幸災樂禍或者刻薄的諷刺挖苦人家。不要沒事就去挑朋友的毛病，更不要發現對方的錯誤和缺點就和中了彩票一樣，不停地掛在嘴邊，以此諷刺對方。如果這樣做，你就會被別人看成尖酸刻薄的人，誰也不敢與你交朋友了。
司馬光在這個方面就做得很好。
當時與司馬光同朝為官的人中，有一個叫韓克的大臣，這位大臣發現兒子偷了家里的銀子去賭博，就將兒子教訓了一頓。可誰知韓克的兒子竟賭博上了癮，任憑韓克怎么打他、罵他，就是惡習不改。
無奈，韓克將這件事告訴了司馬光，司馬光聽了韓克的傾訴后，幫他想了一個辦法。
韓克剛謝完司馬光的熱心幫助，卻在欣喜之余有點不安。理由是家有不肖之子是家丑。俗話說；“家丑不可外傳”，可現在自己告訴了司馬光，如果傳出去，自己就會丟臉了。
可誰知過了很久，韓克也沒有聽見其他大臣議論過自己兒子的事，他才知道司馬光根本就沒對他人說過，他在慚愧自己以小人之心，度君子之腹的同時，更信服司馬光的人品，成了朝中支持司馬光的力量。
司馬光能夠獲得韓克及其他大臣們的支持，很顯然與他的這種尊敬別人的隱私，顧及朋友的尊嚴的行為，自然是分不開的。
所以，在平常的生活中，我們要學司馬光，牢記《弟子規》的教誨“人有短，且莫揭，人有私，切莫說”。
讀《弟子規》心得體會
建湘小學89班 羅玉婷
《弟子規》教育我們做人的道理，它可以幫助我們建立起明確的價值觀念，養成良好的生活習慣，培養敦厚善良的心性，告訴我們什么該做，什么不該做。
《弟子規》共有七章，其中“信”這一章教給了我許多做人的規范，也讓我明白了最重要的一點：要做一個誠實守信、文明上進的孩子。“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”這一句話讓我明白了凡是說出的話，首先要真實不虛、講求誠信，就如一俗語：“說出去的話是潑出去的水”是不能反悔的，說謊、騙人、胡言亂語都不可以的！可是現在班上有很多同學總愛說謊，騙老師，我認為這種舉止是絕對不可以做的，明明就是懶，沒寫作業，可到學校卻欺騙老師說沒帶，就算是沒寫也應該主動認錯，告訴老師事實，作為一個小學生、作為一名光榮的少先隊員怎么能說謊呢？而且現在班上還“流行”說骯臟下流的粗話了，什么“誰喜歡誰呀、大哥大啊”還有一些罵人的話。這些都是錯誤的，我們還是小學生，“誰喜歡誰”這類話都不能出自小學生之口。如果現在不學好，那么長大了，自己的路將會很難走下去，難道你們忘了弟子規中所說的：“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之”了嗎？這句話就是告訴我們虛偽狡詐、尖酸刻薄、下流骯臟的話要徹底戒除掉！這樣做只會讓人討厭，帶壞校風，破壞自己原本好的形象。
我們應該從小就做一個文明的孩子，做一個誠實守信的學生，要向好同學學習，把缺點改成優點，《弟子規》給我的好處和知識遠遠不只這些......讓我們永遠記住：“弟子規 ，圣人訓，守孝悌 ，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”！
讀《弟子規》心得體會
建湘小學89班 寧秀娟
《弟子規》這本書是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。首先在日常生活中要孝順父母，其次，在一切日常生活中說話、做事要講誠信，和其他人相處時要平等博愛，并親近有仁德的人……。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”說的是：開口說話，誠信為先，答應別人的事，就一定要遵守承諾去做到，沒有能力做到的事情不能隨便答應。
有一件小事讓我深深體會到這句話的重要性。
有一次，我和我的好朋友黃柳珍約好星期一早上去叫她一起上學，可是到了星期一早上，我卻把這事拋到九霄云外去了，自己直接來學校了。到了上課鈴響了，黃柳珍還沒到。老師問：“誰知道黃柳珍為什么還沒來嗎？”我心里一驚，才想起我與黃柳珍的約定。可是我卻不好意思對老師說。不一會兒，黃柳珍匆匆忙忙跑進教室，老師批評了她。
下課后，黃柳珍都不愿理我了。我想到前不久我們學習《弟子規》中“信”這一章中的幾句話：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”于是，我主動坐到黃柳珍的面前，誠懇的對她說：“對不起，我失約了，我錯了。”黃柳珍聽了，她沒有再怪我，還用柔和的聲音對我說：“沒關系”。我們又一起玩了。直到現在，我們倆還是最好的朋友。
讀《弟子規》心得體會
建湘小學89班 屈麗
自從讀了《弟子規》，我學會了許多做人的道理。例如：學習了《弟子規》中“信”這一篇章，讓我懂得了說話要講誠信；學習了“余力學文”這一篇章，我明白了早讀的時候，不要一味讀死書。你即使背下來了，但你不會理解、運用，那背了有何用？
但在學習《弟子規》當中，我體會最深的是泛愛眾中的：“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長”。這句話的意思是：受了別人的恩惠，要感恩在心，常記不忘，并時時想著報答；別人有對不起自己的事，過去了也就算了，不要老放在心上，要寬大為懷，忘掉他。
為什么我對這一句有很深的感觸呢？因為在我身上就曾經發生過一些很可怕的事情。說起我的同桌——黃飛洋，我有時還真有點兒氣呢！因為他曾經打過我，我們倆常常鬧矛盾，我好長時間都不理他了。不過，最近發生的一件事，讓我真的很感激他。
這天，我又像往常一樣，一下課就去跟雷枚她們幾個好朋友一起玩了。我們正準備開始跳皮筋時，黃飛洋跑過來，用生硬的衡陽話說：“屈麗，你的鑰匙掉了！”說著，他從口袋里拿出用一根斷了的繩子串著的一片鑰匙，送到我的面前。我一看，這不是我的鑰匙嗎？我摸摸我的脖子，果然，鑰匙沒了！我連忙問：“你在哪里發現的？”他傻傻地說：“我撿到的。”經過這件事以后，我對他客氣多了。我很想對他說聲：“謝謝”，可總也沒說出口。心里又想，沒關系，不用跟他講，反正我們倆原來的關系不怎么樣，講了也無濟于事。現在學習了《弟子規》后，我知道了“恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長”，我決定今天就對他說：“謝謝你，讓我們也成為好同桌吧！”
讀《弟子規》有感
建湘小學89班 伍龍
“弟子規，圣人訓，守孝悌，次謹信……”這膾炙人口的《弟子規》“總敘”，誰讀了都會深受觸動，浮想聯翩。
這本書里最讓我深受觸動的還是第五章“泛愛眾”中的第一句“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。這句話的意思是：不論是什么人，我們都要互相關心、愛護和尊敬，因為我們共同生活在同一片藍天下，同一塊土地上。
每當我靜下心來體會這一句時，眼前總會浮現出路邊乞丐乞討的情景，可是我每次出去都對他們“視而不見”，那些帶出來的錢我都會去買好吃的，就算有剩的，我也會存著、存著。
我也總會想起古代的黑奴。他們沒有人身自由，被當成“會說話的工具”，常常被奴隸主貴族隨意的買賣，甚至是殺害，連生活與生命都沒有保障。黑人不也是人嗎？可為什么要把它們當做奴隸？
這可都是因為人們不了解《弟子規》中的“泛愛眾”呀！今天我寫這篇作文，就是想讓大家記得并做到“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，讓地球的每個角落永遠充滿和平、平等、自由！