《綜合性學習：這就是我》教案6
一、活動目標
①正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
②用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同情況隨機應變。
③在口語交際的基礎上完成作文《這就是我》，并力求寫出個性。
二、活動準備
分組： 四人為一小組，學生根據自己的實際情況擬好提綱，做好課件，帶好物品，作好相應準備。
三、活動時間：三課時
四、活動過程
（一）自我介紹：這就是我
1、以四人學習小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對三位同學。）
2、請同學向全班作自我介紹。（可帶實物：小玩具、小照片、個人作品；也可用Power—Point課件。）要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現自我風采。限時三分鐘。
（二）深入了解：答記者問（目的是通過教師的參與，激發同學主動參與活動的意識）
1、假如你是一位小記者，現在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時3分鐘
小組討論擬定方案，然后派代表采訪。
2、全班分成12個四人學習小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉。
3、請兩位同學到前臺“答記者問”，學生簡評。（要注意文明得體的應答）
（三）自我推薦：如果讓我當小記者、文學社社員……進行自我推薦，競爭上崗。
1、每人擬一份發言提綱。（要求同學根據自己個性特點、興趣愛好、能力水平有針對性的發言。）
2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發言人，全班交流。
（四）教師總結： 通過這次綜合性學習活動，我們在較短的時間內增進了了解，同學們在自我介紹中充分展示了各自的風采，尤其是大家在準備過程中，盡其所能，將自己的特長、性格盡可能多地展示，多媒體的運用，口語表達的流暢，給老師和同學們留下了深刻的印象。
（五）課堂作文：《這就是我》
課外查找相關例文，學習寫法。
要求：寫出個性，富有特點。字數500字以上。