遠離網吧主題班會設計（精選2篇）
遠離網吧主題班會設計 篇1
遠離網吧 主題班會設計
活動目的：
1、使學生明白"網吧"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格小專生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
活動過程：
主持人：張晟榕（一）主持人：親愛的同學們，大家好！
今天我想和同學們探討一下有關迷戀網吧的問題。無庸諱言，就在我們中間，有的同學背著家長和老師偷著上網，更有的同學逃學上網，甚至有的同學輟學上網。三周前，我們班主任老師，要求全班同學查找有關網吧危害的資料。現在我們的任務完成了，下面請我們的沈季同學匯報一下.
沈季：我因為上網經常受到老師和家長的批評，也算個"名人"吧。我因為上網玩游戲，父親打過，母親哭過，老師說過，同學勸過，可就是放不下。三周前，班主任老師讓我上網查找有關網吧危害的資料，我當時認為只要能上網，就答應了老師的要求。可三周下來，給我更多的是心靈的震撼，因為上網，甘肅大學生陳小良逼著父母賣了兩汽油桶血；因為上網，重慶的兩名中學生，被火車軋死。總之，心靈的震撼太大了！下面我就和同學們一道分享一下我們的感受。
同學甲：泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
同學乙：浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！
同學丙：晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
同學丁：據法制日報報道，廣西柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。
副班長：據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
班主任：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊！
（二）、主持人：我們班主任說的數字給我們同學們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看由肖、李、許、梁二等同學表演的小品《網絡下的罪惡》。
小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察（數學老師）批評教育，三男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。（全班鼓掌）
（三）、主持人：謝謝老師和幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。
（1）、小學生上網成癮的原因有哪一些？（請同學舉手回答）
劉**同學：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
（2）、新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定？
肖**同學：《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。
（3）如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦？
肖**同學：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。
（4）、面對網絡的誘惑，我們該怎么辦？
許**同學：定時限量，請人監督，定時檢查；注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法；座右銘法。
（四）、主持人：大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動！讓我們一起宣誓：向"網吧"告別！下面請我們班主任對我們本次主題班會進行總結。
五、班主任老師總結：
網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議，并請同學們在倡議書上簽上自己的名字：
1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。
5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。
同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。
六、全班同學走上主席臺，在倡議書上嚴肅地簽上自己的名字。
遠離網吧主題班會設計 篇2
一、活動主題：
“遠離網吧”
二、活動地點：
多媒體教室
三、活動目的：
1、使學生明白"網吧"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格中專生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
四、活動過程：
主持人：張三
（一）主持人：親愛的同學們，大家下午好！
我是初二年三班的班長張三，今天我想和同學們探討一下有關迷戀網吧的問題。無庸諱言，就在我們中間，有的同學半夜爬墻外出上網，更有的同學逃學上網，甚至有的同學輟學上網。三周前，我們班主任劉老師，要求全班同學查找有關網吧危害的資料。現在我們的任務完成了，下面請我們的李四同學向全校同學匯報一下。
李四：我是初二年三班的李四，因為上網經常受到老師和家長的批評，也算個"名人"吧。我因為上網玩游戲，父親打過，母親哭過，老師說過，同學勸過，可就是放不下。三周前，班主任老師讓我上網查找有關網吧危害的資料，我當時認為只要能上網，就答應了老師的要求。可三周下來，給我更多的是心靈的震撼，因為上網，甘肅大學生陳小良逼著父母賣了兩汽油桶血；因為上網，重慶的兩名中學生，被火車軋死。總之，心靈的震撼太大了！下面我就和同學們一道分享一下我們的感受。
同學甲（王五）：泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
同學乙（梁二）：浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！
同學丙（小梁）：晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
同學丁（小王）：據法制日報報道，廣西柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。
副班長（小許）：據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
班主任：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊！
（二）、主持人：我們班主任說的數字給我們同學們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看由數學老師(柯老師倡)、肖、李、許、梁二等同學表演的小品《網絡下的罪惡》。
小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察（數學老師）批評教育，三男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。（全班鼓掌）
（三）、主持人：謝謝老師和幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。
（1）、中學生上網成癮的原因有哪一些？（請同學舉手回答）
劉**同學：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
（2）、新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定？
肖**同學：《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。
（3）如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦？
肖**同學：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。
（4）、面對網絡的誘惑，我們該怎么辦？
許**同學：定時限量，請人監督，定時檢查；注意力轉移，可以培養一些健康的興趣愛好。目標成就激勵法；座右銘法。
（四）、主持人：大家都發表了對網絡及遠離網吧的見解。確實，我們作為未成年人，應該銘記身邊這些慘痛的教訓，遠離網吧。心動不如行動！讓我們一起宣誓：向"網吧"告別！下面請我們班主任對我們本次主題班會進行總結。
五、班主任劉老師總結：
網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議，并請同學們在倡議書上簽上自己的名字：
1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。
5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。
同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的中學生。
六、全班同學走上主席臺，在倡議書上嚴肅地簽上自己的名字。
“遠離網吧”主題班會設計二
目的要求：教育學生充分認識到上網吧所帶來的危害，能夠自覺的明辨是非，遠離網吧從而專心學習。
班會程序：
一，班長宣布本次班會的主題及會議的程序
二，團支書記講故事：張先生和妻子自己經營了一個小廠，由于業務忙，對孩子放松了管理。孩子原來成績還可以，后來成績一直跌，而且放學很遲回家。有一天，很晚了孩子還未到家，張先生就去找，結果在一家網吧里找到正在上網的孩子。張先生就對網吧的老板說:“我孩子因為上網吧來玩，丟了學業，以后如果有來，你不要讓他進來。”老板答:“這么多小孩，我哪里認得？況且，他什么時候來，我也不知道。”張先生很氣憤地對記者說:“這些網吧老板只認錢，不講道德、良心。在網吧里找孩子那一刻，我恨不得有關職能部門統統取締了這些違法經營的網吧。孩子都上高中了，我們不可能整天跟在他屁股后面，只有從源頭抓起，即網吧禁止未成年人入內，才能根本杜絕孩子上網吧。不然，我們家長防得了初一，防不了十五。”記者問他:“網吧對你孩子產生了哪些不良影響？”張先生痛心地說:“一是影響了學業，成績下降；二是影響了性格，自孩子上網吧后，對其他都不感興趣，以前他蠻喜歡下棋、繪畫、踢球的，現在整個人變了。”還有很多類似張先生這樣的家長，他們都對網吧深惡痛絕，他們強烈呼吁:“網吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家長，孩子今年念初三，因為上網吧沒錢，就去偷竊，被他發現了打，挨打后就離家出走，搞得他焦頭爛額，他深有感觸地說:“網吧對青少年的毒害不亞于毒品。”由此可見網吧該有多么可怕！
三，問題討論：
1，你對網吧的環境有何感受？
2，上網的人員都是那類人？都做些什么？
3，青少年上網吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？
4，你認為上網會不會影響到學習？舉例說明。
5，“遠離網吧”的口號值不值得提倡？
四，班主任總結：
網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。我在這里提出倡議:
1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。
2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。
4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。
5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。
同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的中學生。
“遠離網吧”主題班會設計 三
構筑心靈的防火墻—— “遠離網吧，文明上網”主題班會
教學設計意圖
最近，班上有一部分同學迷戀網絡，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了沖突。針對這一班級現狀，割據初二學生的心理特點，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思：
1、 讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步了解網絡的利與弊。
2、 讓同學們觀看迷戀網絡帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步了解網絡的負面影響。
3、 通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷網絡。
4、 讓同學在討論、交流中，找到正確對待網絡的方法。
學生迷戀網絡是 班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會
課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網絡的危害，找到正確對待網絡的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離網吧，文明上網。
—、教學目標：
1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。
二、課前準備：
1.學生收集有關網絡給社會帶來的好處和危害的材料；
2.與學生交流,分析學生沉迷于網絡游戲、網絡聊天的現狀與根本原因；
3.爭取家長的支持與參與。
三、教學過程：
開場白：
主持人甲：提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq是幾號？你的夢幻西游升了幾級？e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。
主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙仞劍。
合：“構筑心靈的防火墻——文明上網，從我做起”主題班會現在開始。
（一）眾說紛紜話網絡
1、走進網絡真精彩。
請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？
同學自由發言
2、你連網絡禍害多。
網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。
請同學自由發言
3、觀看課前收集的有關資料，讓同學了解網絡的負面影響。
主持人甲：正如同學們所說的，網絡上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）
主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料
主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
（二）真情對話訴心聲
主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網絡游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。
……
話題由此展開，此環節鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。
（三）指點迷津明方向
主持人乙：看來，網絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。
主持人甲：為什么同學對網絡趨之若騖，而家長卻是談網色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。
老師：網絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待網絡。
一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：
1、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
2、自我暗示。一有上網的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。
3、放松訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。
4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
5、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。
二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。
1、正確引導，變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。
2、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起學習網絡知識。
3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協議或合同，適當控制孩子的上網時間，培養孩子自律、守時、守信的習慣。
二、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。
1、正確引導變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。
2、家長應與孩子多溝通，
（四）各抒己見尋良策
1、請同學和家長說說怎樣構筑心靈的防火墻。
主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷網絡的原因，也為我們提供了預防網絡危害的方法——構筑心靈的防火墻。現在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構筑起一道心靈的防火墻，請同學各抒己見。家長有什么好方法，也請說說。
生：控制上網時間。
培養其它興趣愛好，轉移注意力
找最親近的親人或朋友訴說
……
2、請班主任老師以自身經歷談談正確上網的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。
（五）落實行動表決心
1、學習《日常行為規范》
主持人甲：同學們，我們左右不了網吧的不規范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。
主持人乙：學校剛剛下發的《中學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。(課件上呈現)
遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。
2、在倡議書上簽名（同時播放歌曲《男兒自當強》）
主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！
主持人乙：同學們行動起來吧！ 正確上網，文明上網，健康上網，遠離網吧!
主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上簽名。
3、班主任老師總結，并布置作業
（六）布置作業再鞏固
1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。
2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。