理想

理想

泰日中學  初三(4)班 執教：楊莉莉

一、活動目的：

1、通過各種形式來表現學生們的美好，使大家懂得樹立的重要性。

2、同時聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

3、培養學生在公眾面前表達自我的能力。

二、活動主題的說明：

1、活動針對初三部分學生在面臨人生的轉折點時，出現思想認識上的誤區(對未來的迷茫)，行為上的不足(學習積極性不高，消極的對待學業)，設計了這堂課。

2、本堂課的特點是以小品的形式貫穿整個過程，沒有空洞的說教，而是以學生的實際為出發點，最后以學生簽名留言結束。在輕松、上進的氣氛中，使每位學生都有感悟，并通過留言加深印象。

3、本班學生尤其是男同學性格內向，不敢在公眾面前講話，所以，通過這次主題班會，給他們一次鍛煉的機會。

三、活動準備：

1、布置作文：你的是什么?產生的原因?為實現你采取了哪些措施?

2、上述材料收集起來進行綜合處理，選出有代表性的內容，編成小品等形式予以表現。

3、準備兩首歌曲：一首表現對實現的渴望；一首表現為實現需奮斗拼搏。

4、準備一面寫滿同學的旗幟。

四、場景設計：

用各種彩帶布置教室，使其充滿輕松快樂的氣氛。同學們座位圍成山形，增加親切感。

主持人：殷秋芬、孫俊(小品中的主角)

五、活動過程 ：

殷：“——我心中的夢”主題班會現在開始……��

孫：(背著書包上場，嘴里唱著)最近比較煩、比較煩……

殷：咦，孫俊，最近怎么老聽你唱這幾句?什么事讓你這么煩?

孫：別提了。自從開學以來，整天被作業 包圍著，快把我累死了。昨天語文老師布置的作文《我的》又害我想了一晚。真搞不懂，高高在上，遙不可及，現在要它何用?

殷：你這么想就大錯特錯了。一個人有了，也就有了奮斗的目標方向。當你獨自走在漆黑的路上找不到出路時，就是一盞探路燈，為你指明方向。有了它，才會發憤圖強、力爭上游，與困難對抗。你聽，同學們已在暢談起他們的來了。

(同學們以各種形式表達自己的：有簡單的幾句話；有詩朗誦；有小品表演；有機器人滅火表演；有小組唱)

殷：歌聲唱出了對美好的渴望。不過，要達到的彼岸，可得費一番功夫呢!(相聲：《我的》)

殷：看了以上的節目，你有何感想?

孫：主持人，我現在終于明白為什么李華的英語成績那么好?因為他曾經對我提起過，他的是成為一名外交官。是驅使我們努力學習的動力。

殷：對啊，有，就有進步，有作為。

孫：其實，我也不是沒有。不過，我的有時是教師，有時是醫生，有時又是其他的……

殷：在實現的道路上，并非是一帆風順的。面對挑戰，沒有堅強的毅力，沒有刻苦拼搏的精神，結果只能是一事無成。下面這個小品也許就是你的鏡子。

(張潔等人表演小品)

殷：相聲和小品的內容來源于生活，反映了大家學習生活中的一些不足之處。

孫：看了這些節目，我相信同學們和我一樣有很多感觸。

殷：我們還是先請張潔——小品中的主人公來說說吧!

張潔：小品中我所扮演的那位同學，是美好的，可在為實現的道路上，總是半途而廢。應以扎實的知識為后盾。

周麗花：從小品中，可得到啟示：做任何事都得細心。(其他話略)

方芳：相聲給我的感觸很深：的確，我也曾像程群那樣為了自己的暗暗下決心：一定為了自己的腳踏實地的學習。但是，總會遇到許多挫折，而我總是逃避。通過相聲，讓我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正意義。從現在起，我要化為行動，養成良好學習習慣，運用正確的學習方法，面對挫折用意志戰勝它，我相信我一定能實現。(其他同學的發言略)

殷：同學分析的真好!同學中存在著各種不良現象：作業 馬虎，遇到難題就放棄，體育課上碰到長跑就紛紛想辦法逃避。這些都表明大家怕吃苦。沒有頑強的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敵。

孫：人應該有堅定不移的。我們必須用十二分的努力去爭取實現它。在這中間，挫折會像惡魔一樣擋在你面前。我們要用頑強的堅韌精神去克服它。腳踏實地地走好每一步。最終達到我們心中的夢。為了表達這種想法，我想演唱一首《真心英雄》。同學們和我一起唱，好嗎?(全體演唱)

殷：最后請班主任楊老師給大家做總結。(略)

(同學在旗幟上留言鼓勵自己。)