上海市松江區葉榭中學政史地組教研活動評課實錄（精選3篇）
上海市松江區葉榭中學政史地組教研活動評課實錄 篇1
政史地組教研活動評課實錄
四月八日上午第二節課，教研組劉燕老師在物理實驗室開了一堂多媒體公開課，當日下午政史地組各位老師在教研組活動上就這一堂課展開了熱烈的討論。
首先是劉燕老師自己談起這一堂課給她自己的感受，通過這一堂公開課使她自己學到了許多知識，在準備的過程中翻閱和參考了許多有關的資料，通過對這節課的準備和上課使她自己獲益良多，多媒體課件制作從紙上談兵到實踐操作，增加了自己今后開公開課的膽量和信心。
接著，閆國東老師就這一堂課的多媒體課件制作技術方面談了一些看法。她謙虛地表示，自己就課件制作技術而言還要向劉燕學習，這表現在該課件綜合運用了電影剪輯、flash、漫畫、聲音、圖片等多種媒介，在出現字的同時還考慮到了顏色搭配。
卜華星老師覺得這一堂課作了一些充分的準備，一些動畫和背景音樂能夠引起學生的興趣，調動課堂的氣氛。選材也符合學生由感性認識到理性認識的過程。不足之處是影片開始的背景音樂應注意音量，其中的小兵故事與照鏡子學生的興趣很高，可配合適當的提問。
夏科連老師覺得上課的這一節內容可準備的材料較多，動畫片也能引起學生的興趣。不足之處是“照鏡子”（指出同桌優缺點）由于時間關系沒有展開很遺憾，但是把它改成課外作業 處理體現了劉燕老師的隨機應變能力。
王巧元老師覺得這一節課課件技術而給自己有一些學習和借鑒的地方，表現在多種媒介的制作和運用。就課堂教學而言，選材大都與教材內容即自尊與自信相聯系，其中的小品和漫畫能引起學生的興趣。值得注意的方面是要進一步調動每一個學生的積極性，如運用齊聲朗讀或者讓學習最困難的學生和優秀的學生都能體會到一點學習的樂趣。有些內容的講解可以進一步拓展開，如漫畫中凸面鏡子與凹面鏡子與教材內容中的自尊、自卑和學生的現實生活聯系可適當引申。
許春峰老師認為劉燕這一堂公開課的進步很大，曾經聽了劉老師的三堂課，一堂課比一堂課有進步，體現了年輕教師的朝氣和可塑性，值得其他年輕教師學習。從多媒體制作和運用層面上講，有電影片段、flash、漫畫、圖片和背景音樂等，幾乎都用到了，比較經典，充分體現了現代多媒體教學的優勢。但是，在講課的過程中，要注意教師的講解和多媒體課件播放的配合，防止出現超前和滯后的不和諧現象，從而分散學生的注意力。另外，多媒體教學的容量相當大，教師在制作完成多媒體課件后，應以課堂教學的內容為核心作大膽的取舍，合理安排課堂時間。從課堂教學設計層面上講，這節課有很多優點，例如：“照鏡子”、“幾幅漫畫”等融思想性和教育性為一體，符合學生思想實際，體現了思想政治課的特點。當然也有些不足，如講虛榮心的危害時，可否讓學生討論一下，活躍課堂氣氛，發揮學生主動性等等，還可以精雕細刻。
最后，教導處朱紀初老師作出總結：這一節課的優點主要有（1）講的內容是自尊與自信，教師首先做到了自尊與自信，初次嘗試就能達到這個效果，有較大進步。（2）課件形式與選材貼切，注意到了培養有資質和潛力的學生。（3）教學過程 的展開流暢，板塊設計有坡度。（4）有些內容在思想上有啟發性。這一節課的不足之處主要有（1）教學語言中有些話語可以在再簡潔一點，建議采取朗讀形式，例“欣賞自己”等形式。（2）學生的討論參與雙邊活動還不夠，有一個學生的回答較多。學生小品的表演有點生硬、拘謹。（3）課件制作可以展示與自尊、自信相聯系的名人名言，小兵動畫片有些臺詞不適合中學生。（4）教學內容的廣度和深度而言，量太多深度就不夠，有些問題如漫畫可以引出自卑與自負的關系等。
2005.4.12
上海市松江區葉榭中學政史地組教研活動評課實錄 篇2
政史地組教研活動評課實錄
四月八日上午第二節課，教研組劉燕老師在物理實驗室開了一堂多媒體公開課，當日下午政史地組各位老師在教研組活動上就這一堂課展開了熱烈的討論。
首先是劉燕老師自己談起這一堂課給她自己的感受，通過這一堂公開課使她自己學到了許多知識，在準備的過程中翻閱和參考了許多有關的資料，通過對這節課的準備和上課使她自己獲益良多，多媒體課件制作從紙上談兵到實踐操作，增加了自己今后開公開課的膽量和信心。
接著，閆國東老師就這一堂課的多媒體課件制作技術方面談了一些看法。她謙虛地表示，自己就課件制作技術而言還要向劉燕學習，這表現在該課件綜合運用了電影剪輯、flash、漫畫、聲音、圖片等多種媒介，在出現字的同時還考慮到了顏色搭配。
卜華星老師覺得這一堂課作了一些充分的準備，一些動畫和背景音樂能夠引起學生的興趣，調動課堂的氣氛。選材也符合學生由感性認識到理性認識的過程。不足之處是影片開始的背景音樂應注意音量，其中的小兵故事與照鏡子學生的興趣很高，可配合適當的提問。
夏科連老師覺得上課的這一節內容可準備的材料較多，動畫片也能引起學生的興趣。不足之處是“照鏡子”（指出同桌優缺點）由于時間關系沒有展開很遺憾，但是把它改成課外作業 處理體現了劉燕老師的隨機應變能力。
王巧元老師覺得這一節課課件技術而給自己有一些學習和借鑒的地方，表現在多種媒介的制作和運用。就課堂教學而言，選材大都與教材內容即自尊與自信相聯系，其中的小品和漫畫能引起學生的興趣。值得注意的方面是要進一步調動每一個學生的積極性，如運用齊聲朗讀或者讓學習最困難的學生和優秀的學生都能體會到一點學習的樂趣。有些內容的講解可以進一步拓展開，如漫畫中凸面鏡子與凹面鏡子與教材內容中的自尊、自卑和學生的現實生活聯系可適當引申。
許春峰老師認為劉燕這一堂公開課的進步很大，曾經聽了劉老師的三堂課，一堂課比一堂課有進步，體現了年輕教師的朝氣和可塑性，值得其他年輕教師學習。從多媒體制作和運用層面上講，有電影片段、flash、漫畫、圖片和背景音樂等，幾乎都用到了，比較經典，充分體現了現代多媒體教學的優勢。但是，在講課的過程中，要注意教師的講解和多媒體課件播放的配合，防止出現超前和滯后的不和諧現象，從而分散學生的注意力。另外，多媒體教學的容量相當大，教師在制作完成多媒體課件后，應以課堂教學的內容為核心作大膽的取舍，合理安排課堂時間。從課堂教學設計層面上講，這節課有很多優點，例如：“照鏡子”、“幾幅漫畫”等融思想性和教育性為一體，符合學生思想實際，體現了思想政治課的特點。當然也有些不足，如講虛榮心的危害時，可否讓學生討論一下，活躍課堂氣氛，發揮學生主動性等等，還可以精雕細刻。
最后，教導處朱紀初老師作出總結：這一節課的優點主要有（1）講的內容是自尊與自信，教師首先做到了自尊與自信，初次嘗試就能達到這個效果，有較大進步。（2）課件形式與選材貼切，注意到了培養有資質和潛力的學生。（3）教學過程 的展開流暢，板塊設計有坡度。（4）有些內容在思想上有啟發性。這一節課的不足之處主要有（1）教學語言中有些話語可以在再簡潔一點，建議采取朗讀形式，例“欣賞自己”等形式。（2）學生的討論參與雙邊活動還不夠，有一個學生的回答較多。學生小品的表演有點生硬、拘謹。（3）課件制作可以展示與自尊、自信相聯系的名人名言，小兵動畫片有些臺詞不適合中學生。（4）教學內容的廣度和深度而言，量太多深度就不夠，有些問題如漫畫可以引出自卑與自負的關系等。
2005.4.12
上海市松江區葉榭中學政史地組教研活動評課實錄 篇3
政史地組教研活動評課實錄
四月八日上午第二節課，教研組劉燕老師在物理實驗室開了一堂多媒體公開課，當日下午政史地組各位老師在教研組活動上就這一堂課展開了熱烈的討論。
首先是劉燕老師自己談起這一堂課給她自己的感受，通過這一堂公開課使她自己學到了許多知識，在準備的過程中翻閱和參考了許多有關的資料，通過對這節課的準備和上課使她自己獲益良多，多媒體課件制作從紙上談兵到實踐操作，增加了自己今后開公開課的膽量和信心。
接著，閆國東老師就這一堂課的多媒體課件制作技術方面談了一些看法。她謙虛地表示，自己就課件制作技術而言還要向劉燕學習，這表現在該課件綜合運用了電影剪輯、flash、漫畫、聲音、圖片等多種媒介，在出現字的同時還考慮到了顏色搭配。
卜華星老師覺得這一堂課作了一些充分的準備，一些動畫和背景音樂能夠引起學生的興趣，調動課堂的氣氛。選材也符合學生由感性認識到理性認識的過程。不足之處是影片開始的背景音樂應注意音量，其中的小兵故事與照鏡子學生的興趣很高，可配合適當的提問。
夏科連老師覺得上課的這一節內容可準備的材料較多，動畫片也能引起學生的興趣。不足之處是“照鏡子”（指出同桌優缺點）由于時間關系沒有展開很遺憾，但是把它改成課外作業處理體現了劉燕老師的隨機應變能力。
王巧元老師覺得這一節課課件技術而給自己有一些學習和借鑒的地方，表現在多種媒介的制作和運用。就課堂教學而言，選材大都與教材內容即自尊與自信相聯系，其中的小品和漫畫能引起學生的興趣。值得注意的方面是要進一步調動每一個學生的積極性，如運用齊聲朗讀或者讓學習最困難的學生和優秀的學生都能體會到一點學習的樂趣。有些內容的講解可以進一步拓展開，如漫畫中凸面鏡子與凹面鏡子與教材內容中的自尊、自卑和學生的現實生活聯系可適當引申。
許春峰老師認為劉燕這一堂公開課的進步很大，曾經聽了劉老師的三堂課，一堂課比一堂課有進步，體現了年輕教師的朝氣和可塑性，值得其他年輕教師學習。從多媒體制作和運用層面上講，有電影片段、flash、漫畫、圖片和背景音樂等，幾乎都用到了，比較經典，充分體現了現代多媒體教學的優勢。但是，在講課的過程中，要注意教師的講解和多媒體課件播放的配合，防止出現超前和滯后的不和諧現象，從而分散學生的注意力。另外，多媒體教學的容量相當大，教師在制作完成多媒體課件后，應以課堂教學的內容為核心作大膽的取舍，合理安排課堂時間。從課堂教學設計層面上講，這節課有很多優點，例如：“照鏡子”、“幾幅漫畫”等融思想性和教育性為一體，符合學生思想實際，體現了思想政治課的特點。當然也有些不足，如講虛榮心的危害時，可否讓學生討論一下，活躍課堂氣氛，發揮學生主動性等等，還可以精雕細刻。
最后，教導處朱紀初老師作出總結：這一節課的優點主要有（1）講的內容是自尊與自信，教師首先做到了自尊與自信，初次嘗試就能達到這個效果，有較大進步。（2）課件形式與選材貼切，注意到了培養有資質和潛力的學生。（3）教學過程的展開流暢，板塊設計有坡度。（4）有些內容在思想上有啟發性。這一節課的不足之處主要有（1）教學語言中有些話語可以在再簡潔一點，建議采取朗讀形式，例“欣賞自己”等形式。（2）學生的討論參與雙邊活動還不夠，有一個學生的回答較多。學生小品的表演有點生硬、拘謹。（3）課件制作可以展示與自尊、自信相聯系的名人名言，小兵動畫片有些臺詞不適合中學生。（4）教學內容的廣度和深度而言，量太多深度就不夠，有些問題如漫畫可以引出自卑與自負的關系等。
2005.4.12