如何讓孩子們學好數學（親子早教指導）
常有家長們說自家的寶寶數學不好，其實若想要寶寶有一個好的數學成績，最重要的就是要讓孩子們學會思考，以下就讓我們結合實例來詳細的了解下如何才能讓孩子們學習下數學吧！
我想過，為什么會一開始就想要孩子做那么多的練習，除了哥哥給我的錯誤印象，也和自己的學習過程有關。小時候我的數學就是“練”出來的，姐姐留下來的參考書好幾本，我會自動拿出來一題題做，看完了“范例題”的解題步驟，也確實了解每個步驟的意義后，我就依樣畫葫蘆，把底下的“類似題”一題題仔細演算。因此，不論小考、大考，我所向披靡，成績相當亮眼。我學數學的經驗就是：多做就對了！因此不假思索，我也覺得如果孩子的數學要好，就是要和我小時候一樣，多練習、多見識一些題型，因為數學題型絕對逃不出參考書的手掌心。早教網
不過，高中聯考時，我的數學卻栽了個大跟斗，所有科目里面，數學考得最差。那一屆的數學考試，沒有一題符合我的“解題經驗”，所有題型都是陌生的、新穎的、從未見識過的，考試時想破了頭，卻只拿了不到六十分，所幸當年其他背誦科目拿了極高的分數，依然把我送進很不錯的學校，也就沒有深思為何理科一向很好的我，數學卻考得那么不理想；唯一的影響是，高中分科時，我再也不敢踏進理科，而選擇念文科。
凱凱學數學的經驗，突然又讓我想起了高考。直到今天，我才開始覺悟自己學數學的方式是錯的。其實我從未學到解題態度的精髓，只樂于找到快速解題的捷徑，好讓我在考試時又快又準。我雖一一拆解并領悟書上的解題方式，但那不是靠我自己想出來的，我做的事情不是“思考”，而是從不斷模仿、練習中，對每一種題型達到精熟的境界。這足以解釋為何學校的小考、大考，我都應付自如，因為不論試卷、模擬卷都是大同小異，有“練”就有印象，有印象當然就能得分；其實解題對我而言，就是拷貝的過程，而不是思考的過程。所以陌生的題型一出現，就把我考倒了！
想到這兒，我似乎又看見一道曙光。教孩子數學，真的不能一開始就是“教”。當年，我拷貝參考書的解題步驟，如今又循著老路，孩子還沒開始動腦思考，就抓著他的手復制我的解題方式，真是大大的錯誤！我必須還給孩子思考時光，不用因為擔心他想不出來而急著灌輸方法，把我們的解題方式強加在孩子的頭腦里；他們活潑的思路之所以能伸展，就是因為頭腦沒有框框、沒有固定的思考模式。
孩子終究有一天會面臨升學考試的壓力，那時候會被迫走向不斷重復練習、操練固定解題模式的不得已的老路，所幸在還沒有迫切感受到升學壓力之時，我們可以抓住這些寶貴的時光，讓孩子練習自己思考、自己解題，尤其可以用快樂的心情面對嚴肅的數字。盧梭曾說過：“在兒童時期沒有養成思考的習慣，將使他從此以后一生都沒有思想的能力。”我領悟到帶領孩子學數學的另一個重要精神，絕對要提醒自己不要戕害孩子自由思考的習慣，把我們學數學的方式移植到孩子身上，孩子一開始就困在我們設下的框框里，又怎能期待他們有什么大突破呢？早期教育