《菊》教學反思
《菊》這篇古文文質兼美，雖然并不深奧，但對于小學生來講，要閱讀并要理解這則距今上百年的古文尚有難度，再加上這則古文是學生第一次接觸，則更是難上加難，所以教師要加強指導，特別要加強學習方法的指導。為了解決這一難點，課堂上我設計了“讀、議、說、背、悟”的五步學習法，以此統領全則古文的學習，并采用以扶帶放的方法，促使學生觸類旁通，掌握古文的特點，理解古文的內容，吸收古文的精華。課后對本課教學進行分析思考，有以下感悟與收獲： 1、讀寫切入點的確定應針對教材特點，及學生的學習實際。 不同的教材有不同的特點，同一教材也可以從不同角度對學生進行讀寫訓練。...
在本堂課的教學設計中，我把重點放在第三、四小節的學習上，以讀代講、少講多練，幫助學生理解課文內容，從而進行語言文字訓練，積累語言材料。 1、以讀代講。...
《基礎教育課程改革綱要》指出，教學過程應注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性的學習。...
老師應該把課堂這個大舞臺交給學生,讓他們有機會吐露心聲,讓他們無拘無束的說. (一)自由說. 對文中自己最感興趣的句或段讓學生各抒己見,說一說自己喜歡的原因.例如:《秋天的懷念》這篇文章,感人之處有許多,我讓學生說自己最喜歡之處.學生...
《小珊迪》這篇課文講的是在資本主義社會里，小珊迪*賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢過馬路的時候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事，目的是教育學生學習小珊迪誠實、善良的美好品質，認識資本主義制度的罪惡，加深熱愛社會主...
在教學本課的時候我嘗試用以下四步進行教學。 第一步：激趣引題自學探究 激趣引題是指教師的課堂導入自學探究是指教師提示后的學生活動，這一環節起著影響全局、輻射全課的作用。...
《美麗的小興安嶺》這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優美，語言生動，向我們描繪了一個迷人的世界，是一篇值得細細品味的美文。...
《搭船的鳥》一課中的許多事物離我們的生活比較遠，所以對課文中一些生詞的理解，我運用了以下幾種方法。 一、看圖理解 對于文中涉及到的船，孩子們比較陌生，沒有親眼見過，對船艙、船篷、蓑衣、櫓不理解，我就從網上找了一些圖片，通過...