老人現代文閱讀原文及答案（精選2篇）
老人現代文閱讀原文及答案 篇1
閱讀是理解的基礎。一直以來,現代文閱讀在語文教學中都占據著重要地位,也是學生學習的一大難點。下面是第一范文網小編為你整理的《老人》現代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《老人》現代文閱讀原文在一片山地的邊緣，生活著兩個老人。那兒很偏僻，但有山有水，林木蓊郁。小茅屋就搭在從山地流出的一條小溪邊上。溪水不停地趕路，走向了很遙遠的地方;但它在茅屋不遠處稍稍歇息了一會兒，于是形成了一個藍藍的小湖灣。
老兩口無兒無女，卻一點也不寂寞。為什么?因為他們特別喜歡動物，養了貓和狗，還有鴿子、鶴鶉、小羊、雞、兔子，甚至還有幾只刺猾。這些大大小小的動物給他們做伴，讓他們高興，有時也不免惹他們生氣。
兩個老人在山下已經生活了很久，雖然頭發全白了，但身體非常健康。沒有人知道他們是哪一年在此定居的，都認為這樣兩個老人和這樣一座茅屋在山下，是自然而然的事情。小茅屋離最近的村子也有十華里遠，所以從過去到現在，老兩口都負責為那個村子看護山林。
其實他們完全可以自給自足。他們在坡地上墾了一塊地，不大不小，正好用來種植一年里所需的糧食和菜。他們喝山溪的水，用溪邊的紅土做成了盛糧食的泥缸。夏天，他們在湖灣里洗澡，天冷了就燒一大盆熱水洗。兩個老人都很愛干凈，不僅是身上沒有灰塵，就連小茅屋內也掃得很光潔，灶口沒有積灰，灶前沒有草屑。
山上山下都生滿了野花，他們最喜歡的是鈴蘭。它們長在陰濕的山坡林下，兩個老人常常移栽一些到屋前的空地上。幾年之后，小院四周到處都是鈴蘭了。
只要是喜愛花的人，就一定有許多的朋友。那些走迷了路的各種動物在茅屋前停下來，一會兒就能得到老人賜給的食物;有的干脆住下，成為小院中的一員了。他們的這些動物中，大多都是自己留下來的。這兒盡管離人們聚居的地方很遠，可仍然有不少人特意趕來聊天、玩。來得最多的是老人們，他們說這兒的溪水甜，這兒的煙葉味道也醇。客人玩得時間晚了，就在這兒吃飯。那時貓、狗，甚至是羊和刺猬也大模大樣地走到飯桌前。沒有一個人驅趕它們，大家都習慣了。
人們給所有動物都取上了名字，哪一個嘴饞、哪一個脾氣暴，都一清二楚。它們自己也不想隱瞞自身的弱點，有話直說。比如這年夏天，正是鈴蘭開花的季節，老人剛剛割下的蜜被什么偷吃了一些，還沒等追查，貓兒小花就在它們一伙里嚷：我知道這事兒會找上我，誰叫我的名聲壞了哩!其實我才不愿意吃甜
除了在山上和田里忙，老人把所有空余時間都用在它們身上。它們就象老人的一群孩子，有時孝順，有時頑皮。如果它們之間吵起架來，大爺和大娘就出面調解，哪一個不聽，就要挨訓。老人希望它們互相幫助，個個講衛生，勤洗澡，勤漱口，并且要把住處搞得整潔。黑狗三虎子不拘小節，鼻子上常常有鼻涕，不象貓們那樣天天洗臉;而且它有一次還迎著大娘打了個長長的哈欠。修養，還是修養問題啊!大公雞二柱跟在大娘和大爺身后，這樣議論三虎子。
老兩口對大家問寒問暖，體貼備至。母狗小貍到那個村子里去玩，被負心的雄狗咬傷了前右爪，讓大娘多么痛心。她一天兩次催老頭子上山采藥，親自為它洗傷口，換藥。小貍疼得一叫，大娘就流眼淚。
玉玉是一只鴿子，白白是一只羊。它們小時候都怕冷，冬天都曾被大爺大娘攬進過被窩里，也都不小心在被窩里灑過尿。兩個老人不僅沒有喝斥它們，反而以人作比，安慰說：哪家的小孩兒沒尿過床?
白白把大娘的話回去傳達了一下，大家都興奮，但是沉默著，羞羞的。貓兒小花紅著臉問大家：你們說，我們真的象他們講的那樣，長得那么好看嗎?小花的漂亮是出了名的，算是美的代表。不過由它來提出這樣敏感的話題，似乎并不適當。大家都不回答它的話。
從那次以后，它們心里都裝了一句話，但并不說出來：我們是美的。
《老人》現代文閱讀題目7.下列對小說內容一藝術特色的分析鑒賞，正確的兩項是(4分)
A.兩位老人無兒無女，但是他們生活很充實，并不感到寂寞，因為他們特別喜歡小動物，養了很多小動物，這些小動物從來不惹他們生氣。
B.兩位老人在山下已經住了很久，頭發都全白了，沒有人知道他們是什么時候定居下來的，他們負責看護山林，并且開荒種地，自給自足。
C.兩位老人喜愛花，所以他們有很多朋友，很多老人愿意來這里喝水、抽煙、聊天，玩晚了可以在這兒吃飯，表現了兩位老人愛熱鬧的特點。
D.兩位老人像教育自己的子女一樣教育小動物，讓它們有修養、有禮貌、有愛心，說明了兩位老人是有知識、有修養、有道德的隱居者。
E.小說善于運用擬人的手法，賦予小動物們人格化的動作、語言、神態。猶如一篇童話故事，但是具有豐富而社科的意蘊，耐人尋味。
8.小說在刻畫兩位老人的形象時，突出了他們的哪些性格特征?請簡要分析。(4分)
9.作者寫這篇小說有多方面的意圖，請結合全文，談談你對本文主題的看法。(6分)
《老人》現代文閱讀答案7.BE(A從來不惹他們生氣錯，原文說有時也不免惹他們生氣;C愛熱鬧錯，應是表現了老人喜愛與人交朋友;D有知識、有修養、有道德的隱居者依據不足)
8.①有愛心：喜愛小動物，為母狗小貍受傷而痛心，為它采藥、洗傷口、換藥。②熱愛生活：喜歡種花養草，把房間和自己都收拾得干干凈凈。③寬容仁厚：救助小動物，教育它們互相關愛，要有修養;冬天把小鴿子和小羊攬進被窩，不厭棄它們在被窩里撒尿。(答出兩點即可，每點2分)
9.①表達人與自然和諧相處的理念。兩位老人在山坡上墾地，種植糧食和菜，喝山溪里的水，用溪邊的紅土做成了盛糧食的泥缸，夏天在湖灣里洗澡;他們喜歡小動物，對待他們就像對待自己的孩子。②表達對田園式生活的喜愛和贊美。老人生活在一個優美的小山腳下，猶如一個世外桃源，他們生活和諧幸福。③寄托熱愛生活、讓生活充滿愛的思想。老人生活在田園中，自食其力，喜愛花草和動物，對生活充滿希望和愛。④表達人與人之間要和諧相處的理想。不少人不辭路遠特意來老人這里聊天、玩，晚了就留下吃飯，其樂融融;老人教育動物要互相幫助、和平相處。⑤表達來人要有自己的生活空間，才不至于寂寞孤獨的觀念。兩位老人生活在山腳下自給自足，花草、動物相伴，還有很多老人來到這里說話，人生有了寄托。(每點2分，打出三點即可。如有其他答案，言之成理即可)
老人現代文閱讀原文及答案 篇2
在現用的語文教材中,現代文閱讀始終占據著絕對的比重,可見其對于語文能力、語言素質培養的重要性。下面是第一范文網小編為你整理的《橋畔的老人》現代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《橋畔的老人》現代文閱讀原文一個滿身塵土，戴著一副鋼邊眼鏡的老人坐在橋畔。
這是一座浮橋。橋上車水馬龍，汽車、卡車、男人、女人，還有小孩，蜂擁地渡過河去。一輛輛騾拉的車子靠著士兵推轉車輪，在浮橋陡岸上搖搖晃晃地爬動著。而這個老人卻一直坐在那里，木然不動。他已經精疲力盡，無法再邁動腳步了。
我的任務是過橋了解橋頭周圍的情況，摸清敵人的動向。這項任務完成以后，我又回到了橋畔。這時，橋上的車輛已經不多了，行人寥寥無幾;而這個老人還是坐在那里。
“你是哪里來的?”我上去問他。
“從桑?卡洛斯來的。”他說時，臉上露出了一絲笑意。
桑?卡洛斯是他的家鄉，所以一提到家鄉的名字，他感到快慰，露出了笑容。
“我一直在照管家畜。”他解釋著。
“喔。”我對他這句話似懂非懂。
“是呀，”他繼續說，“你要知道，我在那里一直照管家畜。我是最后一個離開桑?卡洛斯的吶。”
他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看了看他那滿是塵土的黑衣服，看了看他那滿面泥灰的臉頰，和他那副鋼邊眼鏡，問道：“是些什么家畜呢?”
“好幾種，”他一邊說一邊搖著頭，“沒有辦法，我是不得不和它們分開的。”
我注視著這座浮橋和這塊看上去像是非洲土地的埃布羅三角洲，心里揣摩著還有多久敵人會出現在眼前，也一直留神地聽著是否有不測事件發生的聯絡信號聲。而這個老頭仍然坐在那里。
“是些什么家畜呢?”我又問他。
“共有三頭家畜，”他解釋說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子。”
“你一定要同它們分開嗎?”
“是呀，因為炮火呀!隊長通知我離開，因為炮火呀!”
“你沒有家嗎?”我問的時候，舉眼望著浮橋的盡頭，現在只有最后幾輛車子正沿著河岸的下坡，疾馳而去。
“我沒有家，”他回答說，“我只有我剛才說過的那些家畜。當然，那只貓沒有問題，它會照管自己的，可是，其他的牲畜怎么辦呢?”
“你的政見怎樣?”我問他。
“我毫無政見，”他說，“我今年76歲，剛才走了12公里，現在已經寸步難行了呀。”
“這里可不是歇腳的好地方，”我說，“要是你還能走的話，你就到去托爾薩的叉路口公路上，那里還有卡車。”
“我等會再去。那些卡車往哪里去呀?”
“朝巴塞羅那方向去的。”我告訴他。
“那個方向我沒有熟人，”他說，“謝謝你，非常感謝你。”
他面容憔悴，目光呆滯地望了望我，似乎要誰分擔他內心的焦慮似的。然后說：“那只貓沒有問題，我心中有數，不必為它擔心。但另外的幾只，你說它們該怎么辦呢?”
“嗯，它們可能會安然脫險的。”
“你這樣想嗎?”
“當然羅，”我說時，又舉目眺望遠處的河岸，現在連車影也沒有了。
“我是因為炮火，才不得不離開的。而它們，在炮火中怎么辦呢?”
“你有沒有打開鴿子籠?”我問。
“打開了。”
“那它們會飛出去的。”
“對，對，它們會飛的。……但另外的牲畜呢?唉，最好還是不去想它們吧。”他說。
“要是你已經歇得差不多了的話，應該走了。”我勸著他，“站起來，走走試試吧!”
“謝謝，”他邊說邊掙扎著站起來，但身子一個搖晃，朝后一仰，又跌倒在塵土中了。
“我一直在照管那些家畜，”這時，他說話的聲音單調、刻板，也不是在對我說，“我一直就是照管家畜的。”
此時此刻，我對他已經無能為力了。那是復活節后的星期天，法西斯軍隊正朝埃布羅推進。陰霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，連敵人的飛機也無法上天。
貓兒會照管自己，飛機沒有上天，這就是那個老人能碰上的全部好運了。
《橋畔的老人》現代文閱讀題目1.面對戰爭帶來的災難，人們紛紛逃離故土，為什么老人卻一直坐在橋畔?請分點概括。(6分)
2.“我一直在照管那些家畜”在全文中多次出現，這樣寫有什么表達作用?(4分)
3.你怎樣理解文末“貓兒會照管自己，飛機沒有上天，這就是那個老人能碰上的全部好運了”這句話的含義?(3分)
4.文中畫線句子的景物描寫有什么作用?請簡要分析。(4分)
5.小說中橋畔的老人是一位怎樣的人物形象?請你簡要分析，分點概括。(3分)
《橋畔的老人》現代文閱讀答案1.(6分)(1)老人飽受故爭摧殘后的筋疲力盡、體力不支、疲憊不堪;(2)老人對故園的留戀;(3)老人對未來的茫然，失去了生活的依靠和希望，求生的欲望減退。(意思相近即可，每答對一點得2分)
2.(4分)運用了反復的修辭手法(1分)，突出了老人無奈(焦慮、痛心、憤懣等)的心情(1分);表達了對戰爭無聲的控訴，突出了文章主題，使小說充滿了力量。(2分)
3.(3分)老人的最大愿望就是沒有戰爭發生，人畜都能安享和平生活，沒有別的奢望，可是現在這么個微小的愿望都難以滿足，(1分)表達了老人對戰爭來臨時的無奈和無助以及對和平的渴望，(1分)也反映了作者對戰爭的控訴(1分)。
4.(4分)(1)真實地描繪出了大敵將臨、人們倉皇逃命的紛亂而又喧鬧的景象;(2)渲染了緊張慌亂的氣氛，也凸顯了戰爭給人們帶來的苦難;(3)勾畫出了這個滿身塵土、疲憊不堪的孤老頭形象;(4)與一直坐在橋畔的老人形成了鮮明的對比，襯托出了老人的孤獨。(意思相近即可，每答對一點得1分。)
5.(3分)(1)老人對另外幾只牲畜的擔心，表明他是是一位充滿愛心(或樸實、善良)的人;(2)老人最后一個離開家鄉，表明他對家鄉的留念與熱愛;(3)老人沒有家，一直照管牲畜，表明他孤苦伶仃(孤獨、孤單);(4)老人毫無政見，戰爭中被迫離開家鄉，表明他渴望過簡單平靜(向往和平)的生活。(意思相近即可，每答對一點得1分)