《在農場里》教案（精選8篇）
《在農場里》教案 篇1
目標：
1、能看著圖形節奏卡大膽地表現自己喜歡的動物。
2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。
準備：
動物節奏圖形卡、動物腳印貼紙、fLAsH動畫、錄音機、磁帶。
重點：
大膽表演
難點：
按音樂節奏唱歌和跳舞
過程：
一、出示小動物圖形卡，激發幼兒模仿興趣。
1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”
2、老師放fLAsH，幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進行表演。
1、自由選擇，表演叫聲。
2、請個別表演。
3、集體學習。
4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。
三、踩動物腳步節奏
1、選擇喜歡的動物胸飾。
2、找到動物腳印，隨音樂節奏踩腳印。
3、教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結。
《在農場里》教案 篇2
活動目標：
1、能看著圖形節奏卡大膽地表現自己喜歡的動物。
2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。
3、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
活動準備：
動物節奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機、磁帶。
重點：大膽表演
難點：按音樂節奏唱歌和跳舞
活動過程：
一、出示小動物圖形卡，激發幼兒模仿興趣。
1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”
2、老師放FLASH，幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進行表演。
1、自由選擇，表演叫聲。
2、請個別表演。
3、集體學習。
4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。
三、踩動物腳步節奏。
1、選擇喜歡的動物胸飾。
2、找到動物腳印，隨音樂節奏踩腳印。
3、教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結。
《在農場里》教案 篇3
◆活動目標
1.學習邊演唱歌曲邊做相應的動作。
2.能分角色演唱歌曲，并模仿不同動物的叫聲。
3.喜歡和同伴一起演唱。
◆活動準備
◎同幼兒人數相等的小豬、小牛、小鴨頭飾若干，并分別分組放置在小椅子下面。
◎《在農場里》掛圖(見教具盒)。
◎歌曲《在農場里》(見語言 音樂光盤CD)。
◆活動過程
☆ 談話出示掛圖《在農場里》(見教具盒)，幼兒觀察講述農場里的小動物。
教師：這是什么地方?
農場里都有誰呀?
☆熟悉歌曲
1.幼兒傾聽歌曲《在農場里》(見語言 音樂光盤CD)，模仿歌曲中小動物的叫聲。
教師：農場里的小動物可開心了，它們想唱不一樣的歌給大家聽，聽一聽它們是怎樣唱的?
你能學一學農場里的小動物是怎樣叫的嗎?
2.教師清唱歌曲第一段，啟發幼兒有節奏地說唱歌詞，初步熟悉歌曲內容。
教師：聽一聽，小豬是在什么地方?它是怎樣唱歌的?
3.教師清唱歌曲第二、三段，啟發幼兒有節奏地說歌詞，完整熟悉歌曲內容。
教師：聽一聽，小牛在什么地方?它是怎樣唱歌的?
聽一聽，小鴨子們在哪里?它們又是怎樣唱的?
☆學唱歌曲
1.幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的節奏。
教師：小朋友，來學學小豬唱歌吧。
2.幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，并模仿不同動物的叫聲。
教師：想一想，小牛怎樣唱歌的?我們學一學吧。
小鴨子又是怎樣唱歌的?我們一起和小鴨子唱唱歌吧。
3.幼兒隨琴聲完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律與相關內容。
教師：讓我們和農場里的`小動物一起唱歌吧。
☆表演歌曲
1.分段播放音樂，引導幼兒戴上小動物頭飾，分角色隨音樂表演歌曲。
教師：說一說，你扮演的是誰?
歌曲中唱到誰，誰就來唱歌。
2.完整播放音樂，引導幼兒互換角色隨音樂一起完整表演唱。
教師：我們一起來扮演歌曲中的小動物唱歌吧。
◆活動建議
《在農場里》是一首幽默詼諧、節奏歡快、活潑輕松的幼兒歌曲，可以讓幼兒用表演唱的形式學唱歌曲，體驗不同的演唱方法。
教師在教唱歌曲時，先用說唱歌詞的形式，幫助幼兒掌握歌詞內容。如歌詞"豬兒在農場" 要有節奏地說出來，而后面的歌詞"嚕嚕"就要隨歌曲旋律的節奏演唱出來。在歌曲間奏處，教師還可以用語言、手勢、小動物的模仿動作提示幼兒做相應的表演。在教唱歌曲時，可根據幼兒的實際水平，采取示范、跟唱、齊唱等方法，進行表演唱。
幼兒熟悉歌曲后，可以仿編歌詞，增加演唱的樂趣。如：小雞在農場嘰嘰，小羊在農場咩咩等。
◆資源包
活動反思：歌唱《在農場里》的集教活動，我將活動目標定為：1.能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現，體驗合作創編與歌聲交流的快樂。
我使用了生動的動物手偶，以及相應小動物的圖片，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活;同時我將活動形式分為歌唱、體態律動等，讓幼兒進一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基礎上創編歌詞。通過幼兒對農場里各種聲音的模仿、想像與創造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近與小動物的距離。
以提問的方式引導幼兒回憶農場里的動物：“農場里有哪些動物朋友，我們把它們也請到農場里?”然后出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：“小羊、小狗、公雞是怎么叫的?如果小羊、小狗、公雞在農場里，歌曲應該怎么唱?”這是創編的準備階段，為創編新的歌詞內容作準備。本環節幼兒在學會歌曲的基礎上，創編時都很積極，都有創編的欲望，并且幼兒創編的也很好。最后是創編的練習階段，請幾個能力較強的幼兒到前面根據圖片分別領唱并表演，以帶領其他幼兒進行創編和模仿。此環節幼兒非常輕松、愉快地體驗了創作成功的喜悅。最后活動在輕松、愉快、活潑的氣氛中進行、結束，還讓幼兒體驗了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功
《在農場里》教案 篇4
《走進音樂世界》一年級上冊動物世界
歌曲《在農場里》
教學內容：1、聽音樂做律動。
2、學唱歌曲《在農場里》。
3、多聲部節奏練習。
教學對象：天河區黃村小學一年（2）班學生
教學目標：1、從音樂及活動中感受動物可愛的形象，培養學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。
2、能從動物的叫聲中體驗到“x”、“x—”三種長短不同的節奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。
教學重難點：1、學唱歌曲《在農場里》。
2、多聲部節奏練習。
教具準備：計算機、cai課件、音響、圖片、節奏卡等。
教學過程：
一、 創設情景，導入課題
1、 運用歌曲伴奏《在農場里》作律動進課室，創設課堂氣氛。
2、 談話引入，討論動物的動作與叫聲。
3、 聽音樂模仿動物走路。
二、 新歌教學
1、 聽動物的叫聲，并說出動物的名字。
2、 聽歌曲《在農場里》的范唱錄音。
3、 說出歌曲里的動物。
4、 學唱新歌。
5、 根據歌曲內容，邊唱邊模仿動物的動作。
三、 節奏練習
1、 做填空練習。
2、 多聲部節奏練習：
小雞：
小狗：x x x x
小貓：x — x —
3、 音樂欣賞《公雞和母雞》。
四、 課堂小結
聽音樂做律動出課室。
《在農場里》教案 篇5
活動目標：
1.能初步控制聲音進行歌唱，學習唱休止符和延長音。
2.按原歌詞的格式和內容創編新歌詞。
3.體驗與同伴合作歌唱的樂趣。
活動準備
1.經驗準備：對各種動物動物及叫聲有一定的認知經驗。
2.物質準備：小豬、小牛、小鴨、小羊等幾種動物的圖片，農場背景圖、音樂課件，圖譜。
活動過程：
一、引題：小朋友們，今天我們要去參觀開心農場，帶上我們的好心情一起出發吧。
二、幼兒學習歌曲
（一）、播放音樂課件，幼兒結合課件欣賞音樂第一遍
提問：
1.農場里有誰？小豬發出了什么聲音？
2. 小豬打呼嚕時的聲音都是一樣的嗎？有沒有變化？
（二）、幼兒聽音樂第二遍
（小豬打呼嚕有什么變化，我們再來聽一遍，一會你來告訴大家。）
1.引出節奏卡（× ○|× ○|），讓幼兒學念其中的歌詞：嚕0|嚕0|；引出節奏卡（× ×|×—），讓幼兒學念其中的歌詞：嚕嚕|叫—|。學習休止節奏。
（三）教師出示圖譜，運用圖譜讓幼兒理解歌詞。
老師把剛才聽到的農場里的小豬音樂做成圖譜，我們一起來唱一唱。
（四）、引導幼兒能根據小豬的圖譜，經驗遷移擺對其它的圖譜來學唱歌曲。（幼兒再次聽音樂）
1.農場里還有誰？發出了怎樣的聲音？
2.老師這里還有圖譜，請你們根據你們聽到的歌詞內容來擺圖譜。
3.檢查圖譜擺放是否正確。
（五）幼兒根據圖譜學唱歌曲。
三、創編新歌詞
1..幼兒遷移經驗，鼓勵幼兒模仿學過的句式，仿編歌詞，。
2.請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學唱。
《在農場里》教案 篇6
中班音樂活動設計
-——
一. 活動目標：
1. 讓幼兒知歌曲的名稱，了解歌曲的內容。
2. 培養幼兒對歌曲的興趣。
二. 活動準備：
動物頭飾和幼兒人數相等
錄音機，磁帶
三. 活動過程 ：
1. 教師帶領幼兒做律動《摘果子》進音樂室
2. 發聲練習《我的小喇叭》C。C＃D
3. 復習歌曲《好朋友，行個禮》
小朋友今天來了許多叔叔阿姨，小朋友應該怎樣做（有禮貌問好）。那么現在請你們找到自己的好朋友，我一起來表演《好朋友，行個禮》。
4. 學唱新歌《在農場里》
（1）剛才小朋友唱的真好聽，來我們表揚自己一下。今天老師就帶你們農場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌？
（2）老師示范唱一遍。并出示動物頭飾提問幼兒農場里有什么小動物？
（3）小朋友你聽到農場里有什么小動物在唱歌？那你們想不想學小動物唱歌？
（4）幼兒聽琴聲跟老師一句一句唱。
（5）全體幼兒跟老師將整首歌唱。
（6）請小朋友帶上動物頭飾，你是什么動物就學什么動物唱。
四.音樂游戲《小貓小貓，你別吵》退場。
《在農場里》教案 篇7
中班音樂活動設計
-——歌曲《在農場里》
一. 活動目標：
1. 讓幼兒知歌曲的名稱，了解歌曲的內容。
2. 培養幼兒對歌曲的興趣。
二. 活動準備：
動物頭飾和幼兒人數相等
錄音機，磁帶
三. 活動過程 ：
1. 教師帶領幼兒做律動《摘果子》進音樂室
2. 發聲練習《我的小喇叭》C。C＃D
3. 復習歌曲《好朋友，行個禮》
小朋友今天來了許多叔叔阿姨，小朋友應該怎樣做（有禮貌問好）。那么現在請你們找到自己的好朋友，我一起來表演《好朋友，行個禮》。
4. 學唱新歌《在農場里》
（1）剛才小朋友唱的真好聽，來我們表揚自己一下。今天老師就帶你們農場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌？
（2）老師示范唱一遍。并出示動物頭飾提問幼兒農場里有什么小動物？
（3）小朋友你聽到農場里有什么小動物在唱歌？那你們想不想學小動物唱歌？
（4）幼兒聽琴聲跟老師一句一句唱。
（5）全體幼兒跟老師將整首歌唱。
（6）請小朋友帶上動物頭飾，你是什么動物就學什么動物唱。
四.音樂游戲《小貓小貓，你別吵》退場。
《在農場里》教案 篇8
活動目標：
1、能用自然的聲音學唱歌曲。
2、能用自己喜歡的動物和動物的叫聲來創編替換歌詞
3、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。
活動準備：
經驗準備：認識各種小動物和動物的叫聲
物質準備：ppt課件（農場背景圖，小動物）、動物圖片、頭飾、歌曲伴奏
活動過程：
一、談話引入
教師：今天，老師要帶小朋友們去參觀一座農場，瞧，農場就到了，農場的主人在向大家介紹他的小動物了，聽一聽有哪些小動物。
二、幼兒傾聽音樂，熟悉歌曲
1、幼兒傾聽音樂第一遍
師：農場里有哪些動物？
師：農場主人最先介紹的是哪種動物，接著介紹了哪種動物，最后介紹的是哪種動物？
2、傾聽音樂第二遍，教師依次出示圖片，驗證幼兒的回答
師：這些小動物是怎樣叫的呢？（引導幼兒唱準休止符）
3、傾聽音樂第三遍
師：讓我們一起來學一學小動物的叫聲吧。
三、在游戲中學唱歌曲
1、師：農場里來了太多客人，農場要請我們班的小朋友來幫助他向客人介紹小動物們，他要請誰呢？請認真聽，看看請的是誰。
教師在圈中邊唱歌邊有節奏地輕觸小朋友的頭，唱至“嚕”（哞、嘎）字時，將動物圖片放在一幼兒椅子后，唱完后讓幼兒轉身看看誰的椅子后有圖片的，便請這幾位幼兒來介紹相應的動物（分段演唱）
2、還有誰愿意幫助農場主來介紹小動物的呢（請幼兒自由選擇相應的組別介紹農場里的小動物，完整演唱歌曲）
四、幼兒仿編歌曲
1、學習仿編歌曲
師：農場里還有許多其他的動物，你們還喜歡什么動物？它們是怎么叫的？我們把它們也介紹給客人吧
請一幼兒講述自己喜歡的動物，說說它的叫聲，用唱歌的方式介紹給大家聽一聽。
2、請幼兒選擇自己喜歡的動物，戴上頭飾按相同的動物組合成一組仿編歌曲（幼兒仿編過程中教師不斷播放歌曲旋律）
3、幼兒分組將仿編的歌曲演唱給大家聽。
五、隨音樂到農場去自然結束