中班語言教案《老鼠娶親》（精選13篇）
中班語言教案《老鼠娶親》 篇1
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、蹦叭”。
活活動準備：鞭炮一串，炮竹一個，老貓頭飾老鼠圖卡各一個，喇叭四個，簡易花轎一個，老鼠娶親視頻以及ppt，
活動過程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1、教師：你們看，老師今天帶來了什么？鞭炮會發出什么聲音啊？
2、教師根據幼兒的回答，讓幼兒聽鞭炮聲音的音頻，引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”3、教師：我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）
4、我們把鞭炮放的更響亮一點！（教師再次帶領幼兒邊念邊做動作）
二、 引導幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠圖卡
教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！
②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）
三、學習兒歌《老鼠娶親》
a、學習兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！（播放老鼠娶親的視頻前半部分）都什么好看好玩的東西啊？（請幼兒回答）
2、出示幾張老鼠娶親的截圖，讓幼兒看圖說話。
3、教師：周老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！
4、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，這一次加上動作，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念！
5、幼兒配合動作念兒歌
b、學習兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）
恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）
2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（播放老鼠娶親視頻后半部分）
3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！
c、練習朗誦完整兒歌
1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。
教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們再來念一次！
2、分角色念兒歌
①教師：現在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！
師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”
師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”
師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
師：“老貓聽了來恭喜呀”幼：“來恭喜！”
師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
②教師：現在請小朋友念前面部分，老師念后面的三個字，我要看看哪個的小朋友念的又響亮又好聽！請準備！八只老鼠預備起！
四、游戲《老鼠娶親》
1、教師：小老鼠告訴我了你們念的非常棒小老鼠邀請你們去參加它的娶親大會啦，請你們當小老鼠。小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里
揮，看誰分得又快又好，并且說得好。
5、到室外觀察各種物品的顏色并進行講述。
三、結束部分：
請幼兒回家與父母一起玩這個游戲。
中班語言教案《老鼠娶親》 篇2
活動目標：
1.幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌 。
2.幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣 。
3.幼兒能有節奏地朗誦 “劈里啪啦、劈里啪啦”等象聲詞。
4.能分析兒歌，培養想象力。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
老鼠娶親場面的PPT；與兒歌內容相適應的幻燈圖片；老鼠頭飾。
活動過程：
一、引導幼兒回憶婚禮的場景
1.師：寶寶們，吳老師問你們一個問題，你們有沒有參加過叔叔阿姨的婚禮呀？ （有）那你們能不能把在婚禮上看到的場面和大家分享一下。（幼兒講述）
2.師：今天吳老師呀帶你們去看看小老鼠的婚禮。
二、觀看老鼠娶親PPT，為學習兒歌做鋪墊。
1.師：不過，在看之前吳老師有個要求，把你覺得好看好玩有趣的東西呀，記下來！先藏在心里，看完后再告訴我。
2.好，現在我們一起來看看小老鼠的婚禮。（播放老鼠娶親PPT）
師：你看到了什么？小老鼠娶親有什么好玩的？
幼：有放鞭炮的……
師：那你聽到鞭炮會發出什么聲音呢？
師：寶寶說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音，我們一起來學一學！鞭炮還能發出什么聲音呢？（教師帶領幼兒邊念邊做動作）
師：除了看到放鞭炮，還看到什么呢？ （引導幼兒講述）
師：寶寶們看得真仔細，婚禮上有抬花轎的、吹喇叭的、放鞭炮的，我們數數有幾只老鼠在抬花轎、吹喇叭、放鞭炮？（逐一出示圖片）
三、出示圖片，學習兒歌
（一）引導幼兒學習兒歌前半部分
1.師：剛剛我們一起看了老鼠婚禮的場面，很熱鬧，為了讓寶寶們能夠更好的記住這個熱鬧的場面，老師把它編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫“老鼠娶親”，你們想學嗎？（想）好，那老師問問你們剛剛幾只老鼠在抬轎呀？（八只）。老師念出兒歌：八只老鼠抬花轎呀抬花轎。
2.它們是怎么抬花轎的呢？我們一起來學一學。
3.依次看圖提問同上。
4.我們連起來念一遍。
（二）學習兒歌后半部分
1.師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖片）
2.師：今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）
3.師：那你們來聽聽兒歌的最后兩句。（念兒歌后兩句）
4.師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！
(三)朗誦完整兒歌
1.師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。
2.分角色念兒歌
師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的婚禮！你們想不想去啊？好，那在我們去參加婚禮之前，我們來換一種方式念念兒歌。
師：吳老師念每句的前半部分，那后半部分的三個字就你們念。（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！
師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”
師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”
師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師：“劈里啪啦、劈里啪啦”幼：“呯嘣叭”
師：“老貓聽了來恭喜呀”幼：“來恭喜”
師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
師：現在我們來換一下，你們念前面的，我來念后面的三個字。
四、游戲《貓捉老鼠》
1.師：嗯，寶寶們念的真棒！好了，現在，我們一起去參加老鼠的婚禮！我呢，來當老鼠媽媽，你們就是我的鼠寶寶，你們跟著媽媽的后面排好隊邊念兒歌邊去參加婚禮，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?嗯,老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲著,也不要發出聲音,千萬別發出聲音哦!看看老貓想干什么.等念到“一口一口全吃掉呀全吃掉”時，你們就趕快跑到位置邊找位置坐下，這樣老貓就抓不到你了。現在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！
2.師幼共同游戲2—3遍。（次數視當時幼兒情況以及時間而定）
3.結束。邊做游戲邊退出教室。
教學反思：
整個活動的第一個環節，我先出示鞭炮和炮燭，問：它是誰呀？會發出什么聲音？引出課題，然后以一種神秘的口吻告訴幼兒，今天我的鞭炮會發出很有趣的聲音，并讓幼兒學念鞭炮和炮燭發出的`聲音，激發幼兒的興趣，并為后面有節奏的念兒歌做好鋪墊。第二環節讓幼兒回憶現實生活中叔叔阿姨結婚的場面，并觀看老鼠娶親的視頻，請幼兒說說看，你看到些什么？接下來我把老鼠娶親編成一首好聽的兒歌，邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細觀察圖片，說說小老鼠們在干什么？有幾只小老鼠在抬花轎？幾只小老鼠在吹號？放鞭炮呢？引導幼兒用完整的句式來回答，為后一個環節學念兒歌做好準備。第三個環節，通過拍手、學做小老鼠娶親的動作（如抬花轎、吹號、放鞭炮）有節奏的學念兒歌，充分調動了幼兒的積極性。后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢？激發幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。最后以《貓捉老鼠》的游戲結束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。
活動中通過圖片、動作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內容，初步學會有節奏的朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學習欲望。整節活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現自己，在游戲的輕松環境中，掌握知識。
但在活動中還有諸多的不盡完善之處，如圖片的布置不是很規范。在今后的活動中要不斷的向有經驗的教師請教，不斷的改進自己。
中班語言教案《老鼠娶親》 篇3
活動目標：
1.在理解兒歌內容的基礎上，能夠大膽發揮想象與同伴參與表演。
2.能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。
3.能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣。
活動準備：
課件《老鼠娶親》、轎子、喇叭、鞭炮、老鼠貓咪貼、黑板
活動過程：
一、教師請幼兒聆聽鞭炮聲，引導幼兒模仿鞭炮聲
1.師：今天我帶來了一樣禮物…
2.引導幼兒有節奏地朗誦鞭炮聲“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
二、課件分段理解兒歌《老鼠娶親》
師：這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。看（課件：老鼠戴著大紅花：今天真熱鬧，我要娶親啦！）
1.（課件：八只老鼠抬花轎呀抬花轎）
小結：八只老鼠抬花轎呀抬花轎
表演：老師也想坐花轎，我請八只老鼠一起抬花轎，誰愿意?
2.（課件：四只老鼠來吹號呀來吹號）
小結：四只老鼠來吹號呀來吹號
表演：我請四只老鼠來吹號，誰愿意?
3.（課件：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，）
小結：兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮
表演：我們也來放鞭炮
4.師：放鞭炮會發出什么聲音呀？還記得嗎？
小結：劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭
表演：我們先來點鞭炮（幼兒一起邊念邊做動作）準備“兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭”
師：婚禮這么熱鬧，我們來看看誰會來賀喜？他會說什么？
5.（課件：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”）
小結：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”（老師邊念邊做動作）
跟念：我們也來學學老貓吧：老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”立正，“老貓聽了來賀喜”，“恭喜！恭喜！”
6.（課件：一口一個全吃掉呀全吃掉。）
小結：一口一個全吃掉呀全吃掉。
跟念：一起來學一下，一口一個全吃掉呀全吃掉，一口一個全吃掉呀全吃掉。
三、完整欣賞學念兒歌
1.完整欣賞兒歌
兒歌：《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！。一口一個全吃掉呀全吃掉。
2.引導幼兒學念
四、表演《老鼠娶親》并結束活動
中班語言教案《老鼠娶親》 篇4
設計意圖：
我國歷史悠久，民間美術源遠流長，這些美術作品，象一首首質樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創造性，散發著濃郁的鄉土氣息，表達了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。同時，民間藝術生動的造型，鮮艷的色彩，恒常的主題，極易為兒童接受。然而在當前經濟建設的社會轉型期，受到西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊，在孩子們的世界里，傳統文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此，我們開展了“民間美術欣賞”系列活動，本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動之一，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認識理解我國優秀傳統和民族民間文化。本活動通過觀察－聆聽－表演－繪畫等手段來讓孩子理解作品內涵，表達自己心中的童話，在創作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養。
活動目標：
1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。
2、了解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。
3、大膽表述自己的觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。
活動過程：
1、整體欣賞。（出示畫面）
師：這幅畫上有誰？它們在干什么？請你把看到的和同伴講講。（幼兒自由講述）
2、分層欣賞。
師：這幅畫上有什么？它們在干什么？你怎么知道是老鼠結婚了呢？
師：新娘新郎在哪里呢？為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢？（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）
吹嗩吶：老鼠吹的是什么？這種樂器的名字叫什么？（出示嗩吶）我們一起來學學老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音樂，聽了以后有什么感覺？
敲鑼：這只老鼠站在隊伍的哪里？它的手里拿的是什么？（出示鑼）我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的？（聲音由強到弱，傳得很遠）好象在告訴人們什么呢？（鳴鑼開道，告訴人們快來看老鼠娶親了……）
送禮：看看這兩只老鼠手里拿著什么？為什么要送雞和魚？（代表吉祥如意、年年有余） 迎親的隊伍遇見了誰呢？貓在干什么？學一學貓的樣子？遇到這樣的貓，老鼠會有什么下場呢？
這幅畫里還蘊藏著一個流傳很廣的民間故事呢？你們想不想聽呢？ 講述故事《老鼠嫁女兒》 你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢？（介紹木版年畫，過年的時候人們把它掛在家里，希望來年五谷豐登。） 我們給這幅畫起個什么名字呢？
3、游戲 下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧。（請幼兒分別扮演新郎新娘，以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進行游戲）
4、活動延伸：幼兒創作：《老鼠娶親》。
附故事：老鼠嫁女兒
哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂，他說；“誰神氣就嫁給他。”爸爸就去找太陽。太陽說；“烏云要遮我，烏云來了我害怕。”爸爸又去找烏云。烏云說：“大風要吹我，大風來了我害怕。”爸爸又去找大風。大風說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕。”爸爸又去找圍墻。圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。”太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈，“原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他。”哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒不見啦。“女兒在哪？女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負她，啊嗚一口就吞下。
活動反思：
不管孩子多大，他們都喜歡熱鬧的結婚場面，喜歡看新娘子。哈哈，今天想不到連老鼠都要結婚了。這么有趣的畫一下子吸引了孩子們的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜尋：有的老鼠在敲鑼，有的吹嗩吶，有的拎著雞和魚，你猜旁邊的大花貓在做什么呢？……孩子們談得不亦樂乎。在表演游戲中，孩子們的熱情達到了高潮，為后面的創作活動做好了情感上的鋪墊。你瞧，孩子們創作的畫真有趣：漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生，表達了孩子們對這幅畫獨特的審美感受和體驗，展現了孩子們美好的愿望。通過這些活動，我們感覺到孩子們是喜歡和接受民間藝術的，并在潛移默化中對這些中國傳統的文化形式有了新的理解，體會了再創造的樂趣，而我也在這個過程中進一步了解了孩子，并且提高了自身的藝術修養和審美能力。
中班語言教案《老鼠娶親》 篇5
活動目標：
1.幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌
2.幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣
3.幼兒能有節奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"
活動準備：
老鼠娶親的PPT； 老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜。
活動過程：
（一）教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1.（看幻燈片）師：你們看，老師今天帶來了什么？鞭炮會發出什么聲音啊？
2.教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦'叭"
（二）、引導幼兒回憶娶親場景（教師出示老鼠戴著大紅花圖卡）師：這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。今天真熱鬧，小老鼠要結婚啦！你們平時看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）
（三）、學習兒歌《老鼠娶親》
1.師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請幼兒回答）
2.師：哦，有這么多好玩的啊。今天老師也帶來了一首老鼠娶親的兒歌。（念兒歌，念的同時圍著教室走）八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
3.師：老鼠娶親真好玩！現在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正！（教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌）
4.師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）
5.師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（念兒歌的后半部分）哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！
6.師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們完整的念一遍！
（四）、分角色念兒歌（教師把兒歌的分配講清楚）師："八只老鼠抬花轎呀"幼："抬花轎"師："四只老鼠來吹號呀"幼："來吹號"師："兩只老鼠放鞭炮呀"幼："放鞭炮"師幼："劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"師："老貓聽了還賀喜"幼："恭喜！恭喜！"師："一口一個全吃掉呀"幼："全吃掉！"我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只老鼠預備起！
（五）、活動延伸
1.師：今天的兒歌你們學會嗎？我下次要來考考你們。小朋友們想一想貓除了愛吃老鼠還愛吃什么？我們養的小寵物除了貓以外還有那些呢？
2.師：回到家以后觀察一下其他的寵物朋友們，他們喜歡吃什么呢？
中班語言教案《老鼠娶親》 篇6
活動目標：
1.感受《老鼠娶親》這幅年畫“想象豐富，幽默風趣”等特點。
2.能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
1.引出課題點擊幻燈片一：瞧瞧！小老鼠在干什么呀？（發糖啦）誒，小老鼠為什么要發糖呢？（要結婚了）
2.欣賞年畫
（1）你看見過老鼠娶新娘嗎？新娘子結婚了，坐什么來的呢？以前結婚，新娘子都是坐著花轎來的，旁邊一群人吹吹打打很熱鬧，一起來看一看。
（2）新娘在哪里？你是怎么看出來的？她坐在轎子里心情怎么樣？（女孩子來學做新娘。)
（3）新郎在哪里？你是怎么看出來的？他騎在毛驢上面心情怎么樣？（男孩子來學做新郎。）
(4)其它的老鼠在干什么呢？學一學老鼠抬花轎吹喇叭它們朝哪邊走去？怎么看出來的（頭朝一個方向）它們有沒有排著隊在走？一排一排（手比畫著）。
（5）畫面中用了些什么顏色？用了那么多的紅色、綠色，看上去很高興還是難過呢？（高興）
(6)娶親是一件多么開心的事啊！老鼠們吹吹打打好不熱鬧。我們也一起來參加老鼠的婚禮吧！八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
(7)可是在老鼠娶親的過程中發生了一件事，會發生什么事呢？老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個全吃掉呀全吃掉。
(8)這幅圖講了件有趣的事情。我們一起來念兒歌《老鼠娶親》。
3.小結：這幅畫可不是一般的畫，它是咱們中國非常有名的一幅年畫，名字叫《老鼠娶親》，什么叫年畫呢？（過年時候掛的畫叫年畫）年畫只有中國才有，是咱們中國的勞動人民自己畫出來的。年畫很久以前就有了，大家都很喜歡。
4.年畫表演：老鼠娶親
兒歌：《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠吹喇叭呀吹喇叭，兩只老鼠提燈籠呀提燈籠，吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個全吃掉呀全吃掉。
中班語言教案《老鼠娶親》 篇7
設計意圖：
《老鼠娶親》是一首十分具有童話色彩的兒歌，它通過擬人化的手法和生動有趣的語言清晰描繪了"老鼠娶親"的熱鬧情景，再現了中國民間婚禮習俗的熱鬧場面。據觀察，在日常生活中孩子們對于結婚娶親的場面并不陌生，多數幼兒都參加過婚禮，他們喜歡看新娘子，喜歡結婚的熱鬧場面，因此，我以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受我國傳統民間文化，在游戲中體驗民間娶親的風俗習慣。同時這首兒歌的內容形象生動，淺顯易懂，音韻和諧，句式整齊，讀起來朗朗上口，富有節奏感和韻律美，具有很強的趣味性和表演性，能激發幼兒學習的興趣，適合中班幼兒欣賞和學習，因此，我選擇了此內容進行教學。
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌。
2、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。
3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現共同游戲的樂趣。
活動準備：
《老鼠娶親》PPT；老貓頭飾一個、小老鼠頭飾若干。
活動重難點：
理解兒歌內容，初步學會有節奏的朗誦兒歌。
活動過程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲。
教師：小朋友們看，這是什么？（鞭炮）鞭炮發出什么聲音啊？誰來學一學。
二、引導幼兒回憶娶親場景。
三、學習兒歌《老鼠娶親》。
1、學習兒歌前半部分
2、學習兒歌后半部分。
3、練習朗誦完整兒歌。
（1）完整說兒歌。
（2）分角色說兒歌。
四、游戲《貓捉老鼠》。
五、結束活動。
教師：小老鼠們，剛才我們有沒有接到老鼠新娘呀？（沒有）老鼠新娘都在家等著急了，我們趕快去接她吧！
中班語言教案《老鼠娶親》 篇8
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、蹦叭”。
活活動準備：
鞭炮一串，炮竹一個，老貓頭飾老鼠圖卡各一個，喇叭四個，簡易花轎一個，老鼠娶親視頻以及PPT，
活動過程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1、教師：你們看，老師今天帶來了什么？鞭炮會發出什么聲音啊？
2、教師根據幼兒的回答，讓幼兒聽鞭炮聲音的音頻，引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”3、教師：我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領幼兒邊念邊做動作）
4、我們把鞭炮放的更響亮一點！（教師再次帶領幼兒邊念邊做動作）
二、引導幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠圖卡
教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思啊？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦！
②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）
三、學習兒歌《老鼠娶親》
A、學習兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來瞧一瞧！（播放老鼠娶親的視頻前半部分）都什么好看好玩的東西啊？（請幼兒回答）
2、出示幾張老鼠娶親的截圖，讓幼兒看圖說話。
3、教師：周老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看！
4、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，這一次加上動作，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念！
5、幼兒配合動作念兒歌
B、學習兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）
這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由回答）
2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（播放老鼠娶親視頻后半部分）
3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！
C、練習朗誦完整兒歌
1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。
教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們再來念一次！
2、分角色念兒歌
①教師：現在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！
師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”
師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”
師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
師：“老貓聽了來恭喜呀”幼：“來恭喜！”
師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
②教師：現在請小朋友念前面部分，老師念后面的三個字，我要看看哪個的小朋友念的又響亮又好聽！請準備！八只老鼠預備起！
四、游戲《老鼠娶親》
1、教師：小老鼠告訴我了你們念的非常棒小老鼠邀請你們去參加它的娶親大會啦，請你們當小老鼠。小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里
揮，看誰分得又快又好，并且說得好。
5、到室外觀察各種物品的顏色并進行講述。
五、結束部分：
請幼兒回家與父母一起玩這個游戲。
中班語言教案《老鼠娶親》 篇9
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。
活動準備：
鞭炮一串，與兒歌內容有關的圖片若干，貓頭飾若干。
活動過程：
1、教師出示鞭炮，引導幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導幼兒有節奏地朗誦。
2、學習兒歌《老鼠娶親》
（1）、教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）
（2）、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內容。
（3）、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導幼兒拍節奏。
（4）、教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。
（5）、師幼一起邊拍節奏邊朗誦兒歌。
3、游戲《貓捉老鼠》
（1）教師介紹游戲玩法。
教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節奏地朗誦兒歌，當念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當老鼠上位后，老貓則不能抓。
（2）、師幼共同游戲2-3遍（次數視當時幼兒情況而定）。
4、師幼一起去戶外游戲。
附：兒歌：《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來吹號呀來吹號，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個全吃掉呀全吃掉。
中班語言教案《老鼠娶親》 篇10
活動設計背景
發現這個年齡段的孩子對于“結婚”很好奇，班級里有的孩子會扮演成自己是新郎或新娘，玩“過家家”的游戲，現在的孩子很多也不知道中國的民族風情，讓孩子了解我國的優秀傳統和民族文化是非常有意義的，所以根據語言領域課程《老鼠娶親》，來設計本節課程，孩子們通過兒歌的學習掌握，理解結婚時的場景，同時兒歌的最后一句“老貓聽了來賀喜，‘恭喜!恭喜!’一口一個全吃掉呀全吃掉。”也增加了許多的趣味性。
活動目標
1、理解兒歌內容，會朗誦兒歌。
2、在老師的指導下能根據兒歌內容選擇教具，演示老鼠娶親時的場面，并用兒歌表述出來。
3、體驗游戲時的氛圍以及樂趣。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
教學重點、難點
重點：會準確的朗誦兒歌。
難點：理解老鼠結婚時的場景，體驗和同伴游戲的快樂。
活動準備
鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾
活動過程
第一部分：導入，手指游戲，建立和孩子的親密感。
《手指跳》
第二部分：集體學習，感受兒歌情境。
(一)教師播放鞭炮錄音，引導幼兒模仿鞭炮聲。
小朋友們聽，這是什么聲音?
鞭炮會發出什么樣的聲音?
教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏的朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”
(二)教師出示老鼠圖片。
這個鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。
老鼠說：
教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢?”
對，就是結婚了!
(三)引導幼兒討論見別人結婚時的場景。
我們現在看一看別人結婚時都有什么好玩的東西吧?(播放圖片)
一起看一看小老鼠結婚都有什么好玩的!
(四)學習兒歌《老鼠娶親》。
老師敘述老鼠娶親場景，邊出示相應的.圖片，讓幼兒理解。
老鼠娶親了，他準備了一頂大花轎(出示花轎)來娶新娘子，花轎不會自己走要別人抬，他讓八只小老鼠來抬花轎，可是它還嫌不夠熱鬧，它讓四只老鼠來吹號
教師把相應的圖片出示完之后，帶領幼兒一起來說一說。
讓幼兒模仿抬花轎、吹號、放鞭炮的動作。
教師組織幼兒一塊說兒歌，并請部分幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時的場面。
這么熱鬧的日子，小朋友看看誰來了?
(配班教師帶老貓頭飾上)并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜!”一口一個全吃掉啊，全吃掉!
哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，
然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧!
教師帶領幼兒無動作完整念兒歌。
分角色念兒歌。
第三部分：結束，體會游戲的快樂。
游戲《貓捉老鼠》。
請配班教師來當老貓，并宣讀游戲規則。
配班教師根據小老鼠逃跑狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現失落表情。
第四部分：拓展延伸，帶幼兒到室外進行貓捉老鼠的游戲，注意幼兒個人安全!
活動結束!
附：兒歌：《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個全吃掉呀全吃掉。
教學反思
整個活動根據孩子的年齡特點，緊緊圍繞三維目標來設定，涉及幼兒的知識灌輸、認知經驗的積累、語言發展、情緒體驗、情感發展、等多個方面，同時又蘊含著幼兒交往能力、表達能力的發展要求，能從多個方面促進幼兒的整體發展，同時也使幼兒掌握一些生活能力。
首先我以“手指游戲”的方式導入，建立和孩子們的親密感，在此游戲時進入集體學習：
第一環節播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學念鞭炮發出得聲音，激發幼兒的興趣，并為后面有節奏的念兒歌做好鋪墊。
第二環節通過鞭炮聲引出小老鼠。
第三環節讓幼兒回憶現實生活中叔叔阿姨結婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么?那小老鼠娶親時的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜測。
第四環節老師邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細觀察圖片，說說小老鼠們在干什么?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?
引導幼兒用完整的句式來回答，為后一個環節學念兒歌做好準備。通過拍手、學做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節奏的學念兒歌，充分調動了幼兒的積極性。
老師用事先準備好的教具讓幼兒來表演老鼠娶親時的場景。在小朋友游戲的時候呢，老師以神秘的口吻問道這么熱鬧的日子誰來了?
后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。
最后以《貓捉老鼠》的游戲結束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。
整節活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現自己，在游戲的輕松環境中，掌握知識。活動中通過圖片、動作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內容，會朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學習欲望。
不足之處：
1、教師自身的語言表達能力有待提高，針對中班孩子在語言表達上應更加的簡練柔和。
2、孩子在表演老鼠娶親場景時應面向全體，照顧到每一位幼兒。
改正方法：
1、提高自身修養，多和孩子接觸，積極參加此類活動，并多向其它老師學習;
2、課前多設想課堂中可能出現的情況，作出調控，通過有效地引導，讓每個孩子都能融入到活動中。
在今后的活動中要不斷的向有經驗的教師請教，不斷的改進自己。也期待著本班級的老師們能給我真誠的反饋!
中班語言教案《老鼠娶親》 篇11
目標：
1、感受《老鼠娶親》這幅年畫“想象豐富，幽默風趣”等特點；
2、嘗試欣賞美術作品，愿意大膽表達表現自己的感受體驗。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、感受作品的美感。
準備：
1、多媒體課件，《抬花轎》CD；
2、老鼠、貓頭飾、新郎新娘紅布，鼓、喇叭、燈籠、彩旗、火把等道具。
過程：
一、結婚引出課題——從現實生活過渡到藝術想象
1、你們有沒有看到過新娘子，在哪里看到過？新娘子結婚了，她是坐什么來的？
2、看到過新娘子坐花轎嗎？（以前結婚，新娘子都是坐著花轎來的，旁邊一群人吹吹打打很熱鬧，一起來看一看。）
二、欣賞年畫《老鼠娶親》——嘗試欣賞，逐步感受
出示A圖（不完整的圖：隱去貓的形象）
（一）整體欣賞1——首次見面，初步感受
1、有一幅畫，畫的也是結婚娶親的事，但不是我們平常看到的人在結婚，那會是誰在結婚呢？
2、誰在結婚啊？你們為什么沒有想到？你們在平常生活中有沒有看到過老鼠娶親這樣的場面？（太有趣了，怎么會想出這么有意思的事來，畫畫真神奇，只要你想到的東西都可以畫出來。）
（二）局部欣賞
造型、構圖：
1、新娘在哪里？你是怎么看出來的？她坐在轎子里心情怎么樣？（女孩子來學做新娘。）
2、新郎在哪里？你是怎么看出來的，他騎在驢子上面的心情怎么樣？（男孩子來學做新郎。）
3、其它的老鼠在干什么？它們朝哪邊走去？怎么看出來的（頭朝一個方向）它們有沒有排著隊在走？一排一排（手比畫著）排了幾排？我們一排一排來看一下（第二排出來后與第一排作比較，哪一排離我們近？第三排同樣與第二排比較——揭示畫面中越上面的東西離我們越遠）
色彩：
畫面中主要運用了什么顏色？為什么用了那么多的紅綠色，給人的感覺怎樣？
（三）整體欣賞2——音樂烘托，再次感受
結合“嗩吶曲”烘托畫面氣氛：娶親是一件多么開心的事啊！老鼠們吹吹打打好不熱鬧。我們也一起來參加老鼠的婚禮吧！音樂響起來啦！（引導幼兒在音樂的伴奏下邊看邊表達情緒）
出示B圖（完整的.圖：出現貓的形象）
（四）整體欣賞3——情景變化、全新感受
1、猜想：（指畫面左下角）老師現在給你們看的這幅畫并不是一幅完整的年畫，這部分給遮住了，在老鼠娶親的過程中還發生了一件事，會發生什么事呢？
2、討論：（出示完整的畫）
發生了什么事？
如果讓你來畫，你喜歡把貓畫進去，還是不畫進去？為什么？
（3）你們喜歡這幅畫嗎？為什么？
這幅畫可不是一般的畫，它是咱們中國非常有名的一幅年畫，名字叫《老鼠娶親》，什么叫年畫呢？（過年時候掛的畫叫年畫）年畫只有中國才有，是咱們中國的勞動人民自己畫出來的。年畫很久以前就有了，大家都很喜歡。
三、表演年畫《老鼠娶親》——多感官參與，體驗至高潮
（一）分配角色（主要挑選新郎新娘、組織儀仗隊及分工、配班教師扮貓，最后出現）
（二）表演年畫(配樂)
中班語言教案《老鼠娶親》 篇12
《老鼠娶親》本周我們對這堂課進行了課堂跟進，它是一首詼諧滑稽充滿童趣的兒歌，它是根據童謠《老鼠娶新娘》的基礎上改編而成的。兒歌運用擬人化的手法和詼諧有趣的語言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面里小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的活動，這些小老鼠恰似一群天真、活潑、好動的孩子，充滿了無限的歡樂和生機，這樣的內容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。
在語言上，這首兒歌表現出句式整齊、生動淺顯、音韻和諧、節奏性強、易于上口的特點，尤其是兒歌中“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、賀喜”等詞運用的十分形象，學習和理解這些動詞，不僅能夠豐富幼兒的詞匯量，更能發展幼兒的形象思維，幫助幼兒在已有經驗的基礎上得到提升。因此兒歌《老鼠娶親》是一篇很適合中班年齡階段幼兒欣賞、模仿、學習和游戲的好教材。
在整個活動設計中，我根據兒歌的特點，多層次、多形式地引導幼兒主動學習，并始終把教學的落腳點立足在培養幼兒的創新意識上，將兒歌的學習融入了欣賞“老鼠娶親”的熱鬧情境中，有效地激起了幼兒的興趣，為他們學習動詞（抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、賀喜等）、理解兒歌做好了鋪墊。幼兒在熱鬧寬松自由的環境中，學習的積極性大大提高，并結合動作學念兒歌。
活動中也存在了許多不足之處，活動僅僅停留在了以學習兒歌為主的表面上（例如：活動中我按照自己的設計方法讓幼兒緊跟我的設計去單純的學習兒歌，其實在兒歌學習部分可以讓孩子按照自己的想法去表達自己對兒歌的理解，這樣孩子是學習的主體性就能得到保障，學習的積極性也會得到提高。）沒有深入的發掘、遷移活動的隱性知識（例如：孩子可以通過這一個活動進行比較這首兒歌與我們以前學過的有什么不同之處，你喜歡哪一種兒歌，為什么？這樣的開放性問題就能夠拓寬孩子的視野，還能鞏固已有經驗。）致使幼兒沒有足夠的思考空間，活動的形式也就得不到開放了，封閉性的問題固定了幼兒的思維，沒有孩子獨立的思考空間，沒有孩子的獨特思維方式，活動也就失去了孩子展現自我的舞臺。可以讓幼兒初步學會有節奏的朗誦兒歌，理解兒歌內容。在游戲中可以進一步提高孩子的學習欲望。
整節活動，孩子們的興趣高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現自己，在輕松環境中，掌握知識。但在活動中還有諸多的不盡完善之處需改進，讓自己的課堂更完美。
中班語言教案《老鼠娶親》 篇13
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏的朗誦兒歌
2、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
物質準備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT;老貓頭飾一個，單響筒1個。
空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組
知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備
活動過程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1、(看幻燈片)教師：你們看，蔡老師今天帶來了什么?鞭炮會發出什么聲音啊?
2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"
教師：
①恩，小朋友說鞭炮是發出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的，我們一起來學一學!
②還有什么聲音?鞭炮"嘣~叭"的響，我們來學一學!(教師在念象聲詞時，語氣加重)
③我們一起來放鞭炮吧!看誰的鞭炮最大聲。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭"
二、引導幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠(戴著大紅花)
教師：
①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦!)疑?娶親是什么意思啊?娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結婚啦!
你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)
三、學習兒歌《老鼠娶親》
A、學習兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都有什么好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)
2、教師：蔡老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看!(教師邊敲單響筒邊念，邊走邊念，最后走到教室中間)
3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念!(教師第二次示范兒歌，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌)
4、教師：現在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念!
5、幼兒配合動作念兒歌
教師：老鼠娶親真好玩!現在請你們當小老鼠，一起去娶親!
B、學習兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)
恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)
2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開圖譜后半部分念兒歌)
3、教師：哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!
C、練習朗誦完整兒歌
1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。
教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?那我們再來念一次!
2、分角色念兒歌
①教師：現在，老師來念"八只老鼠抬花轎呀"，你們念"抬花轎"(教師把兒歌的分配講清楚)好，請準備!
師："八只老鼠抬花轎呀"幼："抬花轎"師："四只老鼠來吹號呀"幼："來吹號"
師："兩只老鼠放鞭炮呀"幼："放鞭炮"師幼："劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"
師："老貓聽了說恭喜呀"幼："說恭喜!"師："一口一個全吃掉呀"幼："全吃掉!"
②教師：現在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請準備!八只老鼠預備起!
四、游戲《貓捉老鼠》
1、教師：這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦?老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發出聲音，千萬別發出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到"一口一個全吃掉呀全吃掉"，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們!現在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!
2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌!我們請苗老師當老貓。好，我們出發吧!(教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據規則做游戲)
3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為"老鼠一個也抓不到呀抓不到!"并表現失落表情。
4、師幼共同游戲2-3遍
附：兒歌《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭!老貓聽了還賀喜，"恭喜!恭喜!"一口一個全吃掉呀全吃掉!
活動反思：
這首兒歌節奏明顯，易理解，讀起來朗朗上口，適合大班幼兒學習。貓和老鼠又是幼兒非常喜歡的動物形象，我就幼兒的生活經驗(最近結婚的人家比較多，好多幼兒有吃喜酒的經驗)，設計了這樣一個語言活動。