語言：報紙先生
活動準備
1.用紙折成的帽子（帽子上用其他物品裝飾好）。
2.布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。
3.課前豐富幼兒的知識：報紙與人們生活分不開，是精神食糧。
活動過程
一、引入
1.老師戴著用報紙折成的帽子：“小朋友，你們看我今天戴了一項什么？它是用什么做的？”
2.“我有一個故事，是講報紙先生的，你們想聽嗎？”
二、老師講述《報紙先生的故事》（附后），講完提問：
1.剛才你們聽的故事叫什么名字？
2.故事是講誰的？還有誰？
三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節和人物的心理變化，知道看過的報紙還可以有很多用途。提問：
1.清晨，報紙先生就被送往誰的家？（理解詞語：清晨） 2.報紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語：信箱）
3.今天是誰來拿報紙？
4.小紅看完報紙后，她把報紙放在哪兒了？（理解詞語：丟棄）
5.到了第二天，報紙先生又被送往誰家，這一次是誰來拿呢？
6.奶奶看完報紙后怎么樣做呢？
7.奶奶把報紙先生放在一旁，報紙先生怎樣想的呢？
8.奶奶會用報紙先生做什么呢？
9.報紙先生為什么會高興呢？
10.小朋友，你們說報紙先生喜歡誰？
11.報紙先生為什么喜歡奶奶？為什么不喜歡小紅？
四、教師再次講述故事，并請幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對故事的理解。
五、幼兒想想講講，發展發散性思維能力，培養節約資源、減少浪費的意識。
1.看過的報紙，還可以做許多事情。如果你是小紅，你會用報紙做什么事情呢？請你幫小紅想一想。
2.幼兒自由討論。
3.幼兒講述報紙的多種用途。
4.平時我們在家里，也要向誰學習？如果看到爸爸媽媽將報紙扔掉，我們該怎么樣做呢？
活動延伸
1.美術活動：報紙撕貼畫；用報紙折各種物品。
2.體育活動：用報紙做成紙捧（用于跳、鉆或做操）；用報紙做成紙球，用于投擲或做板球；用報紙做墊腳板，讓幼兒在紙上走。
活動目標
1.幫助幼兒理解故事中的情節和人物的心理變化。
2.讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養幼兒節約資源、減少浪費的意識。
3.豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。
4.發展幼兒發散性思維。