中班繪本：小刺猬的項鏈（精選2篇）
中班繪本：小刺猬的項鏈 篇1
活動目標：
1.在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。
2.通過排序游戲，豐富故事內容。
3.感受生活中有規律也是一種美。
活動準備：
ppt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。
活動過程：
一、在觀察基礎上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內容。
（一）以小刺猬“不高興”為主線，理解故事第一段。
1.觀察圖片，導入活動。
2.欣賞繪本故事，理解故事內容第一段。
（1）聯系生活猜測小刺猬拉亞傷心的原因。
（2）觀察畫面說出項鏈里藏著的規律美。
（二）以小刺猬“高興”為主線，理解故事第二段。
1.觀察畫面，感受小動物的前后情緒變化。
2.觀察、感受故事中蘊藏的排列知識。
（1）繼續看ppt圖片找出小兔項鏈藏著的秘密。
（2）出示ppt圖片觀察小刺猬、小兔和小猴表情有什么不一樣？小猴子為什么不開心？
（3）請個別幼兒幫助小猴子完成未完成的項鏈。
二、通過排序游戲，豐富故事內容。
1.出示操作材料，幼兒自主選擇進行排序游戲。
2.師幼共同講述，一起豐富故事內容。
中班繪本：小刺猬的項鏈 篇2
活動目標：1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。2、學會簡單的有規律的排序的方法。3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情，體驗朋友在一起的快樂。活動準備：1、《小刺猬的項鏈》課件。2、排序練習操作材料若干。活動過程：一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放ppt，出示封面圖片。師：今天我帶來了一本書，書里有這樣一位動物朋友，它渾身長滿了刺（刺猬）他有一個好聽的名字叫拉亞。二、教師針對繪本內容，進行相關問題提問。提問：1、出示第一頁圖片。小刺猬這是怎么了？（讓幼兒觀察刺猬傷心的表情）它為什么會傷心？（幼兒猜想）我們一起來看一看（ppt）師小結：小刺猬因為渾身長刺會扎人，所以它的朋友小兔、小猴、小鴨都不愿意陪他玩，他只能自己一個人在田里打滾，只能一個人孤零零的吃晚餐，多冷清呀。2、有一天它帶回來好多果子，瞧，是什么樣的？（圓的、紅的、綠的）3、你們覺得用這些食物可以用它來干什么？（發散幼兒的思維）4、我們一起看看小刺猬把這漂亮的食物變成了什么？（ppt）5、小刺猬的項鏈美不美，那你有沒有發現什么秘密？（顏色排列）對呀，拉亞項鏈的秘密就是把果子按照一定的規律有序的排列。6、拉亞帶著這條項鏈高高興興的出發了，它會遇到什么驚喜呢？原來小動物們看到他有這么美的一串項鏈，都想擁有，就請拉亞幫忙，拉亞很是熱情做給他們，我們來看看，小兔的項鏈里又藏著秘密，誰能大聲告訴大家？我們也來試著為它穿一條一模一樣的好嗎？我把小猴、小鴨的項鏈也帶來了，咦，他們這是怎么了？誰來幫助他穿完？7、現在小動物喜歡這只小刺猬嗎？為什么？教師小結：他們帶著美麗的項鏈出發去旅行了，在路上他們吸引來了更多的朋友，他們也想擁有一條這樣的項鏈，你們愿意幫助他們嗎？三、教師與幼兒一起進行排序內容。師：幼兒操作為小動物做一條有序排的項鏈，教師進行巡回指導，點評。四、結束1、他們帶著項鏈開心的出發了，瞧，又誰吸引來了？（大象）它的項鏈有什么特別的？2、原來生活中還有很多東西可以用排序的方法串出一條美麗的項鏈呢，回家我們可以試一試去。3、今天和我一起看了一本關于拉亞的書，你們開心嗎？下次我們再來看看拉亞還有什么有趣的故事。