打電話
活動準備：
小老鼠圖片一張，電話機一臺，電話號碼牌三個（110、119、120）
活動過程：
一、示小老鼠圖片，引出故事與主題。
二、在故事中拋出問題。
1、“小朋友們猜猜小老鼠看見誰啦？為什么？”
2、“原來小老鼠請的客人是小花貓。哎，小花貓來了會發生什么時呢？”
3、“這下子，小老鼠可慘啦。為什么它會那么慘呢？”
三、向幼兒介紹三個特殊的電話號碼，并知道在什么時候才能撥打該號碼。
“為什么不能隨便打110/119/120？”
四、講述電視上的個案，讓幼兒說說發生這樣的事該打哪些電話號碼。
活動目標：
1、讓幼兒知道不能隨便撥打電話。
2、認識三個特殊的電話號碼，并知道其用途。（110、119、120）
3、激發幼兒進行大膽想象。
活動設計理念:《兒園教育活動指導綱要》指出,各領域的內容應相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的發展,尤其科學領域的目標指出:讓幼兒對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、能...
教學目標：1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。2.體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。教學重點：體會相聲語言的藝術特點。教學難點：認識不說廢話的重要意義。...
課 題： 打 電 話教材分析： 本次口語交際形式是打電話，內容是芳芳約小明出去玩，定好時間、地點、游戲內容等等。教材有兩段文字和兩幅插圖。一段文字提示了口語交際的內容，另一段文字提出了本次口語交際的要求。...
教材分析： 本次口語交際形式是打電話，內容是芳芳給小明打電話，約他出去玩。教材具體內容有兩部分：兩段文字和兩幅插圖。一段文字提出了本次口語交際的要求。兩幅插圖分別是小明與芳芳打電話的情景。...
⊙教學目標1通過學習本課，使學生了解農村的變化，體會電話給我們的生活帶來的方便與快樂。2.能認識13個生字，會寫4個字。3.能自主積累詞語。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。⊙教學重點1.正確、流利、有感情地朗讀課文。...
《打電話》課文簡說相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受群眾的喜愛。《打電話》就是一段惹人發笑、發人深省的相聲，它諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。...
教學目標1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。2.體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。教學重點體會相聲語言的藝術特點。教學難點認識不說廢話的重要意義。...
活動設計理念:《兒園教育活動指導綱要》指出,各領域的內容應相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的發展,尤其科學領域的目標指出:讓幼兒對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、能...
活動設計理念:《兒園教育活動指導綱要》指出,各領域的內容應相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的發展,尤其科學領域的目標指出:“讓幼兒對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、...
一、教學目標 1、通過閱讀，練習，知道打電話的一般步驟。 2、知道通電話時做到講話內容集中，語言簡明，口齒清楚。 3、學會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。 二、教學重點、難點 1、重點：打電話的一般步驟。...
活動目標1、引導幼兒了解打電話的禮貌用語。2、培養幼兒良好的撥打電話的習慣。3、初步培養幼兒有禮貌的行為。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、發展幼兒思維和口語表達能力。...
活動目標：1、 在教師的引導下，感受樂曲的結構特點，理解并學唱整首歌曲。2、 嘗試根據歌曲內容進行表演、游戲，體驗歌曲的幽默和詼諧感。活動準備：小老鼠、貓的頭飾各一個，電話機一部。...
【學習目標】1、邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術特點和語言特色。2、通讀課文，體會故事人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。3、了解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。...
一、教材分析：本次口語交際形式是打電話，內容是芳芳給小明打電話，約他出去玩。教材具體內容有兩部分：兩段文字和兩幅插圖。一段文字提出了本次口語交際的要求。兩幅插圖分別是小明與芳芳打電話的情景。...
教學目標：1、結合學生生活實際，通過畫圖的方式，使學生找到打電話的最優方法。2、進一步體會數學與生活的密切聯系，以及優化思想在生活中的應用，3、感受猜想與驗證的重要性。體會理論上的最優與實踐中的最優的區別。...