小班綜合活動《巧虎夢游記》（精選2篇）
小班綜合活動《巧虎夢游記》 篇1
教學目標： 1.了解故事的主要內容和情節，感受故事的趣味性。 2. 初步認識圓形、三角形和方形等基本的平面圖形，并嘗試進行簡單地組合造型。 教學準備：1.電子白板課件 2.人手一份圖形，泥工板。 教學重點與難點：了解故事主要情節和認識幾種平面圖形 教學方法與手段：講解法、演示法，多媒體輔助教學 教學過程： 一、在電子白板上，講述故事，引起幼兒興趣。 師：圖片上是誰呀？巧虎在干什么呢？哦，原來巧虎在睡覺，而且他還做了一個很長很長的夢呢。 師：巧虎夢到許多圖形寶寶，他們來邀請巧虎去圖形王國做客。 二、操作電子白板，引導幼兒感知圖形的組合。 1、出示一片海。 師：圖形王國在海的另一邊，要怎么過去呢？ 師：那船是由哪些圖形寶寶變成的呀？（船是長方形，三角形，圓形變成的） 2. 前面突然出現在兩條路，應該走哪一條呢？（上面）為什么？（有個紅色箭頭） 箭頭是由哪些圖形寶寶變的呀？——箭頭是三角形、長方形變的。 3. 這兩個房子是由哪些圖形寶寶變的呀？——屋頂是三角形變的，墻是長方形（正方形）變的。 4.大鳥是由哪些圖形寶寶變的呀？——大鳥是由圓形、三角形、長方形變成的。 5. 圖形王國就在眼前啦，由各種圖形組成的圖形王國，漂亮極了。可是它們在懸崖邊，沒有橋，過不去呀？大家來幫忙想想辦法吧。 三、拼一拼。 1、回憶故事內容 2、幼兒自由運用圖形進行組合造型。 3.選擇1-2幅作品，進行介紹
小班綜合活動《巧虎夢游記》 篇2
教學目標：
1. 初步認識圓形、三角形和方形等基本圖形。
2. 通過《巧虎夢游記》的故事情節，感受形狀精靈的創意組合。
教學準備：
電子白板課件、幼兒人手一份操作材料
教學過程:
一、在電子白板上，講述故事，引起幼兒興趣。
幫助幼兒初步理解故事情節，并根據畫面內容提出相應的問題。
1.咦，巧虎在干什么？
2.巧虎在夢里遇到了許多朋友，它們是誰？
3.我們來聽聽朋友們對巧虎說了什么？
4.于是巧虎跟著朋友們去圖形王國了。
5.巧虎和琪琪走累了，在一座房子里休息，看他們住的房子有什么特別的地方嗎？
6.又走啊走，突然出現兩條路，該走那一條？為什么？箭頭里還藏著一個秘密，我們一起來看看吧。
7.快到圖形王國了，可是這邊過不去，怎么辦？可以請誰幫忙？
8.他們來到一片大海，這可把巧虎難住了，有什么辦法可以過去呢？在講述故事過程中用透視鏡引導幼兒觀察房子、箭頭、橋和船原來都是由圖形小精靈變成的。
二、回憶故事內容。
1.師：巧虎在圖形小精靈的幫助下到達了圖形王國。那圖形小精靈都變成了什么？
2.根據幼兒的回答出示相應的畫面。
3.出示箭頭，船等，引導幼兒尋找出其中的圖形。
現在王老師想請小朋友找出箭頭是由哪些形狀精靈變成的？
你還能找出輪船中的形狀精靈嗎？
四、教師出示已制作好組合圖形，引起幼兒興趣，并組織幼兒回教室。
你知道嗎？形狀精靈還能變出其他的東西呢，看王老師變出了什么？小朋友們的教室里還藏著許多圖形精靈，我們尋找一起回去找一找吧。