小班教案:我會干的事情真不少
目標:
1、通過比較,區分最大與最小。
2、習用多種感官參與學習。
準備:
1、情景布置。
2、幼兒用書—連線游戲
過程:
1、引起幼兒的操作興趣:
教師交代游戲的情景。
教師:“等會兒有客人要來,可是家里亂糟糟的,該怎么辦?”
“誰愿意來幫忙整理一下?”
幼兒觀察情景,并說說有哪些東西需要整理。
2、材料,積累經驗:
請幼兒在同一類的材料中找出物體最大與最小的各一份
交流按物體大小排序的方法。
教師:“看一看,這些碗是用什么辦法排列整齊的?”
教師請幼兒按物體大小排序的方法,再次對材料進行操作。
根據幼兒的實際掌握情況,有重點地進行個別指導。
3、驗操作情況,鞏固經驗:
師生共同檢驗每件物品的整理情況。
活動反思:活動中幼兒通過比較,區分了最大與最小。并學習用多種感官參與學習。幼兒喜歡動手探索,通過實踐尋找答案。教學目標達到,教學任務完成。