教育筆記：如何有效利用區域活動，發展孩子能力
區域活動是孩子們一天活動中必不可少的環節，同時區域活動也是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，那怎樣讓區域活動吸引孩子們的注意力，發展幼兒的各種能力呢？首先我們準備了各種成品和半成品材料供幼兒操作。如美工區：第一個星期我們準備了水果輪廓圖、彩紙、蠟筆、漿糊等，讓幼兒給水果穿上漂亮的衣服，孩子們按照自己的意愿可涂色、可粘貼、可拓印，孩子們的積極性大大提高了。2個星期過后幼兒有點不感興趣了，于是我們在美工區又提供了橡皮泥、小巧手等材料，滿足幼兒日益探索的欲望。閱讀區：提供幼兒配套用書、幼兒自帶圖書、掛圖等，幼兒自主閱讀、講述，幼兒學會了正確看書的方法，一段時間后知道了解決小糾紛的方法。在表演區中我們會根據主題中的內容，不斷更換頭飾和胸飾，音樂、輔助材料等，讓幼兒能有有的放矢的表演。建構區是男孩子們的最愛，有的造“秋天的果園”、有的造馬路、有的造房子……雖然搭建技能有待提高，但是孩子們玩的可開心了。科學區：提供各種樹葉讓幼兒探索葉脈、提供一串紅、橘子等觀察、討論。益智區：提供水果拼圖、夾夾子，發展幼兒的數學能力和觀察能力。
其次，我們在每次活動結束都會對幼兒的活動進行評價，表揚進步的幼兒，提出活動中存在的問題，討論解決的辦法。通過不斷的調整、總結，區域活動的質量不僅有了提高，而且更具有目的性和組織性。
最后我們通過制作圖標，分類擺放，請能力強的幼兒做小幫手等方法教育幼兒活動結束后要學會整理游戲物品。現在一個主題結束，孩子們能自主整理，不再要老師幫忙了。