“一雙穿錯的鞋子”給我的啟示
離園時間馬上到了，和往常一樣，我們先讓孩子們上廁所，然后穿上衣服坐在小椅子上，一邊和孩子們聊天，一邊給寶寶們整理衣服和褲子，我們和孩子們一起，忙碌地做著離園準備。
時間到了，我和馬老師，一個老師負責接牌子，一個老師看著寶寶們在大人的帶領下離開幼兒園。一天的工作基本完成，如果沒有特殊情況，家長們很少給我們打電話，他們都體諒老師的辛苦，放學后盡量不打擾老師。
第二天早晨晨間接待時間還沒到，波波的媽媽就拿著一只鞋子來找老師，不知是哪一個小朋友和波波交換了鞋子，昨天放學后發現他穿了兩只右腳的鞋子，怕老師緊張沒打電話，一點也沒有責怪的口氣，又過了一會徐夢璇奶奶也拿來了左腳一只鞋子，我馬上給她解釋，她們一再給我說：“沒關系”李老師，你不要把這件事放在心上。
事情雖然過去了，我覺得自己真的應該好好地反思一下，幼兒教師的細心、耐心和愛心是體現在幼兒園一日活動的每一個環節之中的，不管在何時何地，我們都要做一個有心的人，不能光憑著自己的感覺做事情，否則，就會給自己的工作帶來不便，今天發生的這件事情，給我敲醒了警鐘，防漏補缺；為時不晚，關鍵在于事事用心，時時有心。
活動名稱：特別的鞋子 活動目標： 1、運用美工材料制作獨特的鞋子，學習用對稱的方法進行簡單的裝飾。 2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。 3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。...
課 題：《鞋的聯想》 課 時：一課時 執 教 者：鹽城市解放路實驗學校 黃 芳教學目的：1、通過教學，使學生不斷的觀察和想象，能進行多方構思和嘗試，從而提高聯想創新能力。2、以鞋為對象，鼓勵學生用創造性眼光去發現美和創造美。...
目標：1.理解故事內容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。2.會傾聽故事，能回答簡單的問題。3.對各種鞋子產生興趣，并給予關注。準備：1.一雙會叫的鞋子。2.故事掛圖、故事磁帶。過程：1.欣賞會叫的鞋子，引出故事。...
活動目標：1、學習按物品特征分類。2、能用棋子統計不同靴子的數量，并比較數目的多少。3、發展幼兒的思維有序性。4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。...
《天的鞋子》的作者是川端康成。下面是第一范文網小編收集整理的《天的鞋子》閱讀題目及其參考答案以供大家學習參考。《天的鞋子》閱讀原文：馬車里，五位老太太打著瞌睡，嘮著今冬橘子的好收成。...
在文章《父親的鞋子》里，作者想要向往講述一個什么樣的故事呢?以下是由第一范文網小編收集整理的《父親的鞋子》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!《父親的鞋子》閱讀原文①那年，記得是深秋，父親搭車進城看我們，帶了田里新收的大米和一袋面條...
從《給自己找一雙合腳的鞋子》這篇文章中你會知道這么一個答案：只要選擇了一個最適合自己的人生目標，就會邁向成功。下面是第一范文網小編收集整理的《給自己找一雙合腳的鞋子》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。...
穿鞋子的故事愛有底線雖然照媽平日里風風火火大嗓門急性子，但是在面對照照小盆友的時候，總是溫柔細致吳儂軟語如沐春風。一是因為照媽標榜愛與自由，嚴于律己；另外呢，照照天性淡定細膩、脾氣溫和，一看到他的小臉，照媽那股子霸氣凜然...
離園前,我給小朋友整理衣服,發現肖坤益小朋友的鞋子穿反了。記得下午吃果點時,我已經給他糾正過一次,下午活動課前,我也給他換過一次。這孩子好動,手快、腳快、嘴巴快、腦子反應也快,可為什么總是穿反鞋子呢? 于是我把他叫上來,拉著他的手...
上午的區角活動開始了，孩子們很快地進入到自己選擇的區角開展游戲。這天進入到建構區的是軒、杰、洋、妍四個小朋友，設計師杰指揮著工人們，迅速進入角色，開始了樓房的搭建中。...
午睡時，孩子們脫鞋子以后，總是把鞋子放的不整齊，東倒西歪的，還需要老師再三要求，才擺放整齊，有的還需在老師的幫助下不情愿地擺放好鞋子。...
每天的午睡起床之后，在孩子們吃過午點過后，我都會組織孩子們吃完后上廁所、休息一會。保持安靜以后為接下來的上課做準備。這個時候，老師順便也檢查一下孩子們的鞋子有沒有穿反，衣服有沒有穿反，有沒有少穿衣服，衣服有沒有塞到褲子里...