幼兒園六一走秀教案范文（精選5篇）
幼兒園六一走秀教案范文 篇1
一、活動主題：
以“綠色、環保”為主題，通過親子 DIY 制作環保時裝的形式來展現孩子環保意識和飛揚個性。
二、活動目的：
1.宣傳環保理念：
環保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創造力，在農村，隨處可見的本土材料以及廢舊物品，資源豐富，而且，農村人們的環保理念認識不足，通過此次活動將這些材料通過改造，變“廢”為“寶”。希望環保的理念用時裝這個最醒目的形式展現出來，從而提高孩子的環保意識。
2.展示自我風采：
這個活動為孩子們提供了一個展現自我、表 現自我、提高自信的舞臺，讓每個孩子做自己的設計師，增強孩子的環保意識及藝術情操，增進親子關系，烘托孩子健康、活潑、創新的精神風貌。
3.豐富課余生活：
環保時裝秀給人以美的享受，同時也是一場視覺盛宴，豐富了孩子的課余生活，培養藝術文化涵養，積極推動幼兒園文化的建設。
4.加強家園聯系，提升親子關系，提高家長對于本土資源的.認識。
三、活動對象：
幼兒園全體幼兒
四、活動要求：
1.所有服裝由家長和孩子共同制作。
2.利用身邊隨手可得的材料，如報紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料，設計出富有創意的時裝，傳達綠色、環保理念。
具體安排：小一、各種紙做裙子，小二樹葉，小三、塑料袋，小四、氣球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經典人物形象，經過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。
3.要求作品形象健康、環保、生動、活潑，突出個性化設計，充分展示幼兒及家長的風采，發揮創造力和想象力。
五、活動準備
1.活動時間：20xx年 5 月16日—5月 20日
活動地點：戶外活動草坪
2.布置T臺。
3.各班準備好班級活動介紹（主題、環保 口號、走秀音樂、走秀隊形、解說詞）。
4.小中班每班至少準備 15 套環保時裝，大班每班至少 20 套環保時裝，多則不限。
5.評獎：
評比標準：藝術性、環保性、創新性
獎項設置：最佳服裝設計一、二、三等獎。
評分標準：
1.評分：服飾設計3分;個性創意3分;舞臺表演2分，家長參與1分，解說1分。
2.統計得分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分的方法評出以上獎項。
六、人員安排
音響、場地：段少洪
進場、出場：劉明
舞臺布置、攝影：袁華
評委組織：劉海
后勤支持：陳明萱
活動主持：朱建明
七、注意事項
1.各班教師及時給班級孩子照相留念。
2.管理好自己班級的孩子，注意安全，不在表演現場自由走 動或奔跑。
3.要保持會場清潔衛生，愛護公共設施。
幼兒園六一走秀教案范文 篇2
一、活動目標：
1、了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。
3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
二、活動準備：
1、經驗準備：經常收看時裝表演；對服裝有會有自己的看法。
2、材料準備：
主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂
三、活動內容：
（一）欣賞表演激發興趣：
1、觀看一段時裝表演錄像。
2、談談說說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象？
（二）幼兒創意設計時裝：
1、激發幼兒設計設裝的愿望
2、幼兒構想交流：以小組為單位，教師介入指導。
（三）幼兒動手設計時裝：
1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構造與設計（教師進行示范）
2、講解輔助材料的運用。
3、相關輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。
（四）教師有針對性地進行指導：
1、教師重點協助能力差的幼兒，給與言語與動作指導。
2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。
（五）時裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的時裝。
2、展示自己設計的時裝。
3、草地或專用室空場地進行時裝秀表演。
四、教學反思：
在使用過程中，教師可根據主題需要或季節需要對于本教案稍行修改，如設計《可愛的夏裝》或《西游記時裝秀》等，另外也可根據本班孩子動手操作能力選擇相應組織形式。如親子制作、小組合作或獨立完成。
五、活動評析：
到了大班，孩子對于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經常聚在一起三三兩兩地談論自己的衣服及描述媽媽的衣服是怎樣怎樣的，于是我設計了這樣一次活動。
幼兒園六一走秀教案范文 篇3
一、 活動主題
綠色、愛心、環保、創新、個性
以環保為主題，通過親子DIY制作環保時裝的形式來展現孩子的愛心和環保意識。
二、活動目的
通過設計環保服飾和舞臺展示，增強小朋友的環保意識及藝術情操，展現小朋友的動手能力和藝術風采、創新的精神風貌，倡導環保、積極的生活，展現活力風采，培養藝術文化素質，豐富孩子們的假日生活，增強環保意識和創新能力，激發孩子們的創造力，組織能力與協調能力，認識環保、變廢為寶、富有愛心、開拓思維、展示自我。
本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，注重參加活動的過程，從而提高小朋友的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”，促進孩子們爭當環保小衛士的決心。
利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高孩子的動手操作能力及參與表演的興趣。
三、活動時間及地點
時間：20xx年x月x日
地點：小鬼巧當家兒童職業體驗館
四、活動意義
以開展宣傳“環保”活動為契機，為到體驗館的小朋友提供展現才能的舞臺空間，將“綠色、愛心、環保”這個主題融于服飾及藝術文化的展現中，通過設計環保服飾，增強孩子的環保意識及藝術情操，增進親子關系，烘托當代孩子健康、活潑、創新的精神風貌，倡導低碳生活，培養藝術文化涵養，積極推動校園文化的建設。
五、活動要求
1、本次活動以服裝展示和文藝節目為載體，各參賽選手要充分發揮想象力，利用身邊隨手可得的材料，如報紙、布料、舊衣服、樹葉、環保袋等物品設計服裝，可運用道具。
2、要求作品形象健康，環保生動、活潑、創新，充分展示孩子的個性風采。
六、活動準備
1、廢舊掛歷紙、報紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、塑料瓶、奶盒等其它廢舊物品。
2、雙面膠、剪刀、固體膠、透明膠帶、線
3、圖片
七、宣傳方式
微信平臺、宣傳欄、白板、網站、QQ群、廣播、橫幅等
八、活動流程
(一) 月 日—— 月 日為準備階段。
月 日—— 日由各班教師做好家長宣傳、報名工作。統計參加幼兒人數，便于發禮物。制作表演序號卡，確定表演主題、準備表演音樂。每班表演時間為5分鐘以內。
5月8日——22日家長和孩子制作環保時裝。
(二)節目彩排
5月23日開始班級節目彩排。
(三)節目演出
5月31日正式演出。
9:00幼兒及家長達到禮堂。家長主要負責幼兒的化妝和服裝，教師可適當協助配合家長。
9:30開始節目表演 。
11:00班級發放六一禮物。
九、后勤保障及負責人
總負責人：朱兵俊
舞臺背景設計：李培明 完成時間：5月15日前 舞臺布置：張帆、郭敏及后勤人員 完成時間：5月30日 票務場地安排：黃素杰 完成時間：5月30日前 禮物采購：黃素杰、李麗芳 完成時間：5月30日前 衛生保健： 潘冬梅
安保：韋東升、韋愛社、李培明
音樂：李上海
催場：孫靜霞、謝立芳
幾點注意事項：
1. 各位銷售人員盡量動員和鼓勵手中名單里的家長給孩子制作環保服裝參加表演。除了每個孩子有六一禮物外，參加表演的幼兒及家長每人還有表演禮物。
2. 環保服裝表演以幼兒為主，有熱心家長愿意親子環保服裝表演也鼓勵參加。
3. 班級表演時間為5分鐘以內，展現形式可個別展示與集體展示相結合，也可采用分類展示，力求簡潔歡快，突出本班特色。做好進、退場安排，切忌混亂。
4. 班級盡快統計參加活動人數，便于后勤安排相關工作。
十、具體實施細則
1. 收集并制作16套環保時裝，要求必須是和環保相關而且有一定新穎的地方;
2. 在協會內部組織16名骨干對環保時裝秀進行排練;
3. 在學生社團管理委員會的安排下進行正式的表演;
十一、具體形式
1. 首先4名演員穿著不同材質的環保服裝，以開場舞的形式在舞臺進行表演。
2. 舞蹈表演后，由剩下的12名演員穿著不同的環保服裝分為6組進行走秀，每組可以表現不同的主題。
3. 6組演員表演完成后，所有的演員再進行統一的走秀。
4. 選擇相關激動人心的歌曲，從而更好的配合整場走秀活動。
幼兒園六一走秀教案范文 篇4
一、 活動主題：
低碳生活從小做起 生態環保從我做起
二、 活動時間：
10月10日上午9點。
三、 活動地點：
濱河廣場
四、 參加對象：
大班組幼兒、教師和茅鎮街道老年藝術隊成員。
五、 活動目的：
1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”，促進孩子們爭當環保小衛士的決心。
2、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動準備：
1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。
2、雙面膠、剪刀、固體膠 縫衣針等。
3、音響、記分牌。
4、10張桌椅。
5、獲獎證書、獎品。
七、活動過程：
(一)親子設計服裝
家長和幼兒根據自己準備的材料，共同設計環保時裝。
(二)老年藝術團的爺爺奶奶也根據自己準備的廢舊材料，為隊員設計演出服裝。
(三)展示作品
幼兒抽簽，決定演出的先后順序，家長用簡短的語言介紹自己的服裝，孩子聽著音樂展示服裝，評分員進行打分。
老年藝術團的爺爺奶奶也根據抽簽號進行展示，評分員也為他們打分。
(四)頒獎
(1)最佳創意獎。
(2)最佳表演獎。
(3)最佳親子表演獎。
(4)最佳合作獎。
(五)親子合作整理活動場地，老師帶幼兒安全回園。
幼兒園六一走秀教案范文 篇5
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動安排：
(一)跳繩活動
A.跳大繩
1.幼兒在繩邊站好，家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;
2.家長跳繩，請其余的人說兒歌，跳的人按請示做動作。
B.親子跳繩。
1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳，在規定時間能誰跳的最多即為勝利者。
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳。
(二)走迷宮
1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。
(三)套圈
A.幼兒套:
1.幼兒與家長站在起跑線上準備;
2.游戲開始，幼兒跑到終點取一個圈，迅速跑回套到自己家長身上;
3.在規定時間內，家長身上圈多者為勝。
B.家長套:
1.家長在線的一側，幼兒在第二條線的另一側準備;
2.家長隔線往幼兒身上套圈，幼兒可以移動，想辦法讓圖套在自己身上;
3.在規定時間內，幼兒身上圈多者為勝。
(四)活動所需物品
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個；呼拉圈若干；氣球若干。
教學反思
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發展的關鍵期，適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。