幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車（精選2篇）
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇1
目標：
1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動，進一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發揮自己的長處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的'汽車，并樂意與同伴交流。
準備：
幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。
過程：
一、教師設疑，引導幼兒活動的話題。
小朋友，你見過汽車嗎：你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
故事里有誰？青蛙想參加什么比賽？大家是怎樣幫助它的？
請小朋友猜出一猜，青蛙汽車能行嗎？他能得第一名嗎？
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。
青蛙綠汽車跑得快？還是其它汽車跑得快？
后來，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名？
四、引導幼兒看圖欣賞故事，進一步感知理解故事。
用實物展示儀放大《幼兒用書》，完整地講述故事。
青蛙想參加汽車比賽，朋友們是怎樣幫助他變成汽車的？
小青蛙剛開始田賽排在第幾名？后來，他是怎樣做的？最后，小青蛙排在第幾名？
青蛙的什么本領最大？為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢？
小結：用四條腿跳遠的本領很大，他發揮了自己的優點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！
五、啟發幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。
森林里又要舉辦汽車拉力賽啦！你想變成什么動物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動物汽車。
老師將個別幼兒講述的內容用簡筆畫的形式畫下來，讓大家直觀地感受各種神奇的動物汽車，啟發幼兒講講汽車的特別地方，激發幼兒對各種奇特的汽車的興趣。
教師帶領幼兒隨著灑水車的音樂，玩開汽車的游戲結束活動。
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇2
活動目標：
1、理解故事情節，感知綠汽車蹦蹦跳蹦跳的有趣的特征。
2、通過討論活動，知道是發揮了小青蛙條的長處，才贏得了比賽
3、根據動物特有的特征，大膽想象動物汽車的奇特特征。
活動準備：
各種圖片
活動過程：
一、教師設疑，依法幼兒活動的話題。
師：小朋友，你們見過汽車嗎？
師：汽車是什么樣子的？它有哪幾部分組成？
二、逐一出示圖片，理解故事內容出示圖一師：哇！動物王國舉行汽車拉力賽。瞧都有哪些汽車呢？
出示圖二師：瞧！這是誰？
師：恩！小青蛙說我也要參加比賽。可是小青蛙能參加比賽嗎？為什么？
師：它的家人會對小青蛙說什么呢？
教師總結：青蛙爸爸說：“你沒有汽車呀。”青蛙媽媽說：“你沒有輪子啊！”
青蛙哥哥說：“你們有車燈啊！”青蛙姐姐說：“你沒有喇叭啊！”
師：咦！這小青蛙能行嗎？它能得第一名嗎？那怎么辦呢？怎么解決的呢？
出示圖三、圖四、圖五師：瞧瞧！朋友們是怎么幫助他的？
出示圖六師：汽車拉力賽開始了，裁判員發出命令各種汽車都向前跑，但是，小青蛙怎么樣啊？
師：我們一起給青蛙汽車加油。
出示圖七：
師：瞧！小青蛙也忘了，看！小青蛙是怎么做的？
出示圖八師：最后，小青蛙得了第幾名？
師：為什么小青蛙沒有輪子也能得到第一名。
教師小結:小青蛙跳遠的本領很大，它發揮自己的`優點，用自己的四條腿向前跳，用自己的四條腿向前游，終于得到了冠軍。讓我們一起為小青蛙鼓掌吧！
師：這個有趣的事故的名字就叫：《蹦蹦跳跳的綠汽車》我們一起來講講這個故事。
師幼集體講述三、啟發幼兒大膽想象，并嘗試用語言講述。
師：森林里又要舉辦汽車拉力大賽啦！你想變成什么動物參加比賽呢？
啟發幼兒講講有動物有什么特別的本領？
四、結束活動教師帶領幼兒隨《灑水車》的音樂玩開汽車游戲，結束活動。