大班美術：幼兒園的一天
項目名稱 教研公開課 項目負責人 活動時間 活動地點 多功能廳 活動主題 大班美術：幼兒園的一天 執教者 參加對象 副班老師 申請學時 活動內容及進程 活動過程：
一、引出課題，講述幼兒園發生的各種事件。
提問：
1.小朋友，你們喜歡幼兒園的生活嗎？
2.那你喜歡在幼兒園里干什么？
3.最近你在幼兒園都做了些什么事情？
二、欣賞作品，進一步啟發幼兒的思維。
（一） 欣賞幼兒作品，啟發思維
教師：今天老師給你們帶來了一幅小朋友畫的美術作品，我們一起來欣賞一下吧！
提問：
1.這幅畫上講了一件什么事情呢？你是怎么看出來的？
2.原來這幅畫講的是小朋友在植樹節一起植樹的事情，你覺得這件事情有意義嗎？為什么？
小結：是的，因為樹木可以給我們人類和大自然的動物帶來好處，所以植樹是一件很有意義的事情。
3.教師：那你們想一想，你在幼兒園做過哪些事情呢？如果請你也來畫一幅幼兒園一天中發生的事情，你會畫一件什么事？
（二） 教師示范點撥
教師邊畫邊說：現在老師也來畫一件你們做值日生的事情，今天早上值日生做了什么事？好，就畫值日生給自然角的植物澆水的事情。先在畫紙的這邊畫上各種植物，然后畫上值日生拿著水壺在澆水，注意的是要把值日生這個重要的人物畫的大一點，邊上再畫上一些在觀察的小朋友，這樣這幅畫看起來就很豐富，很美了。
三、幼兒作話，教師巡回指導
教師：今天也請你們來畫一幅畫。畫一幅在幼兒園里發生的事情。把這幾天小朋友在幼兒園的學習和生活中發生的事情，請你把印象最深刻的事情畫下來。
四、展示作品，深化情感教育
1.幼兒展示作品，介紹畫面內容。
2.情感教育：原來在我們班級最近發生了這么多的事情，你看了有什么想說的嗎？
教師總結：原來在幼兒園中發生了這么多有意義、難忘的、讓大家感動的事情，我們幼兒園的生活很快樂。以后，我們大家都要喜歡幼兒園，大家快快樂樂的在一起生活、學習、做游戲，好嗎？ 活動反思
與意見 本次活動選自“嫁接社會領域式”意象繪畫中的一個嫁接生活見聞式活動。“嫁接社會領域式”意象繪畫就是利用美術手段記錄生活和活動中發生的點點滴滴的事件，在幼兒親子作畫的過程中，去關注世界，認識、體驗并理解基本的社會行為準則，學習自律和尊重他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。從而也很好的讓幼兒利用美術手段表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，避免了單一呆板的言語說教，為幼兒園社會領域教育起到輔助的作用。
“嫁接生活見聞式”就是利用美術形式來記錄幼兒在生活中的所見、所聞、所想、所感，可附以簡短的文字。即教師確定一個時間段，請幼兒細心觀察社會，關注生活，把自己在生活中快樂的、傷心的、難忘的、有意義的等時間用繪畫的形式描繪出來，在親身作畫的過程中深化情感和社會性情感。
這次選擇的活動是與小朋友的生活相貼切的，是小朋友所熟悉的，他們能夠根據自己已有的生活經驗用語言表述出自己在園的一日生活。在活動的過程中，孩子們都能夠根據自身經驗完整講述自己在園的一日生活中的一個小片段，在用繪畫的形式記錄的時候，也能夠很完整的將事件描繪下來。整個活動孩子都能夠有序、有效的完成作品。但是，我在引導的過程中，缺乏對有意義的事件的渲染，在下一次的活動中可以將重點放在有意義的事件上，這樣對孩子的教育意義會更好！