大班科學活動：拜訪大樹（通用2篇）
大班科學活動：拜訪大樹 篇1
活動目標：1、認識大樹的不同部位
2、知道四季樹木的變化
活動準備：樹葉、樹枝、樹皮、樹根、不透明的袋子（裝飾眼睛、鼻子、嘴）
活動過程：師：小朋友們，我是大樹媽媽，今天大樹媽媽給你們帶來一個神秘袋，你們知道里面有什么嗎？
幼兒想象回答。
師：我現在找小朋友到大樹媽媽面前在神秘袋前摸一摸，有什么感覺？猜猜里面是什么？（找兩個小朋友上來，第一個摸是樹葉，順利回答出來，第二個告訴我是一根小棒棒）
師：在仔細摸摸。
幼：…
師：如果你不知道就拿出來，讓我們一起看看是什么。
幼：是樹枝。
師：摸到現在，神秘袋說了，想讓大樹媽媽把里面剩下的東西拿出來，出來的時候有一個口令是芝麻開門，小朋友一起說。
幼：芝麻開門
師：出來了，是什么啊？像老爺爺的胡須一樣，開動你們的小腦筋，想一想這是什么啊？
幼：（想了一會）是不是樹下面的根啊?
師：小朋友們真聰明，你們真棒，你們說這些東西都來自于同一個地方，想一想是哪里啊？
幼：大樹
師：我剛剛說了，我是大樹媽媽，你們就是大樹寶寶，那你們看我的皮膚就是大樹的什么啊？
幼：我們的皮膚相當于大樹的皮
師：那樹枝呢？
幼：…
師：想一想，一根一根的（故意伸長手臂）
幼：胳膊
師：還有呢？四肢是哪里？
幼：還有腿
師：樹根相當于什么啊？想一想，長在最下面.
幼：腳
師：最后的樹葉相當于我們什么啊？
幼：頭發
師：孩子們，你們真棒，那樹葉隨著四季的變化它有沒有什么變化啊？
幼：有
師：你們看現在是什么季節，樹葉是什么樣子？
幼：現在是秋季，樹葉開始變黃，有的葉子已經枯萎了。
師：真棒，現在你們在心中想想，春夏冬，樹葉有什么變化，不要說出來，自己想，配輕音樂朗誦詩文《落葉》，這個散文名字是什么啊？
幼：落葉
師：春天葉子是什么樣子的啊？
幼：春天剛剛開始發芽，淺綠色
師：夏天呢？
幼：夏天可以在下面乘涼，葉子長大了，是綠色的
師：秋天剛剛我們就說了，是什么樣子的啊？
幼：小樹葉變黃了
師：像什么一樣啊?
幼：像小姑娘，穿著金黃色的裙子。
師：冬天呢？
幼：樹葉落下來了
師：冬天樹葉飛到哪里了？
幼：小河上、屋頂上、草地上、大樹媽媽的腳下
師：再次欣賞論文，和老師一起做活動吧。
師：小朋友們，大樹媽媽要走了，給大樹媽媽再見吧。
幼：大樹媽媽再見。
大班科學活動：拜訪大樹 篇2
活動名稱
科學活動：拜訪大樹
活動目標
1、初步分享與樹相處的經驗。
2、認識大樹的不同部位，了解他們的作用。
3、知道四季樹木的變化。
重點難點
認識大樹的不同部位，了解他們的作用。
活動準備
樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實分別裝盒子里水彩筆
活動過程
1、利用各種感官感知大樹的各個部分。
（1）出示神秘的盒子， 激發幼兒興趣。
（2）幼兒利用各種感官來感知，猜猜是什么？先聞一聞有什么氣味，再摸一摸是什么感覺。
（3）打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，這些是什么，在哪里見過？
（4）小結：這些東西都來自同一個地方，就是大樹。
2、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，分別有什么作用。
（1）請個別幼兒憑自己的經驗向大家介紹。
（2）教師小結：
樹葉——是植物進行光合作用、制造養分的主要器官
樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運送養料。
樹枝——可以支撐樹葉，還可以運送養料。
樹根——從泥土中吸收水分和養料。
花——傳粉后可以結果。
果實——成熟后有種子。
3、請幼兒講一講，回憶與樹有關的經驗。
——哪里有樹？你和大樹做過哪些游戲？
——大樹一年四季都一樣嗎？不同的季節有什么不同的特點？
4、到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實。