《中國娃》教學反思

教材分析中國人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩歌分為三段：第一段引導幼兒理解作為一個中國人，黑頭發黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導幼兒說出祖國的名勝古跡，第三段引導幼兒說出中國最令我們驕傲的事情與時刻有哪一些，體驗升國...

教材分析中國人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩歌分為三段：第一段引導幼兒理解作為一個中國人，黑頭發黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導幼兒說出祖國的名勝古跡，第三段引導幼兒說出中國最令我們驕傲的事情與時刻有哪一些，體驗升國...

準備：1. 已剪過窗花，有一定的經驗2. 彩色長條紙，剪刀、油畫棒、糨糊、白紙幼兒人手一份。范例一幅過程：1. 欣賞范例：師：瞧，今天老師帶來了一幅中國娃娃的剪紙，請你們猜一猜，是怎么做出來的？幼：自由討論師：我們發現這幅都手拉手...

學習活動：剪紙——中國娃娃 目標： 1. 運用對稱剪紙的方法表現人物 2. 學會看剪紙步驟圖 3. 激發對中國傳統剪紙活動的興趣 準備：1. 已剪過窗花，有一定的經驗 2. 彩色長條紙，剪刀、油畫棒、糨糊、白紙幼兒人手一份。...

音樂教學中對所有學生提出的口號。對于音樂課來說，最好的方式是充分運用音樂語言，通過帶領學生對音樂的直接感受、體驗、參與、表演（唱）等方式，讓他們在潛移默化中得到情感的升華，不需要過多的語言。...

音樂發展的簡要歷程。及其每個發展時期具有代表性的通俗音樂作品。 2、通過聆聽《天堂》《彩云追月》《獻給愛麗斯》體驗其情感和韻味。初步了解通俗音樂和民族音樂、古典音樂的關系，糾正學生偏頗的音樂信仰,總結通俗音樂的特點， 3、培養...

本課從設計到執教，體現了如下幾個特點： 一、課堂結構緊密協調。從發聲練習到創造性處理歌曲體現了整─分─整這樣一個完整的教學結構，其中，教學環節環環相扣，活動目的清晰明確，環環都能落實。 二、教學過程循序漸進。...

音樂。沒想到小小的一段設計卻成了整堂課的亮點，學生的注意力和學習積極性都調動出來，就連聽課老師也被感動了。課改提出：學生是教學的主體，教師是教學的主導。...

音樂？” 生：流行歌曲。 師：一般的流行歌曲屬于通俗音樂，我們知道現今社會通俗音樂的影響已遠超過嚴肅音樂，它擁有更廣闊的聽眾和市場，是現代社會、現代生活的組成部分，也是現代音樂不可漠視的一部分。...