4A Unit 6 Grand Theatre 《Norman’s Toys》教學反思
本次大組開課，我選擇了4A Unit 6 Grand Theatre 《Norman’s Toys》一課，由于課文內容較淺顯，因而我做了個大膽的嘗試。課前我讓學生通過對介詞的復習，句型的操練，加深介詞的用法，學完課文后便進行了拓展—一段Flash，目的是讓學生多積累詞匯，在了解外國小朋友所喜歡的玩具后，，來個比賽，由此激發學生學習英語的興趣。然后通過三個謎語的猜測，結合學生帶來的玩具，幫助他們口頭描述自己最喜愛的玩具，最后落筆。整堂課學生積極性很高，比賽的結果（對Flash的理解）出我意料。反思一下，如從課文中的內容來挖掘，從介詞來拓展，那豈不是更抓住重點？…… 這節課是我的一次嘗試！這是我教學生涯的第十個年頭了，但我遇到了很大的難題。就拿教完不久的四年上冊Module1的情況來說吧，我自己認為我沒有做好充分的準備，因為這樣，給我的教學帶來某些被動。本單元的話題是講衣服和購買衣服。...
1、聽和說的能力是在一定的語言環境中形成的，教師應努力為學生創造一個良好的語言環境進行聽說訓練。本節課采用了多樣的教學手段，如Chant,GuessingGame，StoryTelling和RolePlay等方式，創設生動活潑的語言情景，營造輕松愉快的課堂氣氛...
1、本節課共設計了超過10個教學活動，每個活動都有明確的目的，對學生的學習活動都作了具體的要求，由淺入深——從學生已掌握的知識入手，配合學生熟悉的GuessingGame，從學習三個簡單的單詞，逐漸過渡到稍微復雜的介詞短語，最后再通過小...
有效又契合語文課程特點的教學方法，使本堂課生動、扎實、有效而又亮點不斷閃現！ 在教學過程中，每當孩子回答精彩時，我帶頭鼓掌，當某個學生鼓起勇氣舉起雙手時，讓學生給他鼓掌，當全班齊讀課文很棒時，讓學生自己給自己鼓掌，讓學生...
Unit15WonderlandandFarmland教學各種職業,表示職業的新單詞有waitress，dentist,shopassistantdriver,在教學單詞時我復習了以前學生所學表示職業的單詞，達到復習的效果,并以舊帶新,引出新授單詞,同時注重男女職業的單詞拼寫的相同點和不...
我執教了五年級第二學期的Unit6《HolidaysinShanghai》。上課內容涉及上海景點（豫園，東方明珠，金茂大廈）等，在教學博物館內容時展示了各種不同的博物館，如自然博物館、昆蟲館和兒童館等上海各類博物館,拓展了學生的課外知識。...
一年級下英語Unit14是涉及職業的，常規的單詞教學后，要深透句式的問答，問答教學本身是枯燥的，如何使這一枯燥乏味的環節變得生動呢？ 我在設計這一環節時，貫穿了一段“Rhyme”的教學，打拍子進行問答訓練，有節奏的問答模式很快調動了...
英語教學涉及聽、說、讀、寫四個方面，讀與平時訓練得比較多，而聽說往往容易受到忽視，我覺得聽說訓練應落實在平時的教育教學中，只要常抓不泄，學生的聽說能力一定會有提高的。...