Unit 5 <
從整堂課看來學生的回答問題的面較廣,學生基本都掌握了,而且通過介紹圖畫證明了學生都掌握了本節課新授的句型I need…。不足之處:在今后的教學中再擴充一點詞匯,如:線,有波紋線,浪線等,這樣這節課就更完美了。
Unit 5 <
從整堂課看來學生的回答問題的面較廣,學生基本都掌握了,而且通過介紹圖畫證明了學生都掌握了本節課新授的句型I need…。不足之處:在今后的教學中再擴充一點詞匯,如:線,有波紋線,浪線等,這樣這節課就更完美了。
《落花生》是一篇極富哲理的文學。全文圍繞“種花生——收花生——收花生——吃花生——議花生”來寫,突出“議花生”這部分內容。我在教學時側重于引導學生對父親與我的對話內容進行探討,交流,感悟,收到較為滿意的效果。...
新課標的提出實現了幾個轉向。一是改變了過去單一的書本學習,正在向大語文學習轉向;二是改變了分段,歸納段意,分析句段間聯系,概括中心思想等過于細化的閱讀教學,向整體掌握和感悟轉向;三是改變了過多的內容理解、分析,向語言的積...
愛因斯坦說過:“對于一切來說,只有興趣,才是最好的老師。”《語文課程標準》也把讓學生“有持久的學習熱情”列入教學目標。低年級學生年齡小,有意注意持續的時間很短,因此,一堂課中如何牢牢抓住學生的注意力,激發學生的興趣就顯得...
《景陽岡》這篇課文,我用兩課時完成,用的是大五環的教學方法,即兩課時完成“自學合作展示探究檢測”五個環節。第一課時課型是自主預習課,教學流程是:檢測讀文5分鐘---自主預習25分鐘---合作交流8分鐘---抽取任務2分鐘。...
本課教學結束后,我打算做一個讀寫結合的練習。我見“完璧歸趙”和“澠池之會”兩個故事都比較豐滿,就讓同學們把“負荊請罪”這個故事添上人物的具體動作、語言、神態等細節描寫。...
撕貼活動是小班幼兒喜歡的一種手工活動,在活動中,孩子們不僅僅可以做平時不能做的事,(因為老師和家長總會提醒孩子別亂撕書、別亂撕紙片,有這種光明正大的理由,孩子們是不可能輕易放過的。...
解放小學 田春波一、學生的主體地位得到了充分的體現。我“以人為本”、“目中有生”始終把學生當作口語交際的主人,訓練的主體,積極為學生的自主學習安排時間,搭建舞臺,提供表現機會。...
阿城市解放小學王海娟本文講的是戰國時候,魏王派西門豹管理鄴這個地方,西門豹和群眾一道破除迷信、興修水利的事。 課文是按照事情發展的順序敘述的。重點敘述了西門豹破除迷信,將計就計懲罰壞人的事。...
語文素質對學生的影響是終身的,也是巨大的。然而,長期以來,語文學科并沒有得到學生應有的重視,其地位有時甚至已被列為主課之外。分析下來,語文課缺乏吸引力是原因之一,語文考試成績難以拉開差距,并且成績往往與實際程度不符,導致...
美國教育家布魯納認為:“學習的最好刺激是對材料的興趣。”興趣是最好的老師,只要學生有了興趣,就會讓智力開足馬力,讓才能閃出光輝,自覺主動地學習。...
xx年9月13日上午9點,我上了一節語言課《我有個秘密》。這節課上星期就備好了,周末我也回家找了資料,原本準備請兩位中班幼兒來幫忙扮演盼盼和妞妞的,又因為上課時間是統一的,如果我請了這兩位幼兒來幫忙,那么他們自己的課就上不到了...
課后小結為以后的教案修改提供了依據。往往是以教材為依據,但有些教材也存在著某些不成熟或有缺陷的東西,這樣在不適應教學需要的情況下,老師可通過小結的方式,在實踐中不斷用心探索,教師講課根據專業培養目標和學生的實際情況去應用...
《放風箏》是小班的一個童話欣賞活動,作品的語言簡潔易懂,其中運用了大量的象聲詞,更增加了語言的形象性和生動性,因此,本人覺得非常適合小班幼兒學習和理解。...
蘇霍姆林斯墓說過:"在人的心靈深處,有一種極深帶固的需要,希望自己是一個發現者、研究者、探索者。"如何適應并滿足學生的這種需要,是教學成功與否的重要決定因素之一。...
一、教材分析:這是一首北師大教材第三冊中的兒童詩,抒發了兒童熱愛生活,追求美好的情感,表達了心中的理想。詩歌語言生動,想象大膽,且瑯瑯上口,適宜于學生朗讀背誦。在學習過程中感受藝術之魅力。...