評項靜老師的《晚風》一課
評項靜老師的《晚風》一課
作為剛踏入工作崗位的項老師,這次在"景東杯"的教學評比活動中上了三年級的音樂《晚風》這一課.她利用器樂"口風琴"為輔助教學,調動了一切可利因素,將這課完整而有序的上完,真是太不簡單了,且更有了一個質的飛躍.
都說美術與音樂是兩門相通的藝術,但作為一個美術老師,在對音樂內容及其教學模式方面是一個外行人看戲.只是項老師的這臺戲讓我看的有滋有味.
她首先導入新課的一首優美的歌曲律動,并以所教歌曲的歌詞為詩句進行配樂詩朗誦,使學生能在輕松,自由又富有詩意的課堂環境下感受到音樂與詩歌相結合的魅力,從而達到了音樂與語文的教學整合,也激發了學生的學習興趣和學習積極性.接著又從"弱起節奏"為切入口,將教學的難點分步講解,分析,有淺入深.為學生對整首歌曲的節奏掌握打好了基礎.其次是本課的重點部分,根據區音樂教學評比課器樂進課堂的要求,項老師利用"口風琴"為輔助教學,讓學生進行分組視譜吹奏,充分體現了學生的自主學習的能力.學生學習的難點也在這里得到了充分的實踐.短短的二十五分鐘時間就在這井然有序的氣氛中悄然逝去.最后的精彩十分鐘,讓我對學生們刮目相看.他們的展示成果離不開項老師的精心教授.學生也在這次的課堂中領略到了音樂的無窮魅力.
綜觀整節課,我對項老師有點個人的建議,上課時要注意細節,比如:合唱是音樂教學的一個重要主學部分,要使我們學校的合唱能有所提高,那就必須在平時的課堂上就應養成良好的合唱習慣(正確的練聲方法和規范的姿勢要求).哪怕是在唱字母譜的時候也應強調這些方面的小細節.還有就是語言的規范方面,教師是學生的榜樣,教師的語言對學生的學是非常重要的,這個地方的小細節也應時刻警惕,做到語言精煉,明確.
通過這次的聽課,評課,讓我感受到了我們學校的新生力量在茁壯成長.