三年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
4、熟悉歌詞
5、學唱歌曲
6、現在老師用兩種速度來演唱，你們選一下，那種速度比較合適
7、創編歌詞：誰能把“沒有舞伴怎么辦？”這句歌詞換一換？
第三課時《阿西里西》
教學目標：
1、欣賞歌曲《我的家鄉日喀則》，感受音樂的歡快情緒，學唱歌曲（只需大致學會）。
2、學唱“阿西里西”歌曲，了解彝族兒童的生活習俗及快樂心情。3、學跳集體舞，重在參與。
教學重點：
感受彝族兒童無憂無慮的歡快心情。
教學難點：
學完歌后，設計一些綜合音樂活動。
教學內容：
唱：《阿西里西》
聽：《我的家在日喀則》
教學過程：
一、感受《我的家鄉日喀則》
1.小朋友，在上課前，大家先說一說西藏有那些特點，并結合書中插圖，來感受、了解一下歌曲的內容。
2.第一遍聽賞，感受西藏特點，聽辨演唱的形式。
3.第二遍邊聽、邊用身體動作表現歌曲的速度、力度。
4、我們來熟悉一下歌詞內容
5、跟錄音學唱歌曲。
二、學跳集體舞
1、基本動作五個
2、學跳《我的家鄉日喀則》集體舞（分組學、互相學、組合）
三、學唱歌曲《阿西里西》
1、教師有感情地范唱
2、教師第二次范唱，學生拍手哼唱；
3、聽錄音拍節奏哼唱
4、按音樂節奏朗讀歌詞
5、初步學唱歌詞
1）集體跟琴輕輕演唱
2）分組演唱。
四、音樂活動
1、請學生根據民族的特點自由設計音樂活動。
2、教師簡介彝族小朋友游戲的心情。
第三單元 《百靈鳥的歌》
教學內容
“叫我唱歌我唱歌”
聽：“對鳥”、“大鳥籠”
奏：豎笛接龍
動：綜合藝術活動
第一課時 “頑皮的小杜鵑”
教學目標：
1、學唱奧地利民歌“頑皮的小杜鵑”，讓學生聯系自己的生活經驗和已有的音樂知識來感受歌中的童趣，從而獲得感受與鑒賞、表演、創造及交流合作的能力。
2、欣賞《杜鵑圓舞曲》〈對鳥〉，感受音樂情緒：歡快熱情、優美靈巧，并記憶其主要主題。
教學重點：
用各種藝術表現形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解。
教學難點
準確唱好弱起小節，。
教學內容：
唱：“頑皮的小杜鵑”
教學過程
一、感受《杜鵑圓舞曲》
1、聽《杜鵑圓舞曲》音樂跳進教室
2、小朋友，剛才你們聽著樂曲，跳進了音樂教室，現在請你們聽賞《杜鵑圓舞曲》，即興表演可愛的杜鵑、高飛、低飛。
3、音樂活動
為《杜鵑圓舞曲》伴奏，聽辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主題在樂曲中出現了幾次。三拍的長音可用小鈴和三角鐵，其余可用雙響筒、木魚、鈴鼓等。
4、欣賞“對鳥”
二、學唱《頑皮的小杜鵑》
1、談話：小朋友，你們模仿杜鵑及其它的鳥動作真美，可這里有一只“頑皮的小杜鵑”嫉妒了，它說：“為什么不聽聽我唱歌呢”，現在我們來聽“小杜鵑”
2、范唱：邊唱邊表演
3、聽旋律拍出節奏
4、跟琴哼唱旋律
5、熟悉歌詞
6、跟琴學唱歌曲
三、歌舞合作表演
1、用歌舞樂合作表演的形式感謝熱情接待我們的杜鵑媽媽、小杜鵑及它的小主人：三個方陣各出一批演員：小百靈隊演唱，小
孔雀隊表演，小樂手隊則每人拿起凳子下的生活中能發響的物品（自制打擊樂器）按節奏敲擊，晃動發出聲響為歌舞表演者伴奏。看一看、選一選什么樂器發出的聲音，為歌曲伴奏效果好？
2、歌、舞、樂表演（舞者戴上頭飾）準備。