《17、小壁虎借尾巴》練習（精選2篇）
《17、小壁虎借尾巴》練習 篇1
一、拼一拼，寫一寫。
yì tiáo hé jiè dōnɡ xi jiě jie
（ ） （ ） （ ）
nǎ li zhènɡ zài fānɡ xiànɡ
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。
借（ ） 逃（ ） 難（ ） 姐（ ）
錯（ ） 桃（ ） 推（ ） 組（ ）
河（ ） 哪（ ） 新（ ） 蛇（ ）
何（ ） 那（ ） 親（ ） 它（ ）
三、填上合適的詞語
_____來_____去 _____來_____去
_____來_____去 _____來_____去
小魚（游）來（游）去 壁虎（ ）來（ ）去
燕子（ ）來（ ）去 小狗（ ）來（ ）去
四、填上合適的量詞。
一（ ）大樹 一（ ）小河 一（ ）尾巴
一（ ）蛇 一（ ）黃牛 一（ ）燕子
一（ ）壁虎 一（ ）泉眼
五、填一填，讀一讀。
1、小壁虎向_______、_______和_______借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條_______。
2、小魚要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子要用尾巴__________。小壁虎的尾巴斷了還會再_______一條新尾巴。
六、給句子加上標點。
1、小壁虎在墻角捉蚊子（ ）一條蛇咬住了它的尾巴（ ）
2、沒有尾巴多難看哪（ ）
3、您把尾巴借給我行嗎（ ）
七、和同學們交流閱讀收獲。
蘭蘭的收獲有：讀了課文我知道了，小壁虎了尾巴后還能長出新尾巴來。
方方的收獲有：不同的動物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用處。
你的收獲有：____________________________________
你的同桌收獲有：________________________________
《17、小壁虎借尾巴》練習 篇2
17、小壁虎借尾巴
教學目標 ：1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個生字。
2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。
3、初步了解一些動物尾巴的作用。
教學重點：1、認識9個生字，會寫6個生字。2、感情朗讀課文。
教學難點 ：初步了解一些動物的尾巴。
第一課時：
教學過程
(一)交流展示，檢查復習
1、 出示小壁虎圖片提問：這是什么動物？誰了解小壁虎給大家介紹介紹。交流學生知道的知識。板書課題. 質疑：讀讀這個題目你想知道什么呢？學生回答
2、 借助圖畫初讀課文，認識生字
1).為解決大家的問題，我們先讀讀課文，了解一下課文內容。請大家打開17課，看看有什么新發現？（學生回答）
2).大家的本領真大，請自讀課文，如果遇到不認識的漢字自己解決，一會兒向大家交流。
3).全班交流：你認識了哪個字？是用什么方法認識的？（學生進行交流）
（二）分析記憶生字
1、 利用識字方法記憶字形。
（1）熟字帶生字：準---難 祖---姐 桃---逃
錯---借
（2）熟字加偏旁：幾---虎 文---蚊 它---蛇
親---新
（3）想象字義記憶：壁
2、 拿出自己的卡片讀字記詞。
3、 指名讀字擴詞。
（三）書寫指導
1、 讀一讀要求寫好的漢字。
2、 觀察描紅尋找關鍵的筆畫。
3、 教師出示生字卡片，請學生上臺描黑關鍵筆畫。
4、 自己臨寫。
5、 同桌互換。
6、 展示交流。
（四）課堂作業 設計
1、 寫出下列漢字的筆順。
在： 變：
條： 有：
2、 比一比，口頭組成詞語。
蚊（ ） 難（ ） 桃（ ）蛇（ ） 推（ ） 逃（ ）
第二課時
（一）故事導入 ,揭示課題
1、講這個故事.你們想知道小壁虎借尾巴的過程嗎?
4、聽老師讀,標出自然段.指名讀課文，要求正確.檢查反饋。
（三）、感知課文內容，朗讀課文
1、 讀課文說一說：小壁虎為什么要借尾巴？怎樣掙斷逃走的呢？誰來表演一下？（教師出示蛇和小壁虎的圖片請同學上前表演）
2、 沒有尾巴的小壁虎什么心情呢？請同學讀第二段。
3、 小壁虎向誰借尾巴了，它借到了嗎？為什么？（教師根據學生回答出示小魚、老黃牛、燕子的圖片）
4、 為什么借不到尾巴呢？（請學生分角色來表演）
5、 通過小伙伴的表演，你知道了什么？（小魚、老黃牛、燕子的尾巴是有用處的，不能隨便借給別人）
6、 說說小魚、老黃牛、燕子的尾巴有什么作用？教師板書。
小魚 掌握方向
老黃牛 趕蠅子
燕子 用尾巴 撥水
7.沒有借到尾巴的小壁虎又是什么心情呢？齊讀第6自然段。
8.請學生分角色扮演小壁虎和壁虎媽媽來演一演后來發生的事情。
9.他們的表演中你知道了什么？小壁虎的尾巴有什么特點呢？
11長出新尾巴的小壁虎什么心情？一起高興地讀最后一句話。
（四）課后延伸
1. 讀一讀，說一說
游來游去 飛來飛去 跑來跑去 跳來跳去
—來—去 —來—去 —來—去 —來—去
2、小壁虎的尾巴易斷，可再生，能保護自己，小魚用尾巴撥水；老黃牛用尾巴趕蠅子；燕子用尾巴掌握方向，你還知道其他動物尾巴的用途嗎？回去后收集資料，下一節課交流。
板書設計 ：
17、小壁虎借尾巴
小魚 掌握方向
老黃牛 趕蠅子
燕子 用尾巴 撥水
小壁虎 保護自已
課后小結：